在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

語文作文寫作方法與技巧初中篇一

2.讓網(wǎng)絡(luò)成為增進(jìn)民生福祉的“加速器”,、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的“潤滑劑”、廣納意見建議的“大平臺”,。

3.多謀夯土筑基的長效工程,，摒棄竭澤而漁的短期行為;常思雪中送炭的暖心工程，摒棄錦上添花的應(yīng)景行為;善為育才樹人的長遠(yuǎn)建設(shè),，摒棄拔苗助長的急功近利行為,。

4.精神狀態(tài)決定事業(yè)成敗，平庸守攤子難有作為,，要以“為官一任,，振興一方”的責(zé)任感、“等不起”的緊迫感,、“坐不住”的危機(jī)感,、“慢不得”的使命感,，投身強(qiáng)軍目標(biāo)實(shí)踐。

5.突出街道樓宇商圈黨委“龍頭”帶動作用,，強(qiáng)化上級與下級的“上下聯(lián)動”,，擰緊樓宇黨建“動力主軸”，積極構(gòu)建轄區(qū)樓宇黨建組織體系,。

6.強(qiáng)烈的發(fā)展意識,，進(jìn)取的擔(dān)當(dāng)精神，務(wù)實(shí)的奮斗情懷,。

7.謀在前,、干在前、沖在前,，努力成為形象展示主窗口,、經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場、對外開放主力軍,。

8.強(qiáng)化開局意識,。開局決定結(jié)局，搶先一步有可能領(lǐng)先一年,，各項(xiàng)指標(biāo)在第一季度一定要盯緊,，要始終把目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向作為重要的工作方法論貫穿始終,。

9.強(qiáng)化全局的意識,。所謂全局，就是要放到國際國內(nèi)的趨勢當(dāng)中,、放到省內(nèi)市內(nèi)的態(tài)勢中去分析和比較,，只有登高才能望遠(yuǎn)。

10.強(qiáng)化破局意識,。不破不立,，要打破思維定勢、工作慣性和路徑依賴,，不能去年是怎么干的,，今年還是怎么干，去年是短板,，今年還是短板,，找不出問題的癥結(jié)所在，找不出問題的本質(zhì)所在,，找不出工作的重點(diǎn)所在,。

11.一定要克服“小進(jìn)即安、小成即滿,、小困即難”的思想,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就感覺非常安逸,，一點(diǎn)點(diǎn)成績就滿足了，一點(diǎn)點(diǎn)困難就覺得不可逾越,，不能在傳統(tǒng)的思維和工作習(xí)慣當(dāng)中打轉(zhuǎn),。

12.堅(jiān)決摒棄條件論、基礎(chǔ)論,，秉承“定了就干、干則必成,、成則必優(yōu)”的工作要求,，千萬不能讓工作消耗在猶豫和徘徊的路上。

13.貫徹落實(shí)就是要做到“快,、準(zhǔn),、實(shí)”，對上級的部署和要求一定要養(yǎng)成“聞風(fēng)而動,、雷厲風(fēng)行,、風(fēng)雨無阻”的良好作風(fēng)。

14.態(tài)度,，沒有態(tài)度就沒有力度;速度,，說了就干，定了就辦,，不拖泥帶水;力度,，怎么來調(diào)配力量排兵布陣，以力度促進(jìn)度;硬度,，工作一定要硬碰硬,，敢于跟困難叫板;準(zhǔn)度，就是要精準(zhǔn)施策,。

15.建立健全目標(biāo)落地的日跟蹤,、周調(diào)度、月分析,、季復(fù)盤,、年總結(jié)“五步工作法”，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里,，更不能出現(xiàn)隔空喊話不落地,、隔岸觀火不協(xié)同、隔靴搔癢不見效,、隔年黃歷不創(chuàng)新“四隔四不”現(xiàn)象,。

16.做表率，就是要強(qiáng)化“讓我來,、跟我上”的意識,，就是要錘煉自己“一崗多能,、一崗多勞、一崗多責(zé)”的能力和水平,，千萬不能當(dāng)風(fēng)險不沾邊,、問題不沾身、矛盾不沾手的“三不沾”干部,。

