“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇一

在二oo八年經(jīng)融危機(jī)危機(jī)席卷全球中，全球的企業(yè)導(dǎo)閉似秋風(fēng)掃落葉般哀敗。工人下崗一時沸沸揚(yáng)揚(yáng),，特別是一個龐大人口的中國,，就業(yè)本來就吃勁，經(jīng)融危機(jī)這一波過去,，大學(xué)生就業(yè)更顯得履步難行,、日趨嚴(yán)峻。據(jù)國家相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往屆待就業(yè)的大學(xué)生共計(jì)800多萬人次還沒有工作,，這是一個龐大的數(shù)字，也是一個嚴(yán)峻的問題,。在中共中央政策的大力支持和號召下,，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)已成現(xiàn)實(shí)的拉開了中國教育與就業(yè)的新篇章。

為了解和掌握大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的最新動態(tài),，我和三位同學(xué)專門組成社會實(shí)踐調(diào)研小組在暑期對陜西榆林的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了一次調(diào)研,，現(xiàn)就將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報告如下：

榆林市中國能源的富集區(qū)，現(xiàn)在正走在西部大開發(fā)熱潮的前列,，許許多多的大中型企業(yè)紛紛踏之而來進(jìn)駐榆林,。在榆林能源名揚(yáng)四海的同時，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動,，初開花樣,。但相對而言農(nóng)業(yè)還是落后，技術(shù)條件差等一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌發(fā)展,。我想這與大學(xué)生的‘孔雀東南飛’有內(nèi)在的聯(lián)系。榆林的就業(yè)渠道是好,，但是就業(yè)行業(yè)過于的單一,。我們在掌握了這些基本區(qū)域情況的基礎(chǔ)上開始了具體的分工調(diào)查。榆林共轄11縣1區(qū),，這樣我們每個人負(fù)責(zé)抽樣調(diào)查3個縣區(qū),，每個人的調(diào)查任務(wù)包括‘至少2例大學(xué)生返鄉(xiāng)情況跟蹤報告’、‘關(guān)于群眾對大學(xué)生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份’,、‘當(dāng)?shù)卣块T的相關(guān)配套政策實(shí)施效果調(diào)查至少3份’,。分工完畢后，我們決定利用15天的時間到個縣區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,。為了提高本次調(diào)查的效率,、減少調(diào)查費(fèi)用和時間，我們按照縣區(qū)的地理位置分工,。分別將府谷縣,、神木縣、榆陽區(qū)劃為一人負(fù)責(zé)調(diào)查，佳縣,、米脂,、吳堡三縣由一人負(fù)責(zé)，子洲,、綏德,、清澗三縣由一人負(fù)責(zé)，靖邊,、定邊,，橫山三縣有一人負(fù)責(zé)調(diào)查。

次日清晨,，我們四人在榆林汽車客運(yùn)站告別,，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域，我負(fù)責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū),，我登上前往神府的汽車,，汽車一行駛進(jìn)入神府區(qū)域，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房,，到處是一片生機(jī)勃勃大開發(fā)的繁榮景象,。此時，我的心不由得為之一振----15天的實(shí)踐活動到底能否成功,，能不能得到調(diào)查對象的大力支持和積極配合,？三四個小時的車程過后抵達(dá)到了府谷縣城。此時已將近中午,，按照預(yù)先計(jì)劃安排,，我先走訪調(diào)查了府谷縣開發(fā)區(qū)的幾家企業(yè)。午飯過后,，正值上班族下班的時間,，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾意見調(diào)查表，第二天又通過市民介紹,，走訪了大昌汗等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一些留在農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，在返回的路上又對沿途一些村子的農(nóng)民群眾進(jìn)行了調(diào)查。

就這樣,，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣,、神木縣、榆陽區(qū)三縣區(qū),。由于我所走的是榆林市比較富有的三個縣區(qū),，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配合，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利,。我僅僅用了9天的時間就將自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域調(diào)查任務(wù)完成,，然后我就開始整理所獲得的材料,，對本次調(diào)查實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的歸納總結(jié)。由于各方面條件的差異,，其他三位同學(xué)分別以11天,、13天、14天的時間預(yù)期順利的完成了本次調(diào)查任務(wù),。

1,、由于榆林南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，故導(dǎo)致南北大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉大,。北六縣大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好,，不僅工作環(huán)境好，而且工資待遇也高,，政府相關(guān)政策傾斜也比較大,，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣。

2,、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)朽敗意識較強(qiáng),，不能真實(shí)的去考驗(yàn)自己，而是借助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幌子來套取政府的政策性資本,，或有些大學(xué)生借助金錢和關(guān)系網(wǎng)不擇手段的不求公職,。

3、據(jù)調(diào)查有86%的大學(xué)生不愿意到基層,、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè),，而是一擁而上的去報考公務(wù)員。只是存在城區(qū)大學(xué)生過剩而基層中小企業(yè)嚴(yán)重短缺人才的現(xiàn)象,。

4,、待就業(yè)的大學(xué)生多數(shù)具有就業(yè)錯位觀?？偸茄鄹呤值?，找工作不與自己客觀看齊，總是放不下大學(xué)生的架子,，對自己的薪酬預(yù)期值評估過高而形成了嚴(yán)重的就業(yè)色盲。

5,、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,，最終卻普遍從在著困境。政府扶持資金不到位,，相關(guān)制度不完善,，社會經(jīng)驗(yàn)不豐富------為此在調(diào)查中，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都顯得很無奈,、很迷茫,！

通過調(diào)查分析我有以下幾點(diǎn)建議：

第一,，作為畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該擺正心態(tài)，放下大學(xué)生的架子,，從基層做起,，踏踏實(shí)實(shí)的將自己所學(xué)到的知識同實(shí)踐結(jié)合起來從最艱苦的崗位學(xué)起、做起,。

第二,，大學(xué)生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀，有客觀準(zhǔn)確的衡量自己,、評價自己,。

第三，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進(jìn)一步清晰化,、系統(tǒng)化,、嚴(yán)格化。將政策和政府本意工作落到實(shí)處,，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的大學(xué)生保駕護(hù)航,。

第四，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,，著眼長遠(yuǎn),，艱苦創(chuàng)業(yè)，大膽拼搏,。

再本次調(diào)查中我也有許多收獲,，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生，首先能在關(guān)注就業(yè)問題上而主動參與社會實(shí)踐調(diào)研活動,，就是一種大膽的嘗試和鍛煉,。并且通過參與社會實(shí)踐有效地提高了自己的社會溝通能力和組織策劃能力，讓我體會更深的是就業(yè)的確很難,，從中讓我明白在大學(xué)期間有力的積極提升自己,，用知識武裝自身來解決自身就業(yè)問題顯得尤為重要。

