計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇一

作為一名骨干教師，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì),，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任,。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重,，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí),，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗,，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于2小時,，并及時寫好讀書筆記。

在日常的教學(xué)教研工作中,，我及時地把工作中的心得體會,，教訓(xùn),，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余,，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用,。

作為一名骨干教師,，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外,，我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣,，樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流,、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖,、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威,、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽,。

骨干教師之路辛苦而幸福,，我堅信只要堅定目標(biāo)，有信心,，肯付出,，這條路會越走越寬，越走越光明,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇二

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力,。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然基本途徑,，也是自然教學(xué)特點。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力,、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師手拉手活動,，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲,，好動特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。

(6)嘗試對學(xué)生評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革，以學(xué)生自我評價為主,，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊”創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)思想，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇三

(一)按不超過教師總數(shù)30%的比例，確定校級骨干教師培訓(xùn)對象,，使其能按照新課程要求組織教育教學(xué)活動,，熟練掌握所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和教學(xué)方法,，具有較好的組織班集體和其它學(xué)生集體活動的能力。能獨立承擔(dān)示范課,、研究課,、實驗課的教學(xué)任務(wù)。能承擔(dān)一般的.教育教學(xué)研究課題,，在教育教學(xué)工作中起帶頭作用,。

(二)按不超過教師總數(shù)10%比例確定區(qū)級骨干教師培訓(xùn)對象，使其具有所教學(xué)科扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，初步掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，具有較強的教育教學(xué)能力。初步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，在學(xué)校教育教學(xué)中有一定影響,。

1、具有良好的德修養(yǎng),，能模范地遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，具有較強的事業(yè)心，高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神,。

2,、能按要求參加學(xué)歷進(jìn)修，完成小學(xué)教師繼續(xù)教育,。有較高的文化素質(zhì)和較強的自學(xué)能力,。掌握教育理論并能指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。能對一般教師起指導(dǎo),、答疑作用,。

3、教育思想正確、全面貫徹教育方針,，能按教育規(guī)律組織教育教學(xué)活動,，能全面正確地理解標(biāo)準(zhǔn)、教材,、掌握教學(xué)方法,，教學(xué)基本功扎實，教育教學(xué)效果好,，能對一般教師起示范作用,。

4、具有健康的體能和心理,，能勝任滿工作量工作,，以中、青年教師為主,。

1,、教改實驗與教育科學(xué)研究。要求每位骨干教師積極參加教改實驗項目與科研課題,，做好實驗階段總結(jié),，定期舉辦科研知識講座。

2,、參觀考察與學(xué)術(shù)交流組織骨干教師參加教研活動,，和參加高層次的學(xué)術(shù)交流活動。通過參觀考察,，看錄像,，學(xué)習(xí)外地教改經(jīng)驗，使他們開闊視野,，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài),，新知識，每位骨干教師每學(xué)期至少寫12篇經(jīng)驗論文,，每學(xué)期至少要召開一次骨干教師經(jīng)驗交流會,。

3、上示范課,。

組織骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)以上的示范課或公開課,。每學(xué)期至少聽12節(jié)課。積極開展教研和聽課活動,。每月寫好教學(xué)分析,。

4、現(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn),。

骨干教師必須進(jìn)行計算機基礎(chǔ)知識,，基本技能培訓(xùn),。

對骨干教師在科研立項進(jìn)修提高，學(xué)習(xí)考察給予支持,，在職務(wù)評聘,、評選先進(jìn)等方面，在政策上給予傾斜,。對骨干教師嚴(yán)格要求,，放手使用，鼓勵骨干教師勇挑重?fù)?dān),，讓他們在實踐中增長才干,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇四

從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識。學(xué)習(xí),，不僅僅是為了做好本職工作,，而是在做好本職工作的前提下，更好的,、更全面的提高個人業(yè)務(wù)水平,，在本職崗位上做得秀，最出色!那么,，我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi),，進(jìn)一步的探究、完善工作方法,，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升，盡全力達(dá)到全校教職工的滿意,。同時,，從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題,。比如：微機壞了,，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內(nèi)來解決,，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心,，有誠心，有細(xì)心,，有耐心,，有責(zé)任心。我想,，能做到這“五心”,，老師們的工作就會順心了!