17.敢擔(dān)當(dāng),，就是明知有困難也要上，明知有風(fēng)險也要冒,，明知山有虎偏向虎山行,，擔(dān)當(dāng)無難事、火大無濕柴,，主要領(lǐng)導(dǎo)敢擔(dān)當(dāng),，就沒什么難事。

18.抓落實(shí),，就是要養(yǎng)成“全力以赴,、雷厲風(fēng)行、一盯到底,、及時清零”的工作習(xí)慣,。

19.該辦的事堅(jiān)決辦，絕不能拖;能辦的事馬上辦,，絕不能等;難辦的事想辦法辦,，絕不能退;需要協(xié)調(diào)的事合力辦，絕不能推,。

20.什么是一盯到底,，就是對工作緊盯不放，不達(dá)目的不罷休,。什么是及時清零,，就是日清日結(jié)，事不過夜,。

21.把監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行作為履責(zé)之本,，把推動“兩個責(zé)任”形成合力作為履責(zé)之策，把抓好“關(guān)鍵少數(shù)”作為履責(zé)之要,。

22.全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任是政治責(zé)任,，必須強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé);是全面責(zé)任,，必須擰緊螺絲,、一體推進(jìn);是具體責(zé)任，必須落細(xì)落小,、求實(shí)求深;是直接責(zé)任,，必須親力親為,、示范帶動。

23.必須堅(jiān)決扛起第一責(zé)任人職責(zé),，既要掛帥又要出征,，決不能責(zé)任缺失、陣地失守,。

24.抓綱帶目,，落實(shí)對標(biāo)看齊之責(zé)、貫徹落實(shí)之責(zé),、督促檢查之責(zé),。

25.練兵比武活動已成為錘煉作風(fēng)、涵養(yǎng)新風(fēng)的“凈化器”,，歷練本領(lǐng),、增長才干的“加油站”,，鍛煉隊(duì)伍,、培養(yǎng)干部的“大熔爐”。

26.好作風(fēng)在日常中養(yǎng)成,，也在日常接受檢驗(yàn);強(qiáng)本領(lǐng)需要從細(xì)微處入手,，日積月累，久久為功,。

27.掀起“再學(xué)政策,、再精業(yè)務(wù)、再優(yōu)服務(wù)”的熱潮,，營造人人愿學(xué),、真學(xué)、精學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)政策,、鉆業(yè)務(wù)、強(qiáng)技能,、優(yōu)服務(wù)蔚然成風(fēng),。

28.守初心、擔(dān)使命,，當(dāng)好了黨和人民的“刀把子”;敢亮劍,、勇斗爭，做好了人民群眾的“守護(hù)神”;謀創(chuàng)新,、促改革,，成為了事業(yè)發(fā)展的“排頭兵”;練內(nèi)功、強(qiáng)本領(lǐng),，夯實(shí)了社會治理的“壓艙石”;嚴(yán)作風(fēng),、講奉獻(xiàn),，筑牢了遏制疫情的“防控網(wǎng)”。

29.堅(jiān)持問題導(dǎo)向,、底線思維,，善于從細(xì)微苗頭中看到潛在風(fēng)險，善于用“大概率思維”應(yīng)對“小概率事件”,，善于以發(fā)展的眼光看待情況問題,。

30.以市域?yàn)橹麝嚨兀浞职l(fā)揮市域資源手段優(yōu)勢,，從事前,、事中、事后的整體視角進(jìn)行防范,，從源頭,、傳導(dǎo)、轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行化解,，牢牢守住安全穩(wěn)定底線,。

31.著力推進(jìn)市域社會治理“一體化”，著力推進(jìn)社會綜合治理“多元化”,，推進(jìn)基層社會治理“網(wǎng)格化”,。

32.學(xué)會抓點(diǎn)帶面，善于從平凡中發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”,、從細(xì)微處尋找“感人點(diǎn)”,，注重挖掘培育和總結(jié)提煉，產(chǎn)生“點(diǎn)亮一盞燈,、照亮一大片”的示范效應(yīng),。

33.樹立“夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就”的觀念,，強(qiáng)化“不學(xué)習(xí)無以立”的意識,，始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種時代責(zé)任、精神追求,、工作狀態(tài)和生活方式,，堅(jiān)持向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),、向群眾學(xué)，下得苦功夫,，求得真才干,。