雖然我們的調(diào)查時間在整個社會中是微不足道的一小步,，但是我們還是真誠的希望通過我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q大學(xué)生就業(yè)問題起到一定的進(jìn)步作用,。也真誠希望能夠看到我國教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性發(fā)展！

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇二

一項(xiàng)針對在校大學(xué)生的`調(diào)查顯示,，17％的大學(xué)生存在心理問題,。交際困難、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大,、戀愛情感波動,、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題。

這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的,，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成,，共訪問了福建師范大學(xué),、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、福建醫(yī)科大學(xué),、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生,。

調(diào)查顯示,，約有23％的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往,；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流,。

除交際困難外,，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動,、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題,。

約有30％的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題,、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力,。

即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會,，都沒有找到合適的職位,，心情極度沮喪?！拔医衲暌獜尼t(yī)大畢業(yè),，卻沒有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作，我甚至不敢想明天會是什么樣子,。我不是瞎的,，但卻是擇業(yè)時的盲人?！?/p>

還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端,，甚至造成悲劇,。“在大二時,，我的前女友突然提出要和我分手,。”一名姓黃的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，14％的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀，17％的人出現(xiàn)焦慮癥狀,，12％的人存在敵對情緒,。而且，學(xué)生心理問題分階段各不相同,，一年級大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題,，兼有學(xué)習(xí)問題、專業(yè)問題,、人際交往問題,；二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè),、情感與戀愛,；三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往,、戀愛與情感問題,；四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù)，兼有戀愛問題,、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等,。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些,。

過度的壓力使大學(xué)生們在情緒上容易失落苦悶,。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫,，對一切都覺得索然無味,，老是想哭，但又哭不出來,，即使遇到喜事,，也毫無喜悅的心情。現(xiàn)在我睡不好,，經(jīng)常做噩夢,?！?/p>

針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師,、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期,，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時,，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來看,，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇三

開學(xué)已經(jīng)一個月了，在這段時間內(nèi),，新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。新生作為學(xué)校一股新的力量，他們對學(xué)校開展活動,，組織建設(shè)產(chǎn)生了直接的影響,。為了更好地了解新生的思想動態(tài)，我部門通過隨機(jī)調(diào)查的方式對新生的思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)查,。通過調(diào)查,，我們了解到大部分新生的心態(tài)都比較積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，人際交往和諧,，有堅(jiān)定的理想和目標(biāo)。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學(xué)習(xí)動力，缺乏遠(yuǎn)大理想等問題與現(xiàn)象,。

在學(xué)習(xí)方面,，大多數(shù)同學(xué)都比較積極，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),，課下積極參與學(xué)校組織的活動，關(guān)注政治時事與新聞,。但是仍然有有一部分同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習(xí)不是很重視,。緊張的高中生活和沉重的高考壓力使他們普遍產(chǎn)生了一種擠過獨(dú)木橋后的放松感。沒有意識到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想,，思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫。主要表現(xiàn)為上課睡覺,，玩手機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重,，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，對待考試態(tài)度不端正,，有一部分同學(xué)抱著“不求高分,，只求不掛”的心態(tài)，還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng),，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔,。

在生活方面，大多數(shù)同學(xué)有著積極樂觀的心態(tài),，喜歡交友,，在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己，踴躍參加各類社團(tuán)與活動,，磨礪自我,，但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負(fù)面思想。因?yàn)閯倓傔M(jìn)入大學(xué),，一些同學(xué)有點(diǎn)不適應(yīng),。在一個陌生的環(huán)境里，自己無依無靠,，遇到的阻礙比較多,，再加上與同學(xué)，舍友相處不是很順心,。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨(dú)的心理,，感覺自己什么事情都處理不了，也處理不好與同學(xué)朋友相處的問題,。于是怨天尤人,，唉聲嘆氣。這樣更難融入集體。也容易產(chǎn)生一些極端的想法,。

在消費(fèi)心理方面,，學(xué)生思想主流是以節(jié)儉為主，控制自己的日常消費(fèi),，有些同學(xué)勤工儉學(xué)或者在外面找兼職來減輕父母的負(fù)擔(dān),。但是仍然有一些不合理的消費(fèi)思想存在。一些同學(xué)認(rèn)為自己度過了艱難的高三,，來大學(xué)就應(yīng)該好好享受一把,。于是經(jīng)常性出現(xiàn)在飯店，網(wǎng)吧,，ktv等場所,。出手闊綽，不符合大學(xué)生的應(yīng)有的表現(xiàn),。還有一些同學(xué)的攀比思想嚴(yán)重,，認(rèn)為自己不應(yīng)該比別人差。平時購置物品都是以名牌為主,，不求物美價廉,，只求品牌響亮。

在理想方面,。經(jīng)調(diào)查,，大部分學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)與計(jì)劃，但是還有一部分同學(xué)對自己以后沒有一個具體的規(guī)劃,，對以后的生活比較茫然,，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過著宿舍,，教室,，食堂三點(diǎn)一線的生活。沒有多余的活動來開闊自己的視野,，豐富自己的經(jīng)歷,。隨著就業(yè)壓力的增大，大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問題,，開始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備,，閱讀相關(guān)書籍，查閱相關(guān)資料,，來豐富自身的知識,，提高自己的技能水平，但是有一些同學(xué)面對激烈的競爭,，索性放棄,，開始放縱自我。

針對以上出現(xiàn)的問題。作為學(xué)生干部的同學(xué),，應(yīng)該多多與其交流和溝通,。用自己的心去貼近他們，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖,。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流,，及時糾正這些不健康的思想，避免其走上歧途,。

作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)多多了解時事，了解國家政策,。要用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光去關(guān)注形式的發(fā)展和變化。培養(yǎng)自己的集體榮譽(yù)感,，積極參加學(xué)校,，系部，班級組織的各類活動,。充分利用自己的在校時間,，積累知識，拓展素質(zhì),，提升技能,，為自己以后在社會上的競爭增加籌碼。多多與老師學(xué)長交流,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，融合自己的看法與見解，從而提高自己的思考能力?，F(xiàn)在社會上的競爭主要看個人能力,，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)多出去走走,，開拓自己的眼界,，也可以為自己找一份兼職，在鍛煉自己能力的同時積累經(jīng)驗(yàn),，即有了經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼,，又可以提高自我，何樂而不為呢,？大學(xué)生更應(yīng)該樹立良好的心態(tài),，以自信的姿態(tài)來迎接即將到來的挑戰(zhàn)。能力固然重要,，但是作為一個在校學(xué)生,，我們更應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在首位。知識才是自己手中最寶貴的財富，我們的考試不單單是要求及格,，更應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去努力,。做一個優(yōu)秀的學(xué)生。

