總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么,，我們該怎么寫總結呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教學工作期末總結表篇一

這學期以來,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學》科目的教學,，下面我把這學期的工作做簡要的匯報,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內外大事,，注重政治理論的學習,。配合教研組里搞好教研活動。從不缺勤,，服從安排，人際關系融洽,。認真學習和落實黨的群眾路線學習實踐活動,。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，注意從書本中汲取精華,，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡科技技術，進行課堂教學的研究,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,，充分利用了網(wǎng)絡教學資源,。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、根據(jù)學生所學專業(yè)的特點，針對此特點,，在授予學生理論知識外,，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問題作為課堂實例,。除此之外，還對學生進行實踐指導,。讓他們同時掌握理論與實踐知識,，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

5,、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,，對自己的教學促進很大,。

6,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用,，寫教學反思,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關教學的問題,，彌補自己的不足,。

本學期我在擔任教學工作外,，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下,，我們自己搭建“網(wǎng)絡布線”模擬平臺,，并通過各種渠道采購大賽所需設備,。20xx年5月7日,，我和安云萬老師代表石阡縣中等職業(yè)學校赴貴陽交通職業(yè)技術學院參加“網(wǎng)絡布線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網(wǎng)絡布線團體三等獎”,，為學校爭取了榮譽,。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”,，這讓我在以后的教學工作中更上一層樓,。以上是我這學期來的個人工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。力爭當一名人民滿意的教師,。

教師教學工作期末總結表篇二

本學年,，我擔當七年級兩個班的英語教學工作,。在工作中我仔細學習,，深化討論教法，虛心向老老師和其他同事學習,。結合本校的實際條件和同學的實際狀況,，我獵取了許多珍貴的閱歷,，學到了有用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結,。

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同,。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計：210班的同學思維比較活躍,，回答問題樂觀,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，上課時我弱化難點,，強化重點,，照看到了大部分同學,；而211班的同學偏向沉穩(wěn),，樂觀性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進生比例較大,，不足于帶動整個班級。所以,，對于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓舞他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂,。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步,。

了解及分析同學實際狀況,，實事求是,，詳細問題詳細分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

古人說過,，“不打無預備之仗”,，上課也是一樣,，不上無預備之課。我依據(jù)教材內容及同學的實際,，并且針對七年級教學目標：“旨在培育同學愛好”的基礎上訓練認讀單詞的力量,，設計課的類型,，擬定采納的教學方法,，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,，仔細寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備,，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結,，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點,，歸納成集。

上課時使講解清楚化,，條理化,，精確化,，條理化,，精確化,，情感化,，生動化,，做到線索清楚,，層次分明,，言簡意賅,，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性,，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用,，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松,，學得開心；留意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高,。

在教學過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學,。

聽：平常放錄音,，讓同學跟錄音讀,，訓練同學的聽力,，并且利用撐握英語進行訓練,，還找一些專題訓練，提高同學的聽力,。

說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書,，平常讓同學在日常生活中，多說英語,，課堂上多讓同學進行訓練，提高同學的口語力量,，激發(fā)同學的學習愛好。

讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力量,，先教識同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的'短文,，特地訓練，提高同學的閱讀力量,。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作，強調字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平常提倡同學利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高同學的寫作力量,。

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。對同學的作業(yè)批改準時,、仔細,，分析并記錄同學的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關狀況準時改進教學方法,，做到有的放矢,。培育小組長幫忙我檢查其他同學朗讀,、背誦課文,。

由于本人在英語教學方面閱歷不足,，自己的學問又有限,，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教,，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習,、擴大視野；不斷總結和反思自己的教學實例,，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力,。

總之，這一學期經(jīng)過自己的努力,，取得了肯定的成果,。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法,，樂觀開發(fā)和有效利用課程資源,。多問,，多想,，多向老老師和同事學習,，更好的為英語教學服務,，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步,。

教師教學工作期末總結表篇三

轉眼，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結束了,。今天本站小編給大家為您整理了教師期末教學工作總結，希望對大家有所幫助,。

回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結如下：

一,、思想工作方面,。

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

尊敬領導,、團結同事對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

二、教學工作方面根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，認真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快課后及時對該課作出總結，寫好教學后記為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三,、教學業(yè)績方面在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上,。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。

總之,，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績。

轉眼,，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學年以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結:。

一,、教學方面。

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標,、選擇教學方法,、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況,。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學準備,。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手、動腦,、,。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學習,、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力,。讓課堂和諧,、民主，學生敢問,、敢說,、敢動,。

3、積極參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題,。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

4,、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

5,、做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,。

二,、班級管理,。

1、加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈,。

2,、響應學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動,。

3,、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀,。

三、自我完善,。

利用課余時間看有關教育教學刊物,，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質,。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用，拓寬自己的視野,。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容,。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第一學期我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習,。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環(huán)境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學生剛剛從小學升入初中,即使基礎較好,也不能很快進入狀態(tài),。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生",。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。還要備出國留學,，備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的"故事會",讓他們了解歷史,喜歡歷史,。

