報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇一

（一）加強了組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了周密部署,。按照市安委會要求,，我校切實加強了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實了專門人員,，制定了具體活動方案,，成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議進(jìn)行動員部署,，明確了責(zé)任,、措施和目標(biāo)，確?！鞍侔不顒印备黜椆ぷ髀涞綄嵦?。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,，責(zé)任部門具體抓,，班級全面抓”的良好局面，做到了行動迅速,，部署周密,，組織有序，措施有力。

（二）深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項行動”,，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系,，杜絕了較大以上事故，一般事故,。

（三）加強了重點領(lǐng)域安全監(jiān)管,，深化了安全專項整治。

1．道路交通：嚴(yán)厲查處了機動車輛超速,，貨車,、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為，加強村社道路,、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控,。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象，嚴(yán)禁無證駕車,、酒后駕車,、疲勞駕車、不適宜駕車的人員駕車,。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)社區(qū),、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)家庭）活動，完善道路交通警示標(biāo)識,，強化對車輛行駛狀況的監(jiān)控,，確保學(xué)生安全。

2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點開展火災(zāi)隱患排查整治工作,，加強森林防火工作,，細(xì)化森林防火預(yù)案，特別落實防火和深林防火宣傳,。

3．危險化學(xué)品,、煙花爆竹：全面開展以查“三違”、查隱患,、查培訓(xùn),、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！边@句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書,。的確,，讀書，可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寫出好文章,。不僅如此，讀書,，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；引導(dǎo)我們明理,，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓濃濃的書香盈滿我們的校園,，讓更多的學(xué)生好讀書，讀好書,，讀整本的書,，本學(xué)期，我校繼續(xù)開展讀書活動,。

根據(jù)教體局的部署,、學(xué)校工作計劃，開學(xué)初,，我校就制定了讀書活動方案,，并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,，組織召開主題班會,，換寫黑板報，國旗下講話,，精心布置教室的圖書角,，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳,，營造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校規(guī)定，語文早讀課和每周二,、三的午到時間為學(xué)生閱讀時間,，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間,。固定了閱讀時間，長期堅持，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

現(xiàn)在的獨生子女,，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想,。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文。每學(xué)年25首,，中高年級30首,，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《治家格言》各600字,，我們利用午讀時間練習(xí)背誦；二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》,。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀,；三是學(xué)校圖書室的藏書。學(xué)期初,，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱,，每班選一名負(fù)責(zé)任的.同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀,；四是學(xué)完課文或一個主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學(xué)了“古典名著”這一單元,，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書,；學(xué)了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表,，每周安排一節(jié),，由語文老師有計劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想,，寫好讀書筆記，指導(dǎo)讀書方法,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。第二課堂——讀書匯報課。通過小組討論,、共同表演,、朗讀評獎等活動，讓學(xué)生走進(jìn)書中,，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受,，加深對作品的理解,。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會,、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀,，使家庭,、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動。如,，講故事比賽,、朗讀比賽、古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評比等,，另外，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”（一年級）,、“讀書小明星”（二年級）,、“讀書小學(xué)士”（三年級）、“讀書小碩士”（四年級）,、“讀書小博士”（五年級）,。這是校內(nèi)的活動,，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇；山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇,；另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選,。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展,，切實豐厚了學(xué)生的思想，提升了品位,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇二

腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校至20xx年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

以創(chuàng)建"書香校園"為導(dǎo)向,，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在學(xué)校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要"培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。"的新課程理念,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的.各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

1,、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的`規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報,、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

4,、學(xué)校利用閱報欄、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選"讀書之星",、舉辦"閱讀知識競賽"等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。

交流會上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。

通過此些交流會,，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識,，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎x名，二等獎x名,，三等獎x名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個"一"，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室

