演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇一

老師們,，同學們:。

早上好!

九月,，秋風颯颯,，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題,。

站在鮮艷的五星紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關心,、愛護我們成長的全體余中老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,。

感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔.……,。

溶溶月,，淡淡風，老師這一名稱將會永遠的留在九月的花香中,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!身體健康!萬事如意!

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇二

各位老師、同志們：

“一枝粉筆,，積淀千秋智慧,；三尺講臺，寄托萬世文明,?！痹谶@秋高氣爽、碩果飄香的美好季節(jié)里,，迎來了第xx個教師節(jié),！

教師職業(yè)是崇高而神圣的。古人說：“一年之計,，莫如樹谷,；十年之計,，莫如樹木；終身之計,，莫如樹人”,。教師從事的，正是這樣一個關系到每個人終身的事業(yè),。

“憶往昔崢嶸歲月稠”,，過去的一個學年，是實驗中學奮斗的一年,，是豐收的一年,，也是令人矚目的一年。學校各項工作取得了不凡的成績,，創(chuàng)下了建校以來的又一新高,！初三中考上xx一中分數(shù)線22人，考入xx二中23人,，上省重點中學130余人,，各項上線指標均列金東區(qū)首位，遙遙領先于同類學校,，在中考中取得了全區(qū)總評第一名的好成績,。語文、數(shù)學,、科學,、社會平均分全部排在全區(qū)第一名。

躍馬揚鞭傲教壇,，丹心熱血沃新花,。成功不是一種偶然，是教師們艱苦奮斗的必然,，是同舟共濟的必然,，是以人為本、和諧發(fā)展的必然,。這些成績的取得與學校領導和廣大教師的辛勤耕耘,、默默奉獻是分不開的。趁此機會,，向辛勤工作的學校領導和全體教師表示衷心的祝賀和感謝,！

如今，新校園建設已經(jīng)基本完工,，初一學生已搬入新校園學習,。初二、初三也將在近期實現(xiàn)分步搬遷,。走進新校園,，宏偉的教學樓、寬敞明亮的學生公寓和窗明桌凈的飲食中心……校園更美了,，條件更好了,，學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰(zhàn),，向新的目標闊步前進,，實現(xiàn)學校新的跨越發(fā)展。為此,，向全體教職工提出幾點希望和要求：

第一,，希望大家進一步重視師德建設，以德立身,，努力提升學校文明水平,。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”,。我們教師的一言一行對學生具有重要的影響,，“教育無小事，事事是教育,；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模”,。愿廣大教育工作者重視師德建設,，鑄造一代師魂，用自己高尚的師德,，擔負起“三錢粉筆,，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

第二,，希望大家進一步加強學習，與時俱進,，把學校建設成金東區(qū)乃至xx市名校,。只有“學而不厭，才能誨人不倦”,，才能有教學之樂而無教學之苦,。要抓緊學習教育科學理論，切實掌握現(xiàn)代教育理念和教學手段,，不斷調(diào)整完善知識結構,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生終身發(fā)展奠定基礎。遷入新校園,，不僅是學校地理位置的遷移和辦學條件的改善,，而是面對挑戰(zhàn)抓住機遇知難而進乘勢而上的膽識與氣魄。要以搬遷為契機,，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，不斷提高管理,、教學,、科研的質(zhì)量和水平，以全新的形象迎接新挑戰(zhàn),；以嶄新的面貌邁向新的奮斗目標,，實現(xiàn)新跨越。

“雄關漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”我相信,，實驗中學的明天一定更加美好,，一定能夠打造出一所充滿人文氣息、文明和諧的校園,，一定能夠全力創(chuàng)辦人民滿意的教育,，同志們，讓我們一起為今天的成功喝彩,，為明天的事業(yè)努力奮斗吧,！

最后，祝老師們節(jié)日快樂,、身體健康,！祝學校快速發(fā)展,、前程無限,！

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇三

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好,！

經(jīng)過兩個月的假期,，我們又相聚在xx二小的校園，又和可親可敬的老師,，又和親密無間的伙伴們在一起了,。

站在鮮艷的紅旗下，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),。在這幸福,、溫馨而又激動的時刻,，我們代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關心、愛護我們成長的xx二小全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,！