上學(xué)期我中心的趙梅和張建鵬老師被評為校骨干教師，本學(xué)期我校對骨干教師都有了具體的要求,。因此,，根據(jù)我中心的實際情況,，制定了切實可行的聽課制度。每周由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課,，要求其他教師聽課,、評課，在聽與評的過程中,，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，早日成為骨干教師,。另外,，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫的建設(shè),，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

三、明確分工,，緊密協(xié)作,。

在工作分配上，進(jìn)一步落實崗位責(zé)任制,，明確責(zé)任,。是自己本職工作，就責(zé)無旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作,，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā),，不計較個人得失，協(xié)同其他老師做好,。決不能事不關(guān)己,，高高掛起。如果再有誰我行我素,，沒有全局觀念,，那么下次聘任時將不會再聘。

當(dāng)然,，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作,，還要與學(xué)校中各個部門更加密切配合。比如：本學(xué)期我中心就要初步與教務(wù)處配合建立起陽光網(wǎng)室,，對高一年級和高二年級在綜合活動課時開放等,。

四、設(shè)備采購,。

本學(xué)期根據(jù)我校實際情況,，準(zhǔn)備采購三臺針式打印機和筆記本電腦。同時,，我中心申請購買視頻采集卡一塊和大容量移動硬盤一塊,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇五

1,、通過實施骨干教師培養(yǎng)工程，使培養(yǎng)對象在政治思想,、職業(yè)道德,、理論素養(yǎng)、專業(yè)知識,、教育教學(xué)實踐,、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面，在創(chuàng)新精神和實施能力方面有較大的提高,。

2,、通過2—4年的努力，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手,，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡,。

二、培養(yǎng)方式,。

1,、聘請專家進(jìn)行專題講座；

2,、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí),；

3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,，參與交流研討,；

4、教師自身邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實踐、邊總結(jié),、邊提高。

三,、重點工作,。

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，保障實施,。

1,、學(xué)期初，調(diào)整繼續(xù)教育組織機構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組,，由校長任組長,，配備各項培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師，明確分工,，完善崗位職責(zé),。

2,、盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時間,，每一項培訓(xùn)所需的費用投入,，學(xué)校盡力支持。

（二）確立培養(yǎng),、培訓(xùn)對象,，明確培訓(xùn)方向。

通過對教師日常工作的管理和考核,，將愛崗敬業(yè),、積極進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師,。遵循“重點培育,、整體推進(jìn)、全面提高”的原則,，重點抓好骨干教師的培訓(xùn),。學(xué)校建立骨干教師名冊、骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,。

（三）落實措施,，提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、開展教育教學(xué)科學(xué)研究,。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢,，科研氛圍,。引導(dǎo)教師結(jié)合實際開展教育教學(xué)研究，積極提倡,、推薦青年教師參加各項科研課題的研究,。提高青年教師的科研能力和水平。

2,、開展各項教研活動,。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選,、引路課,、家長開放課、匯報課,、課后反思評課等活動中堅持以骨干教師為主,，組織他們上好示范課和觀摩課,。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導(dǎo)作用,。

3,、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機會。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機會，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平臺,，展示的舞臺,。首先，對骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課,、個別指導(dǎo),、集體點評。其次,，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗匯報,、外出學(xué)習(xí),、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境,。最后,，激勵他們積極主動地去探索與實踐，盡快提高教育科研能力,，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4、強化學(xué)習(xí),，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，新課改對教師的要求等方面的宣傳,，從而增強教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的__字以上的論文,。

5,、加強校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平,。為此,，在校內(nèi)堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、跟蹤聽課,、重點強化示范課、隨堂課,、診斷課,，切實抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展，讓培養(yǎng)對象先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動,。

6、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。在學(xué)校工作中，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔(dān)子,，如各級各類公開課,、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

四,、建立評價機制,，讓骨干教師在激勵中成長。

考評采取每項培訓(xùn)隨機評價,，專題檢查和綜合評價相結(jié)合的方法,。激勵骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇六

通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強化師風(fēng)師德建設(shè),，樹立新教師形象,，使骨干教師隊伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀,，價值觀，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教。

2,、提高教師教學(xué)能力,。

注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,，實踐新理念,，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3、提升教師科研水平,。

把問題變課題,，以科研促教研，以教研促質(zhì)量,。加強教師隊伍建設(shè),，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識,，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力,，具備研究、開發(fā),、實施新課程的素質(zhì),。

