當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

教師外出培訓(xùn)是教育工作者的重要組成部分,，他們通過這樣的培訓(xùn)可以更新課程,，了解最新的教育趨勢(shì)和方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高教師教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都是非常有益的,。接下來，本文將從頭至尾分享我個(gè)人參加教師培訓(xùn)的感受和收獲,。

第一段：培訓(xùn)之前的期待,。

在參加培訓(xùn)之前,，我對(duì)教師培訓(xùn)有一定了解,，覺得是提高自己的職業(yè)水平和學(xué)生教育質(zhì)量的非常好的方式,。我很期待這次出行能夠幫助我了解到更多的教育趨勢(shì)和教學(xué)方法,，以便將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,。

第二段：培訓(xùn)當(dāng)天的發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)。

參加培訓(xùn)的第一天,，整個(gè)會(huì)議室里座無虛席,，所有的教育工作者都興奮地等待著演講者的到來。我們的講師是一位在教育領(lǐng)域?qū)⒔?0年的專業(yè)人士，他第一次介紹了“學(xué)科一系列標(biāo)準(zhǔn)”的概念,，這將對(duì)未來學(xué)科教學(xué)的框架起到指導(dǎo)作用,。在接下來的時(shí)間里，我們逐漸了解到更多的標(biāo)準(zhǔn)和采用它們的實(shí)際方法,，并開始考慮如何將這些知識(shí)應(yīng)用于我們的教學(xué)實(shí)踐中,。

第三段：培訓(xùn)之后的思考與總結(jié)。

經(jīng)過數(shù)天的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到,，學(xué)科一系列標(biāo)準(zhǔn)并不僅僅是教育改革的一種形式，它是我們的未來和建設(shè)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的重要工具,。同時(shí),，從講師以及其他各位教育專業(yè)帶來的各自領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加深了我們對(duì)教育行業(yè)的了解,，對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)有很大的啟示，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展也有著積極的影響,。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用的收獲,。

在經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我開始著手將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中,。我們開始考慮如何將新的標(biāo)準(zhǔn)和要求結(jié)合到我們的課程中,，重視學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)和要求的理解，精細(xì)化課程,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到,，教學(xué)的效果是依賴于教學(xué)過程中學(xué)生的積極參與,，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上構(gòu)建一個(gè)鼓勵(lì)和支持學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

第五段：總結(jié)與感言,。

教師外出培訓(xùn)對(duì)于教育行業(yè)的推動(dòng)和發(fā)展至關(guān)重要，它能夠更新我們的思路和知識(shí),，讓我們更好地服務(wù)學(xué)生,，同時(shí)也有助于我們?cè)诼殬I(yè)生涯中持續(xù)發(fā)展。我深知通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多,，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)。我相信,，這次培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)人生的一個(gè)重要里程碑,，我期待著未來更多這樣的機(jī)會(huì)來推動(dòng)我的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

為期四天的“兒童音樂劇師資培訓(xùn)”活動(dòng)結(jié)束了，來自北京的劉鑫鵬講師讓我體會(huì)到了全新的課堂模式,，這絕對(duì)是一次“傷腦”之旅,。腦洞大開的四天的培訓(xùn)安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，全是干貨,。這次的培訓(xùn)是我工作以來參加的最有意思,，也最特別得一次，在申報(bào)時(shí)就已經(jīng)對(duì)這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容心存期許,，根據(jù)課程安排就開始暗暗的設(shè)想上課時(shí)的情景,，在這次得培訓(xùn)中不像以往每天上下午分不同的老師來給我們上理論課，而是從頭到尾由劉鑫鵬講師和他的兩位同伴一起從解讀幼少兒藝術(shù)教育市場(chǎng),、解碼未來孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力,、幼少兒戲劇表演的教學(xué)基礎(chǔ)方法、如何玩轉(zhuǎn)試聽課等方面為老師們解讀幼少兒戲劇,，將專業(yè)的幼少兒戲劇教程帶給我們,。老師們都是演員出生，所以更多的帶給我們的是舞臺(tái)上的經(jīng)驗(yàn),，包括家長(zhǎng)們想看到的演出是怎樣的,。說到舞臺(tái)劇我們接觸最多的是兒童繪本劇。沒有遇到要排練繪本劇,，大家都會(huì)煩惱人員的安排,，怎樣把短短的繪本劇拍的生動(dòng)有趣，孩子角色分配上戲份的多少等等,。