感謝您——老師,，是您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔,，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

感謝您——老師，您給我們勇氣去開動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

感謝您——老師，是您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，由此營造我們的一生,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時，您總是殷切關注著,，即使結果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,。

當老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。

你們不僅僅傳授我們科學文化知識，更給我們樹立了一個做人的典范,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇四

“學高為師,，身正為范,。”

多么樸實的八個字,，卻是對教師道德示范作用的最好評價,。

教師是愛的傳播者。

對教師的愛,，學生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空,，

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈,，

為我照亮了前方的道路,。

我知道。

我享有的是一份博大寬廣的愛,。

報效國家是我們教師的又一高尚品格,！

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！

今天我國旗下講話的題目是《感恩老師》,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節(jié),，我代表景秀小學1500多名同學利用這次升旗演講的機會,，向普天下的老師們表達我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,。每當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆,；當我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津,；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒,；然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩教師,。

十年樹木，百年樹人,。老師的教誨之恩我終身難忘,。有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩如海，因為大海浩瀚,，無法估量,。

老師：我們感謝您，

愿所有的老師教師節(jié)快樂,，身體健康,，桃李天下！

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇六

尊敬的老師,、親愛的同學們：又是一年菊蕊黃,。在這個充滿著收獲喜悅的季節(jié)里，我們即將迎來共和國第二十六個教師節(jié),。

就在今天早上,，我將一張美麗的賀卡投進了郵箱，那里面承載了我對初中班主任老師深深的思念,。那上面沒有贊美的言語和華麗的辭藻,，有的只是一小段對老師幫助我成長的小故事的回憶。

我想象著當她看到這張卡片時,，用撫慰過無數(shù)學生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時的情景;想象著她端詳著這張小小卡片時,，認真回憶著她和學生們共同生活時的神情;想象著她回憶起夜深人靜時在昏暗的燈光下，撫案為同學批改作業(yè)場景時嘴角掛起的微笑,。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺上,，還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅守的教育的信念。

或許是時代的變遷,，不只從什么時候開始,，老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭,，但他們無法放下的就是自己對教育執(zhí)著的信念!他們借一塊黑板傳播著人類的理想，他們借一支粉筆,，點撥著知識王國的迷津,。春天到來的時候，他們開始了辛勤的播種;秋天到來的時候,，他們守望著金燦燦的果實,。

記得一個友人曾經(jīng)開玩笑的問我：你們這群起的比雞早、睡的比鬼還晚的的傻家伙們,，是不是還真的以為自己是什么天使,，自己是什么春蠶啊!那時我正色的告訴他：當你說出這句話的時候，不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培養(yǎng)了你的老師啊,。你要知道,，那個三尺講臺應該是世界上最神圣的地方。如果沒有它,，人類的文明就得不到傳承,，知識就得不到延續(xù)和發(fā)展，假如人類沒有了老師,，人類必將退行到亙古洪荒!因此我要說,，上帝垂賜給我們的“老師”的名字，應該是這個地球上最崇高,、最偉大的名字!然而,，當我說完這段話的時候，我的內(nèi)心卻在隱隱作痛,。在這個物欲橫流的世界里,，究竟還有多少人還記得自己的老師。就在我們身邊,，我看到并時刻感受到的侮辱老師人格,、踐踏老師尊嚴的人和事不斷地重復著上演。一些學生不理解老師的教誨,，而把它當成是對自己的不尊重,，然后就把自己的憤怒一遍遍說給家長聽，而那些糊涂的家長們則拉起自己孩子的手憤然地說：“孩子,，咱們走,，去找你們的校長，我要他向你道歉,，要給你找回一個公道!還有一些學生不聽從老師一遍遍耐心的勸告,，他們上課睡覺、下課打鬧;白天談戀愛,、晚上去網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵,。他們?nèi)枇R老師,、給老師起外號。孩子們,，請你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧,，他們是誰?他們是深愛著你們，教你們做人,、給你們知識,、陪伴你們成長的老師啊!此刻，我又想起曾給我的學生講過無數(shù)次的那則寓言故事了,。那個在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個聲音：孩子,，地上有石子，揀幾快,，天亮會有用的!年輕人卻始終無動于衷,，最后，在那個幾乎變成哀求的聲音中,，年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子,，并在石子的引領下走出了大山。天亮了當年輕人展開手掌時發(fā)現(xiàn),，他手中握著的那是什么石頭,，分明是金燦燦的金子啊，他悔恨,、他懊惱：當時，我為什么不多揀一些,，揀一些大的啊,，可此刻他再也無法找到自己來時的路了。親愛的同學們,，人生沒有回頭路啊,，其實我們每個人都是這個故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們：孩子啊,，學一點知識吧,，長大以后會有用的!可我們的行為，象不象哪個故事中的年輕人啊!抬起頭我親愛的同學們,，看一看此刻站在教室里面的哪個人,，他就是你的老師，就是引領你成長,、給你知識,，教你成人的恩人啊!感恩我們的老師其實并不應該僅僅停留在教師節(jié)送給老師的那束鮮花里，而更應該體現(xiàn)在日常學習生活中的點點滴滴上,。課堂上,，你一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這同樣是感恩,。我們認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是感恩,。

