每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人,?？缡兰o(jì)對(duì)人才的需求呼喚校園要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美,，為培養(yǎng)有理想，有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ),。作為一名校園輔導(dǎo)員，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大,，對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響,。下面我就從幾方面談?wù)劇?/p>

一、對(duì)學(xué)生思想的教育,。

今年我教三年級(jí)學(xué)生，在我?guī)啄甑慕虝?shū)生涯中他們是最小的,?？粗蝗禾煺鏌o(wú)邪猶如一張白紙的孩子們，我這個(gè)老師在這張白紙上應(yīng)該畫(huà)些什么呢?我深深的感覺(jué)到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大,。自己的一言一行,、一舉一動(dòng)會(huì)影響孩子的生活，甚至是一生,。在工作中我不斷充實(shí)自己加強(qiáng)自身修養(yǎng),，更重要的是帶頭去干，要求隊(duì)員做到的,，自己首先做到,。對(duì)孩子們從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起,，從學(xué)生一日常規(guī),，小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)他們進(jìn)行教育,，怎樣做合格的校園員,。堅(jiān)持"低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,、講實(shí)效",，嚴(yán)格訓(xùn)練，確實(shí)改進(jìn)了同學(xué)們的行為規(guī)范,，促進(jìn)了養(yǎng)成教育,。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)階段要求，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來(lái)打掃教室,、擦拭班級(jí)物品,、撿拾操場(chǎng)垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P(yáng))紀(jì)律(一般你作好要求,，他們就會(huì)按要求去做,，比如做試卷，你不用監(jiān)督,，都很老實(shí)),。禮貌,、好人好事也都做得非常好。孩子不聽(tīng)家長(zhǎng),，他們很著急，找到我問(wèn)我該怎么辦,，我和這個(gè)孩子幾次深入的聊天,、談心，講家長(zhǎng)如何的辛苦把你養(yǎng)大,，你應(yīng)該怎樣對(duì)待父母,。過(guò)了一段時(shí)間,，很高興他能配合我,，聽(tīng)我話。我還運(yùn)用多種手段積極營(yíng)造良好的德育氛圍,、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，讓他們看好書(shū),，讀好報(bào)，看好的電視節(jié)目,，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美,，哪些是假惡丑,。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對(duì)他們影響很大,，比如我在教室看書(shū)好些同學(xué)受影響，而后又帶動(dòng)好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此,。)利用在國(guó)旗下講話,，晨檢,，班隊(duì)會(huì)進(jìn)行法制教育,，安全教育,。

二、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng),。

豐富多彩的校園活動(dòng)，深深的吸引了廣大青年,，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化,。開(kāi)展"頌祖國(guó)",、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的隊(duì)活動(dòng),。放手讓學(xué)生干,，調(diào)動(dòng)他們積極性。每月的大拇指測(cè)評(píng),，使他們更能投入到生活,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)當(dāng)中,，提高"五自"能力,，豐富了校園的教育內(nèi)容，拓寬了校園的教育空間,。促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義，集體主義,，社會(huì)主義的教育,。

三、我還特別注重培養(yǎng)班干部,，中隊(duì)干部,。

要求他們做到大公無(wú)私，以身作則,，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面工作的能力,。比如：這學(xué)期,，我們班來(lái)了一個(gè)外地生，他的眼睛因長(zhǎng)瘤開(kāi)刀而變得很可怕,，愛(ài)美之心人皆有之,，面對(duì)這么可怕的人都不想接近,，看到這個(gè)情況,，我自己首先開(kāi)導(dǎo)自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，沒(méi)過(guò)多久全班同學(xué)就都和他打成一片了,。對(duì)于大公無(wú)私，我首先做到對(duì)他們做錯(cuò)事和其他同學(xué)一視同仁的做法,，讓他們先對(duì)老師的做法明白一下,，起到引領(lǐng)作用。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源,，對(duì)癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會(huì)“嘮嗑”,，愛(ài)“串門”，愛(ài)管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛(ài)。他所在的學(xué)院,，農(nóng)村學(xué)生比例大,，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪,，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。

