報(bào)告，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇一

【實(shí)驗(yàn)名稱】鈉、鎂,、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱

金屬鈉,、鎂條、鋁片,、砂紙,、濾紙、水,、酚酞溶液,、鑷子、燒杯,、試管、剪刀,、酒精燈,、火柴。

【實(shí)驗(yàn)過程】

（1）切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,，用濾紙吸干表面的煤油,。在一只250ml燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液,，將金屬鈉投入燒杯中,。

現(xiàn)象：有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。

（2）將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中,，向試管中加入適量的水,，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

現(xiàn)象：

然后加熱試管,，

現(xiàn)象：

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

對(duì)比實(shí)驗(yàn)2

在兩支試管中,，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/l鹽酸2ml,。

現(xiàn)象：

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

【問題討論】

1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些？

2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系,？

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇二

一,、力爭做德之高標(biāo)，當(dāng)行之示范

“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”作為一名高中語文教師,，我深諳“小處不可隨便”之道,，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己,，事事力爭起到模范帶頭作用,。“土扶可成墻,，積德為厚地”我始終注重政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),，時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)。

熱愛,、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，坦誠交流,。既關(guān)心愛護(hù),，又嚴(yán)格要求。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中,。在工作上敬業(yè)樂群，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中,。

二、追求有效教學(xué),，做學(xué)生喜愛的教師

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，孜孜追求,。任教以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,。在教學(xué)上有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。

自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，在備課、輔導(dǎo),、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫,，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo),、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo);考練不超越考試說明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，把教學(xué)的有效性放在第一位,，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受,。

三,、探索教育教學(xué)規(guī)律，埋頭教育教學(xué)科研

一份耕耘,，一份收獲,。我深知教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師,，都將與教育科研聯(lián)系起來,。入校以來，本人始終加強(qiáng)學(xué)習(xí),，埋頭教育教學(xué)科研,，及時(shí)總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究,，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力,，努力提升自己業(yè)務(wù)水平,。論文《談研究性學(xué)習(xí)的開放性》獲得省教育科技工會(huì)和省陶行知研究會(huì)聯(lián)合舉辦的《我與新教改》征文競賽二等獎(jiǎng),，論文《從詞語出發(fā)》發(fā)表于《校園的守望》(__大學(xué)出版社),，參加“葉圣陶教育思想與新課程改革”，“中小學(xué)作文教學(xué)改革和實(shí)踐”,，“葉圣陶教育思想與教師專業(yè)發(fā)展研究”等課題的研究工作,。在__市教育學(xué)會(huì)舉行的教案評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊(yùn)和當(dāng)代價(jià)值》課題研究評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),，在20__年年度考核中,，被評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng)。

但是,，成績只代表過去,，放眼未來,，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會(huì)秉承博愛,、創(chuàng)新,、謙虛之心，在“博學(xué)而篤志,，切問而近思”的座右銘的指引下,，一路求索，一路播撒,，一路收獲,，一路放歌。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇三

鈉,、鎂,、鋁單質(zhì)的金屬性強(qiáng)弱

通過實(shí)驗(yàn)，探究鈉,、鎂,、鋁單質(zhì)的'金屬性強(qiáng)弱。

金屬鈉,、鎂條,、鋁片、砂紙,、濾紙,、水、酚酞溶液,、鑷子,、燒杯、試管,、剪刀,、酒精燈、火柴,。

1.實(shí)驗(yàn)步驟

對(duì)比實(shí)驗(yàn)1

(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉,，用濾紙吸干表面的煤油。在一只250ml燒杯中加入少量的水,，在水中滴加兩滴酚酞溶液,，將金屬鈉投入燒杯中,。

現(xiàn)象：。有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：,。

(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中，向試管中加入適量的水,，再向水中滴加兩滴酚酞溶液。

現(xiàn)象：,。然后加熱試管,，現(xiàn)象：,。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。對(duì)比實(shí)驗(yàn)2

在兩支試管中,，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片，再向試管中各加入2mol/l鹽酸2ml,。

現(xiàn)象：,。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,。

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?

