每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師工作日志一天一寫篇一

教師每日工作日志是一種記載教師日常工作內(nèi)容和心得體會的工具。它對教師的工作起到了很大的幫助作用,，讓教師能夠更好地制定教學(xué)計(jì)劃,、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況、總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)自身的不足和不足之處,，從而能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

工作日志讓我更好地了解了自己的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)劣,，通過每日記錄我的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我能夠更加深入地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對性地為他們設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，提高了我的教學(xué)質(zhì)量,。

此外,，工作日志還幫助我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自身方法,、態(tài)度方面的不足,，進(jìn)而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高自己的教學(xué)效果,。同時(shí),，也能將我教學(xué)中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)傳遞給其他的教師，從而推廣我教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，使更多的教師能夠從中受益,。

第三段：談?wù)動涗浌ぷ魅罩镜募记伞?/p>

記錄工作日志需要我們有良好的記錄習(xí)慣，要定期記錄,、及時(shí)總結(jié),，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)再進(jìn)行歸納總結(jié)。同時(shí)也要注重語言的簡潔易懂,，內(nèi)容分離,，便于閱讀。此外,，我還會在工作日志中記錄下學(xué)生的反饋和我回應(yīng)的反饋,，以及教學(xué)的具體細(xì)節(jié)，這樣可以讓我進(jìn)一步了解我的教學(xué)情況,，發(fā)現(xiàn)和解決在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,。

第四段：談?wù)劰ぷ魅罩镜墓芾怼?/p>

好的工作日志需要有一個(gè)良好的管理方式，其內(nèi)容應(yīng)該被妥善保管,。我通常會將自己的工作日志存儲到云盤上，以免丟失或被誤刪,，同時(shí)在云盤內(nèi)我也會設(shè)置不同的文件夾,，用于歸類不同的工作日志，方便日后查找和使用,。

第五段：總結(jié),。

工作日志是我們教師工作中必不可少的記錄和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工具，它可以讓我們更好地了解自己的工作,，找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn),，從而及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)效果,。因此,，在工作中要有良好的記錄和管理工作日志的習(xí)慣，做好教學(xué)工作,，不斷提升自己,。

教師工作日志一天一寫篇二

為了配合完成隆安縣黨委政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的工作任務(wù),，隆安中學(xué)的老師克服各種各樣的困難，利用周末時(shí)間,，下村做精準(zhǔn)扶貧工作,。針對本校掛點(diǎn)村普遍存在的對貧困農(nóng)戶底數(shù)不清、情況不明,、措施不得力,、扶貧資金和項(xiàng)目實(shí)施過程中缺乏跟蹤指導(dǎo)等問題，按照上級的工作要求,，老師們進(jìn)村入戶,，幫助貧困農(nóng)戶制定脫貧計(jì)劃，核對各種數(shù)據(jù),，填寫各種紙質(zhì)表格,、電子表格，填寫并懸掛幫扶聯(lián)系卡,、跟蹤指導(dǎo)貧困農(nóng)戶的脫貧幫扶工作,。2016年、2017年隆安中學(xué)老師負(fù)責(zé)幫扶的都結(jié)鄉(xiāng)628個(gè)貧困戶分布在隴割,、天隆,、新風(fēng)、達(dá)利,、陸連,、龍民以及歐里等村。

為了盡可能不影響高三老師的教育教學(xué)工作以及學(xué)校的管理工作,，又能夠很好地完成扶貧工作,，隆安中學(xué)由資助辦牽頭，成立了一個(gè)10人扶貧專干工作組,，上一周幫高三老師完成了一些力所能及的工作任務(wù),。扶貧路上，一路同伙,，見聞不少,，感慨頗多。

第一工作地點(diǎn)：新豐村,。該村一共有14個(gè)自然屯,，15個(gè)村民小組分布在新風(fēng)村的各個(gè)山弄里。在路上,，村民們懂得咱們工作組的身份后,，有些村民問道：入戶識別分定為多少分，才算得上是貧困戶,？為什么一些農(nóng)戶是比較富裕的,，但他的入戶識別分卻是很低,，定為貧困戶？咱們的隊(duì)員陸老師,，只好耐心地為他們做解釋工作：入戶識別分為74分以下為貧困戶,，可以享受相關(guān)的扶貧政策待遇。至于如何劃定農(nóng)戶的貧困識別分,，那是按照上級的相關(guān)工作流程進(jìn)行的,，并且已經(jīng)公示通過。

汽車在蜿蜒曲折的村道上爬行了幾道山門后才到了新風(fēng)村部,。所謂的“山門”也稱“坳口”是都結(jié)鄉(xiāng)的一大特色,，即在屯與屯之間的分界線處用磚頭砌成一個(gè)大拱門，拱門頂部標(biāo)明某某屯,，左右各留對聯(lián)凹槽,，是之前的對聯(lián)字跡已經(jīng)褪色或者尚未書寫過對聯(lián)？不得而知,。據(jù)說,，建山門始于抗戰(zhàn)時(shí)期，準(zhǔn)備當(dāng)做御敵用的,，也有說是防盜用的,。無論如何，作為歷史遺跡,，它的存在確實(shí)是隆安界境內(nèi)一道罕見的風(fēng)景線,。

工作小組在村部填寫完農(nóng)戶幫扶聯(lián)系卡后，直奔村部所在地隴或屯西面的——隴莊屯,。

隴莊屯于2016年才修通一條路面寬度為3.5米,，全長為2公里多的水泥路。全屯21戶,，梁姓居多,，大多數(shù)青壯年人為了擺脫貧困，已經(jīng)外出務(wù)工,，因有一農(nóng)戶建新房，才見到幾位青壯年村民,。往時(shí),，村民們喝的是從地下溶洞抽上來的地下水，可現(xiàn)在是枯水期,，沒辦法抽水了,，村民們只好飲用以前修建的家庭蓄水柜里的水了，還是擺脫不了“滴水貴如油”的窘困,。