總之,，大家的思想主流是健康的,，積極的。但存在的問題我們不能夠忽略,，要及時的加以改正,。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠樹立積極向上的思想意識。以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)來面對我們美好的明天,。

xx系團(tuán)總支權(quán)益部,。

xx年10月30日。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇四

20xx年x月x日早上x點(diǎn)鐘左右,，我們十二個志愿者到達(dá)目的地x縣第四中學(xué),。x縣第四中學(xué)位于x省x市x縣，是該縣在20xx年新建的一所中學(xué),。在學(xué)校門口,，負(fù)責(zé)高三年級的x主任親切的接待了我們，他對于我們的到來表示十分的高興與感謝,。

他首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校,。這是一所帶有質(zhì)樸情懷的學(xué)校，學(xué)校里建筑簡約大方，環(huán)境干凈整潔，我們從中感受到了生機(jī)勃勃的活力,。在教學(xué)樓里，我們可以從窗戶里看到學(xué)生們正認(rèn)真的聽課,，他們的眼里透露出對知識的渴望和對未來的憧憬，這讓我們更加堅(jiān)信我們來到這里是值得的,。x主任帶領(lǐng)我們重點(diǎn)參觀了我們將要做講座的報告大廳,，里面有五百多個座位，設(shè)備也很齊全,，我們從校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度中看到校領(lǐng)導(dǎo)對此次經(jīng)驗(yàn)交流活動的重視,。

隨后，我們與x主任進(jìn)行了一次簡短的交流,。在交流中,，他告訴我們，學(xué)校邀請我們來這里進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動是出于三點(diǎn)考慮：一是考慮到學(xué)校里的高三學(xué)生需要我們將自己背戰(zhàn)高考中的各種經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和收獲等告訴他們來幫助他們獲得更多的經(jīng)驗(yàn);而是考慮到經(jīng)過長期的學(xué)習(xí),，高三學(xué)生們都有了厭學(xué),、松懈等不良情緒，這使得他們處于一種負(fù)面的備考狀態(tài),，因此他希望我們能夠通過此次活動激起高三學(xué)生對大學(xué)的憧憬,，從而激勵他們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇?第三是考慮到我們所有的志愿者都來自于xx大學(xué),，不僅對高考有著深刻的體會,，而且成績優(yōu)異，這對于學(xué)校里的高三學(xué)生有著莫大幫助,。從x主任的話里,，我們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，這不僅增加了我們的自信心,，而且也令我們深感自己責(zé)任的重大,。

之后，x主任對我們的經(jīng)驗(yàn)交流活動進(jìn)行了相關(guān)的安排,，我們也積極提出了自己的要求和間解,，x主任也大力支持我們與學(xué)生進(jìn)行親密接觸。最后,，我們共同確定此次活動由講座和學(xué)生提問兩個環(huán)節(jié)組成，這不僅能使我們把自己的經(jīng)驗(yàn)最大化的傳授給這里的.學(xué)生,，也能增加我們與學(xué)生之間的互動,，最終達(dá)到一加一大于二的效果。

良好的開端是成功的一半,。今天早上我們與x四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的交流十分順利,，這增加了我們辦好次活動的信心，也使我們更加期待從今天下午就要開始的講座,。我們相信這次經(jīng)驗(yàn)交流活動一定能夠圓滿成功!

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇五

在這樣一個消費(fèi)時代,，談?wù)撔叛觯坪跏且患尚Φ氖虑?。?dāng)代大學(xué)生的父輩一代人,，曾經(jīng)擁有過狂熱的對革命和烏托邦的信仰，但他們在為信仰付出熱情和勞作之后,，發(fā)現(xiàn)自己被迫面對失落和荒謬,，于是又輕易地拋棄了信仰。那么,，當(dāng)代大學(xué)生的情況又如何呢?根據(jù)《南方人物周刊》等媒體的報道,，“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽，在其演講現(xiàn)場鼓動學(xué)生下跪;而真的就有許多學(xué)生集體跪倒在地上,。這不禁讓人思考這樣的問題：當(dāng)代大學(xué)生究竟有沒有信仰?在這樣一個商品拜物主義盛行的社會,，在自小受到過多的消費(fèi)主義灌輸之后,，他們的頭腦是否太容易受到此類邪教式的宣傳手段的鼓動，而對真正美好和高尚的理想信仰置之不顧,。

大學(xué)生作為國家的后備力量,，時代的生力軍，當(dāng)代大學(xué)生群體的信仰狀況,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真的調(diào)查和研究,。

根據(jù)以上的小結(jié)，我們歸納以下3個問題,，待本次調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證,。

問題1：當(dāng)代在校大學(xué)生是如當(dāng)何理解信仰的。

問題2：當(dāng)代在校大學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)的影響因素如何,。

問題3：當(dāng)代在校大學(xué)生如何看待信仰在人的一生中的引領(lǐng)作用,。

本次調(diào)查活動采用個案調(diào)查與抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法,，輔以個案調(diào)查的方法,。

1、調(diào)查對象：復(fù)旦大學(xué)本科學(xué)生,。

2,、調(diào)查問卷：(發(fā)放200份，回收177份),。

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主,，自由答題為輔的形式(見附錄)，有關(guān)信仰的內(nèi)容包括：您的信仰,，你的人生追求及它們之間的關(guān)系等,。旨在了解被調(diào)查者的信仰狀況和其周圍的環(huán)境狀況;另一部分是關(guān)于被調(diào)查者對于信仰和追求的堅(jiān)信程度的內(nèi)容：信仰在人生中起到的作用、是否會更改以及影響它們的因素,。旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的對于信仰的態(tài)度,，這種態(tài)度是否影響大學(xué)生的人生信仰形成。

本次問卷的設(shè)計(jì),，采用風(fēng)笑天的《社會調(diào)查中的問卷設(shè)計(jì)》及袁方教授《社會研究方法教程》中的有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的原則和方法,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇六

調(diào)查對象：佛科院部分學(xué)生。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識,。

調(diào)查時間：不定時,，長期調(diào)查。

社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則,?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出，社會道德“涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系”,。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會之間的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為愛護(hù)公物、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍,，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下,，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會道德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會道德狀況,，我們做了一次社會調(diào)查,。

調(diào)查顯示，現(xiàn)在的大學(xué)生社會道德意識整體上比較強(qiáng),。在道德認(rèn)識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好,。對基本的道德行為和范疇,，他們都有比較清晰的認(rèn)識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯,。

1、助人為樂,。

在社會公共生活中,，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候,。因此,，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會主義人道主義的基本要求,。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂：自得其樂，知足常樂,，助人為樂,。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn),，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財富,。正所謂“贈人玫瑰,，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動，不過經(jīng)常參加的人并不多,，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加,。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的`社會責(zé)任感,。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué)，學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭,，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在關(guān)于無償獻(xiàn)血的個人調(diào)查中，雖然參加過無償獻(xiàn)血的人并不多,，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動,，在這些愿意參與無償獻(xiàn)血的人中，有大部分人是因?yàn)橄勇闊?、沒時間而未能成功獻(xiàn)血的,，這說明，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的,。調(diào)查結(jié)果顯示,，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻(xiàn)血,。

