在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

愛的教育的讀書筆記篇一

1.駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐,，好像說：“我不能當(dāng)兵立了,。”耐利是個(gè)好孩子,，成績(jī)也好，身體小而弱,，連呼吸都似乎困難,。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來接她兒子回去,。最初,，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背,。耐利毫不反抗,，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄,，他只是靠在座位里無言地哭泣,。

2.人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散,。我和父親站在書店面前,，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆,、可萊諦,、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐,，都在里面,。老人已被人圍住，警察也趕來了,。也有向這里那里跑著的人,。

3.我所以愛他，因?yàn)樗恍?。又因?yàn)樗赣H是個(gè)不幸的人,，是忠實(shí)地償了罪的人，是有真心的人,。

5.這位老師名鳴考諦,，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā),、大腦袋,，留著一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，說話聲音像開大炮,。

6.從昨天傍晚起,，天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今天早上起來一望,，地上已經(jīng)白茫茫一片了,。上學(xué)的路上雪花還在飄動(dòng)著，踩在雪地里,，腳下還咯吱咯吱的響呢,。到了學(xué)校，教育的玻璃上,、窗框上都是雪,，在有趣了!

7.船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生,，方能青春無愧,。

8.往事如歌，在人生的旅途中,，盡管有過坎坷,，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗,。相信自己,，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過了太陽,，我不哭泣,，否則，我將錯(cuò)過月亮和星辰,。

9.假如生活中你失敗了,，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量,。

12.夜晚，春風(fēng)柔和地吹著,。我托著下巴,，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事,。

13.把戲開場(chǎng)了,。那小藝人在馬上、踏凳上,、繩上,，演出各樣的絕技,。他每次飛躍下地，觀眾都拍手,，還有去摸他的小頭的,。別的藝人也交換地獻(xiàn)出種種的本領(lǐng)?？墒怯^眾的心目中都只有他,，他不出場(chǎng)的時(shí)候，觀眾都像很厭倦似的,。

14.我將滑稽畫冊(cè)給他看,。他不覺一一裝出畫上的面式來，引得父親也大笑了,?；厝サ臅r(shí)候,，他非常高興,，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門,，他又裝了一次兔臉給我看,，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯,，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月,。

15.雨不絕地下著，風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門,，夜色暗得沒一些光,。費(fèi)魯喬疲勞極了回來，身上滿沾了泥,，衣服破碎了好幾處,，額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故,。他今夜又和人吵鬧過,，并且賭博把錢輸光了,，連帽子都落在溝里了,。

愛的教育的讀書筆記篇二

有一些好書曾讓我感動(dòng)，有一些片段曾讓我銘記,，有一些深度曾讓我思索,。《愛的教育》就是這樣的一本書,。

《愛的教育》是我人生當(dāng)中接觸的第一部名著,，所以，它所帶給我的影響最深，給予我的啟發(fā)最多,。

我在小學(xué)時(shí)就曾讀過《愛的教育》,，但是由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,，心智尚未發(fā)育成熟,，所以并不能完全領(lǐng)悟書中所寫的種種，以及書籍以外更高一層的真理,。而隨著年齡的增長(zhǎng),，閱歷的加深,，現(xiàn)在再翻閱《愛的教育》，卻是別有一番滋味在心頭,。書中的每一個(gè)故事依然深深地打動(dòng)我的心,，震撼我的靈魂，使人從中打破思想的枷鎖,，不斷領(lǐng)悟人生的真諦，由此而與作者產(chǎn)生深深的共鳴,。大概,，這就是所謂的“溫故而知新”，又或者說是“讀書百遍,，其義自見”,。

在《愛的教育》當(dāng)中，最使我記憶深刻的是里面的少年愛國(guó)者,。由于家境貧寒,，父母把他賣給了戲法班子;在戲法班子里，他挨打受罵,，忍饑挨餓,，飽受虐待。后來終于在一次國(guó)外演出中逃了出來,，并尋得意大利領(lǐng)事館領(lǐng)事的幫助,，坐上了回家的輪船。在輪船上,，有三位乘客在得知他的悲慘遭遇之后,，給了他少許金錢,，其他乘客也紛紛給了他若干的錢。正當(dāng)這位少年欣喜地坐在床上盤算著怎樣利用這些錢的時(shí)候,，他卻聽見那三位給自己錢的乘客正在和其他乘客辱罵自己的國(guó)家,，于是他把這些錢全部丟還給了他們，并且憤怒地說到：“拿回去!我不要那說我國(guó)壞話人的東西,?！蹦且凰查g，我對(duì)這位少年愛國(guó)者肅然起敬!即使知道會(huì)一無所有,，也要堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán),，這樣崇高的愛國(guó)精神是多么值得我們每一個(gè)人敬佩和學(xué)習(xí)啊!現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人為了個(gè)人利益而損害國(guó)家榮譽(yù),，這樣的人與之相比,，顯得何其渺小。少年愛國(guó)者的言行讓我深深體會(huì)到:無論何時(shí)何地,，國(guó)家尊嚴(yán)和民族榮光都深深地刻在骨子里,，成為生命當(dāng)中永不磨滅的年輪。我由此而想到,，無論中國(guó)怎樣,，請(qǐng)記得:你所站立的地方,，就是你的中國(guó),。你怎么樣,，中國(guó)便怎么樣;你是什么,，中國(guó)便是什么;你有光明，中國(guó)便不再黑暗,。