村民們的主要經(jīng)濟(jì)來源是外出務(wù)工,，其次是養(yǎng)豬養(yǎng)牛,，此外再無別的經(jīng)濟(jì)收入。

工作組進(jìn)村入戶登門了解貧困情況,，核實(shí)相關(guān)信息,，幫助他們制定2017年的脫貧計(jì)劃，希望他們通過自身的努力,，能盡快過上好日子,。

在新風(fēng)村的東貞屯，我們了解到受過高中教育的村民頭腦比較活絡(luò),，有經(jīng)濟(jì)頭腦,，家庭經(jīng)濟(jì)收入要比一般村民要高，樓房也起得漂亮,，由此看來,，學(xué)校做出的決定是正確的——教育也是為了脫貧，而且是最重要的扶貧措施之一,，我們本著對黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不可以讓其他的社會雜務(wù)影響學(xué)校的教育教學(xué)工作。

這一個(gè)農(nóng)戶最為凄涼,，三個(gè)兒子因病因故相繼去世,，留下了一對七八十歲的老人和幾個(gè)孫子。幸好黨和政府已經(jīng)出臺了扶貧的好政策,，老人可以領(lǐng)取五保金,，保證能夠安度晚年。孫子輩也可以享受到政策性教育補(bǔ)貼,，讀得起書了,，基本上能保證他們成長所需的條件，希望社會各界愛心人士多多關(guān)注,、幫助類似這些弱勢家庭,，讓他們也享受到改革開放所帶來的成果，切身感受到黨和政府以及愛心人士送來的溫暖,。

教師工作日志一天一寫篇三

教師的日常工作是非常忙碌的,，為了能更好地記錄并穩(wěn)定自己的工作狀態(tài)，許多老師都會寫下一封日志,。該日志充分體現(xiàn)了老師的生活和工作內(nèi)容,，能夠及時(shí)的反饋?zhàn)约旱那闆r，以便更好的提高自己的教學(xué)水平,。

教師日常工作日志的一大作用就是能夠更好的體現(xiàn)自己的思考和動態(tài),。每天都需要思考自己接下來要做什么，需要準(zhǔn)備哪些課程和內(nèi)容,，需要把什么教給學(xué)生,，并需要思考這些內(nèi)容該如何組織課程和內(nèi)容,，以便更好的讓學(xué)生學(xué)得更好。此外,，日志的反饋是非常及時(shí)的,，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)營動態(tài)不好時(shí)，可以及時(shí)調(diào)整自己,，更好的提高教學(xué)水平,，從而更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

三,、教師需要寫日志的過程,。

為了更好地寫教師日常工作日志，老師需要了解一些具體的寫作步驟和流程,。首先,，老師需要規(guī)劃一個(gè)固定的時(shí)間寫日志，可選擇在下班前10-15分鐘左右寫日志,。在寫日志之前,，老師需要準(zhǔn)備好筆和紙或電腦。其次,，寫日志時(shí),，老師需要簡潔扼要、概括全面的描述自己當(dāng)天的工作內(nèi)容,，每個(gè)需要寫得會課程的名稱,、適應(yīng)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)方式以及當(dāng)天遇到的困難等都要寫下來,。最后,，老師需要有耐心、細(xì)心,，維持好每日日志學(xué)生評價(jià)之類的信息,，日志是整個(gè)教學(xué)過程的總結(jié)，老師需要有好的態(tài)度,，為學(xué)生提供更好的服務(wù),。

老師寫教師日常工作日志所得到的一大好處就是能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱囊庖姾拖敕ā．?dāng)老師發(fā)現(xiàn)自己做得不好時(shí),，可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，更好的幫助學(xué)生學(xué)得好。日志還可以幫助老師逐漸形成一種教學(xué)模式,，逐漸發(fā)展出一種符合自己風(fēng)格和需求的教學(xué)方式以及教學(xué)方案，這對于提高自己教學(xué)能力是非常重要的,。此外,，日志還可以為評估老師的工作優(yōu)劣和成果做出更明確的依據(jù),。

五、結(jié)論,。

良好的教師日常工作日志對于教師的教學(xué)生涯非常重要,，它讓教師能夠準(zhǔn)確了解自己的工作狀態(tài)，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)工作,，并在以后的工作中不斷提高自己的水平,，從而為學(xué)生提供更好的服務(wù)和更高質(zhì)量的教育。因此,，希望更多的教師能夠重視起來,，認(rèn)真寫好自己的教師日常工作日志，讓自己日漸成長,，成為一名真正優(yōu)秀的教師,。

教師工作日志一天一寫篇四

我發(fā)現(xiàn)了我不理解的地方，在廢水廢氣處理裝置中,，第一句話是在熱解溫度下，原油中的硫分不會進(jìn)入氣相不可凝氣體除塵凈化進(jìn)入熱相分離系統(tǒng)燃燒室作為輔助燃料燃燒，可是它上面的圖卻有脫硫凈化,，我之前也想那個(gè)脫硫凈化的位置應(yīng)該是沉降室,，我就搞不懂了。高效環(huán)保干餾技術(shù),，胡教我整理報(bào)銷的發(fā)票,，和胡整理黏貼了發(fā)票。

2.又看了煤的熱解,、煉焦和煤焦油加工里的煤的熱解固體產(chǎn)物半焦的利用,，液體產(chǎn)物，

低溫煤焦油的利用和氣體產(chǎn)物,。寫了一張字帖,。

月19日星期五。

1.早上看了閥門的資料,。找煤化工基礎(chǔ)的相關(guān)資料,，找了一份煤化工工藝（陳啟文）。

的一份文檔,，看了里面的煤炭氣化與煤炭液化的資料,，了解了煤炭氣化的方法與原理，煤炭氣化技術(shù)的.現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢,?？戳艘黄覈簹饣夹g(shù)發(fā)展現(xiàn)狀（原金海），使我對煤氣化有了更多了解。