2、文明禮貌,。

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長,，主動讓座等。在本次調(diào)查中,，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好,。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動,。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調(diào)查者會積極讓座,，另一半的人會視情況而定，偶爾讓座,。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù),。這說明在新的時代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇七

大學(xué)生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識水平相對較高,，但是在從事兼職工作的時候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r勞動力的角色.為了賺錢或者提高實(shí)踐能力，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做,，往往不計(jì)較勞動成本的，容易受到能力,，同時也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動的目的,、從事職業(yè)、獲取兼職信息的途徑,、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系,、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,，回收60份,，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：

(一),、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中,，其中有50%的同學(xué)做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù),，有50%的人沒有進(jìn)行過兼職活動.通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人,，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯,，但是在條件極不充分的情況下，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

(二),、兼職活動的目的對進(jìn)行兼職活動的主要目的調(diào)查中，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn),，為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的,，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的.通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動,，隨機(jī)性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心.

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查,。

1,、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務(wù)工作,，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作.通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體,，同時工資也比較可觀,，不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機(jī)會不多,，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽(yù)相對較好,，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低,，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的.

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中,，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的,，30%是完全不相關(guān)的，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對于大部分學(xué)生來說,，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng),，在社會中實(shí)踐的機(jī)會不多，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會資源限制.同時很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作,，社會上的人也不會把機(jī)會給沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的，沒有更好的機(jī)會能夠給同學(xué)們機(jī)會去實(shí)踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.

(四),、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機(jī)構(gòu),，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對于小廣告小的多.

(五),、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中,，有40%同學(xué)選擇上課，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時間,，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力.

(六),、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力,，增加社會實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),，不應(yīng)該把時間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉,，由學(xué)生自己決定.

(七)、兼職中遇到的障礙和困難,。

1,、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一,，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時間去獲取信息,，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便.

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,，而作為大學(xué)生,，社會經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙,，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,，有7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報警,，14%的會通過其他途徑解決.

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇八

1,、首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下,，越來越多的大學(xué)生已不求自己對工作喜不喜歡或?qū)Σ粚?，只要可以?shí)現(xiàn)就業(yè)就已經(jīng)覺得不易了。根據(jù)網(wǎng)上社科院的調(diào)查樣本顯示,，已就業(yè)者總體滿意度為近38%,，有35%的人認(rèn)為工作一般，僅有約27%的人表示對工作滿意,。對現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容,、薪金待遇、人際關(guān)系三方面,。從而反映出反映出所學(xué)與所用之間,，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的矛盾，對人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初入職場時對社會的不適應(yīng)，人際交往能力欠缺,。此外,，約70%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻不好找工作。對于“對未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問,，有56%的受訪者表示非常焦慮,。

2、繼續(xù)深造,，緩解就業(yè)壓力,。當(dāng)就業(yè)成為問題，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造作為緩兵之計(jì),，當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加,，大家的競爭和生存壓力加大，而很多希望得到“熱門職業(yè)”的學(xué)生為了能在激烈的競爭中有高人一籌的資本,，加入到報考研究生的隊(duì)伍,。在調(diào)查中，有38,。46%的人選擇畢業(yè)后報考研究生,，這些人中有不少人充分利用各種渠道，以便及時獲得考試信息,，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn),。這批人如能考上研究生，則在2—3年,，也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場中,；如果沒有如愿考上，就意味著要以求職經(jīng)驗(yàn)上的劣勢加入到就業(yè)大軍中來,。

3,、先就業(yè)再擇業(yè)，也就是為了積累經(jīng)驗(yàn),，彈性就業(yè),。有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工，頻繁變換自己的工作崗位,；有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€人的原因,，時而應(yīng)聘，時而解約,。這些人并不會因此而產(chǎn)生自卑觀念,，反而會因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多。

4,、就業(yè)途徑多樣化：通過報紙廣告應(yīng)征,、網(wǎng)上求職,。通過報紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑，成功的概率約為50%以上,。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯示有近2%的人則是通過網(wǎng)上求職成功就業(yè),，但是就目前來講，網(wǎng)上擇業(yè)對于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣,，尚有一些技術(shù)、設(shè)備條件和信息上的限制,。通過人才市場或職業(yè)介紹所,。調(diào)查顯示有近20%的成功畢業(yè)生是通過人才市場或參加各企、事業(yè)單位的供需見面會達(dá)成意向,、獲得職業(yè)的,。這是一種直接而又便捷的求職途徑，15%的人直接或者間接地通過職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位,，職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會,。直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開就業(yè)途徑。他們主要通過學(xué)校推薦,、親朋好友或者家長及社會關(guān)系的直接介紹,，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后，直接寫信,、打電話前去應(yīng)征,，甚至有的是通過直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的。

除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè),、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種,。而且隨著社會的發(fā)展,，還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過程中。

目前的就業(yè)情況不容樂觀,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是眾所周知的,，那么，現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)情況到底如何,？為什么會出這種“就業(yè)難,，難就業(yè)”的情況呢？根據(jù)相關(guān)資料,，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因：

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大學(xué)生困擾呢,？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,，就是供過于求。每年畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且這個差距還在繼續(xù)增長,。有關(guān)資料表明：從20xx年到20xx年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬,，是擴(kuò)招前的4倍,；然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因,。

中國是世界上人口最多的國家,，13億，這個數(shù)字是令人無法想象的,，所以根本不能保證每個人都有自己的工作,，都有自己的崗位。換句話說,，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小,，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的，而且增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢,。隨著政府機(jī)構(gòu)改革,，人員分流，國有企業(yè)深化體制改革,，精兵簡政,，雖然有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少,，不能從根本上解決問題,。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，高校年年在擴(kuò)招,，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多，造成社會對畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出,，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇,。再過兩年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加,，加上往年未能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生,，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是高校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會,，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水平,，從而對一些企業(yè)相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí),，這就像軍人打仗一樣,，能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過什么高等教育，但通過實(shí)踐,，他們可以帶兵打出漂亮的一張,；而那些從軍校出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冋峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭,，很少付諸實(shí)踐,，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候,，有些事情跟紙上的不太一樣,。所以即使是高校畢業(yè)的學(xué)生,，也不能自以為是,。有些事情并不像想象中的那樣，所以也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降,，有的甚至降到800元。但這畢竟只是部分,，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。這就是人們常說的“高不成，低不就”中的“低不就”,。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

前些年，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，熱計(jì)算機(jī),，土木工程等，不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點(diǎn)問題，致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會的需求量就大,，工作自然好找。這話不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的時候，就會出現(xiàn)供過于求的情況,，雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和,，這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,，這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

