每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找最美教師事跡材料篇一
xxx,，男,，生于1976年，1998年從事教育教學(xué)工作,，大學(xué)?？飘厴I(yè)，后來(lái)參加自學(xué)考試,，拿到了河北師范大學(xué)本科證書,。中小學(xué)二級(jí)教師。1998年教學(xué)以來(lái),，擔(dān)任過(guò)多種教育教學(xué)工作,。目前是xxx學(xué)區(qū)xxx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的十幾年中,，他始終追求著做一名稱職教師的夢(mèng)想,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”是他的自律信條。
他從事教育教學(xué)工作以來(lái),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中他不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,，他既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。
作為一名教師,，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《河北教育》,、《教育實(shí)踐與研究》,、《邢臺(tái)教研》等雜志。備課時(shí),，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，他很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心,，在生活中，他得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng),。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中也名列前茅,。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo),。為此,，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課,，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。他積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng),。
作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是四年級(jí)學(xué)生年齡還不大,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。短暫的時(shí)光里,，他不但取得了家長(zhǎng)的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。
作為班主任他更相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,，他積極組織開(kāi)展讀書活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，本人在校、在學(xué)區(qū)都名列前茅,，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，多次受到上級(jí)部門的表彰。十多年的教育生涯,，他始終堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想,，他眷戀山區(qū)這片黃土,，他更眷戀農(nóng)村的孩子，他慶幸他選擇了“教書育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，他將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片家鄉(xiāng)的熱土上，他正在托起祖國(guó)明天的太陽(yáng),。
尋找最美教師事跡材料篇二
我叫劉xx，女，漢族,，中共黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家,。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒,。人們把老師比作園丁,，培育桃李開(kāi)遍天涯海角,。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè),，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績(jī),，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一直位居前兩名。
20xx年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，20xx年5月被評(píng)為"舞鋼市優(yōu)秀班主任";20xx年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng);20xx年11月被評(píng)為"舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師";20xx年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;20xx年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛(ài)戴，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心!
1994年我參加工作,，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多的不適,，我都能堅(jiān)持上班,，大雨滂沱，大雪狂飛,，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天，天氣特別不好,，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒(méi)多久天開(kāi)始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指,，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開(kāi),，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課,。
二十年來(lái)，我用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，無(wú)論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心,，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在"空格鍵"!
20xx年春天,，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái),，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話沒(méi)說(shuō),，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái),，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)!由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎,，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒(méi)休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀!他們需要我!
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年,。
我，并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀,，我深深知道,，我還需要充電，來(lái)提高自己,。下班之后,，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后,，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了?？啤⒈究莆膽{,。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20xx年——20xx年,，?？坪趯W(xué)習(xí);20xx年——20xx年，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴恚瑸榱四軌蚩胺Q典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定,，執(zhí)著的追求。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課,。即：超周第一次備課、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課,，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著。
我,，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上,，把教育和研究,、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟,。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中,，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生,，不論他有多差。
20xx年春天,，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問(wèn)題,，我也沒(méi)太在意,。20xx年秋天，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，面對(duì)這個(gè)孩子,。在我心里，我同情這個(gè)孩子,，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng),，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語(yǔ)文書,，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，可是過(guò)不多久,，他就會(huì)把書放回書包里,。我想：這樣一個(gè)孩子，不要和他過(guò)不去了,，讓他開(kāi)心的玩吧,。可是我發(fā)現(xiàn)他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作,，開(kāi)始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書,，注意聽(tīng)講,。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分,，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話,。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候,。有一次練習(xí)課上,，我口述了一道判斷題，我話音剛落,，他第一個(gè)回答：對(duì),。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了,。原來(lái)我錯(cuò)了,，他并不是蒙的，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他,。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話，我忍無(wú)可忍,，把他叫到講桌旁,，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽(tīng)吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做,。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看,，他做對(duì)了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了,。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人，他的父母,，他一年級(jí)二年級(jí)的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步,。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題,，只會(huì)計(jì)算,，語(yǔ)文會(huì)分析，卻不會(huì)寫字,。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來(lái),，我把滿腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生,，可我卻愧對(duì)了我的家人,。我是女兒,，我是妻子,，我是母親,，但我做得都不成功,。20xx年冬天，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺(jué)醒來(lái)后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子,，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng)。
還記得在我20xx年我?guī)У囊?2),，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，快放學(xué)的時(shí)候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子,。我趕忙跑教室告訴她，誰(shuí)知道孩子不去,，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了,，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛(ài)你,，走吧,，我和你一起過(guò)去見(jiàn)你媽媽。走到大門口,，隔著大門,，她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見(jiàn)孩子,，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎么不好。正說(shuō)著,，孩子的爺爺來(lái)接孩子,，他們碰面了，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯,。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的，孩子很高興,。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們,，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對(duì)方,，多一些人疼愛(ài)孩子多好呀,。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解，他們達(dá)成共識(shí),，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,。看著孩子開(kāi)心我也跟著開(kāi)心,。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活,，一天,，她不小心開(kāi)水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái)，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,。愛(ài),，是冬天里的暖流;是春天里的陽(yáng)光。愛(ài),，是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃,。愛(ài)，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩(shī),，是永遠(yuǎn)寫不完，讀不盡的耀世篇章!
創(chuàng)新才叫生命,，創(chuàng)新才有價(jià)值!我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒(méi)有顧此失彼，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余,，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn),，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名,。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新,，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研"。20xx年秋天起,，我先后承擔(dān)了"創(chuàng)新學(xué)習(xí)",、"研究性學(xué)習(xí)""以學(xué)為主"等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。20xx年,，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng),。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài),。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在,。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù),，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福,。
老師是大樹(shù),，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹(shù)林,。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩,。
是啊,，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹(shù),。
這，只是我教育生活的縮影;,。
這,，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷;。
這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影,。
我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。
尋找最美教師事跡材料篇三
”，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友!
本人是中學(xué)一名普通的教師,，姓名，從教十年來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，在平凡的工作崗位上,，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),，以真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生追求,。教育是一項(xiàng)最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福,，更多是能調(diào)動(dòng)人的激情和熱情的工作,。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘,，我堅(jiān)信每一段成功的背后,，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶,。
