寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
中專班主任的工作總結(jié)篇一
競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能到達或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。務(wù)必強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。現(xiàn)在,，就來看看以下三篇范文!
擔(dān)任**學(xué)校**班班主任距今已經(jīng)有一年時間了,，在這一年時間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣,，涉及的范圍非常廣,，而自己還要擔(dān)任授課，所以感慨頗深,，下面就是這段時間的工作總結(jié)：
首先是構(gòu)建師生對話平臺,，在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的，由極是班主任,，更要深入了解學(xué)生的動態(tài),，想法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯,，但這還不夠。班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡,，與學(xué)生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者,。中專生即將走向社會,，等待他們的是一個五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴,，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對話,，伴他成長的引路者，解惑人,。
其次是讓學(xué)生自主管理,。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近,，因而他們更容易溝通,。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法,，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的,。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。
再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別,。這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護,、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的,、精深的愛,，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落,。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神,。當(dāng)然,，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是,，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處,，也有許多閃光點,，不失時機地進行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步,。
最后是讓班級管理科學(xué)化,。
出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理,。要想把一個班級管好,，隨意是不行的，必須講究科學(xué),，講究方法,，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風(fēng);制定切實可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué),、趕,、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動,。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
作為班主任,，特別是中專生的班主任,，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧,，才能應(yīng)對自如,，做一名合格的班主任,。
雖然我剛成為班主任,，但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是：
一,、提高知識,，明確職責(zé)，加強責(zé)任感,。
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進行,。
因此,，必須提高認識，加強責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要。
2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí),。
3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動,。
4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。
5,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二,、熱愛學(xué)生,，深入了解學(xué)生情況。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。
三、實施班級管理,，形成良好的班風(fēng),。
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際,，定好這一學(xué)期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實可以,。
2,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團結(jié)友愛的班集體,。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo)。班級目標(biāo)要符合本班實際,，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。
3,、選好、用好干部,。
班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，通過同學(xué)的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4,、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。
5,、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng),，抓好班級規(guī)章制度建設(shè),。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評,，抵制,，幫助，形成一種風(fēng)氣,。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況，輪值制度,，日常事務(wù)等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成,。
6,、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化,。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法,。
總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,，讓學(xué)生在思想上有所進步，形成良好的習(xí)慣,，也讓他們學(xué)有所獲,。
我認為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。
一.班級整體情況大調(diào)查,。
本班為外地生源，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料,，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下,，很快地對每個同學(xué)的性格、成績,、愛好,、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上,，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則,，了解學(xué)校的規(guī)章制度,。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感,，學(xué)習(xí)上有一定的壓力,。
從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活,、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中,，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一)沒有升學(xué)壓力,，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛,?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)沒有興趣,、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí),、懶散,、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤,、紀(jì)律、成績難以跟上,。對此問題,，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，定好個人學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù),。
二)、思想比較單純,，容易受不良社會風(fēng)氣的影響,。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了,，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,，他們才會沒有選擇性地模仿?？雌饋硐笮∈虑?，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效,。
三),、沒有樹立正確的人生觀,、價值觀。通過平時上課觀察,、下課調(diào)查,，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲,，上課講話,、昏昏欲睡，下課就生龍活虎,，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛,。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的,。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身,。
二.樹立積極向上,，團結(jié)奮進的班風(fēng)。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式,，在教育過程中班集體具有組織功能,，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量,，具有不可替代的獨特,、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能,?？梢姡己玫陌嗉夛L(fēng)氣能促進學(xué)生的健康發(fā)展,，反之,，則助長學(xué)生的惡習(xí)。
樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一,。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,，團結(jié)奮進的力量并不容易。首先,，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行?！皣袊?，班有班規(guī)”,。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級,、評優(yōu)的依據(jù)之一,。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的,，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣,。其次，充分利用每次班會課,。班會課是整個班集體進行思想交流,，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍,。形式有個人或小組發(fā)言,、辯論、競賽,、游戲等,。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí),、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題,。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣,。同學(xué)們加以思考,，進行交流，不但鍛煉了自己的口才,，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”,，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流,，對不好的主流應(yīng)該加以遏制,，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)跟上了,，課外活動參加了，獎項獲得了,，同學(xué)們慢慢步上了積極向上,，團結(jié)奮進，你追我趕之路,，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受,。
三.培養(yǎng)“我的路我來走，我當(dāng)自己的主人”的觀念,。
班級是學(xué)生成長的地方,，教育的核心是幫助學(xué)生成長,。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),，研究,、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生,，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展,。這就要求班主任善于觀察,、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性,。
我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走,，走直走彎掌握在你們的腳上?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動比賽能不能拿名次,，靠自己的努力,。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了,，連自己能成功或者失敗都不知道,。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎,，任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等,。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水,，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候,，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會,。當(dāng)失敗了回來的時候,，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因,，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽,。”
四.用寬容的心包容中差生,。
受人尊重是人的基本心理需求,，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力,。跟一般同學(xué)相比較,，他們更需要精神支持,，心理上的鼓勵。
班主任對學(xué)生尊重,，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足,，愉快的心理體驗。公正,、平等地對待差生,，尊重他們的人格，理解他們的難處,，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用,。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經(jīng)跟大家說,，“昨天成為歷史,，今天是機會，明天你會進步和成功嗎?”差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好,，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(即積極因素),，對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任,，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點,，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格,，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一,。愛中差生，難,。但是,，對待他們只有用發(fā)展的觀點，相信他們會進步,。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量,。
五.及時和科任老師、生管溝通,，密切聯(lián)系家長,。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過,?？迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題,。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里,，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠,、柳林玲、許苑瑩,，邵惠芬等老師擔(dān)任,。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題,，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決,。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿,。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一,。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合,、在本班信息員的幫助下,，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗,。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo),，也需要家長的約束?！巴映升?，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母,。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋,，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話,、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合,。
回首帶2020(13)班的這年,，是本人謹慎地摸索當(dāng)班主任的一年。一年下來,，整個班級的整體發(fā)展成果不錯,，同學(xué)們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯,。雖然一路上跌倒失敗過,，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”,，總算是努力了也有點收獲,。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學(xué)校給予我鍛煉的機會,，政教處對班主任的培養(yǎng),，老教師們的教誨等等。
中專班主任的工作總結(jié)篇二
緊張的一學(xué)期,，就此告一段落,。回顧本學(xué)期,，在這兒作出片面的總結(jié),。
本學(xué)期中學(xué)生，班中除了將培養(yǎng)是走讀生外,，其余學(xué)生全是寄宿學(xué)生,。所以我和他們在生活中接觸的時間比較多。從對他們起初的不了解,，慢慢的變?yōu)槭煜?；從我們之間的師生的隔閡，變?yōu)橄嗷バ湃?、相互交心?/p>
剛開始學(xué)生們來到學(xué)校,，由于對環(huán)境的不了解，不適應(yīng),，造成學(xué)生的情緒波動大,，并增強了他們的逆反心理。外加工程隊與我們共同生活在一個校園中,，造成了管理上的漏洞,。以至于一些調(diào)皮的`學(xué)生鉆空子，偷偷溜出去上網(wǎng),，這也是我的責(zé)任,。后經(jīng)發(fā)現(xiàn)后，加強了這一塊的管理,。直到本學(xué)期放假,，從未有此現(xiàn)象發(fā)生。但是其他方面卻不盡人意,，學(xué)校的宿舍樓空房多,，房門總早破壞，至今這件事也未得到解決,，我應(yīng)該在此工作上反思,，更應(yīng)該找到解決的方法，讓下一學(xué)期杜絕此類事件再次發(fā)生,。學(xué)校偷饅頭時間,，影響也很大,，偷饅頭事小，但行為極其惡劣,，這種行為堅決不能養(yǎng)成習(xí)慣,，杜絕此類事件發(fā)生，加強思想道德教育,。最近發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)樓五樓,，臟亂差，經(jīng)調(diào)查,，也屬我班學(xué)生作為,。從中也體現(xiàn)了我管理上的漏洞。在此做深刻檢討,，堅決不讓此類事情再次發(fā)生,。
由于本班學(xué)生家庭背景復(fù)雜、教育層次,、社會經(jīng)歷不一樣,、年齡差距大的特點。每個人對每件事的看法和做法也就不同（出發(fā)點不一樣）,。心理素質(zhì)和思想道德水平有很大差距,，在管理中應(yīng)根據(jù)每個人的水準(zhǔn)去定位教育，當(dāng)然,，本學(xué)期中,，有很多時候由于我有時思想上懶惰，使一些學(xué)生遇到事情情緒走極端,，做出錯誤的行為,。
在本學(xué)期中，學(xué)生的思想道德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、生活行為習(xí)慣的不足之處，下學(xué)期應(yīng)作出正確糾正,。我本人更應(yīng)該以身作則，樹立好形象,，做好示范,，教好書，育好人,。堅持,、堅持、再堅持,。
中專班主任的工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了,。__級電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作,，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰,。
1,、安全工作取得實效，確保了平安,。
對于安全,，做到了有要求，有強調(diào),，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,，有時也由學(xué)生之口講出來,，起到了警示作用。
2,、德育工作不放松,。本著“先成人，后成才”的教育理念,，我把對學(xué)生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例,，名人故事等,，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。
3,、和學(xué)生交心,，促進成長。要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學(xué)生交朋友,，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對待他們,。平日里,，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭,、學(xué)習(xí)等情況,，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉,。同時,，我要求學(xué)生寫周記,，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活,，思想,，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好,。
4,、常規(guī)管理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，從小事中跟學(xué)生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采用朝會不提名,，個別談話,，重點強調(diào)的形式，新生學(xué)生自尊,，同時又指出不文明行為的嚴重性,。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記),，敦促每個人進步,。