2.用cad畫了一張煤氣化工藝流程圖,。下午處長帶著我們?nèi)艋囬g學(xué)習(xí)認(rèn)識閥門,。

和管線，外面很冷,，但我們很興奮,，到了低溫甲醇洗的現(xiàn)場，處長請了一位專工給我們主要講解了閘閥,，止回閥,，截止閥和球閥的特點(diǎn)及構(gòu)造原理，處長也不是在一邊給我們做一些詳細(xì)的補(bǔ)充,，還給我們講了泵和法蘭的結(jié)構(gòu)及原理,。我發(fā)現(xiàn)處長懂得甚至比現(xiàn)場的專工懂得更多詳細(xì)的工藝。然后處長又帶我們?nèi)タ戳苏诮ㄔ斓奈⒃宕笈?，透明的大棚在藍(lán)天和后山的白雪的映襯下顯得很漂亮,。回到辦公室,，就找了低溫甲醇洗的材料,。

年10月20日。

1.早上在海川論壇上看了煤焦油加氫技術(shù)比較,，了解到我們內(nèi)蒙古慶華集團(tuán)10萬噸,。

的煤焦油加氫裝置現(xiàn)已生產(chǎn)一年多，準(zhǔn)備的50萬噸加氫招標(biāo)結(jié)束,，土建開始,。在油頁巖低溫干餾中了解到頁巖貯量以吉林的農(nóng)安與樺甸、廣東的茂名和遼寧的撫順為最多,，廣東茂名地區(qū)已探明的油頁巖儲量就有70多億噸,。1噸油頁巖可提煉出38至378公升（相當(dāng)于0.3至3.2桶）頁巖油，及撫順式干餾爐技術(shù)原理及特點(diǎn),，缺陷,，占原頁巖總量20%的碎屑頁巖不參與煉油，而作為廢物被舍棄,，油收率僅63%,，尚有37%頁巖油損失，及其改進(jìn)升級方法,。

2.又找了油頁巖干餾煉油及油頁巖深加工工業(yè),，找了脫氮提質(zhì)技術(shù)助蘭炭產(chǎn)業(yè)綠色。

轉(zhuǎn)型和一噸煤焦油能得多少輕油的材料,，不過不好找,。找了市場上煤焦油,，輕油，焦油渣的價(jià)格,。

2012年10月22日星期一,。

1.早上和大家打掃了衛(wèi)生，有看了油頁巖流化膨脹床干餾工藝,，發(fā)現(xiàn)我昨天畫的那張。

草圖畫錯了,，就改了過來,。又對頁巖油通過分餾塔后的產(chǎn)物不是太清楚，就找了資料,，找到一份供應(yīng)頁巖油加工燃料油可行性分析報(bào)告了解了一點(diǎn),。

2.看了煤焦油的加氫處理，小顆粒油頁巖干餾工藝評價(jià)裝置操作規(guī)程,氣浮池噴氣式,。

自動排渣裝置專利,看了凈化車間的低溫甲醇洗工藝原理和工藝流程敘述,。

2012年10月23日星期二。

1.看了多層滾筒式油頁巖干餾工藝及干餾爐（吳啟成）該裝置利用多層滾筒輸送頁巖,，

采用氣固相對流換熱技術(shù),，又采用了高強(qiáng)度的絮流換熱，干餾爐為直立方形爐,，爐內(nèi)根據(jù)需要設(shè)3-7層滾筒,，滾筒為1-3排。第一層滾筒排料口的下方為第二層滾筒的進(jìn)料口,，以此類推,。物料按”z”字形運(yùn)動。

看了小顆粒油頁巖干餾工藝評價(jià)裝置操作規(guī)程,，園區(qū)總平面圖,，殼牌煤氣化工藝流。

教師工作日志一天一寫篇五

最近,，經(jīng)常有班主任老師找我談關(guān)于班級管理中的一些問題,，有的班級紀(jì)律渙散，有班級學(xué)風(fēng)不好,，有的孩子青春期萌動位讓老師的教育陷入困境,。對于這些問題我也是困惑不斷。因此,，今天在網(wǎng)上觀看了北京市教育學(xué)院副教授張紅老師的《班級管理中的幾個(gè)問題》,，受益匪淺。

從張老師的講座里我知道班級管理有人質(zhì)管理和法制管理,。人質(zhì)管理主要靠老師的人格魅力去影響學(xué)生,，讓學(xué)生佩服老師，他們就會自然而然地服從老師的管理，即老師很容易“管得住學(xué)生”,。法制管理就是制度管理,，往往一個(gè)班級的制度是由老師制定的，而沒有學(xué)生參與,，這樣的制度是不合理的制度,，正如張老師所說的“制度就是約法三章”，一個(gè)班級的制度是應(yīng)該有老師的引導(dǎo),，還有學(xué)生親自制定,，這樣的制度就會更有效。

因此,，新課標(biāo)要求我們的教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，同樣我們的班級管理也應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的主人翁態(tài)度，讓他們親自參與制度的制定,，他們就會自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。

教師工作日志一天一寫篇六

今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往,，但心中全然沒有分開的暢快,，取而代之的是離別的傷感。

今天的中班好不熱鬧,，來到幼兒園,，見到大家都在忙著準(zhǔn)備開聯(lián)歡會，來迎接一年一度的圣誕節(jié),，這次聯(lián)歡會是由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生主持的,，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌,，有的詩朗誦,，更有的小朋友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開眼界,。

緊接著園長就組織召開了離園座談會,，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來的收獲每個(gè)人都談了自己的感受，當(dāng)然我的心情也非常的激動,。

一個(gè)多月的見習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時(shí)候,，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們，很喜歡和他們玩,。我發(fā)覺小孩子們獨(dú)立性很高,，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會做,，管理起來也非常棘手,，可到了班級事實(shí)卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會獨(dú)立的盥洗,，還會主動的幫助別人,。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉,，孫煦程沒等老師說,，就主動去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進(jìn)了垃圾桶，這個(gè)舉動深深地感染了我,，可以說這種做法對于我們成人都很難做到,，不滿三歲的小朋友卻做到了。

我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。我們上完課后,，她會主動地找我們談話,，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn),。

我自己總結(jié)身為幼師要具備三心,，即：愛心，耐心,，責(zé)任心,。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份,，要樹立威信,，要知道小孩子是最喜歡欺負(fù)人的；再有,，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答,，不要不耐煩；更重要的一點(diǎn),，要具備足夠的責(zé)任感,，把班級的小朋友當(dāng)成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時(shí)的清洗,，好好的呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。