對(duì)于一名農(nóng)村的一名普通的班主任,，沒(méi)有超的收獲唯獨(dú)想得到的就是心靈的固過(guò)住那份愛(ài)的超脫，負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,，真正做到既教書又育人。作為班主任,，我堅(jiān)持不遲到不早退,，只要學(xué)生在校，我必在校,，與學(xué)生同在,，與學(xué)生心靈同在。經(jīng)常深入班級(jí)觀察學(xué)生行為,，了解學(xué)生內(nèi)心,，認(rèn)真記好班級(jí)記事本，把班級(jí)的大事小情記錄在案,，以備查閱,，再加自已觀到的生活小問(wèn)題，利用周一班會(huì)進(jìn)行一次交流,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，揚(yáng)愛(ài)點(diǎn)微，給學(xué)生一點(diǎn)尊嚴(yán)的空間,。例如：孫垚同學(xué)上數(shù)學(xué)課玩魔方,，我在窗外，我用眼掃了他一下,，我一直沒(méi)有走,，他也知道，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面,，把魔方交給我,，說(shuō)一聲，老師我錯(cuò)了,，以后我不玩了,，“你處罰我吧”，我笑著對(duì)他說(shuō),，行了，你知錯(cuò)就可以了,，未來(lái)的路你要走好,，他又一次錯(cuò)了。只要我走的地方,，無(wú)論是操場(chǎng)還是班級(jí),，只要看見(jiàn)紙屑等雜物，我必將拾起,，扔到班級(jí)的拉圾箱內(nèi),，如此這樣,，我班同學(xué)每每路過(guò)的地方只要看見(jiàn)的雜物都會(huì)拾回歸處，我用自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友共同去關(guān)愛(ài)這個(gè)小家,。
把愛(ài)送暖孩子中間愛(ài)是一弘清泉，滋潤(rùn)著甘涸的心田;愛(ài)是冬日的暖陽(yáng),，溫暖著冰冷的心房;愛(ài)是一盞明燈,，照亮希望的征程，我明白這一點(diǎn),，因而我在努力的去做著,。愛(ài)其實(shí)就是教師對(duì)學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài),是教育的根基，也是教育的歸宿,。作為一名班主任,，我在生活、學(xué)習(xí),、心理和體魄等方面關(guān)愛(ài)學(xué)生,，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：
“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑,。
”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。愛(ài),，能拉近教師與學(xué)生的距離,，能于無(wú)聲中滋潤(rùn)學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈,。教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)地愛(ài),，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。愛(ài),，實(shí)際上還是一種傾聽(tīng)，我在傾聽(tīng)中,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié)，十年的為師之路,，十年的班主任工作之路,，這顆愛(ài)的種子已在我心里生根發(fā)芽,，并長(zhǎng)成參天大樹(shù)，已枝繁葉茂,，已把綠陰送達(dá)給你所愛(ài)的孩子身邊,，不嬌慣他們，不傷害他們,，用一顆通的心靈去教育他們,，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我校住房較差,，冬天寢室很冷,，又考慮晚上安全，是我值日,，我必與另外一名教師每晚查兩次,，看一看他們被子是否蓋好，等,，無(wú)時(shí)不在去用愛(ài)愛(ài)著他同時(shí)體驗(yàn)著這愛(ài)與被愛(ài)的甜蜜,，也更堅(jiān)定了始終將愛(ài)貫穿于我的整個(gè)教育教學(xué)中去的信念!三、用德行影響學(xué)生,，身正令即行,，塑完美人生作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師,，身正為范”這是最好的對(duì)教師這一行業(yè)的最好的表達(dá),，也是對(duì)教師這一行業(yè)品德的最好概述。
初中孩子們段的學(xué)生是一群處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征的孩子,，但是，我在智慧的愛(ài)中感悟他們,，要用德行教育他們,。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷,、至美的人格澆灌著教育之樹(shù),，讓他們開(kāi)出智慧之花，結(jié)出民主之果,。我將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,，用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。身正即做出榜樣,，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用,。德高為師,、身正為范,。
“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從”。正像車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：
“教師把學(xué)生造就成什么人,，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人,。
”班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,，班主任的人格,、學(xué)識(shí)和舉手投足無(wú)不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中,，我特別注意言傳身教,，在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范,。
不論是什么樣的情況,，只要看到地面上有廢棄物，我都會(huì)默默撿起,，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣,。
在學(xué)生上自習(xí)的時(shí)候我會(huì)自已動(dòng)手拿著拖布動(dòng)手把班級(jí)變成清涼的學(xué)習(xí)天堂，有時(shí)會(huì)動(dòng)手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時(shí)把物品擺放好,，就是這樣行動(dòng)喚起了學(xué)生的良知,，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性!得到了他們的認(rèn)可。
他們也變得學(xué)校里品德上的好學(xué)生,，生活中品德的好孩子,。將來(lái)也會(huì)成為品德兼優(yōu)的人才。
四,、管理?yè)P(yáng)民主,，同監(jiān)同管，用信任涵養(yǎng)學(xué)生,，民主就是在科學(xué)的決策下,，充分信任學(xué)生，相信學(xué)生,。班級(jí)組建之始,，我班民主產(chǎn)生了強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了優(yōu)良的班級(jí)風(fēng)貌和管理模式,，先后開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”等活動(dòng),，制定了以班干各自分組牽頭，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。
極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，現(xiàn)在我可以很自豪地說(shuō)，我的班委是能干,、團(tuán)結(jié)的班委,，是有思想能創(chuàng)新的班委，是想在先,，我班出現(xiàn)了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的良好勢(shì)頭。每天各任科教師未到之時(shí),，班長(zhǎng)必站在講臺(tái)前“指揮千軍萬(wàn)馬進(jìn)入各自戰(zhàn)場(chǎng),，與敵人作戰(zhàn)”五,、執(zhí)著鑄就成功,，堅(jiān)持造就輝煌，我有收獲“人活著是要有點(diǎn)精神追求的”十年的班主任工作,，,，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水,，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的贊譽(yù),、上級(jí)的表彰和學(xué)生的愛(ài)戴,，曾多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。我在搞好本職工作的同時(shí),，渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì),，不斷完善自己，超越自己,。所以我積極參加各種講課,、積極推進(jìn)洋思教學(xué)模式方法的開(kāi)展，公開(kāi)課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就,。
先后于2019年被評(píng)為縣級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人”2019年評(píng)為縣級(jí)骨干教師和優(yōu)秀班主任2019年被評(píng)為縣級(jí)“教育教學(xué)科研能手”2019年縣級(jí)“科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”2019年被評(píng)為市級(jí)“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在2019至2019學(xué)年度中工作成績(jī)突出給記三等功一次，回首十年教師生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪,，無(wú)怨無(wú)悔!我百感心慰,。
記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：
“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程,。
我既”然選擇了教師，選擇了班主任,，我便義無(wú)返顧,，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，盛開(kāi)在祖國(guó)肥沃的土地上!我堅(jiān)信：
成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完善自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任,，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求,。
x老師畢業(yè)以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作,。她政治思想素質(zhì)好,，工作熱情高，熱愛(ài)學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，注意工作落實(shí)，為人正直,，自我要求嚴(yán)格,。深受學(xué)生、家長(zhǎng),、同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，是我校班主任的優(yōu)秀代表。
一,、師德高尚,，敬業(yè)愛(ài)崗.該教師總能以身作則,，言傳身教,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。她熱愛(ài)學(xué)生,，尤其是對(duì)后進(jìn)生，她會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
二.勤奮學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取.在新課程下，她深知學(xué)習(xí)的重要性,。在校內(nèi),，她虛心、主動(dòng)地向每一位老師學(xué)習(xí),，并抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，不錯(cuò)過(guò)任何一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并因表現(xiàn)優(yōu)秀參加了溫州市小學(xué)語(yǔ)文骨干研修班等各類培訓(xùn),。她參加了漢語(yǔ)言文學(xué)本科函授,，并順利拿到了本科畢業(yè)證書。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),，閱讀了大量教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍,。在教育教學(xué)中，她追求卓越,，作為教研組長(zhǎng),，她帶領(lǐng)低段老師積極進(jìn)行有效課堂的探索，教學(xué)活動(dòng)搞得有聲有色,。教學(xué)中,，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。并把學(xué)到的理論知識(shí)在自己的教育教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
三.辛勤耕耘,，碩果累累,。一直以來(lái)她辛勤耕耘在教育教學(xué)一線，她獲得了可喜的成績(jī)：所教學(xué)科的學(xué)生成績(jī)名列前茅,，體操比賽獲第一名，她指導(dǎo)的學(xué)生黃亮雄在瑞安市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，在小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽中榮獲瑞安市指導(dǎo)師獎(jiǎng),，今年的四月份指導(dǎo)學(xué)生柯殊含、林秀珍分別獲溫州市“貝貝依依杯”現(xiàn)場(chǎng)。
作文,。
比賽二,、三等獎(jiǎng)。每次寫論文,、教學(xué)案例她都積極參加,，多次在瑞安市獲獎(jiǎng)，班隊(duì)設(shè)計(jì)《新世紀(jì),，我能行》獲瑞安市三等獎(jiǎng),，教學(xué)案例《讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)拼音》獲瑞安市三等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《重視寫字教學(xué),，提高寫字質(zhì)量》獲瑞安市三等獎(jiǎng)等等。
一,、以規(guī)范化建設(shè)為抓手,，不斷完善各項(xiàng)調(diào)解工作制度。
(一)堅(jiān)持重大矛盾主動(dòng)介入調(diào)處制度,。發(fā)生重大矛盾糾紛時(shí),，村調(diào)委會(huì)都能夠在獲悉情況后的第一時(shí)間組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制事態(tài)擴(kuò)大,，并主動(dòng)介入糾紛的調(diào)處,，直至糾紛妥善解決。比如,，我村村民涉及的兩起車禍死亡案件中,，本人積極與雙方溝通，不斷做雙方當(dāng)事人的思想工作,，穩(wěn)定他們的情緒,，使雙方能夠友好達(dá)成協(xié)議，沒(méi)有發(fā)生任何違背法律法規(guī)的惡性事件,。
(二)完善矛盾糾紛排查調(diào)處制度,。風(fēng)起于青萍之末，重大疑難糾紛都有一個(gè)由小到大的發(fā)展過(guò)程,，密切掌握矛盾的發(fā)展動(dòng)向是調(diào)解工作順利開(kāi)展的前提,，因而我不斷完善矛盾糾紛排查制度。每月開(kāi)展常規(guī)排查,，在“五一”,、“國(guó)慶”、“元旦”,、“春節(jié)”等重大節(jié)日前開(kāi)展定期排查,，在重要會(huì)議等敏感時(shí)期進(jìn)行專項(xiàng)排查，做到定期排查與專門排查相結(jié)合。從2019年下半年開(kāi)始,，把排查范圍從原來(lái)的村擴(kuò)展到規(guī)模以上民營(yíng)企業(yè),，實(shí)現(xiàn)了排查范圍的全覆蓋。隨著排查制度的不斷完善,，使我們的調(diào)解工作掌握了主動(dòng),，能夠在最佳時(shí)機(jī)介入矛盾糾紛的調(diào)處。
(三)有效落實(shí)調(diào)解回訪工作制度,。在一些撫養(yǎng),、贍養(yǎng)糾紛中，因?yàn)檎{(diào)解協(xié)議的履行是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，所以我們一直注重調(diào)解回訪工作,，并使之制度化。通過(guò)回訪及時(shí)掌握糾紛調(diào)處的效果和協(xié)議履行情況,，對(duì)不全面履行或不履行協(xié)議的,，說(shuō)服教育當(dāng)事人，督促其履行協(xié)議,。通過(guò)回訪還可以了解到其它一些隱藏在民間的矛盾糾紛,。
通過(guò)為群眾辦好事實(shí)事，樹(shù)立村兩委形象和威信,，增強(qiáng)群眾發(fā)展的信心,，也贏得了群眾的一致好評(píng)。當(dāng)然,，工作上仍然存在一定的不足,，我將在接下來(lái)的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡量做到盡善盡美,。
尋找最美教師事跡材料篇四
事跡：香港樹(shù)仁學(xué)院堅(jiān)持四年制,，經(jīng)歷35載風(fēng)雨，成為香港首間私立大學(xué),。
12月19日,，香港樹(shù)仁學(xué)院接獲香港教育統(tǒng)籌局通知，獲批準(zhǔn)升格為大學(xué),，成為香港首間私立大學(xué),。教統(tǒng)局局長(zhǎng)李國(guó)章表示，行政長(zhǎng)官會(huì)同行政會(huì)議通過(guò),，樹(shù)仁學(xué)院升格為大學(xué),，并考慮提供一筆過(guò)撥款資助樹(shù)仁。
對(duì)于樹(shù)仁學(xué)院歷經(jīng)35年的漫漫長(zhǎng)路,，終升格為大學(xué),，學(xué)校上下都充滿喜悅,。副校長(zhǎng)胡懷中表示，樹(shù)仁學(xué)院獲升格,，是對(duì)兩位創(chuàng)辦人———校監(jiān)胡鴻烈及校長(zhǎng)鐘期榮的肯定,，也證明樹(shù)仁一直堅(jiān)持四年制是正確的。
樹(shù)仁的創(chuàng)辦人胡鴻烈及鐘期榮夫婦,，是民國(guó)時(shí)期的頂尖人物,。他們?cè)?971年自資創(chuàng)辦樹(shù)仁學(xué)院，犧牲了自己的青春和健康,，為莘莘學(xué)子打拼35年,，為香港社會(huì)培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。上世紀(jì)70年代港英政府曾以給予津貼為條件,，要求其放棄四年制,，改用“二二一制”(即二年預(yù)科、二年?？?、最后一年學(xué)術(shù)性教育)，但胡氏夫婦堅(jiān)持辦學(xué)理想,，結(jié)果不獲資助。經(jīng)多年?duì)幦?，終于讓樹(shù)仁修成正果,。
頒獎(jiǎng)辭：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子,。賢者伉儷,，本可錦衣玉食,，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波,。為了學(xué)生，甘為駱駝,。與人有益,，牛馬也做,。我們相信教育能改變社會(huì),，而他們?yōu)榻逃龀隹,！?/p>
尋找最美教師事跡材料篇五
尋找最美教師公益活動(dòng)每年都有舉辦,，下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中國(guó)尋找最美教師,。
希望能夠幫到您!