5、以活動為載體,，增強了班級凝聚力,。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育，開展主題班會,，集體學(xué)習(xí),，講座交流，節(jié)目表演等形式,，使學(xué)生真正受到教育,。本期的運動會，十佳歌手比賽,，詩歌朗誦比賽,，我班學(xué)生認真準(zhǔn)備，積極參與,，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,，在大家的努力下，各項都取得了好的成績,。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，______(一女生)獲得十佳歌手第二名,。
6,、學(xué)生留言現(xiàn)真情,。面對學(xué)生的離別，心中難免不舍,，我讓學(xué)生每人給我一份留言,，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等,，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡。我知道,，那是我用真心換來的,。
7、工作中的不足：
(1)對犯錯誤的學(xué)生不勉勵嚴厲(這也是學(xué)生對我的建議),。
(2)班級活動開展偏少,。
8、對自身今后工作要求：
(1)加強學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。
(2)該兇(嚴厲)時要兇些。
文檔為doc格式,。
中專班主任的工作總結(jié)篇四
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。
尤其是針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。
其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科,。
老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣。針對學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。
特別是在本學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了部分的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。另外針對學(xué)生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象,，開展“一元錢能做什么”的主題班會，大家通過討論認識到節(jié)約的重要性,。
最后,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的.部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。
1,、學(xué)生大多年齡處在16-19歲,，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無心向?qū)W,、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì),，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴重甚至不交作業(yè),，上課不帶教材、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進步,。
2,、我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭，學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,，且都沒有管好,，甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況，他們都處于“游離”狀態(tài),，對于這類學(xué)生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果,，談心做朋友。
1,、對于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值,。
我覺得咱們的學(xué)生，學(xué)習(xí),、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對他們要求要高點,，不僅紀(jì)律要嚴明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們要能看到他們的改變和進步,，例如我們班的吝濤，開始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁,，容易沖動,，經(jīng)過與家長聯(lián)系，適當(dāng)表揚這學(xué)期基本不曠課,，表現(xiàn)良好,。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線,，他們就會按著我們的期望慢慢改變,。
2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí),。
文化課基礎(chǔ)差不是秘密，對于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒,，對于學(xué)生來說班主任在意的課有可能很重要,，他們也會多一份重視，他們也會多用點心學(xué),。一旦鉆進去,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會變濃，他們也不必要再玩手機,、睡覺,。
3、班風(fēng)一定要緊抓,。
班級的班風(fēng)很重要,，班風(fēng)要改變也很難，班風(fēng)好的班級好管理,，就像散文一樣,，形再散神也不散，抓典型,、塑造模范,，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走，不要把班級放在游離狀態(tài),。
以上幾點是我的總結(jié),。
中專班主任的工作總結(jié)篇五
從xx學(xué)年下學(xué)期開始，我擔(dān)任xx英語（2）班的班主任工作,。和這班學(xué)生相處了兩年,，想想還有一個學(xué)期他們將要離開學(xué)校,真有點舍不得。
這班學(xué)生給我?guī)砹嗽S多歡樂和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對這一年的工作總結(jié)如下：
一個好的班集體,，一定有一套嚴格的紀(jì)律。這些工作必須在把集體形成之前就開始有計劃地建立和培養(yǎng)，沒有規(guī)矩不成方圓,。從新生軍訓(xùn)開始,，我就著手制定班規(guī)，明確獎懲,，并計入德育考核,，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里,，“班級晚修管理制度”,，“班級考勤制度”、“班會費管理制度”都明文張貼,，作為班主任我嚴格要求,，不能因為某些主觀和客觀的情況而改變這種要求，同時還要多和學(xué)生溝通,，講清道理,；和家長的溝通必不可少，爭取家長的支持也是非常重要的,。
xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，xx年以七百多分全校第一的成績考入我校,從入學(xué)以來無論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)文化課她都認真學(xué)習(xí),，科科成績都是優(yōu)秀,，同時xx還是班里的學(xué)習(xí)委員，熱心班集體的工作,，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信,。
為此，我注意培養(yǎng)同學(xué),，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評選時,，我把xx的材料送上去。由于xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好,，事跡較突出,，被評為廣州市三好學(xué)生。
在班中介紹xx同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗,，特別指出“座右銘”重大作用,。xx同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時間的前面。我對此作詳細的介紹,，揭示xx同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。鼓勵同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標(biāo),。
除學(xué)習(xí)外,，我還注意對xx同學(xué)的管理能力的培養(yǎng),。特意給她一些組織班集體活動的機會,。使她在自己各方面有所進步的同時,，意識到一花獨香不是春,，百花齊放春滿院。主動帶動全班同學(xué)共同進步,。在工作中,，xx同學(xué)提高了作為班干部的意識和組織管理水平。
由于xx同學(xué)在同學(xué)中的威信較高,，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的'同學(xué),。這些同學(xué)沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來比較被動,。為此,，我安排xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時間內(nèi)有很大的進步,。
學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，但由于現(xiàn)實的原因，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流,，得過且過的情況時有發(fā)生，而這些情況又進一步影響了他們的成績,，長期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí),，造成惡性循環(huán)。所以在班級集體建設(shè)中運用多種手段與方法在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要,。但要做到這一點是困難的,，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功,，逐步養(yǎng)成他們的自信心,，充分肯定他們的點滴進步，不斷地給于鼓勵和表揚,，此外還必須和科任老師互相支持和配合,，及時解決課堂上出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時進行經(jīng)驗交流,，以好帶差，以點帶面,，共同提高,。xx等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子,，在各項技能比賽中都取得了好成績,，并為他們就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。
中專生中有像xx同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生，但更多的是需要教師加強關(guān)心和指導(dǎo)的后進生,，現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?/p>
我并不認為人一生下來是“性惡”的,，總是從外界受了不良影響而變得問題多多。古代“孟母三遷”的故事也說明了這個道理,。因此,，學(xué)生有問題行動，我并不是只是“對癥下藥”,，而是多找熟悉這個學(xué)生的人了解情況,，如家長、同學(xué)等,。再多找這個學(xué)生談心,。在保護學(xué)生自尊心的前提下，就學(xué)生的個人問題交換意見,。
俗話說：“數(shù)子十過,，不如將子一長?！焙筮M生往往缺點多于優(yōu)點,。有缺點，挨批評,，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了,，談何進步？所以,，轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后進生的態(tài)度,，并且要幫助他們樹立自信心，因為自信是成功的基礎(chǔ),，人有自信才會去行動,，才會積極的要求上進，就能朝著教師期待的目標(biāo)前進,。我們班一姓李的同學(xué),，他是一個聰明但缺乏信心的同學(xué)，他總想學(xué)好但坐不下來,。是那節(jié)課改變了他,，我一節(jié)課上表揚了他三次，他笑著不好意思了,，但他以后的學(xué)習(xí)中,，他很用心，上課手舉得很高,。是鼓勵讓他有信心,，是信心讓他有了進步,。在期末的家庭報告書評語中：“其實，你還有很大潛力有待發(fā)揮”,，“其實,，你是個聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對成績差的學(xué)生用的評語。俗話說,，金無足赤,，人無完人。教育家陶行知說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！边@就告訴我們,，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見,，努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點”,，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點進步。
