心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程是很多學(xué)生為了提高數(shù)學(xué)成績(jī)而選擇的學(xué)習(xí)途徑,。我也曾經(jīng)參加過(guò)一期數(shù)學(xué)培訓(xùn)課,，收獲頗多。在這篇文章中,，我將分享一下自己的心得體會(huì),。數(shù)學(xué)培訓(xùn)課對(duì)我認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性起到了促進(jìn)作用，提高了我的數(shù)學(xué)思維能力,，并且在課后的練習(xí)中也從中受益匪淺。

第二段：重視數(shù)學(xué)的重要性（250字）,。

數(shù)學(xué)是人類思維的基石,，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的核心。經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,。數(shù)學(xué)可以幫助我們提高邏輯思維能力，鍛煉我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們能夠更好地理解世界的規(guī)律，并且在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我重新意識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

第三段：提高數(shù)學(xué)思維能力（300字）,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程在幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的基本概念和方法的同時(shí),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在課堂上,，老師通過(guò)引導(dǎo)我們思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中的規(guī)律,，培養(yǎng)我們的邏輯思維。老師還通過(guò)舉一反三的例子,，幫助我們拓展數(shù)學(xué)思維的邊界,。在我參加的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課中，我通過(guò)不斷地思考和解決問(wèn)題,，逐漸提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力,。這種訓(xùn)練在課外的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也同樣有用，我能夠更好地解析數(shù)學(xué)題目,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決相似問(wèn)題。

第四段：鞏固練習(xí)的重要性（300字）,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)并不僅僅止步于課堂,。課后的鞏固練習(xí)非常重要,，也是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程通過(guò)提供大量的習(xí)題和練習(xí)題,，讓我們?cè)谡n下有更多機(jī)會(huì)去鞏固所學(xué)的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)不斷地練習(xí),，我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法,。同時(shí)，這些練習(xí)題也是對(duì)我們數(shù)學(xué)思維能力的一種挑戰(zhàn),，通過(guò)不斷地解決難題,，我鍛煉了自己的思考能力和問(wèn)題解決能力。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過(guò)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，并且提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力,。課后的鞏固練習(xí)更是讓我真正鞏固了所學(xué)的知識(shí),。數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,，提升我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),。數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程無(wú)疑是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一次寶貴經(jīng)歷,。

（共計(jì)1200字）。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

xxx年3月27日我在xxx中學(xué)多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)（人教版）新課程培訓(xùn),，使我受益匪淺,。下面就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

新人教版初中數(shù)學(xué)教材編排體現(xiàn)了循序漸進(jìn),、螺旋上升的設(shè)計(jì)理念,，教學(xué)內(nèi)容的編排由淺入深，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理規(guī)律,，刪減了許多被認(rèn)為偏繁,、偏難的陳舊內(nèi)容。有某些內(nèi)容減少了概念的闡述反而有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。例如在代數(shù)部分,，大大降低了數(shù)與式的計(jì)算、變形的難度要求,；刪去了比例及其性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容,；分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的范圍；刪去了無(wú)理方程、二次方程組的知識(shí)等,。

參與人教版編寫(xiě)的專家謝慧老師講到：教材的篇幅是有限的,，教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的習(xí)題量也是有限的,。但是教材中的每一道練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)深思熟慮,，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的推敲才定稿的。而且教材中的例題,、練習(xí)題盡可能做到一題多能,。作為教師要善于挖掘教材,學(xué)會(huì)一題多變，用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸,、循環(huán)使用,。老師盲目地要求學(xué)生做一些題目可能會(huì)不符合教學(xué)要求的，也不符合教學(xué)內(nèi)容的,。

課堂上學(xué)生是真正的主人,，老師只一個(gè)扮演者。老師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去,。教學(xué)不只是簡(jiǎn)單的“講---模仿----訓(xùn)練”

教學(xué)中要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考,、動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。教學(xué)中教師提出問(wèn)題后要讓學(xué)生有一定的時(shí)間獨(dú)立思考，這時(shí)教師要保持沉默,，什么時(shí)候教師可以說(shuō)話了要有個(gè)度。就是說(shuō)在學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)不要打斷學(xué)生的思路,。在以往的教學(xué)中老師提出問(wèn)題了,，學(xué)生需要思考5-8分鐘，可是能堅(jiān)持到15秒鐘不說(shuō)話的老師為少數(shù),。