只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績,。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步,。

教師教學工作期末總結表篇四

緊張而忙碌的學期即將結束,。在過去的一個學期里，在學校領導的正確領導下,，集團全體教師堅持教育教學理論的學習,，積極參與和開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段，持續(xù)推進我校新課程教學模式,，將新課程標準的新理念與數(shù)學課堂教學的新理念,、新思想相結合，換位思考,，積極探索。也為提高我校數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻,。回顧一個學期的工作,，總結如下：

目前,，新課程改革正在全面實施,。新的數(shù)學課程標準對數(shù)學教學內容,、教學方法,、教學評價和教育價值觀提出了許多新的要求,。毫無疑問,，迎接這一挑戰(zhàn)是每一位數(shù)學教師必須重新思考的問題,。開學伊始,，數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標的.教學理念,，進一步轉變觀念,，用新的觀點和理念指導教學,。為加強自身修養(yǎng),，提高素質,，全體教師以自學為主，不斷收集新信息,，利用教研組的活動時間，按階段性教育教學講授理論知識,，了解教研改革信息，注重用教學理論指導教學實踐,。對新課程,、新教材、清晰的思路,、全新的框架、明確的目標,、有效的學習,，以及新課程標準的基本理念,、設計思路、課程目標、內容標準,、課程實施建議有了進一步的認識,。本學期還結合我校實際特點,，將教師理論學習與教師集體備課相結合,，也與教學工作相銜接，讓教師運用理論知識集體備課,。

堅持以教學為中心，以學生為主體,，進一步規(guī)范教學行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的教風和學生認真,、勤奮、求實,、探究的學風的形成。學期伊始,，每位數(shù)學老師都根據(jù)學校和教導處的安排制定了本學期的教學計劃,，并按照計劃認真開展教學工作,。教師在備課時，可以認真研讀教材,，努力體現(xiàn)新課標精神,，堅持課堂教學的主陣地,，提倡結構化教案,，個性化設計,，精心備課,，針對學生實際,，面向全體學生,，兼顧差生,。根據(jù)我校學生數(shù)學的特點,，采取多種方法讓學生體驗到數(shù)學來源于生活,，充分利用直觀教學，調動學生的學習積極性,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)他們的思維,。結合當前的課程改革，全體教師認真地,、不斷地自主探索和實踐,，努力進行課程改革,。所有的數(shù)學老師都盡力營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給學生知識和技能,。在教學中,，每個老師都能密切關注教學質量，關注后進生的不良作業(yè),，利用課余時間對后進生進行個別輔導,，效果明顯,。我們的老師能夠發(fā)揚奉獻精神，經(jīng)常利用課余時間無償彌補學生的不足,。在課堂教學中,，要堅持彌補差異,，讓學生在有限的課堂時間里，學得有趣，學得實在,，有所收獲,，有所收益,。學生的學習成績有了很大的提高,。

這學期,，我們每個數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者,。課堂教學有利于學生主動探索數(shù)學學習,，使學生在獲得知識和技能的同時，情感,、態(tài)度和價值觀得到充分發(fā)展。每位教師都是在新課程理念下開展自己的教學工作的,。本學期教研課程主要分為集體備課和年公開課教學,。在教研過程中,，全體教師按時出席,，每位教師根據(jù)課改理論對課程進行認真的討論,、研究和認真的評價,，真正起到了研究性課程的作用。在這一學期中,，教師繼續(xù)相互聽課,、評課，使教研課真正落到實處,。這學期每位老師至少完成了x節(jié)課,。

總的來說,，得益于數(shù)學組老師們的辛勤付出和辛勤工作，我們取得了一定的成績,，但仍有不足之處,。教師的教育觀念還沒有完全改變,，新課程理念還不明確,。如何應對掌握“知識技能”和培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價值觀”的不準確,？今后,，我們將加快新課程改革的步伐，認真做好各項工作,，深化新課程改革。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平,，真正轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課改意識,，堅信新一輪課改一定會成功，同時進一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校數(shù)學教學成績，把工作做得更好更扎實,，邁上新臺階。

教師教學工作期末總結表篇五

一學年來,，本人在教育教學工作中，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的.個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效,；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。“我要學”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成,，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教五年級兩個班的差生比較多,，他們基礎比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

教師教學工作期末總結表篇六

回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方,。

為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領導,，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。

在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導,、團結同事,，對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

二,、教學工作方面 根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三,、教學業(yè)績方面 在教學工作中,，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人,，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上,。

在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。

在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。

總之，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

轉眼，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結束了,，回顧這一學年以來,，學生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。

現(xiàn)就本學期的工作做如下總結:

一,、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的.放松過,。

1、備課深入細致,。

平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。

在制定教學目標、選擇教學方法,、進行教學設計時,，非常注意學生的實際情況,。

認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備,。

2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手、動腦,、。

讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學習,、獨立學習,、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考,、合作探究的學習能力。

讓課堂和諧,、民主,，學生敢問,、敢說,、敢動,。

3,、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。

向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。

這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

5、做好后進生的轉化工作,。

首先我取得了家長對我的支持和信賴,。

其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,。

課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,。

二、班級管理

1,、加強對學生的思想道德教育,，繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生做到文明守紀,，培養(yǎng)學生良好的品質，凈化學生的心靈,。

2、響應學校號召,，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

3,、加強班級管理。

教育學生要有主人翁精神,，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀。

三,、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念,，掌握新的教育教學理念,，提高自身的教學素質。

進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,，拓寬自己的視野,。

進一步完善自己的教育博客,，及時保質地完成其中的相關內容,。

總之,，只要我們心中真誠地為了孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

教師教學工作期末總結表篇七

一學年來,，我認識搞好自己的本職工作,，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,，認真學習新的教育理論，與時俱進,，連續(xù)創(chuàng)新,，主動推進教育教學改革,，主動完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生,，使學生學有所長,，全面發(fā)展,，下面就我本學年的工作作如下總結,。

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生,，進行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求,，努力加大教室訓練量,，加快教室節(jié)奏,，切實提高教室教學效率。除保證教室效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎,。

按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強,，效果比較明顯,。

一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好,。

本年度我擔任的是九年級三班、四班的英語教學工作,。一年來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以重實際,、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學工作，認真落實課程計劃,，大力推進素質教育，教學效果顯著,，現(xiàn)將一年以來工作情況總結如下,。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,、更新觀念、豐富知識,、提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的'發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通豐富多樣的教學方法,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作！

教師教學工作期末總結表篇八

20xx-20xx學年度的教育教學工作就要結束了,，這個學期在學校的安排下,，本人擔任七年級(9)班的班主任工作,。一學期來,，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣,，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主,，以素質教育為輔，現(xiàn)總結如下：

因為是剛從小學升入初中的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒,?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活,，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“在同一起跑線上”,，警策學生,。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：

一是參閱學生在小學時的資料;。

二是借開學初的觀察,、考驗;,。

三是學生自我推薦,。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主,。應當讓學生自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利,。因此班委選定后,，讓她們分工去管理班內事物,，從紀律,、衛(wèi)生,、校服,、作業(yè)等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。

德育是學校進行其他各項工作的前提與保證,。素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂學困生，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和學困生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是學困生更差,。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢?”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生,?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生的一切,，為了一切學生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,，我從開學伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們,。

作為班主任要善于把問題擺在學生面前,，引導學生出主意，想辦法,，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權,，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育,，我們都應滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生,，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,，死死盯住學生的言行,，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導,。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設和諧的氛圍,，形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”,。

要想把一個班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學,，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議,，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學,、趕,、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動,。另外，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器,，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短,，奮發(fā)上進;面對學生,，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長,。!

教師教學工作期末總結表篇九

1,、精心備課。高三由于教學任務緊,，一些老師不重視備課,，有的備課不深入，不細致，不關注學情,，缺乏針對性,，有的備課只重知識，不重視教法及學法指導,，從而影響課堂教學效果,。所以我們要加強對備課環(huán)節(jié)的研究，提倡群眾備課和個人備課相結合,，專題備課和單元備課相結合的備課方式,。

2、關注細節(jié),。提高課堂教學效果,，務必活化教師的引導作用，強化學生的主體地位,，實現(xiàn)“主體”與“引導”的有機聯(lián)系,。作為教師課堂上要關注：

(1)學生的思維發(fā)展過程，把學習的主動權還給學生,。教師的講解務必了解學生的學情,，要與學生的需求相貼合，做到有的放矢,，講解的資料是：易混點,、易錯點、易漏點,，不做無用的講解,。

(2)要關注學生的參與狀況、學生的學習效率,，克服教學活動的無效和盲目的指導,。

(3)要關注個體差異，采用分層次教學,，使每個學生都有進步,。根據(jù)不同學生的學習需要，教學中做到“三多”：上課多提問一點,、作業(yè)多面批一點,、平時多關心一點。

3,、布置作業(yè),。高三教學中存在問題是作業(yè)量不適宜，資料和形式不科學,，作業(yè)的功能發(fā)揮不夠。教師布置作業(yè)在認真分析學情的基礎上，關注學生的學習差異,，精選切合大綱和教材要求的典型習題,，針對不同對象，布置不同程度和不同數(shù)量的作業(yè),。做到作業(yè)具有針對性,、代表性、典型性,，能舉一反三,，作業(yè)要及時批閱反饋，由此到達學生透過作業(yè)鞏固知識,，熟練方法,，進行做題規(guī)范性的訓練的目的。

