確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇一

本學(xué)期我校軟筆書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展,，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn),，并取得了一定的成績，我?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

在下學(xué)期開學(xué)初,，組建了我校的軟筆書法興趣小組,，每周按時開展活動，認(rèn)真指導(dǎo),、練習(xí),。

本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn),，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風(fēng)格炯異,，形式多樣，各有千秋,。書體以楷書為主,，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法,。

本學(xué)期興趣組的同學(xué)作品得到了發(fā)表,，這在很大程度上提高了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時,，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決。

首先,，軟筆書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護(hù)好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下,，活動結(jié)束都要重新打掃,。其次,，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不注意的時候不能好好的把握自己,，不能長時間的集中注意力,。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,。

我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果。

在下個學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇二

本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生,，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一,、 培養(yǎng)了學(xué)生的對書畫的興趣：

二,、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練,。

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次，對低年級學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心,，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始,，循序漸進(jìn),。對高年級的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過師生的共同努力,，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能,，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書畫的基本知識,，使他們的知識面得到很大的拓展。

四,、 增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動手及展示才華的機(jī)會,。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績,，一二三等將的學(xué)生比比皆是。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽,，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績,，拿到了一二等獎的好成績,。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽,，榮獲三等獎,。讓學(xué)生學(xué)以致用,，展示了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

五,、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

六,、本學(xué)期學(xué)生獲獎情況；

思明區(qū)第十四屆規(guī)范漢字書寫大賽：江來軟硬筆一等獎,，傅若瑩軟筆一等獎,、硬筆二等獎,，葉煒皓硬筆二等獎，軟筆三等獎,，郭昕燁、李婧盈硬筆二等獎,。

在《首屆全國大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽》福建賽區(qū)現(xiàn)場比賽中江來等五位同學(xué)分獲一、二,、三等獎。

在全國第十四屆全國書畫比賽中,，共有二十一名學(xué)生獲一二三等獎,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇三

1,、制定詳盡的活動計(jì)劃，從基本功入手,，扎扎實(shí)實(shí)的開展活動。干任何事情沒有一個計(jì)劃是不行的,，書法活動小組也是如此，學(xué)期初,，我制定了詳細(xì)的活動計(jì)劃,，最主要的一點(diǎn)就是書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,，大約占本學(xué)期計(jì)劃的三分之二的時間。興趣主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞軼事，加之欣賞我校的書法作品,，觀摩我的書法演示等形式；基本功訓(xùn)練從訓(xùn)眼力開始,，先是在水寫字帖上摩寫幾遍,，后再臨帖,，剛開始每臨一字可觀看二-----三分鐘，到第二遍可看二分鐘,，逐漸減少時間，這是一練眼,，二練筆，一個筆畫,，開始可少寫兩三次,，但要一氣呵成,，不得重復(fù)，三練欣賞,，書寫完成可與字帖比較，最后,，提交老實(shí)評品,。這一關(guān)最重要,，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓勵繼續(xù)努力,，本人從不主張讓學(xué)生摹帖,，不知怎的摹貼,，我覺得好像不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。

2,、以點(diǎn)代面，發(fā)揮示范作用,。

在書法活動小組里,，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開辟了書法活動專標(biāo),，定期把書法作業(yè)好的向組員展示。另外,，可讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，在小組里談感受,，談體會，這樣,，既啟迪了學(xué)生的思維，又調(diào)動了他們的積極性,，使書法小組活動開展的有聲有色,。每次放學(xué)鈴聲響了,，他們還都不愿離去，大部分學(xué)生都請求我,，把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家,，讓他們的家長看看,。

不足之處是有部分學(xué)生意志薄弱，難以堅(jiān)持下去,，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范，毛筆質(zhì)量也較差,，影響書寫,，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費(fèi)不能買有用的書法常用工具,，致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀，希望下學(xué)期改進(jìn),。

要充分利用好每周二自習(xí)活動課的時間，嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo),，深入練習(xí),。書法教師要做到,，腿勤，嘴勤,，手勤,。只有這樣,，才能輔導(dǎo)好孩子，嚴(yán)格要求孩子按照千古不變的用筆方法去練習(xí),。我想再這樣練習(xí)一個學(xué)期，在這兒舉辦的各項(xiàng)書法活動中,，定能取得好的成績。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇四