同學們，你們對老師的尊重,，是給予老師對大的快樂;你們不斷的成長和進步,，就是對老師最大的回報。如果你真正懂得了這些,，那么就不要忘了,，從今天開始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師，把課堂上你專注的眼神送給你的老師,，把對老師經(jīng)常性的問候送給你的老師,，把你經(jīng)過不懈努力而換來成長進步的成績單送給你的老師!就不要忘了，在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時候,，給你面前所有的老師深深地鞠上一躬,，真誠、大聲地說一聲：老師,，您辛苦了!

教師節(jié)就要到了,，最后請允許我向我親愛的同行，茅盾中學所有的老師們表達我最真地祝福，祝福您教師節(jié)快樂!祝福您天天快樂!!

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇七

大家好!

九月的艷陽孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望，傳承文明,，規(guī)劃未來,，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

教師,，有人說是人類靈魂的工程師,，也有人說，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻了自己，成就了別人,。我卻認為,，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日,，指點迷津,，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”,。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍,，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應,。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳,。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存,。

謝謝,。

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇八

親愛的老師、同學們：

幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊,。

那是一個冬天,，我和媽媽出去玩，回來時卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花……雪花落在了衣服上,，化成一滴滴水流進我和媽媽的外套里,。

我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因為突然下雪,，出租車出奇的少,。站了一會兒后，天空中竟然又飄起了雨,，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊,。，雨雪肆虐地吹打著我們的身體,，原本厚實的羽絨服也變得單薄起來,，我的心都冷得收縮起來了。也不知過了多久,，忽然,，遠處一個橙色的光點浮現(xiàn)，那個光點越來越大——是一輛空出租車,。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手,。車越來越近，卻在離我們不遠的地方停了下來,。原來,，前方有一個叔叔和我們一樣也在等車。

我心想,，今天真是倒霉,，不僅趕上了雨加雪，好不容易等來一輛出租車,，卻又被別人攔下了,。那個叔叔正準備上車，一扭頭看見了我們落湯雞似的母女,。他伸向車門的手遲疑了一下,，然后他又把手收了回去，轉(zhuǎn)身對我們說：“你們先上吧，我等下一輛,?！蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路滞送?，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里,，不知道下一輛車又是什么時候才能來。經(jīng)過一番謙讓,，我們便一起上了出租車,，身上依然很冷，可我的心卻熱乎乎的,。

那一刻,，我很幸福。原來被素不相識的人關愛也是一種幸?！,，F(xiàn)在，每年下雪的時候,，我總會想起那個雨雪交加的夜晚,。

就在那一刻，我很幸福,。

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇九

各位老師,、同學們：

大家上午好!非常感謝給我這次在教師節(jié)演講的機會。今天我演講的主題是“感謝您,，老師”!