在見習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。學(xué)校要求每個(gè)人最少要上一節(jié)公開課,，我講的是一個(gè)故事《小蝸牛找家》，由于準(zhǔn)備的相對充分所以獲得了比較好的效果,。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題,，當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

教師工作日志一天一寫篇七

回首，我聽見遙遠(yuǎn)的時(shí)空傳來滄桑的低吟：“咱們走的太快,，心會跟不上咱們的步伐,，停下來，等待心的回歸,?！?/p>

一味的奔跑，同時(shí)也是不斷的失去,。當(dāng)身體的'急行脫離良心的束縛,，毫無顧忌，世間的罪惡也隨之增加,。這一路,，咱們得到了金錢、權(quán)利和所謂的成功,，失去的將是道德準(zhǔn)則,，與心的坦然,。

三毛說：“暫時(shí)的停歇，是性命更加充實(shí),?！?/p>

心的豐盈，需咱們不斷的視之,，省之,。而時(shí)代的前進(jìn)趨向，則決定于咱們?nèi)祟惖闹匦内呄?。若咱們能自省吾身,，放慢腳步，做到無愧于心,，時(shí)代才在真正的加速度,。

然而，停歇不意味著停滯不前,。

余秋雨說：“如今的世界處處以便利為原則,，這種便利原則卻處處與偉大原則相背，然而咱們卻無法因偉大而舍棄便利,?！?/p>

如何將便利與偉大和諧相融即是新時(shí)代課題。所謂偉大,，我認(rèn)為將任何一件小事做到不違本心就是平凡人的偉大,。而將便利與偉大相融，即是追求速度的同時(shí)不忘以人為本的原則,。

若奔跑的太快,，請停下來，聽聽心的聲音,。

教師工作日志一天一寫篇八

通過參加了幼兒園骨干教師短期的集中培訓(xùn),，我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識。幼兒教育在不斷發(fā)展,，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，來適應(yīng)當(dāng)代幼兒教育的發(fā)展,。我聽了蔡迎旗老師的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》講座后,，讓我深刻地體會到，做教難,，做一名合格的幼兒教師更難,。要想做一名深受幼兒、家長,、和社會喜愛的幼兒教師,，就必須做好以下幾個(gè)方面：

在教學(xué)工作中,，多創(chuàng)設(shè)些游戲活動，孩子在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。讓幼兒主動積極地學(xué)習(xí)，讓幼兒快樂地成長,。還幼兒快樂幸福的童年,。讓幼兒接觸自然與社會，多開展些戶外活動,。嚴(yán)禁幼兒教學(xué)小學(xué)化,，謹(jǐn)防童年的消逝。

在工作中,，幼兒教師對幼兒要有“四心”,，即有愛心，有責(zé)任心,，有耐心,，有細(xì)心。只有這樣,，才能體現(xiàn)出自己是一個(gè)合格的教育者,。幼師對待工作，要表現(xiàn)為極度熱愛,，成為一名合格的勞動者,。幼師做好他自己的本職工作，履行社會主義核心價(jià)值,，也能成為人們心中的合格公民,。

作為一名合格的幼兒教師,，一定要注重培養(yǎng)自身對幼兒的保教能力;研究幼兒的能力和專業(yè)發(fā)展的能力,。

在 工作中，教師要培養(yǎng)向理論學(xué)習(xí)的意向與能力,，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的意向與能力,，不斷給自身的知識“充電”，接受新的知識與教育理念,，才能不斷提高教學(xué)效益,。

通過學(xué)習(xí)，讓我對幼師有了新的認(rèn)識,，我必須好好學(xué)習(xí),，我將從德，才,，能,，藝這些方面,，進(jìn)行不斷地完善自我。 我在工作中,，要體現(xiàn)在：

(一)德-----專業(yè)理念與師德

幼師是專業(yè)的教育者,，要關(guān)愛幼兒，重視的幼兒身心健康,，尊重幼兒人格,，信任幼兒，尊重幼兒個(gè)體差異,，重視生活對幼兒的健康,。注重保教結(jié)合，保護(hù)幼兒的好奇心,。做好工作的同時(shí),，我要富有愛心，責(zé)任心,，同情心和細(xì)心;我會樂觀向上,，熱情開朗，有親和力,，善于自我調(diào)節(jié)情緒,，保持平和的心態(tài)。勤于學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

(二)才-----專業(yè)知識

幼師要了解幼兒的發(fā)展知識，具備幼兒保育知識 ,，和通識性知識,。運(yùn)用這些知識，有利于幼兒身心健康,，有利于幼兒的知識不斷增長,。

(三)能-----專業(yè)能力

在幼兒教學(xué)工作中，要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用,。多創(chuàng)設(shè)生活廣角,，培養(yǎng)幼兒興趣。要做好幼兒一日生活的組織與保育;對游戲活動給予支持和指導(dǎo);寫好教育活動的計(jì)劃,，并實(shí)施好每場教育活動;激勵學(xué)生,，并對學(xué)生給予準(zhǔn)確的評價(jià)。在工作中,，教師應(yīng)與幼兒,、同事、家長、社區(qū)做好溝通 與合作,。使工作順心愉快,，也有助于幼兒健康發(fā)展。

(四)藝

能對幼兒有藝術(shù)熏陶,，會簡單的唱游即可,。強(qiáng)化幼師的教育素養(yǎng)，淡化藝術(shù)要求,。

幼兒教師是專業(yè)的教育者,，是幼兒游戲的伙伴，是幼兒知心的朋友,，是幼兒的研究者,。做好一名讓社會滿意的幼兒教師是我們當(dāng)下的追求。我為努力做一名合格的幼兒教師而奮斗!