人云：“字如其人”,。在這個信息化時代里,，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時,，這個道理仍然不變。根據(jù)學(xué)期初制定的活動計(jì)劃,，本學(xué)期硬筆書法小組活動培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都有了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期,，主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過訓(xùn)練,，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng),。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。在本學(xué)期,，我們以書寫基本筆畫為基礎(chǔ),，先由教師和學(xué)生共同分析,，討論漢字基本筆畫書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由教師范寫,，找出還需要注意的地方，其次學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),，再進(jìn)行帶有相關(guān)筆畫漢字練習(xí),，通過這些循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)到整體學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這學(xué)期我們每節(jié)課都先給學(xué)生范寫，學(xué)生跟著書空,，然后在米字格里臨寫，學(xué)生借助已有的漢字書寫要領(lǐng),，使他們更深入地了解一個筆畫、字的間架結(jié)構(gòu),，他們在臨寫下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,、布局,，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化,。通過范寫,、臨寫相結(jié)合,，學(xué)生就會有目標(biāo),、有信心地去書寫漢字。

興趣小組也有愛偷懶,、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。在活動中我會加入分享“書法小故事”環(huán)節(jié),，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，而且擴(kuò)充學(xué)生們課外知識，使孩子們們對祖國的漢字文化,、書法歷史有更深入了解,，每次活動末我對本次活動內(nèi)容進(jìn)行展評,，尋找亮點(diǎn)，互相點(diǎn)評,，力爭每次活動都有收獲。

一學(xué)期的活動結(jié)束了,，在與孩子的活動中自身對硬筆書法學(xué)習(xí)有了一定興趣,，值得我思考自身還存在著哪些不足,，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn)。

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，使自己書寫更上一層樓,，掌握,、運(yùn)用更適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2、做好活動準(zhǔn)備工作,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法興趣。3,。積極鼓勵學(xué)生參加各類書法活動比賽,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇五

這學(xué)期我執(zhí)教的是六年(2)班的書法特長課。一個學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了,，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、教師方面,。

1、作為硬筆書法的輔導(dǎo)教師,，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo),。課前備好課,，從不上無準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在教師出示范字后讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，找出優(yōu)缺點(diǎn)師生一起把字寫到最好。在這一過程中,，學(xué)生感覺到老師對自己的信任，那么,，在評價中,，自己的鑒賞能力就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的興趣也會更濃,。正是由于老師的尊重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上,，當(dāng)學(xué)生完成了自己的作品之后,，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評,，從而讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己。教師在給學(xué)生進(jìn)行評價時,，針對不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平給予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高,。

2,、注重階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫,，我就讓學(xué)生進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)展示,，讓學(xué)生在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。

二,、學(xué)生方面。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué),，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上,，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步,。從整體看,，在整個學(xué)期中,，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，柯蕊青,、曾麗瓊、周弘艷,、鄢德福等同學(xué),，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：何福屏,、張明艷等同學(xué)，他們由于自己的努力,，水平有較大提高。當(dāng)然也有付瑞康,、肖慶龍書法水平始終較低,。他們有的是因?yàn)榫殨〞r間較短，有的是因?yàn)閷]有興趣,，有的是因?yàn)樯险n不聽講造成的,。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的,。

三、不足之處,。

由于本人水平有限,，所以在指導(dǎo)時,，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平,，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實(shí)和提高自己,，以滿足學(xué)生的需求。學(xué)生方面,，個別后參加的學(xué)生和沒有任何特長且學(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué)生，他們學(xué)習(xí)書法的積極性不高,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，從根本上改變這種面貌。

總之,，在一學(xué)期的教育教學(xué)中,，有成績也有不足,，我將揚(yáng)長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇六

本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),，重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生,。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長,，提高書寫能力。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法,、做人、古文字,、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的.拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,，書法展示活動,、書法展覽,、學(xué)區(qū)的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評,。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識。

學(xué)習(xí)書法,，要把字寫好是一個長期工程,，不是短時間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵,。事實(shí)上,，在練字時從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力,，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢,？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的,。書法史上有許多膾炙人口的學(xué)書故事,，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時，教師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有知識性,，也有趣味性,，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì),。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫,，卻總不見長進(jìn)，他們自己也有些泄氣了,，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教,，而是通過講述書法家學(xué)書的故事和瀏覽《中國書法博物館》,，讓他們自己尋找答案,，果然，他們進(jìn)步很大,。在書法教學(xué)中，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”,、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具,，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從學(xué)了書法以后,，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步,，字跡更加工整,，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇七