后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程,，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起,，用愛心感化他們，悉心幫助他們,，相信后進生會越來越少,。
作為班主任，我還有如下的思考：
1,、做學(xué)生的思想工作如開鎖一樣,，在外如何用力就是不開,。但是抓住學(xué)生的心,，用鑰匙輕輕一動就能解決問題，關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心,。
2,、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動權(quán)交給學(xué)生。不能由父母和老師強制進行,。老師要從旁幫助和促進,。
中專班主任的工作總結(jié)篇六
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧；不僅是教書,，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作,，作如下小結(jié)：
“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他,，只有用愛才能教育學(xué)生,。”我認為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。
“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信,，使我的教育取得事半功倍的效果。
加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育,。
1、新生到校,，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),，從小事著手，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。
2、公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較過去,。對后進生，不急不躁,，以一顆真誠的心,，感化他們，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進步,。
3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會紀(jì)律等,。
4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，主要是電話家訪,。家訪近10位同學(xué)，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助,，向良性發(fā)展,。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作,。
6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心,，多討論,，放手讓他們?nèi)ス芾恚鰪妭€人的獨立能力和管理能力,。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信,；
其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的.精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準(zhǔn),，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選,，組長全權(quán)負責(zé)各組的各項事務(wù),。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準(zhǔn)時進入早讀狀態(tài),。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責(zé),。在學(xué)校制度震懾下,，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力,，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的,，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。因此,，我對學(xué)生提出了“真聽、多做,、好問,、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓(xùn),，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，4個同學(xué)參加了體育特長生。
各個學(xué)科有各個學(xué)科的特點,，它們教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同，那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就拿英語學(xué)科記單詞背課文的習(xí)慣來說，這是學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的,。所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生,，如果學(xué)生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文,，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了,。另外學(xué)科老師有哪些要求,，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。各科老師需要什么，有什么要求,，我盡量做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,，慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。在班主任工作實踐中,，還使我認識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這需要一個長期的過程,。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視，從細微入手，從低年級開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了發(fā)展,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。我認為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
中專班主任的工作總結(jié)篇七
一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了,。xx級電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,，他們將開始為期一年的頂崗實習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作,，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰,。
對于安全,，做到了有要求，有強調(diào),，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,，有時也由學(xué)生之口講出來,，起到了警示作用。
本著“先成人,，后成才”的教育理念,，我把對學(xué)生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例,，名人故事等,，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要。
要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學(xué)生交朋友,，和學(xué)生交朋友,，就必須以真心對待他們,。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活,、家庭,、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注,，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學(xué)生寫周記,，以這種特殊的形式和學(xué)生交心,，了解他們的生活，思想,，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好,。
對學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，從小事中跟學(xué)生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采用朝會不提名,，個別談話，重點強調(diào)的形式,，新生學(xué)生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性,。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,，一周一次大總結(jié)（周記），敦促每個人進步,。
每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動,，開展主題班會，集體學(xué)習(xí),，講座交流,，節(jié)目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育,。本期的運動會，十佳歌手比賽,，詩歌朗誦比賽，我班學(xué)生認真準(zhǔn)備,，積極參與,，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感,，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，xxxxxx（一女生）獲得十佳歌手第二名,。
面對學(xué)生的離別,，心中難免不舍,，我讓學(xué)生每人給我一份留言,，從他們的留言中,，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福,，對我工作的建議等，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡,。我知道，那是我用真心換來的,。
（1）對犯錯誤的學(xué)生不勉勵嚴厲（這也是學(xué)生對我的建議）
（2）班級活動開展偏少
8,、對自身今后工作要求：
（1）加強學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)
（2）該兇（嚴厲）時要兇些。
中專班主任的工作總結(jié)篇八
運用各種教育理論,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，加強青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會資源,，運用各種教育媒體,，進一步推進學(xué)生素質(zhì)教育。
(一)深入愛國主義,、工作總結(jié)本站體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,，加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例,，對學(xué)生進行誠信教育,、利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.教育學(xué)生不賭博,，遠離毒品,。在班中“設(shè)崗位，定專人”,，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。
(二)配合學(xué)生科加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習(xí)慣,，防止傳染病的發(fā)生,。