教師工作日志一天一寫篇九

又是一年除夕到,，萬家燈火齊閃耀,，今年我雖沒能多感受春節(jié)的熱鬧氣紛，但可以談?wù)劤Α?/p>

今年我們家除夕沒吃餃子,，但吃了大餐,，很有年味兒。除夕這天,，北方人包餃子,，南方人吃年糕，水餃形似“元寶”,，年糕音似年“高”,，都是吉祥如意的好兆頭。

我們這還有些規(guī)矩,，比如,，吃團(tuán)圓飯時(shí)，桌上的魚是不能動的,，因?yàn)檫@魚代表“富?！焙汀澳昴暧杏唷薄?/p>

各地的除夕風(fēng)俗大致相同,，但也各地的特點(diǎn),，如蘇州除夕守歲時(shí),，要等待從楓橋寒山寺傳來洪亮鐘聲,。當(dāng)鐘聲穿過沉沉夜色，傳到千家萬戶時(shí),，就標(biāo)志著新春的來臨,。姑蘇城鄉(xiāng)，到了守歲的最后一刻，會從廣播中傳出宏亮的寒山寺鐘聲,，報(bào)導(dǎo)一年的開始,。千家萬戶，聽到鐘聲,，爆竹齊鳴,。

北京人還會在院子里，鋪上芝麻秸,，全家人集合,，踩秸稱為“踩歲”取長命百歲的意思。

除夕在臺灣叫過年日,。到了晚上,，合家焚香叩拜。接著就是“圍爐”,，一家人圍坐一桌,，桌上擺滿菜肴，桌下放火盆,。年夜飯后兒媳婦們要為長輩們添富壽,，不能早睡，坐的越久,，孝心越多,。

啊!多么有趣，中國的各個(gè)角落,，中華兒女其聲問候“新年好!”

教師工作日志一天一寫篇十

還記得一位知名物理教師曾為師生關(guān)系打了一個(gè)形象的比喻,，即電路適配器，相同的教育條件,，教育對象,，通過一定的師生關(guān)系配置，就能爆發(fā)出強(qiáng)烈的教育能量,，產(chǎn)生積極的教育效益,，或完全相反，產(chǎn)生短路,，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),。

信息時(shí)代的到來，讓我們所有的教師不再是唯一的知識來源,，課堂聽講也不再是學(xué)習(xí)知識的唯一途徑,，以教師為中心的傳統(tǒng)課堂授課模式受到了沖擊。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給傳統(tǒng)的教育模式上了一課,，現(xiàn)代學(xué)生的知識面和興趣點(diǎn)更加廣泛,，個(gè)性更加突出,，他們已很少盲從，以前可能有不同意見,，嘴上不說,，可現(xiàn)在開口就提，課外似乎就更多,?！尽繉@個(gè)新情況，所有的老師都需要必須適應(yīng),。在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”已不復(fù)存在的情況下,，“降格”做學(xué)生的朋友，已是一種必然,。要成為學(xué)生喜歡的老師,，除此之外，你還必須要做到：

一視同仁不偏心,。這一點(diǎn)是所有學(xué)生都最為看重的,，一項(xiàng)調(diào)查顯示，“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一”,。所以,，要想學(xué)生喜歡愛戴，你就要不管學(xué)生的家境貧富,，不管學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)業(yè)孬好,，也不管是教學(xué)還是管理，一視同仁,，用同一個(gè)尺度標(biāo)準(zhǔn)教育,。否則，學(xué)生就認(rèn)為是偏心,，而偏心意味著不公,，不公就會導(dǎo)致矛盾激化，進(jìn)而影響教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師工作日志一天一寫篇十一

著名當(dāng)代女作家張潔曾在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！币粋€(gè)人必須要有夢想,，并且要有對夢想持之以恒、勇往直前的信念和勇氣,，對我來說,，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢”。

我出生在一個(gè)普通家庭,，小的時(shí)候由于父母工作比較忙的原因,，大部分時(shí)間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當(dāng)?shù)馗咧械囊幻Z文教師,，他很熱愛這份職業(yè),，幾十年如一日地站在講臺上為學(xué)生們講授知識，無論是天氣惡劣還是身體不適,，都不能影響他工作的熱情,，空閑之余，姥爺經(jīng)常會給我講述他的從教經(jīng)歷,，不知道為什么,，即使姥爺總是會將那些平凡的話重復(fù)一遍又一遍，我卻始終不厭其煩,，每次聽到都深陷其中,，從此教師這個(gè)種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默,，深受學(xué)生們的喜愛,，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后,，每逢過年過節(jié),，總是會有三兩學(xué)生上門來看望他，像是看望自己的親人一樣親切熱情,，姥爺也總是笑呵呵地與學(xué)生們談天說地,，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得羨慕起教師這個(gè)職業(yè),，這是多么令人驕傲的一份光榮啊,。

人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個(gè)詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重,，更是深刻表明了教師職業(yè)的責(zé)任重大,。百年大計(jì)，教育為本,。我深知想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者需要承擔(dān)怎樣大的責(zé)任,，并且也早已做好了心理準(zhǔn)備去面對。研究生畢業(yè)以后,，我選擇來到東北財(cái)經(jīng)大學(xué)成為一名行政人員,，雖然行政崗位不像教師崗位或者輔導(dǎo)員一樣可以每天接觸到學(xué)生，但是我認(rèn)為我們也是學(xué)生成長道路上非常重要的教育工作者之一,。談到教育,，還記得一次運(yùn)動會的時(shí)候，我作為學(xué)院教師運(yùn)動員代表隊(duì)的后勤人員,，與學(xué)院的學(xué)生運(yùn)動員們一起在檢錄處等待,，當(dāng)我給一名剛參加完比賽項(xiàng)目的學(xué)生披了一件衣服后,，很多同學(xué)便也都給參加比賽項(xiàng)目的同學(xué)開始服務(wù)了，有的遞水,，有的揉腿還有的給他們撐傘……在我看來,，這也許就是為學(xué)生的幸福人生奠基吧，這也就是我們教育人的最高夢想吧,。

不忘初心,，方得始終，一開始,，我們都是懷著滿腔熱情投入到教育這一行業(yè)的,，然而隨著時(shí)間的推移，想要保持當(dāng)初那份熾熱之心看似簡單,，真正做起來的時(shí)候好像就沒有那么容易了,，這確實(shí)需要我們付出很多，也要放棄很多,?！皭蹗従礃I(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”,、“為人師表”……這些對教育工作者所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已,，我們必須要付出行動。

