人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇一

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng)，加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺,，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

(一)深入開展“xx”教育科學(xué)研究項(xiàng)目

深入學(xué)習(xí)“xx”課題指南,，加強(qiáng)對我區(qū)各級立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，做好“xx”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。加強(qiáng)對課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),，提高教育科研水平,，有針對性地開展實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué),、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動研究。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,，狠抓小課題研究。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜,。加強(qiáng)對課題實(shí)驗(yàn)的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進(jìn)課堂,。組織研討、評比,、推介等活動,，組織專家團(tuán)隊(duì)對區(qū)“xx”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,，為市級推介打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步在研究范圍,、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備,。

(三)聚焦課堂，不斷推進(jìn)高效課堂研究,，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂,，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗(yàn),。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見,，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校、文化育人的氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè),，以項(xiàng)目為載體，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的`良好習(xí)慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動,，提高教師科研水平

加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細(xì)節(jié)管理,，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,，立足科研搞好服務(wù),。探索有效形式，開展科研視導(dǎo)活動,。

加強(qiáng)平臺建設(shè),，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,，提高辦刊質(zhì)量。

(七)組織科研評審與推介活動,，加強(qiáng)評優(yōu)樹先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦,、送審工作。對各單位進(jìn)行教科研工作量化考核,，評選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動，推廣一批有實(shí)用價值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學(xué)會安排的工作,。

1、督查推動,。加強(qiáng)對教育科研工作的專項(xiàng)督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽課,、看階段性研究總結(jié),、座談等方式，全方位了解課題進(jìn)展情況,。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

2,、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn),，聘請一線專家來我區(qū)講課作報(bào)告,，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人作經(jīng)驗(yàn)介紹，上下互動,，培訓(xùn)引領(lǐng),。

3、活動帶動,。突出創(chuàng)新教育,、目標(biāo)教學(xué)、嘗試教學(xué),、新道德教育等,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇二

教師，是學(xué)生走向社會,、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明,，塑造人格,，是教師的神圣職責(zé)。有人說,，教師好比是海上的燈塔,，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯,。崇高的職業(yè),、神圣的稱號、光榮的使命,，要求教師必須做一個有道德的人,、高尚的人、學(xué)識淵博的人,，真正成為一個為人師表的“人類靈魂的工程師”,。因此，為此,，我為自己制定了科研計(jì)劃,，來不斷激勵自己進(jìn)步。

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二,、努力方向及教科研計(jì)劃：（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。（二）個人進(jìn)修方面：

1１、堅(jiān)持參加中小學(xué)生物繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn),，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

３,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累,。

４、堅(jiān)持練畫簡筆畫,，練說普通話,，也是我的一個發(fā)展規(guī)劃?！颁摴P字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。

2簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力,。因而,，規(guī)劃中不能沒有基本功的訓(xùn)練。（三）互相交流方面：

1,、做好聽課筆記,。

知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好聽課筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

３,、寫好隨筆。

隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

４、積極參與集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)組內(nèi)“公開課”。

５,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)科研活動。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇三

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xx年度工作要點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù),。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),，加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

(一)深入開展“xx”教育科學(xué)研究項(xiàng)目,。

深入學(xué)習(xí)“xx”課題指南，加強(qiáng)對我區(qū)各級立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，做好“xx”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作,。加強(qiáng)對課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平,，有針對性地開展實(shí)驗(yàn)研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué),、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

繼續(xù)根據(jù)《xx區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,，狠抓小課題研究,。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進(jìn)課堂,。組織研討、評比,、推介等活動,，組織專家團(tuán)隊(duì)對區(qū)“xx”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，為市級推介打下基礎(chǔ),。進(jìn)一步在研究范圍,、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。

(三)聚焦課堂,，不斷推進(jìn)高效課堂研究,，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂,，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗(yàn),。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織xx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動,，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下,，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,，開展優(yōu)秀主題班會評選工作,。

充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題,，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究。