(三)開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學(xué)生,。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學(xué)生進行教育。
1.做好補考復(fù)習(xí)工作,。
2.抓好班級一日常規(guī),，工作總結(jié)范文杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律,，提高效率,。
3.提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報,。
4.慶祝教師節(jié)。
1.行為規(guī)范教育：講文明,，講禮貌,。
2.校慶工作介紹，號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。
3.組織學(xué)生開展秋游活動,，及外出的安全教育,。
4.安排期中考試工作。
1.準(zhǔn)備學(xué)校校運會情況檢查,，2.主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。
3.主題班會：中專學(xué)生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭。
12月份,，1.行為規(guī)范教育：認真作業(yè),。
2.法制教育：青少年保護條例。
3.迎元旦板報評比,。
4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動,。
1.認真學(xué)習(xí)，工作總結(jié)范文養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作,。
2.學(xué)生思想品德考評.3.學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育,。
中專班主任的工作總結(jié)篇九
在這一次的期末考試中,，對于我們這樣一個班來說考的不理想，與我之前的預(yù)計差太多了,，我也仔細的去看過試卷,，也覺沒什么地方難度很大，但考出來的成績就可以看出,，考的不好,，我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),，彌補自己的缺點,，通過總結(jié)要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善,。
總之在今后的工作中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。
中專班主任的工作總結(jié)篇十
一．班級整體情況大調(diào)查,。
本班為外地生源，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料,，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下,，很快地對每個同學(xué)的性格,、成績、愛好,、特長等有了大概了解,。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則,，了解學(xué)校的規(guī)章制度,。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感,，學(xué)習(xí)上有一定的壓力,。
從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活,、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中,，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一）沒有升學(xué)壓力,，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛,?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)沒有興趣,、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí),、懶散,、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤,、紀(jì)律、成績難以跟上,。對此問題,，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，定好個人學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù),。
二）、思想比較單純,，容易受不良社會風(fēng)氣的影響,。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了,，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,，他們才會沒有選擇性地模仿,?？雌饋硐笮∈虑?，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效,。
三）,、沒有樹立正確的人生觀、價值觀,。通過平時上課觀察,、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟,，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲,，上課講話、昏昏欲睡,，下課就生龍活虎,，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛,。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的,。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身,。
二．樹立積極向上,，團結(jié)奮進的班風(fēng)。
班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式,，在教育過程中班集體具有組織功能,，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量,，具有不可替代的獨特,、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能,?？梢姡己玫陌嗉夛L(fēng)氣能促進學(xué)生的健康發(fā)展,，反之,，則助長學(xué)生的惡習(xí)。
樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一,。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,，團結(jié)奮進的力量并不容易,。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行,。“國有國法,，班有班規(guī)”,。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級,、評優(yōu)的依據(jù)之一,。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的,，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣,。其次，充分利用每次班會課,。班會課是整個班集體進行思想交流,，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍,。形式有個人或小組發(fā)言,、辯論、競賽,、游戲等,。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí),、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題,。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處；重視小事情,；開玩笑,；中專生應(yīng)該談戀愛嗎；人活著為了什么,；善于時間管理,；如何面對挑戰(zhàn)；誰該被淘汰,；做人要不要太愛面子,；人際關(guān)系．．．．．．這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣,。同學(xué)們加以思考,，進行交流，不但鍛煉了自己的口才,，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”,，多少個觀點相反的“異己”,。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)該加以遏制,，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流,。
態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了,，課外活動參加了,，獎項獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上,，團結(jié)奮進，你追我趕之路,，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受,。
三．培養(yǎng)“我的路我來走，我當(dāng)自己的主人”的觀念,。
班級是學(xué)生成長的地方,，教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者,，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),，研究、了解學(xué)生,。班主任一方面要研究學(xué)生,，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我管理,、自我發(fā)展,。這就要求班主任善于觀察、善于溝通,、善于調(diào)動學(xué)生積極性,。
我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上,?！蓖瑢W(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動比賽能不能拿名次,，靠自己的努力,。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了,，連自己能成功或者失敗都不知道,。原04（13）班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎,；春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎,；職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎,；文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎,；曾玲莉獲得全國征文一等獎等等,。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水,，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候,，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會,。當(dāng)失敗了回來的時候,，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因,，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽,。”
四．用寬容的心包容中差生,。
受人尊重是人的基本心理需求,，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力,。跟一般同學(xué)相比較,，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵,。
班主任對學(xué)生尊重,，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗,。公正,、平等地對待差生，尊重他們的人格,，理解他們的難處,，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步,。我在班會課曾經(jīng)跟大家說,，“昨天成為歷史，今天是機會,，明天你會進步和成功嗎,？”差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點（即積極因素）,，對此班主任經(jīng)常會忽視,。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢,，培養(yǎng)他們健康的人格,，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生,，難,。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點,，相信他們會進步,。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
