作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇一

1,、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護(hù)自我的本事,。

2,、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情,。

了解洪水發(fā)生的原因,。

活動難點：

水災(zāi)的圖片若干。

1,、以談話導(dǎo)入主題,。

(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢",。

"如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么"(幼兒交流)。

(2)看圖片,，了解水災(zāi)的危害性,。

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流),。

2,、交流感受和逃生方法。

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"(發(fā)求救信號,、抱住樹木,、爬上屋頂)。

3,、了解洪水發(fā)生的原因,。

"此刻為什么每年有特大洪水""減少災(zāi)害天氣有什么辦法"。

(教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系),。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇二

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力,。

1、圖片兩張,。

2,、安全卡片和不安全卡片若干。

1,、小朋友都喜歡玩球,，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢,？

2,、出示圖片：有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察,，然后講講在哪里玩球好,。

3、一張圖片里有車道,，旁邊有小河,，另一張是有圍欄的空地。

4,、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的,。

1,、故事里有誰，講了什么,。

2,、皮皮為什么三次受傷。

3,、我們從故事里受到什么教育,。

玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的'卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,，當(dāng)鈴聲停下時,，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,，對,，對對可以這樣玩，或錯,，錯,，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

今后在生活,，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),，注意安全。

目標(biāo)：讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險；教育幼兒遠(yuǎn)離危險的地方,；培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

準(zhǔn)備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例,。

1,、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例,，引起幼兒對安全問題的關(guān)心,。

2、組織幼兒互相交流,，共同討論,，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。

3,、教師將結(jié)果畫出來,，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊,，放在圖書角供幼兒隨時觀看,。

4、尋找本班或本園存在危險的地方,，貼上標(biāo)簽,，提醒大家注意。

建議：宣傳不宜過分,，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇三

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,，提高保護(hù)自我的本事,。

2、有環(huán)保意識,，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

了解洪水發(fā)生的原因,。

掌握自救的方法,。

水災(zāi)的圖片若干。

1,、以談話導(dǎo)入主題,。

（1）"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,，感覺會是怎樣呢有哪些不方便呢"。

"如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么"（幼兒交流）,。

（2）看圖片，了解水災(zāi)的危害性,。

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）,。

2、交流感受和逃生方法,。

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的.""洪水來了我們能夠怎樣逃生自救"（發(fā)求救信號,、抱住樹木、爬上屋頂）,。

3,、了解洪水發(fā)生的原因。

"此刻為什么每年有特大洪水""減少災(zāi)害天氣有什么辦法",。

（教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇四

1,、激發(fā)幼兒的探究欲望,，體驗活動的樂趣。

2,、豐富幼兒安全保護(hù)經(jīng)驗,，提高自我保護(hù)能力。

3,、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害,，學(xué)會簡單的自救方法。

1,、生活物品若干（包括有危險因素的物品,，如：打火機(jī)、插座,、電線,、風(fēng)扇、熱水器,、小刀等）,。

2、教學(xué)用的課件及多媒體教師,。

3,、課前教導(dǎo)幼兒有一些基礎(chǔ)的危險品意識。

活動重點：

提高自我保護(hù)能力，學(xué)會簡單的自救方法,。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害,，學(xué)會簡單的自救方法。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，說出這些物品的.名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用,。

2,、請幼兒結(jié)伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險,？為什么,？教師指導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗積極表達(dá)自己的看法。

3,、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品,，向本組小朋友介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害,。

4,、請幼兒分組討論：如果發(fā)生意外，應(yīng)采取自救自護(hù)的方法,，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法,。

（1）發(fā)生火災(zāi)時迅速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子,，彎腰撤離到安全的地方,。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,，再請成人幫助去醫(yī)院治療,。

（3）誤服藥物及時告訴大人。

（4）小刀劃破了皮膚,，應(yīng)請成人正確包扎,。

請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，自由討論：還有哪些地方不安全,？我們應(yīng)該怎樣做等,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇五

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3,、具備初步的自救意識,。

知道幾種特殊的電話號碼及其作用,。

具體使用這些特殊的.電話號碼,。

1,、寫有"110""119""120""114"等電話號碼的圖片。

2,、有警察和警車,、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊員與消防車的圖片,、電話或手機(jī)一部,。

一、導(dǎo)入,。

師：小朋友,，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽,。（出示電話）,。

師：有一些特殊的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些,？

二,、讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途,。

師：小朋友,，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢,？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話,，什么車子會出現(xiàn),，誰又會出現(xiàn)？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片,。

三：游戲"怎么辦""做什么",。

師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯，在游戲時候,，你們的善于思考了問題,，而且記住了一些特殊的電話號碼。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇六