我們?nèi)粘Ｖ信叛堇L本的時(shí)候更多的是復(fù)刻繪本中的內(nèi)容,，劉老師告訴我們?cè)谖枧_(tái)上沒有絕對(duì)的主角，也沒有絕對(duì)的配角,，在戲劇中最主要的是取得配合的快樂,，表演課不能獨(dú)立進(jìn)行，若要開展一節(jié)表演活動(dòng)在活動(dòng)前就要慢慢滲透和提前對(duì)本次課堂的一些元素進(jìn)行練習(xí),。例如：一只小狗口渴了要到河對(duì)面去喝水,。那么你如何通過那么一句簡(jiǎn)短的話上出完整的表演活動(dòng)？我對(duì)這一點(diǎn)十分費(fèi)解,，在培訓(xùn)前我肯定會(huì)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來學(xué)習(xí)小狗的樣子,，表演小狗去喝水的情景，就完事了,，然而怎么都撐不到一堂課的時(shí)間,。而在劉老師的講解中我找到了答案。劉老師通過四個(gè)部分來上這一堂課：

1,、熱身練習(xí)（可以通過唱歌,、舞蹈或游戲打開身心,，融入課堂）。

2,、元素練習(xí)（主題基本功訓(xùn)練,，打開模仿與想象的能力。）,。

3,、主題游戲（故事、表演,、互動(dòng)引領(lǐng)積極參與）,。

4、綜合拓展（復(fù)習(xí)內(nèi)容,、自主創(chuàng)作,、獨(dú)立呈現(xiàn)、片段表演）,。每個(gè)環(huán)節(jié)的元素提取是我們?cè)O(shè)計(jì)音樂劇課堂的重要部分,，熱身訓(xùn)練作為每節(jié)課的首要環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)上節(jié)課堂基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，以本節(jié)課的主題為切入點(diǎn),，讓孩子快速進(jìn)入表演狀態(tài)和課堂氛圍；基礎(chǔ)元素訓(xùn)練根據(jù)課堂主題元素進(jìn)行聲,、臺(tái),、形,、表專業(yè)基本功訓(xùn)練,，開啟模仿與想象的能力。主題游戲中游戲兼具“表演性”,、“角色性”,、“趣味性”、“高互動(dòng)性”,，從而提高孩子的參與度和積極性,。綜合拓展方面要結(jié)合基礎(chǔ)訓(xùn)練和主題游戲，輔助孩子們自主創(chuàng)作,、獨(dú)立呈現(xiàn),，在課堂上開展“小劇場(chǎng)”活動(dòng)，為孩子提供更多的展示機(jī)會(huì),。

四天下來是一個(gè)從無到有的過程,，講師以服務(wù)于每位參加培訓(xùn)的老師本身教學(xué)理念貫徹始終，拒絕“填鴨式”的教學(xué),，真切帶領(lǐng)老師從簡(jiǎn)單易懂的熱身環(huán)節(jié)開始,，循序漸進(jìn)地打開全新的教學(xué)思路和模式，讓老師對(duì)戲劇有一個(gè)新的認(rèn)知和體驗(yàn)。匯報(bào)演出一直以來是孩子,、老師,、家長(zhǎng)們所關(guān)心的切實(shí)問題。如何呈現(xiàn)一臺(tái)優(yōu)質(zhì)的匯報(bào)演出,，是每一位老師最迫切提升和在意的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在劇目編排過程中，老師們帶著各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)熱情出現(xiàn)在課堂,，從劇本的選擇,、角色的塑造、舞臺(tái)布置,、道具制作等多維度的實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí),，讓每一位老師親身參與編、排,、導(dǎo),、演，將實(shí)際編排時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋并得以解決,，在實(shí)際操作過程,，讓學(xué)習(xí)更立體和高效。培訓(xùn)的最后一天一個(gè)個(gè)充滿了創(chuàng)意和趣味性的戲劇課程,、一段段精彩紛呈的戲劇片段展現(xiàn)在大家面前,。通過自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和展演，全面的實(shí)現(xiàn)了所想到所用的有效轉(zhuǎn)化,，“這是我上過最生動(dòng)的師培課”,！

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

歡迎同學(xué)們來到__大學(xué)學(xué)習(xí),。這是一個(gè)全新的開始,。人生美好的畫卷又翻開新的一頁(yè)。過去的屬于歷史,，現(xiàn)在屬于你我,，未來如何取決于今天我們的狀態(tài)。讓我們以新的姿態(tài)投入全新的大學(xué)生活,，爭(zhēng)取四年后學(xué)有所成,。