2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇四

探究影響反應(yīng)速率的.因素

】

1.通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有快慢之分；

2.通過實(shí)驗(yàn)探究溫度,、催化劑,、濃度對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,。

4%的過氧化氫溶液、12%的過氧化氫溶液,、0.2mol/l氯化鐵溶液,、二氧化錳粉末,、熱水,、滴管、燒杯,、試管,。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇五

一、注重實(shí)效,，腳踏實(shí)地,，合力共建,。

1、把注重實(shí)效作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

設(shè)立級(jí)部學(xué)生會(huì)崗,，全天候督察學(xué)生的行為習(xí)慣,，紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作息、集會(huì)等全方位展開,，對(duì)自制力較差的學(xué)生加以約束，規(guī)范學(xué)生行為,，糾正學(xué)生錯(cuò)誤,。由于學(xué)生干部的積極參與，一學(xué)期來,，學(xué)生行為習(xí)慣在逐步好轉(zhuǎn)，教學(xué)區(qū),、生活區(qū)環(huán)境整潔，打掃徹底,，學(xué)生在督察的過程中增進(jìn)對(duì)學(xué)校管理的.理解,，督察結(jié)果作為班級(jí)考評(píng),、班主任考核的重要依據(jù)，收效顯著,。

2,、“虛”事“實(shí)”做,，把抽象的德育化為一個(gè)個(gè)具體的實(shí)踐活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好,。

3,、打造團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)合力共建,。

“一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園,。”團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)代教育中正顯示出無可替代的作用,，我們級(jí)部高度重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從制度上保證,、輿論上引導(dǎo),、行動(dòng)上落實(shí),，努力打造合作精神、集體意識(shí),。本學(xué)期，在學(xué)習(xí)借鑒別人成功做法的基礎(chǔ)上,，我們嘗試實(shí)行“班組管理”的管理形式,，組團(tuán)管理,，既能增強(qiáng)合作意識(shí)，又減輕了班主任的壓力,，同時(shí)能保證管理沒有空擋,，可謂一舉多得。

二,、擔(dān)任附中__級(jí)2班班主任

1,、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是孩子們前進(jìn)的動(dòng)力 每周我都會(huì)為學(xué)生買很多的獎(jiǎng)品,，利用班會(huì)為獲得每周之星、優(yōu)勝小組,、上課回答問題活躍之星頒獎(jiǎng)。通過獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，比如我們班孫奉佐,，以前的成績是一塌糊涂,，而通過我為他寫日志，在班上經(jīng)常性的表揚(yáng)他,，上次考試物理,、化學(xué)均進(jìn)入級(jí)部前50名,，呂孝通從小患有小兒癲癇，性格比較內(nèi)向,，嚴(yán)重的時(shí)候，怕影響其他同學(xué)只好呆在家里,，父母為了治好他的病,，跑了很多大醫(yī)院,，但效果都不明顯，當(dāng)我了解情況后,，先是談心、鼓勵(lì)當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步,，全班的同學(xué)都會(huì)為他鼓掌,，慢慢的他的抽動(dòng)不見了,，性格變得活潑起來，現(xiàn)在是我們班的攝影師,，用他的父母一句話：王老師用他的獨(dú)特方式治好了我們的孩子,。