從人人網(wǎng)到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號(hào),，來(lái)，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學(xué)生互動(dòng)交流,，為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái),，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念,。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入,。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生,。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

目前我國(guó)大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。堅(jiān)持育人為本,，德育為先;抓好基層,，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo)，是我們輔導(dǎo)員的指明燈,。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系,，只有與學(xué)生勤溝通，才能得到學(xué)生的信任,，才能使自己的思想影響到學(xué)生,，從而達(dá)到育人目標(biāo)。而作為育人的輔導(dǎo)員,，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正,、先進(jìn)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進(jìn)一步發(fā)展,，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,，不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還包括政治,、文化,、社會(huì)、生態(tài),、人的全面發(fā)展,。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實(shí)際，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中,，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，而忽視學(xué)生的劣勢(shì),，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績(jī)。

黨性正,，則作風(fēng)正,，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑,。輔導(dǎo)員的工作量大,，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切,，在工作中容易出現(xiàn)：為己,、為少數(shù)人工作;個(gè)人主義嚴(yán)重，干事就求回報(bào);政績(jī)觀不正確,，好大喜功;服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),，不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節(jié)，不實(shí)事求是;流動(dòng)性大,，職業(yè)觀念意識(shí)薄弱等等作風(fēng)問(wèn)題,。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙,。作為一名黨員,，要有付出的精神，而付出的行動(dòng)取決于自己的黨性修養(yǎng),。

輔導(dǎo)員的工作千根線,，一條針，千根線指的是各項(xiàng)事務(wù),，一條針指的是為了學(xué)生,。德高為范，學(xué)高為師，輔導(dǎo)員育人是一個(gè)全人格的育人過(guò)程,，包括自己的道德,、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生,。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時(shí)候,，如果在心理輔導(dǎo),，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時(shí)候,，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說(shuō)是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng),。

輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,，要緊抓育人“杠桿”，帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生,。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好,、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件,，實(shí)現(xiàn)育人的擴(kuò)散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作,、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)管理,、班級(jí)建設(shè)等工作中都會(huì)起到巨大作用。在抓杠桿的時(shí)候,，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時(shí)，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿,。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意做,，才能保障機(jī)制的長(zhǎng)效運(yùn)行。

青春期是一個(gè)尋求自我,，探索人生的時(shí)期,，是自我同一性形成的時(shí)期，如果出現(xiàn)混亂,，即出現(xiàn)問(wèn)題,。大學(xué)生的各種心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在：時(shí)間觀念、自我肯定,、角色扮演,、成就感、性別角色、政治觀等問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的問(wèn)題有了明確的歸類，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時(shí)間觀念混亂問(wèn)題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問(wèn)題,，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問(wèn)題;對(duì)別人時(shí)常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問(wèn)題,，明白了這些常見(jiàn)現(xiàn)象的歸類，是開(kāi)展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ),，也才可能對(duì)癥下藥保證干預(yù)的有效性,，同時(shí)掌握了“實(shí)際的自我、理想的自我,、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識(shí)同一性的技巧,，進(jìn)一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實(shí)際自我是一個(gè)懶惰,、松散,、無(wú)紀(jì)律的人，理想的自我是一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng),，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí),、積極向上。如果出現(xiàn)不一致,，就會(huì)使其產(chǎn)生負(fù)疚感,，從而愧于面對(duì)老師、疏遠(yuǎn)同學(xué),，對(duì)其自身心理的健康發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。

職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過(guò)程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力,。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了進(jìn)一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測(cè)試,，大部分結(jié)果與實(shí)際相符,，進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時(shí)也更為全面的掌握了性格分類,，不單有內(nèi)向外向之分,，同時(shí)有感覺(jué)型、直覺(jué)型,、思維型,、情感型、判斷型,、知覺(jué)型之分,。性格本身并無(wú)好壞之分,，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，但是,，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切,，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,，并且能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作,，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀成就感,。