張麗莉，女,，1983年生,，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師,。2019年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后,，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2019年5月8日的交通事故中,，為救學(xué)生而受重傷,，致使雙腿截肢,，至2019年5月17日,，仍未脫離生命危險(xiǎn)。
張麗莉的丈夫是李梓燁,，二人于2019年相識(shí)，2019年結(jié)婚,，一直很恩愛(ài)。她每天早晨5點(diǎn)多起床,，7點(diǎn)多到校,，晚上9點(diǎn)左右才回家,，再備課到半夜,。她為人熱情寬厚,，對(duì)待工作十分認(rèn)真,。2019年末,，她流產(chǎn)后沒(méi)休息幾天就上班了，并且說(shuō)等送走畢業(yè)班后再要孩子,。對(duì)于以后的打算,，李梓燁說(shuō)：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來(lái),，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一,，無(wú)論何時(shí)何地,，我們都會(huì)永遠(yuǎn)在一起?！?/p>
學(xué)生張佳巖說(shuō),，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至,。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水,，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面,，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水,，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴;夏天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長(zhǎng)買一瓶礦泉水;張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽(tīng)話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話,，勸她集中精力學(xué)習(xí),。
學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波說(shuō),，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生,，她家是低保家庭,，丈夫去世了,，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦,。聽(tīng)說(shuō)低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi),，就去班上找張麗莉問(wèn)這件事，張麗莉在得知她家的情況后,，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持,，就連寒暑假,，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了,，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù),，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來(lái)看孩子,。她現(xiàn)在身體也不好,，患有腎病綜合癥,，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問(wèn)她的病情，并且安慰她,。
張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè),。由于從小受到熏陶,，2019年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中,，在第十九中擔(dān)任語(yǔ)文教師,，今年已工作5年,。雖然沒(méi)有教師編制,，但她從來(lái)沒(méi)有消極工作。2019年9月1日,，是她任教以來(lái)第一次做班主任,。此時(shí),，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子,?！?/p>
張麗莉的弟弟說(shuō),，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑,，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒(méi)來(lái)得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后,，由于學(xué)校太遠(yuǎn),，很多學(xué)生每天來(lái)不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來(lái)面包,、餅干給來(lái)不及吃飯的學(xué)生”,。
2019年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí),，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下,，造成雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷,。
據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的醉酒女駕駛員精神溜號(hào),，還與車上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上,，車輛一下子就躥了出去,，與前方停在路邊的另一輛客車相撞,，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車,。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集,，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生,，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁,，自己卻被碾到車下。
據(jù)張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習(xí)過(guò)后,，學(xué)生紛紛走出校門,，當(dāng)時(shí)我在校門口遇到了張老師和一群學(xué)生正要過(guò)馬路,，校門口停了4輛車,，突然最后面的大客失控,，先撞到了前面的一輛大客車，這時(shí),，剛好有幾個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，張老師迅速?zèng)_過(guò)去拉過(guò)了其中的一個(gè)學(xué)生,，又推出了另一個(gè)學(xué)生,，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有受傷,，而張老師卻被大客車碾壓在車下,。在場(chǎng)的老師和學(xué)生都嚇壞了,，一時(shí)間不知所措,，后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到,，迅速撥打了‘120’急救車,。急救車趕到后將張老師送到醫(yī)院救治。當(dāng)時(shí)她還說(shuō)‘先救學(xué)生’,，我摸著張麗莉冰涼的額頭,，她十分虛弱?！?/p>
李金茹說(shuō)：“事發(fā)前，張老師正面對(duì)著大客車,，只要她向后退一步,，就能躲過(guò)大客車,，可她卻義無(wú)反顧地沖出去救了學(xué)生,?！?/p>
張麗莉的同事王玉文說(shuō)：“事故發(fā)生后,，我就趕到了醫(yī)院，張老師已經(jīng)做完了檢查,，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)多處骨折,，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經(jīng)分離,，她臉色蒼白,，已經(jīng)昏迷,。”
2019年5月11日晚,，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播播出佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡后,，中共中央政治局委員,、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|同志打電話給省委書記吉炳軒同志,，首先向張麗莉及其家人表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意,。她說(shuō),，張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生被軋斷雙腿，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛(ài)之情,，令人感動(dòng)，可欽可佩,。劉延?xùn)|同志要求黑龍江省委,、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿張麗莉盡快脫離生命危險(xiǎn)，并能早日康復(fù),。吉炳軒同志當(dāng)即向佳木斯市委、市政府傳達(dá)了劉延?xùn)|同志的慰問(wèn),，并請(qǐng)佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達(dá),，要求醫(yī)療部門不惜一切代價(jià)對(duì)張麗莉進(jìn)行精心治療,。衛(wèi)生部長(zhǎng)：舉全國(guó)之力救治車禍瞬間推開(kāi)學(xué)生教師。
受中共中央政治局常委,，中共中央政治局委員,、中央書記處書記、中央宣傳部部長(zhǎng)和中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|委托,，黑龍江省委書記吉炳軒于5月15日下午來(lái)到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院看望張麗莉,，向張麗莉老師及其親屬表示慰問(wèn)和敬意,。
吉炳軒在icu隔離病房外聽(tīng)取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮(zhèn)靜狀態(tài)，生命體征平穩(wěn),，醫(yī)療專家還將密切監(jiān)測(cè)相關(guān)輔助檢查,，嚴(yán)密觀察病情變化,。隨后，吉炳軒看望慰問(wèn)了張麗莉老師的丈夫李梓燁,，轉(zhuǎn)達(dá)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問(wèn)候,。
吉炳軒說(shuō),，中央領(lǐng)導(dǎo)同志希望醫(yī)務(wù)工作者盡一切力量救治張麗莉老師,，使她盡快脫離生命危險(xiǎn)，早日康復(fù),，中央各部門會(huì)協(xié)調(diào)全國(guó)最好的醫(yī)療力量共同做好救治工作。中央領(lǐng)導(dǎo)同志期盼著英雄盡快脫離危險(xiǎn)期，恢復(fù)健康,，重返校園和學(xué)生們中間,。
5月14日,，教育部發(fā)通知,，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。
通知要求，全國(guó)廣大教師和教育工作者要以張麗莉?yàn)榘駱?，?ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新,，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。
15日19時(shí),，中華全國(guó)總工會(huì)科教文衛(wèi)體主席萬(wàn)明東抵達(dá)哈爾濱,，將“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中,。
另外,，共青團(tuán)黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào),。
全國(guó)婦聯(lián)16日作出決定，授予在危難時(shí)刻挺身而出,、救出兩名學(xué)生的“最美女教師”張麗莉全國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào),。
決定號(hào)召?gòu)V大婦女向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰纾瑢W(xué)習(xí)她大愛(ài)無(wú)疆,、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，在各自崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流,，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的xx大勝利召開(kāi),。
我叫劉秀錦,，女，漢族,，中共黨員,，1973年11月出生于一個(gè)鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作,。人們把老師比作紅燭,，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁,，培育桃李開(kāi)遍天涯海角,。自參加工作以來(lái),，我始終熱愛(ài)自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣,，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中,，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才,，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，既重視小學(xué)生的思想品德教育,，又不失時(shí)機(jī)地改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到既教書又育人,，取得了可喜的成績(jī)，所教班級(jí)在全鎮(zhèn)綜合評(píng)比中一直位居前兩名,。
2019年10月被評(píng)審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，2019年5月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”;2019年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎(jiǎng);2019年11月被評(píng)為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”;2019年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);2019年11月被評(píng)為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師;2019年9月被評(píng)為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人,。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛(ài)戴,，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子送給這樣的老師俺放心!