伴著鮮艷的五星紅旗,，朝陽下，我們迎來了第xx個教師節(jié),。在這個幸福溫馨而意義非凡的時刻,，請允許我代表附中全體學子捧出我們最真摯、最熱情的心,，祝全校教師節(jié)日快樂,、幸福安康!

從古至今，尊師重教都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。早在公元前11世紀的西周時期,，就提出了“弟子事師，敬同于父”;古代大教育家孔子更因其教書育人被歷代帝王尊奉為“至圣先師”;而在今天,，傳道授業(yè)解惑的教師，則被人們譽為“人類靈魂的工程師”,。新中國則在1985年第六屆全國人大常委會第九次會議上作出決議,，將每年的　9月10日　定為我國的教師節(jié)。

親愛的老師，大家都說,，您培養(yǎng)著祖國的棟梁;而我卻要說,，您，就是祖國的棟梁,。正是和您一樣的千千萬萬個默默奉獻的人民教師,，支撐起了中華民族崛起、復興的脊梁!正是因為有了您,，華夏大地上才處處春意盎然!正是因為有了您,，我們的祖國才處處綻放美麗的靈魂之花!

老師，感謝您!是您,，讓我們自信樂觀,、擁抱夢想。你用事實向我們證明：學習不是負擔,，而是一種快樂和責任,，是一把通向我們未知天地的鑰匙，是一個實現(xiàn)自己人生夢想的旅程,。您教會我們,，成功從來都是屬于有所準備的人。只有自信樂觀,，努力求知,，我們才能擁抱夢想!

老師，感謝您!是您,，讓我們拼搏進取,、收獲知識。您幫助我們從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您告訴我們,，天下沒有免費的'午餐,，要收獲就得先耕耘，想要更好就得每一天努力做到最好!或許您講課的每個細節(jié)會隨著時間的流逝被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛，將會被我們永遠保留,。

老師,，感謝您!是您，讓我們走出陰霾,，健康成長,。您以自己的和藹可親,、平易近人，成為我們最值得信賴的人,，成為我們成長路上的導航者,，成為我們生活困惑的求助者。您讓我們明白：只要我們愿意,，可以把一切向您傾訴,。因為，您常說,，你也曾是一個孩子,，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂,。

陽光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅,。親愛的老師,，你的諄諄教導，是愛的清泉,，將在我們心靈的河床里,，永遠流淌。在不久的將來,，無論我們成為挺拔的白楊,，還是蔥郁的小草，老師,，我們都將以生命的翠綠向您致敬! 因為,，是您，陪伴我們風雨同舟,，一路走來!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字未必永垂千古;然而，刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!

謝謝您,，老師!祝您節(jié)日快樂!

我的演講結束了，謝謝大家

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十

尊敬的各位領導,，老師們：

大家下午好,！

金風送爽，佳果飄香,，在這個美好的時刻,，第x個教師節(jié)也帶著豐收與喜悅?cè)缙诙痢Ｔ诖?，先祝愿所有的領導,，老師,，同仁們節(jié)日快樂，萬事如意,！

能夠成為優(yōu)秀教師的代表站在這里，是我無上的光榮,。在此請允許我代表受表彰的優(yōu)秀教師們表達我們衷心的感謝,！感謝領導對我們這一年辛勤工作的肯定、感謝同事們的相互扶持和關心,。謝謝大家,！

教師，一個多么熟悉的稱謂,，作為職業(yè),，無論是我們選擇了她，還是她選擇了我們,，都是我們卸不下的責任,，注定要我們用愛與責任去守護她，去經(jīng)營她,，讓她成為我們畢生的事業(yè),。誠然，當我們沉浸在這份事業(yè)里時,，其實每一天都不斷加深我們對教育的理解,，更讓我們在日復一日、平淡生活中體會到教育的快樂,。

教育的快樂是傳授知識,。這種快樂甚至勝過于接受知識。有時只是源于學生一聲恍然大悟的“噢”,，有時只是因為一道錯了幾十遍的題,，有一天他終于做對了。好比那一次,，下課鈴響時,，聽得津津有味的他們問我“怎么那么快就下課了？”那一刻,，我快樂無比,，所有的艱辛都因此值得，仿佛人生的意義就是如此,。