34.正確處理“知”與“行”的關(guān)系,。“知”是基礎(chǔ)、是前提,，“行”是重點(diǎn),、是關(guān)鍵，必須以“知”促“行”,，以“行”促“知”,，做到知行合一。

35.抓落實(shí)見成效,，既要有識別問題的精準(zhǔn),，也要有真抓實(shí)干的智慧。抓問題,，不是眉毛胡子一把抓,，不僅要統(tǒng)籌全局、認(rèn)清大勢把準(zhǔn)方向,，還要抓住重點(diǎn),、分清主次牽住“牛鼻子”。

36.戰(zhàn)勝困難從來沒有捷徑,，狠抓落實(shí)是最有力的方法論,。拿出想干、能干,、肯拼的勁頭,，奔著問題去,、盯著問題改,，一抓到底、一拼到底,，未來定然可期,。

37.以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情,、旺盛的干勁,，匯聚磅礴力量，攻克千載難題,。

38.貧有百種,，困有千樣。擺脫貧困,，需要有“一把鑰匙開一把鎖”的智慧力量,，在精準(zhǔn)施策上出實(shí)招、在精準(zhǔn)推進(jìn)上下實(shí)功,、在精準(zhǔn)落地上見實(shí)效,。

39.鼓足“黃土變金”的堅(jiān)定信心，聚起“百川成海”的群眾力量,。

40.接力奔跑,，仍需加勁沖刺;千年追尋，圓夢就在今朝,。

41.既要做“有心栽花花要開”的事,，又要做“無心插柳柳成行”的事，在包容性,、顛覆性,、迭代創(chuàng)新中培育新產(chǎn)業(yè)、形成新亮點(diǎn),。

42.強(qiáng)化交總賬,、軍令狀意識，堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí),，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng),。

43.穩(wěn)住就業(yè)底盤，交好脫貧攻堅(jiān)總賬,，打贏污染防治硬仗,，堅(jiān)守安全穩(wěn)定底線。

44.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向,、問題導(dǎo)向,、結(jié)果導(dǎo)向，在助企紓困上再加勁,，在監(jiān)測調(diào)度上再校準(zhǔn),，在督查督導(dǎo)上再加強(qiáng)，推動責(zé)任層層壓實(shí),、工作件件落實(shí),。

45.堅(jiān)持“以畝產(chǎn)論英雄”“以效益論英雄”“以能耗論英雄”“以環(huán)境論英雄”的工作導(dǎo)向，著力提高經(jīng)濟(jì)密度,，牢牢把住創(chuàng)新發(fā)展的時代脈搏,。

46.既不搞“一刀切”，又不簡單“抄作業(yè)”;不要“上級說了算”的“等靠要”,，而要“我來做做看”的“嚴(yán)細(xì)實(shí)”,。

47.凌空蹈虛，難成千秋之業(yè);求真務(wù)實(shí),，方能善作善成,。

48.實(shí)戰(zhàn)就要有“戰(zhàn)”的境界、激情,、作風(fēng),、成效,，就要把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情抓緊抓實(shí)抓細(xì)，吹糠見米,、落地見效,。

49.吹響了重點(diǎn)工作攻堅(jiān)的沖鋒號，發(fā)出了推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的動員令,。

50.“事危則志遠(yuǎn),，情迫則思深?！币咔榉揽剡M(jìn)入常態(tài)化狀態(tài),，要切實(shí)在疫情防控的“緊”和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的“松”之間找到平衡。

語文作文寫作方法與技巧初中篇二

學(xué)習(xí)方法:調(diào)整學(xué)習(xí)方法

在七八年級的學(xué)習(xí)中,，主要是老師講什么,，我們記什么;老師要求背什么，我們背什么,。老師要求背記的內(nèi)容,，也是考試的范圍或內(nèi)容，同學(xué)們的主動學(xué)習(xí)能力差,。