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué),。無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多的不適,，我都能堅(jiān)持上班，大雨滂沱,，大雪狂飛,，都沒(méi)能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1994年秋天,，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨,。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒(méi)多久天開(kāi)始黑,，走到半路上已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指，然后是狂風(fēng)暴雨,，傘也打不開(kāi),，雨水夾著淚水順臉淌,，等我到學(xué)校時(shí)身上的衣服沒(méi)有一點(diǎn)是干的,，渾身冰冷嘴唇烏紫,，就這樣我堅(jiān)持著給學(xué)生上課。
二十年來(lái),，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),。我沒(méi)有因?yàn)樘鞖饣蚣膊≌?qǐng)過(guò)一天假或耽誤過(guò)一天工,。無(wú)論工作在哪個(gè)單位,，無(wú)論怎樣的天氣,，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個(gè)班的學(xué)生不擔(dān)心,，那個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)不操心,，因?yàn)檫@個(gè)班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”!
2019年春天，我做了一個(gè)小手術(shù),，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，我沒(méi)請(qǐng)假住院治療,。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺(tái)，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時(shí),，我二話沒(méi)說(shuō),，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅(jiān)持把這節(jié)課講了下來(lái),，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)!由于只吃藥沒(méi)有輸液消炎，傷口感染了,，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉,。于是,，我白天上課，晚上輸液治療,，就這樣我沒(méi)休息一天,，因?yàn)槲倚闹杏形覀儼噙@些孩子呀!他們需要我!
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時(shí)代的前列,，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我,，并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道,，我還需要充電,，來(lái)提高自己。下班之后,，干完家務(wù),，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認(rèn)真學(xué)習(xí),、參加自學(xué)考試，經(jīng)過(guò)我的不懈努力,，我以優(yōu)異的成績(jī)連續(xù)取得了專科,、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2019年——2019年,，專科函授學(xué)習(xí);2019年——2019年,，本科函授學(xué)習(xí),。為了能夠?yàn)槿藥煴恚瑸榱四軌蚩胺Q典范,，我以一個(gè)農(nóng)民女兒所特有的堅(jiān)定，執(zhí)著的追求,。
我,，以常人少有的毅力堅(jiān)持三次超課,。即：超周第一次備課,、超日的第二次備課,、上課前的第三次備課，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持著,。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究,。從我走上教學(xué)工作崗位,，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究,、把育人與自己成長(zhǎng)置于同頻的發(fā)展軌道,，使自己逐步走向成熟。新課改伊始,，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改精髓,，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案,。
在我的教學(xué)生涯中,，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一名學(xué)生，不論他有多差,。
2019年春天,，二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)一名新生——李東科，當(dāng)時(shí)聽(tīng)同事說(shuō)這孩子學(xué)習(xí)很差,，智力有問(wèn)題,，我也沒(méi)太在意。2019年秋天，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，面對(duì)這個(gè)孩子,。在我心里，我同情這個(gè)孩子,，總希望他快樂(lè)成長(zhǎng)，所以對(duì)他的關(guān)注多一點(diǎn),。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上,，他桌子上總是放著語(yǔ)文書,，我就過(guò)去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來(lái),，可是過(guò)不多久,，他就會(huì)把書放回書包里,。我想：這樣一個(gè)孩子,，不要和他過(guò)不去了,，讓他開(kāi)心的玩吧,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開(kāi)始做小動(dòng)作,，開(kāi)始拿著書胡亂地讀,，我提醒他：上數(shù)學(xué)課,，不要去讀別的書，注意聽(tīng)講,。由于我沒(méi)批評(píng)過(guò)他，他開(kāi)始越來(lái)越過(guò)分,，開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話,。孩子畢竟是孩子,，他也有表現(xiàn)出他真實(shí)面孔的時(shí)候,。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題,，我話音剛落,，他第一個(gè)回答：對(duì),。我很驚奇,，心想：這孩子怎么蒙對(duì)了,。原來(lái)我錯(cuò)了，他并不是蒙的,，因?yàn)槲矣忠淮巫C實(shí)了他。我講筆算乘法時(shí),，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說(shuō)話,，我忍無(wú)可忍,，把他叫到講桌旁，對(duì)他說(shuō)：你就站在這里聽(tīng)吧,。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時(shí),，我對(duì)他說(shuō)：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視,，觀察學(xué)生做題的情況,，我走到他身邊一看,，他做對(duì)了,。這時(shí)我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了,。我在想呀,，這個(gè)孩子騙了多少人,，他的父母,，他一年級(jí)二年級(jí)的老師,。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶,，他也不至于到現(xiàn)在這個(gè)地步,。他有很多字不認(rèn)識(shí)不會(huì)寫,，數(shù)學(xué)不會(huì)讀題，只會(huì)計(jì)算,，語(yǔ)文會(huì)分析,，卻不會(huì)寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空,，就去這個(gè)孩子家里輔導(dǎo)他語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo),，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分,。20年來(lái),，我把滿腔的愛(ài)都給了我的學(xué)生，可我卻愧對(duì)了我的家人,。我是女兒，我是妻子,，我是母親,，但我做得都不成功,。2019年冬天,，我為了給學(xué)生上課,，就把2歲的兒子郭世寵獨(dú)自留在住室,，孩子睡覺(jué)醒來(lái)后,，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽,。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場(chǎng),。
還記得在我2019年我?guī)У囊?2),，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，快放學(xué)的時(shí)候,，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈,，說(shuō)是她媽媽要見(jiàn)孩子,。我趕忙跑教室告訴她,，誰(shuí)知道孩子不去,，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)媽媽又結(jié)婚了,，這時(shí)我才知道這孩子父母離異,。我告訴孩子爸爸媽媽離婚,，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚,，可是她一樣很愛(ài)你,，走吧，我和你一起過(guò)去見(jiàn)你媽媽,。走到大門口,，隔著大門,，她媽媽看見(jiàn)孩子眼淚就躺下來(lái)了。我和她聊了幾句,，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見(jiàn)孩子,，而且還對(duì)孩子說(shuō)他媽媽怎么不好,。正說(shuō)著，孩子的爺爺來(lái)接孩子,，他們碰面了,，在我的勸說(shuō)之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服,，連鞋子也換成了新的,，孩子很高興。我決定先對(duì)盧淑薈進(jìn)行家訪,，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久,。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),，這樣會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害,，也不要用不讓見(jiàn)孩子要挾對(duì)方，多一些人疼愛(ài)孩子多好呀,。經(jīng)過(guò)我多次走訪調(diào)解,，他們達(dá)成共識(shí)，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住,?？粗⒆娱_(kāi)心我也跟著開(kāi)心。
這個(gè)班的李秋紅同學(xué),，爸媽都在外地打工,，跟著他太爺爺一起生活，一天,，她不小心開(kāi)水把腳燙傷了,，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒(méi)好我就讓她來(lái)學(xué)校了,。由于她太爺爺還有小生意要做,，不能留到學(xué)校照顧她，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任,，每次去廁所都是我把她背過(guò)去,，然后再背回來(lái)，就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期,。愛(ài),，是冬天里的暖流;是春天里的陽(yáng)光,。愛(ài),，是夏天里的清風(fēng);是秋天里的金黃。愛(ài),，是優(yōu)雅美麗的歌,，是忠義，是仁勇，是永恒的詩(shī),，是永遠(yuǎn)寫不完,，讀不盡的耀世篇章!
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價(jià)值!我二十年的工作沒(méi)有一絲的懈怠與重復(fù),。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來(lái)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，同時(shí)還要負(fù)責(zé)學(xué)校教研組工作,、圖書管理工作,、班主任工作,、工作負(fù)荷可想而知,，但是我并沒(méi)有顧此失彼,，在認(rèn)真抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作之余，我仍然抽出時(shí)間研究教法,，不斷創(chuàng)新,、不斷改進(jìn)，正是我的不懈努力,，我所帶的班在歷年來(lái)中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中,，我努力走科研興教之路,，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師,。我經(jīng)常說(shuō)：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,，我們要對(duì)學(xué)生的終生負(fù)責(zé),，就必須進(jìn)行教育科研”,。2019年秋天起,，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”,、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題,，都收到了很好的效果,。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。2019年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競(jìng)賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎(jiǎng),。正如一個(gè)學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心,。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨,，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài),。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉,，樂(lè)于默默奉獻(xiàn),。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情,。
老師像大樹(shù),，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福,。
老師是大樹(shù),，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹(shù)林,。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩,。
是啊,，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨,，
老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹(shù)。
這,，只是我教育生活的縮影;,。
這，僅是我精彩人生的幾個(gè)片斷;,。
這,，僅是我二十年教學(xué)中的幾個(gè)掠影。
我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!讓我做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
尋找最美教師事跡材料篇六
教師的春風(fēng),，日日沐浴我心,，一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書以下小編為大家提供中學(xué)尋找最美教師。
供大家參考借鑒希望可以幫助到大家,。
於麗華,，她樸素平凡，就像一棵不起眼的小草,。她堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一朵花,，只是一年四季開(kāi)放的時(shí)間不同?！痹谒矏?ài)的教育這片熱土上默默守護(hù)著每一朵花,。她用平平淡淡的實(shí)際行動(dòng)譜寫著感人的教育篇章。
這次我沒(méi)讓你掃呀!
