人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇一

猶記得,，當(dāng)老師規(guī)定要看時(shí),，我還是頗為不耐的，心中甚至不屑的想,，不就是一些書(shū)信嗎,，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)?也因此，初看時(shí)也沒(méi)看出有什么個(gè)性,。但是,，當(dāng)我慢慢能夠耐下心來(lái)仔細(xì)看是，我的想法就被顛覆了,，那哪里是普通的信阿!那一封封書(shū)信,，那字里行間，都現(xiàn)出了濃濃的愛(ài),。當(dāng)我翻閱那些信件時(shí),，眼前不由浮現(xiàn)出一個(gè)伏案寫(xiě)作的身影?？?，他在為孩子的成就而驕傲微笑;看，他在為孩子的受挫而滿含憂慮;看,，他在為孩子的驕傲而不滿……他的一舉一動(dòng)一言一行,，都是為了他的孩子。

傅雷是一個(gè)睿智,，博學(xué),，正直的學(xué)者，而他給我的最深印象卻是他對(duì)孩子們的嚴(yán)厲家教,。我認(rèn)為,，傅雷首先是一個(gè)父親，其次才是一個(gè)學(xué)者,。在那一封封信里,，不僅僅有他對(duì)孩子的叮嚀囑咐，也有對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,。他會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)狀況,，會(huì)對(duì)他提出批評(píng)，也會(huì)對(duì)他夸獎(jiǎng)鼓勵(lì),。鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進(jìn),，直至成為一個(gè)藝術(shù)大師。

我的父親也是一個(gè)嚴(yán)厲的人,，如果說(shuō)父母總有一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉,，那么他無(wú)疑是那個(gè)唱白臉的,。曾幾何時(shí)，我也曾因此怨恨過(guò)他,，在那時(shí)的我看來(lái),，他簡(jiǎn)直就是不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí),，他并沒(méi)有如我所想般夸獎(jiǎng)我,，只是淡淡的囑咐我要繼續(xù)努力;當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒(méi)有安慰我,，只會(huì)皺著眉,，嚴(yán)肅的與我探討失利的原因。我想,，如果不是奶奶告訴我父親會(huì)在暗地里為我的成績(jī)開(kāi)心,，為我的失落擔(dān)憂，我恐怕會(huì)一向怨恨父親,。而此刻,，我已然理解父親所做的一切。他并不是不愛(ài)我,，只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了,。

在教育孩子上，我想,，父親跟傅雷的想法是相同的,。他們都會(huì)用嚴(yán)厲掩飾自己的溫情，將期盼傾注在孩子身上,，哪怕會(huì)被孩子記恨,，也堅(jiān)持自己的選取。直到望見(jiàn)孩子踏上成功之峰,。

父愛(ài),，并不如母愛(ài)般溫柔。如果說(shuō),，母愛(ài)是那一泓清澈的泉水,，而父愛(ài)，則深沉如磐石,，于無(wú)言中堅(jiān)定,、執(zhí)著的守望著我，給予我前行的力量,。

《傅雷家書(shū)》給我的觸動(dòng)遠(yuǎn)不止這些,，然而，我的拙筆卻只能寫(xiě)出它最淺薄的一些,。我想,，我大概永久不會(huì)忘記這本書(shū)，不會(huì)忘記那些字句,，不會(huì)忘記那樣的一個(gè)父親,。或許我做不到傅聰那般成功,，但卻能夠盡自己所有的力量,，讓父親不至于失望，讓他能夠如傅雷一般能夠?yàn)樽约旱暮⒆域湴痢?/p>

在此,，我忍不住說(shuō),，《傅雷家書(shū)》，謝謝你,，謝謝你讓我看到了那個(gè),，父親。更謝謝你讓我真正的理解了那份如山的父愛(ài),。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇二

《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理它不僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,，更重要的是讓我們懂得怎樣做人；怎樣對(duì)待人生,，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我可以更好的和父母溝通。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū),。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,，永垂不朽的經(jīng)典,。

從書(shū)中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,，童年母親的嚴(yán)厲家教,。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書(shū)中是許多教育兒子的話,，但實(shí)際傅雷自身都做到了,，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的,。

傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是十分豐富的,。其實(shí),，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得他們的頭發(fā)都白了,，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大，這才是真正的父親,！傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。

從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,，許多孩子的自主能力越來(lái)越低,，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì)，不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,，這正是中國(guó)父母的悲哀,，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子，最好要在他小的時(shí)候,，該給予自由就給予,，該讓他自己去冒險(xiǎn)，就讓他去不要過(guò)分溺愛(ài),，讓他自己去承受一些事情……告訴他,，他所在的世界，所在的國(guó)家,，所在的社會(huì),，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西…永遠(yuǎn)不要說(shuō)："等你長(zhǎng)大了你就明白了。"之類的話,。那樣他會(huì)不珍惜童年,。沒(méi)有最好。只有更好,。再說(shuō)人自己一輩子都活不明白,，有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命,，有責(zé)任…每一位父母,，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,，要出海的船,，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪,，是終究無(wú)法避免的,。人生的許多路，許多暗夜,，只能獨(dú)自去面對(duì),，孩子的人生,，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶,。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的，奇怪嗎,？不奇怪,！有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子,。

并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的,。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成,?！斑^(guò)分的溺愛(ài)，對(duì)孩子而言是一種毀滅,?！边@并非聳人聽(tīng)聞。

可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松,？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng),？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘,。

可曾見(jiàn)過(guò)蹁躚飛舞的蝴蝶,？在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄健,？那是由于破繭而出的時(shí)候,，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”,，“白玉不毀,，孰為圭璋？”古人雖已遠(yuǎn)去,，但言猶在耳??！

有人說(shuō)：國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中,。家庭教育,，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛,，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅！

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇三

《傅雷家書(shū)》是一本教育子女的佳作,，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父親的一本好書(shū),。在書(shū)中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血,，在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望,，這是為人父的職責(zé)，也是為人父對(duì)兒子的愛(ài),。

傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的,，這為他們以后走向未來(lái)的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪,！

傅雷寄給兒子的每一封家書(shū)都飽含著深深的父子情,。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中,，他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑,，時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)理的故園，他便提筆擬一封家書(shū)給父母,，或是拿起昔日父親的家書(shū)再仔細(xì)研讀一遍,，以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼,，望向窗外,，看看郵箱里是否有新到的信件，常常藏著一種期盼,！

傅雷家書(shū)的文字優(yōu)美,，讀來(lái)感人至深，且富有哲理,，耐人尋味,，而在這字里行間折射出來(lái)的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情,！

“如父如友”傅雷在他兒子的成長(zhǎng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色,。傅雷清楚，要讓他們認(rèn)清世界的殘酷，認(rèn)清現(xiàn)實(shí),，充分了解自己能力的底線,，才能更好的步入社會(huì)，邁向世界,。

傅雷家書(shū)雖是一封封家書(shū)編纂而成的書(shū),，但其中傅雷的拳拳愛(ài)子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運(yùn)的,，擁有一個(gè)這樣品格高尚,，靈魂偉大的父親。

“勝不驕,，敗不餒”,，心若向陽(yáng)開(kāi)，無(wú)所畏懼,。傅雷的字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量哲理，足以讓我們受益一生,。

一份家書(shū),，字里行間洋溢著一份濃濃的父子情。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇四

1）傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信,，不是空嘮叨,，不是莫名其妙，而是有好幾種作用的,。第一,，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，讓我做父親的得到新鮮養(yǎng)料.同時(shí)也可以傳給別的青年;第二,，極想激出你一些年輕人的感想討論音樂(lè)的對(duì)手,；第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論是做人還是其他方面.

