計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇一

作為一名骨干教師,，不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任,，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收,。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì),，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任,。這學期我堅持業(yè)務學習和理論學習并重,，業(yè)務上向名家學習、向同事學習,，學習他們先進的經(jīng)驗,，學習他們成功的教學思路和教學模式；理論上向書本學習,，我網(wǎng)絡讀書,，學習了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學習及成長的經(jīng)驗,，大所裨益。為了保證學習的質(zhì)量,，我堅持每天學習時間不少于2小時,，并及時寫好讀書筆記,。

在日常的教學教研工作中，我及時地把工作中的心得體會,，教訓,，困惑等寫成教學隨筆、教學案例,，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學之余,，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用,。

作為一名骨干教師,，要具有大局意識，除日常教學之外,，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣,，樹學校形象的的事情。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流,、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖,、跟帖，為學校的各項工作助威,、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽,。

骨干教師之路辛苦而幸福,，我堅信只要堅定目標，有信心,，肯付出,，這條路會越走越寬，越走越光明,。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇二

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”,、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展空間，張揚學生個性,，全面提升學生科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

(2)承擔學校安排自然課教學任務同時開展有關(guān)課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)興趣,，發(fā)展學科學,、用科學能力。

(4)觀察和實驗是人類認識自然基本途徑,，也是自然教學特點,。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學生方面，以培養(yǎng)學生記錄能力,、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學方式，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲,，好動特點，創(chuàng)新一些適合學生活動,，轉(zhuǎn)變學生學習方式,，使學生樂學、會學,。

(6)嘗試對學生評價改革,。本學期嘗試對學生評價改革，以學生自我評價為主,，制定評價表格,，促進學生主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學?！皩W習型團隊”創(chuàng)建工作,，樹立終身學習思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學生學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈學習欲望,，樂學,、愛學。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇三

(一)按不超過教師總數(shù)30%的比例，確定校級骨干教師培訓對象,，使其能按照新課程要求組織教育教學活動,，熟練掌握所教學科的新課程標準，教材和教學方法,，具有較好的組織班集體和其它學生集體活動的能力,。能獨立承擔示范課、研究課,、實驗課的教學任務,。能承擔一般的.教育教學研究課題，在教育教學工作中起帶頭作用,。

(二)按不超過教師總數(shù)10%比例確定區(qū)級骨干教師培訓對象,，使其具有所教學科扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，初步掌握現(xiàn)代化教育教學手段,，具有較強的教育教學能力,。初步形成自己的教育教學風格和特色，在學校教育教學中有一定影響,。

1、具有良好的德修養(yǎng),，能模范地遵守《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有較強的事業(yè)心,，高度的責任感和積極進取的精神,。

2、能按要求參加學歷進修,，完成小學教師繼續(xù)教育,。有較高的文化素質(zhì)和較強的自學能力,。掌握教育理論并能指導教育教學實踐。能對一般教師起指導,、答疑作用,。

3,、教育思想正確,、全面貫徹教育方針，能按教育規(guī)律組織教育教學活動,，能全面正確地理解標準,、教材、掌握教學方法,，教學基本功扎實,，教育教學效果好，能對一般教師起示范作用,。

4,、具有健康的體能和心理，能勝任滿工作量工作,，以中,、青年教師為主。

1,、教改實驗與教育科學研究,。要求每位骨干教師積極參加教改實驗項目與科研課題，做好實驗階段總結(jié),，定期舉辦科研知識講座,。

2、參觀考察與學術(shù)交流組織骨干教師參加教研活動,，和參加高層次的學術(shù)交流活動,。通過參觀考察，看錄像,，學習外地教改經(jīng)驗,，使他們開闊視野，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài),，新知識,，每位骨干教師每學期至少寫12篇經(jīng)驗論文,，每學期至少要召開一次骨干教師經(jīng)驗交流會。

3,、上示范課,。

組織骨干教師每學期至少上一節(jié)以上的示范課或公開課。每學期至少聽12節(jié)課,。積極開展教研和聽課活動,。每月寫好教學分析。

4,、現(xiàn)代化教學手段的培訓,。

骨干教師必須進行計算機基礎(chǔ)知識，基本技能培訓,。

對骨干教師在科研立項進修提高,，學習考察給予支持，在職務評聘,、評選先進等方面,，在政策上給予傾斜。對骨干教師嚴格要求,，放手使用,，鼓勵骨干教師勇挑重擔，讓他們在實踐中增長才干,。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇四

從生存與發(fā)展的角度重新認識,。學習，不僅僅是為了做好本職工作,，而是在做好本職工作的前提下,，更好的、更全面的提高個人業(yè)務水平,，在本職崗位上做得秀,，最出色!那么，我中心的全體教師準備在本學期內(nèi),，進一步的探究,、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎(chǔ)上得到提升,，盡全力達到全校教職工的滿意,。同時，從當前“民生”的大環(huán)境下,，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了,，不要抱怨是如何壞的,，而要在第一時間內(nèi)來解決，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心,，有細心,，有耐心，有責任心,。我想,，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!