教育的快樂是陪伴成長,。每次看見學生們遭遇挫折，迷失方向的時候,，我們是否在他們身上看見了自己年少時的影子,，正是因為當時有人給我們溫暖的陪伴,、點亮指引的明燈，才會少一些錯誤和迷茫,。所以我們在他們犯錯時多一些嚴厲,，跌倒時多一些鼓勵，陪伴他們一步步成長,，才能在他們畢業(yè)時露出欣慰的微笑,。

教育的快樂因為教育是一種愛。有嚴愛如父,，也有慈愛如母,。無論我們一開始把教育當做夢想，當做事業(yè),，還是當做工作,，當我們站上講臺的那一刻，心里就只有了愛與責任,。這讓教育不同于世界上任何一種工作,，因為它不僅是一份責任更是一份深沉的愛。它將我們的情感牽牽絆絆地系在xx屆屆學生身上,，這讓我們樂此不疲地付出自己所有的精力,、時間和熱情。

老師們,，讓我們在教育事業(yè)中感受快樂的同時,，銘記“教育是神圣崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身,；教育是嚴謹?shù)目茖W,，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g,，需要我們?nèi)?chuàng)新”,。讓我們齊心協(xié)力，探索創(chuàng)新,，繼續(xù)瀟灑走在教育事業(yè)的路上,，真誠做人，踏實做事,，續(xù)寫教育,，直到永遠。

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十一

親愛的老師,、同學們：

老師就像春蠶,，犧牲自己，把知識的金絲交給我們,。老師就像蠟燭,，融化自己,，把通向成功的明燈點亮。

當你站在高高的領獎臺上時,，你有沒有想到應該感恩于你的老師?當你跨向成功大道時,，你有沒有回頭謝過老師?學會感恩，幸福他人,，快樂自己,。

老師，為我們面臨升學而苦心教誨,，為我們激情上課而喉嚨嘶啞，為我們快樂成長而絞盡腦汁,，以至兩鬢頻添白發(fā),。因為有您，學習變得如此快樂輕松,，因為有您世界才會如此文明,。

讓我們感恩老師，感激他們的金玉良言在不斷推進我們的進步,，感謝他們奉獻給我們的知識,，讓我們進一步發(fā)展。感恩老師,，珍惜老師的教導,，讓我們共同進步。

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十二

尊敬的教師們,、同學們：

今日我國旗下講話的題目是——感恩教師,。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿！教師節(jié)—————這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不但僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師,，一個普通的名字，可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一點提升和更新,，無不飽含著教師的辛勞和奉獻,。

解決疑難，教師是書,；傳遞禮貌,，教師是橋；科教興國,，教師是帆,。從入學的第一天開始，我們的每一點提升,，每一份成功,，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦,。是教師的手在引導,，是教師的目光在鼓勵，是教師的聲音在指正,，是教師的心在呼喚,，是教師的人格在感召。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自我,，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花,。

同學們,，師恩難忘，難忘師恩,，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自我親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是團體為教師們開一個簡短晚會。

趕緊動手吧,，用自我的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的教師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人,；擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有歡樂，擁有幸福,。相信同學們多姿多彩的想法,，能為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：教師,，您好！教師節(jié)國旗下演講稿（3）,。

大家好,！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。教師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際,，請允許我向全體教師致以完美地祝福：祝教師們身體健康，萬事如意,，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌。

同學們,，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生,，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的教師身影,；課堂上給你鼓勵的是教師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上,，叮囑你注意安全的總是教師那一句句親切的話語,；在學校里，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是教師那雙充滿母愛的手,；放學后，最終離開學校的總是教師那疲憊的身影,。