2,、用心去做每一件事

三,、擔(dān)任學(xué)校業(yè)余體育訓(xùn)練工作

當(dāng)12月9號(hào)__區(qū)校園足球比賽初中女子組的哨聲結(jié)束,，今年的比賽終于結(jié)束了，從暑假開始我?guī)缀蹙蜎]休息,，作為一名基層教練員,，比賽是最好的展示,，當(dāng)比賽來臨的時(shí)候我們會(huì)毫不猶豫的全力以赴。假期,、周末在別人的眼中是最幸福的時(shí)候,，而我是最忙碌的時(shí)候,，除了假期、周末的訓(xùn)練還要參加各種比賽從7月的淄博市田徑聯(lián)賽,、到8月的淄博市田徑錦標(biāo)賽,、9月的山東省足球錦標(biāo)賽,、__區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、10月的淄博市足球錦標(biāo)賽,、11月__區(qū)校園足球聯(lián)賽,。本學(xué)期我校的體育工作又上了一個(gè)臺(tái)階，校園足球開展成為全市一個(gè)窗口,，連續(xù)三年獲得全區(qū)第二名,，田徑成績捷報(bào)頻傳，在今年的區(qū)運(yùn)會(huì)上我校獲得了歷史性突破,，團(tuán)體總分第四名,，在淄博市田徑錦標(biāo)賽中我校運(yùn)動(dòng)員為__區(qū)獲得了4.5枚金牌，成為全區(qū)獲得金牌數(shù)最多的學(xué)校,。當(dāng)然成績的取得離不開自己的付出,，我想用一個(gè)叫李昕徽的孩子來講述自己的付出，這個(gè)孩子是磁村鎮(zhèn)車峪口村,，從鎮(zhèn)上到她的家里開車要至少半個(gè)小時(shí)的路程,，而且道路非常崎嶇,，村子坐落在一個(gè)山腳下。

在20__年4月份的區(qū)運(yùn)會(huì)上發(fā)現(xiàn)她的,，當(dāng)時(shí)她只上四年級(jí),，就獲得了__區(qū)800米、1500米兩個(gè)冠軍,，于是我就想這樣的孩子能來我們學(xué)校多好啊,，當(dāng)她上了五年級(jí)，我就買了點(diǎn)東西跑到她的家里去了,，與她的父母說明來意,，從那之后我?guī)缀趺恐芏紩?huì)詢問孩子的情況,，她的父母被我的真誠打動(dòng)了,，最終同意來我們學(xué)校，20__年一放暑假,，我就又跑到她的家里爭得她的父母同意,，包括自己的對(duì)象同意把李昕徽接到我們家里來，目的就是更方便的讓她能夠跟著我們學(xué)校參加假期訓(xùn)練,，（因?yàn)樗募译x得比較遠(yuǎn),，來回趕是不現(xiàn)實(shí)的），當(dāng)然我也很感謝我的對(duì)象,，在那段時(shí)間,，她不光要照顧我們?nèi)疫€要照顧李昕徽。來到我們家之后,，我怕她不習(xí)慣，經(jīng)常領(lǐng)著她出去玩,，熟悉一下__的環(huán)境并專門為她買了田徑鞋，所有的費(fèi)用都是我自己出的,，沒有問學(xué)校要過一分錢,。一分耕耘一分收獲,，最終在8月份的淄博市田徑錦標(biāo)賽中，李昕徽戰(zhàn)勝了所有的對(duì)手,，為我們學(xué)校獲得了兩枚金牌,，在這當(dāng)中還有一個(gè)小的插曲,，暑假當(dāng)中實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師包括分管副校長也曾經(jīng)去李昕徽家好幾次,，并且開出了很優(yōu)惠的條件讓她去實(shí)驗(yàn)中學(xué)，然而她的父母回絕了他們,，用他父母的話來說，“王老師提前一年就和我們聯(lián)系,，他這個(gè)人很實(shí)在,，孩子交給他我們很放心,。”為此實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那個(gè)體育老師一直耿耿于懷,。也許有人會(huì)問我，你這樣做到圖個(gè)啥,，作為一名體育老師，不帶訓(xùn)練隊(duì)就不是一名合格的體育老師,，既然選擇了干,，就要干好。