他,，圓圓臉蛋,，一個(gè)胖乎乎的，先天視力低下的小男孩,，他家一共姐弟四個(gè),，上面有三個(gè)姐姐。他一生下來(lái)家人就特別寵愛(ài),，要什么給什么,，就連上幼兒園了，幼兒園的老師看他長(zhǎng)得可愛(ài),，也喜歡他,，讓他隨心所欲。進(jìn)入一年級(jí)了,，看他也確實(shí)可愛(ài),，也特別聰明，據(jù)他家長(zhǎng)說(shuō)他認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)字,，都能讀報(bào)紙了,，但情商很低，可以說(shuō)是目中無(wú)人,。上課時(shí)他根本不聽(tīng)講,，書包背在身上，書本也不拿,，更別提動(dòng)手做作業(yè)了,，還時(shí)不時(shí)的抓人咬人。
有一次,，於老師正在上數(shù)學(xué)課,，突然聞到講臺(tái)邊有一股大便的臭味，她想糟了，肯定有人大便了,，便不動(dòng)聲色地巡視了一下,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩正用腳把大便往邊上踢，她不動(dòng)聲色的走過(guò)去,，摸著他的頭悄悄地問(wèn)他：“你是不是大便了?”他理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有呀!”看他不肯承認(rèn),，於老師沒(méi)有多說(shuō)什么，立刻撥打電話通知他家長(zhǎng)送衣服來(lái),。隨即默不作聲的把地上的大便掃掉,。整個(gè)事情處理完了，她又接著開(kāi)始上課,，其他孩子根本不知道發(fā)生這件事,。
還有一次，他又把大便拉褲子里了,，她悄聲問(wèn)他,，“你是不是……”他說(shuō)是的?！澳悄銥槭裁床簧蠋?”他調(diào)皮地說(shuō)：“我沒(méi)有紙呀!”她立即拿來(lái)紙讓他上廁所,，并通知家長(zhǎng)送衣服?；貋?lái)后,，他笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“這次我沒(méi)讓你掃呀!”意思說(shuō)他進(jìn)步了,。她摸摸他的頭,，對(duì)他笑著說(shuō)：“你進(jìn)步很大，不過(guò),，以后上課要上廁所一定要告訴老師,。如果上課再認(rèn)真聽(tīng)講，那你就更棒了!”
愛(ài)蟲如命的小家伙,。
他,，一個(gè)瘦瘦的，看起來(lái)很清秀機(jī)靈的小男孩,，可是他的聰明機(jī)靈全放在課后,，只要下課鈴一響，你根本就不見(jiàn)他的身影,，回來(lái)時(shí)口袋里肯定有幾只螞蚱,、毛毛蟲之類的東西。一上課就像“雕塑”一樣,，呆呆地坐那一動(dòng)也不動(dòng),，你提醒他一次，過(guò)不了一分鐘，他依然呆呆地坐那,，完全沉靜在自己的世界里,，可是如果你提到什么小動(dòng)物，他就會(huì)兩眼放光,，渾身來(lái)勁,，侃侃而談，可是平時(shí)上數(shù)學(xué)課哪有多少與動(dòng)物有關(guān)呢?于是於老師總是提前備課,，把各種題目都設(shè)計(jì)成和小動(dòng)物相關(guān),，比如：草地上有3只兔，又跑來(lái)7只,，一共有多少只?這時(shí)又走了4只,，草地上還有多少只兔子?……說(shuō)實(shí)在的為了上好數(shù)學(xué)課，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，於老師幾乎搬來(lái)了所有的動(dòng)物……通過(guò)不懈的努力,，這孩子不僅上課能堅(jiān)持聽(tīng)講了，上課也能看到他高高舉起的小手,。
守候在廁所門前的小女孩,。
她，一個(gè)有點(diǎn)傻氣的小女孩,，是於老師幾年前教一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生,。因?yàn)楦改钢巧滩桓撸苍S是遺傳的原因,，導(dǎo)致這孩子也有一點(diǎn)傻氣,。她根本沒(méi)法學(xué)習(xí)，上課時(shí),，你在講課,，她就在教室里隨意走動(dòng)，一會(huì)兒竄到這孩子附近,，一會(huì)兒竄到那孩子附近,，看到好玩的東西就拿走，不給就打人家,，如果你不讓她隨意走動(dòng),，她就亂撕亂畫，一節(jié)課下來(lái)地上都是紙,。實(shí)在無(wú)聊時(shí),，她就鉆進(jìn)桌肚，趴在地上爬來(lái)爬去,，下課時(shí)想在哪小便就在哪小便……看著這個(gè)特殊的孩子,，於老師很著急,，覺(jué)得她更需要老師的愛(ài)，于是每次上課時(shí),，於老師就把她拉坐在自己的身邊,，教她學(xué)寫字，教她學(xué)畫畫,，下課,，她總是拉著她的小手和她一起上廁所，教她如何做一個(gè)文明人……現(xiàn)在她早已不是於老師的學(xué)生了,，但她常站在廁所門前,，等著能有機(jī)會(huì)遇到她的於老師，只要看到於老師,，每次她都顯得很開(kāi)心,，并熱情的叫上一聲“老師好!”然后一直跟著，直到上課鈴聲響起,，她才戀戀不舍的離開(kāi),。
……。
羅杰斯說(shuō)“孩子就像玫瑰花蕾,，有不同的花期,。最后開(kāi)的花一樣美麗?！膘独蠋煙o(wú)愧而充實(shí)的走過(guò)了20個(gè)燦爛的春秋,，在教育這個(gè)美麗的崗位上，她,，用愛(ài)讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng),，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!因?yàn)樗龍?jiān)信“每一個(gè)孩子都是一朵花”。
今年44歲的王建平,，是鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中的一名鄉(xiāng)村教師,。10余年來(lái),，她利用業(yè)余時(shí)間,，通過(guò)“心靈之約”信箱，與學(xué)生通信6000多封,，照亮了近2019名學(xué)生的心靈,，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。
“教師是學(xué)生靈魂的工程師,。我們能做的,，就是用愛(ài)和理解陪孩子們一起成長(zhǎng)?！庇浾呓章?lián)系到王建平時(shí),，她這樣談自己對(duì)教師的理解,。
在談到“心靈之約”信箱開(kāi)設(shè)的緣由時(shí)，王建平老師講了一件令人心酸的往事：2019年4月的一天,，她無(wú)意間發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)留守女孩第一次來(lái)例假時(shí)竟不知所措,，用廢作業(yè)本當(dāng)衛(wèi)生巾?？吹竭@一幕，王建平的心被深深刺痛了,。
同時(shí),，鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生80%左右都是留守兒童,，在他們最需要親情、愛(ài)和溫暖的年齡,，在他們最需要幫助,、交流、溝通的時(shí)候,，他們卻一天天在孤獨(dú)寂寞中成長(zhǎng),。
基于對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)注，她想到了“寫信”這個(gè)最原始最直接但最能打動(dòng)人心的交流方式,。“當(dāng)學(xué)生思念父母孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生苦苦努力成績(jī)不好苦悶煩惱的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生遭遇青春期種種難言的困惑和迷茫的時(shí)候,，讓他們用寫信的方式傾訴給教師，教師就能了解他們的內(nèi)心并給予及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助,?！蓖踅ㄆ秸f(shuō)。她的想法得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，于是她就自制了一個(gè)信箱,，掛在教學(xué)樓前的墻上，并為它起了一個(gè)溫馨的名字——“心靈之約”,。
“自那以后,，我每周都要為學(xué)生回三四十封信，有時(shí)候一天能回十幾封,。”王建平告訴記者,，為了保護(hù)學(xué)生的隱私,，她讓學(xué)生用化名寫信,，再將回信放在信箱下面的窗臺(tái)上由學(xué)生自己取。慢慢地,，信箱里的信逐漸多了起來(lái),。
孩子們的煩惱雪花一樣飄到這個(gè)小信箱里，被王建平一個(gè)個(gè)地化解,。2019年時(shí)間，她先后回信6000多封,。由于能感同身受，理解尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,，所以學(xué)生們都愛(ài)讀她的回信,，稱她為“知心姐姐”“第二母親”。
“她真的太累了,?！闭煞蛟鄼?quán)告訴記者,，平時(shí)回不完的信，她周末就帶回家里,。去年冬天的一天夜里,，為了給一名“生活太不順了，不想活了”的學(xué)生回信,，王建平熬到凌晨一點(diǎn)多還沒(méi)睡,，她的手指都僵硬了。丈夫勸她早點(diǎn)休息,，她說(shuō)“沒(méi)辦法,，孩子們都等著呢”,。
2019年秋季,，初三期中考試后,，先后有三個(gè)學(xué)生給她寫信訴說(shuō)學(xué)習(xí)的壓力和家里的貧困，王建平在給他們回信時(shí)提出讓他們星期天出去玩玩放松心情，又想到他們家貧沒(méi)有費(fèi)用,，于是約上他們?nèi)齻€(gè)周末一起去南陽(yáng)，在白河邊的游樂(lè)場(chǎng),，盡情玩了大半天,，又帶他們逛了商場(chǎng),、書店,。學(xué)生們說(shuō)都是第一次來(lái)南陽(yáng),，這次使他們開(kāi)了眼界，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,。
2019年冬，王建平通過(guò)“心靈之約”信箱了解到,，兩名學(xué)生因父母在外打工,，未能及時(shí)穿上棉衣，王建平立即拿出300元為他們買了冬衣,。平時(shí)為學(xué)生們買藥,、把學(xué)生帶回家吃飯，這些事更是數(shù)不勝數(shù),。
