報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇一

化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科目,，需要考生不斷地做實(shí)驗(yàn),，從實(shí)驗(yàn)中真實(shí)地看到各種元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，看到各種化學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生,。做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)之后,，學(xué)生們要寫(xiě)化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)，將自己在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的所感所想寫(xiě)出來(lái),。下面小編為大家提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),，供大家參考。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,?；瘜W(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，自己看書(shū)，獨(dú)立思考,，最終解決問(wèn)題,，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果,。在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的'準(zhǔn)備,，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器,、添加藥品,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問(wèn)題,，如果不解決的話,，將會(huì)很難的繼續(xù)下去,，對(duì)于思考題,，有不懂的地方,，可以互相討論，請(qǐng)教老師,。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神,。實(shí)際上,，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的,，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的,。比如說(shuō),，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn),。

在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便,，等老師教怎么做,，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績(jī)會(huì)很高,，但對(duì)將來(lái)工作是不利的,。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊(duì)精神,、交流能力、獨(dú)立思考,、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

上面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),，非常適合大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作，對(duì)大家進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得寫(xiě)作非常有效,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信,，來(lái)到公司也快四個(gè)月了，正是在這里我開(kāi)始踏上了社會(huì),，完成了自己從一個(gè)學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,。有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲,，也有過(guò)淚水和痛苦,。

由于工作和生活的各方面壓力,，再加上家里有事叫我回去幫忙，望能于20xx年8月1日正式離職,，請(qǐng)公司批準(zhǔn),。對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉,。

我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài)，真心感謝李總對(duì)我的認(rèn)可,、鼓勵(lì),、以及批評(píng)，但我都知道是為了我好,，離開(kāi)是難免有點(diǎn)舍不得,，但是天下沒(méi)有不散的筵席，我也只能忠心對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起與謝謝你,，并祝愿你和大家能開(kāi)創(chuàng)出更美好的未來(lái),，也預(yù)祝公司業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)攀升，再創(chuàng)佳績(jī),。

此致

敬禮

敬禮

申請(qǐng)人：辭職報(bào)告,。

××××年××月××日。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇三

1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?zhuān)門(mén)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn),。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng)),。

2):實(shí)驗(yàn)原理,，該實(shí)驗(yàn)是對(duì)寫(xiě)的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書(shū)世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了,。(您可以使用上述反應(yīng)式)。

3):實(shí)驗(yàn)用品，包括在實(shí)驗(yàn)中,，液體和固體藥品使用的設(shè)備,。(如酒精燈,，濾紙，以及玻璃棒,，后兩者用于過(guò)濾，這應(yīng)該是在右側(cè)。),。

5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6):分析與討論,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇四

實(shí)驗(yàn)題目：

觀察和描述一對(duì)蠟燭及期燃燒的探究

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1,、培養(yǎng)觀察和描述的能力,。

2,、學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,。

實(shí)驗(yàn)器材：

蠟燭,、小木條,、燒杯2個(gè),、澄清石灰水

實(shí)驗(yàn)步驟：

1,、點(diǎn)燃前,，觀察蠟燭的顏色、狀態(tài),、形狀和硬度,；觀察把蠟燭投入水中的情況。

2,、燃著時(shí),，火焰分幾層,，用小木條比較火焰不同部分溫度的高低,，用燒杯推測(cè)燃燒后的生成物。

3、燃滅后，用火柴去點(diǎn)白煙，蠟燭能否重新燃燒,。

現(xiàn)象：

1,、蠟燭是乳白色，柱狀固體、無(wú)味,，能被輕易切成處,，放于水中飄浮于水面上。

2,、火焰分為三層,。小木條上外焰接觸的部分被燒焦得最厲害，干燥的燒杯內(nèi)壁有水珠,，涂有石灰水的燒杯變渾濁,。

3,、白煙能被點(diǎn)燃。

分析及結(jié)論：

1,、蠟燭難溶于水,、質(zhì)軟。

2,、外焰溫度最高,，蠟燭燃燒有水和co2生成。

3,、吹滅蠟燭后的白煙是可燃物,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇五

1：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唧w寫(xiě)該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù),。

2：實(shí)驗(yàn)原理,，是寫(xiě)你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書(shū)上都有,，你總結(jié)一下就行,。