上學期我中心的趙梅和張建鵬老師被評為校骨干教師,，本學期我校對骨干教師都有了具體的要求,。因此，根據(jù)我中心的實際情況,，制定了切實可行的聽課制度,。每周由兩位骨干教師各準備一節(jié)示范課，要求其他教師聽課,、評課,，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業(yè)務能力,，盡快達到骨干教師的標準,，早日成為骨干教師。另外,，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師,，完成校本題庫的建設(shè)，為今后的教學做好準備,。

三,、明確分工，緊密協(xié)作,。

在工作分配上,，進一步落實崗位責任制，明確責任,。是自己本職工作,，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發(fā),，不計較個人得失,，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己,，高高掛起,。如果再有誰我行我素，沒有全局觀念,，那么下次聘任時將不會再聘,。

當然,，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合,。比如：本學期我中心就要初步與教務處配合建立起陽光網(wǎng)室,，對高一年級和高二年級在綜合活動課時開放等。

四,、設(shè)備采購,。

本學期根據(jù)我校實際情況，準備采購三臺針式打印機和筆記本電腦,。同時,，我中心申請購買視頻采集卡一塊和大容量移動硬盤一塊。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇五

1,、通過實施骨干教師培養(yǎng)工程,，使培養(yǎng)對象在政治思想、職業(yè)道德,、理論素養(yǎng),、專業(yè)知識、教育教學實踐,、教育教學教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面,，在創(chuàng)新精神和實施能力方面有較大的提高。

2,、通過2—4年的努力,，培養(yǎng)一批骨干教師和教學能手，使骨干教師的學科覆蓋更均衡,。

二,、培養(yǎng)方式。

1,、聘請專家進行專題講座,；

2、教師之間進行觀摩和研討學習,；

3,、外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研討,；

4,、教師自身邊學習、邊研究,、邊實踐,、邊總結(jié)、邊提高。

三,、重點工作,。

（一）強化領(lǐng)導,，保障實施,。

1,、學期初，調(diào)整繼續(xù)教育組織機構(gòu)暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備各項培訓的專職培訓教師,，明確分工，完善崗位職責,。

2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng),，提供時間,，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持,。

（二）確立培養(yǎng),、培訓對象,，明確培訓方向。

通過對教師日常工作的管理和考核,，將愛崗敬業(yè),、積極進取、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師,。遵循“重點培育,、整體推進、全面提高”的原則,，重點抓好骨干教師的培訓,。學校建立骨干教師名冊、骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,。

（三）落實措施,，提高骨干教師業(yè)務素質(zhì)。

1,、開展教育教學科學研究,。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢,，科研氛圍,。引導教師結(jié)合實際開展教育教學研究，積極提倡,、推薦青年教師參加各項科研課題的研究,。提高青年教師的科研能力和水平。

2,、開展各項教研活動,。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選,、引路課,、家長開放課、匯報課,、課后反思評課等活動中堅持以骨干教師為主,，組織他們上好示范課和觀摩課。發(fā)揮骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用,，輻射和指導作用,。

3、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機會。領(lǐng)導深入課堂教學第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學,、肯學,、會學的多一些學習機會，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平臺,，展示的舞臺,。首先，對骨干教師進行跟蹤聽課,、個別指導,、集體點評。其次,，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,，通過優(yōu)秀課觀摩,、典型經(jīng)驗匯報,、外出學習,、研討交流等形式,，為骨干教師提供適宜的環(huán)境,。最后,，激勵他們積極主動地去探索與實踐,，盡快提高教育科研能力,，形成各自的教育教學特色,。

4、強化學習,，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。對骨干教師的培養(yǎng)著重學習,，尤其是教育,、教學理念，相關(guān)理論知識的學習,，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學期精讀一本教育專著,，每學期交1篇較高質(zhì)量的__字以上的論文。

5,、加強校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。為此,，在校內(nèi)堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動,，從思想交流、課前的學情分析,、教材分析到教學過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課,、重點強化示范課,、隨堂課、診斷課,，切實抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展,，讓培養(yǎng)對象先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學特色和風格,。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學校每學年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動,。

6,、“壓擔子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。在學校工作中,，對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔子，如各級各類公開課,、評優(yōu)課,、基本功競賽要讓他們積極參加，優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀、教學能手,、學科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

四、建立評價機制,，讓骨干教師在激勵中成長,。

考評采取每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結(jié)合的方法,。激勵骨干教師的自我學習,、提高。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇六

通過對教師進行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強化師風師德建設(shè)，樹立新教師形象,，使骨干教師隊伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下，員工們能牢固樹立正確的人生觀,，價值觀,，為人師表，嚴謹治學,，廉潔從教,。

2、提高教師教學能力,。

注重新課程理念的培訓,。使骨干教師明確掌握新理念，實踐新理念,，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學能力,。

3、提升教師科研水平,。

把問題變課題,，以科研促教研，以教研促質(zhì)量,。加強教師隊伍建設(shè),，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力,，具備研究、開發(fā),、實施新課程的素質(zhì),。

(二)分級目標,。

1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，成為具有自己教學風格、科研專長,，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),，具有一定教育教學及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導,、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(三)目標要求,。

根據(jù)學校發(fā)展要求,，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人，市級骨干教師3-5人,，縣級骨干教師5人以上,，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二,、培養(yǎng)措施。

1,、學習提高,。

(1)有目的，有針對性地組織教師學習有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念,，明確課改的時代背景、目的,、意義,、增進參加課改的主動性,，自覺性。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進行自我培訓,，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法,，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓。

(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課,，對同學科教師進行有效的指導,，以提高骨干教師的課堂教學水平。

(5)每學期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,，以此為契機,，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動,，同時提高自己駕馭課堂的能力,。

(6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟,，在實踐中提高,。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣大教師資源共享,。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力,，及時總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索，共同提高,，增強自己的科研意識和能力,。