除此之外,，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象,，像北京、上海,、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū),，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)崗位自然就多,，因此紛紛到這些地方就業(yè),。但是人一多，可供企業(yè)選擇的就多,，要求自然就高,。

除了上述原因，還有一些原因,，如性別,，就資料顯示，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6,、4%,；還有城鄉(xiāng)問題，據(jù)報道,，來自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10,。09%。

事實(shí)情況如此,，就業(yè)難的原因可以從以上幾個方面進(jìn)行總結(jié),，那么，又該如何著手解決這種困難,，不讓大學(xué)生面臨“畢業(yè)=失業(yè)”的問題呢,。一是大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變，二是外界（包括學(xué)校,、社會的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變,、國家的相關(guān)政策措施）因素的影響,。

首先，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變,。面對就業(yè),，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。通過幾年大學(xué)生活,，同學(xué)們在知識,、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動機(jī),，為能盡快自己的人生價值而感到由衷的歡欣,；而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更大的自由度，許多大學(xué)生都摩拳擦掌,，躍躍欲試,，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手。但是在就業(yè)過程中,，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾,、心理誤區(qū)和心理障礙。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理,、從眾心理,、嫉妒心理,、羞怯心理,、盲目攀比心理、自卑心理,、依賴心理等”,，及其他心理如注重實(shí)惠、坐享其成的心態(tài),、過分強(qiáng)調(diào)自我價值等等,。大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程,，因此各種不良觀念也存在著,，并影響了大學(xué)生的健康、順利就業(yè),。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益,，忽視職業(yè)發(fā)展。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于功利化,、等級化,。求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,。過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口,，學(xué)以致用,，職業(yè)意義認(rèn)識不當(dāng)。

僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要努力提升自身的綜合素質(zhì),，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美，堅(jiān)持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式，做到因人,、因時,、因事而異。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念，及對生活充滿期望,，充滿熱情,。同時，要有良好身體素質(zhì),，健康欠佳會減弱人才的決策能力,，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外,，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等,。其次,，加強(qiáng)社會實(shí)踐，大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,，提高處理實(shí)際問題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn),。第三,，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí),，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作,，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價值,。第四,，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會,。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,，尋找合適就業(yè)崗位,，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會,。第五,，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，不得已時,，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,，那就會失去許多起步的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價值得到較大的提升,，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ),。

其次是各高校的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變,，實(shí)施一系列符合自身實(shí)際情況的措施,，使自己培養(yǎng)的學(xué)生具有獨(dú)特的競爭力，提高就業(yè)率,。目前,，學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問題上擔(dān)負(fù)主要的指導(dǎo)服務(wù)工作。以法學(xué)專業(yè)為例來談,，針對不同年級學(xué)生開展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動,。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競爭力：

1、在低年級學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會,，參觀法院,，檢察院等專業(yè)基地的，組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等,，提高學(xué)生的專業(yè)興趣,，建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。要注意的是,，這種機(jī)會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段,，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn),。

2、在二,、三年級學(xué)生中除了加強(qiáng)對專業(yè)基地的參觀和實(shí)習(xí)外,，還應(yīng)該進(jìn)行考研動員，開設(shè)了四,，六級英語,，考研輔導(dǎo)班，同時,，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，考級考證,，不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭意識和競爭能力,。通過這些學(xué)習(xí)主題教育活動的開展，活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛,，提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng),。

3,、對法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自身素質(zhì),，主要進(jìn)行技能培訓(xùn),，如英語口語表達(dá)和寫作能力培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn),，以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培訓(xùn),。舉辦就業(yè)系列講座，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),。請往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談,，請有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策，請心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，使學(xué)生可以更加的了解自己,，了解社會，正視現(xiàn)實(shí),，從自身實(shí)際出發(fā),，選擇適合自己的發(fā)展道路。多方面搜集就業(yè)信息,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,。通過編輯就業(yè)指導(dǎo)報，制作就業(yè)信息網(wǎng),，以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作,，為學(xué)生就業(yè)搭建一個良好的平臺，方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息,。

4,、重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院,，檢察院，律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會,。并且這種機(jī)會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段,，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn),。

再次就是國家和社會，要從不同的角度去理解目前的就業(yè)形勢,，并有所思考，做出相應(yīng)的改變,。應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力,，首先，政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平,，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷,。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力,，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好,，這是政府和社會的責(zé)任。其次,，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù),，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民的解放軍,，既有利于提高j隊(duì)素質(zhì),，同時解決部分大學(xué)生就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)不是只關(guān)乎一個學(xué)生,、一個家庭的事,，更是關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定的系統(tǒng)工程,，解決大學(xué)生的就業(yè)問題要靠社會各方的共同努力,，當(dāng)然，對于大學(xué)生而言,，當(dāng)務(wù)之急是將就業(yè)的主動權(quán)牢牢地掌握在自己手中,，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，分析自身的不足,，加強(qiáng)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)社會競爭力,。隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全的過程逐步完成,，相信中國將順利度過本次席卷全球的金融危機(jī)，并迎來更好的發(fā)展機(jī)會,。

走出象牙塔的大學(xué)生需要?dú)v練,，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨，目前的就業(yè)形勢可以讓大學(xué)生的頭腦清醒,，清楚地認(rèn)識到自己的位置,，外界的改變只是提供一個更好的競爭環(huán)境，更多的是要靠大學(xué)生自己去做,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇九

一,。那么,，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢？1999年底,，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查,。調(diào)查采用書面問卷形式，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人（其中mba20人）,，這些學(xué)生分別來自各個年級，涵蓋了電信,、經(jīng)濟(jì),、管理、法律,、運(yùn)輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強(qiáng)的代表性。調(diào)查包括兩部分,。第一部分是對電子商務(wù)的認(rèn)識,，包括以下幾個問題：

1、你知道什么是電子商務(wù)嗎,？

2,、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識嗎？

3,、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎,？

4、你知道什么是edi嗎,？

5,、你對電子貨幣了解嗎？

第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個問題：

1,、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）,。

2,、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱。

3,、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎,？

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度。

在被調(diào)查者中,，60,。5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,，受教育的程度越高,，對此的認(rèn)識也越深,。在對電子商務(wù)的'概念有一定了解的學(xué)生中,，認(rèn)為電子商務(wù)對社會有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%,；認(rèn)為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜,，另一方面也說明，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。這不能不讓我們擔(dān)心,，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要,？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，問題確實(shí)很多。

表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中,，本科生僅占32%,，mba占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段,。在對edi的認(rèn)識上,，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生,。可見,，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇十