在那么多封家書(shū)中，我看到最多的除了父親對(duì)兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo),，還有是傅雷先生在藝術(shù),，音樂(lè)方面的造詣很深。幾乎,，每一封信中都向孩子談音樂(lè)作品,，談表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)等,，而不僅僅是希望孩子一天天沒(méi)有節(jié)制的訓(xùn)練,，而是講究技巧，從事物中領(lǐng)悟情感,，才能不做它們的奴隸,，用心書(shū)寫(xiě)自己的創(chuàng)作。在家書(shū)中，不管是聰去波蘭留學(xué),，還是后來(lái)赴世界各地演出,，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn),，還不時(shí)寄給中國(guó)古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫(huà),，書(shū)籍。在傅雷先生教導(dǎo)孩子中,，還有是怎樣叫孩子面對(duì)壓力,，如何正確處理生活中的問(wèn)題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多在孩子在成長(zhǎng)道路上的發(fā)展,，所遇的困阻,，同時(shí)細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗(yàn)，拳拳愛(ài)子之心,，更是溢于言表,。

2）：“說(shuō)到不完整……你提到的perfection（完美），其實(shí)perfection（完美）根本不存在的,，整個(gè)人生,，世界，宇宙,，都談不上perfection,。……我們一輩的追求,，有史以來(lái)多少世代人的追求,，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的,，因?yàn)槿说睦硐?、幻想，永無(wú)止境,，……,。”由此我想到一個(gè)故事,。以前有一面破碎的鏡,，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的,，以重新組成原有的鏡的面貌,。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢,，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色,。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片,，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓,，滾得很快很快,，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò)。其實(shí)我們都在追求完美,，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整,，把我們帶到了追求完美的境界成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天,，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí),，我們倒有可能失去很多。

3）“親愛(ài)的孩子,，你走后第二天,，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒(méi)一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,。”

4）以演奏而論,，我覺(jué)得大體很好,，一氣呵成，精神飽滿,，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,，tonecolour變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興,，很感動(dòng),。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來(lái)一定能攀蹬峰頂。”

這是傅雷老師,，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉?，?duì)兒子所講評(píng)的。這里面包括了,，傅老師對(duì)兒子的錄音,，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞,。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望,。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定,，讓其有努力拼搏的決心,，以及會(huì)成功的信心。另一方面,，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向,。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。

5）“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的,，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取,。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢,？——特別是樂(lè)力方面，我一直放心不下,。從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志,?！?/p>

千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住,。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化,，如何應(yīng)對(duì)，作為父母百感交集,。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路,，多踏捷徑。這是天下父母的想法,。孩子,，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽(yáng)的希望,。父母走的彎路,，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理，聽(tīng)從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心,。其實(shí)，這也是為了我們自己好,，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂(lè)。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇五

《傅雷家書(shū)》讓我感覺(jué)自已仿佛坐在陽(yáng)光下聽(tīng)著一家人在拉家長(zhǎng)一般,，那么有趣,，那么深情。

先說(shuō)一下孩子吧,，處在異國(guó)他鄉(xiāng),，卻是父母的自豪與驕傲。雖然只在是一個(gè)人生活,，但是仍然能讓自己進(jìn)步,，在他小的時(shí)候，就有過(guò)一兩年的獨(dú)立生活,，我認(rèn)為這種獨(dú)立,，自主的精神需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，無(wú)論是生活中還是學(xué)習(xí)中,，還有一點(diǎn)，是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí),，他會(huì)每天花幾個(gè)小時(shí)去彈琴,，如果讓我每天畫(huà)幾個(gè)小時(shí)的畫(huà)，我或許會(huì)堅(jiān)持不下去,。正因?yàn)樗牟恍概?，使他取得了更大的進(jìn)步，獲得了更多的肯定,，收獲和付出是分不開(kāi)的,，這種堅(jiān)持不懈的精神更值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí),。

對(duì)于父親，有說(shuō)不完的話,，他不僅是翻譯家還是心理學(xué)家,、教育家，從孩子的家信他可以看出很多東西,，如：一個(gè)人的品質(zhì),、心情，從照片中看出孩子最近是否瘦了,、睡眠如何,，可見(jiàn)他對(duì)孩子的關(guān)心之至。他讓孩子寫(xiě)信時(shí)用紙要簿,，字小紙簿就省一點(diǎn)兒郵費(fèi)了,，我認(rèn)為他也是一個(gè)節(jié)約的人，他既嚴(yán)歷又慈祥,。

對(duì)于為人之母,，給我的第一印象就是賢妻良母。孩子生活中的每一件事都考慮到,，她總是把自己喜歡的書(shū)和曲目等等告訴孩子,，甚至把書(shū)遞給孩子?！耙阉挥?，勿施于人”她總是把自己喜歡的給別人。