2、經(jīng)驗成果推廣總結(jié),。

(1)骨干教師在日常教學中要認真形成并收集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進行建檔,。

(2)抓好骨干教師的課后反思、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,，促進骨干教師不斷反思、總結(jié),，提高工作實效性,。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,，認真做好評課，廣泛征求評課意見,，形成經(jīng)驗成果,。

(4)組織好骨干教師的教學評估工作，重視評價情況的分析,、反饋,，做好評價資料的收集、整理工作,。

(5)要求骨干教師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文,，有學校收集并進行評比、記錄,、總結(jié),。

3、引領(lǐng)輻射,。

(1)確立帶徒對象,，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作,。

(2)對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng),，善始善終。

(3)認真進行聽評課活動,，積極進行經(jīng)驗交流,，促進共同提高。

三,、保障措施,。

1、加強導向,，營造氛圍,。

(1)觀念導向。

骨干教師要提高認識,，加強學習,，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是教師是教科研的主力意識。

(2)示范導向,。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到四帶頭：一是帶頭學習科研理論;二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文,，促進學校教學工作跨越式發(fā)展,。

2、健全制度,，完善機智,。

(1)不斷完善制度,，將骨干教師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實行優(yōu)勝劣汰制,。

(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進行,。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),，教育教學成績顯著的教師外出學習、培訓,，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路,，提高自己的實踐能力,。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇七

一、預期目標：

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展空間，張揚學生個性,，全面提升學生科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育重要陣地,。

二、分項發(fā)展目標：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

(2)承擔學校安排自然課教學任務同時開展有關(guān)課外活動,。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)興趣,，發(fā)展學科學、用科學能力,。

(4)觀察和實驗是人類認識自然基本途徑,，也是自然教學特點。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動,，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學生方面，以培養(yǎng)學生記錄能力,、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文。

(6)實驗中要加強安全觀念,，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計與研究》,，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程,。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學方式,，動腦筋想辦法,，利用學生愛游戲，好動特點,，創(chuàng)新一些適合學生活動,，轉(zhuǎn)變學生學習方式，使學生樂學、會學,。

(6)嘗試對學生評價改革,。本學期嘗試對學生評價改革，以學生自我評價為主,，制定評價表格,，促進學生主動發(fā)展。

(7)結(jié)合學?！皩W習型團隊”創(chuàng)建工作,，樹立終身學習思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分使用這種圖文并茂形式，有效地激發(fā)學生學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈學習欲望,，樂學、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇八

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里,，我一直以實施素質(zhì)教育，學生發(fā)展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導,、教師的幫助,，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師。在20xx年4月我有機會參加昆明市學科帶頭人骨干教師評選活動,，被評為骨干教師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導思想,。

根據(jù)中心學校關(guān)于對市級、區(qū)級學科帶頭人,、骨干教師考核辦法,，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、市骨干教師應當履行的職責：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教,，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學改革的促進者,。

2、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學水平，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結(jié)合本地,、本校實際,，確定明確的教改和科研課題，研究解決教育教學中存在的問題,。主持,、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4、指導,、培養(yǎng)所在學校的其他教師,，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務,，帶徒,。

5、積極參與各種教育教學研討,、教師培訓,、對外交流等各類活動，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座,、輔導等任務。

三,、計劃目標及措施,。

(一)德育工作方面。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身教育教學改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作,、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學工作方面。

1,、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學習、切磋成為我充電源泉,。本學年我擔任四年級數(shù)學教學,，除了每周上好自己的數(shù)學課以外，我還和其他年輕老師結(jié)對子,，互相聽評課,，做到教學相長。

2,、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的書籍、資料,，注意收集,、整理，堅持寫好教案及課后反思,。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵,。

(三)指導青年教師,。

1、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務,，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。每學期在學校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于30課時,。

2,、積極參與各種形式教育教學研討、教師培訓,、對外交流等各類活動,，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座、輔導等任務,。

(四)科研工作方面,。

1、加強對先進教育教學理論的研究學習,，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學?？＃e極參加各級類組織的教育教學論文評比,，主動爭取在縣,、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己，努力學習,，不斷地抓住機遇，在實踐中積累經(jīng)驗,，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇九

x班共有學生x人,，大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣,。上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習,。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的整體素質(zhì)還是不錯,，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑,，針對這些情況,，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，體現(xiàn)分層教學,，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓,，百分數(shù),，圓柱和圓錐，比例,，比例尺,，統(tǒng)計等。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1,，通過觀察，操作等方法,，認識圓;會用工具畫圖;掌握圓的周長和面積的計算公式,，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題,。

2，結(jié)合具體的情境,，理解百分數(shù)的意義,，能夠正確讀寫百分數(shù);會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化;結(jié)合具體事例,，理解成數(shù),，稅率，折扣與利息的意義,，能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題,。

3，結(jié)合具體情境,，認識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法,，能夠運用圓柱,，圓錐的只是解決簡單的實際問題。

4,，結(jié)合具體情境,，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例;理解正反比例的意義,，能正確判斷成正反比例的量;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的.方格紙上畫圖,，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值;能根據(jù)正反比例的意_決一些簡單的實際問題。

5,，理解比例尺的意義,，明確圖上距離，實際距離,，和比例尺三者之間的關(guān)系;能運用只是解決簡單的實際問題,。

6，認識眾數(shù),，中位數(shù);會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，并理解實際意義，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù),，并能做出合理的解釋,。