(二)分級目標(biāo)。

1,、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(三)目標(biāo)要求,。

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人,，市級骨干教師3-5人，縣級骨干教師5人以上，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、培養(yǎng)措施,。

1,、學(xué)習(xí)提高。

(1)有目的,，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干教師樹立新的課程觀念,，明確課改的時代背景,、目的,、意義、增進(jìn)參加課改的主動性,，自覺性,。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn),，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平,。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,，以此為契機,，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動,，同時提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟,，在實踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享,。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力,，及時總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索，共同提高,，增強自己的科研意識和能力,。

2,、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)。

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實驗資料,、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進(jìn)行建檔。

(2)抓好骨干教師的課后反思,、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進(jìn)骨干教師不斷反思,、總結(jié),，提高工作實效性。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,，認(rèn)真做好評課,，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果,。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,，重視評價情況的分析、反饋,，做好評價資料的收集,、整理工作。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比,、記錄、總結(jié),。

3,、引領(lǐng)輻射。

(1)確立帶徒對象,，制定帶徒計劃,，有針對性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作。

(2)對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),，善始善終,。

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動，積極進(jìn)行經(jīng)驗交流,，促進(jìn)共同提高,。

三、保障措施,。

1,、加強導(dǎo)向，營造氛圍。

(1)觀念導(dǎo)向,。

骨干教師要提高認(rèn)識,，加強學(xué)習(xí)，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是教師是教科研的主力意識,。

(2)示范導(dǎo)向,。

骨干教師是領(lǐng)路人。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展。

2,、健全制度,，完善機智。

(1)不斷完善制度,，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道,。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制,。

(2)增加投入,，保證骨干教師工作順利進(jìn)行。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野,，拓寬思路，提高自己的實踐能力,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇七

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育重要陣地,。

二,、分項發(fā)展目標(biāo)：

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時開展有關(guān)課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)能力。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然基本途徑,，也是自然教學(xué)特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師手拉手活動,，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲,，好動特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價改革,，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。

(7)結(jié)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分使用這種圖文并茂形式,，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇八

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了，在這十四年里,，我一直以實施素質(zhì)教育,，學(xué)生發(fā)展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、教師的幫助,，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師。在20xx年4月我有機會參加昆明市學(xué)科帶頭人骨干教師評選活動,，被評為骨干教師,。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對市級,、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核辦法,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、市骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教,，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,，結(jié)合本地、本校實際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學(xué)中存在的問題。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4,、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，帶徒,。

5,、積極參與各種教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三、計劃目標(biāo)及措施,。

(一)德育工作方面,。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面。

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),，除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外,，我還和其他年輕老師結(jié)對子，互相聽評課,，做到教學(xué)相長,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料，注意收集,、整理,，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師。

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于30課時,。

2、積極參與各種形式教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。

(四)科研工作方面,。

1,、加強對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比，主動爭取在縣,、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機,，時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇九

x班共有學(xué)生x人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課時都能積極思考，主動,、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí),。從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯,，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑,，針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時,，加強后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，體現(xiàn)分層教學(xué),，全面提高合格率和優(yōu)秀率,。

這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分?jǐn)?shù),，圓柱和圓錐,，比例，比例尺,，統(tǒng)計等,。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1,，通過觀察,，操作等方法，認(rèn)識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題,。

2，結(jié)合具體的情境,，理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能夠正確讀寫百分?jǐn)?shù);會進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)，小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例,，理解成數(shù),，稅率，折扣與利息的意義,，能運用百分?jǐn)?shù)解決一些簡單的實際問題,。

3，結(jié)合具體情境,，認(rèn)識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱,，圓錐的只是解決簡單的實際問題,。

4，結(jié)合具體情境,，理解比例的意義和性質(zhì),，會解比例;理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)軸的.方格紙上畫圖,，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值;能根據(jù)正反比例的意_決一些簡單的實際問題,。

5，理解比例尺的意義,，明確圖上距離,，實際距離，和比例尺三者之間的關(guān)系;能運用只是解決簡單的實際問題,。

6,，認(rèn)識眾數(shù)，中位數(shù);會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，并理解實際意義,，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋,。

2,，提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手時間與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

3，統(tǒng)計知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣。

4,，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5,，情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃,。

二、帶教對象：

___,。

三,、帶教目標(biāo)。

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

四、帶教原則,。

堅持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則,，突出科學(xué)性,、針對性、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點培養(yǎng)科研型教師,。