寫(xiě)到這兒,，我眼睛已經(jīng)濕潤(rùn),，我覺(jué)得天天在我身邊的母親既有文中父親的精神又有母親的精神。是??！媽媽真是又當(dāng)爸來(lái)又當(dāng)媽，而我則有點(diǎn)像文中的傅聰,，記得今年2月份去北京參加了書(shū)畫(huà)大賽后直到暑假,，媽媽都在為我去韓國(guó)的事犯愁，要說(shuō)不去吧,，又錯(cuò)過(guò)了一次這么難得的機(jī)會(huì),，要說(shuō)去吧，又怕一個(gè)人不安全（我是一個(gè)人去的）擔(dān)耽了學(xué)習(xí),，但是最后媽媽還是決定讓我去,，因?yàn)樗J(rèn)為去了就是去鍛煉自己的自主能力，而且也是代表中國(guó)去的,，機(jī)會(huì)難得,，如果現(xiàn)在不去,，接下來(lái)的幾年一定會(huì)很忙，到了大學(xué),，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去,，我也就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。即使姑媽們都反對(duì)我去,，說(shuō)又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)錢(qián),，說(shuō)老實(shí)話，我們家并不富裕,，那些錢(qián)也不過(guò)是媽媽每天省下來(lái)的,。以前媽媽上班的地方離家近時(shí)總是中午一個(gè)人在家里吃一些剩菜剩飯，有時(shí)沒(méi)有剩菜剩飯就吃點(diǎn)面條,。生活上不到迫不得已她不會(huì)為自己買(mǎi)什么,，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)一些自己喜歡的東西只看不買(mǎi)，因?yàn)樗簧岬没ㄥX(qián),。感冒了總是吃幾顆藥硬挺著,，不到醫(yī)院去，因?yàn)樗谰退那闆r而言是要掛鹽水的,，這樣她就不能照顧我和弟弟了,。可是她總是給我和弟弟買(mǎi)最好的,。她對(duì)我也是有要求的,，她既是我們的嚴(yán)父，又是我們的慈母,。而我呢,？想來(lái)這些年卻總是讓媽媽生氣，讓媽媽操碎了心,。要知道當(dāng)初到杭州來(lái)讀初中也是媽媽一個(gè)人堅(jiān)持的,。家里人都說(shuō)大城市費(fèi)用高，一個(gè)人在異鄉(xiāng)供養(yǎng)我們倆,，太累了,，我們和爸爸在家鄉(xiāng)的話，她好舒服點(diǎn),。畢竟爸爸在家鄉(xiāng)的事業(yè)也是不錯(cuò)的,，日子過(guò)得也寬裕,?？蓩寢尵褪菆?jiān)持要讓我們到大城市來(lái)，多學(xué)多見(jiàn)識(shí),。

媽媽對(duì)我的愛(ài)如同大山一般,，由一塊一塊的小石子堆積而成,，日積月累，她用自己的母愛(ài)去譯我的心,，又用她的陡峭來(lái)教育我,，用她的綠色來(lái)感染我，她的愛(ài)如同常青的山,，永遠(yuǎn)不會(huì)變色,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇六

“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金,?！睍?shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義,。

這絕不是普通的家書(shū),，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,，嘔心瀝血的教子篇,。

人的自愛(ài)其子，也是一種自然規(guī)律,。人的生命總是有局限的,，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女,，延續(xù)自己的生命,，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó),，為人類所能盡的力量,。我們看作者怎樣培育他的孩子，從家書(shū)中顯而易見(jiàn),。在1955年1月26日的信中,，作者勸戒孩子如何面對(duì)情緒上的跌宕。首先,，說(shuō)明控制情緒的必要,，其次，冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,，從而越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),。十分真切地表達(dá)出所有‘過(guò)來(lái)人“回首”過(guò)來(lái)事“的心情：蒼涼而平靜，沉郁而超然,。這封信寫(xiě)在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,，激勵(lì)兒子時(shí)刻保持謙卑，不懼怕孤獨(dú),，要勇于攀登藝術(shù)的止境,，同時(shí)他借兒子成功之機(jī)給予他更多,，向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的”赤子之心“。