通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個(gè)更為深層次的理解,，對(duì)于工作目標(biāo)有了進(jìn)一步的要求,，對(duì)于以前一直困擾自己的問(wèn)題有了更為客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)自己的專業(yè)技能有了進(jìn)步提高,，增強(qiáng)了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進(jìn)而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅(jiān)定,，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜,。

時(shí)間就像海綿里的水，擠則有,，不擠真的很浪費(fèi),。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)享受的過(guò)程,，是一種對(duì)進(jìn)步的要求,，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),，可以給怠慢的情緒充充電,，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感,，人生的成就感,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

江城武漢，英雄之城,。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生,。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí)，她挺身而出,，協(xié)調(diào)各方資源,，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),，開(kāi)展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,，她想盡千方百計(jì)，在簡(jiǎn)歷制作,、面試培訓(xùn),、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航。

在武漢封城的76天,，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫(huà)像調(diào)查報(bào)告,，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,，開(kāi)展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展,。

面對(duì)疫情大考,，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的答卷,。597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,，講述著她和學(xué)生的抗疫故事,。疫情期間，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感,。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室,，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng)，為疫情期間跨區(qū)域開(kāi)展支部共建提供了新思路,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——__,，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中,，通過(guò)聽(tīng)專題報(bào)告、參與案例分析,、開(kāi)展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

一,、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前,，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年,，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài),、善思,、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中,，從思想,、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”,、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

二,、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),。

輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛,，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì),。

1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì),。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范,，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的,。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí),、信息傳播迅速的加快,，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn),。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力,。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,，要邊學(xué)習(xí),、邊研究、邊實(shí)踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快,、不順心的事情發(fā)生,。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三,、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法,。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹(shù)立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí),，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué),、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作,。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是活力的工作之一,。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢,、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。以上，是我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,，有不妥之處,，還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煟o予批評(píng)指證,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

2020__年初突如其來(lái)的疫情,，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中,。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作,。170天、597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次,、410萬(wàn)條信息，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴,。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的,。

江城武漢,，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候,，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全。

這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。他利用“云班會(huì),、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng),，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà),，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”,。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，深入教室對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個(gè)人應(yīng)該建立自己所管理班級(jí)的理論課課表,，課表上包括上課的時(shí)間和地點(diǎn),，輔導(dǎo)員會(huì)準(zhǔn)確地按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生,、學(xué)生出勤,、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽(tīng)課狀況,、和任課教師進(jìn)行溝通等,。在“深入課堂”的過(guò)程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平,。

其次,、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”,。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大,。積極開(kāi)展宿舍文化活動(dòng)月,，通過(guò)“我的宿舍銘”、“變形記”等活動(dòng)打開(kāi)學(xué)生思路,，拓寬知識(shí)面,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流。此外,，積極強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能,，發(fā)動(dòng)同宿舍學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動(dòng)成績(jī)稍微落后的同學(xué)。與此同時(shí),，建立學(xué)生住宿流動(dòng)管理模式,，利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級(jí)之間的個(gè)體差異,，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，相互啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

最后,、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”,。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，其思想和情感極為不穩(wěn)定,。目前大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有：學(xué)業(yè)問(wèn)題,、人際關(guān)系問(wèn)題、情緒不穩(wěn)定問(wèn)題,、戀愛(ài)與性的問(wèn)題,。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、人生發(fā)展的導(dǎo)航者,、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、戀愛(ài)觀,。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理,，經(jīng)常與學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊,、自愛(ài),、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,，增強(qiáng)學(xué)生克服困難,、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才,、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“我最喜愛(ài)輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”,、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào)20余次,，20__年獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”,、20__年獲得教育部頒發(fā)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名”,、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。20__年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。

她主持“麗瓊工作室”工作,，20__年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點(diǎn)，20__年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱號(hào),，20__年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱號(hào),。20__年4月16日她作為黨代表參加中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)。