臧克家說：“讀過一本好書,，像交了一個(gè)益友?！痹谖铱磥?，一本好書，不僅像是一個(gè)益友,，更像是一位良師,。它所教會(huì)你的，絕不僅僅只是知識(shí);它所使你開闊的,，絕不僅僅只是視野,。以前，對(duì)于人生和未來,，我從不會(huì)去做過多的設(shè)想;面對(duì)身邊的人和事,，我也是一副漠不關(guān)心的姿態(tài),。所以，生活在我眼里,，平淡無奇?？墒?，當(dāng)我讀完《愛的教育》之后,，我開始覺得生活中的平凡其實(shí)可以變得很美好,，只要你心中充滿愛,?！稅鄣慕逃贩路鹗且晃灰啡耍敢胰松?方向;又似一盞明亮的路燈，照亮我未來的漫漫路途。讀完《愛的教育》，我最大的收獲是：我懂得了如何為人處世,，如何做一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，《愛的教育》引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,，愛祖國(guó)，愛他人,，同情他人的不辛與苦難,。我不知道我的生命會(huì)在何時(shí)走到盡頭,，為了使自己的生命不會(huì)留下過多的遺憾，我開始學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一件事,，每一個(gè)人,。我懂得了如何去愛別人，所以我從不孤獨(dú),，從不絕望,。我時(shí)常會(huì)想：愛,，到底是什么?從來不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。都說“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”，而我從《愛的教育》這本書中所感悟到的,，又何止是這些呢!我相信,，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——通過閱讀《愛的教育》，定會(huì)受到人類全部美好品德的影響和熏陶!

讀名著增長(zhǎng)知識(shí),，讀好書錦上添花,。讀名著，尤其是讀好書,，可以改變一個(gè)人甚至是一個(gè)國(guó)家的命運(yùn),。由此可見，讀好書是一個(gè)讓個(gè)人和社會(huì)得到提高和進(jìn)步的良好平臺(tái)，誰要是忽視了這個(gè)平臺(tái),，就會(huì)被時(shí)代所拋棄,，被知識(shí)所遺忘。恰恰如河南省委書記徐光春所說——讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品味,，也決定一個(gè)民族的素質(zhì),，影響一個(gè)國(guó)家的走向。

最后,，愿天下的朋友在書的百花園里,，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露,。滋養(yǎng)自己,，豐富自己，提高自己!

愛的教育的讀書筆記篇三

我國(guó)著名教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥,，像山泉枯竭一樣,。”讀完《愛的教育》,，我覺得整個(gè)人都煥然一新了,，靈魂已完全洗凈。

本書是一部日記體兒童小說,，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角,，寫他在一學(xué)年里的故事。作者經(jīng)過一件件平凡的,、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情、父子之愛,、同伴之誼,，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國(guó),，貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì),。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息,。不妨說作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉,，或許正是這個(gè)緣由，這部作品的名字在意大利語中就叫“心”,！

恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有的家里十分貧苦,，但靠自我的努力換來了家庭的幸福、美滿,；有的成績(jī)年年第一,；有的力大又正直,；有的喜愛做交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各個(gè)級(jí)別的頒獎(jiǎng)儀式,，參觀各個(gè)展覽，使孩子受到愛的教育,。文中每月都有一則故事,，資料主要圍繞愛國(guó),、孝順、勤勞,、誠(chéng)實(shí)等主題,。恩利科還有一位可親可敬、教學(xué)有方的教師,。

還有《愛的教育》里知識(shí)豐富,，既有課本上的知識(shí)也有課外的知識(shí)，如教你如何辨別“催”與“摧”,；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語,，表示“好哇”和“好極了”的意思。

愛的教育的讀書筆記篇四

我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》,，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作,。

《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新……

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前,。作者通過一件件平凡,、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛,、朋友之誼，展現(xiàn)出人們的善良與純潔,，謳歌愛祖國(guó),、愛社會(huì)的精神。

此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),，語言也異常樸實(shí),、流暢，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛,，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書于細(xì)微處見真情,，平凡中寓崇高,；我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說,，作者用愛的鑰匙,，打開了我的心扉。