書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念,，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動,，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

在本學(xué)期我讓七,、八年級的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組,，堅(jiān)持每周星期二,、星期四下午第四兩節(jié)課的時間進(jìn)行培訓(xùn),，同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法興趣小組學(xué)生的努力,，在今年奉化市中小學(xué)生書畫現(xiàn)場賽中,，我校取得了二,、三等獎各一名的成績。在送春聯(lián)的活動中,，我校的學(xué)生書法水平受到社會各界的稱贊,。

書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生,，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生,。所以我在書法教學(xué)中,，以分層指導(dǎo)為主,，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：七年級學(xué)生剛起步，我著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆方法,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo),，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步,，其中像黨朝輝,、魯好好,、謝靜怡,、盛世杰等學(xué)生進(jìn)步更為明顯。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校園中展示,，起著帶頭調(diào)動作用,。本學(xué)期舉辦了“慶祝建黨xx周年書畫作品展覽”,、 “慶十一、迎國慶”書畫大賽和元旦學(xué)生書畫展覽為主題的書畫展覽,。黨朝輝,、魯好好,、謝靜怡、盛世杰等同學(xué)都拿到了書法組的大獎,，他們的書法水平得到了人們一致好評。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時,，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,。興趣小組活動時間在星期二、星期四下午的第四節(jié)課進(jìn)行,。班級集體活動,、學(xué)校團(tuán)委活動,、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇八

一個學(xué)期的微課即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期來小組活動情況,，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫,、粘貼和剪貼動手能力,及培養(yǎng)學(xué)生的想象力發(fā)展,。當(dāng)然也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展這一課程,，特將這學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短,，有所提高,。

然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進(jìn)行創(chuàng)作，

可以培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力,，創(chuàng)造能力。因?yàn)橹啤?/p>

作過程比較細(xì)致,，用時間長也培養(yǎng)了學(xué)生耐心細(xì)致的良好習(xí)慣,。

通過本學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現(xiàn)自己熟悉的內(nèi)容,。從構(gòu)圖和顏色搭配上都有進(jìn)步,。

本班學(xué)生男生較多，一般認(rèn)為男生比較粗心,，不適合做細(xì)致的手工制作,，實(shí)踐證明,，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們都能夠耐心細(xì)致的完成作品,，培養(yǎng)了他們良好的意志品質(zhì)。

本學(xué)期粘貼畫小組結(jié)束后,，組員分享收獲時,，很多同學(xué)表示,，“和大家一起制作粘貼。

畫很開心,，學(xué)到用剪刀要小心,，不要剪到手,，和保護(hù)環(huán)境?！薄澳芎托〗M同學(xué)共同完成一幅作品,，我們大家都非常開心,。”還有的同學(xué)表示,“我以前沒有做過粘貼畫,，覺得很有趣，在家我也要做,?！?/p>

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇九

為發(fā)展學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動,。本學(xué)期有16位愛好書法的二年級小朋友加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家,，有的雖是第一次拿起毛筆,，但對書法卻有著濃厚的興趣,。通過一個學(xué)期的勤學(xué)苦練，小朋友們有了不少收獲,，主要有以下幾方面：

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓,。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品,，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠,。開始幾節(jié)課,，我們沒有馬上進(jìn)入書寫，而是講講書法名家的故事,。比如從王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變成墨池，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中,，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成；岳飛在沙上練字的故事,，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息,，王羲之為老婦書扇樂于助人…… 通過古人有關(guān)習(xí)字故事,，激發(fā)了對書法的濃厚興趣。

要寫好字,，首先要會欣賞,。因此接下來幾節(jié)課通過展示不同歷史時期名流大家的書法作品，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識,。如先秦書法的稚樸古雅,，魏晉書法的奇逸開張,，唐楷書法的法度森嚴(yán)，明清書法的個性張揚(yáng),，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈,。從甲骨文的瘦削到金文的凝重,，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn),，從行書的靈動到草書的狂放等等，都是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料,，因而,，通過對優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí)、觀賞和評點(diǎn),，既可以豐富學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力,，還可以在書法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn),，受到審美教育,。