初三了就要有自己的好的學(xué)習(xí)方法,，讓知識在自己的掌控中，才能在中考中有自信,。所以在接受老師知識的同時,，要從這幾個方面重視：

1、提高對所學(xué)知識合理有效的整合能力很重要,。

例如學(xué)習(xí)《陳涉世家》,，這是一篇傳統(tǒng)教學(xué)篇目，老師講的內(nèi)容龐雜,，要記的東西多而亂,，學(xué)生學(xué)起來很吃力,，而且背下來的知識往往呈絮狀,，用起來理不出頭緒。

中考對課內(nèi)篇目難度要求不大,，我們可以側(cè)重從兩個角度入手整合知識降低難度,。

一是從古漢語知識上，以實(shí)詞為點(diǎn),，書下注解為掌握標(biāo)準(zhǔn),，將每個詞語的含義獨(dú)立記憶，相同的詞語在不同的文章中出現(xiàn)時詞義基本不變,，這樣便于知識遷移,。不建議背譯文，那樣記憶的知識獨(dú)立性差。

二是從文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容上,，以課后問題為掌握標(biāo)準(zhǔn),，可以多做語段練習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力,。不建議背很多問答題,，費(fèi)時且效率低。

2,、有意識訓(xùn)練課外閱讀能力很重要,。

學(xué)校教學(xué)以課本為主，課外閱讀訓(xùn)練主要靠課下練習(xí),，我們學(xué)校一般是要求學(xué)生每天一篇文言文,，一篇現(xiàn)代文，自己獨(dú)立完成,，然后根據(jù)答案核對,。這是很有效的訓(xùn)練方法，但核對的環(huán)節(jié)很重要,，不是把參考答案抄上,，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方,。

語文作文寫作方法與技巧初中篇三

公文,，是一種具有特殊意義的文體，是公務(wù)活動中形成并固定使用的各種文書材料,，是為解決實(shí)際問題而寫作,、為公務(wù)活動服務(wù)的重要工具。簡言之,，公文是機(jī)關(guān),、部隊(duì)、團(tuán)體,、企事業(yè)單位用來向上呈報,、向下布置工作或?qū)ν饴?lián)系事務(wù)的公務(wù)性文件。為此,，必須準(zhǔn)確把握公文語言的規(guī)范化特征,，加強(qiáng)語言修養(yǎng)，準(zhǔn)確遣詞用句,，正確運(yùn)用修辭手段,，注意語言錘煉，加強(qiáng)公文寫作的改革與創(chuàng)新,，并養(yǎng)成良好的語言運(yùn)用習(xí)慣,。

(一)行文欠莊重嚴(yán)肅

公文屬于應(yīng)用類文體,，主要用于反映客觀情況和處理事情，主要靠邏輯的說服力,，較少以形象的感染力,，具有莊重嚴(yán)肅的特征。而在日常工作中,，也常出現(xiàn)上級機(jī)關(guān)在對下級行文中,，語氣不莊重，不能顯示國家機(jī)關(guān)權(quán)威的公文,。例如某上級機(jī)關(guān)在對下行文中這樣寫道：“上述規(guī)定請大家大力支持,，自覺遵守?！奔热唤o屬下行文,，下級就必須執(zhí)行，而“請”“大力支持”則有很恭敬又很無力地請求大家之意,，毫無莊重色彩,，上級機(jī)關(guān)的發(fā)文權(quán)威蕩然無存。

(二)晦澀難懂,，含糊不清

在公文寫作中,，語言運(yùn)用上常會出現(xiàn)表述不嚴(yán)謹(jǐn)，用語晦澀難懂,，使受文單位不知所云,、無所適從的情況。如某省民政廳《關(guān)于印發(fā)革命工作人員犧牲病故證明書的通知》中寫道：“革命工作人員犧牲病故證明書,，由省廳統(tǒng)一掌握,，經(jīng)行署批準(zhǔn)的因公犧牲革命工作人員來廳領(lǐng)證?！边@一表述有失嚴(yán)謹(jǐn),，含糊不清，讓人不知所云,。既然是“犧牲人員”,，又何能“來廳領(lǐng)證”呢?應(yīng)當(dāng)改為“由死者家屬或有關(guān)單位派人來廳領(lǐng)證”為宜。這種語言現(xiàn)象在公文中出現(xiàn),，無疑會影響公文的權(quán)威性,，削弱公文辦理公務(wù)的作用。