我們學(xué)院在高校之林中是一顆平常的小樹，沒有輝煌的歷史,，也不敢豪言光明的未來,。從某種意義上說學(xué)校和同學(xué)們都屬于平凡的大多數(shù),。但我希望你們平凡但不要平庸,，更不能沉淪。社會(huì)進(jìn)步,，離不開精英的引領(lǐng)作用,，但起決定作用的還是平凡的大多數(shù)。我們學(xué)校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生,，他們可以作為你們的榜樣，是你們前行的動(dòng)力,。每個(gè)人前進(jìn)一小步,，社會(huì)前進(jìn)一大步。因?yàn)橛心銈?，學(xué)院將與眾不同,。

作為風(fēng)華正茂的年輕人，不要把時(shí)間沉湎于物質(zhì)享受或者虛幻的游戲世界,。你們要學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)做人。現(xiàn)在你們站在同一起跑線上,，但十年,、二十年后你們會(huì)差別很大，除了客觀因素之外,，更多的是因?yàn)閭€(gè)人的努力程度不同,。在大學(xué)里,，你不僅可以收獲學(xué)識(shí),，而且還可以收獲友誼。在坐的大部分同學(xué)來自全國(guó)各地,。你們的生活習(xí)慣會(huì)有差別,。相識(shí)相聚是緣，要互相關(guān)愛,、互相包容,。胡適說過：容忍比自由重要。要學(xué)會(huì)與自己不喜歡的人相處,，你可以不認(rèn)同他們的行為方式,，但你要學(xué)會(huì)尊重和容忍他們,。不要為瑣事而斤斤計(jì)較，甚至大打出手,，更不能通過極端的手段解決矛盾,。法律最大功能就是通過和平的方式解決爭(zhēng)端。

同學(xué)們大都是學(xué)習(xí)的法律類專業(yè),。要知道什么是我們的權(quán)利,，什么是我們的義務(wù)，可以做什么,，不能做什么,。且不論你們今后能為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn)，那還是未知數(shù),，但底線是你們不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān),，更不能為社會(huì)帶來災(zāi)難。

軍訓(xùn)結(jié)束,，你們新的學(xué)習(xí)生活即將開始,，希望同學(xué)們煥發(fā)精神，新學(xué)期,、新氣象,。雖然我們是平凡的大多數(shù)，但把平凡的事情做好就是不平凡,，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,。雖然我們平凡，但我們要做平凡中的偉大的人,！

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

教師參加進(jìn)修或培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)的重要途徑,，受到世界各國(guó)的重視。你想知道教師外出,。

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育,、啟發(fā),，各位專家的寶貴經(jīng)驗(yàn)無私的傳授給我們，讓我深受感動(dòng),。通過這次培訓(xùn),，讓我主要思考了以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)先育人,，人品很重要,。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”,。趙老師以以身殉“名”,、以身殉“星”,、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病,。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”、“缺鈣(心理脆弱)”,、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對(duì)這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊(duì)會(huì)感悟課,，讓學(xué)生通過心動(dòng),、筆動(dòng)(寫自己的綠色。

作文,。

),、行動(dòng)，體會(huì)班隊(duì)會(huì)感悟課的真正內(nèi)涵,。通過趙老師的班會(huì)感悟課讓我認(rèn)識(shí)到：要讓學(xué)生有夢(mèng)想,，我們不能做盜夢(mèng)賊;要解放學(xué)習(xí)的“奴隸”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主人;要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，喚醒學(xué)子的孝心等等,。我們班主任要通過對(duì)問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本,、以德為先”的一流學(xué)生,。

二、學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要,。

李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)》告訴我們“一個(gè)好習(xí)慣決定人一生的成就”，一個(gè)人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成,，如果家長(zhǎng)不注意的話一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)在21天養(yǎng)成,，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費(fèi))也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。如：課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法,、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等,。課下李老師用自找資料充實(shí)法,、指導(dǎo)積累法、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)法等,。李老師通過運(yùn)用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識(shí)、課外知識(shí)還是生活方面的自理能力,，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益,。

三、班集體要建設(shè),，班級(jí)活動(dòng)很重要,。

在講座中，每一位專家都闡述了班級(jí)活動(dòng)對(duì)一個(gè)班集體建設(shè)的重要性,。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊(duì)會(huì)是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體。趙謙翔老師對(duì)“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐,，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功,。他通過自己對(duì)“人”字的理解,，運(yùn)用班會(huì)感悟課教給學(xué)生怎樣做一個(gè)大寫的“人”。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級(jí),，如：學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),、道德實(shí)踐活動(dòng)、春秋游活動(dòng),、學(xué)習(xí)法律知識(shí)活動(dòng),、公益勞動(dòng)、體育活動(dòng)等,，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí),、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。李莉老師則通過設(shè)計(jì)豐富的隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)……構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體,。