總之,，在課程改革中，我們只有領(lǐng)悟課程改革的理念,，理解實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn),，研究好教材，才有可能搞好教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課活動(dòng),，深受啟發(fā)和收獲。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了新的提升,，學(xué)到了很多數(shù)學(xué)解題技巧和方法,，并且培養(yǎng)了解題的耐心和毅力。通過(guò)這次聽(tīng)課,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性,，也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。

在這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課中,，我主要通過(guò)觀察老師的授課方式和思考解題思路來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題方法。老師在課上講解了很多實(shí)例,，比如如何用公式計(jì)算幾何圖形的面積,、如何利用代數(shù)方程式解決線性方程等,。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)這些實(shí)例,，我加深了對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律和公式的理解和掌握。同時(shí),，老師還向我們講解了一些解題技巧，比如替換法,、分類法等,。這些技巧很實(shí)用,，能夠幫助我們更快地解題,，提高解題的準(zhǔn)確性,。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)解題需要耐心和毅力,。有些數(shù)學(xué)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際解起來(lái)卻很有難度。在這種情況下,，要有足夠的耐心和毅力,，不能因?yàn)橛龅嚼щy就輕易放棄,。我曾經(jīng)遇到一個(gè)數(shù)學(xué)難題，苦思冥想了很長(zhǎng)時(shí)間,，仍然無(wú)法得出答案,。但通過(guò)堅(jiān)持不懈地思考和嘗試，最終找到了解題的突破口,，成功解決了這道難題,。這讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)解題過(guò)程中最重要的是堅(jiān)持和努力，只要不放棄,，就能找到解題的方法,。

參加這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性,。數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是工作中,，我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，而數(shù)學(xué)能夠幫助我們理清思路、找到解決問(wèn)題的方法,。比如,，在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析趨勢(shì)時(shí)，我們需要用到一些數(shù)學(xué)模型和方法,；在設(shè)計(jì)工程和解決物理問(wèn)題時(shí),，我們需要運(yùn)用一些幾何和代數(shù)知識(shí)。因此,，提高數(shù)學(xué)能力的培訓(xùn)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課,，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心,。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和不斷提高的學(xué)科，沒(méi)有捷徑可走,。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)更加濃厚，愿意付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我才能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就，并將數(shù)學(xué)的思維方式和解題能力應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域,。

總的來(lái)說(shuō),，這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)解題技巧和方法,，培養(yǎng)了解題的耐心和毅力,。通過(guò)參加這次培訓(xùn),，我對(duì)數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次培訓(xùn)所帶給我的收獲將會(huì)發(fā)揮重要的作用,。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái),，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣,。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為家整理的人芥小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，歡迎閱讀,，希望家能夠喜歡。

本次教材培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，可以和專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在想交流,，同時(shí)也可以和其他學(xué)校教一年枷師進(jìn)行交流。會(huì)議由周川主持,，主要分為三部分,。

1、增加了“整理和復(fù)習(xí)”內(nèi)容的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的意識(shí)和方法,，讓學(xué)生會(huì)用自己的方法對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，并通過(guò)小組和全班交流的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2,、增加了“數(shù)學(xué)背景知識(shí)”的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)可以搜集更多的資料進(jìn)行展示,，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的滲透,。

3、新教材著重強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)要注重情境的設(shè)置,，數(shù)學(xué)要與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、“認(rèn)識(shí)圖形二”主要是認(rèn)識(shí)平面圖形,，把以前老教材中的內(nèi)容進(jìn)行了劃分,，立體圖形的教學(xué)安排在一年級(jí)上冊(cè)，平面圖形安排在一年級(jí)下冊(cè),，主要是平面圖形更加抽象,。在教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生經(jīng)歷從具體到抽象的過(guò)程，不能只關(guān)注學(xué)生結(jié)果,，更要關(guān)注學(xué)生的`表述,。

5,、“20以內(nèi)的加減法”的主題圖進(jìn)行了更改，更有層次性,，也更加符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特性,。在教學(xué)時(shí)要經(jīng)歷擺小棒的過(guò)程，讓學(xué)生去表述計(jì)算的過(guò)程,，在表述中理解算法,。對(duì)于算法多樣化的教學(xué)，允許算法多樣化,，教師可以進(jìn)行擇優(yōu),。