4,、檢測訓練,。把握高考命題的規(guī)律，能科學地選取命制適合學生認知規(guī)律的試題,，試題要有針對性,、實效性，不留知識上的盲點和認知結構上的缺陷,，要立足發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，搞好多種形式的考試，檢測后要注意講評的時效性,，盡量縮短檢測與講評的時間間隔,，保證測試的效果。

5,、運用信息,。教師應潛心鉆研比較分析《考試大綱》和歷年考試題，全面了解考查的知識范圍,，新增加的知識點,，題型的變化，潛力的要求,，在復習中有意識的把潛力要求滲透到教學中去,，這樣就防止了復習偏差。注重信息收集,、整理和處理,，對外來信息要認真篩選使用，充分發(fā)揮信息的作用,，增強高考輔導的針對性,。

(1)目標明確，全面系統(tǒng)復習。要有計劃,，有目的,，依據(jù)《課程標準》和《考試大綱》的要求，回歸課本,，全面系統(tǒng)地復習,。

(2)重視積累，抓基礎知識的落實,。近年來高考語文知識及運用部分的資料大體相當,，因此基礎知識基本潛力的訓練還是就應加強。

a,、熟語運用題學生要經(jīng)常性的注重積累,，做有效的辦法是每周積累30個，一學年積累1200個這樣在高考中就不會出現(xiàn)丟分失誤,。

b,、病句修改題學生應當在日常訓練中找規(guī)律，比較歸納常見7種病句的幾種形式,，選取決定即可,。

c、語言知識和語言表達題學生主要注意空間順序,、時間循序和邏輯順序的把握;要注意相關應用文的學做要求;要注意擴寫,、壓縮、選用,、仿用句式的變換中語言流暢運用;要注意常見的8種修辭手法的運用,。

d、去年常見的名句名篇的默寫,，考生失分多,，原因是考生為了節(jié)省時間只背寫名句，但是考題是隨意在文中選取幾個句子,，為了防止十分現(xiàn)象的出現(xiàn),，今后在這個試題的復習上要注意規(guī)定篇目的全文默寫訓練。

e,、閱讀潛力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代文的閱讀主要注意主題、線索,、結構的把握,，并根據(jù)現(xiàn)代文閱讀中的客觀題尋找答題信息，注意對文句文段的理解和分析潛力的培養(yǎng),，重視散文鑒賞,，要學會針對問題來分析決定文章的資料,，回答問題力求全面準確，探究性問題要有高度,、有創(chuàng)意,。古詩的鑒賞主要分題材進行訓練，側重主題思想,、資料的概括、藝術風格,、表現(xiàn)手法和表達手法的相關訓練,。文言文的翻譯在把握特殊語法、文言虛詞,、實詞的基礎上,，主要注意做到信、達,、雅的訓練,。

f、作文訓練要關注社會,、關注人生,，關注自然、關注生態(tài),、關注發(fā)展,，注意鮮活材料(經(jīng)常收看焦點訪談、新聞調查,、新聞聯(lián)播,、科技頻道、感動中國人物等節(jié)目)的積累,。教師要依據(jù)《考試大綱》側重于擬題,、議論文和記敘文的訓練指導;學生要訂閱《微型小說》、《青年文摘》,、《讀者文摘》,、《意林》等雜志來增加閱讀量，開闊眼界,。

當然,，高三語文復習備考中還有很多方面需要我們重視，如用心配合高群體作戰(zhàn),，注意課外延展和傳統(tǒng)文化知識方面的積累等,。這樣我們的語文高考就能夠取得令人滿意的成績。

教師教學工作期末總結表篇十

這學期以來,， 作為新教師的我,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務,。本學期,，我擔任計算機1101、1102班的辦公設備的使用與維護課程的教學工作,，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件, 配合教研組里搞好教研活動,。在業(yè)余時間，充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內外大事,，注重政治理論的學習,，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從上級安排，人際關系融洽,。

二,、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，利用網(wǎng)上資源，進行課堂教學的研究,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,，充分利用了網(wǎng)絡教學資源。.

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3、根據(jù)辦公設備課程的特點,，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課,，針對此特點，在授予學生理論知識外,，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例,。除此之外,，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識,。

4,、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大.

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫教學反思,，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關教學的問題,，彌補自己的不足。

三,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神,。

1,、愛就是了解,。

在教學過程中，利用課余時間了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況、喜怒哀樂的大致了解,。這是做教育工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件。

2,、愛就是關懷,。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因如此，得到了學生的愛戴,！

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。針對我們學校的實際情況,，這群學生入學校前都是落榜生,，自卑感難免，所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,，相反應該盡最大努力去尊重他們,，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來,！

在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。我相信在今后的工作中,，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好,！