3：實(shí)驗(yàn)用品，包括實(shí)驗(yàn)所用器材,，液體和固體藥品等,。

4：實(shí)驗(yàn)步驟：

5：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。

6：?jiǎn)栴}分析及討論,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇六

不少朋友都會(huì)做實(shí)驗(yàn)但是不知道如何寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，那么，今天,，本站小編給大家介紹的是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，供大家閱讀參考。

內(nèi)容宋體小四號(hào)行距：固定值20磅(下同),。

理

原理簡(jiǎn)明扼要(必須的計(jì)算公式和原理圖不能少),。

儀器：

試劑：

步驟簡(jiǎn)明扼要(包括操作關(guān)鍵)。

實(shí)驗(yàn)記錄盡可能用表格形式,。

實(shí)驗(yàn)討論,。

在測(cè)定沸點(diǎn)時(shí)，溶液過(guò)熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象,，將使繪出的相圖圖形發(fā)生變化?

答：當(dāng)溶液出現(xiàn)過(guò)熱或出現(xiàn)分餾現(xiàn)象，會(huì)使測(cè)沸點(diǎn)偏高,，所以繪出的相圖圖形向上偏移,。

討論本實(shí)驗(yàn)的主要誤差來(lái)源。

答：本實(shí)驗(yàn)的主要來(lái)源是在于,，給雙液體系加熱而產(chǎn)生的液相的組成并不固定,，而是視加熱的時(shí)間長(zhǎng)短而定因此而使測(cè)定的折光率產(chǎn)生誤差,。

三，被測(cè)體系的選擇本實(shí)驗(yàn)所選體系,，沸點(diǎn)范圍較為合適,。由相圖可知，該體系與烏拉爾定律比較存在嚴(yán)重偏差,。作為有最小值得相圖,，該體系有一定的典型義意。但相圖的液相較為平坦,，再有限的學(xué)時(shí)內(nèi)不可能將整個(gè)相圖精確繪出,。

四，沸點(diǎn)測(cè)定儀儀器的設(shè)計(jì)必須方便與沸點(diǎn)和氣液兩相組成的測(cè)定,。蒸汽冷凝部分的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵之一,。若收集冷凝液的凹形半球容積過(guò)大，在客觀上即造成溶液得分餾;而過(guò)小則回因取太少而給測(cè)定帶來(lái)一定困難,。連接冷凝和圓底燒瓶之間的連接管過(guò)短或位置過(guò)低,，沸騰的液體就有可能濺入小球內(nèi);相反，則易導(dǎo)致沸點(diǎn)較高的組分先被冷凝下來(lái),，這樣一來(lái),，氣相樣品組成將有偏差。在華工實(shí)驗(yàn)中,，可用羅斯平衡釜測(cè)的平衡,、測(cè)得溫度及氣液相組成數(shù)據(jù)，效果較好,。

五,，組成測(cè)定可用相對(duì)密度或其他方法測(cè)定，但折光率的測(cè)定快速簡(jiǎn)單,，特別是需要樣品少,，但為了減少誤差，通常重復(fù)測(cè)定三次,。當(dāng)樣品的折光率隨組分變化率較小,，此法測(cè)量誤差較大。

六,，為什么工業(yè)上常生產(chǎn)95%酒精?只用精餾含水酒精的方法是否可能獲得無(wú)水酒精?

答：因?yàn)榉N種原因在此條件下,，蒸餾所得產(chǎn)物只能得95%的酒精。不可能只用精餾含水酒精的方法獲得無(wú)水酒精,，95%酒精還含有5%的水,，它是一個(gè)沸點(diǎn)為的共沸物，在沸點(diǎn)時(shí)蒸出的仍是同樣比例的組分,，所以利用分餾法不能除去5%的水,。工業(yè)上無(wú)水乙醇的制法是先在此基礎(chǔ)上加入一定量的苯,，再進(jìn)行蒸餾。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇七

分為6個(gè)步驟：

1）：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，具體寫(xiě)該次實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的要求和實(shí)現(xiàn)的任務(wù),。（比如說(shuō)，是要研究氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液的反應(yīng)狀況）,。

2）：實(shí)驗(yàn)原理,，是寫(xiě)你這次實(shí)驗(yàn)操作是依據(jù)什么來(lái)完成的，一般你的實(shí)驗(yàn)書(shū)上都有,，你總結(jié)一下就行,。（就可以用上面的反應(yīng)方程式）。

3）：實(shí)驗(yàn)用品,，包括實(shí)驗(yàn)所用器材,，液體和固體藥品等。（如酒精燈,，濾紙,，還有玻璃棒，后兩者用于過(guò)濾,，這個(gè)應(yīng)該是要的吧,。）。