6、課后練習(xí)要有趣味性,，練習(xí)的形式要多樣,。

7、“解決問(wèn)題”的教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)圖分析問(wèn)題的過(guò)程,。同時(shí),，在解決問(wèn)題的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

8,、“100以內(nèi)”數(shù)的認(rèn)識(shí),，要從分利用好100以內(nèi)數(shù)表，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

9、教學(xué)用書(shū)后面的光盤(pán)和以前相比質(zhì)量和內(nèi)容有了的升級(jí),。教師在教學(xué)時(shí)要利用好光盤(pán)進(jìn)行教學(xué),，可以充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到很好的輔助教學(xué)的作用,。

劉教授對(duì)于十個(gè)核心概念的里面的“模型思想”“幾何直觀”的分析,，使我對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了更加深入的理解。

在一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，全國(guó)各地的老師提出了很多有價(jià)值的問(wèn)題,，王永春和盧江對(duì)這些有價(jià)值的,、關(guān)注的比較多的問(wèn)題進(jìn)行了解答,，解除了老師的疑惑，為老師更好的使用教材起到了很好的指導(dǎo)作用,。

在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：

一,、努力留給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,、發(fā)現(xiàn),，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生膽質(zhì)疑,，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘，努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的良好品質(zhì),。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口算的練習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)與一學(xué)生的要求是一分鐘能正確計(jì)算8至10題,，對(duì)于對(duì)數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，應(yīng)該能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，但讓全體學(xué)生都達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該還有難度,。在教學(xué)中,，要多進(jìn)行多種形式的口算訓(xùn)練，在算對(duì)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的口算速度,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。

在解決問(wèn)題的教學(xué)中,，要留給學(xué)生充足的自己分析問(wèn)題的時(shí)間,，讓學(xué)生能自己找出解決問(wèn)題需要的信息，并能用正確的方法進(jìn)行解答,。

一年級(jí)的學(xué)生年齡小,，在教學(xué)中需要注意的還有很多、很多,，不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí),，更重要的還是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中,，我將努力盡自己的所能,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生能在更方面有所發(fā)展。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)是一門(mén)讓人愛(ài)與恨的學(xué)科,，很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)都有著各種各樣的感受,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于報(bào)名參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,。在這次課程中,，我學(xué)到了很多知識(shí)，也體會(huì)到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的好處,。以下是我個(gè)人的數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課心得體會(huì),。

第一段：課堂秩序井然，沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課的課堂秩序非常井然有序。從教師的課堂控制能力來(lái)看,，每節(jié)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，老師的授課方式也很專業(yè),，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此外,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，課堂上的討論環(huán)節(jié)也讓我們能更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,，我漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué),。

第二段：?jiǎn)栴}解決能力得到提升。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，老師經(jīng)常給我們出一些有挑戰(zhàn)性的作業(yè)和問(wèn)題,，這讓我們可以更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)解決這些問(wèn)題,，我開(kāi)始培養(yǎng)起了解決問(wèn)題的能力,，鍛煉了自己的邏輯思維和推理能力。同時(shí),，在課程中老師還教給我們一些解題技巧和方法,，這些方法對(duì)于我解決數(shù)學(xué)題非常有用。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的幫助下,，我的問(wèn)題解決能力得到了很大的提升,。

第三段：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。

之前,，我對(duì)數(shù)學(xué)一直沒(méi)有太大的興趣,，甚至有些討厭。但是在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)是有趣的,。老師在課堂上通過(guò)舉例和講解，將抽象的數(shù)學(xué)概念和具體的生活實(shí)例聯(lián)系起來(lái),，讓我們能夠更深入地理解數(shù)學(xué)的意義和應(yīng)用,。同時(shí)，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還有一些趣味性的活動(dòng)和游戲,，這讓學(xué)習(xí)變得更加有趣,。因此，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了起來(lái),。

第四段：學(xué)習(xí)壓力減輕,，自信心提升。

在傳統(tǒng)的學(xué)校課堂上，由于大量的作業(yè)和考試,，學(xué)生們常常面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力。但是在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，老師們更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，而不是單純地逐時(shí)檢測(cè)學(xué)生的成績(jī),。他們通過(guò)一對(duì)一的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助我們攻克難題,，增加自信心,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)習(xí)壓力被減輕了,，我變得更加從容和自信。