五,、具體措施。

1,、認(rèn)真上好示范課,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程,，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法，講究教學(xué)策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。

2,、負(fù)責(zé)對待匯報課,。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時和師傅溝通,，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,，逐步形成個性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力,。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學(xué)教育,、教學(xué)研究方法,，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學(xué)生,，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細(xì)心,、耐心、愛心,、責(zé)任心,。幫助其樹立正確的教育觀、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進(jìn)的教育思想,。

6、按時完成規(guī)定要求,。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄,。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快。

為加強自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個人發(fā)展,，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計劃如下：

(一),、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感,。(每篇不少于1000字)。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的.探索研究》市級課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

(二)、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破,，形成特色。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué),。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實踐活動。

(三),、做好帶頭工作,。

1、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價值的建議。

2,、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽課不少于4節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作,。

4,、運用個人所長為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,。

一,、學(xué)生分析。

一年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，但是一年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，自信心不斷增強,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性教育,。

3,、進(jìn)一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育,，增強自信心,。

三、教學(xué)重點,。

1,、每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊列練習(xí)。

2,、體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習(xí)。

3,、校園集體舞,，七彩陽光廣播操。

四,、教學(xué)難點,。

一年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。

五,、教材分析,。

一年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo),，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)活動,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

六、教學(xué)措施,。

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中,。

一,、學(xué)情分析。

本學(xué)期所任教的四年級三班,，共有學(xué)生__人,。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生,，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

二,、教材情況。

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材主要特點：

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

1,、改進(jìn)四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2,、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1,、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算,，進(jìn)一步提高計算能力。

3,、認(rèn)識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖,。

5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四,、教學(xué)措施,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式,，注重知識在實踐中的應(yīng)用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3,、多和學(xué)生交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時鼓勵他們,，多表揚和肯定,、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊,，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生。

新的一年,，要有新的開始,，所以要做好工作計劃，讓接下來的工作能夠順利的開展,。

一,、情況分析。

我校數(shù)學(xué)組共有教師__人,，大多數(shù)已從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年,，他們業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)方法先進(jìn)靈活,，能較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，教學(xué)實績也不錯，同時,，也有幾位任教數(shù)學(xué)時間不長的年輕教師,，他們雖然有滿腔的工作熱情，較新的數(shù)學(xué)理念,，但由于他們教學(xué)經(jīng)驗欠豐富,，組織駕馭課堂的能力也有待提高。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力,，特制訂此計劃,。

二、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，全面貫徹落實《__市“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作思路。

堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實,。

四、主要工作與措施,。

(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點、難點,，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《__小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)規(guī)范(試行)》,，在教學(xué)過程中，堅持在“讓”上做文章,，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學(xué)引思”的內(nèi)涵特征，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、抓實抓好集體備課,，集體備課要定時間,、定地點、定主備人,，圍繞教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)流程、問題設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧，形成共性方案,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績,。

(二)學(xué),、研、培結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學(xué)期把“踐行讓學(xué)引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

6,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十一

作為校級骨干老師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力,。

(4)觀察和實驗是人類認(rèn)識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索,，總中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力,、探究能力為重點,，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生。

愛游戲,，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生的評價改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革,，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。

(7)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相合;加強環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。

二,、帶教對象：

三,、帶教目標(biāo)：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平,。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。

四,、帶教原則：

堅持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性,、針對性,、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),，重點培養(yǎng)“科研型”教師。

五,、具體措施：

1,、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法,，講究教學(xué)策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

2、負(fù)責(zé)對待匯報課,。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具,，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

3,、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題,。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題,，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,，逐步形成個性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用,。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學(xué)能力,。

4、主動傳授科研經(jīng)驗,。掌握中學(xué)教育,、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力,，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者，面對的是個性鮮明的學(xué)生,，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù),。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心,、耐心,、愛心、責(zé)任心,。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想,。

6,、按時完成規(guī)定要求,。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十三

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同，我有幸被評選為20__學(xué)年度語文教學(xué)骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。

二,、具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，積極寫好讀后感,。

2,、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作,，寫好09年區(qū)立項課題的結(jié)題報告,。

3,、上好校展示課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

三,、具體措施：

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

（2）十月底上一節(jié)語文展示課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

（4）在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),。

（6）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

（7）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（8）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十四

作為學(xué)校的 一名骨干教師,，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。

計劃一：

（一）預(yù)期目標(biāo)