我讀完全書,，覺得《感恩》這篇文章最感人,；讀完全文，我學(xué)到了許多,。

全文語言巧妙,，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí)；更為我的語言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語言道路鋪了一塊臺(tái)階,。

本文教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼,。老師是神圣的,，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈,，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬兒童心靈的智慧之父,，他們得到極其微薄的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了,。

全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣,；此文沐浴了我的心靈,，進(jìn)化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整,。

《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)

《愛的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛精神，流光溢彩,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書超越了時(shí)空，獲得了普遍的,、永恒的價(jià)值,。

愛的教育的讀書筆記篇五

（一）。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó),，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,，就如父母的愛，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的`愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,，愉快的旅游,。就像生活，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛,。作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無上的愛的境界折服,。

轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,，讓孩子們沐浴在愛的陽光中,，自由，健康的成長(zhǎng),！

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。是教育中所不能缺少的,。

（二）,。

《愛的教育》告訴我,，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西—對(duì)祖國(guó),，對(duì)家鄉(xiāng),，對(duì)同胞，對(duì)弱者,，對(duì)父母,，對(duì)師長(zhǎng)，對(duì)同學(xué),，對(duì)周圍所有人都要給予愛和尊重,。書中的每一個(gè)故事都讓我動(dòng)情，每一段字里行間都洋溢著兒童們的純真與情趣,。

《愛的教育》的精彩之處和在于,，每一篇小故事都有一個(gè)或幾個(gè)主人公，把每個(gè)故事拆出去也并不影響它的完整性,，這尤其是照顧了讀者,，特別是我們學(xué)生的閱讀心理和特點(diǎn)，使我們更容易理解作者想要表達(dá)的某個(gè)道理,，使書中的人物更形象,，性格特點(diǎn)更易于展現(xiàn)，其中讓我印象深刻地是有一篇"可愛的老師"的日記,，作者細(xì)心地勾勒出每位老師的形象,，"性格柔和"的"修女"老師對(duì)孩子們"發(fā)大聲和動(dòng)怒是絕對(duì)沒有的",但孩子們對(duì)老師的訓(xùn)誡還是肅然起敬，這讓我想起了我們的王老師,，()還有另一位老師,，則截然不同，她"用教鞭擊桌用拍手來使他們鎮(zhèn)靜",但并沒有給孩子們帶來恐懼,，反而讓孩子們依附著她的快樂,，一幅幅畫面，表明了孩子們對(duì)老師真摯的感情,，更證明了老師對(duì)孩子們的關(guān)心和崇高的,，無微不至的，這位老師倒像極了我的陳老師,，還有一篇"家長(zhǎng)"的日記讓我印象深刻,，它敘述著"學(xué)生的父母"他們是與學(xué)校教育息息相關(guān)的一群特殊的人，他們?nèi)菝膊煌?，職業(yè)各異,，但卻都有著一顆"為孩子著想"之心，他們默默地接送孩子，關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)和生活,，他們把對(duì)自己孩子的愛,，遷移到孩子的同學(xué)和伙伴身上，他們因?yàn)橥瑸楦改?，而變?平等的友人"讀著這樣的描寫,，記敘"學(xué)生的父母"的日記，我的心也會(huì)隨溫暖起來,，會(huì)被其中濃濃的親情所感動(dòng),，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該進(jìn)一步理解,，領(lǐng)會(huì)天下父母心,，把感動(dòng)和感恩扛在自己的肩上。

同學(xué)們,，讀了這本《愛的教育》我們懂得了素質(zhì)教育的重要性,，成績(jī)知商雖然重要，但品德更重要,，這本書可以說是素質(zhì)教育的最佳讀本,，它可以讓我們明確地感受到什么是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么是我們不應(yīng)該去做的,，如此,，我們才能更健康，更完善地體會(huì)出素質(zhì)教育的魅力,。

愛的教育的讀書筆記篇六

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書,，不禁想起了這首深入人心的歌曲,。

《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物,。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡,，幾句通俗易懂,、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。

這是一本日記體的小說,，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情,、師生之情、友誼之情,，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好,！

剛翻開《愛的教育》,，我就愛上了這本書,。書中的每一個(gè)段落，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我,，都讓我感覺到了愛的力量之大,。就說《卡羅納》這文章吧：安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了,，他的心情十分低落,，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他,，同情他,，都用自己的行動(dòng)去安慰他，希望他不要太傷心,。

小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱,，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過,，她想得多周到呀,！小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家,，多懂事的孩子呀！這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人，字字真誠(chéng)、動(dòng)人，字里行間都充滿了愛,。

讀這本書,，可以樹立高尚品質(zhì),，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好,，更重要的是要有愛心,。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”,。我們要把愛看成一種自然,、美好,、平常的字眼，只要有了愛,，我們的生活就會(huì)變得更加美好。