通過這些活動(dòng),，在無形中影響了學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng),。

四、家校共配合,，溝通很重要,。

班主任只有得到了家長(zhǎng)的配合，班級(jí)工作才會(huì)順利進(jìn)行,。鄭立軍老師在《班主任,，活出你的精彩》中說：“家長(zhǎng)是我們最重要的同事?！蔽覀?cè)谌粘９ぷ髦?，要?jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長(zhǎng)，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，也不要總是因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，這樣久而久之家長(zhǎng)就不會(huì)主動(dòng)與老師進(jìn)行交流，我們的工作也無法順利進(jìn)行,。

李莉老師在講座中說道：“在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我們要告訴家長(zhǎng)改變學(xué)生的策略，這才是家長(zhǎng)最想知道的,?！崩罾蠋熢诩议L(zhǎng)會(huì)上告訴家長(zhǎng)“怎樣為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境”，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長(zhǎng)的一些友情提醒”,。李老師通過自己的方法總結(jié)，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了教育孩子最有價(jià)值的方法,，這也是家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)最關(guān)心的問題,。

我認(rèn)為與家長(zhǎng)溝通時(shí)，

1,、要讓家長(zhǎng)體會(huì)到,，老師是真心為自己的孩子考慮。

2,、要讓家長(zhǎng)感受到,，老師是在用心教育自己的孩子。

3、要讓家長(zhǎng)了解到,，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子,。

4,、要讓家長(zhǎng)明白,，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。

5,、要讓家長(zhǎng)體諒,，老師平日工作的不易。只有這樣家長(zhǎng)才會(huì)理解我們班主任,，才會(huì)支持我們的班級(jí)工作,。

五、幸福,、快樂帶班級(jí),，心態(tài)很重要。

鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計(jì)》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心,，人生才會(huì)真正的幸福、快樂,，這不是每個(gè)人都能做到的,，只有用心、用智慧生活的人,，才會(huì)做到,。同樣，我們班主任在工作中,，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福,，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個(gè)苦熬著的教師,，不僅自己活得不舒服，更可悲的是還會(huì)帶給一群孩子痛苦,?！编嵗蠋熞詾貘f老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情,為興趣而工作，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動(dòng)為主動(dòng),，變消極為積極,，因?yàn)槲覀円龉ぷ鞯摹皠?chuàng)造者”、“成功者”、“幸福者”,。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個(gè)幸福的教師》中提到幸福人生四個(gè)有“心中有盼頭,、手中有事做、身邊有親友,、家中有積蓄”,，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧、堅(jiān)持與放棄的和諧,、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”,、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí),，也只有這樣我們才會(huì)幸福,、快樂的工作。

其實(shí),，如何提高我們的工作水平,，還是在于提高我們自身的水平，同時(shí)轉(zhuǎn)變思想,、調(diào)整心態(tài),、不斷反思，這樣我們的工作才會(huì)真正的不斷進(jìn)步,。在今后的工作中,，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己,、提高自己,，讓自己的工作變得更出色!

此次培訓(xùn)，作為一名小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我覺得十分榮幸,。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

專家從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,，從聽聽說說,、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力,。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,，寓教于樂。學(xué)生樂于參與,，興致勃勃,，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)單,、高效、實(shí)效,。

其中對(duì)于老師們提出的不要打擊差生的自信心,，鼓勵(lì)他們，學(xué)生答不出來問題,，也要體面地讓他們坐下去,，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子,，心有大愛,，是一位教師必須的素養(yǎng),。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂,。李老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：我覺得這就是對(duì)大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,，你愛他,，他愛你。無論面對(duì)什么樣的學(xué)生,，作為教師的我們,，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才,。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提,。所謂“課上一分鐘，課下十年功”,、“要給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如,，郭曉艷老師的張馳有度,，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心,，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí),，才能更透徹的理解教材,，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材,，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生,。

其次，要營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感,。通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采,，死氣沉沉,，自己也講得有氣無力，十分枯燥,，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的,，學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績(jī),。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

再次,，教師應(yīng)該“活用教材”,、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，選擇教材內(nèi)容,，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué),。

學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新卻是前所未有的,。這使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,，幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì),。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

三,、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,，成為合格教師。

四,、力求成功教育,。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在這活力四射、希望紛飛的春天，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),，今天我們的小船?？康搅藊xxx鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體,、課堂觀察為基本方法,、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng),、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向,。在這里我們分別聆聽了xxxx老師的《植樹問題》和xxxx老師的《數(shù)學(xué)思考》，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師,。