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己,。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

（二）現(xiàn)狀分析

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。

（三）具體措施

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),。

7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。

9,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

計劃二：

為加強自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人發(fā)展,，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計劃如下：

（一）、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）,。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

（二）、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破,，形成特色

1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2,、上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座,。

4,、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔(dān)美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué),。

5,、創(chuàng)新教學(xué)，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實踐活動,。

（三）、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價值的建議,。

2,、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作，每月聽課不少于4節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示,。

3、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時做好對班主任博客制的管理工作。

4,、運用個人所長為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

計劃三：

（一）、指導(dǎo)思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以上級會議精神為指向,，以研究課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動，實施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展,，努力促進(jìn)我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻(xiàn),。

（二）,、目標(biāo)任務(wù)：

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（三）、工作要點

1,、以課程改革為中心,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合教研室的相關(guān)活動,，積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真” 為基本點，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；積極參加研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本、以研興教，積極參加集體備課研討,。

4,、探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,。構(gòu)建和完善實施新課標(biāo)的教學(xué)評價體系,。

5、認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學(xué)生,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。

7,、積極參加“三項（論文,、案例、課堂教學(xué)）評比”活動,，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十五

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊時間學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型教師。

二,、研修計劃,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于親自動手,，揚長補短,。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,，講透重點的例題,。每天堅持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。

三,、具體措施。

1,、認(rèn)真按時參加__名骨干教師培訓(xùn)對象的集中培訓(xùn),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，積極發(fā)言,，積極討論，積極反思,。爭取每一次研修活動都有所收獲,。

2、結(jié)合實踐,，積極撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學(xué)期有論文發(fā)表,。在研修期間，充分利用自己__名骨干教師研修網(wǎng),，積極反思,，與同行交流分享教育教學(xué)中的得失。

3,、做好自己的本職工作,，帶領(lǐng)本校教師做好教育教學(xué)工作,，踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作,。努力使自己向?qū)W習(xí)型,、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化。

4,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。用理論聯(lián)系教學(xué)實踐,，備好每堂課,，課后有反思敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實驗,。開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十六

新學(xué)期又要開始了,，教師們都要做好新一學(xué)期的工作計劃,。本文是本站小編整理的骨干教師。

僅供參考,。

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里，我一直以實施素質(zhì)教育,，學(xué)生發(fā)展為重反思自己的教育行為,。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫助,，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師,。在20xx年4月我有機會參加昆明市學(xué)科帶頭人骨干教師評選活動，被評為骨干教師,。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對市級,、區(qū)級學(xué)科帶頭人,、骨干教師考核辦法，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、市骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教,，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,，結(jié)合本地、本校實際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學(xué)中存在的問題。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4,、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，帶徒,。

5,、積極參與各種教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三,、計劃目標(biāo)及措施。

(一)德育工作方面,。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會主義榮辱觀,，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流,、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面,。

1、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉,。本學(xué)年我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)，除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外,，我還和其他年輕老師結(jié)對子,，互相聽評課，做到教學(xué)相長。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,，注意收集,、整理,，堅持寫好,。

教案。

及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師,。

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于30課時,。

2,、積極參與各種形式教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

(四)科研工作方面。

1,、加強對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)校楷模,，積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機,，時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用、帶動全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、履行職責(zé),。

責(zé)任心強,，嚴(yán)格遵守學(xué)校。

規(guī)章制度,。

按時完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù),。

虛心向他人請教，取長補短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

面向全體學(xué)生，以人為本,，不排斥學(xué)困生,，善于與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生,。

深入理解課程教學(xué)改革新理念,，注重教學(xué)實際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。

積極探索實施新課程的教學(xué)策略,，并及時做好教學(xué)反思,，切實提高教學(xué)能力，在增強教學(xué)有效性,，向每一堂課要效率,，向每個學(xué)年要質(zhì)量。

三,、發(fā)展目標(biāo),。

1、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范,。

2,、更新教育觀念，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律,，在教學(xué)中積極探索和實踐課程的實施能力,，提升課堂教學(xué)的時效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教育教學(xué)的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強化參與學(xué)科中建設(shè)的意識，積極投身教育科研,，加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

四,、實施計劃,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(1)、堅持不懈地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(2),、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治理論,，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補短的目的,。

(3),、廣泛地學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作，我充滿信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,。促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈，面向全體學(xué)生,，加強與學(xué)生交流,。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