要安于平凡,、淡泊名利,、育人為樂，從事教育行業(yè),，沒有令人羨慕的地位和權(quán)利,，更沒有顯赫的名聲和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,，我們要做的就是忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),，對工作始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好教書育人的本職工作,，這也是教師的天職,。

要關(guān)系愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友,，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，絕對不能諷刺,、挖苦,、歧視任何一個(gè)學(xué)生。

要為人師表,，嚴(yán)于律己,，終身學(xué)習(xí),，勤奮鉆研,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，作為教育工作者，要用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生尊重和佩服,，從而仿效。桃李不言,，下自成蹊,，要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥,，以身作則,。作為教育工作者，全身心投入到教育事業(yè)當(dāng)中,，崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，因?yàn)橹挥泻细竦慕處煵拍芘囵B(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

我常常告誡自己,，教書育人任重道遠(yuǎn)，既然選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，不斷完善自我，努力奮進(jìn),，砥礪前行,，懷著自己的教育夢勇?lián)逃ぷ髡叩呢?zé)任和使命。想象一下,，當(dāng)學(xué)生們走出校園的時(shí)候,，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內(nèi)容,，那些屬于校園，屬于宿舍和教室的內(nèi)容總是留在孩子們青澀的記憶里,，所以我真的很喜歡學(xué)校的氛圍和教育工作者的職業(yè)環(huán)境,。

我將懷揣著最初的教育夢想，登上新的征程,，不畏前方道路崎嶇,，必定風(fēng)雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)更新的夢想,，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),，續(xù)寫教育輝煌！

教師工作日志一天一寫篇十二

學(xué)生在教師節(jié)第二天跟我說被偷了220塊錢,，我當(dāng)時(shí)腦袋嗡嗡想,，這也太快了，才第二周,，我就要開始學(xué)破案了,。煩躁的問了幾個(gè)老班主任，都是讓我和政教處報(bào)告,，于是我一臉憂傷的和領(lǐng)導(dǎo)說了這事,，領(lǐng)導(dǎo)說這事在女生宿舍發(fā)生的，影響非常不好,，務(wù)必查出且嚴(yán)懲,。于是我就安陳老師所說的方法進(jìn)行第一步，集合那個(gè)宿舍全部同學(xué)開會,，很嚴(yán)肅的說這么事情,，觀察她們的動作和表情。在進(jìn)行第一步的時(shí)候,，我一直后悔自己沒有把犯罪心理學(xué)學(xué)好,，書到用時(shí)方恨少。在差不多20分鐘的說話里,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一直低著頭的,、一個(gè)一直玩手中水卡的，一個(gè)一直抱怨自己昨晚也丟了20塊的,。（不要鄙視我,，我其實(shí)根本不記得這三人名字，但是還是故作認(rèn)識,。）當(dāng)時(shí)開會說的都很簡單,，先讓多有人坐在下鋪，兩排，用傷心的語氣陳述這個(gè)事,，然后表揚(yáng)女生宿舍,，接著因這事對女生宿舍的失望。當(dāng)所有人都低下頭時(shí),，就嚴(yán)肅的表達(dá)自己要徹查此事,。請被盜人自述，說最后看到錢的時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)被盜的時(shí)間及案發(fā)的現(xiàn)場,。說完之后請同學(xué)們分析這個(gè)案子，門有2個(gè)鎖,，沒有被撬痕跡,，其他同學(xué)的東西也沒有翻動痕跡，這只能說是宿舍內(nèi)部人所為,。當(dāng)2個(gè)女生表達(dá)了自己的分析后,，我也說了自己的分析,，并且說自己該如何查此事（先自己查,，查不出就請學(xué)校，最后報(bào)警）,，接著又說到涉及的法律,，分析這其中的利弊，（其中說了3次“我相信那位同學(xué)是一時(shí)起意拿錢的,，請記得還錢回去”,。）然后就讓全宿舍自己反思為什么會出現(xiàn)這種情況。

我當(dāng)時(shí)開完女生宿舍會,，一點(diǎn)把握也沒有,，腦袋朦朦的，一直懊惱自己沒有做好預(yù)防工作,。下午有一節(jié)素質(zhì)教育課,，我決定拿來上心理課。網(wǎng)上下載了了一個(gè)法制教育的課件,，修改了一些,，就直接拿去教室上課，一開始就告訴全班自己上這節(jié)課的原因,，全班當(dāng)時(shí)一片鬧騰,，好幾個(gè)同學(xué)都發(fā)表了對這個(gè)盜竊案的分析。自己又再一次強(qiáng)調(diào)了此事的嚴(yán)重后果,，然后講相關(guān)法律知識,。先是呈現(xiàn)中學(xué)生在校園里出現(xiàn)的“偷盜、敲詐勒索,、打架,、搶劫,、吸毒”，出現(xiàn)這種寫犯罪行為的原因（上網(wǎng)成癮,、懶惰,、管教不嚴(yán)、情景誘導(dǎo)）,，然后講到這幾種行為所涉及到的法律懲罰,，當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自己,。就我們班的偷盜案來作為例子分析,，將犯罪原因、犯罪后果重點(diǎn)講一遍,，最后提出警告,。

我一點(diǎn)底氣也沒有，第二天事情很多,，只是單獨(dú)問了那個(gè)被偷錢的人,，就沒有過問事情了。第三天的時(shí)候,，那個(gè)被盜者跟我說錢已經(jīng)放回來了,。心里的一塊大石頭放下了，還沒來得及高興一下,，有個(gè)學(xué)生給我報(bào)告班長收到姑娘情書了,。

教師工作日志一天一寫篇十三

在鄭州市二七區(qū)進(jìn)修學(xué)校的精心組織下，“首屆多彩二七藝術(shù)文化節(jié)”在長江東路小學(xué)落下帷幕,?；貞浾麄€(gè)參演過程，就如養(yǎng)花的樂趣一般：有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色,。既須勞動,，又長見識。