第五段：終生受益,，成為自己的數(shù)學(xué)導(dǎo)師。

通過(guò)數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課,，我深刻地意識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活和未來(lái)的重要性,。掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧是我們的必備技能之一，它將在我們的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用,。因此,，我決定將數(shù)學(xué)作為自己的培養(yǎng)方向，成為自己的數(shù)學(xué)導(dǎo)師,。也許,，數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不容易,，但是通過(guò)努力和堅(jiān)持,，我相信我可以在數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn),。

總結(jié)：數(shù)學(xué)培訓(xùn)聽(tīng)課讓我收獲頗豐,，不僅提升了我的數(shù)學(xué)水平,，也讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱愛(ài)。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧,，也培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決能力和自信心。數(shù)學(xué)將始終在我的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用,，我愿意用心去學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的奧秘,。無(wú)論以后我從事什么職業(yè),，數(shù)學(xué)將成為我不可或缺的工具和朋友,。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)期末結(jié)束之際,，縣教研室到我鎮(zhèn)舉行了以“小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法分析梳理”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)。

會(huì)上,，四位專家名師從重要性,、定義、內(nèi)涵,、區(qū)別與聯(lián)系,、教學(xué)策略、現(xiàn)實(shí)背景,、發(fā)展趨勢(shì)等多個(gè)方面對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法做了解讀,，用理論聯(lián)系案例分析，或穩(wěn)重深沉,、或生動(dòng)活潑,，都獨(dú)具特色。這次活動(dòng)意義非凡,，為我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師們積蓄了知識(shí)底蘊(yùn),，打下了強(qiáng)心劑，更為下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作夯實(shí)了基礎(chǔ),。

培訓(xùn)時(shí)間僅僅是短短的半天,，但“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”,，專家名師們的解讀使我對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解,，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的內(nèi)涵有了較為深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教材使用、對(duì)課堂環(huán)節(jié)中的滲透策略更明確了,，并且了解了中學(xué),、小學(xué)的教材銜接要點(diǎn),。

原來(lái)提到數(shù)學(xué)思想方法的時(shí)候，總是感覺(jué)似乎知道一些,，總想應(yīng)用它來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，但是自身對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解不深透,，另外又覺(jué)得數(shù)學(xué)思想方法的滲透教學(xué)在課堂教學(xué)中短時(shí)期難以見(jiàn)成效,。所以本人的教學(xué)現(xiàn)狀中仍然存在一些急功近利的不好現(xiàn)象,。

數(shù)學(xué)名師工作室主持人張富老師一語(yǔ)道破玄機(jī)：加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)是進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的需要。從數(shù)學(xué)教材體系看,，整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教材中貫穿著兩條主線,，一是寫(xiě)進(jìn)教材的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，它是明線,，一貫很受重視,，必須切實(shí)保證學(xué)生學(xué)好。另一條是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，這是條暗線,，較少或沒(méi)有直接寫(xiě)進(jìn)教材，但對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)卻十分重要,，也越來(lái)越引起人們的重視,。

在教學(xué)中不能只注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。兩條線應(yīng)在課堂教學(xué)中并進(jìn),，無(wú)形的數(shù)學(xué)思想將有形的數(shù)學(xué)知識(shí)貫穿始終。重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)有利于教師從整體上把握數(shù)學(xué)教學(xué)目的,，將數(shù)學(xué)的本質(zhì),、知識(shí)形成的過(guò)程，解決問(wèn)題的過(guò)程展示給學(xué)生,，教學(xué)達(dá)到事半功倍,。

近年來(lái)執(zhí)教六年級(jí)，每每聊到自己的教學(xué),，自我感覺(jué)還算良好,。哪知總是被身在中學(xué)的愛(ài)人屢屢抨擊：“你們這些小學(xué)教師很是過(guò)分!學(xué)生都被你們榨干了油，到中學(xué)來(lái)慫得不得了!腦筋都不會(huì)動(dòng)動(dòng),，像根木頭!”此話雖不好聽(tīng),，但揭示了某些不良的教學(xué)現(xiàn)狀：重知識(shí)結(jié)論、輕知識(shí)發(fā)生過(guò)程;重知識(shí)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià),，輕數(shù)學(xué)思想形成的評(píng)價(jià);重學(xué)生眼前的分?jǐn)?shù)利益,，輕學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)素質(zhì)發(fā)展等。