2,、大膽的表述自己的想法,，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

一,、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了,，迷路了，讓我們一起去幫助她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口),。

提問：-小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)幼兒幫助朋友,，激發(fā)關(guān)心他人的情感。

2,、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點,。

小結(jié)：在馬路的.人行道上原地等是最安全的，還可以請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行),。

二、講述經(jīng)驗：l播放小區(qū)走丟的情景,。

小結(jié)：可以在原地等,，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領(lǐng)你,。

三、提升經(jīng)驗：

播放超市走丟的情景(大賣場),。

請走失幼兒講講當(dāng)時的情景,，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法,。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你,。(繼續(xù)看錄像,，-小朋友是怎樣做的)。

四,、延伸：

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述),。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇七

1、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音,，進(jìn)一步了解馬路上的危險,。

2,、傾聽和模仿故事中的各種聲音，理解過馬路的合適時機(jī),。

1,、掛圖第21號。

2,、老鼠玩偶,。

3,、自行車鈴或小鈴,、皮鞋，會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具,；鼓,、三角鐵、沙球等,。

一,、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖，一天晚上,，小老鼠走到馬路邊,。

天黑乎乎的，看不清楚,。怎么過馬路呢,？有車子行駛的道路很危險哦！小老鼠想,，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽聲音,，它在馬路上聽到了哪些聲音呢,？我們來當(dāng)小老鼠的耳朵，仔細(xì)聽聽馬路上的聲音,，告訴它聽到什么樣的聲音時不能過馬路,，聽到什么樣的聲音時應(yīng)該趕快過馬路。

二,、仔細(xì)聽,，什么時候過馬路教師操作老師玩偶，做出側(cè)耳傾聽的樣子,，同時引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聲音是從哪兒來的',。

教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過來：“嘀嘀嘀，嗚”小耳朵聽見什么聲音了,？這時候小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么,？（不能過馬路，汽車開過來了,。）教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,，做出側(cè)耳傾聽的樣子，同時以象聲詞表現(xiàn)自行車過來的情形：“嘀鈴鈴,，嘀鈴鈴”或電動車正在過來以及緊急剎車的情形,。這時候，小老鼠能夠過馬路嗎,？為什么,？（不能過馬路，自行車,、電動車過來了）小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,，它想要是有人走過來，會踩著自己的,。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽,，并以指尖敲擊桌面的音響（活用高跟鞋敲擊地面），表示人行道上有人走過來：“噠噠噠,，噠噠噠”這時候,，小老鼠應(yīng)該過馬路嗎？（應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊,，有人過來了）,。

三、幫助小老鼠過馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽覺情景,，要求幼兒仔細(xì)聆聽,，并根據(jù)馬路上的聲音及時提醒小老鼠。

如：汽車來了,，不能過馬路,；有人來了，趕快躲到人行道的一邊,。教師一邊演示老鼠玩偶,，一邊以象聲詞或各種音效那個象征性的表示馬路上的聲音；同時,，示意幼兒安靜下來,，及時提醒小老鼠。教師請三個幼兒根據(jù)情景語言提示進(jìn)行表演,。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,，一幼兒操作小鈴表示自行車鈴，一幼兒操作皮鞋表示有人來了,。其余幼兒扮演小老鼠,。情景語言如下：一天晚上,，小老鼠走到馬路邊的人行道上，天黑乎乎的,，看不清楚,。小老鼠想，自己的耳朵很靈,，可以聽聲音?。∮谑切±鲜筘Q起耳朵仔細(xì)的聽聲音,，它聽到自己車的聲音,，趕緊不動；它聽到汽車的聲音,，趕緊不動,；它聽到皮鞋的聲音，趕緊躲到人行道的一遍,。過了一會，它聽到什么聲音也沒有了,，就趕快過馬路,。（幼兒起來用小碎步表現(xiàn)小老鼠過馬路的腳步聲。）教師可以換換情節(jié),，如：小老鼠知道快要下雨了,，再不過馬路，自己會淋濕的,。此時,，可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球,、鼓等樂器分別模擬雨聲,，風(fēng)聲，雷聲等音響來表現(xiàn),。

教師：

在馬路上我們要時刻注意安全,，聽聽聲音從哪里來，要學(xué)會保護(hù)自己,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇八

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

3,、培養(yǎng)安全意識,，在得到別人助時懂得表示感激。

4,、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

5、教會幼兒做個膽的孩子,。

了解防溺水的相關(guān)安全知識,，知道不能自去水邊玩耍。

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

ppt課件,。

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?