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)和預(yù)測,每年約有350萬人死于與吸煙有關(guān)疾病;香煙在不完全燃燒過程中發(fā)生一系列的熱分解與熱合成的化學(xué)應(yīng),，形成大量新的物質(zhì),，其化學(xué)成分很復(fù)雜，從煙霧中分離出有害成分達(dá)3000余種,，其中主要有毒物質(zhì)為尼古?。焿A）、煙焦油,、一氧化碳,、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質(zhì),。在煙草中原有的蛋白質(zhì),、碳水化合物,、維生素、氨基酸等人體需要的有益物質(zhì),，如果把它作食用那是有益的,，但是把它作為香煙，經(jīng)過燃燒而釋放出煙霧灰塵等,，就都變成有害物質(zhì),。煙草點(diǎn)燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分,，占據(jù)92%,，包括多量的氧和氮無害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌,、纖毛毒物質(zhì),。粒相部分占8%，主要為尼古丁和煙焦油,。我國目前我是世界煙草生產(chǎn)和消費(fèi)大國,而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問題不僅已嚴(yán)重威脅了我國青少年的身心健康,而且已成為嚴(yán)重的社會問題.近年來,國家對學(xué)生控?zé)焼栴}給予了高度重視,相繼實(shí)行無煙學(xué)校,并將學(xué)生控?zé)焼栴}列入健康促進(jìn)學(xué)校和健康教育的重要內(nèi)容.為了進(jìn)一步了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,，特進(jìn)行本次調(diào)查。

調(diào)查目的：了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,，特進(jìn)行本次調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容：男生吸煙率，女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率,。吸煙者對,。

香煙的依賴情況。生活環(huán)境對吸煙的影響等,。

調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法,。

調(diào)查對象：在校大學(xué)生。

本次共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷80份,，其中男生40人，女生40人,。40人男生中有21人吸煙,，40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%,，女生吸煙率10%,，平均吸煙率31.3%。

（二）調(diào)查結(jié)果分析,。

據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%,，對吸煙的危害了解的占52%，了解一點(diǎn)的占40%，不了解的占8%,。其中,，有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的，有15%的人認(rèn)為吸煙是無害的,，有20%的人表示不知道,。有54%的人認(rèn)為青少年不適合吸煙，有20%的認(rèn)為適合,，有26%的人表示不知道,。在受訪的吸煙者中,，有15%是從小學(xué)開始吸煙,，有40%從初中開始吸煙，有35%是從高中開始,，有10%是從大學(xué)開始吸煙,。對于吸煙的原因：25%是好奇，35%是扮酷,，16%是好玩,，24%是排解壓力。父母知道的子女吸煙的有64%,，不知道的36%,。父母同意子女吸煙的占9%，不同意的占85%,，無所謂的占6%,。吸煙者中，打算戒煙的占55%,，不打算的20%,，沒有想過的25%。

（一）調(diào)查結(jié)果顯示,。

（1）相當(dāng)一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的,。

（2）因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

（3）吸煙者對香煙的依賴性會很大,，難以戒掉,。

（4）吸煙的大學(xué)生中，不僅有男學(xué)生,，也有一部分女學(xué)生,。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大，但是10%的比例依然應(yīng)當(dāng)引起我們大高度重視,。如果不采取一定的措施遏制,，女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性。

（5）大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，有的受訪者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙,；小學(xué),、初中、高中,，這段期間正是人長身體的關(guān)鍵時期,，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大,，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年,，在我們篇頭已經(jīng)提過，吸煙很可能會引發(fā)很多疾病,，例如：氣喘病,、肺炎、支氣管炎,、中耳炎等等,。并且吸煙還會使青少年學(xué)生記憶力減退，精神不振,，學(xué)習(xí)成績下降,。因此，我國中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,。

（6）大學(xué)生對吸煙的有關(guān)知識了解的不夠充分,，對吸煙的危害認(rèn)識的不夠透徹。他們只知道吸煙會引起肺部疾病,，其實(shí)吸煙還會誘發(fā)心臟病,，眼病以及婦科疾病等。

首先,，就從模仿同伴的同學(xué)而言,，家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞，他們沒有盡到做父母的責(zé)任,。

諸多原因,，最終還要從吸煙人自身找原因，因?yàn)槠湮鼰熥罡镜脑蚴瞧渥灾屏Σ粡?qiáng),，因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)我們的自制能力,。

（二）建議,。

通過這次社會實(shí)踐調(diào)查，我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,，對此,，我提出以下建議：

1、作為吸煙大學(xué)生的父母，應(yīng)當(dāng)加大對子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識,；在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時，要及時給予幫助,，和子女一同克服煙癮,。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對就盡少吸煙，或者不吸煙,，為子女作一個好的榜樣,。

2、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校,，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生在這個方面的教育和管理：制訂相應(yīng)的校規(guī),、校紀(jì)，建立約束機(jī)制,。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙,，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際明令在電教室,、計(jì)算機(jī)房、語音室,、圖書館,、教室、體育館,、電影院等公共場所禁止學(xué)生吸煙,，對舉報者進(jìn)行獎勵，對違者予以經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評先進(jìn)結(jié)合起來,，吸煙學(xué)生不能被評為三好學(xué)生,，不能獲得獎學(xué)金。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇十一

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維,，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想,，注重個人的現(xiàn)實(shí)利益,，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足,，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次,，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的不成熟性,。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差,。另外,，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益,。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感,。與此同時,，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識,，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

有研究表明,，改革開放以來,，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升,。中國犯罪學(xué)研究會會長,、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項(xiàng)調(diào)查，1965年,，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間，青少年犯罪開始增多,，占到了整個刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%,，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展,，同社會犯罪比,，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜,，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾,，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是，眾所都知,，法律是維持社會秩序的基本,，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器，只有充分了解法律,、運(yùn)用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識和法律知識是運(yùn)用法律的前提。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識,。

二,、調(diào)查目的及意義：

1、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀,、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性,。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差,。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,，對于提高法律教育的針對性,，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2,、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠(yuǎn)方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計(jì),，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年，在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略,，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn),。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍,。這個群體的法律意識強(qiáng)弱，直接影響我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn),。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識。

三,、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號,，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查，無記名填寫調(diào)查問卷,，共征集問卷97份,。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四,、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生。

五,、調(diào)查問卷結(jié)果及分析,。

通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生法律意識有了基本了解,，共100人,，調(diào)查情況如下：