了一個(gè)暑假假期,，就把1——12冊(cè)全套數(shù)學(xué)教材所有的例題,、思考題及有代表性的練習(xí)題全部做了一遍。查閱了大量的參考資料,，虛心向老師們學(xué)習(xí),，并根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系整理成知識(shí)網(wǎng)狀圖,，整理了厚厚的一大本學(xué)習(xí)筆記。在通讀和熟悉全套數(shù)學(xué)教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真演算發(fā)散題,、輔導(dǎo)題、競(jìng)賽題,，草紙摞起來(lái)比寫(xiě)字臺(tái)還要高,。另外，能不能讓中小學(xué)教師也互相聽(tīng)聽(tīng)課?甚至適當(dāng)?shù)負(fù)Q幾天崗?畢竟“他山之石,，可以攻玉”,。

教材改了多個(gè)版本，原來(lái)我總是認(rèn)為作為一名小學(xué)教師,，只要把自己這本數(shù)學(xué)書(shū)教好就行了,，我曾經(jīng)認(rèn)為，改來(lái)改去也只是“換湯不換藥”而已,?？h教研室李主任的一番話讓我猛如醍醐灌頂!教什么?怎樣教?如何評(píng)價(jià)?小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本任務(wù)是全面提高學(xué)生素質(zhì)!其中最重要的因素是思維素質(zhì)，而數(shù)學(xué)思想方法就是增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)觀念,，形成良好思維素質(zhì)的關(guān)鍵,。如果將學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)看作一個(gè)坐標(biāo)系，那么數(shù)學(xué)知識(shí),、技能就好比橫軸上的因素,，而數(shù)學(xué)思想方法就是縱軸的內(nèi)容。淡化或忽視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),，不僅不利于學(xué)生從縱橫兩個(gè)維度上把握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu),，也必將影響其能力的發(fā)展和數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高。因此,，向?qū)W生滲透一些基的數(shù)學(xué)思想方法，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新視角,，是進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的突破口,。

任何一種數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)和掌握，絕非一朝一夕的事,，它需要有目的,、有意識(shí)地培養(yǎng)，需要經(jīng)歷滲透,、反復(fù),、逐級(jí)遞進(jìn)、螺旋上升,、不斷深化的過(guò)程,。數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容始終反映著數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法這兩方面,，數(shù)學(xué)教材的每一章、每一節(jié)乃至每一道題,，都體現(xiàn)著這兩者的有機(jī)結(jié)合,。只要我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)常用數(shù)學(xué)方法和重要的數(shù)學(xué)思想引起重視，大膽實(shí)踐,，持之以恒,，寓數(shù)學(xué)思想方法于平時(shí)的教學(xué)中，并有意識(shí)地運(yùn)用一些數(shù)學(xué)思想方法去解決問(wèn)題,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí)一定會(huì)日趨成熟,，一定可以使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提高到一個(gè)新的層次、新的高度,，也會(huì)使數(shù)學(xué)教學(xué)脫離“題?！敝啵蛊涓挥谐瘹夂蛣?chuàng)造性,。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

自從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我一直有些小小的恐懼感，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)讓人糾結(jié)的學(xué)科,。然而,，由于工作需要現(xiàn)在我開(kāi)始了相關(guān)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，除了懂得數(shù)學(xué)的技巧和方法,，我更領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確心態(tài),。這讓我想起了一句話：“掌握心態(tài)，掌握優(yōu)秀,?！?/p>

第二段。

培訓(xùn)的時(shí)候,，我覺(jué)得最重要的一步就是電腦前面的自學(xué)時(shí)間,。懂得了每一部分知識(shí)點(diǎn)的老師，會(huì)精心的把課程錄制成視頻,，并安排自己的時(shí)間與學(xué)員進(jìn)行交流和答疑,。這讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)上的自由和效率的提升。

第三段,。

培訓(xùn)課程覆蓋面很廣,，但是最讓我感受深刻的是，習(xí)慣的力量是無(wú)窮的,。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，良好的習(xí)慣可以幫助我們滲透知識(shí)和思考的邏輯，所以我也學(xué)會(huì)了建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天堅(jiān)持按時(shí)學(xué)習(xí),，無(wú)論是模擬試題還是復(fù)習(xí)資料,，這是一個(gè)良好的習(xí)慣，這也是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中所受到的督促和提醒,。