五．及時和科任老師,、生管溝通,，密切聯(lián)系家長。
學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外,，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過,。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者,，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題,。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通,，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里,，０４（１３）班的課曾經(jīng)由徐麗珠,、柳林玲、許苑瑩,，邵惠芬等老師擔(dān)任,。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題,，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決,。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。04（13）班有一半左右的同學(xué)住宿,。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一,。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合,、在本班信息員的幫助下,，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗,。
學(xué)生除了老師的指導(dǎo),，也需要家長的約束。“望子成龍,，望女成鳳”是每位家長的迫切心情,。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋,，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們,。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合,。
中職學(xué)校的班主任面對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。
那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信,；
其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”。
三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
四、擬定集體與個人的遠,、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠,、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。
競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調(diào),，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
2,、設(shè)立定期評價制度：以“小紅花”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
3,、建立互助組：
以互助小組,、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
本學(xué)年我擔(dān)任xx會計班班主任工作,。一學(xué)年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育,，嚴格落實學(xué)校制定的“減負”措施,，深入開展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。努力使xx會計學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣。
一.對學(xué)生進行思想品德教育,。
充分利用班會,，隊會，早會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心,，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展,。
二.班集體建設(shè),。
接手xx會計班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差,，不敢管,，也懶得管，有情況不向老師匯報,。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力,。首先,，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會,，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三,，利用班會,，隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如組織假日進行慰問敬老院,，利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行,，凡事想想別人,，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心,，內(nèi)容不限,。很快,，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在xx會計班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績,。
中專學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,，對英語都有很大的興趣，抓住這一點,，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理,。
平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力,，xx會計班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分,，合格率100%,，優(yōu)秀率%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞,。
取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。
班主任工作可謂是千頭萬緒,，我認為首要的就是要抓好學(xué)生的思想教育，把德育工作滲透在班主任管理工作中,。我的工作方法是：制定班規(guī)班紀(jì),，嚴格制度；培養(yǎng)班委骨干,；關(guān)心愛護學(xué)生,；開展有特色的班級活動；讓學(xué)生自己管理自己,。
一,、建設(shè)良好的班規(guī),，班風(fēng)，班貌,。
中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)建設(shè)是否良好。在班級管理中,，我利用晨會課,，每周班會課對本班學(xué)生進行思想政治教育，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、制定張貼適合本班的班級規(guī)定、公約,，并由值日班長對照檢查記錄,，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重,、自強,、自律的良好品德，增加學(xué)生的集體榮譽感,。對學(xué)校的一切規(guī)章制度和班級公約讓學(xué)生嚴格執(zhí)行,，反對自由散漫現(xiàn)象，對學(xué)生是一視同仁,，不護短,，對班干從嚴要求，希望他們起模范帶頭作用,，處處以身作則,。我作為班主任，對班上發(fā)生的事情能及時處理解決,，不拖沓,，從不馬馬虎虎了事，更不會放任不管,。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細致的工作,，對事不早下結(jié)論，處理問題盡量公正合理,，不草率,，更不偏聽偏信，而確保學(xué)生心服口服。作為班主任我更注重說話算數(shù),，言而有信,，絕不能失信于學(xué)生。這也是班主任在學(xué)生中有無威信的關(guān)鍵,。在班上布置的事情要做到檢查、落實,、兌現(xiàn),，以便在學(xué)生中樹立良好的威信，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,。
二,、盡早和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生思想動態(tài),。
開學(xué)初的軍訓(xùn)工作難度較大,，班主任與學(xué)生相互不了解，缺泛理性溝通的基礎(chǔ),，我就注重盡早和學(xué)生多接觸,，多了解，多關(guān)心學(xué)生的身心狀況,，增加相互溝通的機會,，幫學(xué)生樹立“流汗，流血,，不流淚”的堅強毅力,，增強一切行動聽指揮的組織紀(jì)律性，發(fā)現(xiàn)不好苗頭及時糾正教育,。本班的徐鑫同學(xué),，在軍訓(xùn)時和教官發(fā)生沖突，情緒非常激動,，硬是要回家,，我便及時對該生進行教育疏導(dǎo)，首先把他請到隊伍之外的樹陰下,，給他一瓶水,，幫他擦擦額頭上的汗，做他的傾訴對象,，等他講的差不多了,，先站在該學(xué)生思想的角度，適當(dāng)表揚他在能在軍訓(xùn)中堅持到現(xiàn)在,，能發(fā)揚吃苦耐勞的精神,，很了不起！以前可能還沒吃過這么大的苦，鼓勵他如果更堅強一些,，堅持到最后就更好了,，至于教官的嚴厲，我則引導(dǎo)他認識到這也是為了更好地幫助他們磨練自己,，完成軍訓(xùn)任務(wù),。待他情緒穩(wěn)定后，再找出他自身存在的不足,，適時批評與教育,。最終讓他安心完成軍訓(xùn)任務(wù)。在部隊,，我還針對我校管理方向,，懇請教官在宿舍內(nèi)務(wù)，文明禮貌,，紀(jì)律,，隊列進場軍事化等方面給予重點指導(dǎo)訓(xùn)練。,，軍訓(xùn)結(jié)束時,，我便及時要求學(xué)生進行了軍訓(xùn)小結(jié)，提示學(xué)生要珍惜軍訓(xùn)的收獲,，鞏固軍訓(xùn)成果,。讓部隊軍訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)校管理方法統(tǒng)一起來。使學(xué)生很快了解并適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)生活,。特別是對住校生的管理,，我更是投入很大的精力，因為住校生在校時間較長,，需要管理的事情多,，要想班級穩(wěn)，首先住校生要穩(wěn),。在宿舍我首先設(shè)一內(nèi)務(wù)宿長和一紀(jì)律宿長,，分別管好宿舍內(nèi)務(wù)和紀(jì)律，各盡所能,，各負其責(zé),。我深知“千里之行始于足下”，“萬事開頭難”的道理,，所以開學(xué)初我是每天早早來到宿舍,，對學(xué)生內(nèi)務(wù)進行現(xiàn)場督促，檢查,，甚至是手把手的教,，嚴格按照學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)軍事化評比的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生,，力求宿舍內(nèi)務(wù)整潔、統(tǒng)一,。在宿舍紀(jì)律方面,，嚴查學(xué)生在宿舍抽煙賭博等不文明現(xiàn)象，可是在這方面開始收效并不明顯,，表面上學(xué)生聽從了我的教育,，還寫了不抽煙，不賭博的保證書,，實際上學(xué)生只是抽的更隱蔽了,，夜里抽，我得知學(xué)生反映情況后,，深知夜里抽煙的危險，便經(jīng)常找那幾個學(xué)生談心,，從各方面和他們談抽煙的危害,，狠狠批評和循循善誘相結(jié)合，慢慢的,，抽煙方面有了很大的好轉(zhuǎn),。以后我便經(jīng)常和宿舍管理員、校警交流住宿生情況,，以求更多的了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，達到有的放矢的管理效果,。
三,、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍,。
在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨斷專橫,；主張“全面評價學(xué)生”，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級的干部有三個層次,。