教師：下面要老師給小朋友們講個故事,，要認(rèn)真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,，著急的喊:”來人啊,，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后,，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院,。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

教師：皮皮猴為什么會落水呢?

幼兒：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰救了它?眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它,。

幼兒：眼貓自己不會游泳,。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒：應(yīng)該說：“謝謝眼貓和象老師,?！?/p>

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

教師：請你根據(jù)今天所學(xué)的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！?/p>

主要是通過教師課件演示,、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識到了在河道,、水渠,、池塘、水井、水池,、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的,。但是,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化。生命安全,，警鐘長鳴!

大全一篇設(shè)計意圖：因為在日常生活中,，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中,，進(jìn)餐時,，有的幼兒愛說話，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了,，由于吃......

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇九

我們每周一上午都要進(jìn)行安全教育活動，對于我們二樓的班級每天的上下樓梯就顯得尤為重要,，所以特設(shè)計此活動,。

知道上下樓梯的正確方法，養(yǎng)成良好的上下樓梯的習(xí)慣,。

錄像、自編兒歌,、事先幫助幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右手,、動物玩具若干。

1.出示手偶小豬,，引起大家的`興趣:小豬來看望大家,，卻在上樓時被小朋友給推到摔疼了。

2.大家一起回憶平時在上樓梯時經(jīng)常會碰到哪些問題,，可能會存在哪些危險?

(1)上下樓梯靠右走,。(知道右手的方向)。

(2)上下樓梯慢些走,，眼睛看前面。知道爭搶和推擠是危險的。

(3)前面如果有人蹲下的話,，應(yīng)等等再走,。

(4)如果發(fā)現(xiàn)別人做得不對，還應(yīng)該及時進(jìn)行提醒。

做得不對的--幼兒互相擁擠,、爭搶,、推別人、阻礙別人上下樓梯等,。

做得對的--幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走,，不推擠，眼睛看前面,，不爭不搶,。

5.小豬和大家一起學(xué)習(xí)兒歌。

上下樓梯要當(dāng)心,。

小朋友,，要聽清，

上下樓梯要當(dāng)心,。

上樓梯,，下樓梯，

都要靠著右邊走,。

不爭搶,，不推擠，

一個一個慢慢走,。

互相謙讓有禮貌,，

人人爭做好兒童。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇十

1,、通過故事,，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2,、知道當(dāng)自己得到別人的助時,，要學(xué)會感激別人。

3,、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生。

4,、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

5,、考驗小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

6,、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

師："小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？

（夏季），天氣是熱的還是冷的呢,？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

師："有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……（教師停下,，讓幼兒自己猜測,。）

聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了,。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

師：小貓很怕熱,，它去干什么了,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了,。

師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去,。

師："小貓落水后是誰救了它？

（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣,？

（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

師："如果你是小貓,，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢,？"教師引導(dǎo)幼兒回答問題,，初步了解當(dāng)自己得到別人助的時候，要學(xué)會感謝別人,。

師總結(jié)：當(dāng)沒有人在自己身邊的時候,，小朋友們不能自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果碰到有人掉到水里,，要記得聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,，你會怎么做,。

故事：《小貓落水》夏天到了，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,，喊"救命",，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇十一

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，在本次活動中知道什么是危險物品,。

2,、教育幼兒不碰危險品,！做到不玩、不接近危險物品,，不做危險的事,。

3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

1,、公開課ppt《不碰危險品》安全課件。

2,、小朋友玩危險品受傷圖片動畫,。

3、各種危險品圖片和一些實物圖,。

4,、安全故事一則。

1,、教師出示課件中的圖片,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入本次活動，請幼兒仔細(xì)觀察,。

（1）看完圖片后,，你知道圖上的小朋友在干什么嗎？

（2）你覺得他們做得對嗎,？他們后來發(fā)生了什么事情,？

（3）為什么有個小朋友會哭？是什么讓小朋友哭的,？

圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,，但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指,，看到血流出來了,，那位小朋友哇的一聲就哭了！

剪刀很鋒利,，我們不能自己拿著剪刀剪紙,，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指,，會流血會很痛,！

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的,？

（1）除了剛才畫面中的剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢,？

（2）尖銳的利器：剪刀,、小刀,、針、牙簽,、鉛筆等,。

3、教師出示各種危險品實物,，讓幼兒更直觀感受到危險的感覺,。

（1）教師講解完危險品實物之后，出示課件中的危險品圖片,，讓幼兒尋找危險品,。

（2）就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里，為了把他們抓起來,，我們快一起來找它們在哪里吧,！

（3）本環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，能分辨危險品,，對不安全的預(yù)見能力,。