有個(gè)叫鄭嘉賓的男孩,，從七年級(jí)就開(kāi)始給王建平寫信。有一次,，他在信上說(shuō)：“今天是我的生日,，我多希望在外打工的爸爸能陪我一起過(guò)啊?！蓖踅ㄆ绞盏叫藕?，帶領(lǐng)全班同學(xué)為他唱生日歌，中午又給他做了一頓豐盛的午餐,，陪他度過(guò)了一個(gè)溫馨的生日,。自此，鄭嘉賓每次在信里都親熱地稱王老師為“建平媽媽”,。
八年級(jí)的裴陽(yáng)同學(xué)在來(lái)信中訴說(shuō)他是一個(gè)壞學(xué)生,，打架翻墻上網(wǎng)，自稱是壞蛋,，是學(xué)校的毒瘤,，他想改，可是沒(méi)人相信他,。王建平在收到信后第一時(shí)間給他回信,，并且送他一本書《告訴世界我能行》。裴陽(yáng)收到信后又給她回了信,，表示一定不辜負(fù)老師對(duì)他的期望,，要給老師驚喜。后來(lái)他改變了所有不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅度提升,。
九年級(jí)一位同學(xué)在,。
作文,。
《感謝王老師》中這樣寫道：加減乘除,，算不盡您做出的奉獻(xiàn);。
詩(shī)詞,。
歌賦頌不完對(duì)您的敬意……您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光,，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。您是光明的火種,，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈之光……不管是白天還是黑夜,，我都會(huì)在心中珍藏著您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這份擁有而永遠(yuǎn)驕傲!王建平贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,，同時(shí)也先后獲得了“感動(dòng)南陽(yáng)十大人物”“中國(guó)好人”“河南省特級(jí)教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào),。
隨著王建平“心靈之約”信箱的影響越來(lái)越大，不少老師都紛紛加入到“心靈之約”的工作中來(lái),，如今規(guī)模已擴(kuò)大至30人,。2019年，學(xué)校又專門設(shè)置了一間“心靈之約”接待室,，為部分有需要的學(xué)生開(kāi)辟了面對(duì)面交流溝通的渠道,。
無(wú)數(shù)愛(ài)和理解的故事，也將繼續(xù)通過(guò)“心靈之約”這斑駁的信箱和溫馨的接待室悄悄上演,。
“職業(yè)教育工作者不僅是一所學(xué)校的教師,，亦是所有有需求者的教師和朋友。河南是人口大省,，也是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)大省,，同時(shí)有大批勞動(dòng)者亟待幫助，但技能教育與幫扶組織存在較大缺口,，尤其殘障人群體更為突出,，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)要素與基礎(chǔ)有待加強(qiáng),。崗位責(zé)任與社會(huì)責(zé)任匯聚成了教師責(zé)任,。”6月12日,，剛剛從蘇州參加學(xué)術(shù)交流歸來(lái)的河南省工藝美術(shù)學(xué)校教師王劍麗,，這樣向記者談起她對(duì)職業(yè)學(xué)校教師責(zé)任的理解。
作為一名職業(yè)教育工作者,，王劍麗深知專業(yè)技能在培養(yǎng)應(yīng)用型人才中的重要性,，更能充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展中市場(chǎng)的需求、行業(yè)的需求、勞動(dòng)群體的需求,。在教學(xué)中,，她堅(jiān)持“教學(xué)創(chuàng)新、服務(wù)就業(yè)”的指導(dǎo)思想,，深入開(kāi)展教學(xué)理論研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，探索以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式和教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
在工藝美校,，王劍麗的課是最受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的，用一些學(xué)生的話說(shuō)——“她的課堂處處充滿著智慧”,。她創(chuàng)造性地運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法,，結(jié)合學(xué)情因人制宜，將班級(jí)學(xué)生分組,，領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行有計(jì)劃,、有步驟的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生變主角積極參與;在學(xué)生課堂匯報(bào)中采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,，通過(guò)引導(dǎo),、鼓勵(lì)使學(xué)生的求知欲、主動(dòng)性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等各種能力得以鍛煉和提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，她還注意采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到由淺入深,、循序漸進(jìn),，把先進(jìn)的教學(xué)理念融會(huì)在課堂中。
在授課之余,，為弘揚(yáng)殘疾人自強(qiáng)不息的精神,，為殘疾人就業(yè)打開(kāi)更多的渠道，自2019年起,，王劍麗發(fā)揮職業(yè)教育的特點(diǎn),，致力于殘疾人公益事業(yè)，并將職業(yè)教育融入殘疾人技能培訓(xùn),。
她結(jié)合自己專業(yè),，以民間傳統(tǒng)工藝美術(shù)品項(xiàng)目為主要工作方向，先后開(kāi)展竹藤編織,、鉤針編織,、剪紙等多項(xiàng)技能培訓(xùn)。因殘疾人行動(dòng)不便，大部分殘疾人因文化水平不高,，殘疾程度不同,，為了更好的深入指導(dǎo)，王劍麗在輔導(dǎo)中就用最簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行講述,，手把手地教,，幫助他們理解，經(jīng)常抽出節(jié)假日的時(shí)間走進(jìn)田間及家中進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助殘疾人學(xué)員將新工藝,、新技術(shù),、新理念融入作品,。
來(lái)自信陽(yáng)的柳編技能人員袁世平，便是王劍麗通過(guò)一次殘疾人技能培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的,。由于文化程度低,，對(duì)文字的理解、語(yǔ)言的表述成為培訓(xùn)重大難點(diǎn),，往往經(jīng)過(guò)反復(fù)講述與示范才能理解,。為了幫助他理解，經(jīng)常用最簡(jiǎn)單易懂的表述語(yǔ)言針對(duì)柳編項(xiàng)目的文字一字一字的講起,，就一個(gè)籃子從底部到成型的編織及尺寸的把控以及編織的力度幫助他分析,，使他完整準(zhǔn)確的對(duì)柳編技術(shù)有一個(gè)新的突破。
為更好地提升再就業(yè)水平,，在做好柳編的基礎(chǔ)上,，王劍麗又對(duì)他進(jìn)行竹編的培訓(xùn)。竹編對(duì)于一直做柳編的袁世平來(lái)講是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，從未觸摸過(guò)竹子的他要從破簚的基本功練起,，而竹子的特性和柳條完全不一樣，如何轉(zhuǎn)型成為新的挑戰(zhàn),。王劍麗只有拿出從頭來(lái)過(guò)的精神一遍一遍地講起,。為了能夠更好的幫助他盡快的熟悉與進(jìn)步，王劍麗與省殘聯(lián)的同志坐火車及大巴冒著酷暑到浙江竹編工藝場(chǎng)親自幫助袁世平選擇材料與開(kāi)拓眼界,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真,、細(xì)心與耐心的指導(dǎo)，袁世平相繼在西安及南京舉辦全國(guó)比賽中獲得柳編第一名及竹編第二名的好成績(jī),。
來(lái)自焦作的鉤針編織技能人員田建國(guó),，有著一雙女人般靈巧的手，由于沒(méi)有學(xué)過(guò)美術(shù)專業(yè),，所以對(duì)配色,、技法等知識(shí)的缺乏造成作品的審美出現(xiàn)問(wèn)題。在輔導(dǎo)的過(guò)程中，王劍麗從色彩原理到搭配進(jìn)行細(xì)致的講解與不斷的比較,。在她的指導(dǎo)下,，田建國(guó)在全國(guó)比賽中取得鉤針編織第三名的好成績(jī)。
因長(zhǎng)期工作在一線,，每日長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí)的工作致使身體不支,，王劍麗時(shí)常感覺(jué)心臟不適。2019年10月初,，經(jīng)檢查24小時(shí)內(nèi)心臟停跳12次,，最長(zhǎng)停滯時(shí)間達(dá)9秒07，但在這種情況下她依然堅(jiān)持工作,。10月23日,，她因心臟驟停被送進(jìn)河南省人民醫(yī)院急救，不得已,，醫(yī)院為她安裝了心臟起搏器,。
身體恢復(fù)后的王劍麗，依然堅(jiān)守在工作崗位,，同時(shí)更加珍惜和熱愛(ài)校園生活,，依然積極投入于殘疾人培訓(xùn)事業(yè)。同時(shí),，她還帶領(lǐng)有奉獻(xiàn)精神的教師團(tuán)隊(duì)投入到助殘活動(dòng)當(dāng)中,，在“河南省第二屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽”中獲得“助殘優(yōu)秀先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)并獲得表彰。
尋找最美教師事跡材料篇七
2000字”,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友!