數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系,，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材,，把知識(shí)生活化,，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,，而非直接教教材,。例如：xx老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子,、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù),。xx老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系,。

學(xué)會(huì)傾聽非常重要,，尤其是老師。教師有效地傾聽,，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重,、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了可感的榜樣。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽取正確的答案,，還要去聽學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說他們的疑惑,。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。

表?yè)P(yáng)是一根火燭,，有意無意間照亮了別人的一生;表?yè)P(yáng)是一塊羅盤,，似明非明時(shí)指引了別人的方向;表?yè)P(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉,。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),，多采用不同方式來表?yè)P(yáng)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在這活力四射,、希望紛飛的夏天,，小學(xué)__組繼續(xù)前進(jìn)，今天我們的__?？康搅薩_鎮(zhèn),。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了__組的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法,、課堂診斷為必需路徑,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向,。在這里我們分別聆聽了老師的《__》和《__思考》,，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師。以下就是我的心得體會(huì)：

一,、善于發(fā)現(xiàn),。

數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn),，善于從生活中找素材,，把知識(shí)生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣,。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,，而非直接教教材。例如：老師利用手,、人民大會(huì)堂的柱子,、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù)。老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題,，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系,。

二、善于傾聽,。

學(xué)會(huì)傾聽非常重要,，尤其是老師,。教師有效地傾聽，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重,、認(rèn)可和尊重,，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是,，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了可感的榜樣,。

每位學(xué)生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽取正確的答案,，還要去聽學(xué)生們的不同答案,，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說他們的疑惑。這也讓我想到自己,，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案,。

三、善于表?yè)P(yáng),。

表?yè)P(yáng)是一根火燭,，有意無意間照亮了別人的一生；表?yè)P(yáng)是一塊羅盤,，似明非明時(shí)指引了別人的方向,；表?yè)P(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉,。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),，多采用不同方式來表?yè)P(yáng)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過這次培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一,、“高”——理論層面高,。

本次學(xué)習(xí)，這里有一流的教師,、一流的設(shè)備及一流的管理,。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念；從中國(guó)當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國(guó)外職業(yè)教育的體系,；從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴,，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角,，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè)。

二,、“廣”——授課內(nèi)容廣,、專家層面廣。

本次學(xué)習(xí)聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課,、講課,，涉及理論和實(shí)踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究,。既有宏觀的政策,、理論；又有微觀的教學(xué)方法,、科研方法,。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開闊了視野，打開了思路,，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲,。

三、

“新”

1,、觀念“新”,。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說教,，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法,、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念,。

2、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的,，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的；有從心理學(xué)看德育教育的,；還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的,。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析,，引發(fā)了我們更多的思考,。

3、形式“新”,。本次培訓(xùn)形式新穎,、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專家的講座,；有企業(yè)調(diào)查,、員工互動(dòng)；除此以外還有課堂活動(dòng),、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等,，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和大家的交流,、活動(dòng),，讓我們迸出了許多思想的火花，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考,，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代、聆聽了老師多年的研究心得,、感受了同學(xué)們純潔的友誼.

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

在這活力四射,、希望紛飛的春天，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),，今天我們的小船?？康搅藊x鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體,、課堂觀察為基本方法,、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng),、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向,。在這里我們分別聆聽了老師的《植樹問題》和《數(shù)學(xué)思考》，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師,。

數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系,，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn),，善于從生活中找素材，把知識(shí)生活化,，這樣可以提高學(xué)生的興趣,。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材,。例如：老師利用手,、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù),。老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說說生活中運(yùn)用到的連線問題,，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系。

學(xué)會(huì)傾聽非常重要,，尤其是老師。教師有效地傾聽,，能讓學(xué)生覺得自己得到了老師的器重,、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽學(xué)生說話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,，樹立了可感的榜樣。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽取正確的答案,，還要去聽學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說他們的疑惑,。這也讓我想到自己,，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。