讀了之后,，真為他對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分,。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián),，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法,，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從作者這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),。從家信的話語(yǔ)中看出作者是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，作者讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話,、不做對(duì)不起祖國(guó)的事,、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng),。

這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,，也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇，他們夫婦是中國(guó)父母的典范,，他們苦心孤詣,、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，使他們先做人,、后成"家",，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),。

有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切,、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊,，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想,，思想到哪里，文字就到哪里,。給親人寫(xiě)信更是如此,，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。所以，我們讀到的應(yīng)該就是作者自己吧。作者在子女的'教育上也是因材施教的,，在對(duì)兒子音樂(lè)上的教育上,，原先是強(qiáng)調(diào)技巧,、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身,，這也就是凡事多從"為什么"的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì),。作者在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,，在作者身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女,。作者夫婦一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就,。家書(shū)中父母的諄諄教誨,，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間,，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪,。

那么，就從這本書(shū)開(kāi)始吧,！它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧,，幫助你打開(kāi)財(cái)富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng)你輝煌的人生,！

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇七

家,，是一個(gè)能讓我們的心軟下來(lái)的詞語(yǔ)。在通信不那么發(fā)達(dá)的年代,，家書(shū),，是一個(gè)能在游子的心底滌起圈圈漣漪，送來(lái)絲絲溫暖的詞語(yǔ),。杜甫曾說(shuō)“烽火連三月,，家書(shū)抵萬(wàn)金?！痹诘哪甏?，家人的消息更抵得萬(wàn)金的價(jià)值。

有“鋼琴詩(shī)人”之稱的傅聰年輕時(shí)便嶄露出在在鋼琴上的天賦,，被送到波蘭進(jìn)修,。去國(guó)離鄉(xiāng)的游子忙著吸收新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的文化,。徒留家中的父母,，卻依舊要為孩子操心。這操不盡的心，是一個(gè)個(gè)夜里的翻來(lái)覆去,，是一張張紙上的字字句句,。

傅雷是一個(gè)知識(shí)分子，一個(gè)藝術(shù)家,。他身上有著知識(shí)分子的清高,，有著藝術(shù)家的理想，還有一個(gè)父親的嚴(yán)苛,。家書(shū)涉及了生活的各個(gè)方面,，提醒越來(lái)越優(yōu)秀的兒子不要驕傲，不要忘記給幫助過(guò)自己的人去信,，不要工作太累要學(xué)會(huì)放松,，不要沉著于感情中不能自拔，不要太過(guò)理想,，不要在思想上脫離群眾還有那么多的不要,，連著讀幾十頁(yè)下來(lái)會(huì)有不耐煩的。

為他的說(shuō)教,，為他的嚴(yán)厲,。可是第二天還是想讀,，雖然不耐煩,，你知道他說(shuō)的是對(duì)的，你感受到的是溫暖的,。最難得的還是和兒子針對(duì)藝術(shù)的討論,，討論兒子的進(jìn)步，討論他的不足,，為他的語(yǔ)言著急,，為他翻譯所需的音樂(lè)文獻(xiàn)，幫助其提升自己,。除了道理,，能切切實(shí)實(shí)的去為遠(yuǎn)在天邊的兒子著實(shí)做些什么。

這些家書(shū)的溫度,，卻是因了父子不能團(tuán)聚的痛楚,。傅聰自少年出國(guó)，中間只回來(lái)過(guò)一個(gè)月,，到最后回來(lái)是為含恨離去的父母平凡,。我心里是對(duì)他有些責(zé)備的。父母收到他信時(shí)的喜悅,，收不到他信時(shí)候的焦灼,，都只是極力克制下思念的外現(xiàn),。父母只是想多知道一些他生活的細(xì)節(jié)，陪著他神游下國(guó)外的生活,，卻是那么奢侈,。他只顧往前走，忘記了多回回頭,。

這幾百封的家書(shū),，是一個(gè)知識(shí)分子父親的愛(ài)。朗讀者里的作家麥加也用小心翼翼的一封信關(guān)切著遠(yuǎn)去他國(guó)求學(xué)的兒子,。我們的父親未必都這么善言,，卻依然在表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài),?！侗秤啊防镏熳郧宓母赣H，就用笨拙的身影,，和一捧橘子來(lái)闡釋了對(duì)兒子的惦念,。