同學們,，我們的教師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，異常是我們學校的很多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,，全身心的投入到學校教育,、教學中，更是值得我們可親可敬,！同學們,，應對我們的教師，要懷有一顆感恩的心,，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！保?，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能給教師寫一封表露自我感激之情的.親筆信；或在自我日記里真誠地表達你對教師的愛；能親手制作一個賀卡送給教師或是悄悄地放到教師的辦公桌上,，還能給教師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當教師走進教室時,，能看到黑板上對教師的祝福,，給教師一個驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的教師肯定因為你的存在而感到幸福,！

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不但僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識中，把這種意識培于自我的每一言每一行中,。感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表此刻日常生活的點點滴滴,。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志的學習，這便是感恩,。

下課了，在學校里遇到了教師,，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“教師好”這也是感恩。

當然,，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自我的努力換來夢想的學習成績，這更是對教師辛勤工作最好的回報,。

今后,，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)中,，經(jīng)常給教師發(fā)發(fā)信息,，節(jié)假日有時間回來看看教師，那將是對教師最大的欣慰,、最歡樂的滿足,。

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定。包含著你對教師的感恩和回報,！

對于全體教師,，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點，“建高地,、亮絕活,、爭先鋒、創(chuàng)精品”,，爭取更大成績,，育得桃李滿天下。

同學們,，讓我們一齊祝福教師們：教師節(jié)歡樂,！

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十三

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩,。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來一個極具紀念意義的節(jié)日,，那就是九月十日―教師節(jié)。

同學們,，教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,，萬事如意!

老師,，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指引通向理想的道路;一塊黑板,，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師無數(shù)的艱辛,。

從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼,。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

我們尊敬和熱愛老師,，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時候,，鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,，和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候，您又耐心細致的,，撥正我們前進的航向;在我們?nèi)〉靡稽c點成績而驕傲的時候,，您是我們清新的藥劑。您既是我們的良師,，也是我們最真摯的朋友,。

感謝您――老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。

感謝您――老師，你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

同學們,，回望自己走過的幾年學習生活,，我們又能為老師們做點什么呢?

初一的學弟、學妹們,，相信你們會以良好的行為習慣,、優(yōu)秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅;初三的學哥、學姐們,，相信你們會以刻苦的學習,、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻的老師;而初二的我們，也將調(diào)整為更好的自己,，去迎接新學年的到來。感恩老師,，不需要驚天動地,、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡,，只需要踏實得,、持之以恒地做好學習和生活中的每件事，胥江實驗部的學子們會以自己的實際行動向老師表達最崇高的敬意!

最后,，祝愿學校的全體老師們身體健康,，萬事如意!教師節(jié)快樂!”

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教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十四

各位老師,、同學們：

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度,，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言,，是一份銘心之謝,。每個人都應該學會“感恩”.教師，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

萬里春風催桃李,，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動,，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中，老師是美麗,、淳樸,、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親,，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。

人說春蠶到死絲方盡,，您--偉大的老師，您的愛,，如陽光一般溫暖,，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛,，細致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!此刻,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说?5個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚尊師重教,，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,，認真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起,，做到熱愛老師,，關心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝愿全體教師身體健康，青春永駐!

親愛的老師們,、同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是《師恩難忘》,。

金色九月，秋高氣爽,，再過幾天,，我們就將迎來第26個教師節(jié)。在這里,，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意,。老師,，您辛苦了!

您用溫暖的臂膀呵護著我們,，您用溫柔的話語激勵著我們,，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家,，卻有比在家還要多的溫馨,。

同學們，師恩難忘,，難忘師恩,，就讓我們努力學習，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧,。

祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!

尊敬的老師,、親愛的同學們：又是一年菊蕊黃,。在這個充滿著收獲喜悅的季節(jié)里，我們即將迎來共和國第二十六個教師節(jié),。

就在今天早上,，我將一張美麗的賀卡投進了郵箱，那里面承載了我對初中班主任老師深深的思念,。那上面沒有贊美的言語和華麗的辭藻,，有的只是一小段對老師幫助我成長的小故事的回憶。