表?yè)P(yáng)是一根火燭,，有意無意間照亮了別人的一生,；表?yè)P(yáng)是一塊羅盤，似明非明時(shí)指引了別人的方向,；表?yè)P(yáng)是一種力量,，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,，但是采用的模式比較單一,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來表?yè)P(yáng)學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這次前往xx中學(xué)考察學(xué)習(xí)過程中,，我聽取了分管德育的副校長(zhǎng)的介紹，更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作重要性,。作為一名班主任要有好的師德,，師德的核心是愛崗敬業(yè)，要有熱愛教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,。作為一名教師，首先就應(yīng)具有堅(jiān)定的事業(yè)心和職責(zé)感,，要具有“三無”精神,，也就是無己、無利,、無名,。不能見異思遷，更不能唯利是圖,。同時(shí)教師要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。教師的工作和服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生,，所以在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)善于傾聽學(xué)生的意見,，發(fā)揚(yáng)教育民主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。僅有這樣,。才能使教育過程中教師和學(xué)生的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，大大提高教育教學(xué)的效果,。教師無論在教學(xué),、教育方面都要做學(xué)生的表率，時(shí)時(shí)處處“以身作則”,，懂得“身教重于言教”的道理,，在言論、行為,、生活作風(fēng),。思想意識(shí)等各個(gè)方面都要給學(xué)生以進(jìn)取向上的影響、“己所不欲,，勿施于人”,，要時(shí)時(shí)刻刻明確自我的職責(zé)，做學(xué)生的楷模,?！皫熣撸讨允露髦T德也”，教師既要教給學(xué)生知識(shí),，又要培養(yǎng)他們的品德,，社會(huì)主義教育更應(yīng)當(dāng)重視教書育人，要切實(shí)做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動(dòng)之中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的夢(mèng)想和科學(xué)的人生觀,，努力使他們成為合格人才。

其次,，班主任工作要處理好師生關(guān)系,，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用,。所以,，建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師能否勝任教育教學(xué)工作,，學(xué)生能否全面,、主動(dòng)地發(fā)展，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù),，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、造就人?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì)樂于理解教育,。

所以作為教師,，應(yīng)對(duì)的是各種類型的學(xué)生，就必須端正思想,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生,，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生,，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育,，在人生的道路上健康成長(zhǎng)。

綜上所述,，現(xiàn)代素質(zhì)教育模式下班主任主角的定位,，應(yīng)當(dāng)是最具親和力的，他必須將自我融入于管理之中,，在團(tuán)體中發(fā)生作用,。其本事指向所導(dǎo)致的管理模式應(yīng)當(dāng)是人性管理，心理管理而非機(jī)械管理,。同時(shí),，素質(zhì)教育作為一種強(qiáng)烈的目的性教育，又將人性化注入管理之中，使教育面向社會(huì),、面向未來,，其協(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的素質(zhì)在班級(jí)管理實(shí)踐中不斷得到提升。

總之,，班主任是班團(tuán)體的組織者,、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師,，從心理品質(zhì)上講，學(xué)生的課屬性很強(qiáng)，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展,，班主任要以自身良好的心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。作為教師,，我們應(yīng)用我們的愛去關(guān)懷學(xué)生，用友誼去親近學(xué)生,，讓我們的愛沖破極限,，撒向班中的每一名學(xué)生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵,。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

下面就是為大家整理的關(guān)于教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，作為一名教師，培訓(xùn)之后的心得怎么寫?請(qǐng)看下面吧!

12月11日――15日,，我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn)”,，并取得了結(jié)業(yè)證書。

在四天時(shí)間里,，我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座,。

通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，感受很多,。

這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解,，提高了自身的能力,，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友,，我的很多方面得到了很大提高,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,，這需要不斷的親身實(shí)踐,，不斷的總結(jié)，這時(shí)才真正體會(huì)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義,。

更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì),，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí),，才能跟上時(shí)代的潮流,。

單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索,，很有可能被時(shí)代所淘汰,，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。

所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無止境,，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn),。

在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word,、excel,、powerpoint等課程。

對(duì)于我來說,，每個(gè)軟件都很難學(xué),，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí),。

雖然時(shí)間很倉(cāng)促,，講授過程偏快，但我相信,，只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生,，一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。

張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見故障的排除,。

張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始,，當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月,，湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開通。

過去是時(shí)間長(zhǎng),，損耗大,，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng),，是國(guó)家直接發(fā)送,，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。

楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理,，并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址,，更方便我們。

經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路,，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高,，讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。

聯(lián)系到自己,，在今后的工作中,，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源,，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源,。

學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，通過學(xué)習(xí),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。

6月17日,，我有幸到省教育學(xué)院參加了《2009年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會(huì)》,，為期三天，聆聽了14個(gè)市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示,，對(duì)我觸動(dòng)很大,，感受頗多：

一、思索之一：深入挖掘新教材內(nèi)涵,，成功的課堂教學(xué),，要有學(xué)生的主動(dòng)參與。

觀察現(xiàn)象――提出問題――查找資料――設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案――實(shí)驗(yàn)證明――運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)――得出答案,、解釋,。