1、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長,，他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委，他們各司其職,，各負其責(zé),，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù),。
3,、“基層干部”——小組長和課代表，他們是一事一議,、一人一責(zé),，日常性事物工作長期落在他們的身上，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”,。班委干部的選拔也是多樣性的,，有無記名投票、自我推薦等方式,。
四,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,，多和學(xué)生談心,，把關(guān)心落在實處。
作為一名班主任應(yīng)經(jīng)常和學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的知心朋友,，隨時了解他們的所思所想，了解和掌握多個學(xué)生的思想狀況,。經(jīng)常深入班級,，深入學(xué)生中間，找學(xué)生談心,，加強師生間的情感交流,，并以誠懇的態(tài)度，認真聽取學(xué)生的意見,，解除他們心理負擔(dān),，讓其講真話、講實話,。要善于抓住學(xué)生的各種思想狀況,，及時用不同的方式進行誘導(dǎo)和啟發(fā)教育，配合家長,，以共同做好學(xué)生思想工作,。我對表現(xiàn)較差、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不歧視,、不冷落,、不嫌棄、不傷其自尊心,。而是努力尋找后進生的閃光點,，并為其創(chuàng)造條件和機會,，發(fā)揮他們的每一點長處，以增強其進步的信心,，并經(jīng)常找后進生個別談心,，動之以情，曉之以理,，從心靈上真正感化他們,，轉(zhuǎn)化一名后進生需要我們付出更多的愛心和熱情！在這項工作中,，我是非常注重情感交流,，以心換心，設(shè)身處地,，用師愛去溫暖他們曾經(jīng)被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神，挖掘閃光點,。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后,，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍,，安排一批班干部,、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助。這樣,，有了和家長的定期交流,，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助，便形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。例如，我班學(xué)生楊松,，上學(xué)兩星期,，便開始逃課，我跟家長電話聯(lián)系不上的情況下,，便到他家了解情況,，得知該生竟向家長多次以學(xué)校收各種費用為由，撒謊要錢亂花,，由于他經(jīng)常跟社會青年來往,，后來不想上學(xué)了,，連續(xù)兩個星期都沒來上課，家長氣憤之余說不上也隨他了,，事后我先是說服家長,，并再次到他家對他進行動之以情，曉之以理的教育,，該生最終還是想上學(xué)了,，事后，我常勸他少跟社會青年來往,，建議他每天中午盡量不外出,，他竟也能做到，并且一副痛改前非的樣子,，我則很重視他的存在,，中午經(jīng)常到班上關(guān)心他，哪怕是一句問候的話,，有時發(fā)現(xiàn)他中午就吃一袋方便面,，我便給他送上一些餅干之類的點心，并告訴他快餐面弊端多應(yīng)少吃,，為此他很感動,。最終他也正常完成了上學(xué)年的學(xué)業(yè)。再如,，我班最后從湖中轉(zhuǎn)進來的一名學(xué)生趙玉峰,，進我班之前易校長向我介紹了該生因沉迷上網(wǎng)而從普教轉(zhuǎn)到我校的情況，我當(dāng)時很擔(dān)心,，生怕他進了我班帶動其他同學(xué)上網(wǎng),，當(dāng)他到我面前報道時，我竟不由自主的先表揚了他一通,，首先從他能考上高中而肯定他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智商,，以增加他的自信心，然后再對他提要求,，為此我和他交流溝通了一個多小時,，沒過幾天，期中考試一篇作文《我的老師》,，該同學(xué)竟然寫了,，說高中一年來他聽夠了批評、訓(xùn)斥,，而我讓他再次聽到了鼓勵和表揚,，讓他重新找回了自我，他發(fā)誓再也不上網(wǎng),，立志要學(xué)會做人,，學(xué)會做事,。我抓住這一時機，再次找他談心,，發(fā)現(xiàn)他很有上進心,，先給他當(dāng)了體委，在每周廣播操軍事化評比中他帶領(lǐng)班級屢創(chuàng)先進,，在班上發(fā)揮了積極的作用,，他家長也電話反映該生確實變化很大，改掉了一些不良習(xí)慣?，F(xiàn)在擔(dān)任我班級紀(jì)律班長,，班級管理工作認真負責(zé)，已成為我班級管理工作中的一名得力助手,。所以我一直奉行一句話：尺有所短,，寸有所長，無論多落后的學(xué)生都會有其積極的一面,，關(guān)鍵是作為一名班主任應(yīng)如何引導(dǎo),，我想作為班主任應(yīng)善于捕捉學(xué)生的閃光點。經(jīng)常和學(xué)生進行個別談心,，讓后進生了解班主任不僅是班級和管理者,，更是“引路人”、“知心朋友”,。并在談心中,，了解學(xué)生個人的思想；在談心中,，了解學(xué)生的個人興趣和愛好；在談心中,，了解整個班級取得的成績,，存在的問題。在談心中,，讓學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重,。總之,，沒有談心,，就談不上班主任工作。
五,、協(xié)助任課教師,，齊抓共管課堂紀(jì)律。班級管理僅靠班主任抓是不夠的,，還須取得任課老師的配合和支持,。所以我經(jīng)常與任課老師交換意見,，從不同側(cè)面了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，以共同抓好本班同學(xué)的思想教育和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。以求在班級建立一個濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。可是說起來容易,，做起來困難,，由于學(xué)生文化底子薄，缺少學(xué)習(xí)興趣,，上課不認真聽講,，導(dǎo)致上課講話現(xiàn)象時有存在，為此,，我軟硬兼施,，課堂紀(jì)律時好時壞，有些學(xué)生竟然一副很委屈的樣子跟我推心置腹：我們課堂上不是故意搗亂,，也知道老師教學(xué)的辛苦,，可是我們基礎(chǔ)差，學(xué)不進,，導(dǎo)致自控能力差才影響了課堂紀(jì)律,。因此，這就更需要我們班主任多和學(xué)生溝通,，了解課堂紀(jì)律情況,，及時處理課堂違紀(jì)現(xiàn)象。并發(fā)揮班干部管理課堂紀(jì)律的作用,，我在沒課的情況下自己則多到教室門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，協(xié)助任課教師，齊抓共管,，這對改善課堂紀(jì)律還是有很大的幫助的,。
六、班級衛(wèi)生,，常抓不懈,。
首先對學(xué)生加強勞動教育，鼓勵學(xué)生積極參加勞動鍛煉,。讓學(xué)生樹立勞動最光榮的觀念,。其次就是分工明確，責(zé)任到人,，實行勞動委員負責(zé)制,，嚴格監(jiān)督，對于故意不按時完成值日，甚至偷懶的學(xué)生嚴懲不待,，有罰有賞,，罰就罰掃地，扣操行評定分,，但更多的我還是側(cè)重于激勵,。班上勞動委員是吃低保學(xué)生，家庭困難,，但為人老實勤快,，每天勤勤懇懇查遍包干區(qū)，看著他天天穿那一雙又臟又破的鞋,，我實在于心不忍,，就給他買了一雙運動鞋，他既興奮又激動,，對我說,，他穿的最多的是別人救濟的舊衣服舊鞋子，好久沒買新鞋了……從此值日生工作這一塊,，他干的更認真,，更仔細了，幾乎天天邊檢查邊陪著干,，一天三遍,，一如既往。教室四個墻角他帶領(lǐng)同學(xué)收拾的干干凈凈,，從來不讓同學(xué)把灑掃工具亂扔,，都整齊的擺放柜子里，為此我多次表揚他,，也常提醒他以檢查督促為主,，否則其他學(xué)生都依著他干了，他說我應(yīng)該帶頭干,，吃點苦,，多做一點無所謂。
七,、讓學(xué)生自己管理自己,，提高他們的自覺意識,。
為了激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，揚善抑惡，我班按照學(xué)校管理要求實行操行考核制度,，讓學(xué)生感到生活在班級體這個環(huán)境中既緊張,，又活潑，而且時時有競爭。每天由值日班長負責(zé),，把學(xué)習(xí),、紀(jì)律、勞動,、衛(wèi)生,、兩操情況檢查后列表統(tǒng)計，再由班長匯報,，每周小結(jié)一次,，在周會上當(dāng)眾公布一周來的操行分加、減情況,，一個月滿后再進行總評,，一學(xué)期結(jié)束再匯總進行總評一次。這對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生各個方面都能帶來很大促進,。學(xué)生操行值作為評先進,、三好生、加入共青團的依據(jù),。
八,、開展有特色的班級活動，使班集體充滿活力,。
中專學(xué)生正是長身體,、長知識的時期，他們愛好廣泛,，精力充沛,，個性各異，不可能用一個模式強求幾十個人按一個標(biāo)準(zhǔn)行事,，也不能僅僅用行政命令,，用簡單的紀(jì)律來約束，但也不能放任自流,。所以,，班內(nèi)各種各樣的活動都應(yīng)盡量從中專生的特點出發(fā)，安排上注意計劃性,、趣味性和科學(xué)性,。如“三八”婦女節(jié)時，要求學(xué)生給母親寫一封信,、為老師做一件事,；“五四”青年文化周中安排“作個有志青年”的演講比賽；教師節(jié)時，開展“獻給教師的歌”主題班會,，“十一”國慶節(jié)時開展“我和祖國”的詩歌朗誦比賽,；元旦節(jié)組織開展班級文藝晚會等等。除節(jié)日活動外,，我們還有班級定時的主題班會,。如“我愛我的班級”，“會學(xué)習(xí),、會生活”,，“學(xué)會做人、學(xué)會做事”,。寓教育于活動中,，教育滲透在學(xué)生們的笑聲之中。只有開展有意義的活動,，才會為每一個學(xué)生創(chuàng)造一個良好的自然發(fā)展環(huán)境,，讓師生之間、同學(xué)之間在無拘無束中進行交流,，心靈接觸,。
九、言傳身教,，以情激情,。
教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進教室,，我首先嚴于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則,。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴,。
總之，中專生的特點多,，班級工作瑣碎,，班主任工作任務(wù)就是理清無數(shù)瑣事，所以班主任工作任重而道遠,，這就需要我們不斷的探索新方法,、改進新措施，在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生,，有著“捧著一顆心來不帶走半根草去”的思想，有著春風(fēng)化雨般的愛心,，也就能滋潤每一棵樹苗長成參天大樹,，就能為社會急需的億萬勞動大軍盡一個老師的微薄之力。
中專班主任的工作總結(jié)篇十一
今年9月我通過努力走上了工作崗位,，走上了三尺講臺,，成為一名教師。并擔(dān)任10物流中專班的班主任工作,，我深知班主任工作對于班級的重要性,，接受了一個全新班級，對于一個剛剛畢業(yè)的我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),，班主任工作對我來就是一張白紙,，也沒有做好班主任工作的思想準(zhǔn)備。因此,，我倍感肩上的壓力,，但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷要求自己,，盡可能不斷成長和進步,，盡快成為一名合格的班主任。通過自己做了快一年的班主任實踐,，談一下做班主任的幾點體會：
對我這個菜鳥來說,，班主任工作毫無頭緒可言，系里給我安排了帶中專班經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任潘老師,，說來慚愧到現(xiàn)在也沒學(xué)到潘老師帶班經(jīng)驗的皮毛,，但在班級管理方面潘老師給予我很大的幫助,。