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見,，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校,、文化育人的氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè),，以項(xiàng)目為載體,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,，提高廣大教師的.文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動,，提高教師科研水平。

加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo),，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動有機(jī)統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式,，開展科研視導(dǎo)活動,。

加強(qiáng)平臺建設(shè)，搞好《xx教育》各類稿件的征集,、審閱,、修改，提高辦刊質(zhì)量,。

(七)組織科研評審與推介活動,，加強(qiáng)評優(yōu)樹先工作。

做好xx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦,、送審工作,。對各單位進(jìn)行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動,，推廣一批有實(shí)用價值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學(xué)會安排的工作,。

1,、督查推動,。加強(qiáng)對教育科研工作的專項(xiàng)督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課、看階段性研究總結(jié),、座談等方式,，全方位了解課題進(jìn)展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

2,、培訓(xùn)引領(lǐng)。分批對全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn),，聘請一線專家來我區(qū)講課作報(bào)告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人作經(jīng)驗(yàn)介紹,，上下互動,，培訓(xùn)引領(lǐng)。

3,、活動帶動,。突出創(chuàng)新教育、目標(biāo)教學(xué),、嘗試教學(xué),、新道德教育等。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇四

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二、目標(biāo)的達(dá)成措施,。

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識,、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4,、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班，及時處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級活動,。

5、通過和學(xué)生談心,、座談,、活動等形式增加對學(xué)生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇五

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識,，全面提升自身的教育理論水平,，更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實(shí)際,、走進(jìn)課堂,，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究：

3、通過多方面的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)信念。

1,、積極參加各種專家講座,，并認(rèn)真做好筆記，寫好感想,；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動,，認(rèn)真聽課,、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

學(xué)校研究課題： 主動互動 有效課堂教學(xué)研究

學(xué)科組研究課題： 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

2,、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量,；

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,，與學(xué)生知識現(xiàn)狀,、興趣的聯(lián)系,，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段

（準(zhǔn)備遞交的成果）

2,、每學(xué)期寫一至兩篇優(yōu)秀論文，每年發(fā)表一至兩篇論文,；

3,、每年一至兩節(jié)成果展示課；

4,、任教班級絕大部分學(xué)生的具有較強(qiáng)探究能力,。

指導(dǎo)思想 ： 作為一名新時代的年輕教師，沐浴著課改的春風(fēng),，在魅力課堂里爭做魅力教師的雄心抱負(fù)下,，走教研一體,、做一名善良的優(yōu)秀人民教師,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé)的原則擬訂本學(xué)期個人工作計(jì)劃,。

針對學(xué)生家長的意見反饋，做好自己的教師承諾書,，嚴(yán)格遵守承諾并高于承諾,。向身邊的師德典型教師學(xué)習(xí)、與其談心,。并閱讀學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡,。及時與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動中,，無私的奉賢愛心,，及時履行幫扶義務(wù)，在學(xué)習(xí)和生活中給其指南,，爭取做外樹形象內(nèi)修身心,，健康向上的人民教師。

本著以教育為中心,，以質(zhì)量為基礎(chǔ),，以課堂為基地，扎實(shí)練好個人基本功,。超前的搞好個人備課,。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮,。抓好常規(guī)教學(xué),，呈現(xiàn)立體課堂。仔細(xì)批改每個學(xué)生的課后作業(yè)，及時掌握孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài),，有針對性該進(jìn)教學(xué)方法,，多方位把握學(xué)生心理變化，爭做孩子的知心談話人,，以日記和作文評語的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通,。配合班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，健康的身心,。

務(wù)實(shí)、創(chuàng)新,、有自己特色,，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標(biāo),。深入學(xué)習(xí)新教育思想,，爭取創(chuàng)立個人的博客網(wǎng)頁，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解,。將擬訂自己的教育科研課題及方案,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教學(xué)任務(wù)的一個內(nèi)容,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的成功與否,，將直接關(guān)系到我們的教學(xué)工作的成功與否，完成與否,，因此,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是很重要的。