(三)拖沓冗長,，重復(fù)啰嗦

錘字煉句，以少馭多,，用最少的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容,，這是寫文章最起碼的要求,，公文更應(yīng)如此.以下是一份公文中的語句，其顯得重復(fù)啰嗦：“局職工乒乓球隊(duì)從南京勝利凱旋歸來,?！薄皠P旋”即“勝利歸來”之意，再加上一個“勝利”就顯重復(fù)拖沓而多余,，應(yīng)予刪去,。原文中談及“勝利的意義”更是用墨如潑，畫蛇添足,，本來三五句即可說清,，卻偏要寫上一大篇，真是廢話連篇,，冗長累贅,。

(一)使用標(biāo)準(zhǔn)的書面語言

書面語言是指書面交際使用的語言，它區(qū)別與口語,。文字記錄語,，逐漸形成比口語精確、嚴(yán)密的書面語,，又稱“筆語”“文字語”,。口語是人們口頭交際使用的語言,，與書面語相對稱,。公文語言既要通俗易懂，又不能像一般記敘文,，特別是通俗文學(xué),、方言文學(xué)那樣大量采用口語和方言，必須強(qiáng)調(diào)使用規(guī)范化的書面語言,，這樣才能使之既平易,，又不失莊重、嚴(yán)肅的色彩,。但隨著社會形勢的不斷發(fā)展,，社會流行語大量產(chǎn)生并廣泛地應(yīng)用于社會政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、生活等各個領(lǐng)域。因此,，公文寫作也不可避免地面臨如何使用社會流行語的問題,。我認(rèn)為，對那些約定俗成且符合國家法律法規(guī)規(guī)定的口語或社會流行語可以直接使用,，如“嚴(yán)打”“希望工程”等;對那些有較強(qiáng)專業(yè)性或不為一般人所理解的術(shù)語要加以說明,，如“互聯(lián)網(wǎng)”等;對那些不健康或表意含糊的詞語則堅(jiān)決不用,。

(二)力求語言準(zhǔn)確、簡明,、通暢,、規(guī)范，以及慎用模糊語

語言如何是公文有否較高質(zhì)量的一個極為重要的因素,。同樣的公文素材,，語言運(yùn)用功底淺，效果就大不一樣,。凡屬較高質(zhì)量的公文,，除了思想明確、中心突出,、結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn),、層次分明外，語言必須準(zhǔn)確精練,，簡明通暢,，并且合乎邏輯，杜絕空話,、套話,、“八股味”。公文的觀點(diǎn)要正確,、公文的材料要準(zhǔn)確,、公文的語言要明確。在公文寫作語言中,，不僅要注意語言的準(zhǔn)確,、規(guī)范化，還要有著鮮明性的公正立場,，要做到傾向和態(tài)度鮮明,，觀點(diǎn)要鮮明，內(nèi)容要新穎富有創(chuàng)造性,。應(yīng)該要跟緊形式,、貼近實(shí)際、善于發(fā)現(xiàn)新形勢下出現(xiàn)的新問題,，密切關(guān)注人民群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,。

在公務(wù)活動中，有不少模糊現(xiàn)象,，如道德水平,、人的政治素質(zhì)、社會生產(chǎn)力水平的高低、時間的快慢,、程度的深淺等等,，我們不可能,，也不必用精確的語言來表述,。而只有用外延不確定、內(nèi)涵無指定,、表義有彈性的模糊語言,，才能把它表述得科學(xué)而準(zhǔn)確。比如,，在介紹形勢時常用“目前”“十一屆三中全會以來”,，布置工作時常用“今后一個時期內(nèi)”“下世紀(jì)中葉”等模糊語言來界定時段;用“各級黨組織”來概括成千上萬的黨組織，等等,。恰當(dāng)?shù)厥褂媚：Z言,，有利于表述的高度概括，簡明扼要,，周密嚴(yán)謹(jǐn),，機(jī)動靈活。當(dāng)然,，語言的模糊性同語言的含混不清不是一回事,，可以精確、必須精確的.就應(yīng)該用精確的語言來表述,，比如開會的時間,、地點(diǎn)、對象,，國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃的重要指標(biāo),，涉及原則性的表態(tài)等，就應(yīng)該具體明確,，直接了當(dāng),。