我們班是中專班，也是財經(jīng)系僅有的兩個中專班之一,，大多數(shù)學(xué)生初中時的學(xué)習(xí)較差,、行為習(xí)慣，遵守紀(jì)律方面做得不夠好,，基本上都是所謂的差生,。有四分之一的學(xué)生來自離異家庭。這些學(xué)生有著不一般的叛逆心理,，學(xué)習(xí)上不是很重視,。
開學(xué)之初，召開班會讓他們學(xué)習(xí)本校的學(xué)生管理手冊,，熟悉學(xué)校的管理規(guī)定,，從思想上認識遵守紀(jì)律的重要性。在熟悉學(xué)生的過程中,，我告訴他們,，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待,，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石,。隨后的幾次班會,、個別交談、課前集體談話時,，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：只要努力就會有收獲,，從現(xiàn)在確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，繼續(xù)讀大專,，找到更好的工作,。
班級建設(shè)初始，百事待舉,，我采取全程,、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。在做眼保健操時進行檢查和下午第三節(jié)課后到班上檢查衛(wèi)生情況,，每天到班級走一走,，看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時的精神面貌和班級紀(jì)律,，而且利用下課時間與同學(xué)可作一些簡單的交流,。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認真自修的習(xí)慣,。我堅持每周不定期下到宿舍三四次,，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討,，達到了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕,。
學(xué)生來自不同的地域不同的家庭不同的學(xué)校,，很多的同學(xué)不懂得理解尊重別人，平時抄襲作業(yè)的現(xiàn)象較嚴重,，通過班會和平時的教育,，給學(xué)生灌輸尊重和誠實的思想，教育他們不管你成績怎樣,，一定要學(xué)會做人,，這點很重要，尊重和誠實是做人最基本的道理,。通過小的事件逐漸使他們變成尊重他人并誠實的人,。
遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提，維護紀(jì)律方面,，我充分發(fā)揮班主任的作用,，經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不曠課。上課要認真聽講,，遵守課堂紀(jì)律,，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時上交作業(yè),。做違紀(jì)的學(xué)生進行教育并主動與家長聯(lián)系,，以達到學(xué)校教育與家庭教育，班主任與家長相互配合共同教育,，達到教育好學(xué)生為目的教育,。
班集體是通過活動逐漸形成的，本學(xué)期利用班會課開展了兩次團體輔導(dǎo)活動和校運動會,，通過兩次的團體輔導(dǎo)活動和校運動讓同學(xué)們認識到大家是一個班集體,，班級同學(xué)之間應(yīng)該充分了解，相互合作,，建立友誼,，形成集體主義精神和班級榮譽感。
通過一學(xué)年的班主任工作,，我了解到班主任工作是艱辛而繁瑣的,，同時又是神圣和光榮的，這學(xué)期潘老師和顧老師及其他幾位有經(jīng)驗的老教師傳授我班主任工作的經(jīng)驗,，同時幫我處理班級的大大小小的事件,，在此向各位老師表示感謝,。
同時我也發(fā)現(xiàn)了工作上的很多的不足：
3.如何去糾正班級中的不良風(fēng)氣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,？班委在班中的作用很重要,，如何培養(yǎng)他們成為班主任的左右手,，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班級的正風(fēng)正氣,。
下學(xué)期工作思路：
1.抓好班級日常管理工作,，扭轉(zhuǎn)不良班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2.為學(xué)生制定學(xué)習(xí)和奮斗的目標(biāo)，讓學(xué)生為目標(biāo)去努力,。
3.開展多次班級活動，增加班級凝聚力和集體主義精神,，加強班級榮譽感和團隊精神。
路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，前面的路依然漫長而艱辛,，要做好事,，要學(xué)的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,，我會堅持下去,，用我的努力和辛勤去求。
中專班主任的工作總結(jié)篇十二
雖然我剛成為班主任,，但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃,。這個學(xué)期的工作計劃是：
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進行,。
因此，必須提高認識,，加強責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律,。
1,、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課,，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要。
2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,，增強他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí),。
3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動,。
4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量,。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識水平,，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。
1、制訂班主任工作計劃,，加強工作計劃性,。
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際,，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務(wù)明確,，措施具體、切實可以,。
2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué)，團結(jié)友愛的班集體,。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成,，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo),。班級目標(biāo)要符合本班實際，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。
3、選好,、用好干部,。
班級能否成為奮發(fā)向上,，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20xx—20xx上學(xué)期,，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，通過同學(xué)的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足,，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。
5,、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng),，抓好班級規(guī)章制度建設(shè),。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,，會受到批評,，抵制,，幫助，形成一種風(fēng)氣,。班級應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況，輪值制度,，日常事務(wù)等進行量化管理評比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風(fēng)形成,。
6,、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等,。
（1）環(huán)境的潛移默化,。
（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲,。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進步,，形成良好的習(xí)慣,，也讓他們學(xué)有所獲。
我認為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。
中專班主任的工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年我擔(dān)任會計班班主任工作,。一學(xué)年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,，以班工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育,，嚴格落實學(xué)校制定的“減負”措施,，深入開展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。努力使2000會計學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣。
充分利用班會,，隊會,，早會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系,，對學(xué)生裝進行愛國主義教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。
接手2000會計班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差，不敢管,，也懶得管,，有情況不向老師匯報。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出一分力。首先,，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實班干的責(zé)任,，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。
如組織假日進行慰問敬老院，利用班會開展一分鐘記憶比賽,，對學(xué)生進行心理教育,，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人,，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫周記,，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心,，內(nèi)容不限。很快,，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在2000會計班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。
中專學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,，對英語都有很大的興趣，抓住這一點,，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來,。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理,。
平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力,，2000會計班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績,。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8,，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞,。
取得成績是值得慶賀的,，但不能在成績面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。