1、你在哪里長大(),。

a城市b農(nóng)村,。

2、對于盜版問題(),。

a很反感b無所謂,，便宜就好。

c根據(jù)質(zhì)量而定d向有關(guān)部門舉報,。

3,、在路上看到有人偷東西時，你的做法(),。

選項(xiàng),。

小計(jì)108181100。

比例10%81%8%1%,。

a,、不用寫b,、應(yīng)當(dāng)寫c、寫不寫都無所謂,。

d,、說不清本題有效填寫人次。

5,、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是(),。

a、三個月b,、六個月c,、一年。

6,、你對闖紅燈的看法(),。

a不闖，違反交通規(guī)則b大家都闖,，我也闖c看情況,。

7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是(),。

a,、懂得法律知識但不會實(shí)際運(yùn)用b、缺乏法律知識,。

c,、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實(shí)問題。

8,、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告?(),。

a、經(jīng)常b,、偶爾c,、從不。

10,、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時，你首先(),。

選項(xiàng),。

小計(jì)6451948100。

比例64%5%19%4%8%,。

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處()。

a非常有用b一般c基本沒用d,、法律不如權(quán)力有用,。

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的()。

a電視上b報紙上c學(xué)校課本上d家庭的影響e其他,。

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為()。

a20次以上b10次c5次d5次以下e0次選項(xiàng)小計(jì)4,。

9比例4%9%a20次以上b10次,。

14、你希望多了解一些法律知識嗎(),。

a希望b無所謂c不希望,。

15、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是(),。

a法大于權(quán)b權(quán)大于法c有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán)d說不清。

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識,。

(二)主動運(yùn)用法律知識的意識及能力,。

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50%,，選擇報警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清,。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60%,，還有6%的大學(xué)生選擇，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況,。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時，拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%,，通過關(guān)系解決的占19%，根本沒有在意過的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力,。這不禁引起我們的思考，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識但不會實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占30%。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運(yùn)用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運(yùn)用只停留在感性意識階段,，缺乏理性法律意識，實(shí)際運(yùn)用能力不足,。

(三)對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度,。

法無處不在，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用,。那么,，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍,。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因。

(一)學(xué)生發(fā)面的原因,。

(1)缺乏主動性和遠(yuǎn)見性,。

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作，因而不必浪費(fèi)那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識,。

而且，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力,，因而,，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開的相關(guān)課程,，也只是要求考試過關(guān)就行,，對于學(xué)校舉行的法律知識講座，去的人更是少上加少,。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,，很難提起學(xué)習(xí)的興趣。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,，輕實(shí)效,，并沒有意識到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響。因此,，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

(2)缺乏實(shí)踐性,。

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映，法律知識好像真的離我們很遠(yuǎn),，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用,，缺乏實(shí)踐，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校,，雖然開設(shè)了相關(guān)課程，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn),，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識，卻不會應(yīng)用,，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因。

通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到：除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了,，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意。另外,，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程,，講述知識，使課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因,。

通過參考相關(guān)的報道，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時一周也只是一大節(jié)課而已,，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外,，高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書的情況,，而缺乏實(shí)踐,。

七、提高大學(xué)生法律意識的措施,。

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識,，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進(jìn)社會和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等,。當(dāng)然還可以組織法律主體活動，模擬實(shí)踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時進(jìn)步,。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望,。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子，提高學(xué)生的法律意識,，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外，還可以運(yùn)用多種方式,，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，如法律知識競賽、法律主題活動等,，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實(shí)行“依法治校”,，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開展校園法制文化活動，以適應(yīng)素質(zhì)教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。多組織專家講座,，對學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽、討論會,、知識競賽、模擬法庭等活動,，使學(xué)生能自主參與,、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動,，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識,。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實(shí)踐的平臺,，讓他們展示自己的才華，增加對法律知識的認(rèn)識,。

(四)社會方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放,，時代感強(qiáng)，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,，進(jìn)行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

八,、總結(jié)。

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng)，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄,，他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說,，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程,。總之,，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學(xué)校,，國家,，個人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九,、研究心得。

通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查,，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中，我們深入研究,，通過參考文獻(xiàn),、問卷調(diào)查、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施,。同時我們的實(shí)踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,，分析問題,、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站,，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進(jìn)行了交流,。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙,。借此機(jī)會，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處,，如剛開始的時候我不會做表格,，不知道怎么報告格式，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗(yàn),，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力，不斷完善自己,，取長補(bǔ)短,，虛心請教。

與此同時,，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘,。法律是至關(guān)重要的，我們要做一個守法的好公民就必須懂法,，會法;法律也是無處不在的,，像盜版、偷竊,、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律,，這些都與我們息息相關(guān)，時常發(fā)生在我們身邊,。因此,，我們必須提高法律意識，學(xué)法,、懂法,、守法。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會,、學(xué)校、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇十二

體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分，它對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識,、興趣,、能力、習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，有著重要的作用。目前,，我國大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀如何?存在那些問題?通過何種辦法加以改進(jìn)?這是政府部門和體育教育工作者所關(guān)心的問題,。

21世紀(jì)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，大學(xué)生作為青少年中的一個重要群體,，是國家發(fā)展的希望,，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，除了要求具備良好的科學(xué)素質(zhì)外,，還需良好的身體素質(zhì).但目前,，大學(xué)生的身體健康水平逐漸下降已是不爭的事實(shí)。體育鍛煉作為一種運(yùn)動休閑的健身手段,，不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)良好的運(yùn)動興趣和習(xí)慣，發(fā)展個性,，豐富學(xué)生的校園文化生活,，而且還有助于陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力,，形成積極,、樂觀的生活態(tài)度，提高學(xué)生的抗挫力,。體育鍛煉又是高校體育教育的拓展和延伸,，它將學(xué)校素質(zhì)教育擴(kuò)展，形成課內(nèi)與課外的統(tǒng)一,。對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有重要意義,。

探究如何根據(jù)本校實(shí)際，改善并利用現(xiàn)有的資源,，來調(diào)動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性,，我們小組決定對遼東學(xué)院大學(xué)生的體育鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查。

（一）研究對象,。

我們對遼東學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，共發(fā)出問卷80份,，收回有效問卷78份，其中男生29份,，女生49份,。問卷的有效率是97.5%。

（二）研究方法,。

1.問卷調(diào)查法,。

次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問卷調(diào)查法，采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式,，對我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見,。同時也有利于運(yùn)用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法,，對所收回問卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2.文獻(xiàn)檢索法,。

查閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料,，為問卷結(jié)果的分析奠定了基礎(chǔ)。

本文把把調(diào)查內(nèi)容分解為課余體育鍛煉的參與率,、頻率、時間,、項(xiàng)目,、方式、場所,、興趣,、價值取向、影響因素以及渡過余暇的活動方式等幾個方面,。在此,，結(jié)合調(diào)研所取得的大量來自大學(xué)生的第一手資料，對本校大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀作一分析,。

（一）存在問題,。

1．體育鍛煉意識薄弱。

在此次調(diào)查中,，很多學(xué)生沒有意識到體育鍛煉的重要性,，在調(diào)查我校學(xué)生是否進(jìn)行體育鍛煉時，在被調(diào)查的學(xué)生中,，有74%的學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉,，尤其是女生，在被調(diào)查的49位女生中,，有78%的人不進(jìn)行體育鍛煉,，與男生相比要高出九個百分點(diǎn),。