我們表演的是太極扇,。初遇太極扇,，我們幾個(gè)都對自己沒有信心，在充分的了解之后,，我們知道,，原來，太極扇這項(xiàng)運(yùn)動是我國幾千年傳統(tǒng)文化遺留下來的瑰寶，它是以武術(shù)動作太極拳為基礎(chǔ),，將太極拳和扇子的揮舞相結(jié)合巧妙融合到一起的,。有了理論的支持，我們在教練的悉心教授和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，逐漸熟悉動作,，到規(guī)范動作，最終再到一遍遍地練習(xí)動作,，每位老師都很認(rèn)真,，并且每天中午放棄自己的午休時(shí)間積極排練。盡管在學(xué)太極扇的過程中,，我們也曾在心里有過無數(shù)次抱怨和想放棄的念頭,，但是，我們都沒有,，我們互相鼓勵互相學(xué)習(xí)互相幫助,，最終，我們還是笑著走上了舞臺,。舞臺上其實(shí)是我們那隨扇舞動的青春,。

教育藝術(shù)節(jié)的一幕幕將在我們每個(gè)人心中留下一段美好而難忘的回憶。也許,，在日后的社團(tuán)活動中,，我們幾個(gè)同舟共濟(jì)的老師們都會深深地愛上太極扇,。

教師工作日志一天一寫篇十四

早上讀晨訓(xùn)時(shí),，唉，我太難了,。前幾日老王都會幫這一天的值日班長,。

讀晨訓(xùn)，到我這里就沒了,。不過還好,；在后面，老王還是回來替我讀是晨訓(xùn),，

在下午教學(xué)課,，祝老師說上完課就沒作業(yè)，這節(jié)課,，我們?nèi)嗫蓤F(tuán)結(jié)了,，上面去講題。

的人的語速都快了一個(gè)度,，課上有一個(gè)題的答案是8,，同學(xué)們不約而同地說eight”。但最后在祝老師的“要挾下，改成了“8”,。后面的王了一聲,，我一言不合就在本子上記下“給“王”加一筆，可惜…還是沒上完,。我為難了,！

晚自修時(shí)，因?yàn)樽鳂I(yè)的堆積,，基本上很安靜,，但是有幾個(gè)同學(xué)題是上了黑板。任曉那一塊笑聲不斷,，原來是某位自認(rèn)為是天才學(xué)家,，說一些歪理，逗的周圍同學(xué)笑,，我不由分說地就把任曉,，姚久州，馬容城記上,。后因?yàn)槿螘杂珠_始笑了,，我不由分說地把任曉分“人壬日堯”，晚自修就這樣過去了,。

最后為風(fēng)騷迷人,，熱情奔放，驚為天人的王昱皓同志與活潑可愛的胡樂奕單獨(dú)開一段,。

教師工作日志一天一寫篇十五

時(shí)間過得飛快,，飛快，轉(zhuǎn)眼間,，日歷的最后的一頁又將變?yōu)橐粡垐D片印有歲月的底封,，而我的腳步又將裝幀于季節(jié)的封面。身后的日子,，深嵌著凌凌亂亂的足跡,，凝望那季節(jié)的來路，駐足于某個(gè)時(shí)間,，想念一段時(shí)光的掌紋,，駐足于一個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路,，讓我牽掛的人,。

我依然難以忘記是誰扶我踏上征程，我誰支持我越過風(fēng)風(fēng)雨雨,，穿越困苦和艱難,。也許落葉上寫詩的心情一天一天的老去,，也許成長要以孤獨(dú)為代價(jià)。過去的日子,，夾著悲歡和一去不再回來的昨天浩浩蕩蕩穿越我單薄的青春,，明亮，傷感,，無窮無盡,。

淚眼婆娑過一段雨季，如今莫名把一段陌生的情感,，埋在心湖,，視為美麗的詩篇珍藏。才知在歲月的催長中不知不覺披上了成熟的偽裝,。而曾經(jīng)有的早以草木腐去,，有的早已散亂心間飄散在歲月的風(fēng)中。驀然地去回首,，欲將曾經(jīng)的拾起,，卻只揀得幾頁缺角少字的片斷。

是否真在眺望遠(yuǎn)方星空的時(shí)候,，望不見彼此心靈的彼岸,？是否在緬懷歲月的時(shí)候，看不清遠(yuǎn)山,，看不清遠(yuǎn)山之巔的另一個(gè)真我,！也許我錯過一段季節(jié)，也許我迷失一段感情,，費(fèi)去了太多時(shí)光,，耗盡所有力量，被那層迷霧般的感情迷惑,，解不開那個(gè)結(jié),，走不出那張細(xì)細(xì)密密的網(wǎng)。

教師工作日志一天一寫篇十六

我們常把孩子比作初升的太陽,，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心,、細(xì)心的呵護(hù),、理解與尊重?！耙?xì)心的像對待一度玫瑰花上顫動欲墜的露珠,，”這句話或許有些夸張了點(diǎn)，卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意,，作為一名教師,，我們有職責(zé)也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生,，使他們和其他學(xué)生一樣健康歡樂的成長，展現(xiàn)自我獨(dú)特的風(fēng)采,。

那么該怎樣教育后進(jìn)生呢,？我個(gè)人認(rèn)為：對于后進(jìn)生，要想讓他們有所提高,，教師必須要抓住他們的弱點(diǎn),，從各個(gè)方面去關(guān)心他們，去愛護(hù)他們,，使他們感受到教師給予他們的溫暖,，給予他們的信心，給予他們的關(guān)懷,，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自我的錯誤所在,，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí),，這樣的辦法的確是很好的,，我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會為我以后的教師工作起到良好的作用！

教師工作日志一天一寫篇十七

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)鑒定：

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》,、《老師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

在教學(xué)上,，整體與局部的關(guān)系是每個(gè)學(xué)生都會遇到的，開始畫什么,，畫到什么情況下停止,，這些往往困擾著每一個(gè)學(xué)生，不只是初學(xué)者,。其實(shí),，復(fù)雜深奧的學(xué)問，往往是靠簡捷方式來表達(dá)的,。色彩繪畫雖是用筆調(diào)色,，其實(shí)是依靠素描造型，素描是通向自然,、通向心靈的最直接通道,。所以從一開始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)整體素描關(guān)系在色彩表現(xiàn)中的重要性，我讓學(xué)生從學(xué)畫之初就牢牢樹立整體觀念,，使他們充分認(rèn)識到這是打開藝術(shù)大門的鑰匙之一,。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳動。反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師工作日志一天一寫篇十八