后進(jìn)生的形成,，原因是各種各樣的,，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性,，而且后進(jìn)生的后進(jìn),，不單純是在某一個科目后進(jìn)，往往是幾個科目同時后進(jìn),。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，單單靠罵、打,、嚇是解決不了問題的,，使用這一些手段，或者會取得一些效果,，但是這是短期的,，效果也并不顯著,，很快就會失去作用了。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我覺得愛心是前提,，耐心是保證，只有對后進(jìn)生付出無私的愛,，輔之與耐心,，講究合適的方法，是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的,，我這個學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手：

沒有疑問,，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想,，在加上比較活潑好動,，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象,，很多老師,、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育,。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手,，比如對他們的進(jìn)步給予肯定,，使他們的自信心得到恢復(fù),，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長處,。通過我的行動,，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

后進(jìn)生的形成,，并非一朝一夕的事情,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,，所以要他們轉(zhuǎn)化,，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證,，我將要自己在這個方面努力。因?yàn)槲易约菏且粋€性子急噪的人,，缺少的正是耐心,，我將在這個學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中,。

后進(jìn)生的自覺性不夠高,，自制力不強(qiáng),，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力,，在學(xué)習(xí)上下工夫,。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè),，并且正常上交,，相信久而久之，會讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣,，改掉壞毛病,，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。

以上就是我這個學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇六

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理，有計(jì)劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動課改，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1,、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校,，以之為依托，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣，自愿報(bào)名,，9月20日報(bào)齊,。我縣將建立市級課題，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度,，共同研究,，共同進(jìn)步,。

3、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動要有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有計(jì)劃,、有落實(shí)、有總結(jié),。

4,、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作。

對開展市,、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

對申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收,、指導(dǎo)，評出市,、縣級觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),，對典型課題、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五,、次年三——四月。

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個人。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課,、先進(jìn)單位或個人,。

組織市,、縣級課題成果獎評審。

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn),，對典型成果進(jìn)行匯總。

九,、組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜，另行安排,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，貫徹市,、區(qū)教育工作會議精神,，實(shí)施"科研興校"的戰(zhàn)略，進(jìn)行各級各類課題研究,，培養(yǎng)一支科研型教師隊(duì)伍,，扎實(shí)推進(jìn)以課程改革為契機(jī)的教育教學(xué)改革，繼續(xù)開拓輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,、創(chuàng)特色的辦學(xué)之路，科研個人工作計(jì)劃,。堅(jiān)持教育科研,，不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力使自己向"研究型教師"的目標(biāo)奮斗,。

二,、工作目標(biāo)：

2、通過開展教育科研工作,，提高自身理論與實(shí)踐相結(jié)合的素養(yǎng),，努力使自己成為"研究型教師"，工作計(jì)劃《科研個人工作計(jì)劃》,。

3,、積累好"過程材料"，使學(xué)生在發(fā)展評價中不斷進(jìn)步,，看到自己成長的過程,，培養(yǎng)出健康快樂、奮發(fā)向上的適應(yīng)社會發(fā)展需要的好學(xué)生,，不斷提高學(xué)生素質(zhì),，達(dá)到更高目標(biāo)。

三,、工作措施：

1,、注重科研理論學(xué)習(xí),，牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。學(xué)習(xí)新課程改革先進(jìn)理念,，學(xué)習(xí)教育理論，以及與評價有關(guān)理論,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)踐研究，盡可能多地尋求教改課題的理論指導(dǎo),，從而使教改實(shí)驗(yàn)在指導(dǎo)力量上得到保證,。堅(jiān)持課題研究，使"發(fā)展性學(xué)生評價"為教學(xué)服務(wù),，不斷提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)年將繼續(xù)努力，進(jìn)一步探索教育科研改革,，使自己的教育科研水平不斷提高,，從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇八