第四段,。

在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，掌握技巧也是一個(gè)重要的課題,。當(dāng)我們深入到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后,，會(huì)有許多常用的方法，尤其是在數(shù)學(xué)解題環(huán)節(jié)中很發(fā)揮作用,。需要再次強(qiáng)調(diào)的是,，對(duì)每一種方法和思路的熟記和實(shí)踐，不斷的錘煉,，才能夠打磨出個(gè)人的數(shù)學(xué)解題技巧,。

第五段。

總體而言,，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中,，這個(gè)培訓(xùn)讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)的美好之處。在我探索的過(guò)程中,，我也依靠這個(gè)培訓(xùn)擺脫了心中的對(duì)數(shù)學(xué)的疑慮和恐懼,，更知道了平日里所需要修煉的精神和習(xí)慣。我相信這個(gè)培訓(xùn)是成功的,，因?yàn)樗羞@些知識(shí)和經(jīng)歷都將伴隨著我的人生旅途,，并且一點(diǎn)一滴地影響著我的成長(zhǎng)軌跡。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

10月21下午,，晉江市初中數(shù)學(xué)教師一行100余人到達(dá)莆田市第九中學(xué)和哲理中學(xué)進(jìn)行了為期七天的封閉性培訓(xùn),，在這七天的時(shí)間里，共舉行了16節(jié)課的同課異構(gòu)和6場(chǎng)專家講座,，在此期間,，我從授課教師和專家講座中學(xué)到許多數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也針對(duì)自身的一些不足進(jìn)行了反思和改進(jìn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》明確提出了“用教材教”而不是“教教材”的新觀念,，提倡教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)靈活地創(chuàng)造性地使用教材。

教材是什么,，是教學(xué)的材料，是教學(xué)內(nèi)容的載體,，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具,。教學(xué)實(shí)際不同，教學(xué)的目標(biāo)有別，教學(xué)中使用的材料就不可能完全相同,。教師應(yīng)根據(jù)大綱要求,，從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，自主地選擇,、組織適合自己需要的教學(xué)材料,，而不能過(guò)分依賴手中現(xiàn)成的課本。

教師應(yīng)當(dāng)潛心研究教材,，了解教材的編寫(xiě)特點(diǎn)和意圖,，分析教材的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真地用好教材,，充分發(fā)揮教材的積極作用,。

創(chuàng)造性地使用教材，首先就要從實(shí)際出發(fā),，取教材之長(zhǎng),、補(bǔ)教材之短，“自編”適合自己教學(xué)需要的教材,。

培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神,，教師自己必須首先學(xué)會(huì)客觀求實(shí)地看待教材，自主創(chuàng)新地選擇,、組織和使用教材,。

在這一期學(xué)科核心素養(yǎng)的同課異構(gòu)中，十六位教師均能夠創(chuàng)造性地使用教材,，立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，自編情景引入、例題和練習(xí)題,，跟好地提高了課堂效率,。

為了準(zhǔn)備莆田市的這一節(jié)同課異構(gòu)課，我校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了專題磨課,，在教研活動(dòng)中,，各位組員各抒己見(jiàn)，深入研討,，立足教材,，創(chuàng)造性地使用教材，在聽(tīng)課結(jié)束后的交流會(huì)上,，所有與會(huì)老師都分享了自己的感悟與想法,。通過(guò)交流、評(píng)議,、對(duì)比分析,、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)教師積極開(kāi)展教學(xué)反思。通過(guò)同課異構(gòu),，讓人感受到了不同的授課風(fēng)格,，在鑒賞中尋找差異，在比較中學(xué)習(xí)特性,，讓老師們從“異構(gòu)”中領(lǐng)悟到許多有價(jià)值的東西,。

此次“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)課堂優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，拓寬了老師們的視野,，使老師在比較、反思和研討的過(guò)程中,，思維得以碰撞,，靈感得以激發(fā)。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),，有利于老師們借鑒別人的長(zhǎng)處,，不斷在實(shí)踐中探索，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。