學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角

以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換,，每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,，提高圖書的流通率。每班一櫥,，并在使用過程當(dāng)中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個"小小圖書室",。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),，精心布置美化校園,，使校園也具有"書香氣"。在學(xué)校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)"小學(xué)生課外閱讀推薦書目"中的書籍作為晨讀教材,，通過開展"讀一讀,，賽一賽，講一講"等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生"會讀"。辦好校報《xxx》,，每月一期,，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇三

為進(jìn)一步加強對青少年的愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神,，提高青少年思想道德素質(zhì),，根據(jù)區(qū)《關(guān)于在全區(qū)青少年中開展“建設(shè)幸福中國”讀書教育活動的通知》精神，結(jié)合我校實際,，我校上下一心,，在我校展開了建設(shè)幸福中國讀書教育活動。現(xiàn)特總結(jié)如下,，為以后工作的順利開展積累經(jīng)驗,，把準(zhǔn)脈博。

開展“讀書月”活動,，是我校大力深化素質(zhì)教育,，推動校園精神文明建設(shè)的一項重要舉措。我們領(lǐng)導(dǎo)班子首先深深地認(rèn)識到：讀書是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、使學(xué)生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的必要和高效途徑,。因此20xx年開年伊始，我校就在校年度工作計劃中明確提出“構(gòu)建讀書活動體制,，深入推進(jìn)讀書活動”的工作思路,。

為確保讀書活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我校成立了以校長任組長,，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，各語文老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。依據(jù)學(xué)校精神,，結(jié)合我校實際，層層落實責(zé)任,，使學(xué)校形成了有計劃,、有部署、有檢查、有獎懲的讀書活動管理體系,。

為分級分段落實工作任務(wù),，我校“讀書活動小組”根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)精神,，按月份制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的 “讀書月月有主題”活動方案,。計劃出臺后,，領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體語文老師學(xué)習(xí)活動方案，使每位老師明確了活動的精神和活動的安排及具體操作方法,。

一系列的努力,，使得我校“建設(shè)幸福中國讀書教育活動” 基本體系建設(shè)逐步完善,，各項工作高效推進(jìn),，在半學(xué)期的體系建設(shè)與體系運行中，全校師生讀書教育活動實施順利,，成效顯然,。

我們大小建設(shè)幸福中國讀書教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組在二月份安排了“讀書活動啟動儀式”，2月下旬安排了引領(lǐng)悟幸福（班主任閱讀指導(dǎo)課）,，3月安排了佳話說幸福（主題班會）,，4月安排了小手畫幸福（手抄報），5月安排了童心看幸福（讀書體會）,，6月安排了動腦思幸福（知識問卷）7月安排了頌歌唱幸福（唱紅歌跟黨走頌祖國）,。配合一系列的活動建設(shè)，我們領(lǐng)導(dǎo)小組還注意通過科組會議的召開,、全校性以讀書為主題的國旗下的講話,、墻報、板報,、校網(wǎng)等形式,，深層次地宣傳了讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識,，為下一步深入開展全校性的讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在活動中,，我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，形成人人愛讀書，人人讀好書的良好習(xí)慣培養(yǎng)做為目標(biāo),，廣泛開展了一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、具有意義的讀書活動，收到了良好的效果,。主要活動有：

各班學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校捐給班級,，建立班級圖書角。所捐書籍內(nèi)容涉獵廣泛：有科普知識,，有小說評書,，有歷史故事，有文學(xué)評論,，也有趣味幽默大全等等,。這次捐書活動，充實了班級圖書角,，增加了學(xué)生讀書來源的渠道,，為實行好書共享，擴(kuò)大讀書量而邁出了有力的一步,。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，以年級為單位，圍繞讀書這個主題,，分別在不同年級舉行不同的比賽,。總之,，這項活動既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種互動形式進(jìn)一步強化了學(xué)生的讀書習(xí)慣,。