以“立足基礎(chǔ),、注重過程、關(guān)注差異,、提升品質(zhì)”為工作目標(biāo),，以落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)和優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，深度推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)研究,，優(yōu)化研修策劃和研修策略,，促進(jìn)我市小學(xué)教育均衡發(fā)展和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量,。

1,。通過專題培訓(xùn)和課堂活動設(shè)計(jì)、課例研討,、寧波市教壇新秀備戰(zhàn)理論測試等活動,，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師重視德育課程的落實(shí),，重視品德學(xué)科的教學(xué)；促使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)研究水平逐步提升,。

2,。依托名優(yōu)教師后備班、帶徒,、學(xué)科中心組等多個研修團(tuán)隊(duì),，深入開展“研修活動策劃與改進(jìn)”系列活動,，加強(qiáng)以“課堂學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的的實(shí)踐研究”為主題的研修策劃，優(yōu)化研修過程,，整合研修活動,，充分發(fā)揮市級項(xiàng)目研修示范效應(yīng)，提高區(qū)域研修和校本研修質(zhì)量,。

3,。加強(qiáng)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)打造，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師輻射引領(lǐng)作用,，認(rèn)真完成名優(yōu)教師后備班專業(yè)發(fā)展考核與展示工作,。

4。開展學(xué)科小課題研修中期指導(dǎo)檢查活動,，完成年度學(xué)科論文暨小課題研究成果評選活動,，積極提煉小課題研修成果。

1,。扎實(shí)開展小課題式系列研修活動,。

主題研修以二個區(qū)域教研組為單位，加強(qiáng)研修策劃,，整合優(yōu)化研修活動,。在市名優(yōu)后備教師引領(lǐng)下，以各組的研究團(tuán)隊(duì)為主體,，以課堂教學(xué)為平臺,，側(cè)重圍繞“新課標(biāo)解讀”、“學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化”二個方面開展教學(xué)研究活動,。要求各組的研究團(tuán)隊(duì)圍繞市級主題,，結(jié)合本組所確立子課題，在前期研究的基礎(chǔ)上,，選擇相關(guān)課例進(jìn)行實(shí)踐研討,，扎實(shí)開展研修活動并形成第二階段成果。市學(xué)科核心研究團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)對各組的過程指導(dǎo),，確保各組有效開展小課題式系列研修活動,。

重點(diǎn)做好：

（1）開展市級優(yōu)秀小課題中期指導(dǎo)活動，組織開展年度學(xué)科論文暨優(yōu)秀小課題成果評選活動,，提煉小課題成果,。

（2）完善各組的網(wǎng)絡(luò)研修平臺。研修的相關(guān)材料要及時放入相應(yīng)的欄目,。

（3）認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)研修活動,，提高研修實(shí)效。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修平臺作用，定期開展教學(xué)問題探討等,。

（4）注重研修成果的提煉與積累,，有資料積累意識。

2,。認(rèn)真開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。

（1）項(xiàng)目培訓(xùn)。市學(xué)科組結(jié)合市級和區(qū)域教研組兩級主題研修活動將對全體申報(bào)品德學(xué)科培訓(xùn)的教師進(jìn)行每學(xué)期2天的項(xiàng)目培訓(xùn),，要求各組研究團(tuán)隊(duì)老師利用各校校本研修時機(jī),，精心設(shè)計(jì)一堂課例方案，在本校進(jìn)行實(shí)踐,，在此基礎(chǔ)上,，各組采用同課異構(gòu)的方式推出一節(jié)課，參與市級層面的主題研討,。

同時,，要求各區(qū)域組有計(jì)劃開展相關(guān)活動，認(rèn)真計(jì)劃并加以落實(shí),，培訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定時間里要認(rèn)真參與活動,、認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)。

（2）帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn),。根據(jù)“三教合一”工作理念，帶徒和名優(yōu)教師后備班培訓(xùn)應(yīng)有機(jī)地整合在項(xiàng)目培訓(xùn),、小課題研究,、區(qū)域教研組的.主題研修之中。充分發(fā)揮名優(yōu)教師后備班學(xué)員,、,、學(xué)科骨干在各類研修中引領(lǐng)作用，形成一定深度的觀點(diǎn)報(bào)告和課例文章,，為區(qū)域項(xiàng)目培訓(xùn)提供學(xué)術(shù)支持與保障。