新世紀(jì)的教師,，應(yīng)具有高尚的師德，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

x年7月，我來到了**學(xué)院,，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè),。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備,、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,。一年來，我先后擔(dān)任英語專業(yè)本?？啤队⒄Z語音》,、《英語閱讀》，和應(yīng)用技術(shù)學(xué)院英語商貿(mào)專業(yè)《商務(wù)英語閱讀》等課程的教學(xué),。由于經(jīng)驗尚淺,，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認(rèn)真反思比較，努力改進(jìn)自己的教學(xué),。除此之外,，作為高校教師，我十分注重用先進(jìn)的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生,，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象,。

然而，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提,。我相信有眼界才會有境界,，有思路才會有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標(biāo)后,，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一,，思想方面。作為一名青年教師,，首先要堅持學(xué)習(xí)黨的理論知識,，牢牢把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己,，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責(zé)任感，服從工作安排,，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員,。除此之外，在未來工作中,，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，遵紀(jì)守法弘揚社會主義道德風(fēng)尚,，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風(fēng)采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第二,，教學(xué)方面,。作為一名高校英語教師,，首要任務(wù)是要教好書，我認(rèn)為要保證這一點,，應(yīng)該從以下幾個方面來努力,。

1、專業(yè)水平的提高,。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真閱讀《課程教學(xué)大綱》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在其他老師的幫助和指導(dǎo)下,，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長,。

2,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

課件,。

不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生幫助促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

5,、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展,。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十七

我做為一名普通的農(nóng)村基層小學(xué)老師，今年非常有幸成為本次晉江市教育工委和市教育局組織的選派市級骨干教師暨基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到市直實驗小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)的一員,，來到晉江市實驗小學(xué)這所有著一百年歷史的名校,，我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學(xué)校充滿期望。

我掛職的晉江實驗小學(xué)地處福建東南沿海地區(qū)---風(fēng)光秀麗的晉江南岸,、著名僑鄉(xiāng)名鎮(zhèn)青陽市區(qū)中心,。它成立1910年，由青陽旅菲璧立公益社和幾位知名鄉(xiāng)賢,，率先發(fā)起籌辦學(xué)校,，創(chuàng)辦至今已經(jīng)有百年悠久的光榮歷史。學(xué)?，F(xiàn)有150多位教職工,，有53個教學(xué)班，在校學(xué)生近3000人的實驗性,、示范性小學(xué),。

近百年的辦學(xué)歷程，學(xué)校英才輩出,，桃李布滿天下,，為國家輸送數(shù)以萬計優(yōu)秀人才。目前,，學(xué)校現(xiàn)代化設(shè)施日臻完善,，已經(jīng)實現(xiàn)了班班多媒體教學(xué),，還擁有計算機房兩間，網(wǎng)絡(luò)教室五間,，多媒體專用教室兩間和語言實驗室,、電子備課室,、電子書庫等設(shè)施。學(xué)校計算機生機比達(dá)10/1,，信息技術(shù)開課率達(dá)74%。20__年被確定為中央"七五"重點科研課題"多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建新型教學(xué)模式"實驗學(xué)校,；學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有小學(xué)中學(xué)高級教師3名，(其中現(xiàn)任校長林佩珊老師小學(xué)中學(xué)高級教師，也是福建省特級教師,。)小學(xué)高級教師52名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專畢業(yè)以上學(xué)歷占教師總數(shù)42%,，省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師34人,，省市優(yōu)秀青年教師12人，眾多教師在全國性的教學(xué)比賽中屢獲佳績,；多名教師受聘為晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研員,。近10年,，教師論文發(fā)表在省級以上刊物200余篇,。學(xué)校立足"以德治校,、科研興校,、整體高效"的辦學(xué)思路，恪守"文明、守紀(jì)、勤奮,、創(chuàng)造"校訓(xùn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過幾代實小人的不懈努力,，學(xué)校先后被授予"全國紅領(lǐng)巾讀書先進(jìn)單位"、"少先隊全國紅旗大隊",、"全國農(nóng)村藝術(shù)教育基地校",、"全國少先隊信息研究基地"，福建省"文明學(xué)校",、"交通安全文明學(xué)校",，泉州市"文明學(xué)校"、"素質(zhì)教育達(dá)標(biāo)校",、"課改實驗基地校"等榮譽稱號,。