截止到現(xiàn)在我送出去的學(xué)生張艷茹代表淄博市參加山東省足球錦標(biāo)賽獲得冠軍,，李昌朕本周三已經(jīng)與魯能足校正式簽約，韓志坤被市體校相中現(xiàn)在正在備戰(zhàn)山東省__屆,。今年淄博市的要舉行第16屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)4年一屆，是淄博市的“奧運(yùn)會(huì)”,，我校第一次承擔(dān)__區(qū)的田徑金牌任務(wù),，作為教練員，深知責(zé)任重大,，決心要用自己的實(shí)際行動(dòng)完成學(xué)校交給我的任務(wù),，為我校體育工作創(chuàng)造新的輝煌。

既然,，前不見岸,，后也遠(yuǎn)離了岸；既然,，腳下踏著波瀾，又注定終身戀著波瀾,；既然，能托起安眠的礁石已沉入海底,；既然,，離彼岸尚遠(yuǎn),，隔一海滄天，那么,，便把一切都交給海吧,，交給前方尚未標(biāo)出的航線！

謝謝大家,！

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇六

您好,！

本人于20xx年畢業(yè),，同年擔(dān)任高中生物教師,，20xx年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師，至今已滿五年,、在參加工作的幾年中,，我一直都能服從學(xué)校的工作安排,，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)、下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),、不足之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

作為一名共產(chǎn)黨員，參加工作以來,，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng),；堅(jiān)持以主席提出的＂三個(gè)代表＂作為自己的行為準(zhǔn)則；堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情地投身到教學(xué)，教育工作中,。

在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語言表達(dá)能力，組織管理,，總結(jié)能力等方面下功夫,；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，積極聽課,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中,，我分別擔(dān)任初一、初二,、高一,、高二的生物教學(xué),、我除堅(jiān)持備好課，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中豐富，調(diào)整,，優(yōu)化理論,、作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教材,，積極參加集體備課活動(dòng),，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),，獲得了理想的成績、在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,，所教班級(jí)全部過關(guān),。

班主任是班級(jí)的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量,，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會(huì)教育的橋梁、教師肩負(fù)著的不單是教書,，更是育人工作,、我畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任，通過幾年的實(shí)際工作,，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí),，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法,。

首先,，要求自己始終帶著一顆＂愛心＂去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,，鼓勵(lì)他,，從而縮短了師生之間的距離、同時(shí),，他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育,，很快地加以改正,、這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

第三，我始終堅(jiān)信＂嚴(yán)是愛,，松是害＂，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),，也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求,、班干部制定，并通過全體同學(xué)商討,，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約,，在班宣讀,，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守,、特別是我這個(gè)班主任，以身作則,，嚴(yán)格遵守,，起到了很好的表率作用。

（略）

＂捧著一顆心來,，不帶半根草去＂,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整篇七

通過實(shí)驗(yàn),，探究鈉、鎂,、鋁單質(zhì)的'金屬性強(qiáng)弱,。[)

金屬鈉,、鎂條、鋁片,、砂紙,、濾紙、水,、酚酞溶液,、鑷子,、燒杯、試管、剪刀,、酒精燈,、火柴,。

1.實(shí)驗(yàn)步驟

對(duì)比實(shí)驗(yàn)1

(1)切取綠豆般大小的一塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油,。在一只250ml燒杯中加入少量的水，在水中滴加兩滴酚酞溶液,，將金屬鈉投入燒杯中,。

現(xiàn)象：

有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：

(2)將已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條放入試管中,，向試管中加入適量的水，再向水中滴加兩滴酚酞溶液,。

現(xiàn)象：

然后加熱試管，現(xiàn)象：

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

對(duì)比實(shí)驗(yàn)2

在兩支試管中,，分別放入已用砂紙打磨除去氧化膜的一小段鎂條和一小塊鋁片,，再向試管中各加入2mol/l鹽酸2ml,。

現(xiàn)象：

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1.元素金屬性強(qiáng)弱的判斷依據(jù)有哪些?

2.元素金屬性強(qiáng)弱與元素原子結(jié)構(gòu)有什么關(guān)系?