3,。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（1）組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解省市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建議》,。強(qiáng)化規(guī)范意識,，提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺性,，努力在平時的教學(xué)中逐步得到落實(shí),。各校要加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的落實(shí)與反饋，積極組織參與市級第二輪學(xué)科備課評估活動,，鞏固備課管理成果,。

（2）引領(lǐng)群體教師用好助教方案，減輕負(fù)擔(dān),，提高課堂實(shí)效。（骨干教師及中心組成員建議實(shí)施助教方案與個性設(shè)計(jì)相結(jié)合的備課規(guī)范,；平時加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、教材解讀、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后反思等）,。

（3）帶領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的課堂教學(xué)研究,。在各類研修中以優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)、優(yōu)化活動設(shè)計(jì)為抓手,，深入開展學(xué)生學(xué)情分析,、學(xué)習(xí)方法研究，相關(guān)學(xué)科積極推行“課堂書面作業(yè)不少于8分鐘”活動,，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)現(xiàn)、培植“輕負(fù)高質(zhì)”新典型,、新做法,，打造和提煉學(xué)科“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”特色,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇九

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會,。

3,、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

4,、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5,、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會,、主題研討會,、成果展示會、科研項(xiàng)目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化,。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9,、編制“”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對性和實(shí)效性，適時出臺《膠州市“”教育科研課題研究指南》,。

10,、辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十

這個20xx年9月20日至23日，我縣文化新聞出版和體育局抽調(diào)精干人員組成農(nóng)村文化大院檢查組,，對全縣個農(nóng)村文化大院建設(shè)情況進(jìn)行了為期三天的全面檢查,，從檢查情況看，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能對此項(xiàng)工作高度重視,，農(nóng)村文化大院建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)了時間與任務(wù)的同步進(jìn)展,，并且有相當(dāng)一部分文化大院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、投資力度大,，成為社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)的新亮點(diǎn),。

從目前建設(shè)進(jìn)度看，農(nóng)村文化大院分為兩種類型,。一類是典型性文化大院,，其室內(nèi)場所和大院廣場硬件設(shè)施全部到位，但軟件資料還需要進(jìn)一步完善,。此類文化大院共有4個村,，分別是伊通鎮(zhèn)永青村、河源鎮(zhèn)保南村,、伊丹鎮(zhèn)西嶺村等,。二類是普及型文化大院，其室內(nèi)場所設(shè)備和軟件資料均需進(jìn)一步完善,。此類文化大院共有16個村,。

從檢查情況看，農(nóng)村文化大院存在的.共性問題：一是大部分文化大院文化廣場建設(shè)較好場地面積大,，標(biāo)準(zhǔn)高,。室內(nèi)場所設(shè)施配套不夠完善，室內(nèi)活動場所設(shè)施不達(dá)標(biāo),，制度,、門牌不規(guī)范,；二是軟件資料不完備,，工作計(jì)劃、總結(jié),、活動記錄不齊全,，圖書無分類,，藏書,、借閱登記臺帳不健全；三是文化大院專兼職管理員不穩(wěn)定,，管理不到位,；四是內(nèi)外部環(huán)境有待進(jìn)一步細(xì)化、美化,；五是大部分文化大院未設(shè)置文化墻（閱覽櫥窗）,，有的雖設(shè)但無內(nèi)容；六是大部分文化大院無文藝演唱器材,，文藝特色隊(duì)伍沒有在大院顯現(xiàn),，只滿足于唱歌跳舞。存在的個性問題：一是個別文化大院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低,，內(nèi)外場所設(shè)施簡陋,，必備的設(shè)備、器材數(shù)量少,、質(zhì)量差，內(nèi)外部環(huán)境臟,、亂,、差；二是個別文化大院圖書配置不到位,，報(bào)刊雜志沒有集中管理,，有的圖書存量少，且大部是過時書刊,，沒有閱讀價值,；三是個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)對上級下?lián)艿莫勓a(bǔ)資金使用不合理，管理不規(guī)范,，大部分資金用于基本建設(shè)和土建工程,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)配套資金不到。