2，提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重動手時間與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3，統(tǒng)計知識的教學,，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

4,，體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

5,，情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十

以教育科學理論為指導,，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務,，把自己多年結(jié)累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。

二,、帶教對象：

___,。

三、帶教目標,。

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學水平,。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

四,、帶教原則。

堅持按教學,、研究相結(jié)合的原則,，突出科學性、針對性、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)科研型教師,。

五,、具體措施。

1,、認真上好示范課,。認真?zhèn)浜谜n，科學設(shè)定教學目標,、教學流程,，合理設(shè)計教學活動的方法，講究教學策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流，從而更好幫助其提高課堂教學能力,。

2,、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具,，課后及時和師傅溝通,，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

3,、積極傳授教學經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題,。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導學生有效地解決問題,，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對，使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課,、評課能力以及課堂教學設(shè)計能力,，逐步形成個性特征,，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學能力,。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學教育,、教學研究方法,，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護,。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細心、耐心,、愛心,、責任心。幫助其樹立正確的教育觀,、學生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進的教育思想。

6,、按時完成規(guī)定要求,。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄,。受指導者課堂教學行為改變顯著，成長較快,。

為加強自身學習,，促進個人發(fā)展，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責所提出的要求,，特制定本學期骨干教師工作計劃如下：

(一),、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

1、加強政治理論學習,，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職，踏實工作,。

2,、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì),。從實踐中學,，向同事學習，學習他們先進方法和思想,。從書上學,，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論,，每學期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字),。

3,、積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的.探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5、按時參加各級各類培訓,，做好筆記,，定期總結(jié)。

(二),、創(chuàng)新教學,，努力做到有突破，形成特色,。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學評比嘉定區(qū)選拔活動。

2,、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學講座,。

4、在美術(shù)學科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學,。

5、創(chuàng)新教學,，形成個人風格,，積極引導學生主動參與研究性學習實踐活動。

(三),、做好帶頭工作,。

1、參與學校改革,，積極獻計獻策,，每學期至少提供給學校2——3條有價值的建議。

2,、做好對帶教老師的指導工作,，每月聽課不少于4節(jié)，指導其進行公開課的展示,。

3,、積極參加學校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時做好對班主任博客制的管理工作,。

4、運用個人所長為學校,、同事做好服務工作,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

一、學生分析,。

一年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，自信心不斷增強,。

二、教學目標,。

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性教育,。

3,、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心。

三,、教學重點,。

1、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習,。

2,、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,。

3,、校園集體舞，七彩陽光廣播操,。

四,、教學難點。

一年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,。

五,、教材分析,。

一年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑,、跳躍,、投擲、攀爬,、跳繩,、踢毽子,、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)活動，所有教材內(nèi)容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學。

六,、教學措施,。

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中,。

一,、學情分析。

本學期所任教的四年級三班,，共有學生__人,。在經(jīng)過了三年半的學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,，對學習數(shù)學有一定的興趣,，大部分學生樂于參與學習活動,。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學生，我認為應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,，提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題,。

二、教材情況,。

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

本冊教材主要特點：

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性,。

1,、改進四則運算的編排，降低學習的難度,，促進學生的思維水平的提高,。

2、認識小數(shù)的教學安排,，注重學生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學生的數(shù)感。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6,、情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

三、教學目標,。

1,、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四,、教學措施,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計練習,，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、在課堂教學中,，努力建構(gòu)立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，變成“要我學”為“我要學”。

3、多和學生交流,、溝通,，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

4,、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步,，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定,、批評,、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂,。

5,、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育,，提高教學質(zhì)量,。

6、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來,，教好每一個學生,。

新的一年，要有新的開始,，所以要做好工作計劃,，讓接下來的工作能夠順利的開展。

一,、情況分析,。

我校數(shù)學組共有教師__人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年,，他們業(yè)務能力強,，教學方法先進靈活，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作,，教學實績也不錯,，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師,，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富,，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力,，特制訂此計劃。

二,、指導思想,。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，全面貫徹落實《__市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

三,、工作思路,。

堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地,，采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作得以有效落實。

四,、主要工作與措施,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標,，教學重點,、難點，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《__小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》,，在教學過程中,，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學引思”的內(nèi)涵特征,，提高課堂教學質(zhì)量，注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3,、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間,、定地點,、定主備人，圍繞教學內(nèi)容,、教學流程,、問題設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧,，形成共性方案。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)學,、研,、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學期把“踐行讓學引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人,。

5,、開展聽課、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十一

作為校級骨干老師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進教學方法,、提高教學質(zhì)量,。

(2)承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣,，發(fā)展學科學,、用科學的能力。

(4)觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點,。我將創(chuàng)造條件,，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習,，實踐中多摸索,，總中多討論、多反思,。在學生方面,，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力為重點,，輔導學生撰寫科學小論文,。

(6)實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程和步驟進行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施：

(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學拓展性課程。

(4)本學期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效，積極進行研討及反思,，共同進步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法,，利用學生,。

愛游戲，好動的特點,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的'學習方式，使學生樂學,、會學,。

(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主,，制定評價表格,，促進學生的主動發(fā)展。

(7)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學習的思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),。

(8)應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學、愛學,。

(9)課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相合;加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。

(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，修完本科學歷,，提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十二

一,、指導思想：

以教育科學理論為指導,，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務,，把自己多年結(jié)累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃。

二,、帶教對象：

三,、帶教目標：

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學水平。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