一至六年級組織每一位學(xué)生編寫以讀書為主題的手抄報,，然后以年級為單位，評比展出了年級水平最高的手抄報,。同時,，組織學(xué)生到每個年級的展出欄進(jìn)行觀看。手抄報憑著新穎的內(nèi)容和版面的設(shè)計,，再加上展板精美裝飾的襯托,，深受同學(xué)們的喜歡。在實踐的過程中,，師生人也深深的明白,，沒有大量的閱讀基礎(chǔ)，就沒有這一張張美麗而充實的手抄報,。

在活動中,，涌現(xiàn)出了一批讀書積極分子。結(jié)合讀書習(xí)慣好,、讀書興趣濃,、借書購書多、閱讀量多,、參加活動積極等條件,，各班評選出了一至兩名讀書活動明星。 “讀書明星”的數(shù)量雖然有限,，但意義重大,。它是借鼓勵先進(jìn)來誘發(fā)更多的學(xué)生積極地投入到讀書的自覺行為中來。學(xué)校根據(jù)各項活動的開展,，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予了獎狀和書的獎勵,。 一系列的活動，強有力而公正的評比,，使學(xué)習(xí)的讀書習(xí)慣有了強壯的成長之根,，學(xué)生的讀書習(xí)慣在活動中得到了養(yǎng)成。

1,、雖然活動安排的是面向全體學(xué)生,，可部分班級在某些項目的落實上還是存在著敷衍的現(xiàn)象。如手抄報,、讀書體會這兩項活動,，大部分班級沒有在班級內(nèi)進(jìn)行初賽，而是直接從班上挑選兩名同學(xué)直接參加年級決賽,。這與活動的精神有些相違背,。

2、受表彰的學(xué)生面很窄,，部分學(xué)生同時獲得了幾個榮譽,。沒有為更多的學(xué)生提供受表彰的機會，特別是對容易被老師忽視的學(xué)生群體,，老師沒有充分利用活動及表彰大會調(diào)動起他們的讀書興趣,。

3、讀書環(huán)境的建設(shè)還需要進(jìn)一步加強,。如：校園人文環(huán)境的建設(shè)應(yīng)該盡快完善,，讓學(xué)生隨處有書讀的相關(guān)的設(shè)備設(shè)施應(yīng)該盡早提供……

4、方案雖然對各項活動的安排做了詳細(xì)的說明,，可老師在落實過程中很少有從創(chuàng)新的角度來考慮,。因此，活動的亮點較少,。

以上的總結(jié)只是針對半年的讀書活動來說的,，這只能說是方案中安排的各項活動結(jié)束了，但不能說活動停止了,。要想達(dá)到我們開展活動的目標(biāo),，那需要一個長期的過程,。因此，我們活動領(lǐng)導(dǎo)小組在今后將會把工作做得更加細(xì)致,，更實在,，更加有效，讓大小這塊沃土中播下的這顆熱愛讀書的種子發(fā)芽,、開花,、結(jié)果，讓大小的書香越來越馨,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇四

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體,。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究,，確定了20xx年讀書活動的主題為“書香潤澤人生,，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園,。旨在營造熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，并切實轉(zhuǎn)變理念,，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標(biāo),。

為確保讀書活動有效,、深入、有序地開展,，每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度,，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，中層,、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的,，層層落實責(zé)任,，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有計劃,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實處,，順利實施。每個學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案,，主題鮮明,，詳實可操作,，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,，校園的文化底蘊得到了豐富,，教師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展,。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄，及時報道開展的活動,，另外拓展新興的信息化平臺微博,，展示學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響,。再者,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師培訓(xùn)活動的經(jīng)費得到有效保障,。

根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》,；暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,，教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供教師們精心,、靜心開展閱讀,。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》——以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂,，利用教研組組織研討,，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡單,。

要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆,；每學(xué)期初組織至少一次教師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進(jìn)個人,，予以表彰,；優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯教師集,，展示教育科研成果,，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇,。

為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,，營造良好的讀書氛圍，我們多次舉辦讀書交流活動,，形式多樣,、內(nèi)容豐富,。學(xué)校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花,。