在經(jīng)過了前面幾節(jié)課的鋪墊后,，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí)，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始,。小朋友在練寫毛筆時強(qiáng)調(diào)每一個筆畫要注意“起筆、行筆,、（頓筆）,、收筆”及逆鋒,、順鋒起筆，回鋒、出鋒收筆等,，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點(diǎn)來加以臨摹。幾節(jié)課下來掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法,，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

學(xué)習(xí)書法對學(xué)生來說還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，爭取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇十

為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，每周組織書法興趣小組的學(xué)生在活動室訓(xùn)練一次，對低年級學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn),，只是憑著好奇心,，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始,，循序漸進(jìn),。對高年級的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對他們的不同情況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過師生的共同努力,，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高,。

在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手及展示才華的機(jī)會,。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽,，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的課余生活不僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

指導(dǎo)老師：劉自珍。

20××年12月,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇十一

本學(xué)年度書畫興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法,繪畫的尖子生,，平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

（一）培養(yǎng)了學(xué)生的對書畫的興趣,。

（二）定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動,，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次，對低年級學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，這部分的學(xué)生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心,，興趣來學(xué)習(xí),，所以要從零開始,，循序漸進(jìn)。對高年級的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,，針對他們的不同情況,，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作,。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的'提高,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在書畫小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書畫的基本知識,，使他們的知識面得到很大的拓展。

（二）增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動手及展示才華的機(jī)會,。校內(nèi)舉行現(xiàn)場漢字書寫大賽,，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績，一二三等將的學(xué)生比比皆是,。參加福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽,，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績,，拿到了一二等獎的好成績。朱立凡的毛筆參加了愛心義賣,。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場毛筆書法大賽,，榮獲三等獎。讓學(xué)生學(xué)以致用,，展示了他們的才華,，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

（三）本學(xué)期學(xué)生取得的成績：

清城區(qū)“陽光成長”少兒書法比賽：韋康獲一等獎,，另外二名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。

清遠(yuǎn)市“幸福清遠(yuǎn)”中小學(xué)生書法比賽：韋康獲一等獎,，周靄楠獲三等獎,。

清城區(qū)“陽光下成長”中小學(xué)生繪畫,、書法比賽：韋康獲二等獎，另外四名學(xué)生獲三等獎,。

由于學(xué)生的書法底子比較薄弱,，所以書法興趣小組的開展面還不夠大,。并且，有部分學(xué)生對書法的認(rèn)識還不夠深刻,，認(rèn)為學(xué)習(xí)書法,，會影響成績,，所以導(dǎo)致練習(xí)書法的時間沒有保障。

學(xué)習(xí)書法從低年級抓起,，讓學(xué)生從低年級就有意識臨書法名家的字帖，打好基礎(chǔ),。并且,，科學(xué)高效地安排書法興趣訓(xùn)練內(nèi)容,，盡量讓學(xué)生能夠有效地領(lǐng)悟書法內(nèi)涵。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇十二

為發(fā)展學(xué)生的書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性特長，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動。本學(xué)期有16位愛好書法的二年級小朋友加入了書法興趣小組,，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家，有的雖是第一次拿起毛筆,，但對書法卻有著濃厚的興趣,。通過一個學(xué)期的勤學(xué)苦練,，小朋友們有了不少收獲，主要有以下幾方面：

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式,，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中,，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠,。開始幾節(jié)課,，我們沒有馬上進(jìn)入書寫,，而是講講書法名家的故事。比如從王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變成墨池,，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中,，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成,；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息,，王羲之為老婦書扇樂于助人,，通過古人有關(guān)習(xí)字故事,，激發(fā)了對書法的濃厚興趣。

要寫好字,，首先要會欣賞,。因此接下來幾節(jié)課通過展示不同歷史時期名流大家的書法作品，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識,。如先秦書法的稚樸古雅,，魏晉書法的奇逸開張，唐楷書法的法度森嚴(yán)，明清書法的個性張揚(yáng),，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈。從甲骨文的瘦削到金文的凝重,，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正,，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn),，從行書的靈動到草書的狂放等等，都是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料,，因而，通過對優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí),、觀賞和評點(diǎn),，既可以豐富學(xué)生的美感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以在書法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn),，受到審美教育。