20__年12月31日,，第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎(jiǎng)暨20__年全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行,。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺20__年“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽(yù),，為貴州省實(shí)現(xiàn)了零的突破,。

“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生品格素養(yǎng),。她,，就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。

從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起,，譚麗瓊堅(jiān)信“真的教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處”,，為盡快熟悉學(xué)生,，帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒,，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑,。當(dāng)時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮,，結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中,。

學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難買不起電腦,，她把家里電腦騰出來(lái)給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折，一時(shí)想不開(kāi),，她為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜,。學(xué)生生病住院，她提著營(yíng)養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話一直是24小時(shí)為學(xué)生守候,，學(xué)生的短信,、qq、微信,，看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間,，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握情況,、疏導(dǎo)情緒,。

一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車禍，肇事車主逃逸,，學(xué)生被送往醫(yī)院,，當(dāng)時(shí)她懷有身孕，她接到電話沒(méi)有絲毫猶豫,，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理,，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)辦理住院手續(xù)。由于情況緊急,，學(xué)生需要立刻手術(shù),，急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字,，她毫不猶豫簽上自己的名字,，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續(xù)。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了,，她卻因?yàn)榫o張勞累缺氧癱倒在地,。

在后續(xù)的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(zhǎng)積極尋找交警幫助,，找到了肇事者,，讓其承擔(dān)了責(zé)任。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個(gè)多月,，她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生,，怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下，還安排班上的班干給他補(bǔ)課,，最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院,，學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí),，被雇主惡意拖欠工資,，學(xué)生向她求助,，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來(lái)工資,。

貴州省作為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng),，學(xué)校里家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占的比例比較大，她鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況,，改變學(xué)生“等,、靠、要”的思想,，變得更加自立自強(qiáng),。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿意度超過(guò)91%,。

她知道班上一位女生因父親不幸患病去世,，母親操勞成疾后，為其爭(zhēng)取助學(xué)金,，找到了一份兼職工作,，解決經(jīng)濟(jì)上的窘境。這位學(xué)生后來(lái)因?yàn)榧依镌诖謇镌獾讲还?，思想波?dòng)很大,，經(jīng)常有些過(guò)激的言論。她及時(shí)了解到這個(gè)情況,，經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生來(lái)談心,，幫助疏導(dǎo)其心理，平復(fù)其心態(tài),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中給予細(xì)致的關(guān)心和指導(dǎo),。很多時(shí)候，她給予學(xué)生的幫助而不自知,，學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時(shí)她才知曉,。學(xué)生因?yàn)樗墓膭?lì)和激勵(lì)變得獨(dú)立自信，譚老師成為了他們自立自強(qiáng)的“精神導(dǎo)師”,。

籌建輔導(dǎo)員工作室時(shí),，父親生病，怕影響她的工作,，家人一直隱瞞著,，直到病重不得不做手術(shù)才告訴她，但是她也沒(méi)能趕回去照顧一天,。家人都理解她工作的特殊性重要性,，但是孩子還小，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個(gè)電話,，媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著急去看望,，自己生病了只有爸爸在醫(yī)院照顧自己,。孩子曾經(jīng)很羨慕地說(shuō)“做媽媽的學(xué)生真幸福，我想做媽媽的學(xué)生”,。

是的,，她對(duì)家人有愧疚，但更明白自己身上的使命和責(zé)任之重,。她覺(jué)得輔導(dǎo)員是一份時(shí)時(shí)能感受到幸福的工作,。當(dāng)學(xué)生考上研究生第一時(shí)間發(fā)來(lái)錄取的信息;當(dāng)學(xué)生找到滿意的工作和她分享成功的喜悅;當(dāng)原來(lái)厭學(xué)的學(xué)生終于順利畢業(yè)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)感謝的短信;當(dāng)節(jié)假日里學(xué)生紛紛發(fā)來(lái)問(wèn)候祝福的短信時(shí);當(dāng)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生在人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)打電話想聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)時(shí)，之前所有的汗水辛苦都升華成感人的幸福,，滿滿的成就感充盈心中,。

