圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇一

閱讀改變?nèi)松尯⒆訍?ài)讀書是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù),。保證時(shí)間，保證讀書,，調(diào)動(dòng)所有老師,、家長(zhǎng)的力量共同開(kāi)展好本校的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長(zhǎng),，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí),，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。

學(xué)生樂(lè)于看書,，善于讀書,，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來(lái)各方面的發(fā)展,，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活,、見(jiàn)識(shí)更寬闊,、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心,、責(zé)任心來(lái)待人和處世,。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更積累了許多好詞好句,。

每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記,，做好好段好句的摘錄,，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),，全班集結(jié)成讀書集兩本,。

“自信和快樂(lè)”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙?jí)一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情,，以開(kāi)闊的心境包容和理解事物,，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩,、懂感激,，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂(lè)、互助,、友善,、寬容、感恩”,。通過(guò)讀書活動(dòng),，良好的班級(jí)讀書風(fēng)氣正在逐步形成。

充分尊重,、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色,。學(xué)生學(xué)會(huì)借助讀物中的圖畫閱讀，對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流,，還有的`學(xué)生學(xué)會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文,。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情,，達(dá)到“自覺(jué)讀書”、“自覺(jué)買書”,、“樂(lè)于交流”的讀書效果,。

課外文雅、禮貌,，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了,，在教室里安靜讀書的多起來(lái)了,。

1,、保證孩子的閱讀書源。

2,、配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排,，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”,。

3,、積極為學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)捐贈(zèng)書籍，出謀劃策,。

4,、對(duì)老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，耐心完成任務(wù),，提高學(xué)生閱讀后的口頭表達(dá),。

總之，在讀書節(jié)活動(dòng)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視對(duì)學(xué)生閱讀能力的開(kāi)發(fā),，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識(shí)到書中的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂(lè)讀書,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇二

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事,，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的,、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。

1、營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇三

1、讀一本完整的書,，每個(gè)學(xué)生在讀書月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書,，一年級(jí)以古詩(shī)連環(huán)畫為主；二,、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話寓言,、革命故事等為主；四,、五年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué),、中外名著,、名人傳記、百科全書為主,。

2,、開(kāi)展“好圖書、共分享我們最喜愛(ài)的圖書”好書推薦活動(dòng),，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書,。

3、按照上級(jí)部門的安排和活動(dòng)方案,，推薦出了一名“讀書標(biāo)兵”,、二名“讀書小博士”和一個(gè)“書香世家”的讀書先進(jìn)個(gè)人，以及評(píng)選出的“小書蟲(chóng)”,、“小書迷”,、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學(xué),，從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性,，為以后活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展,，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂(lè),，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造書香校園,，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的'作用,。

在肯定成績(jī)的前提下，不足的地方還是存在的,，針對(duì)如把讀書活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去,，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展“讀好書”的中隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看健康,、有意義的書籍,。

2、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

3,、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書,，并以讀后感的形式評(píng)比讀書積極分子。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，也是人類精神文明成果的載體,，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族,；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人,。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力,，全校師生必將以書為友，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,，讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng),。

師生讀書是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆椤８枰覀儚V大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,，耐得住寂寞,，下得了功夫，讀書是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程,，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤(rùn)的過(guò)程。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn),，因此把讀書當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)久工作來(lái)抓,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇四

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來(lái),，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘,；

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘、榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。

3,、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上,。

目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書,。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi),，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）,。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

首先，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組,，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高,。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會(huì),、故事會(huì),、閱讀心得交流會(huì)等形式；“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等,；“賽”即競(jìng)賽,，可采用成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺(tái),、美文誦讀等形式,。“講”,、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1,、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間,，閱讀內(nèi)容，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3,、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄,，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程,；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生寫心得,、談感受。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇五

根據(jù)工作安排，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動(dòng)開(kāi)展情況,。檢查小組一行四人，分工明確,，采用了聽(tīng),、看、查,、問(wèn)等形式,，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況。從活動(dòng)的過(guò)程性材料來(lái)看,，較好的學(xué)校是樟塘小中心,、下湖小學(xué)、湖尾小學(xué),、港西小學(xué)，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué),，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多,。具體小結(jié)如下：

一、活動(dòng)計(jì)劃完整可行,。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃,。做到有主題,、有目標(biāo)、有具體要求,，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整,。值得提倡的是小中心的讀書小組，小組名稱由學(xué)生自己命名,，組名各具特色,，有組長(zhǎng)、成員,、讀書地點(diǎn),。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)前提。

二,、充分利用圖書資源,。“雙高普九”以來(lái),，學(xué)校雖有添置一些圖書,，但總體來(lái)看，各校的圖書還是偏舊,，能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少,，各校均能物盡其用，做到有專人負(fù)責(zé),，靈活借閱制度,。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡。借閱形式主要以班級(jí)為單位,，再借給學(xué)生個(gè)人,，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書，建立班級(jí)圖書角,，彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足,。

三、活動(dòng)過(guò)程管理規(guī)范,。通過(guò)查閱材料,，與學(xué)生座談,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中，可以看出：各校對(duì)讀書活動(dòng)比較重視,，有活動(dòng)要求,、有具體落實(shí)、有收集材料,、有活動(dòng)記錄,，特別是小中心，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中,，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度,。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本，內(nèi)容有好詞好句,、精彩片斷,、心得體會(huì)等，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開(kāi)學(xué)第三周,。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,，收集學(xué)生的讀書筆記，下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片,、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好，可見(jiàn)經(jīng)過(guò)教師的悉心指導(dǎo),。