在通訊如此發(fā)達(dá)的今天，家新成了奢侈,，微信卻也是一種表達(dá),。我們有時(shí)候會(huì)不耐煩，有時(shí)候會(huì)屏蔽爸爸看自己的朋友圈,，可是爸爸的一條語(yǔ)音也是愛(ài)的表達(dá),。學(xué)會(huì)在別人的感情里感受溫暖，更重要的是要在別人的失去里珍惜幸福,。

不忙的時(shí)候,，不妨回爸爸一條微信，讓他們可以聽(tīng)到自己思念的回音,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇八

1.傅雷：傅雷是傅聰?shù)母赣H,，是我國(guó)著名的文學(xué)家，翻譯家,。與兒子傅聰12年的書(shū)信之中流露出對(duì)祖國(guó),，兒子深厚的愛(ài)。他寫(xiě)的信莊重而不失親切,，嚴(yán)肅而不失幽默,。對(duì)于兒子在為人處事的方面諄諄教導(dǎo)，同時(shí)也在字里行間之中流露出那一股濃濃的親情,。

2.傅雷之妻朱梅馥：母親對(duì)兒子的信沒(méi)有父親那么莊嚴(yán),。而是十分親切，慈祥,。時(shí)不時(shí)幫著兒子排憂解難,，母親對(duì)于兒子生活中的瑣事比較關(guān)心,，常常對(duì)兒子噓寒問(wèn)暖。表達(dá)了一股甜甜的母愛(ài),。

主要藝術(shù)特色：《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū),。它是傅雷思想的折光，甚至可以說(shuō)是傅雷畢生最重要的著作,，因?yàn)椤陡道准視?shū)》是給他與兒子之間的書(shū)信,，體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子苦心孤詣?！陡道准視?shū)》百分之百地體現(xiàn)了傅雷的思想,。是寫(xiě)在紙上的都是些家常話。他無(wú)拘無(wú)束,，心里怎么想的,，筆下就怎么寫(xiě)，用不著擔(dān)心“審查”,，也用不著擔(dān)心“批判”,。正因?yàn)檫@樣，《傅雷家書(shū)》如山間潺潺清溪,，如碧空中舒卷的白云,，如海上自由翱翔的海鷗，如無(wú)瑕的白璧,，如透明的結(jié)晶體,。感情是那樣的純真，那樣的摯樸,。沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,，用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)?！陡道准視?shū)》的意義,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家庭的范圍。書(shū)中無(wú)處不體現(xiàn)了濃濃的.父愛(ài)了,，或許每個(gè)父親對(duì)他的孩子都疼愛(ài)有加,，但在疼愛(ài)的同時(shí)，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè),、美術(shù),、哲學(xué)、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的,，縱使以如此之大的中國(guó)，能夠達(dá)到此種地步的,，未知能有幾人,，因?yàn)檫@確實(shí)需要充足的條件,，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書(shū)達(dá)理,，而父子之間更要在相互尊重和愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)上達(dá)成充分的默契,。

2.總之，一切不能急,，越是事關(guān)重要,，越要心平氣和，態(tài)度安詳,，從長(zhǎng)考慮,，細(xì)細(xì)觀察，力求客觀!感情沖上高峰很容易無(wú)奈,，任何事物的高峰(或高潮)都只能維持一個(gè)短時(shí)間,，要久而彌新的維持長(zhǎng)久的友誼可很難了。除了優(yōu)缺點(diǎn),，倆人性格脾氣是相投也是重要因素,，剛?cè)?，軟硬的差別要能相互適應(yīng)調(diào)劑,。所謂經(jīng)得起考驗(yàn)?zāi)耸侵赣行蔚脑S許多批評(píng)與自我批評(píng)(對(duì)人家一舉一動(dòng)所引起的反應(yīng)即是無(wú)形的批評(píng))。