1,、開展多層面的“讀書沙龍”活動，暢談讀書感受,。我校將每學(xué)期的第一個月定為“讀書月”,，首先要求教師自主閱讀，寫讀后感,，再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享，最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,，交流讀書收獲,。這樣以點帶面，有主題,、有目的開展讀書活動,，營造讀書氛圍，培養(yǎng)讀書習(xí)慣,。

2,、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽，交流研討實踐反思,。自開展讀書活動以來,，我校教師積極、主動讀書的風(fēng)氣逐漸形成,。通過活動,，一方面揚師德，樹正氣,，激發(fā)教師的主人翁精神,，另一方面通過這一平臺錘煉基本功，提升自身素養(yǎng),，展示青年教師的風(fēng)采,。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認(rèn)真打分，孫美玲,、張茜,、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎。12月初,，校工會組織老師們將書中的理論知識應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實踐中,，并在實踐中對照理論進(jìn)行反思，撰寫教育案例或征文，再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽,，弘揚了教師樂于奉獻(xiàn),、甘做人梯的高尚師德。

1,、書香校園建設(shè)：學(xué)校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場,、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動,、讀書征文,、手抄報評比、演講賽,、小組合作閱讀競賽等,，在活動中讓學(xué)生浸潤書香。

2,、書香班級的建設(shè)：學(xué)期初各班進(jìn)行書香班級的布置：包括每周一詩,、每周薦書,、流動書香,、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等,；每周學(xué)生進(jìn)行一定量的讀書摘抄,，期末進(jìn)行優(yōu)秀摘抄本的評比；學(xué)生積級撰寫隨筆,，在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學(xué)生隨筆,。

3、學(xué)生家中要求有一定量的藏書,，書包內(nèi)有書,，班級書箱中有書，每天早上到校后進(jìn)行晨讀,；學(xué)生每天在家里有一定的閱讀時間,，鼓勵親子閱讀。學(xué)生要積級寫隨筆,、做摘記,、寫讀書心得，爭當(dāng)書香之星,。

4,、每學(xué)期期末評選“書香班級”、“書香家庭”,、“書香之星”,。

“靜對好書成樂趣，閉看云霧會天機”,，閱讀讓我們更快樂,，閱讀讓我們更智慧,！

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇五

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,，我校根據(jù)市,、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際,，于本學(xué)期開展了讀書活動,。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報：

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實驗為契機，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化。

1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng),。

3,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的`人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動中閱讀，在閱讀中品味,，在品味中感悟,，在感悟中提升。

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。

為了落實讀書活動,，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績,。

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書,，真正做讀書的主人。

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點,，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位。

1,、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進(jìn)個人。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。

3、各班自行采取展示活動等,。

總之,，我校結(jié)合實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇六

本學(xué)期，我校根據(jù)教體局文件要求,，積極開展了以“中華情·中國夢”為主題的系列讀書活動,。通過活動打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，營造學(xué)校,、家庭、社會崇尚知識,、熱愛讀書的濃厚氛圍,，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，營造書香校園,、樂學(xué)校園,，培養(yǎng)師生高尚的道德情操和高雅的審美情趣，引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)及良好的讀書習(xí)慣,，掌握良好的讀書方法，在相互學(xué)習(xí),、溝通,、交流中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

為保障本屆讀書節(jié)規(guī)劃合理,、貫徹到位,、快樂高效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：潘正杰

副組長：荊方園孫學(xué)歷成員：所有教師

領(lǐng)導(dǎo)小組做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

（一）教師：

1,、開展一月“師生共推薦書目”活動。針對每個年級學(xué)生不同的年齡特征,，每位教師選取一本適合自己年級同學(xué)看的書推薦給學(xué)生,。以達(dá)到激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。（可以從文學(xué),、科常,、音樂,、數(shù)學(xué)、美術(shù),、名人名著等方面推薦）