四、帶教原則：

堅持按教學,、研究相結(jié)合的原則,，突出科學性、針對性,、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導,，重點培養(yǎng)“科研型”教師,。

五、具體措施：

1,、認真上好示范課,。認真?zhèn)浜谜n，科學設(shè)定教學目標,、教學流程,，合理設(shè)計教學活動的方法，講究教學策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流，從而更好幫助其提高課堂教學能力,。

2,、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具,，課后及時和師傅溝通,，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。

3、積極傳授教學經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導學生有效地解決問題，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學業(yè)務水平和說課、評課能力以及課堂教學設(shè)計能力,，逐步形成個性特征,，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學能力,。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學教育,、教學研究方法,，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護,。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細心,、耐心、愛心,、責任心,。幫助其樹立正確的教育觀、學生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進的教育思想,。

6、按時完成規(guī)定要求,。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄,。受指導者課堂教學行為改變顯著,，成長較快。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十三

在校領(lǐng)導的關(guān)心與認同,，我有幸被評選為20__學年度語文教學骨干教師,，作為一名業(yè)務上的骨干，我應更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量。

一,、預期目標：

作為校級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心,，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長,，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”,、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。加強語文教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領(lǐng)域,，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二、具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學報刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感,。

2、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,，寫好09年區(qū)立項課題的結(jié)題報告。

3,、上好校展示課,，做好相關(guān)教育教學講座。

4,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學風格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

（1）本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

（2）十月底上一節(jié)語文展示課，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

（3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學習,，共同進步。

（4）在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生會學、樂學,。

（6）采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),。

（7）課堂教學做到尊重學生,，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

（8）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十四

作為學校的 一名骨干教師,，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。

計劃一：

（一）預期目標

1,、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標的理念不斷的充實自己。

3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力,。

（二）現(xiàn)狀分析

在教學方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,，使自己的業(yè)務水平有更大的提高,。

（三）具體措施

1,、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

2,、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效,，積極進行研討及反思,，共同進步。

3,、平日要多進行互相聽課活動,，交流思想，相互學習,，共同進步,。

4、在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思，實踐后的反思,。

5,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學,、樂學,。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),。

8,、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使生產(chǎn)生強烈的學習欲望,。

9,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

計劃二：

為加強自身學習,，促進個人發(fā)展，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責所提出的要求,，特制定本學期骨干教師工作計劃如下：

（一）、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

1,、加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職,，踏實工作。

2,、加強業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學,，向同事學習,，學習他們先進方法和思想。從書上學,，學習自己專業(yè)知識,，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感,。（每篇不少于1000字）。

3,、積極撰寫教育教學論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5、按時參加各級各類培訓,，做好筆記,，定期總結(jié)。

（二）,、創(chuàng)新教學,，努力做到有突破,，形成特色

1、積極參加上海市美術(shù)教學評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2,、上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座,。

4,、在美術(shù)學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學,。

5,、創(chuàng)新教學，形成個人風格,，積極引導學生主動參與研究性學習實踐活動,。

（三）、做好帶頭工作

1,、參與學校改革,，積極獻計獻策，每學期至少提供給學校2——3條有價值的建議,。

2,、做好對帶教老師的指導工作，每月聽課不少于4節(jié),，指導其進行公開課的展示,。

3、積極參加學校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時做好對班主任博客制的管理工作。

4,、運用個人所長為學校,、同事做好服務工作。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

計劃三：

（一）,、指導思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導,，以上級會議精神為指向，以研究課堂教學為重點，以提高教學質(zhì)量為目標,，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動，實施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展,，努力促進我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學校的教育教學作出新貢獻,。

（二）,、目標任務：

2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。

（三）、工作要點

1,、以課程改革為中心,，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合教研室的相關(guān)活動,，積極探索課改新思路,。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念,，認真貫徹“教學五認真”,，切實提高教學質(zhì)量。

2,、以認真貫徹“教學五認真” 為基本點,，切實提高教學質(zhì)量；積極參加研究課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

3、進一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本,、以研興教，積極參加集體備課研討,。

4,、探索課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能,。構(gòu)建和完善實施新課標的教學評價體系。

5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

6,、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“教學五認真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導學生的情況檢查。

7,、積極參加“三項（論文,、案例、課堂教學）評比”活動,，認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,。積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十五

樹立終身學習的觀念,，抓緊時間學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型教師,。

二,、研修計劃。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務，樂于親自動手,，揚長補短,。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準的科學語言，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

三,、具體措施。

1,、認真按時參加__名骨干教師培訓對象的集中培訓,，并認真學習，做好筆記,，積極發(fā)言,，積極討論，積極反思,。爭取每一次研修活動都有所收獲,。

2、結(jié)合實踐,，積極撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學期有論文發(fā)表,。在研修期間，充分利用自己__名骨干教師研修網(wǎng),，積極反思,，與同行交流分享教育教學中的得失。

3,、做好自己的本職工作,，帶領(lǐng)本校教師做好教育教學工作，踏踏實實地學習,、工作,。努力使自己向?qū)W習型、研究型的教師角色轉(zhuǎn)化,。

4,、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈。用理論聯(lián)系教學實踐,，備好每堂課,，課后有反思敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學方法進行教學實驗,。開設(shè)各種公開課,，在公開教學的反思中于其他老師進行交流。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十六