我叫陳x，出生于1979年,，1998年畢業(yè)于農(nóng)安師范學(xué)院,，至今已從教2019年，這2019年中我一直站在教育工作的前沿,，擔(dān)任班主任工作,。這一路走來(lái)，收益良多,，今天有幸和大家共同分享,。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神,，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬,、信任,。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng),。每天早上學(xué)校要求6:40到校,，6點(diǎn)剛過(guò)我已經(jīng)站在了班級(jí)的門口，到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,，晚課老師走進(jìn)教室我才能放心的離開(kāi),。每位學(xué)生的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字我都要幫他糾正過(guò)來(lái),，但上小學(xué)四年級(jí)的兒子的作業(yè)我卻很少過(guò)問(wèn),。沒(méi)有晚課的時(shí)候，兒子會(huì)撒嬌的說(shuō)：“媽媽,，幫我檢查作業(yè)?！蔽铱倳?huì)說(shuō),，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒(méi)批完,，你自己檢查吧,。”兒子常常生氣不理我,。我可以不是一位稱職的媽媽,，但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,，就必須擔(dān)起這份責(zé)任,，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號(hào),。魚和熊掌不能兼得,，我只能舍小家，顧大家,。正是因?yàn)槲业囊唤z不茍,、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,，被評(píng)為“縣級(jí)骨干教師”,、“市級(jí)骨干教師”和“優(yōu)秀教師”,，并多次在師德師風(fēng)考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。
散文,。
的配樂(lè)朗誦,，記敘文分角色朗讀，小說(shuō)的故事表演,，議論文的小品演出,，詞語(yǔ)大賽等活動(dòng)在我的課堂上尤為常見(jiàn)。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》,，并在我所教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),。在縣教研所的結(jié)題驗(yàn)收中，我的實(shí)驗(yàn)課被評(píng)為優(yōu)秀課,。今年我又承擔(dān)了學(xué)校的科研課題《作文五步教學(xué)法》,。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭,，通過(guò)這一課題的研究,，一定會(huì)提高我所教班級(jí)學(xué)生的作文水平，形成模式后,，在全校推廣,，進(jìn)而提高全校學(xué)生的作文水平。
工作2019年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，我覺(jué)得師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑,，作為班主任,，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,，是教育力量之所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),，我認(rèn)為：教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對(duì)優(yōu)等生的培育,，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài),。
我在實(shí)際工作中,，時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，學(xué)生生病時(shí),，及時(shí)與醫(yī)療室取的聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長(zhǎng)待孩子一樣,，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說(shuō)有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了,。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,。例如我班的劉啟威同學(xué),，在初二時(shí)就是個(gè)令老師們頭痛的學(xué)生，分到我班后,，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,，就找到他讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，同時(shí)多次找其家長(zhǎng)溝通,，雙方共管,，這個(gè)學(xué)生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當(dāng)認(rèn)真,。差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生,，對(duì)老師有很大的抵觸情緒,，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心,，抓住這個(gè)特點(diǎn)加以鼓勵(lì),，他后來(lái)成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒(méi)操心過(guò),。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合,，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些我都要做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。例如我班的李志強(qiáng).黃情雨等同學(xué)不聽(tīng)老師的話，總是喜歡自己有一套,，結(jié)果成績(jī)一落千丈,，我告訴他們必須跟老師走。上學(xué)期的期末考評(píng)中,，我班的所有科任教師都在一百分以上,。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,，對(duì)癥下藥,，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,，有汗有淚有歡笑,。由于措施有力，方法得當(dāng),，我所帶班級(jí)被評(píng)為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè),，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我,。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái)，忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè),。沒(méi)有最好，只有更好,。
本人a1,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級(jí)教師,，自**年參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家大事;能堅(jiān)持積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng);能保持思想端正，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格遵守《教師法》，嚴(yán)于律己,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度。
尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事做到愛(ài)校如家愛(ài)生如子全心全意搞好教學(xué)教研工作真真正正做到為人師表教書育人,。連續(xù)五年被上級(jí)授予“嘉獎(jiǎng)”,。
在教學(xué)工作中，本人能一向保持較高的工作熱情,，認(rèn)真鉆研教材教法,，深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，編寫好每一個(gè),。
教案。
上好每一節(jié)課,。在歷年來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作檢查中次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。為提高自身的教育和教學(xué)能力我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)成績(jī)?nèi)亢细?。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)深入鉆研教材教法大膽探索,、改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單,、機(jī)械而造成多數(shù)學(xué)生不會(huì)寫作的局面,。我堅(jiān)持從培養(yǎng)寫作興趣如入手引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中獲取寫作素材并通過(guò)編。
手抄報(bào),。
自編作文選等實(shí)踐活動(dòng)改進(jìn)了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》上發(fā)表,。
在我任教的十幾年里,，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課,。我堅(jiān)持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng),。在教學(xué)中開(kāi)展自主,、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”,、“討論式”教學(xué),，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。教學(xué)成績(jī)年年受到上級(jí)表彰。
教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹綄W(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，作為教師的我常感到莫大的欣慰,。在長(zhǎng)期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育,，耐心引導(dǎo),，愛(ài)護(hù)他們的自尊心。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上,，并堅(jiān)持言傳身教,，動(dòng)之以情，曉之以理的開(kāi)展思想教育當(dāng)看到一點(diǎn)成績(jī)時(shí),，我就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí),，我總是通過(guò)了解每一個(gè)的思想基礎(chǔ),、智力情況、興趣愛(ài)好,、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí),，我重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅(jiān)持用師愛(ài)去感染學(xué)生,，一面多和學(xué)生談心,，交朋友;一面經(jīng)常性和家長(zhǎng)聯(lián)系。面對(duì)紀(jì)律差,、成績(jī)差的學(xué)生,，我從不疏遠(yuǎn),，從不歧視,，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來(lái)幫助他們進(jìn)步,。我經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué),、互助形式,，使差生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，歷年來(lái)我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”,。
我認(rèn)為要做一個(gè)高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師,，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自己的教育科研、教研能力,，我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書刊,，并自學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識(shí),。負(fù)責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理，并擔(dān)任了電教組教研組長(zhǎng),，除此之外,，我還主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作,。
在學(xué)校里,，我一向嚴(yán)格要求自己,，對(duì)待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，要有只為學(xué)校爭(zhēng)光,，不給學(xué)校丟臉的思想,。我堅(jiān)持以“真”,、“實(shí)”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,，堅(jiān)持早到校，晚回家,，為學(xué)校多做份外事,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，虛心請(qǐng)教老教師,，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立了較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。
我愛(ài)教書這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí),，我時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，爭(zhēng)取成為一名“一專多能”的教師。沒(méi)有最好,，只有更好,，在以后的教學(xué)工作中，我一定更嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，真真正正成為一名優(yōu)秀教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn),。
尋找最美教師事跡材料篇八
400字”,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
城鎮(zhèn)中心小學(xué)的胡老師同志在平凡的教育崗位上2019年，但在這2019年的教育教學(xué)生涯中,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著,。2019年來(lái),，她所執(zhí)教的各門學(xué)科在每學(xué)期全縣統(tǒng)考中，成績(jī)都能位居全縣前列,。所帶的班,，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正,，多次受到學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說(shuō)：“胡老師是一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取,、默默奉獻(xiàn)者,，也是一位受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長(zhǎng)滿意的好教師,。”她為什么能博得這樣的評(píng)價(jià)呢?我們還是從她的工作中尋找答案吧!
班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和孩子進(jìn)行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛(ài),。鄧?yán)蠋熒钪赫l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。
生活中,，她無(wú)微不至地關(guān)心每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)校的貧困生從物質(zhì)上,、費(fèi)用上慷慨解囊,，積極予以幫助,。雖然，他她自己的工資一直是全鎮(zhèn)公辦教師中工資較低的,，但班上學(xué)生只要有困難,，她都毫不猶豫地捐款資助。任教以來(lái),，她資助學(xué)生的資金總額超過(guò)1800元,。李春花同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始住校(2019年)，家境貧賽,，離校有十幾里路,，那年她才7歲，是學(xué)校寄宿生中年齡最小的一個(gè),。7歲就住校,，不想爸、媽是不可能的,，鄧?yán)蠋熃o予了該生特殊的照顧,。每天下午，讓她和自己的女兒一起學(xué)習(xí)玩耍,，看電視。每晚照料其洗腳后,，送她到宿舍睡下后才離開(kāi),。李春花身體差，經(jīng)常生病,，鄧?yán)蠋熕退メt(yī)院看病,、墊藥費(fèi)、督促服藥,、照料生活,。就這樣，李春花沒(méi)有因年齡小,、離家遠(yuǎn),、家庭貧困、身體多病,、寄宿不習(xí)慣而棄學(xué),，反而學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持在班上前幾名。她的父母多次感激地說(shuō)：“鄧?yán)蠋熓菍?duì)李春花就像自己的女兒一樣,?！蓖乱诧L(fēng)趣地說(shuō)：“鄧?yán)蠋熡袃蓚€(gè)女兒?！敝钡浆F(xiàn)在,，班上有10名住校生了,，鄧?yán)蠋熞廊粚?duì)他們關(guān)懷備至。
她深信身教勝于言教,，身先士卒,，以身作則，用自己的一言一行示范,，潛移默化影響熏陶教育學(xué)生,。她對(duì)自己要求比較嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié),，每件事情努力追求完美和實(shí)效,。她的很多方面都受到同事的贊賞和學(xué)生的效仿。
她注重學(xué)生的思想品德教育,。培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,、勤奮學(xué)習(xí)的精神，高尚的道德品質(zhì),，良好的心理素質(zhì);教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀、消費(fèi)觀,，幫助教育學(xué)生自覺(jué)抵制奢侈的生活方式,。班會(huì)時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)奮斗目標(biāo)，理想愿望,，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)自己,，看清自己，把準(zhǔn)方向,，堅(jiān)定信念,。同時(shí)她每周五要求學(xué)生回家同家長(zhǎng)談心，幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù),，讓學(xué)生感受到家長(zhǎng)的愛(ài)心,，同時(shí)體味勞動(dòng)的艱辛。
面對(duì)全體學(xué)生,，她做到擺事實(shí),，講道理，循循善誘,，以理服人，堅(jiān)持以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主,，堅(jiān)持耐心說(shuō)服與建立執(zhí)行必要的。