2,、注重開展讀書方法指導(dǎo)。（各班語文老師負(fù)責(zé)）

（a）有效利用每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，將課內(nèi)外閱讀結(jié)合起來,，將學(xué)生的視野吸引到正確的讀書軌道上來。

（b）指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的.方法,，做好專題性摘記,、讀書筆記、讀后心得體會,、小報等,。

二（學(xué)生）：

1、開展“師生共推薦書目”活動,。

學(xué)生推薦一些喜歡看的書目介紹給同齡人和教自己班級的老師,，讓大家在相互閱讀學(xué)習(xí)的過程，增加相互的了解,。（書目,、書的內(nèi)容不重復(fù)）

2、舉辦讀書書簽制作活動,。

指導(dǎo)二－五年級學(xué)生把名人名言制作成漂亮的書簽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。同時進(jìn)行評比,、展示,、照片存檔。

3,、開展經(jīng)典誦讀和講故事,、演講比賽

1—6年級每班選送一名同學(xué)，于班隊課上,，在多功能教室參加校級演講比賽,，每名選手演講時間不超過5分鐘，并按年級段評出一,、二,、三等獎，最好的3名選手參加鎮(zhèn)級演講比賽,。

4,、舉辦一次家長委員會“讀書·分享·辯論會”主題活動每月分組開展“讀書·分享·辯論會”主題活動，幫助家長們尋找適合的教育方法,，改善親子關(guān)系,，進(jìn)一步提升家長素質(zhì),。

5、舉行一次“中國小作家杯”征文比賽

（1）,、征文20xx年4-6月以“孝親敬老”為主題,，7-9月以“好書伴成長”為主題，10-12月以“魅力世園”為主題,，20xx年1-3月以“我的中國夢”為主題,。家長征文以“共讀書共成長”為主題。征文體裁不限,，小學(xué)生,、中學(xué)生和家長征文字?jǐn)?shù)分別不超過800字、1200字,、20xx字,。

6、舉辦“幸福的種子”青少年繪本創(chuàng)作大賽

（1）,、參賽作品應(yīng)為設(shè)計完整的一本繪本書,，有封面、內(nèi)頁,、封底,，裝訂成冊，平裝,、精裝或立體書等方式制作均可,。開本為a4紙大小，可橫排,、豎排,，使用材料不限，水彩,、蠟筆,、水墨、拼貼,、打印皆可,。作品主題、內(nèi)容不限,，要求能傳遞愛和幸福等正能量,，具有藝術(shù)個性，富于創(chuàng)意,。作品應(yīng)為參賽人員自行創(chuàng)作，并未曾發(fā)表,。

7,、開展親子讀書活動,。

建議每位學(xué)生與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同撰寫讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等），學(xué)校將舉行“讀書筆記”評比,。

（三）班級,；

出一期主題為“書香滿園”黑板報。10月份各班通過黑板報,，同學(xué)們可以更好地了解讀書方面的知識,。

開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：新書介紹會,、讀書心得,、我與好書交朋友、書伴我成長等,。（利用12月校會課時間進(jìn)行中隊主題隊會活動）

各項活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇七

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮耖L者,，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長知識,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。本學(xué)期，我校開展了為期一個月的“沐浴書香,，潤澤人生”的讀書節(jié)活動,。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園,，達(dá)到了活動的目的,。

一、加強宣傳,，營造書香氛圍,。

教導(dǎo)處、語文教研組及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃,。按照活動計劃,，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。三月初,，“ 沐浴書香,，潤澤人生”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報,、制作手抄小報,、櫥窗,、張貼標(biāo)語等形式加強宣傳,，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識,，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、落實責(zé)任,，確保活動開展,。

為確保讀書節(jié)活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以語文教研組,、班主任,、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動計劃,，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

三,、特色活動，凸顯豐富多彩,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書,，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。

(一)人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

讀書節(jié)活動序幕拉開以后,，各個班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)開展了“師生共讀一本書”活動,。

針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生,，并和學(xué)生共同閱讀,，交流討論讀書心得。