(三)要避“虛”就“實(shí)”，切忌濫用文學(xué)語言

在公文寫作中,，語言,、事例一定要實(shí)在，切不可虛浮,。公文語言的真實(shí)性關(guān)系到信息的有效傳達(dá),。可是現(xiàn)在有很多人在擬寫公文的過程中就沒有做到實(shí)在,，使用的語言虛浮無實(shí),。如寫某石油公司的一位領(lǐng)導(dǎo)同志堅(jiān)持深入群眾，深入實(shí)際時,，這樣寫到：“渤海灣的每座鉆井臺上都留記著他的腳印,，他的胸中裝著整個波濤奔騰的渤海灣,。”又如寫某一位人物的高尚品格時說：“他的風(fēng)格之高高過于喜馬拉雅山,，他的精神之美,，美過富春江?！边€有一篇反映公路上發(fā)生重大交通事故的簡報,，在談到事故發(fā)生當(dāng)時的情形時寫到，“大客車翻下公路邊的大溝內(nèi),，如墜萬丈深淵......車內(nèi)乘客鬼哭狼嚎哭作一團(tuán),。”這些都是由于把文學(xué)用語引進(jìn)公文中來,，故使所表達(dá)的內(nèi)容顯得有些虛華欠實(shí),，讀后不免給人一種虛夸的感覺。

(四)不要“學(xué)生腔”

由于過多的渲染和不必要的抒情,，致使公文失去了樸實(shí),、莊重。一般稱這樣的病態(tài)為“學(xué)生腔”,。如某工廠全年總結(jié)的開頭時,，這樣寫到：“滴答、滴答!時間如白駒過隙,，一年的時間在轉(zhuǎn)瞬間消失了,。這一年中，在黨的改革,、開放方針的指導(dǎo)下......我廠面向遼闊奔騰的大渤海,，背靠日夜火車如梭的京山鐵路大動脈，緊把著首都,、天津的大門口......”這是典型的“學(xué)生腔”,。充滿文學(xué)味道，用語又欠樸實(shí),。按擬稿者的本意,，也許是想使公文語言華麗多姿、詞匯豐富一些,，或者偏愛“文學(xué)韻味”,，而這恰恰違背了公文寫作注重實(shí)用的原則。語言要實(shí)實(shí)在在,，任何一點(diǎn)浮華之詞都應(yīng)當(dāng)力求避免的,。

公文是整個社會生活的紐帶。所謂紐帶，就是指的溝通,、聯(lián)結(jié),、維系作用。從縱的方面講,，它溝通,、聯(lián)結(jié)、維系著各級政府,、機(jī)關(guān),、單位甚至個人的公務(wù)活動;從橫的方面講,，它維系著平行單位之間的公務(wù)活動,。如果把整個國家比作一部機(jī)器，那么公文就是這部機(jī)器上的螺絲釘,。隨著政府職能的轉(zhuǎn)換和公務(wù)員行為的不斷規(guī)范,，公文寫作規(guī)范化越來越為各機(jī)關(guān)、單位所重視,?！耙?guī)范化”是一個過程，不可能一墩而就,，在“化”的過程中難免還存在這樣或那樣的問題,。筆者針對當(dāng)前行政公文寫作中出現(xiàn)的常見錯誤，提出意見,，以期推進(jìn)行政公文寫作規(guī)范化,。

語文作文寫作方法與技巧初中篇四

想要學(xué)好語文，首先要明白語文是什么樣的一門學(xué)科

語文,，是語言和文學(xué)的簡稱,，包括口頭語言和書面語言：口頭語言較隨意，直接易懂;而書面語言講究準(zhǔn)確和語法,。文學(xué)包括中外古今文學(xué)等,。此解釋概念較狹窄，因?yàn)檎Z文中的文章不但有文藝文(文學(xué),、曲藝等),，還有很多實(shí)用文(應(yīng)用文)。通俗的說,，語言就是說話藝術(shù),。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化,，其運(yùn)行的形式也是語言文化,。語文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會學(xué)科，人們交流思想的工具,。

學(xué)好語文的重要性：語文具有基礎(chǔ)性及工具性

在所有的學(xué)科中,，語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一個人只有具備了一定的語文知識,，有了一定的語言積累,，掌握了必備的語法知識，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科,。