這幾個(gè)步驟，是科學(xué)課的一般模式,。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。

學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

新科學(xué)教材(教科版)非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,，有機(jī)的把活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)際相貼近,，并且以單元研究的形式出現(xiàn),。

可以看到每個(gè)單元都是一個(gè)很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題,，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架,。

二、思索之二：注重科學(xué)教育中的師生真誠(chéng)面對(duì),。

在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個(gè)別差異,，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。

一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會(huì)彎下腰來傾聽兒童的心聲,。

科學(xué)課教師對(duì)學(xué)生說的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事,，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示,，這樣的話包含著對(duì)學(xué)生的尊重和愛,。

我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令,。

要運(yùn)用教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。

教師不是知識(shí)的傳授者,，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程,。

把自己當(dāng)做他們中的一員。

我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究,，而沒有思想的枷鎖,，充滿“自由探究的空氣”。

每次在學(xué)生小組上講臺(tái)匯報(bào)時(shí),，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中,，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面,。

在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生,，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見,、進(jìn)行有效爭(zhēng)辯,。

“我想知道的是……”“我打算這樣來做……”“對(duì)他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見,，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。

所有這些“有價(jià)值”的語言就是我們最希望聽到的聲音,。

三,、思索之三：改變?cè)u(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,。

以往的評(píng)價(jià)以知識(shí)性為主的總結(jié)性評(píng)價(jià)為主,，往往忽視了科學(xué)技能,、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評(píng)價(jià)。

而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評(píng)價(jià)體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)過程的參與,，主要是發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)控與改進(jìn)功能,，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化,。

例如盤錦市的高峰老師介紹的評(píng)價(jià)方法：1,、個(gè)人評(píng)價(jià)。

要用符合本學(xué)科的評(píng)價(jià)語言,，如：你真像一個(gè)小科學(xué)家,、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評(píng)價(jià)：采取互評(píng)的方式,，充分提高學(xué)生的參與性,。

3、班級(jí)發(fā)放表?yè)P(yáng)卡,。

在教學(xué)中多樣化的評(píng)價(jià)方法可以參考教材的建議,，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己,、甚至是學(xué)生來制定,，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方法都應(yīng)得到運(yùn)用。

用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的,，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué),、促進(jìn)學(xué)習(xí),，最終實(shí)現(xiàn)提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。

四,、思索之四：加強(qiáng)課后反思,，要從自己所授的課中悟出一些新的發(fā)現(xiàn)。

思之則活,，思活則深,，思深則透，思透則新,，思新則進(jìn),。

反思自己的.教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧,、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力,，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值,。

第一,、要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷?！?/p>

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”,、“鳳尾”、“銅腰”個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢,，教學(xué)手段中的“電媒”,、“聲媒”，一個(gè)不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧,，回答問題對(duì)答如流,。

這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對(duì)這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理,、深刻反思,、無情剖析，并對(duì)癥下藥,，才能找出改進(jìn)策略,。

第二、要反思教學(xué)過程是否存在“偽探究”

有的探究性學(xué)習(xí)只表現(xiàn)在問題的探究上,，只要教師拋出一個(gè)問題,，幾個(gè)學(xué)生立即圍成一團(tuán)分組討論，也不管小組成員的組合是否合理,，問題的價(jià)值是否有討論的必要;待幾分鐘后,，教師一聲擊掌，學(xué)生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優(yōu)等生發(fā)言,。

至于其他學(xué)生,，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在討論時(shí)是否真正心到神到力到?是否真正學(xué)會(huì)了應(yīng)該學(xué)會(huì)的方法,、技能,、知識(shí)?就不得而知。

這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個(gè)性之間的差異,，甚至?xí)儕Z部分學(xué)生的獨(dú)立思考,、質(zhì)疑、發(fā)言的權(quán)利,。

以上是我在聽課過程中的一些心得,，當(dāng)然，要做好這些,，需要我個(gè)人的不懈努力,。

在今后的工作過程中，我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，利用一切可利用的資源來充實(shí)自己的大腦,。

此次的聽課對(duì)于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的思路,。

我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動(dòng),。

歷時(shí)20天的“20**年日照市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日?qǐng)A滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的20天里,，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo),、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù)，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

日照農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”,。

市委常委,、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話，指出著眼于未來,、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場(chǎng),、打造日照的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。

能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),，我們深感榮幸!在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

一、通過此次創(chuàng)研活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,，提高了專業(yè)素質(zhì)

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難,，創(chuàng)作過程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已。

美術(shù)館副館長(zhǎng)丁萬里老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn),，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作,。