(三)舉辦了一次好書交換活動,。

以班級為單位,，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動,，豐富班級圖書角,。形成了“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍,。

(四)開展了“讀書手抄報”評比活動

三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言,、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),，此項活動大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富,，獲獎人數(shù)近百人,。

(五)舉行了自制書簽展覽活動

學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意,，裝幀精美,，并配以意蘊深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性,、教育性,、實用性于一體。

( 六)開展了“美文大家讀”朗讀比賽活動

此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的整體朗讀水平,。

(七)舉行了故事演講比賽活動

此項活動的開展既促進(jìn)了學(xué)生讀書的熱情,，又提高了學(xué)生演講比賽的水平。

( 八)舉辦了一次讀書征文活動。

以“好書伴我成長”為主題,，回顧讀書對自己成長的影響,，同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明，語言流暢,，富有真實情感,。

四、活動效果,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”,、“腹有詩書氣自華”、“知書達(dá)禮”,。

2,、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書節(jié)活動,，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了,，小主人意識增強了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

五,、改進(jìn)之處,。

1、班級,、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大,。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。

2,、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計,、開展，以便能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

該校首屆“我讀書,、我成長”讀書節(jié)活動雖已結(jié)束，但讀書節(jié)活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個有利于社會、國家和人類的人,。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)該校品位的進(jìn)一步提升,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇八

讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。 要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放,；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。 營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 ,。

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的.提高,，寫作能力、

口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇九

讀書，是一個人一生的大事,。如果學(xué)生能在學(xué)生時代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用,。根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生特點,，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以學(xué)校開展的各種有意義的活動為載體,，加強閱讀量,，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化,，而實踐證明,，我們的讀書活動開展得扎實有效學(xué)生從中積極主動汲取人類精神的營養(yǎng)，讀書成為學(xué)生生活的必須

1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣,。

閱讀是學(xué)生吸收的過程,，沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣,，上學(xué)期我把重點放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上,。配合學(xué)校的書香校園活動我班設(shè)立了圖書角，學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的,，圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方，

2讀書沙龍,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵的目的,，我班定期召開讀書沙龍活動，在活動中,，學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的`收獲和感受,，往往是上臺的學(xué)生眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中,。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書,。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情,，看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書,，讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范，也更加深入,，不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動,。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,，孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化，風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣,。而且,，教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題，從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo),。

3,、精品欣賞，給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo),。

開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),，教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),，而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,，這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去,，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,，學(xué)生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到,，教師的導(dǎo)”不可忽視,，于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析,，孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗,。

4,、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容,，也許只設(shè)定一個主題,，也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文,、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有,。為了讓孩子們互相感染，互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示,，孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記,，每次讀書筆記的展示，都像在開盛大的展覽會

5,、豐富多彩的贈書換書等活動,，讓閱讀芬芳孩子們的童年

孩子們能買的書畢竟有限，于是我們班實行了換書贈書等活動,，同學(xué)之間換書讀,，給好朋友贈書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書,，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書,，心思也在花樣更新,，看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情，我們老師怎能不由衷喜悅呢,？

現(xiàn)在在我們班,，手中沒有自己喜歡的書，己經(jīng)成為恥辱,，孩子們一有閑暇,，就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書,，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣,。

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.班級日志記錄學(xué)生真實的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記精彩紛呈,，可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

5.班級涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生：如田竹肖,、隋瀟儀、于佩宜許多,、張家喻等等

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇十

xx小學(xué)啟動讀書節(jié)活動,，以“世界讀書日”為契機，營造“讀書好,、好讀書,、讀好書”的濃厚氛圍，多舉措建設(shè)書香校園,。

健全讀書陣地,，讓學(xué)生“有書讀”。圖書室定期購進(jìn)圖書,，組織學(xué)生規(guī)范借閱,；各班級建設(shè)“書香小屋”，通過學(xué)生家中藏書,、教師推薦書籍等途徑，精心建設(shè)班級圖書角,；每月開展一次圖書漂流活動,，保證圖書及時更新。