新學期又要開始了,，教師們都要做好新一學期的工作計劃,。本文是本站小編整理的骨干教師。

僅供參考,。

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里，我一直以實施素質(zhì)教育,，學生發(fā)展為重反思自己的教育行為,。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導、教師的幫助,，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經(jīng)驗的教師,。在20xx年4月我有機會參加昆明市學科帶頭人骨干教師評選活動，被評為骨干教師,。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，根據(jù)要求我制定如下計劃：

一,、指導思想。

根據(jù)中心學校關(guān)于對市級,、區(qū)級學科帶頭人,、骨干教師考核辦法，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量。

二,、市骨干教師應當履行的職責：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，立志終身從教,，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學改革的促進者,。

2、系統(tǒng)學習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學科教學國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念，保持較高的教學水平,，不斷提高教學質(zhì)量,，發(fā)揮在本學科教學發(fā)展中的骨干作用。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求,，結(jié)合本地、本校實際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學中存在的問題。主持,、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告,。

4,、指導、培養(yǎng)所在學校的其他教師,，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，帶徒,。

5,、積極參與各種教育教學研討、教師培訓,、對外交流等各類活動,，承擔教育教學示范、觀摩和專題講座,、輔導等任務,。

三,、計劃目標及措施。

(一)德育工作方面,。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學生,，教書育人，樹立社會主義榮辱觀,，堅持工作在教育教學第一線,，積極投身教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學改革的帶頭人,。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流,、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學工作方面,。

1、在教學方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,，還是需要充電的，積極和身邊教師學習,、切磋成為我充電源泉,。本學年我擔任四年級數(shù)學教學，除了每周上好自己的數(shù)學課以外,，我還和其他年輕老師結(jié)對子,，互相聽評課，做到教學相長,。

2,、不斷提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的書籍,、資料,，注意收集、整理,，堅持寫好,。

教案,。

及課后反思。積極參加學校組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵。

(三)指導青年教師,。

1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務，在教育教學工作中發(fā)揮示范作用,。每學期在學?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于30課時。

2,、積極參與各種形式教育教學研討,、教師培訓、對外交流等各類活動,，承擔教育教學示范,、觀摩和專題講座、輔導等任務,。

(四)科研工作方面。

1,、加強對先進教育教學理論的研究學習,，大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學校楷模,，積極參加各級類組織的教育教學論文評比,，主動爭取在縣、市,、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合,，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。

總之,，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,，我會以這次評選為契機，時時處處以骨干標準衡量自己,，努力學習,，不斷地抓住機遇,，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量,。

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計劃：

一,、指導思想。

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。培養(yǎng)骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

二、履行職責,。

責任心強,，嚴格遵守學校。

規(guī)章制度,。

按時完成上級和學校安排的各項工作任務,。

虛心向他人請教，取長補短,，進行教學研討和提升,。

面向全體學生，以人為本,，不排斥學困生,，善于與學生交流，鼓勵學生,。

深入理解課程教學改革新理念,，注重教學實際操作能力培養(yǎng)，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力,。

積極探索實施新課程的教學策略,，并及時做好教學反思，切實提高教學能力,，在增強教學有效性,，向每一堂課要效率，向每個學年要質(zhì)量。

三,、發(fā)展目標,。

1、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范。

2,、更新教育觀念,，研究課堂教學的基本規(guī)律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力,，提升課堂教學的時效性,，不斷提高教學質(zhì)量。

3,、樹立終身學習的觀念,，提高教育教學的研究反思能力，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強化參與學科中建設(shè)的意識,，積極投身教育科研，加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

四、實施計劃,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的理念,。

(1),、堅持不懈地學習,，活到老,，學到老，樹立終身學習的理念,。

(2),、多渠道地學習。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3),、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,，技能、特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作，我充滿信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,。促使自己盡快成長起來,。走進學習心靈，面向全體學生,，加強與學生交流,。對學生更多關(guān)懷和鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣,，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

新世紀的教師，應具有高尚的師德,，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果,，創(chuàng)造性地從事教育教學工作,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。

x年7月，我來到了**學院,，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè),。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準備,、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研,，勇于創(chuàng)新，不斷進取,。一年來,，我先后擔任英語專業(yè)本專科《英語語音》,、《英語閱讀》,，和應用技術(shù)學院英語商貿(mào)專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于經(jīng)驗尚淺,，我利用課余時間不斷學習,，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認真反思比較,，努力改進自己的教學。除此之外,，作為高校教師,，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象,。

然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提,。我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路,，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標后,，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一，思想方面。作為一名青年教師,，首先要堅持學習黨的理論知識,，牢牢把握黨員標準，嚴于律己,，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責任感，服從工作安排,，積極爭取成為中國共產(chǎn)黨的一員,。除此之外，在未來工作中,，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學生服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚,，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實際行動展現(xiàn)一名青年教師的風采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。

第二,，教學方面,。作為一名高校英語教師，首要任務是要教好書,，我認為要保證這一點,，應該從以下幾個方面來努力。

1,、專業(yè)水平的提高,。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。認真閱讀《課程教學大綱》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在其他老師的幫助和指導下,，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己不斷成長。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

課件。

不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關(guān)注基礎(chǔ)較差的學生幫助促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平,。

5,、勇于創(chuàng)新，全面發(fā)展,。

根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，使自己的教育教學水平上一個新的臺階,。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十七

我做為一名普通的農(nóng)村基層小學老師，今年非常有幸成為本次晉江市教育工委和市教育局組織的選派市級骨干教師暨基層學校領(lǐng)導到市直實驗小學掛職鍛煉學習的一員,，來到晉江市實驗小學這所有著一百年歷史的名校,，我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學校充滿期望。