3.人在宇宙中微不足道,，身不由已,，但對(duì)他人來(lái)說(shuō)，都又神秘莫測(cè),，自成一套,，所以要透徹了解一個(gè)人，相當(dāng)困難,，再加上種族,、宗教、文化與政治背景的差異,，就更不容易,。夫婦之間只有徹底諒解，全心包容,，經(jīng)常忍讓,，并且感情真摯不渝，對(duì)生活有一致的看法,，有共同的崇高理想與信念,，才能在人生的旅途上平安渡過(guò)大大小小的風(fēng)波，或?yàn)榍偕椭C的終身伴侶,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇九

這本書(shū)主要講了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷以及夫人在1954——1966寫(xiě)給孩子傅聰,、傅敏的家言摘編,。

其中令我感受最深的是：傅雷對(duì)孩子說(shuō)：有些過(guò)錯(cuò)不能洗刷只能救贖。是啊,，在小時(shí)候如果一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子的童年充滿了壓力,，那么這個(gè)過(guò)錯(cuò)再怎么洗刷也是刷不掉的，只能救贖,，真心的嘆息,，悔恨，雖然能很好地緩解仇恨但仍然會(huì)在心中留下一個(gè)洞,，傅雷老師就這么對(duì)他兒子說(shuō),，他太想給兒子道歉了，因?yàn)樗退钠拮踊亓怂麅鹤拥耐?。還有就是他覺(jué)得自己很舍不得兒子,，在晚年，他很愛(ài)自己的兒子,，他想彌補(bǔ)自己的過(guò)失,，但能挽回什么呢，他的兒子就要出門(mén)打拼了,，他做的只能和兒子溝通,，好讓能多留住兒子的一秒鐘。

到了后來(lái)兒子離開(kāi)后的第一天他就想給兒子寫(xiě)信,，而且說(shuō)出了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這一點(diǎn)他做的淋漓極致，他把父愛(ài)發(fā)揚(yáng)得很大,，他又道出了兒子變朋友,，是一個(gè)上帝的恩賜，即使他沒(méi)有信仰宗教,，這說(shuō)明了眾多家長(zhǎng)都希望自己的孩子變成自己的朋友,，能經(jīng)常和他們談心，這也許是家長(zhǎng)最開(kāi)心的時(shí)光了,，但這些,，可能我們已經(jīng)忘了吧。

這本書(shū)很有意思,，建議大家都去讀一讀,。

傅雷家書(shū)讀書(shū)筆記每一章篇十

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金,。書(shū)信自古就是人們溝通的主要方式之一,，而書(shū)信往往可以把嘴上說(shuō)不出來(lái)的話更好的流露?！陡道准視?shū)》就是這個(gè)例子,。

《傅雷家書(shū)》摘編了藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人;1966年間寫(xiě)給孩子傅聰,、傅敏的家信。這本書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)的讀物,，充滿了父愛(ài),。

傅雷老先生曾說(shuō)過(guò)，他給兒子的信有好幾種作用：一,、討論藝術(shù),，二、激發(fā)年輕人的思想,，三,、訓(xùn)練傅聰文筆和思想。四,、做一面忠實(shí)鏡子,。看了這本書(shū),，就似看到了傅雷豐富的內(nèi)心世界,。他對(duì)國(guó)家、生活的熱愛(ài),，以及他對(duì)兒子的深沉的愛(ài),。

我從書(shū)中讀懂了很多。比如辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,?！碑?dāng)我遇到困難時(shí)，看了這句話,，會(huì)馬上斗志昂揚(yáng)。讀了得失成敗盡量置之度外,，只求竭盡所能,，無(wú)愧于心，使我明白無(wú)論得失成敗,，只要努力過(guò),，奮斗過(guò)，就足夠了,。讀了太陽(yáng)太強(qiáng)烈,，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼,。讓我明白有些事不能做得太過(guò),。

有一段話一直令我有無(wú)限感慨：其實(shí)完美是根本不存在的，整個(gè)人生,、世界,、宇宙,，都談不上完美……”完美不一定全是好事，有塊鏡子的碎片一直想尋找另外幾塊碎片,，由于有棱角,，他走得慢，欣賞了許多美景,，但當(dāng)他找到其他碎片,，圓鏡子太完美了，但他們看不到風(fēng)景了,。

《傅雷家書(shū)》雖是父母與孩子普通的書(shū)信,，但卻影響了很多人，它是永恒的經(jīng)典,。