4、教師引導(dǎo)幼兒展開討論：我們在生活中要怎樣避免受傷呢,？教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題,。

（2）小刀很危險，我們能不能把小刀當(dāng)玩具玩呢,？

（3）鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

5、教師引導(dǎo)幼兒大方談?wù)撟约阂郧笆軅笫窃趺醋跃鹊?？?/p>

1,、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。

2,、請幾位幼兒示范正確玩法。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為,，增強(qiáng)安全意識。

因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到,。在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇十二

1,、享受聽故事的樂趣,。

2、認(rèn)識各種危險動作,。

搭配小種籽「?。〖?xì)心」,、故事情境圖卡,、手偶。

1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問題讓幼兒想想該怎樣處理,，狀況劇如下：

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時豆豆該怎樣做,？

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥,，豆豆能夠拿來吃嗎,？

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩,，這樣對嗎,？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自我在家中時,，若自我爬高拿東西會有什么危險,；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢,？玩插座的洞洞呢,？水滾了，怎樣辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險,，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。

3,、請幼兒聯(lián)系實際生活,，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎樣做的,？

請幼兒將正確的處理方式說出來,。

幼兒園中班安全教案保護(hù)自己篇十三

新年放假回來，孩子們還不能從放假的狀態(tài)中回來,，并且,，由于中班幼兒交往能力尚處在發(fā)展中，不能很好的處理現(xiàn)實生活中的實際問題,?；顒又锌偝霈F(xiàn)一些不安全的隱患,。根據(jù)我班幼兒目前存在的問題，我制定了主題為《我能保護(hù)我自己》的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1,、知道幼兒身邊的危險有哪些,，培養(yǎng)幼兒的安全全意識。

2,、認(rèn)識生活中的一些常見的提示標(biāo)志,，理解它的用途。

3,、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,，直到遠(yuǎn)離危險。

1,、平時,，你聽過或見過的危險有哪些。

2,、你見過那些安全提示標(biāo)志,。

3、如果你遇到了危險,，應(yīng)該怎樣做,。

4、怎樣做可以遠(yuǎn)離危險,。

1,、益智區(qū)制作安全游戲棋。

2,、圖書區(qū)幼兒可選擇資料展示區(qū)的材料進(jìn)行翻閱,。

3、建構(gòu)區(qū)為幼兒投放安全標(biāo)記,，配合幼兒的搭建,。

1、向家長展示主題活動網(wǎng)絡(luò)圖,。

2,、出示主題教育目標(biāo)及主要內(nèi)容。

3,、提出家園合作建議：搜集,、書籍、錄制光盤及游戲光盤并向幼兒滲透安全的意識等,。

下載圖片,、書籍,、圖片、光盤,、錄音帶,、及錄像帶。

活動目標(biāo)：

1,、通過游戲,，了解家中的危險有哪些。

2,、形成在家中的自我保護(hù)意識,。

小組進(jìn)行。

電腦,。

1,、激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解,。

2,、通過電腦游戲的形式，加深幼兒對家中危險的認(rèn)識,，形成初步的安全意識,。

“小朋友知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做,，不然就會發(fā)生危險,，那，那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”

王永其：在家里,，不能動電源,，要不然，就會被電電到,。

鄭悅彤：在家里,，小孩不能動刀，這樣,，會被刀割傷,。

孟令宇：在家里，不能在床上蹦,，那樣容易摔倒,，摔傷。

1,、知道危險無處不在,。

集體活動。

錄像。

1,、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡單了解,。

2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。擴(kuò)散幼兒的知識范圍，了解更多的安全知識,。

3,、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識。

王一凡：在班里,，不能跑，要不然會摔倒,。在美工區(qū),，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友,。

王園：在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友,。

房子健：在戶外活動時,，如果拿玩具不好好玩,，就會傷著小朋友。

任宇潔：戶外活動時,，有的小朋友在大滑梯上推小朋友,，就會把小朋友推倒。

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,，應(yīng)該注意什么,，避免事故的發(fā)生。

王一凡：在外邊玩的時候,，不能離開爸爸媽媽,，不跟陌生人走。

教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險,？

（幼兒討論）,。

趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩。

侯文碩：小朋友不能動開水,。

姜藝偉：大馬路上有活動的井蓋,，小朋友走路的時候，一定要注意安全,。

怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險,？

江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方,。

王一凡：我見到有的地方有標(biāo)記,，告訴人們要注意危險。

教師：那我們就一起行動,，找一找,，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全,。

幼兒具有一定的安全意識,，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄,，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒,，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

通過看錄像,，拓寬了幼兒理解與見識,。