我掛職的晉江實驗小學地處福建東南沿海地區(qū)---風光秀麗的晉江南岸,、著名僑鄉(xiāng)名鎮(zhèn)青陽市區(qū)中心,。它成立1910年，由青陽旅菲璧立公益社和幾位知名鄉(xiāng)賢,，率先發(fā)起籌辦學校,，創(chuàng)辦至今已經(jīng)有百年悠久的光榮歷史。學?，F(xiàn)有150多位教職工,，有53個教學班，在校學生近3000人的實驗性,、示范性小學,。

近百年的辦學歷程，學校英才輩出,，桃李布滿天下,，為國家輸送數(shù)以萬計優(yōu)秀人才。目前,，學?，F(xiàn)代化設(shè)施日臻完善，已經(jīng)實現(xiàn)了班班多媒體教學,，還擁有計算機房兩間,，網(wǎng)絡教室五間，多媒體專用教室兩間和語言實驗室,、電子備課室,、電子書庫等設(shè)施。學校計算機生機比達10/1,，信息技術(shù)開課率達74%,。20__年被確定為中央"七五"重點科研課題"多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下構(gòu)建新型教學模式"實驗學校；學校師資力量雄厚，現(xiàn)有小學中學高級教師3名,，(其中現(xiàn)任校長林佩珊老師小學中學高級教師,，也是福建省特級教師。)小學高級教師52名,，教師學歷達標率100%,，大專畢業(yè)以上學歷占教師總數(shù)42%，省市級學科帶頭人,、骨干教師34人,，省市優(yōu)秀青年教師12人,，眾多教師在全國性的教學比賽中屢獲佳績,；多名教師受聘為晉江市教師進修學校教研員。近10年,，教師論文發(fā)表在省級以上刊物200余篇,。學校立足"以德治校、科研興校,、整體高效"的辦學思路,，恪守"文明、守紀,、勤奮,、創(chuàng)造"校訓，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量,。經(jīng)過幾代實小人的不懈努力，學校先后被授予"全國紅領(lǐng)巾讀書先進單位",、"少先隊全國紅旗大隊",、"全國農(nóng)村藝術(shù)教育基地校"、"全國少先隊信息研究基地",，福建省"文明學校",、"交通安全文明學校"，泉州市"文明學校",、"素質(zhì)教育達標校",、"課改實驗基地校"等榮譽稱號。

晉江市實驗小學擴建項目,，投資數(shù)千萬元,，總建筑面積2.416萬平方米。一期工程包括兩棟教學樓,、一棟科技樓和地下禮堂,，20__年9月前完工；二期工程包括一棟辦公樓,、運動場和地下停車場,，將于20__年秋季10月24日迎來百年校慶時全面完工,。

一、一年的掛職定位--總目標,。

懷著對晉江實小的好奇和向往,，更懷著對知識的渴求和名校長名教師的崇拜，我將本次掛職的最大任務定位為學習和實踐,。以市教育局的文件精神為指導,，在安排好原單位的各項工作后，在王萬致導師優(yōu)秀的王萬致老師先后榮獲晉江市優(yōu)秀班主任,、晉江市小學農(nóng)村優(yōu)秀青年教師,、晉江市先進德育工作者、晉江市優(yōu)秀教師,、晉江市師德先進個人,、晉江市優(yōu)秀黨務工作者、晉江市及泉州市星星火炬獎章,、泉州市首屆名教師提名獎等榮譽稱號,。的精心指導下，以所擬好的"一年掛職鍛煉計劃"為基本工作任務和教好一個班(主要擔任的學科：四年七班語文,、海西,、品社，四年三班的品社,，四年五班的海西等課程共計12節(jié)主課),，把握在晉江實小的一個學年的寶貴時間，全身心的投入現(xiàn)掛職學校,，了解學校的辦學理念,，學習先進的教育科研管理方法，學習常規(guī)教研活動的組織和開展,；更要走近教師,，學習先進的課堂教學思想；還要走近學生,，了解學生的在?；顒樱幇褍?yōu)秀的的教育思想和教育技能技巧學以致用,，做一個學生和家長滿意的語文老師,。將晉江實小的優(yōu)良傳統(tǒng)學到手，帶回家,，用先進的扎實的管理經(jīng)驗指導今后的學校工作,，為今后服務的學校的有序發(fā)展出謀劃策，盡職盡責，力爭做一個成功的學校管理者,。

掛職鍛煉學習期間嚴格按照計劃,，并指導老師的指導下，帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,，認真制定學習和工作計劃,，教學計劃，認真撰寫每節(jié)課的教學設(shè)計,，認真批改每一項作業(yè),，出版四年級語文試卷2份，認真參加年段語文小課題的實驗研究,，一年中深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課,，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié)，上好研討課和匯報課,，積極參加各級業(yè)務培訓,，不斷加強教育教學基本功的鍛煉,，以此不斷提高自身的素質(zhì),。具體擬開展的鍛煉工作計劃安排如下：