2．體育鍛煉時間和頻率明顯不足。

我校大學(xué)生參加體育鍛煉的時間和頻率明顯不足,，近一半的學(xué)生每周不鍛煉或者鍛煉少于一個小時,。每周鍛煉達(dá)7小時以上的學(xué)生只占總?cè)藬?shù)的2.6%，也就是說我校97.4%的學(xué)生平均每天鍛煉不足一小時,。這與《全民健身活動條例》中規(guī)定每天活動1小時的要求相差甚遠(yuǎn),，這說明我校大學(xué)生還未養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，這反映了我校在學(xué)生體育鍛煉方面嚴(yán)重不足,。我校大學(xué)生參加課余體育活動的積極性和自覺性還有待進(jìn)一步解決,。

3.對體育鍛煉的基本知識和技巧掌握甚少。

就表現(xiàn)男女生在選擇鍛煉項(xiàng)目時有著明顯的差異,，跑步在我校學(xué)生體育鍛煉中占近半比例,。跑步項(xiàng)目之外，男生多以球類項(xiàng)目為主,，而乒乓球則是大多數(shù)女生的首選,。為什么跑步在我校學(xué)生鍛煉中有如此之高的比例。在涉及我校學(xué)生是否掌握一些體育鍛煉的基本知識和技巧這一問題時,，三分之一的被調(diào)查者坦承幾乎沒有任何體育鍛煉方面的知識與技巧,。只有5.1%的同學(xué)認(rèn)為自己掌握了較多的關(guān)于體育方面的知識與技巧。從調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對體育的鍛煉方法和手段等知識了解甚少,，其原因是多方面的，其中很大程度是由于受應(yīng)試教育的影響,，中學(xué)的體育課作為它用已不足為奇,，因此，盡管學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后自主鍛煉的意識有所增強(qiáng),，但苦于不知如何鍛煉而只好作罷,。

（二）影響因素。

1.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)影響體育鍛煉,。

有一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重是影響自己進(jìn)行體育鍛煉的原因,，學(xué)生們說大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí),，還要考一些國家證書,，致使他們沒有時間進(jìn)行體育鍛煉。

2.學(xué)校體育設(shè)施缺乏影響體育鍛煉,。

我校學(xué)生是如何看待我校的體育設(shè)施的,，學(xué)校體育設(shè)施的實(shí)際情況是否限制了他們進(jìn)行體育鍛煉，通過調(diào)差得知,，我校學(xué)生認(rèn)為體育設(shè)施很好的只有2.6%,，認(rèn)為我校體育設(shè)施一般的占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的53.8%,，43.6%學(xué)生對我校的體育設(shè)施不滿意。在這些對學(xué)校設(shè)施不滿意的同學(xué)中,，70%的學(xué)生認(rèn)為這限制了他們進(jìn)行體育鍛煉,。認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施一般的學(xué)生中，也有三分之二的學(xué)生認(rèn)為這降低了他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性,。

我校體育場地和設(shè)施限制了學(xué)生進(jìn)行體育鍛,，學(xué)校體育鍛煉場所的開放時間和開放程度也是影響學(xué)生進(jìn)行利于鍛煉的一個因素，在調(diào)查的學(xué)生中,，56.4%的學(xué)生對我校體育場所的開放程度不滿意,。以新建的學(xué)生活動中心為例，不僅開放的時間短,，而且手續(xù)繁瑣,，每次都需要帶干凈的鞋子過去。這降低了很多學(xué)生進(jìn)行鍛煉的欲望,。

3.主觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,。

大學(xué)生體育鍛煉的意識是我們研究的重要問題之一，71%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉是有利于我們的學(xué)習(xí)和生活的,，只有百分5%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有影響,。也只有12.8%的學(xué)生對自己的體能感到很滿意，52.6%的學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉不如以前,，綜合來看,，我校大學(xué)生認(rèn)識到了進(jìn)行體育鍛煉的意義，很大一部分人認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉程度不如以前,，并且有87.2%的學(xué)生對自己現(xiàn)在的體能情況不是很滿意。那么大學(xué)生是以一種什么樣的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉的,，在這一問題中我們提供了多個選項(xiàng),，我們可以從這里對我校進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生的心態(tài)有進(jìn)一步的認(rèn)識。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可得出,，我校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最重要原因是緩解壓力,，并非是我們所認(rèn)為的強(qiáng)身健體，強(qiáng)身健體雖然也是我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要因素,，但與前者相比,，要少14個百分點(diǎn)。排在第三位的重要因素是應(yīng)付考試,，娛樂和方便交流分列第四和第五,。經(jīng)過分析，我們不難得出這樣的結(jié)論：我校大學(xué)生雖然認(rèn)識到了體育鍛煉的重要意義,，也清楚自身體育鍛煉的不足,，但是卻并沒有因此積極參加體育鍛煉,，即使在參加體育鍛煉的學(xué)生中，很大一部分也是為了緩解壓力和應(yīng)付大學(xué)體育考試,。

4.客觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果還可以分析出，許多客觀因素也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的原因,。23.1%的學(xué)生認(rèn)為是沒有自己喜歡的項(xiàng)目,，所以不喜歡體育鍛煉。此外,，缺少同伴和天氣原因也是影響我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩個比較重要的原因,。影響我校學(xué)生體育鍛煉還有一些其他因素，如課余生活豐富,。當(dāng)今大學(xué)生的課余生活十分豐富,，有諸多的選擇如逛街、購物,、上網(wǎng),、打游戲、k歌,、泡吧等等,，體育鍛煉相對于其它的休閑娛樂活動，顯然不具備太多的優(yōu)勢和吸引力,。

（一）加強(qiáng)組織和引導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變,，終身體育思想得到加強(qiáng),，娛樂、休閑體育逐步取代競技體育將成為高校體育的熱點(diǎn),。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課余體育活動的引導(dǎo)工作,，運(yùn)用體育傳媒，推廣,、傳播體育知識,，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生對體育的關(guān)注程度,，形成一個正確的輿論導(dǎo)向和聲勢,，使體育鍛煉成為人人享有、人人參與,、人人有責(zé)的社會活動,。

（二）完善體育資源配置，適應(yīng)學(xué)生的項(xiàng)目要求。

體育資源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證,。但我校在場地,、器材的配置上還不是很完善，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場地只局限于操場和學(xué)生活動中心,，沒有其它場地,，這使得很多學(xué)生因沒有場地而無法進(jìn)行鍛煉。同時,，學(xué)校體育場所的開放時間也很短,，學(xué)校的公共器材也未對學(xué)生采取開放的形式，這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源,。對于場地,、器材，學(xué)校應(yīng)通過良好的組織管理和精心的設(shè)計(jì)編排使之能被充分利用,，組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉,。同時，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入,，擴(kuò)大體育場地,。