愛,，能感動(dòng)一切,，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔,、透明?。凼嵌嗝吹膫ゴ蟀,?！讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛,，讓我們的生活變得更加美好,。

愛的教育的讀書筆記篇七

“書是人類進(jìn)步的階梯，書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,?！币槐竞脮鴷?huì)帶給我們豐富的`知識(shí)和無盡的快樂！

朋友們你喜歡看書嗎,？我想向你推薦你一本書——《愛的教育》,。這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表作《愛的教育》。直到現(xiàn)在,，我還清楚的記得這本書的扉頁(yè)上的那段話：一本好書,，可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水,，可以引發(fā)千萬人的思考,，就是這句話使我用心讀完了這本書。

我喜歡這本書,，因?yàn)檫@本書沒有任何虛偽的說教,，也沒有任何豪言壯語。通過樸素的描寫和精彩的語言,，使我知道愛是無私的也是無價(jià)的,，愛是用任何東西都換不回來的，愛是人世間不可缺少的一部分,。愛是人人都需要的,！如果你看見這本書你一定要認(rèn)真的品味品味！要記住那句話：“世界充滿愛”,。

河南開封順河區(qū)理事廳街小學(xué)六年級(jí)：高卓凡,。

愛的教育的讀書筆記篇八

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),，父母,，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó),，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。

書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛,，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,。這一個(gè)個(gè)小故事,，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛,。其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時(shí)候,，也會(huì)付出愛心給一些需要幫助的人,。愛，不分大小多少,，小到一句問候,，一個(gè)擁抱，大到愛心捐獻(xiàn),，希望工程,，社會(huì)保障……這其中都包含了愛。但人們常常忽視了愛的存在,，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的,，并不需太多的付出與回報(bào),，甚至還無形中拒絕著父母的愛。

整部小說,，沒有豪言壯語,，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,，但實(shí)際上卻很不平凡的人物,，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。例如賣菜婦女,、賣柴人、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子,、賣炭人的兒子、少年鼓手,、父親的老師,、帶病上課的教師……等等。這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事,，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪,。如安利柯的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu),，而且樂于助人,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時(shí),，他就把自己的錢給了他,。還有那個(gè)年僅11歲的愛國(guó)少年，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛,，為他人奉獻(xiàn)愛,。正因?yàn)樗麄兊膼郏拔摇钡氖澜绮抛兊酶用篮谩?/p>

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持,，是父母陪在身邊,，晚上還不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了恩利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。恩利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到,。

如果愛是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛,。當(dāng)讀到恩利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無上的愛的境界折服,。祖國(guó)需要我們的還有很多，愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

中國(guó)的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人,?！庇腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心,。朋友們,，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi),、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，用愛的鑰匙,，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個(gè)角落,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，讓我們沐浴在愛的陽光中,，自由，健康的成長(zhǎng),！

愛的教育的讀書筆記篇九

寒假里,，我讀完了《愛的教育》這本書。書里的故事生動(dòng)有趣,、非常感人,，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視著我,，其神情可表達(dá)千言萬語”等等。

《愛的教育》主要寫了主人利柯和同班同學(xué)之間發(fā)生的喜怒哀樂,，還有觸動(dòng)人心的每月例話,。書中出現(xiàn)了很多讓人難忘的人物：助人為樂的卡隆，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的斯帶地,，活潑可愛的“小石匠”,，堅(jiān)持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯,，心地善良的“小商人”卡洛斐,。發(fā)生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負(fù)殘疾的克洛西,，卡隆挺身而出,，保護(hù)著克洛西，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),，卡隆總是熱情地幫助他,；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強(qiáng)地爬上了平臺(tái)的頂端,；卡洛斐在打雪球時(shí)不小心打到了一位老人的眼睛,，他承認(rèn)了失誤，并且為了彌補(bǔ)過失,，他把最心愛的郵冊(cè)送給受傷的老人,。

讀著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我終于弄懂了一個(gè)讓我疑惑不解的問題：為什么翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢？這個(gè)問題曾經(jīng)一直困惱著我,，現(xiàn)在我明白了,，這本書講的每一個(gè)故事都與愛有關(guān)，同學(xué)之間的關(guān)愛,，爸爸媽媽對(duì)孩子的愛,，孩子對(duì)父母的愛，學(xué)生對(duì)老師的愛,，一個(gè)人對(duì)祖國(guó),、對(duì)陌生人的愛。每一個(gè)愛的故事都深深地打動(dòng)著我,，有時(shí)我都被感動(dòng)地流淚了,。夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》，也是希望我們讀到這本書的每一個(gè)中國(guó)人,，都能延續(xù)這偉大的愛吧,！