1、潛心理論研修,，履行"爭優(yōu)創(chuàng)先"承諾,。

作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論,。從事學校管理,，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務,、管理工作較為繁重,，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間,，利用這次難得的脫產(chǎn)學習的機會,，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好讀書筆記,，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論,，虛心向接受單位的領(lǐng)導請教，不斷提高自身的管理能力,。擬在掛職期間學習教育教學理論書籍：《有效的教學方法》(做一個出色的語文老師必讀書目)教育管理理論書籍：《中國著名校長辦學思想錄》(做一個成功的學校管理者必讀書目)等,。在掛職期間作為一個共產(chǎn)黨員還要積極參加學校"爭優(yōu)創(chuàng)先"活動，履行好"爭優(yōu)創(chuàng)先"的年度承諾,，爭做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

2、深入課堂。

晉江實小作為一所百年老校,，積累了深厚的教學底蘊,，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農(nóng)村小學的老師,，一定珍惜這次機會,，擬好教育教學和教研計劃，要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老師們的課堂,，揣摩老師們的教學藝術(shù),，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解,，學習老師們對教材的處理,，更要學習他們的教學理念?？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體,，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓,。本學年本人要深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課,，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié)。本學年中我計劃在指導老師的指導下開設(shè)2次教學公開課(擬以語文為主),，其中擬在20__年10月下旬開設(shè)一堂語文常規(guī)公開課即見面課或小課題研討課,；擬在20__年5-6年月期間開設(shè)一堂鍛煉學習提升課(即掛職總結(jié)課)。

3,、虛心旁聽,、多問多學。

一所名校一定有她獨到的管理經(jīng)驗,，有一個強大的管理團隊,，在一個市中心，寸土寸金的狹小的空間里將學校打造成享譽省內(nèi)外的教育名牌靠的是什么?我此行的最大目標就是學習名師的教學和名校的管理,。我將深入開展調(diào)查訪談,，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室,、教導處,、德育處、總務處等部門工作的特色,；同時,，深入到老師們中間，聽聽他們對學?？剖夜ぷ鞯目捶?，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展和學校各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行情況,，形成對晉江實小的整體管理的認識和寶貴的經(jīng)驗管理材料。

4,、積極參與,，展示自我。

到晉江實小掛職,，我會把自己當做是晉江實小新的一員,，積極參加他們組織的參加學校各項常規(guī)管理工作和各項主題活動，一起學習,，一起討論,，積極參與，展示自我,，與實小行政領(lǐng)導和全體老師共同研究,，共同進步，在活動中鍛煉自己,，提高自己,。嚴格遵守好學校規(guī)章制度，做好每日考勤工作和配合班主任做好學生教育疏導工作,，認真學做好學生午托服務工作,，每周五做好教師護導工作，每周一下午積極參加學校例會,，每周四下午積極參加年段語文教研會,，積極協(xié)助學校領(lǐng)導認真籌備20__年10月24日的百年校慶活動和學校每月主題活動等,。計劃在掛職期間積極參加學校興趣活動不少20節(jié)以上,，認真輔導學生參加各級各類競賽，并力爭獲得(校級)鎮(zhèn)級以上獎項5人次以上,，配合好班主任工作,，一年中力爭使407中隊拿到10個以上的星級班級獎章，突破原來只有2個全面發(fā)展突出獎(全校每學期每年段評出80個)的局面,，第一學期力爭達到5個以上,，第二學期達到8個以上。充分利用所學的現(xiàn)代教育技術(shù),，創(chuàng)建晉江市實驗小學四年七班主題式學習網(wǎng)站(依靠在晉江教育研修網(wǎng)的博客上),，形成家校聯(lián)動學習的立體網(wǎng)絡，更好地關(guān)注學生,，促進學生的健康成長,。

5、多思多寫,，提煉自我,。

作為一個掛職學習的老師,，不但要多觀察，多思考,，還要勤動筆,，及時反思和總結(jié)。要學會從常見的教學現(xiàn)象中總結(jié)經(jīng)驗,，提煉做法,。在掛職學習中，我力爭每天做好各種記錄,。如業(yè)務學習和政治學習記錄,，教研活動記錄，學生德育和安全教育記錄,，掛職記錄,，至少在個人創(chuàng)建的"晉江市優(yōu)秀教育博客--福建教育博客"和晉江市教師研修網(wǎng)的個人教育博客發(fā)表10篇以上掛職反思(含課堂反思)日志，寫好一份掛職學習工作計劃,，寫好一份掛職學習工作總結(jié),，寫好一份掛職匯報報告。不斷完善個人教育博客,，力爭在更高級別評優(yōu)中獲獎，個人將積極參加各級基本功比賽和展示活動,，并力爭獲得好評。計劃在掛職期間積極參加教科研活動,，撰寫教育教學論文至少2-3篇在市級以上交流或發(fā)表(其中學科教學研究論文或心得2篇,，學校科室管理和學校黨政管理心得2篇),，其中一篇力爭在省級以上cn刊物發(fā)表,。

骨干教師工作計劃個人中學博客篇十八

近十年的教育教學經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè),、解惑”，更應該注重學生的人格和個性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后,，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一,、自我定位。

我是一名小學教師,，任教二年級語文教學。自20xx年畢業(yè),，直接來到趙家任教,，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標。

二,、發(fā)展目標：

1,、加強理論學習，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個人認為教師不僅要全面發(fā)展，更要個性發(fā)展,，終身發(fā)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發(fā)展,，任何個性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計劃,，從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時記錄讀書筆記,，書寫讀書體會。

2,、認真學習,，擴充本學科的知識寬度,。

總結(jié)整理教育教學經(jīng)驗,，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏,，做一個積極、主動,，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念,，抓緊空閑學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果,。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。