4）：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)書(shū)上也有（就是你上面說(shuō)的,，氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液生成藍(lán)色沉淀,再加熱藍(lán)色沉淀,，觀察反應(yīng)現(xiàn)象）。

5）：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6）：?jiǎn)栴}分析及討論,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇八

大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式是怎樣的?那么，下面就隨本站小編一起來(lái)看看吧,。

1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?zhuān)門(mén)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。(例如,，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng)),。

2):實(shí)驗(yàn)原理，該實(shí)驗(yàn)是對(duì)寫(xiě)的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書(shū)世外桃源基礎(chǔ)上做在那里,，你總結(jié)就行了,。(您可以使用上述反應(yīng)式)。

3):實(shí)驗(yàn)用品,，包括在實(shí)驗(yàn)中,，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈，濾紙,，以及玻璃棒，后兩者用于過(guò)濾,，這應(yīng)該是在右側(cè),。)。

5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理,。

6):分析與討論,。

：溴乙烷的合成。

：1.學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法,。

2.鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用,。

主要的副反應(yīng)：

反應(yīng)裝置示意圖：

(注：在此畫(huà)上合成的裝置圖)。

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象記錄,。

1.加料：

將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶,，在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入19.0ml濃硫酸,。冷至室溫后,，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入13.0g研細(xì)的溴化鈉,，再投入2-3粒沸石,。

放熱，燒瓶燙手,。

2.裝配裝置,，反應(yīng)：

裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失,，在接受器中加入5ml40%nahso3溶液,，放在冰水浴中冷卻，并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒(méi)在接受器的水溶液中,。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶,，瓶中物質(zhì)開(kāi)始冒泡，控制火焰大小,，使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去,，約30分鐘后慢慢加大火焰，直到無(wú)油滴蒸出為止,。

加熱開(kāi)始,，瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后,，瓶中白霧狀hbr增多,。瓶中原來(lái)不溶的固體逐漸溶解，因溴的生成，溶液呈橙黃色,。

3.產(chǎn)物粗分：

將接受器中的液體倒入分液漏斗中,。靜置分層后，將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中,。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻,，逐滴往瓶中加入濃硫酸，同時(shí)振蕩,，直到溴乙烷變得澄清透明,，而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細(xì)地分去下面的硫酸層,，將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中,。

接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液,。

4.溴乙烷的精制,。

配蒸餾裝置，加2-3粒沸石,，用水浴加熱,，蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分,。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻,。無(wú)色液體，樣品+瓶重=30.3g,其中,，瓶重20.5g,，樣品重9.8g。

5.計(jì)算產(chǎn)率,。

理論產(chǎn)量：0.126×109=13.7g,。

產(chǎn)率：9.8/13.7=71.5%。

(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起,。

(2)最后一步蒸餾溴乙烷時(shí),，溫度偏高，致使溴乙烷逸失,，產(chǎn)量因而偏低,，以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格操作。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇九

要用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。如驗(yàn)證某程序,、定律、算法,，可寫(xiě)成“驗(yàn)證---”;分析---,。

學(xué)生姓名,、學(xué)號(hào)、及合作者,。

實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)(年,、月、日)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

目的要明確,，在理論上驗(yàn)證定理,、公式、算法,，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上,，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法,。一般需說(shuō)明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)原理,。

在此闡述實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主要原理。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,。

這是實(shí)驗(yàn)報(bào)告極其重要的內(nèi)容,。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面考慮,。這部分要寫(xiě)明依據(jù)何種原理,、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。詳細(xì)理論計(jì)算過(guò)程,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告初中篇十

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究鈉,、鎂,、鋁單質(zhì)的'金屬性強(qiáng)弱。

金屬鈉,、鎂條,、鋁片、砂紙,、濾紙,、水、酚酞溶液,、鑷子,、燒杯、試管,、剪刀,、酒精燈,、火柴。

對(duì)比實(shí)驗(yàn)1,。

(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250ml燒杯中加入少量的水,，在水中滴加兩滴酚酞溶液,，將金屬鈉投入燒杯中。

現(xiàn)象：,。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：,。

(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水,，再向水中滴加兩滴酚酞溶液,。

現(xiàn)象：。然后加熱試管,，現(xiàn)象：,。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2,。

在兩支試管中,，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/l鹽酸2ml,。

現(xiàn)象：,。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?

2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?