我想象著當她看到這張卡片時,，用撫慰過無數(shù)學生額頭的手輕輕隆起自己已經(jīng)飄雪的白發(fā)時的情景;想象著她端詳著這張小小卡片時,，認真回憶著她和學生們共同生活時的神情;想象著她回憶起夜深人靜時在昏暗的燈光下，撫案為同學批改作業(yè)場景時嘴角掛起的微笑,。在卡片中我告訴她我至今還站在講臺上,，還在執(zhí)著地完成著她曾經(jīng)堅守的教育的信念。

或許是時代的變遷,，不只從什么時候開始,，老師們已經(jīng)輕輕地放下中的教鞭，但他們無法放下的就是自己對教育執(zhí)著的信念!他們借一塊黑板傳播著人類的理想,，他們借一支粉筆,，點撥著知識王國的迷津。春天到來的時候,，他們開始了辛勤的播種;秋天到來的時候,，他們守望著金燦燦的果實。

記得一個友人曾經(jīng)開玩笑的問我：你們這群起的比雞早,、睡的比鬼還晚的的傻家伙們,，是不是還真的以為自己是什么天使，自己是什么春蠶啊!那時我正色的告訴他：當你說出這句話的時候,，不要忘了曾經(jīng)嘔心嚦血地培養(yǎng)了你的老師啊,。你要知道,，那個三尺講臺應該是世界上最神圣的地方。如果沒有它,，人類的文明就得不到傳承,，知識就得不到延續(xù)和發(fā)展，假如人類沒有了老師,，人類必將退行到亙古洪荒!因此我要說,，上帝垂賜給我們的“老師”的名字，應該是這個地球上最崇高,、最偉大的名字!然而,，當我說完這段話的時候，我的內(nèi)心卻在隱隱作痛,。在這個物欲橫流的世界里,，究竟還有多少人還記得自己的老師。就在我們身邊,，我看到并時刻感受到的侮辱老師人格,、踐踏老師尊嚴的人和事不斷地重復著上演。一些學生不理解老師的教誨,，而把它當成是對自己的不尊重,，然后就把自己的憤怒一遍遍說給家長聽，而那些糊涂的家長們則拉起自己孩子的手憤然地說：“孩子,，咱們走,，去找你們的校長，我要他向你道歉,，要給你找回一個公道!還有一些學生不聽從老師一遍遍耐心的勸告,，他們上課睡覺、下課打鬧;白天談戀愛,、晚上去網(wǎng)吧玩?zhèn)€通宵,。他們?nèi)枇R老師、給老師起外號,。孩子們,，請你們睜大眼睛看一看你們面前的人吧，他們是誰?他們是深愛著你們,，教你們做人,、給你們知識、陪伴你們成長的老師啊!此刻,，我又想起曾給我的學生講過無數(shù)次的那則寓言故事了,。那個在莽莽大山中迷路的年輕人的耳邊響起了一個聲音：孩子，地上有石子，揀幾快,，天亮會有用的!年輕人卻始終無動于衷,，最后，在那個幾乎變成哀求的聲音中,，年輕人終于不情愿地隨便揀了幾快石子，并在石子的引領下走出了大山,。天亮了當年輕人展開手掌時發(fā)現(xiàn),，他手中握著的那是什么石頭，分明是金燦燦的金子啊,，他悔恨,、他懊惱：當時，我為什么不多揀一些,，揀一些大的啊,，可此刻他再也無法找到自己來時的路了。親愛的同學們,，人生沒有回頭路啊,，其實我們每個人都是這個故事中的主人公。我們的老師每天都在不厭其煩的告訴我們：孩子啊,，學一點知識吧,，長大以后會有用的!可我們的行為，象不象哪個故事中的年輕人啊!抬起頭我親愛的同學們,，看一看此刻站在教室里面的哪個人,，他就是你的老師，就是引領你成長,、給你知識,，教你成人的恩人啊!感恩我們的老師其實并不應該僅僅停留在教師節(jié)送給老師的那束鮮花里，而更應該體現(xiàn)在日常學習生活中的點點滴滴上,。課堂上,，你一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;我們知錯就改,，接受老師的批評教育,，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果,，這同樣是感恩,。我們認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是感恩,。

同學們，你們對老師的尊重,，是給予老師對大的快樂;你們不斷的成長和進步,，就是對老師最大的回報。如果你真正懂得了這些,，那么就不要忘了,，從今天開始就要經(jīng)常地把微笑送給你的老師，把課堂上你專注的眼神送給你的老師,，把對老師經(jīng)常性的問候送給你的老師,，把你經(jīng)過不懈努力而換來成長進步的成績單送給你的老師!就不要忘了，在教師節(jié)的第一屢曙光帶給大地的時候,，給你面前所有的老師深深地鞠上一躬,，真誠、大聲地說一聲：老師,，您辛苦了!