規(guī)劃讀書時間,，讓學(xué)生“有空讀”,。抓好每天晨誦、暮省工作,，晨誦以經(jīng)典誦讀為主,，暮省以自由閱讀為主,；認(rèn)真落實好每周一節(jié)的閱讀課，組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動,，充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。

強化讀書指導(dǎo),，讓學(xué)生“會讀書”,。通過教師引領(lǐng)、典型帶動,、活動推進(jìn)等措施,，提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點加強指導(dǎo),，解決“讀什么”“怎么讀”的問題,，讓學(xué)生學(xué)會讀書。

完善讀書機制,，讓學(xué)生“愛讀書”,。 學(xué)校健全讀書評價機制，強化閱讀管理,，實行“五星級”評價方式,，采取通過閱讀測試，不斷升級的舉措,，解決“讀書一陣風(fēng),，過幾天就放松”的現(xiàn)象，以“評”促“讀”,，提高學(xué)生讀書的積極性和主動性,。

開展讀書活動，讓學(xué)生“樂讀書”,。開展“讀好書,，快樂成長”演講比賽、,、演講會,、讀書成果展示活動、藏書大王評選,、讀書之星評選等活動,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，以活動促閱讀,，推進(jìn)書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告 小學(xué)讀書活動總結(jié)講話篇十一

書籍是人類進(jìn)步的階梯，優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生的心性,?！白屛拿髋惆檠孕校寱愠錆M校園,，讓知識點亮人生”是我校多年來追求的辦學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期，為了進(jìn)一步打造書香校園,，貫徹落實市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學(xué)生讀書活動”的文件精神,，我們深入開展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的讀書活動,?；顒咏Y(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)驗，加大了力度,，構(gòu)建了全新的工作思路,，精心組織，做到規(guī)范化,、科學(xué)化,、系列化，使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階,。

學(xué)校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,，好讀書,，讀好書，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,。

根據(jù)教育局的文件精神，開學(xué)初,，我校各個班級都能根據(jù)本班的實際情況制定了讀書活動方案,。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作：校園內(nèi)張貼標(biāo)語,、出主題黑板報,、制作格言、精心布置教室的讀書角……通過強勢宣傳,，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

1,、固定閱讀時段，學(xué)校專門為學(xué)生開設(shè)了一節(jié)閱讀課（即地方課）,，同時將每天下午上課前及夕會課部分時間作為學(xué)生的閱讀時間,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，閱讀課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報等,，每天的閱讀情況都記錄在案,，定期檢查鞏固。

2,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，本學(xué)期,，添置了4000余冊圖書,，并規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境,。學(xué)校圖書室,、閱覽室每天都向?qū)W生開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。

3、積極開展各項讀書交流活動,。積極開展評選“讀書之星”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；利用班隊課舉辦班級讀書會，由語文教師主導(dǎo),，進(jìn)行閱讀匯報或閱讀交流,。交流會上，學(xué)生們暢所欲言,，氣氛活躍,，他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間，有序地讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的,。通過這些交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,。

4,、中、高年級學(xué)生每周都做讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式,、心得體會式）的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

5,、舉辦課外古詩文背誦競賽活動,。學(xué)生背誦積極性很高，有的學(xué)生能背誦200多首古詩文,，活動大大提高了學(xué)生對古詩文誦讀的喜愛,。

6、每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，出刊有關(guān)讀書的手抄報,，學(xué)校大隊部組織評比、展示,。

近階段,，我校組織師生對本學(xué)期的讀書活動進(jìn)行了自評，從購書情況,、閱讀篇目、經(jīng)典詩文背誦情況,、藏書情況等方面作了詳細(xì)的調(diào)查,，掌握了第一手資料，我們明顯感覺到,，學(xué)校通過開展讀書活動,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機,；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后我們要在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步搞好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。