（一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步加強(qiáng)對農(nóng)村文化大院建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成立專門工作組,，緊盯檢查組反饋的問題,，對照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)逐條抓整改,，務(wù)必于近日整改到位,，以迎接省市的檢查驗(yàn)收。

（二）組織文化館,、圖書館和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站專業(yè)人員,，加大指導(dǎo)輔導(dǎo)力度,，明確分工，責(zé)任到人,，坐陣指導(dǎo)整改工作,，尤其是對設(shè)施布局、環(huán)境美化,、各種制度,、標(biāo)牌規(guī)范置掛以及軟件資料的搜集整理和圖書分類登記等環(huán)節(jié)的工作，要嚴(yán)格要求,，細(xì)心輔導(dǎo),，跟蹤檢查，確保整改一次到位,。

（三）各承擔(dān)任務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村要集中人力、物力,、財(cái)力,，積極做好各項(xiàng)整改工作，并明確專人做好文化大院的建后管理工作,，建立健全長效管理機(jī)制,，鞏固建設(shè)成果。充分發(fā)揮轄區(qū)文藝團(tuán)隊(duì),、文藝骨干,、文化能人模范帶動作用，引導(dǎo)群眾積極參與文化大院各項(xiàng)活動,，用先進(jìn)文化占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地,，使文化大院真正成為廣大農(nóng)民群眾學(xué)技術(shù)，增收致富,，提升素質(zhì),，自娛自樂、強(qiáng)身健體的新型文化陣地,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十一

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要（試行）》精神為指針,，在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),，以課題為載體，大興校本教研之風(fēng),，積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,，使科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn)。

（一）圍繞課程改革,，繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,，推進(jìn)科研創(chuàng)新。

1,、強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,，要通過校本研究，優(yōu)化校本管理,，開展校本研究,，開發(fā)校本資源，建設(shè)校本課程,，營造校本文化,，開創(chuàng)制度化、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面,。校本研究要形成校長為主帥,，教師為主體，課堂為主陣地的格局,。

2,、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，使研究的問題來自教學(xué)的需要,；研究的過程貫穿教學(xué)的始終,；研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究、考試評價研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校。

3,、繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,，構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)論壇。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，保證質(zhì)量,。

（二）圍繞科研興校，規(guī)范教科研管理,，形成科研網(wǎng)絡(luò),。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,，進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會議,，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài),，關(guān)注教改熱點(diǎn),，收集、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,，定期開展課題研究觀摩活動,，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2,、抓好重點(diǎn)課題研究,，力爭多出精品。

（1）做好“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)”的結(jié)題工作,，主要工作有：整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章；選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例,；整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件；完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；參加總課題組的成果評比活動,，對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理、總結(jié),、提升,，舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會。

（2）強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動中的社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),，主要工作有：開辟校外實(shí)踐基地,，擬定合作實(shí)踐課題，制定基地實(shí)踐計(jì)劃,，扎實(shí)開展社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動,，做強(qiáng)、做大我校的綜合實(shí)踐活動研究,，研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例,，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

（3）進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究,，主要工作有：心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,，了解學(xué)生中的心理困惑，做好心理疏導(dǎo)工作；收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個案,，形成心理輔導(dǎo)個案集,，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,，提高教師這方面的能力,，使心理輔導(dǎo)滲透在平時的教育教學(xué)中。

（4）“小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),，上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究探索,，在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

（5）“動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作：收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。

（6）進(jìn)一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動”,，本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個重點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上不斷拓展，創(chuàng)新,，做好充分準(zhǔn)備,，迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十二