規(guī)章制度。
相結(jié)合,，給予學(xué)生有限度的自由,，允許學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，尊重,、理解,、熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生建立朋友式的師生關(guān)系,。同時(shí)她還在班上建立各種激勵(lì)機(jī)制,，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓孩子們通過(guò)競(jìng)賽、爭(zhēng)紅花,、奪紅旗等活動(dòng)看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向。她還通過(guò)表彰,、表?yè)P(yáng)班上像熊義沐、蒲秘,、鄒敏,、鄒長(zhǎng)春等優(yōu)秀學(xué)生，讓其他學(xué)生明白好榜樣是怎么做的,，形成了“力爭(zhēng)上游”的良好風(fēng)氣。
低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的面貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始,，她緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，小到書包的整理，文具的擺放,，大到家庭中如何做一個(gè)懂事,、孝敬父母的好孩子。
她利用晨會(huì),、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)間,，運(yùn)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如講故事悟道理，看圖片辨對(duì)錯(cuò),，小知識(shí)競(jìng)賽等形式,，讓每個(gè)孩子都產(chǎn)生積極向上的良好心態(tài)，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,。
在此基礎(chǔ)上,，她結(jié)合學(xué)校評(píng)選文明好孩子和優(yōu)秀班集體的號(hào)召，注意培養(yǎng)正確的集體觀念,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),，形成了“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
她還注重培養(yǎng)學(xué)生課間的行為規(guī)范,。低年級(jí)的孩子,，好動(dòng)、精力容易分散,，要形成好習(xí)慣必須常抓不懈,。她讓孩子們利用自身的體會(huì)談利弊，結(jié)合學(xué)?！对u(píng)選先進(jìn)的條件》,，讓孩子明白形成好習(xí)慣的重要性：保護(hù)自己，創(chuàng)建安靜環(huán)境給伙伴們課間休息;與伙伴們一起多玩有意義的活動(dòng),，讓自己的大腦活動(dòng)起來(lái),，等等。這都是孩子們自己討論出來(lái)的,，孩子把自己當(dāng)成了班級(jí)的小主人,，就能努力克服困難。有同學(xué)無(wú)意犯了錯(cuò)誤就熱情地提醒幫助,，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的課間紀(jì)律規(guī)范,。
她所帶的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好,，良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成,，課間無(wú)人追逐打鬧，無(wú)人生事惹非,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，共同進(jìn)步，多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體,，為其他班級(jí)樹(shù)立了榜樣,。
胡老師同志是95年4月從事教育工作的，一開(kāi)始,，她就暗下決心,，要做一名合格的教師。在這種信念的支配下,，她以滿腔的教學(xué)熱情投入到教育教學(xué)中去,，她嚴(yán)格要求自己，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。為了向課堂40分鐘要質(zhì)量，她查閱各種資料,，從中選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法經(jīng)常忙到深夜,。她經(jīng)常聽(tīng)同事的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，以彌補(bǔ)自己的不足,。從99年開(kāi)始，她利用業(yè)余時(shí)間參加了自學(xué)考試,，經(jīng)過(guò)三年的苦學(xué),，2019年12月取得了小學(xué)教育大專學(xué)歷。2019年到2019年,，他先后參加了上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)技能,、繼續(xù)教育,、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、新課程改革,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用技術(shù)等方面的培訓(xùn),，都取得了合格證書。她還積極參加學(xué)校的教研教改,，認(rèn)真聽(tīng)取和記錄姚校長(zhǎng)在教師學(xué)習(xí)會(huì)上講述的新課程,、新理念，積極參加學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,。通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和參加系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)，胡老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大提高,，很快由一個(gè)“門外漢”轉(zhuǎn)變成為學(xué)校的一名骨干教師,，她善于將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，得到了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。
她能虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師提出的寶貴建議,，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)的不同要求，時(shí)常與班上代課教師交流心得，及時(shí)糾正工作中的不足,，借鑒其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，閱讀各種報(bào)刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，她把先進(jìn)的理念和方法運(yùn)用于工作中,，使他們班在每學(xué)期的統(tǒng)考中，成績(jī)總是居全縣前列,。
教學(xué)中,，她自覺(jué)掘棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念,，用新課程理念來(lái)主導(dǎo)教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)儀器和電教設(shè)備,。為了讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，她犧牲了很多休息時(shí)間，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行甄別,、篩選,、加工，建立專項(xiàng)文件夾為己所用,。她精心準(zhǔn)備每節(jié)課,，充分利用教學(xué)資源和教具，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)和游戲,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛,。每學(xué)期利用天網(wǎng)資源上課20節(jié)以上。她在今后的教學(xué)中會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī),。
鄧?yán)蠋?019年下學(xué)期調(diào)入中心校后，除代語(yǔ)數(shù)等課,，還兼圖書儀器管理工作,，任務(wù)接手后，她犧牲了幾個(gè)暑假的休息時(shí)間,，對(duì)所有圖書儀器進(jìn)行了重新分類,、造冊(cè)、上架,。使用登記冊(cè)做到隨借隨填,。每天保證學(xué)生一小時(shí)的借書時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己需要借到滿意的書,。每周有420人左右借閱,，每學(xué)期約開(kāi)放18周次,。教師所需儀器隨說(shuō)隨取，做到讓每位教師“用時(shí)能用上”,。鄧?yán)蠋煵坏S時(shí)整理好圖書,，還隨時(shí)修補(bǔ)好破損圖書。圖書儀器管理工作自她接手后,，使用率大大提高,，管理井然有序，每學(xué)期均無(wú)丟失現(xiàn)象,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“我們終于物色到了一個(gè)使人滿意的圖書儀器管理員,。”
胡老師同志真正做到了一心撲在教育事業(yè)上,，腳踏實(shí)地,，默默奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取,，良好的教書育人效果,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，同事的贊許和同學(xué)們的信賴,。
x老師出生于1985年6月,，本科學(xué)歷。自2019年8月工作至今,一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師,。作為一名青年教師,，她服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù),，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。具體表現(xiàn)如下：
在四年的工作中,，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線,、方針,、政策及決議。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明,，舉止端莊,，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生,。她在實(shí)際工作中,，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn),，絕對(duì)聽(tīng)服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排,，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān),。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益,，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。
小學(xué)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她,，因?qū)W校工作需要擔(dān)任語(yǔ)文課教學(xué),，并不擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí);與年輕教師反復(fù)探究鉆研,。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng)，她都積極參加:課前精心準(zhǔn)備,，課后認(rèn)真反思,。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長(zhǎng)一起，2019年5月,，她在學(xué)區(qū)召開(kāi)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課改教學(xué)研討會(huì)中,，開(kāi)課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》。才工作3年的她,，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社,，在2019年10月,，研修社第三次集體活動(dòng)中，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2019年11月,，榮獲小學(xué)學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2019年2月,，在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對(duì)象推選活動(dòng)中，上展示課《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》,。
教案,。
教學(xué)反思案例分析教學(xué)心得，不知不覺(jué)已經(jīng)有78篇文章了,。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要性》《如何有效地引導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。成績(jī)雖然不顯著,，但她從沒(méi)有放棄過(guò),，用她的話來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)還不足,，以后教多了學(xué)多了，一定能寫得更好,?！?/p>
她對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱情，深深地影響了學(xué)生,。利用課外時(shí)間,，她和學(xué)生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪,、種植鳳仙花,，在2019年縣小學(xué)生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評(píng)比中，她指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生徐麗珍,、李恩麗,、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶,。
日記,。
》榮獲一等獎(jiǎng)。2019年縣組織高年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽,，學(xué)生聽(tīng)到這一消息十分興奮,，但是對(duì)于農(nóng)村五、六年級(jí)的學(xué)生來(lái)時(shí),，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就更別提了，面對(duì)學(xué)生的熱情林老師并沒(méi)有潑冷水,，本著參與為主的前提給孩子進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo),，從三到六年級(jí)的科學(xué)知識(shí)入手，典型實(shí)驗(yàn)操作為基礎(chǔ),，再以網(wǎng)上查詢到的實(shí)驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練,，非常可喜的是六年級(jí)的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng),。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。四年來(lái),，林優(yōu)秋老師對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她所帶班級(jí)有一個(gè)叫周震的女生,，因?yàn)楦赣H病故,、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧,。她知道這個(gè)情況后,，多次找她談心，鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí),，孝敬爺爺奶奶,。有時(shí)年輕的她，還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象,。
她平等地對(duì)待每一位同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危粯幼鹬厮麄內(nèi)烁駲?quán)利,，無(wú)論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語(yǔ)言打擊學(xué)生,，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生,。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見(jiàn)，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作,。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——徐曉浩,，小小年紀(jì)就會(huì)做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背,，她知道后并沒(méi)有批評(píng)他,，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢，你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí),，落下來(lái)的學(xué)習(xí)怎么辦,。經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)，這名學(xué)生“痛改前非”,，還說(shuō)要努力學(xué)習(xí),，以后不做虧本生意。
參加工作四年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作,。班級(jí)建設(shè)要成功,，離不開(kāi)科任老師的努力，作為班主任,，她注重加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好學(xué)生工作,。針對(duì)我校學(xué)生英語(yǔ)較差差的實(shí)際,，她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語(yǔ)老師抓好班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練學(xué)生的讀寫,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力。
保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對(duì)全班學(xué)生一視同仁,，都要做家訪或電訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法,，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境。通過(guò)她不懈努力,，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué)、苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花,，無(wú)需肥沃的土地,，也無(wú)需充足的水分，做到吸收得比別人少,，開(kāi)出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。