在經(jīng)過了前面幾節(jié)課的鋪墊后,，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí),，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始,。小朋友在練寫毛筆時強(qiáng)調(diào)每一個筆畫要注意“起筆、行筆,、（頓筆）,、收筆”及逆鋒、順鋒起筆,，回鋒、出鋒收筆等,，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點(diǎn)來加以臨摹,。幾節(jié)課下來掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法,，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

學(xué)習(xí)書法對學(xué)生來說還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作，爭取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好,。

根據(jù)學(xué)期初制定的活動計(jì)劃,，以及上學(xué)期興趣小組活動存在的不足,，本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié),。

在上學(xué)期,，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解,?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。所以,，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,，一個字好比一個人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體,，從最基本的獨(dú)體字,、簡單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課發(fā)一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論,，找出還需要注意的地方，當(dāng)場進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場指導(dǎo),。練習(xí)后,，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過這些方法,，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立,、主動的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)書法要從描寫和臨寫入手,，對初學(xué)書法的學(xué)生來說尤其重要。所以,，這學(xué)期我每節(jié)課都提供給學(xué)生一張既有描寫,，又有臨寫的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)紙,。在描寫中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們在描的過程中更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu),，使他們在描寫的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過對一個漢字的描寫，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫,，既是對例字的重現(xiàn),，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識和深化,。通過描、臨結(jié)合,，學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字,。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對字的理解和書寫上都有了一定的進(jìn)步。

一個興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”,，同學(xué)中不乏也有愛偷懶,、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認(rèn)真聽講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響,。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí),，我選了一些書法比較好,、自覺性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長,。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督、互相幫助,、互相促進(jìn),。有了別人的監(jiān)督和幫助,，那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,，當(dāng)他們在偷懶或者不認(rèn)真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了,，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來,。一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績,，而是要多花點(diǎn)時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進(jìn),。

本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多,。但是，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如，很多學(xué)生都提出來,，他們來這里學(xué)習(xí)當(dāng)然是好的，但是其他同學(xué)都能做家庭作業(yè),，而我們這兩節(jié)課一點(diǎn)也不能做,，太不公平了,。學(xué)生的想法當(dāng)然是膚淺的，但是還是值得我們深思,。

在對字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識方面，學(xué)生也得到了一定地提高,，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過,，畢竟剛開始，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生描,、臨方法的指導(dǎo)。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇十三

本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的為依據(jù),。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法尖子生,。在下午第三節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班,，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個性特長,，提高書寫能力,。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí),。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的`學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人,、古文字、書法史等字外的內(nèi)容,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，書法展示活動,、書法展覽,、學(xué)區(qū)的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機(jī)會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”,，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

從原來的不會洗墨盤,、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好,。還有個就是語文老師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進(jìn)步,，字跡更加工整，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端,。

當(dāng)然,，我的工作還存在不足,，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

書法興趣小組活動總結(jié)和方案篇十四

轉(zhuǎn)眼間，**學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高書法興趣小組成員的書寫水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下：

小學(xué)生的思想還不是很成熟,，剛參加書法小組的時候確實(shí)有一種熱情,，但是要寫好書法卻不是那么容易的,，不是憑一時的熱情就能寫好的，需要很高的耐心和很強(qiáng)的毅力,，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點(diǎn)。所以做為書法活動小組的輔導(dǎo)教師,，要提高小組成員的書法水平,，就必須在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育,，隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我們的主要做法是：

1,、學(xué)期初的時候做好開學(xué)動員,，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo),。

2、平時我們隨時觀察學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有厭煩的情緒及時與學(xué)生溝通,，與他們談心,，幫助學(xué)生解決其思想上的問題。

3,、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的,，在書法小組中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，書法水平也進(jìn)步的很快,，我們經(jīng)常表揚(yáng)這樣的學(xué)生，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣,，以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組,。

在活動中，我們注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題,，進(jìn)行精講，講述時爭取通俗易懂,，形象生動,，以幫助學(xué)生更好地理解掌握,。并盡量不占用太多時間，以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀察,、動腦分析,、動手練習(xí),。

活動小組的成員較多，水平各有不同,，在平時的訓(xùn)練中,，我既注重全體的訓(xùn)練，又注意抓住尖子生的培養(yǎng),。在平時的活動中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書法水平,，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ),。

通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，大部分活動小組成員的書法水平都有了不同程度的提高，像周家駿,、周生金,、史夢婷等,。下個學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)努力,，使活動小組成員的書法水平更上一層樓,。