近年來(lái)，所帶學(xué)生毛啟,、柳艷,、邱南亞等同學(xué)分別獲得20__年、20__年美國(guó)國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng),。楊小龍,、王邦義同學(xué)曾獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)。在她所帶的20__級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中,，全班有45人通過(guò)會(huì)計(jì)師,、統(tǒng)計(jì)師等資格考試，有40多名同學(xué)參加了20__年全國(guó)大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘競(jìng)賽,，其中有30名同學(xué)獲獎(jiǎng),。20__級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)48人，有46人獲得信息技術(shù)處理員等資格證書(shū),，有61人次獲得貴州機(jī)器人競(jìng)賽,、貴州程序競(jìng)賽等省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)，有23人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng),，其中9人獲得國(guó)家立項(xiàng),，16人獲得省級(jí)立項(xiàng),。

20__級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向)專業(yè)學(xué)生46人中,，有37人次獲得省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)，有33人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng),。20__級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)52人在本學(xué)期參加省級(jí)競(jìng)賽中有40人次獲獎(jiǎng),。所帶學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)90余人次，省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)260余人次,，學(xué)生各類課題項(xiàng)目立項(xiàng)達(dá)110余項(xiàng),。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，三聯(lián)獎(jiǎng)學(xué)金,，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部,，省級(jí)三好學(xué)生,，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)30人次，所帶的10個(gè)班級(jí)中獲先進(jìn)班集體,、先進(jìn)團(tuán)支部有8次,。

她始終堅(jiān)持把學(xué)生的思想政治教育放在首位，充分利用學(xué)生黨支部,、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)三大學(xué)生組織，以主題黨日活動(dòng),、主題團(tuán)日活動(dòng),、主題教育系列活動(dòng)等形式開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)”“感恩”“責(zé)任”“誠(chéng)信”教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),。20__年,、20__年學(xué)院兩個(gè)班級(jí)分別獲得省級(jí)先進(jìn)班集體。學(xué)院基層團(tuán)委連續(xù)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)基層團(tuán)委,。組織黨支部初步完成“黨支部手冊(cè)一本通”“智慧黨建管理平臺(tái)”等黨建創(chuàng)新成果,。20__年學(xué)院成為教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系建設(shè)單位，20__年榮獲貴州省工人先鋒號(hào),、貴州省教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),。

她積極探索大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)、新載體,，發(fā)揮示范輻射作用,，引領(lǐng)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)。20__年5月4日成立貴州省高校首家名輔導(dǎo)員工作室——“麗瓊工作室”,。麗瓊工作室成立三年來(lái),，在服務(wù)學(xué)生、隊(duì)伍發(fā)展,、科學(xué)研究等方面取得較為突出成績(jī),。服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面，通過(guò)咨詢,、輔導(dǎo),、講座形式累計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)全校學(xué)生約6000余人次，解答學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的疑難問(wèn)題,。促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展方面,，積極搭建輔導(dǎo)員交流平臺(tái)，承辦輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)21場(chǎng),，派成員外出交流培訓(xùn)達(dá)60余人次,，考取相關(guān)資格證30人次，促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng),，成員獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余人次,，并孵化校級(jí)輔導(dǎo)員工作室—光梅輔導(dǎo)員工作室,。

在科研和指導(dǎo)學(xué)生方面，工作室共獲省廳級(jí)以上課題立項(xiàng)16項(xiàng),，校級(jí)課題立項(xiàng)20余項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)150余人次,。工作室還創(chuàng)辦內(nèi)部刊物《輔導(dǎo)員之聲》,，現(xiàn)已出刊5期，創(chuàng)建工作室網(wǎng)頁(yè)和微信公眾號(hào),，動(dòng)態(tài)展示工作室研究成果,。