四,、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,，能做到既符合一般要求,，又獨(dú)具特色。如：讀書筆記,、心得體會(huì),、手抄報(bào)、剪貼本等方面的展示,，還有各校開(kāi)展講故事,、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽。下湖小學(xué),、湖尾小學(xué),、南埔小學(xué)均有書面的活動(dòng)總結(jié)。

暑假讀書活動(dòng)雖然取得階段性成效,，但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的,。首先是不平衡現(xiàn)象，校與校之間重視程度不同,，下的'功夫不同,，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡,。其次是一些促進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)跟上。階段性目標(biāo)要求不夠明確等,。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇六

讀書能積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,。這次讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。要想要學(xué)生愛(ài)讀書,，我們的.老師就必須先愛(ài)讀書。因此,，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開(kāi)放,；班級(jí)建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào),、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開(kāi)展評(píng)選。

口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇七

根據(jù)教育部關(guān)工委教關(guān)委函《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知》和省教育廳關(guān)工委有關(guān)要求,，結(jié)合我市的具體情況,，將主題教育活動(dòng)納入教育工作計(jì)劃,，精心安排和組織全市中小學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展生動(dòng)活潑,、形式多樣,，確保主題教育取得實(shí)效，取得很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

20xx年7月,，我委先后接到教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知》教關(guān)委函和省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知〉的通知》后，組織認(rèn)真學(xué)習(xí),，在領(lǐng)會(huì)主題教育活動(dòng)的精神和要求的基礎(chǔ)上,，召開(kāi)辦公會(huì)議研究如何貫徹落實(shí)，制訂了具體實(shí)施方案,，下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國(guó)青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知〉的通知》，潭教關(guān)委文件中結(jié)合我市中小學(xué)校學(xué)生具體情況,，對(duì)整個(gè)主題教育活動(dòng)進(jìn)行部署和安排,，為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

20xx年9月,，我委召開(kāi)了縣（市）區(qū)教育局關(guān)工委主任,、有關(guān)大中專院（校）和市直屬中小學(xué)關(guān)協(xié)負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行專題布置和安排,，要求各學(xué)校制訂工作方案,，安排讀書活動(dòng)進(jìn)程，將讀書活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,。通過(guò)各級(jí)關(guān)工委的層層發(fā)動(dòng)和精心組織,，全市的各級(jí)各類學(xué)校共有27萬(wàn)多名中小學(xué)生參與活動(dòng)，參加主題教育的面達(dá)到100%,，同時(shí)也得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)群眾鼎力支持,，訂閱主題教育讀本達(dá)到7500冊(cè)。

在主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)期間,，我委在認(rèn)真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時(shí),，老同志克服了年老體衰等困難，深入縣（市）區(qū)的有關(guān)學(xué)校,，了解讀書征文活動(dòng)工作情況,，在肯定學(xué)校主題教育工作成績(jī)的同時(shí)，推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和作法,，既達(dá)到了全面掌握活動(dòng)開(kāi)展情況,，又推動(dòng)整個(gè)主題教育的平衡發(fā)展的目的。

通過(guò)五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的愛(ài)國(guó)情感,、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感,。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩，報(bào)效祖國(guó)而學(xué)本領(lǐng),、練本領(lǐng)的巨大動(dòng)力,。促進(jìn)了他們的快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)了我市教育教學(xué)等各項(xiàng)工作走上了新的臺(tái)階,。在老師們的精心指導(dǎo)下,，讀書活動(dòng)向思考和討論階段推進(jìn)，很多青少年將自己激發(fā)出來(lái)的思維寫出了很好的文章,。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流,，對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)將會(huì)發(fā)揮更積極的作用。

根據(jù)我委工作實(shí)施方案要求,，由學(xué)校,、縣（市）區(qū)教育局關(guān)工委對(duì)所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)過(guò)篩選和嚴(yán)格把關(guān),，按要求上報(bào)我委優(yōu)秀征文110篇,。我委聘請(qǐng)了6位專家，經(jīng)過(guò)三個(gè)來(lái)回的反復(fù),、細(xì)致的評(píng)選,，評(píng)選出獲全國(guó)一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)15篇,、三等獎(jiǎng)19篇,，紀(jì)念獎(jiǎng)66篇，給予通報(bào)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，并將獲一,、二、三等獎(jiǎng)的44篇文章編印《征文集》分發(fā)給基層學(xué)校和獲獎(jiǎng)?wù)?。此?xiàng)活動(dòng)我委共投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)近萬(wàn)元,。在我委選送的10篇報(bào)省廳關(guān)工委優(yōu)秀征文中有5篇被廳關(guān)工委采用收入《征文集》。

小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)講話篇八

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,。

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來(lái),，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘,；

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。

3,、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上,。

二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍,。

目前學(xué)生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書,。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi),，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）,。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

三,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

首先,，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書興趣小組,，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高,。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn),。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式,。“講”即講述,，采用讀書匯報(bào)會(huì),、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式,；“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊(cè),、手抄報(bào)等,；“賽”即競(jìng)賽，可采用成語(yǔ)接龍,、古詩(shī)擂臺(tái),、美文誦讀等形式?！爸v”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動(dòng)閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入。

四,、施加學(xué)生課外閱讀的壓力,。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。

1,、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間,，閱讀內(nèi)容,，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn)，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3,、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先，提倡學(xué)生抄寫或摘錄,，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程,；其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生寫心得、談感受,。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。

許多大作家一談起之所以“成名立家”,，無(wú)不同聲答道,，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過(guò)寫作經(jīng)驗(yàn),，他也這樣說(shuō),，哪有什么經(jīng)驗(yàn)，無(wú)非是多看了幾本書罷了,。名人名家樸素而富有哲理的話,，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開(kāi)闊,、知識(shí)豐富,、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才,。