首先，從考試科目到考試形式都發(fā)生了比較大的改變,，考試學(xué)科從九個(gè)學(xué)科到十個(gè)學(xué)科的轉(zhuǎn)變,，體育作為中考考試學(xué)科進(jìn)入了總分的計(jì)算，考試形式也將從10科舉行學(xué)業(yè)考試,，變成語(yǔ)數(shù)英學(xué)科450分,，政治、歷史,、地理,、物理、生物,、化學(xué)折算成310分,，再加體育40分，總分為800分,；其次,，中考考試評(píng)價(jià)也將發(fā)生了較大程度的改變，一是完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是本次中考改革的一大重任,，從20xx年秋季新生開(kāi)始,，20xx屆將建立一個(gè)“初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高中招生錄取模式；二是克服高中招生唯分?jǐn)?shù)論的弊端,，改革后將考試科目分為必考學(xué)科,、選考學(xué)科和體育考試,，真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的作用。

錢偉長(zhǎng)先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你不教書(shū),，就不是老師；如果你不研究,，就不是好老師,。因此，教師要成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師,。

一是教師要轉(zhuǎn)變觀念,，認(rèn)清開(kāi)展教育科研的必要性和重要性。曾經(jīng),，我和大多數(shù)一線教師一樣,，也非常害怕做課題。覺(jué)得教育科研與我無(wú)關(guān),，覺(jué)得這是專業(yè)的教育科研人員的事,。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時(shí)候是為了完成一些“任務(wù)”,、為了評(píng)職稱,，有些“被逼無(wú)奈”。其實(shí),，教師開(kāi)展教育科研是新的社會(huì)歷史時(shí)期對(duì)教師素質(zhì)提出的新的要求,，是促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展的有效途徑，是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效保障,。因此,，一線教師開(kāi)展教育科研是非常必要，也是非常重要的,。

二是教師要明確定位,，立足校情開(kāi)展教育科研的課題。其實(shí)很多時(shí)候,，我們教師怕做課題,，是因?yàn)楦械浇逃蒲袩o(wú)從下手，不明白教育科研工作到底該干些什么,，找不到課題的切入點(diǎn)在哪里,。我們進(jìn)行教育科研必須結(jié)合自身的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,。我們開(kāi)展教育研究的問(wèn)題或者方向應(yīng)該來(lái)源于自己或初中教育教學(xué)工作之中,，比較具體的應(yīng)用性問(wèn)題。我們可以梳理一下目前學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,、班級(jí)的管理,，課程開(kāi)發(fā)等是否有值得關(guān)注的點(diǎn)。

三是教師要進(jìn)一步梳理開(kāi)展教育科研的過(guò)程,、內(nèi)容與方法,，找到課題研究的門(mén)路。完成了選題,，明確了研究的方向,，那么接下來(lái)該怎樣制訂課題實(shí)施計(jì)劃、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,？怎樣實(shí)施課題,，進(jìn)行過(guò)程管理哪？我們要進(jìn)一步去認(rèn)真學(xué)習(xí),，從而讓我清晰了開(kāi)展課題我該做些什么,、怎么做，找到了做課題的門(mén)路,，為我今后開(kāi)展教育科研指明了方向,。

四是教師要理清思路，明確教育科研論文的寫(xiě)作要求,。一直以來(lái),，研究論文的寫(xiě)作是教師的薄弱環(huán)節(jié)，有很多想法,，但是寫(xiě)起來(lái)總是感覺(jué)不到位,、不清晰。而陳清華院長(zhǎng)從選題,，如何進(jìn)行課題立項(xiàng)申報(bào),，說(shuō)課題，怎樣“做”課題,，寫(xiě)課題,，評(píng)課題等方面進(jìn)行講解，讓我收獲頗多,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使我清晰地認(rèn)識(shí)到,，要使自己與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教科能力,，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),，以更新教育理念，活化教育內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)教育科研的不斷深入與自己專業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng),。而我也會(huì)將這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一次提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī),，努力提高自己各方面的素養(yǎng)，在成為研究型教師的道路上不斷探索,。

提高學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”就是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)世界,。任何“學(xué)科素養(yǎng)”的形成都以“核心素養(yǎng)”為背景,、底色。任何學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)者只要有積極的態(tài)度、濃厚的興趣以及不屑的鉆研精神,，知識(shí)和能力的獲得不僅沒(méi)有太大問(wèn)題,，還會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。換句話說(shuō),，對(duì)于基礎(chǔ)教育而言,，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)取心,、抗挫力,，應(yīng)該比知識(shí)教學(xué)、能力訓(xùn)練更重要,。我覺(jué)得：