所有學(xué)科的教材都離不開語言文字,，要靠語言文字來傳達(dá)和表達(dá)信息，建立和學(xué)生的聯(lián)系,，學(xué)生也只有在通過語文知識理解了教材內(nèi)容后,，才有可能將信息進(jìn)行內(nèi)化，借助語言在大腦中形成相關(guān)的知識體系,。

“工欲善其事,，必先利其器?！闭Z文既是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ),，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科必備的工具。

捷登教育機(jī)構(gòu)實(shí)力雄厚,，口碑一直很好!鄭州捷登教育依靠強(qiáng)大的師資力量,、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時刻關(guān)注教育動態(tài),，整合教育資源，引導(dǎo)每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生的道路上闊步向前!鄭州捷登教育的目標(biāo)是學(xué)科教育,，做人教育,，父母教育的完整化教育。

如何學(xué)好語文：

1,、專心：“人若志趣不遠(yuǎn),，心不在焉，雖學(xué)無成,?！?/p>

宋代哲學(xué)家張載認(rèn)為，人如果沒有遠(yuǎn)大抱負(fù),，就不會用心做事,，即使學(xué)習(xí)，也不會成功,。這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成功的兩大重要因素：一個是立志,，一十是專心,。二者缺一，終將不成,。志向是人學(xué)習(xí)與奮斗的動力,，專心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、真正掌握本領(lǐng)的基本要素,，二者相互依賴,，相得益彰。學(xué)習(xí)語文最重要的就是專心,，尤其是學(xué)習(xí)文言文,、詩詞時，因?yàn)橛迷~多晦澀難懂,，如果不專心學(xué)習(xí),，是很難學(xué)會的。

2,、留心：“生活處處皆學(xué)問,，細(xì)節(jié)之處見真章?！?/p>

語文和我們的生活是息息相關(guān)的，我們每天與人交談,、在紙上寫字,，其實(shí)都是接觸語文、學(xué)習(xí)語文的過程,，所以只要留心生活,，生活處處有語文。尤其是在寫作文的時候,，很多同學(xué)表示沒有可以寫的題材,，也沒什么發(fā)揮的空間，這就是沒有留心日常生活導(dǎo)致的,，其實(shí)只要細(xì)細(xì)留心,，你也可以寫出“凌晨三點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”這樣令人驚艷的句子,。

3,、積累：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！?/p>

語文的學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，有的孩子從小就學(xué)習(xí)千字文,、三字經(jīng)進(jìn)行語文啟蒙,，所以他們不會說“烏云來了,，所以要下雨了;露水會結(jié)成霜?！?，而是會說“云騰致雨，露結(jié)為霜”,，所以他們嘗過海水之后不會驚訝海水是咸的,，也不會奇怪為什么飛的鳥有羽毛，游的魚有魚鱗,，因?yàn)樗麄冎馈昂Ｏ毯拥?，鱗潛羽翔”。由此可見語文知識積累的重要性,。

4,、熟記：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！?/p>

很多孩子表示，寫作文的時候往往寫個二三百字就沒什么話好說了,，有的吭吭哧哧還能寫到四五百字,，勉強(qiáng)交卷，而有的孩子就只能寫這么多,，作文分值占四五十分,，頂多能拿個二三十分，十分苦惱,。造成作文字?jǐn)?shù)不夠的原因很簡單,，語文知識的學(xué)習(xí)不僅需要積累，還需要熟記,，只有記住一些好的名言名句,，記住一些名人典故，才會對寫作文有所助益,。

5,、運(yùn)用：“學(xué)而不用則廢，用而不學(xué)則滯,?！?/p>

剛說過熟記，接下來我們說說運(yùn)用,。周海中先生說過,，學(xué)而不用則廢，用而不學(xué)則滯;學(xué)用必須結(jié)合,，二者缺一不可,。知識講究的是學(xué)以致用,，所以我們不僅需要積累知識、熟記知識,，更要在積累和熟記的基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用,，將優(yōu)美的詞句和寫作手法運(yùn)用在自己的文章中，這樣才能提升自己的分?jǐn)?shù),。