教師節(jié)就要到了,，最后請允許我向我親愛的同行，茅盾中學所有的老師們表達我最真地祝福,，祝福您教師節(jié)快樂!祝福您天天快樂!!

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十五

尊敬的各位領導,、老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩,。

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀念意義的節(jié)日,，那就是九月十日―教師節(jié),。

同學們，教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康,，萬事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆,，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺,，輝映著老師無數(shù)的艱辛,。

從入學的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。

有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字眼,。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

我們尊敬和熱愛老師,，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時候,，鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,，和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候，您又耐心細致的,，撥正我們前進的航向;在我們?nèi)〉靡稽c點成績而驕傲的時候,，您是我們清新的藥劑。您既是我們的良師,，也是我們最真摯的朋友,。

感謝您――老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。

感謝您――老師，你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。

感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

同學們,，回望自己走過的幾年學習生活,，我們又能為老師們做點什么呢?

初一的學弟、學妹們,，相信你們會以良好的行為習慣,、優(yōu)秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅;初三的學哥、學姐們，相信你們會以刻苦的學習,、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻的老師;而初二的我們,，也將調(diào)整為更好的自己，去迎接新學年的到來,。感恩老師,，不需要驚天動地、轟轟烈烈,、不需要鮮花與賀卡,，只需要踏實得、持之以恒地做好學習和生活中的每件事,，胥江實驗部的學子們會以自己的實際行動向老師表達最崇高的敬意!

最后,，祝愿學校的全體老師們身體健康，萬事如意!教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)國旗下演講稿小學生篇十六

老師們,、同學們：

大家好,！

當秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟,，當我們又滿懷希望和信心跨入了新學期的時候,，第xx個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有著意蘊深刻的教師節(jié)而顯得富有,，讓人充滿期待。在此,，我代表學校向辛苦耕耘,、默默奉獻的教師們致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利,，生活愉快,！

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復一年,，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子,，你就會發(fā)現(xiàn),，學校的晨曦中，包潔區(qū)上和你一道勞動的還有老師的身影,；課堂上,，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,，天氣變化時，老師那一句“添衣加被”親切的叮嚀會及時在你耳旁響起,，在學校里,，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手,；華燈已放,，巡視宿舍直至你們安然入睡才拖著疲憊的身影最后離開學校的總是老師們，為你們?nèi)〉贸煽兌鴼g欣鼓舞,，為你們失敗而眉頭緊鎖也是老師們,。同學們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學們面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在今天,，這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛,；可以自己制作一個賀卡，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩,；當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心地交流,；還可以為校報撰稿，表達你對老師的祝福等等,，不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。

我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，一個會心的微笑,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,。

下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩。

放假了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,。

當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的'欣慰，最快樂的滿足,。

下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩。

放假了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,。

當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。比如見到老師送上一聲親切的問候,；在路上能主動幫老師捧作業(yè)本；在課堂上,，積極地思維,，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重,，在校園里,、在生活中，文明的語言,，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導和培育的回報,。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

老師們,，屬于我們的節(jié)日即將來臨,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚立足崗位,、拼搏奉獻,、永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領全體同學,，攜手并進,，同心同德，抓住機遇,，迎難而上,，共同去彈奏實驗中學發(fā)展的優(yōu)美、動聽,、雄壯的前進樂曲,，共同為我們實驗中學譜寫新篇章，我們也相信,，實驗中學的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好,！老師,、同學們，新的學期開始了,，標志著新的征程即將遠航,，我祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步,；祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂,！謝謝,！