在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快，每個(gè)人都有代表性的作品問世,，閻立章的《六月蜜》,、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽(yáng)的《農(nóng)民畫家》,、任增波的《烤煙房》,，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問，虛心向丁老師,、向老畫家們學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

二,、通過培訓(xùn)，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,，這是丁館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說的話。

對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力,，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感,。

繼承,、發(fā)揚(yáng)日照本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命,。

在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn),。

另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,，開發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

這段時(shí)間以來的培訓(xùn)也結(jié)束了，我認(rèn)為自己在工作方面,，還是做的不錯(cuò)的,，這對(duì)我專業(yè)能力的提高，也是一個(gè)非常不錯(cuò)的鍛煉,，作為一名幼兒教師我知道自己應(yīng)該要朝著什么方向發(fā)展,，通過這次短暫培訓(xùn)，我也更加是體會(huì)到了自己各方面的差距,，我覺得自身存在的問題還是比較多的,，接下來也會(huì)繼續(xù)維持下去做好，這對(duì)我自己的認(rèn)可,，對(duì)于這次培訓(xùn)我也有踢翻心得,。

這次去到的是xx，一起的還有我們xx幼兒團(tuán)其他老師,，所以我覺得這對(duì)我自身各方面都是一個(gè)很不錯(cuò)的提高,，這對(duì)我也是有非常大的提高的，雖然這次培訓(xùn)只有三天的時(shí)間,，可是對(duì)我的教學(xué)能力,，還有一些經(jīng)驗(yàn)都是有著非常大的提高和豐富，這方面我確實(shí)還是可以做的更好一點(diǎn),，所以我感覺在這一點(diǎn)上面,，自己應(yīng)該要繼續(xù)認(rèn)真的去規(guī)劃好，在音樂方面,，的確是學(xué)習(xí)到了的很多,，平時(shí)教導(dǎo)孩子們這些我需要認(rèn)真對(duì)待，這一點(diǎn)是應(yīng)該要合理規(guī)劃好的,，在一點(diǎn)上面,，我應(yīng)該要做出好的成績(jī)來，以后無論是在什么階段這些都是我應(yīng)該要合理去規(guī)劃好的，這段時(shí)間以來的培訓(xùn),，絕對(duì)是對(duì)我專業(yè)知識(shí)的提高,。

這次培訓(xùn)也學(xué)會(huì)了很多，如何讓孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如何讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候認(rèn)真,，讓孩子們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，確實(shí)這方面我還是感覺非常的有意義的,，這次培訓(xùn)結(jié)束之后,，我就更加的體會(huì)到了這些，這對(duì)我的影響還是比較大的,，我知道在這一點(diǎn)上面,，我應(yīng)該要朝著好的方向發(fā)展，我覺得這對(duì)我接下來的教學(xué)有著很大的提高,，再有一點(diǎn)就是我明白了多多和孩子們溝通是一個(gè)非常重要的事情,，這一點(diǎn)絕對(duì)不能夠忽視，以生活為教學(xué)就是最直接,，最基本的方式,，在生活當(dāng)中讓孩子們主動(dòng)去做好，這是非常關(guān)鍵的,，也是我應(yīng)該要去合理的安排好的,。

每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，這次培訓(xùn)我也明白了,，向那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)是應(yīng)該的,，但是不能夠生搬硬套，這樣是很不合理的,，要有自己的一套教育方式,，對(duì)孩子們更加是如此，所以接下來也應(yīng)該要合理的去規(guī)劃好,，這次培訓(xùn)結(jié)束之后,，我體會(huì)到了很多，這一點(diǎn)是非常清楚的,，以后也需要朝著好的方向發(fā)展,，以后在教育孩子們的時(shí)候，我一定會(huì)做好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,，提高教學(xué)能力，不辜負(fù)了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,。

小學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

歷時(shí)xxx天的“xxx市xxxx研究班”已于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的x天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

xxx農(nóng)民畫是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與xxx黑陶一起被我市列為“xxx文化瑰寶”,。市委常委、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,，指出著眼于未來,、擴(kuò)大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造xxx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng)，我們深感榮幸,！在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長(zhǎng)xxx老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn),，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作,。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問世，xxx的《六月蜜》、xxx的.《蘋果熟了》,、xxx的《農(nóng)民畫家》,、xxx的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,，虛心向x老師,、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,，這是x館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說的話,。對(duì)農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了xxx農(nóng)民畫的巨大魅力,，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感。繼承,、發(fā)揚(yáng)xxx本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命。在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)xxx農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn),。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將xxx農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,，開發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階,。