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小學五年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選一
本學期是我擔任小學五年級英語教學工作,。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累,。正因為如此,，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍,、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課
在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,，不厭其煩，耐心教導學生,，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生,。
二,、在課堂教學中
第一、在課堂上,，認真授課,，運用實物教具、簡筆畫,，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。
第二,、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復講解、分析,。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,，提高了教學質(zhì)量,。
第三、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，背書,。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,，我抓緊一切機會向其他老師學習,，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動,。同時多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗,，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績不理想,。
在今后的教學工作中,，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學習,，爭取邁上一個新臺階。
小學五年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選二
一年將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認真執(zhí)行學校教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下匯報：
一,、認真?zhèn)湔n,。
備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點,。
每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。
提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。
四、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。
在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。兩個班79名學生中,，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。
首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎,、鄰里關系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一年的輔導工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。
總之,，一年的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。
小學五年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選三
今學期我仍然擔任四年班語文教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。
一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，認真學習了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤同志《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。今年又值新課程改革,，為了適應新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,，參加了“小學教育”的本科進修,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。
這個班的同學比較多，也比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《為中華之崛起而讀書》的時候,，這課的教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，以及當時的時代背景資料。授課時就胸有成竹了,。學生在一種愛國熱情的帶動下,，逐漸進入角色，在多讀感悟中,，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了振興中華,。我用準備好的錄象課件，讓學生觀看,、學習,，學生的愛國熱情被充分調(diào)動起來，教學效果十分理想,。相反,，假若我沒有認真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會很沉悶,。因此,，備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。
因此,，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。
語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。
因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。
語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。
小學五年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選四
近一學年來，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，以促進教學工作更上一層樓。
一,、認真鉆研業(yè)務
這學期我擔任五年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一齊探討教學中出現(xiàn)的問題,。如果教師課前不很好的研究,，教學中很難讓學生明白。
二,、創(chuàng)設良好的學習情境
創(chuàng)設情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設教學情境,，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。透過精心設計,，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識好處的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。
三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學生主動獲取知識,、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當面批改,，個別輔導。
3.注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答,。
4.注重與學生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當學生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當學生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學生用心大膽地說出自己的想法。
四,、尊重學生個體差異
由于學生間存在很大的個體差異,，因此教學中，教師調(diào)控教學資料時務必在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎和學生狀況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎樣樣,。
五、存在不足及努力方向
1,、數(shù)學教學方法還需要進一步改善,。
2、理論學習還需要進一步加強,，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,，
3、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導,，潛力培養(yǎng)還需要進一步加強,。
4、爭取家長的配合和支持,，力爭取得較好成績,。
小學五年級數(shù)學教師總結(jié)范文精選五
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了,，本學期，我擔任五年班級的數(shù)學教學工作,。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測狀況來看,，成績一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學,，我堅持以人為本,，師生平等的教學原則，以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的,，勤勤懇懇,、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現(xiàn)已完成教育教學任務,。為了使今后的工作少走彎路,，吸取經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高,，促進學生的全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
一、從點滴抓起激發(fā)興趣,，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣,。
五年級的學生數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學興趣不高,。這學期,，我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手，從點滴抓起,。開學初,，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比,，對作業(yè)的準確,、整潔、美觀作為評比的標準,。對那些學習數(shù)學有困難的同學,，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚,，在班上給予鼓勵。其次降低作業(yè)難度,，每次作業(yè)我都精心設計,，讓每位同學都能透過努力做對，掃除心里障礙,，建立學好數(shù)學的信心,。
第三隨堂小測,，小組競賽，增強群眾榮譽感,。我利用課前三四分鐘的時間,，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改,，報答案,，全組合計成績，組與組競賽,，讓每位同學感受到自己是群眾的一員,，自己的成敗直接關系到組里的名次，激發(fā)學生群眾榮譽感,。透過不同的方法,、不同側(cè)面，抓住點滴,，去激發(fā)學生學習興趣,，讓每位同學熱愛數(shù)學,?？傊?，透過各種用心,、有效方法,，極大限度的提高了學生學習的用心性,，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善,。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。
二,、認真鉆研業(yè)務,，努力提高課堂教學效率。
在業(yè)務上,，充分利用學校的現(xiàn)有雜志,，用心學習，我在《小學數(shù)學教育》上,，看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會,，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰,。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設計和教學理念,，讓我深深的感受到自己的不足。我認為,，務必堅持不懈地進行“自我充電”,，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育,，作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機,，每次書發(fā)下來后,，我都把所有資料通看兩遍，重點了解新的理念,、新思想,、新方法。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論,、小組商議,、看一看、摸一摸,、拼一拼,，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,，不恥下問,，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗,。
三,、關愛學生，努力使每一位學生進步,。
親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，學生有進步，和他們握握手,，多與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明,、曾萍,、盧國星、張可欣等多名同學進談心,。了解他們的思想變化,，學習態(tài)度，幫組他們樹立學習信心,。應對各層次的學生,，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。學生們原本薄弱的基礎,，逐步得以夯實,，學生的學習成績有了提高。
四,、繼續(xù)努力學習,，不斷完善自我。
一學期來,，我做了超多工作,，不斷學習新的教學理念，用心改變教學方法,，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標,，面向全體同學，努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展,，不歧視學困生,，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭,，百問不煩,。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作著,。同時我清楚地認識到作為一名教師,，不管是教師與學生的和諧關系，還是在教學的藝術上,，能夠?qū)W習的還十分多,，需要自己繼續(xù)努力學習，不斷完善自我,，,。透過一學期的教育教學雖取得了必須的成績，但部分學生多年來構(gòu)成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導,。
今后,，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)持續(xù)與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收,。