晉江市實驗小學(xué)擴建項目，投資數(shù)千萬元,，總建筑面積2.416萬平方米,。一期工程包括兩棟教學(xué)樓、一棟科技樓和地下禮堂,，20__年9月前完工,；二期工程包括一棟辦公樓、運動場和地下停車場,，將于20__年秋季10月24日迎來百年校慶時全面完工,。

一、一年的掛職定位--總目標(biāo),。

懷著對晉江實小的好奇和向往,，更懷著對知識的渴求和名校長名教師的崇拜,，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學(xué)習(xí)和實踐。以市教育局的文件精神為指導(dǎo),，在安排好原單位的各項工作后,，在王萬致導(dǎo)師優(yōu)秀的王萬致老師先后榮獲晉江市優(yōu)秀班主任、晉江市小學(xué)農(nóng)村優(yōu)秀青年教師、晉江市先進(jìn)德育工作者、晉江市優(yōu)秀教師、晉江市師德先進(jìn)個人,、晉江市優(yōu)秀黨務(wù)工作者,、晉江市及泉州市星星火炬獎?wù)?、泉州市首屆名教師提名獎等榮譽稱號,。的精心指導(dǎo)下,，以所擬好的"一年掛職鍛煉計劃"為基本工作任務(wù)和教好一個班(主要擔(dān)任的學(xué)科：四年七班語文、海西,、品社,，四年三班的品社，四年五班的海西等課程共計12節(jié)主課),，把握在晉江實小的一個學(xué)年的寶貴時間,，全身心的投入現(xiàn)掛職學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)理念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科研管理方法,，學(xué)習(xí)常規(guī)教研活動的組織和開展；更要走近教師,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)思想,；還要走近學(xué)生，了解學(xué)生的在?；顒?，力爭把優(yōu)秀的的教育思想和教育技能技巧學(xué)以致用，做一個學(xué)生和家長滿意的語文老師,。將晉江實小的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)到手,，帶回家，用先進(jìn)的扎實的管理經(jīng)驗指導(dǎo)今后的學(xué)校工作,，為今后服務(wù)的學(xué)校的有序發(fā)展出謀劃策,，盡職盡責(zé),，力爭做一個成功的學(xué)校管理者。

掛職鍛煉學(xué)習(xí)期間嚴(yán)格按照計劃,，并指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和工作計劃,，教學(xué)計劃,，認(rèn)真撰寫每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真批改每一項作業(yè),，出版四年級語文試卷2份,，認(rèn)真參加年段語文小課題的實驗研究，一年中深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課,，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié),，上好研討課和匯報課，積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷加強教育教學(xué)基本功的鍛煉，以此不斷提高自身的素質(zhì),。具體擬開展的鍛煉工作計劃安排如下：

1,、潛心理論研修，履行"爭優(yōu)創(chuàng)先"承諾,。

作為一線教師,，從事教育科研最缺乏的就是教育教學(xué)理論。從事學(xué)校管理,，更需要先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)工作,。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重,，很少有這樣靜下心來讀書,、思考的時間，利用這次難得的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會,，我要潛心閱讀一些管理類的書籍,，重視做好讀書筆記，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論,，虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教,，不斷提高自身的管理能力。擬在掛職期間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍：《有效的教學(xué)方法》(做一個出色的語文老師必讀書目)教育管理理論書籍：《中國著名校長辦學(xué)思想錄》(做一個成功的學(xué)校管理者必讀書目)等,。在掛職期間作為一個共產(chǎn)黨員還要積極參加學(xué)校"爭優(yōu)創(chuàng)先"活動,，履行好"爭優(yōu)創(chuàng)先"的年度承諾，爭做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

2,、深入課堂,。

晉江實小作為一所百年老校，積累了深厚的教學(xué)底蘊,，培育了一大批名特優(yōu)教師,。作為農(nóng)村小學(xué)的老師，一定珍惜這次機會,，擬好教育教學(xué)和教研計劃,，要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學(xué)藝術(shù),，虛心向他們學(xué)習(xí),。不僅要學(xué)習(xí)老師們對教材的理解，學(xué)習(xí)老師們對教材的處理,，更要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,。總結(jié)基于現(xiàn)代媒體,，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式,，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學(xué)理念和水平更上一層樓。本學(xué)年本人要深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課,，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié),。本學(xué)年中我計劃在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開設(shè)2次教學(xué)公開課(擬以語文為主)，其中擬在20__年10月下旬開設(shè)一堂語文常規(guī)公開課即見面課或小課題研討課,；擬在20__年5-6年月期間開設(shè)一堂鍛煉學(xué)習(xí)提升課(即掛職總結(jié)課),。