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員是廣大學(xué)生人生的引路者、青春的筑夢(mèng)人,，是讓黨放心,、受學(xué)生歡迎的育人骨干和中堅(jiān)力量，展現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念,、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德,、情系學(xué)生的崇高師德、甘為人梯的高尚志趣,、勤勉進(jìn)取的精神面貌以及育人育才的素質(zhì)能力,。

譚麗瓊老師表示會(huì)進(jìn)一步提升政治能力，以旗幟引領(lǐng)方向,，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,，注重改進(jìn)教育方法，以需求驅(qū)動(dòng)供給,，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給深化大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng),，同時(shí)厚植愛(ài)生情懷，以真情凝聚人心,，不斷學(xué)到活知識(shí),，練就真本領(lǐng)，涵養(yǎng)教書(shū)育人的理想境界,。以更加堅(jiān)定,、更加自信、更加昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài),，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展,，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨百年華誕獻(xiàn)禮,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九

從1月23日起,，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作。

170天,、597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次,、410萬(wàn)條信息，記錄了王銀思的抗疫點(diǎn)滴,，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月王銀思忍著腰痛趴在床上度過(guò),。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏操心的事情更為細(xì)碎，疫情期間,，留校學(xué)生牙齦腫了,，要給學(xué)生買藥和補(bǔ)充維生素，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理,、行程,、找工作。

她堅(jiān)持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心,、給居家的學(xué)生隔空喊話,，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會(huì)學(xué)院黨委副書(shū)記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個(gè)武漢籍研究生,。6個(gè)月,，近200個(gè)日日夜夜，靳敏像戰(zhàn)斗員,，一刻不停歇,。她每天按時(shí)匯總掌握學(xué)生信息，排查學(xué)生健康情況,，關(guān)心學(xué)生冷暖,。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,?！?/p>

眾人拾柴火焰高。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動(dòng)”,，來(lái)自45所高校的136名具備心理咨詢師,、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動(dòng)中來(lái),，24小時(shí)在線服務(wù),，為不能返校的全國(guó)各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、心理咨詢等。

思政工作創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上,。

“來(lái),，從博客、bbs論壇到微博、微信,、直播,、短視頻，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對(duì)我來(lái)說(shuō)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒(méi)有變的,。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書(shū)記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中的摸爬滾打,。

祝鑫開(kāi)通“鑫曰心語(yǔ)”輔導(dǎo)員博客“鑫”式風(fēng)格清新,、鮮明。祝鑫以微信公眾號(hào),、微博,、qq空間等多平臺(tái)共建成立“祝鑫工作室”。

“有學(xué)生在的地方,，就是我工作的地方,。”用11年的時(shí)間,，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的新媒體育人模式,。

近3.5萬(wàn)人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動(dòng)，“學(xué)生們的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō),，就是動(dòng)力之源,，也是素材庫(kù)?！弊ｖ握f(shuō),。

這一觀點(diǎn)和杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合,。錢珊認(rèn)為，新時(shí)代的大學(xué)生，期望平等交流,、有效互動(dòng),、擁有獲得感,?！斑@就需要我們?cè)诮逃齼?nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕,?！?/p>

因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相仿，所以錢珊在上課時(shí),，“他們喜歡看什么,，喜歡聽(tīng)什么，就要把這些融入課程設(shè)計(jì)中,，用他們能夠接受的方式,，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心,。”

為了讓課程更有親和力和吸引力,，錢珊開(kāi)創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實(shí)踐”式的思政課堂,。在課堂上,，以慕課,、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山,、西柏坡,、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過(guò)暑期實(shí)踐行動(dòng),、“公益實(shí)踐坊”等生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生浸潤(rùn)中華優(yōu)秀文化和紅色文化,，切身感受其中的意蘊(yùn)。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人,，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價(jià)值觀的高地,。”錢珊始終堅(jiān)持以此理念開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。

他從形式上設(shè)計(jì)“微視頻”拍攝,、翻轉(zhuǎn)課堂,、實(shí)地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐活動(dòng),，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！八颊逃肋h(yuǎn)在路上!”張家瑋說(shuō),。