一,、教學(xué)過(guò)程要從激發(fā)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。教師只是配合學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而發(fā)揮作用。這一教學(xué)思想雖然在上學(xué)時(shí)已經(jīng)了解,，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中卻常常因?yàn)檎也坏匠隹诙y于落實(shí),，學(xué)習(xí)了核心素養(yǎng)之后不僅從思想上，更從“從學(xué)出發(fā)”為抓手,，具有很強(qiáng)的實(shí)際意義,。

二、課堂教學(xué)要從“片面教授”提升為“全面發(fā)展”,，應(yīng)以傳播數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和良好習(xí)慣,，這些對(duì)學(xué)生是終身受益的，因?yàn)橐詫W(xué)生的全面發(fā)展是最終落腳點(diǎn),。通過(guò)數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)同感,。數(shù)學(xué)學(xué)科本身就是一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科,，其根本的目的不是訓(xùn)練學(xué)生在日常生活中計(jì)算技巧，而是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,。

三,、教學(xué)成長(zhǎng)要從經(jīng)驗(yàn)積累上升為科學(xué)研究。事物的發(fā)展過(guò)程就是螺旋式上升的不斷完善進(jìn)步的過(guò)程,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程,。這使我認(rèn)識(shí)到在以后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題，要多問(wèn)多學(xué)多積累,，并要勤于筆耕,，善于思考，將教學(xué)研究的作用充分發(fā)揮,，從而提升自己的教學(xué)水平,。

學(xué)科素養(yǎng)的形成始終滲透人的“核心素養(yǎng)”的培育。學(xué)科教學(xué)必須要讓教學(xué)環(huán)境充滿人性與道德的關(guān)懷,，學(xué)科能力才會(huì)成為積極情感,、態(tài)度、價(jià)值的能力,，即人的素養(yǎng),。

總之，通過(guò)本次數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培訓(xùn),，在思想方面讓我更加明白教師職業(yè)的生命價(jià)值,、教師工作的特殊意義，實(shí)踐方面我會(huì)通過(guò)研讀課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)和點(diǎn)評(píng)找到差距,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我感到受益匪淺,。

數(shù)學(xué)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一環(huán),。然而,，在學(xué)生中卻常見(jiàn)到對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼和排斥。面對(duì)這種情況,，我決定參加數(shù)學(xué)課程培訓(xùn),，希望能夠有所收獲，從而更好地指導(dǎo)我的學(xué)生,。在這篇文章中,，我將分享我的數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋數(shù)學(xué)教學(xué)的基本知識(shí),、教學(xué)方法和技巧、教學(xué)資源和工具的應(yīng)用以及思維能力的提升等方面,。其中,，最讓我受益匪淺的是教學(xué)方法的學(xué)習(xí),。通過(guò)講解和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何使用板書(shū)和多媒體等教學(xué)資源,，以及如何設(shè)計(jì)和布置課堂任務(wù),，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，并在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的前提下提高教學(xué)效率,。

第三段：師資力量,。

課程培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量息息相關(guān),。我們的數(shù)學(xué)培訓(xùn)教師都是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的教師,，且具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技巧。在課堂上,，他們率先示范教學(xué)方法,，并耐心解答學(xué)員提出的問(wèn)題。通過(guò)與他們的交流互動(dòng),，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還感受到了優(yōu)秀教師的風(fēng)范,。

第四段：個(gè)人收獲,。

在數(shù)學(xué)課程培訓(xùn)中，我最大的收獲是自身能力的提升,。首先,，我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)知識(shí)之外的教學(xué)方法和技巧的重要性。其次,，通過(guò)與同行以及上級(jí)交流互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并開(kāi)始積極改善自己的教學(xué)策略和方法。最后,，在課程設(shè)計(jì)和學(xué)生管理方面積累了一定經(jīng)驗(yàn),，希望能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。

第五段：總結(jié)和展望,。

通過(guò)這次數(shù)學(xué)課程培訓(xùn),，我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到了很大提高。我發(fā)現(xiàn),，好的教育機(jī)構(gòu)和好的師資力量能夠給我們帶來(lái)有益的指導(dǎo)和幫助,，而我們自己的積極進(jìn)取和不斷努力也是取得成功的關(guān)鍵,。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為學(xué)生提供更好,、更有趣,、更有效的教育。