3、虛心旁聽,、多問多學(xué),。

一所名校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團(tuán)隊,，在一個市中心,，寸土寸金的狹小的空間里將學(xué)校打造成享譽省內(nèi)外的教育名牌靠的是什么?我此行的最大目標(biāo)就是學(xué)習(xí)名師的教學(xué)和名校的管理。我將深入開展調(diào)查訪談,，與學(xué)校中層管理部門討論科室工作,，學(xué)習(xí)科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處,、德育處,、總務(wù)處等部門工作的特色；同時,，深入到老師們中間,，聽聽他們對學(xué)校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展和學(xué)校各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行情況,，形成對晉江實小的整體管理的認(rèn)識和寶貴的經(jīng)驗管理材料,。

4、積極參與,，展示自我,。

到晉江實小掛職，我會把自己當(dāng)做是晉江實小新的一員,，積極參加他們組織的參加學(xué)校各項常規(guī)管理工作和各項主題活動,，一起學(xué)習(xí)，一起討論,，積極參與,，展示自我，與實小行政領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同研究,，共同進(jìn)步,，在活動中鍛煉自己，提高自己,。嚴(yán)格遵守好學(xué)校規(guī)章制度,，做好每日考勤工作和配合班主任做好學(xué)生教育疏導(dǎo)工作，認(rèn)真學(xué)做好學(xué)生午托服務(wù)工作,，每周五做好教師護(hù)導(dǎo)工作,，每周一下午積極參加學(xué)校例會，每周四下午積極參加年段語文教研會,，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌備20__年10月24日的百年校慶活動和學(xué)校每月主題活動等。計劃在掛職期間積極參加學(xué)校興趣活動不少20節(jié)以上,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，并力爭獲得(校級)鎮(zhèn)級以上獎項5人次以上，配合好班主任工作,，一年中力爭使407中隊拿到10個以上的星級班級獎?wù)?，突破原來只?個全面發(fā)展突出獎(全校每學(xué)期每年段評出80個)的局面，第一學(xué)期力爭達(dá)到5個以上,，第二學(xué)期達(dá)到8個以上,。充分利用所學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)建晉江市實驗小學(xué)四年七班主題式學(xué)習(xí)網(wǎng)站(依靠在晉江教育研修網(wǎng)的博客上),，形成家校聯(lián)動學(xué)習(xí)的立體網(wǎng)絡(luò),，更好地關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。

5,、多思多寫，提煉自我,。

作為一個掛職學(xué)習(xí)的老師,，不但要多觀察,，多思考，還要勤動筆,，及時反思和總結(jié),。要學(xué)會從常見的教學(xué)現(xiàn)象中總結(jié)經(jīng)驗，提煉做法,。在掛職學(xué)習(xí)中,，我力爭每天做好各種記錄。如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)記錄,，教研活動記錄,，學(xué)生德育和安全教育記錄，掛職記錄,，至少在個人創(chuàng)建的"晉江市優(yōu)秀教育博客--福建教育博客"和晉江市教師研修網(wǎng)的個人教育博客發(fā)表10篇以上掛職反思(含課堂反思)日志,，寫好一份掛職學(xué)習(xí)工作計劃，寫好一份掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié),，寫好一份掛職匯報報告,。不斷完善個人教育博客，力爭在更高級別評優(yōu)中獲獎,，個人將積極參加各級基本功比賽和展示活動,，并力爭獲得好評。計劃在掛職期間積極參加教科研活動,，撰寫教育教學(xué)論文至少2-3篇在市級以上交流或發(fā)表(其中學(xué)科教學(xué)研究論文或心得2篇,，學(xué)校科室管理和學(xué)校黨政管理心得2篇),，其中一篇力爭在省級以上cn刊物發(fā)表,。

骨干教師工作計劃個人中學(xué)博客篇十八

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè),、解惑”,，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位,。

我是一名小學(xué)教師,，任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo),。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。

我個人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,，更要個性發(fā)展,，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，擴充本學(xué)科的知識寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗,，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,，做一個積極,、主動，而又快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。