八月底的沙河二小校園似乎還有些悶熱。還沒走進(jìn)校園,，一股熟悉親切的氣息便撲面而來,。校園里到處是孩子、家長的身影,，這些主要是一年級的家長和孩子,。這些孩子或靜或動,靜的天真無邪，無憂無慮,，依偎在家長身旁,；動的蹦蹦跳跳，充滿活力,，似乎身上有使不完的勁兒,。二到六年級的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的常規(guī)，正在老師的指導(dǎo)下打掃衛(wèi)生或搬運(yùn)書本,，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備,。

新學(xué)期的呼喚把四面八方的兒童都召集到同一個(gè)地方——校園。

這四面八方涌來的兒童讓沙河二小沸騰起來,！

這是報(bào)道的前兩天,。

一切都是空白，那就一點(diǎn)一點(diǎn)抓起吧,！

首先是熟悉新環(huán)境,。

報(bào)到第一天，我先給孩子們介紹了我們的學(xué)校,、班級,，并進(jìn)行了自我介紹。在第一時(shí)間讓孩子們喜歡上學(xué)校,，喜歡上班級,，喜歡上老師。接著我讓孩子們通過自我介紹和打招呼的方式互相認(rèn)識,，先認(rèn)識周圍的同學(xué),，然后下位走動,，交新朋友，每個(gè)小朋友第一天就結(jié)識了至少五個(gè)好朋友,。

其次是文明禮儀教育,。

發(fā)新書的時(shí)候，我讓孩子們排隊(duì)上臺領(lǐng)書,，在我沒有任何提示的情況下,，一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子在雙手領(lǐng)過書后，畢恭畢敬地向我鞠了個(gè)躬,，并甜甜地說了聲：“謝謝老師,！”當(dāng)時(shí)我是驚喜的！農(nóng)村孩子這么懂禮貌,，真的很難得,！發(fā)過書后，我抓住這個(gè)機(jī)會,，向孩子們描述剛才兩個(gè)小朋友的表現(xiàn),，并說：“聽到他們說謝謝老師，老師心里別提多開心了,，覺得他們特別文明,，特別有禮貌。你們也想當(dāng)講文明懂禮貌的好孩子嗎,？”孩子們齊聲說：“想,！”“那就讓我們向這兩位小朋友學(xué)習(xí)！”果然,，接下來發(fā)本子的時(shí)候,，幾乎每個(gè)小朋友都能做到雙手接書，并答謝老師,。這雖然是小事,，但我覺得細(xì)節(jié)很重要，尤其對小孩子,。通過樹立典型,，指出問題，我又糾正了孩子中追逐打鬧,、上課亂講話的等不文明現(xiàn)象,。

再次是課堂常規(guī)教育。

課堂常規(guī)教育包括坐姿,、站姿,、發(fā)言姿勢、報(bào)告姿勢、敬禮姿勢,、行走姿勢,、師生問好,、課本擺放等等,。這些常規(guī)都要從頭教起，并力求規(guī)范,，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是學(xué)習(xí)的保障,。以書本擺放為例，放的位置,，疊放順序,，拿放動作，都要細(xì)致講解,，并反復(fù)練習(xí),，一個(gè)一個(gè)檢查，確保每個(gè)孩子都掌握要領(lǐng),。

最后是課間和路隊(duì)紀(jì)律教育,。

課間十分鐘如果不監(jiān)管好，很容易留下安全隱患,。為了讓孩子們課間有事情做,，我布置每人帶一根跳繩。雖然大部分孩子不會跳,，但是經(jīng)過練習(xí),，均有了很大進(jìn)步。

在排隊(duì)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍老是站不齊,，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)看前面一個(gè)小朋友的后腦勺，可還是不盡如人意,。于是我讓孩子們“向前看齊”,，沒想到這招還挺靈的，到處晃動的小腦袋總算漸漸變成一條直線,，隊(duì)伍很快就整理好了,。

開學(xué)一切秩序井然，以后孩子們又會給我?guī)碓鯓拥捏@喜呢,？我期待著,！

教師工作日志一天一寫篇十九

我這一個(gè)月內(nèi)很多時(shí)候都在教孩子們認(rèn)識數(shù)字，孩子們常常叫我哭笑不得,，我問楊家衡2是哪個(gè),，他說不知道，我說小鴨子，他馬上記得是哪個(gè),。我指著5問這是什么,，他說這是賣小菜的。這樣的情況出現(xiàn)在很多孩子中間,，我很挫敗,。我把王潤熙叫上來，這個(gè)孩子幾乎是不說話的,，膽小的很,，我原不指望她能給我指出這些我說出來的數(shù)字的，完全出乎意料,，這個(gè)孩子一一很準(zhǔn)確地指出來了,。我既驚訝有驚喜，在過去的時(shí)間里,，這個(gè)孩子站在黑板前幾乎是不動的,，我怕她認(rèn)為我忽略她，雖然叫她上來,，卻不曾想她會動的,。這一次對我來說簡直是驚喜。

我喜歡這個(gè)孩子,，雖然很多時(shí)候?qū)λ徽f話這一點(diǎn)感到很無奈,，但這個(gè)月以來，我明顯感覺她的膽子大起來了,。她開始和其他小朋友說話了,，甚至每天都會和我說一些事情了，我發(fā)現(xiàn)汪潤熙的嗓門還是挺洪亮的,。當(dāng)小潤熙和我打小報(bào)告的時(shí)候,，我簡直都要高興得跳起來了，這簡直是無比巨大的一個(gè)進(jìn)步,，甚至在早上,，她開始愿意要我?guī)е∨芰恕?/p>

這一切都昭示著我和汪潤熙小朋友關(guān)系的貼近，我很開心,，我希望自己能走進(jìn)每個(gè)小朋友的內(nèi)心,，孩子們也許小，但他們的心靈更需要呵護(hù),。