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的`主人。

(一)自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭取堅(jiān)持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。

(二)個人進(jìn)修方面：

1,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長,，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

2,、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力。

3,、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲,。

教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

(三)互相交流方面：

1,、做好讀書筆記,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3,、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4、做好集體備課,，與同事互相交流，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級“公開課”,。

5,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十三

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“xx”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作,。

1、圍繞課題研究目標(biāo),，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好“xx”課題的研究實(shí)施工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。

2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，。加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“xx”課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力。造就一支品德高尚,，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

3,、狠抓科研制度的落實(shí),，規(guī)范科研管理工作。

5,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,。

1、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

（1）教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,。

（3）鼓勵教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十四

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,，強(qiáng)化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動,；組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),；組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；部分教師（去年漏報(bào),、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會,。通過多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念,，強(qiáng)化對新課標(biāo),、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

,；查課題研究進(jìn)度,、成效,；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實(shí)效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果,，以過程為主,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到學(xué)以致用,。

1,、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認(rèn)真撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書,、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習(xí)慣,。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等,。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作能力,。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)論文,、案例分析,、教育教學(xué)敘事等。形式多樣,，例如讀書感悟和閱讀心得,；以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,、難免的失誤,、新穎的設(shè)想,，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生,，反思自己,；把自己在暑期通過聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆,。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，將論文交到學(xué)校,，每人至少一篇,。

2、搞好校本課程的開發(fā),，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來,，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”,、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上,，立足學(xué)生需要,，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程,。這些校本課程,，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高,。利用暑期充裕的時間,，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱,、樣書的編寫,、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃,，并具體組織實(shí)施,。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,。

1,、堅(jiān)持

以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研,，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論，進(jìn)一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升,。

3、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè),。補(bǔ)充國家設(shè)置課程,，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會,、經(jīng)濟(jì),、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程,。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程,；二是對名家教材,、名著進(jìn)行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類,、綜合類課程。

4,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量,。堅(jiān)決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來給學(xué)生做,，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義,。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理、篩選,、補(bǔ)充,，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考,，形成系列化的作業(yè),、練習(xí)、試卷,，打造具有泰中特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料,，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程,、新高考資料的收集,、整合和利用力度。

5,、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機(jī)制,，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng),。制定獎勵辦法,，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖,，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度。

6,、扎實(shí)開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性,、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程,，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn),。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué),、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。

7,、重視青年教師的培養(yǎng),。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實(shí)施“青藍(lán)工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，落實(shí)培養(yǎng)措施,。對結(jié)對師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

8,、加大名師培養(yǎng)力度,。開展教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,，特級教師、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間,，提高青年教師理論水平和科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力,。

9,、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個研究課題,，每個教師要有個人研究專題,，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家,、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，直接介入日常教學(xué),，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對性和實(shí)效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果,。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面,，強(qiáng)化過程管理，重視資料的積累,，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高,。

10、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué),。校本培訓(xùn)形式多樣,，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十五

一,、方向與目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果,。

二,、步驟與方法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此,，需要不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》,、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐，提高工作能力,。

2,、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累,，也就很難,。

有心理健康教師的收獲和成長,。為此，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭多做個案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn)，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3、多學(xué)習(xí),、勤動筆,、善反思。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教、個別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄。同時,，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施，不斷充實(shí)和提高自己,。

高校教師個人科研工作計(jì)劃篇十六

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育,、教學(xué)制度和要求,，以“高效課堂”為契機(jī),，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂,，關(guān)注教師成長,，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)抓好校本科研,、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平,。

1．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂,、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2．教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上研究課,、示范課，通過研討,、評課等形式,，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,，全面提高學(xué)生的.素質(zhì)。

2．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,，特別抓好“集體備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”,、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率。

3．打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”,。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開課,，要求集體備課,，及時評課，找出不足,，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn),，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

4．以“高效課堂”為契機(jī),，抓好聽,、說、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等，達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中,。

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。