作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
郊游二年級音樂教案篇一
春天是郊游、踏青的季節(jié),，我想感受一下春天的氣息,。于是，我和爸爸,、媽媽相約干爹他們一起開車到山里玩,。一路上，春景明朗絢麗,，生機(jī)盎然,。
草地上，我看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草憑著自己頑強(qiáng)的毅力要破土而出,，迎接春天的到來,。不一會兒，我們就到目的地了,。大家忙著把帶來的東西卸下來,，還真多啊，都是燒烤的材料,，有腌制好的雞翅,，油光碩大，還有鮮嫩的牛肉,，有雪白剔透的魷魚,，翠綠的韭菜……好一片忙碌的燒烤景象!我也搶占了一個烤位，烤起了我最中意的雞翅和嫩牛肉,。爐火炙紅了臉,，吱吱冒油的燒烤，撲鼻的香味,，歡樂,、悠閑的氣氛在山間漫延開來,。爸爸也把這些美麗的瞬間抓拍下來，讓我們都有美好的記憶,。
一餐可口的飯吃下來,，已到下午。大家開始整理東西,，準(zhǔn)備踏上歸程,，但喜悅依然彌漫在心頭。開車回去的路上,，我不禁在想,，其實(shí)像這樣一個愉快的周末，收獲到的快樂和放松也是很充實(shí)的啊!
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郊游二年級音樂教案篇二
今天早上，睛空萬里,、風(fēng)和日麗,、秋高氣爽，正是郊游的好季節(jié),。早上八點(diǎn),，我和爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶一行5人，從三元里出發(fā)向白云山走去,。到外語學(xué)院停好了車,，我們就兵分兩路從山路的小道上白云山了，由于我們都不喜歡走水泥路,，因此我們繞著白云山上的山路取道而上,，這樣才能真正體會到大自然的清新空氣、鳥語花香及泥土所散發(fā)出來的氣息味,，這些都是我們城里人平時不能聞到的味兒,。
我們途經(jīng)了溪澗縱橫的大石頭、峰巒重疊的摩星嶺,、桃林成林的桃花澗……,。一邊走、一邊做著深呼吸,，貪婪地吸收著這茂密的樹林所散發(fā)出來的香氣,，這簡直就是一個氧氣充足的大氧嘛！在這金秋的季節(jié)，山路兩邊的一排排的茶樹都已經(jīng)是果實(shí)累累了,，我也禁不住叫爸爸摘了兩個又大又熟的茶果,，好讓爺爺和奶奶一會兒看一看、猜一猜它到底是什么果子,。
當(dāng)我們一行3人距離終點(diǎn)“大平地”約20米遠(yuǎn)的時候,，發(fā)現(xiàn)前面的山路非常的干凈，落葉都有規(guī)律地跑到了路的兩邊,，中間顯得格外的干凈,。正當(dāng)我大步大步地向前邁的時候,，聽見爸爸跟一個停在前面的老伯伯打招呼,，只見媽媽經(jīng)過老伯伯身邊時，也尊敬地說：“老伯,，您辛苦啦,！”這們老伯伯也微笑著說：“不辛苦、不辛苦,，能做多少就做多少,，也是鍛煉身體的一種嘛！”我問媽媽：“這位老伯伯你認(rèn)識嗎,？他是誰?。俊眿寢屝χf：“他是我們常見的一位山友,！”我回過頭來仔細(xì)地一看,，才發(fā)現(xiàn)這個停在山路邊的老伯伯，他背著一個印有“廣之旅”的背包,，背包的左邊掛了一條半新不舊的毛巾,，右邊插著一個喝了半瓶水的礦泉水瓶，他兩手拿著一把破舊的掃把,，正在休閑地清掃著路上的落葉,。哦，原來這條平坦而干凈的山路,，是這位老伯伯義務(wù)為大家清掃出來的,！我想：“如果每個上山的人，都能夠像這位好心的老伯伯一樣,，那么我們的白云山絕對是一個又干凈又迷人的風(fēng)景區(qū)”,！
愛護(hù)環(huán)境，從我做起,！
郊游二年級音樂教案篇三
《郊游》是一首兒童歌曲,。旋律流暢，朗朗上口，學(xué)生們都很喜歡,。歌曲的音域不寬,，只有九度，便于兒童學(xué)唱,，這首歌曲是二年下冊開學(xué)第一節(jié)唱歌教學(xué)內(nèi)容,，我在上課時仍然繼續(xù)鞏固唱歌教學(xué)的常規(guī)：歌唱的姿勢，發(fā)聲的位置,，自然的聲音,，不喊唱等要求。
本課在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了情景教學(xué),，讓孩子們通過進(jìn)行郊游的音樂活動來學(xué)習(xí)知識,，并通過自己的思考對音樂活動加以拓展。隨著故事的情節(jié)發(fā)展,，孩子們在演唱,、器樂和表演的能力上都得到了發(fā)展。同時上課的注意力也更為集中,，課堂氣氛也非?；钴S。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)偏重于讓學(xué)生在音樂活動中學(xué)習(xí),，孩子們在課上的表現(xiàn)非常積極踴躍,，小組活動中都能夠積極地去參與討論。但在課上讓學(xué)生練習(xí)和表現(xiàn)的時間有些不足,，有的小組積極討論的結(jié)果沒有通過實(shí)踐去體驗(yàn),。沒有能在大家面前展示自己的'能力。因?yàn)樵诮窈蟮慕虒W(xué)中,，應(yīng)多給學(xué)生一些練習(xí)和表現(xiàn)自我的機(jī)會,。在音樂課堂上，鍛煉學(xué)生演唱的自信是最重要的,。
需要反思的問題是,，在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時間。我認(rèn)為,，一些平日課上的練習(xí)是必不可少的,，在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個學(xué)生登上舞臺展示自己,。所以在以后的課上我會讓學(xué)生多加練習(xí),。
郊游二年級音樂教案篇四
《郊游》這首歌曲十分的有趣。讓人唱上去感到瑯瑯上口,，而且學(xué)習(xí)起來也比較簡單,，讓幼兒能在玩中學(xué),、學(xué)中玩充分調(diào)動幼兒積極性，體現(xiàn)兒童天真活潑的性格特點(diǎn),。
然而在充分感受的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入到本活動的內(nèi)容之中,。而在我問之幼兒關(guān)于“有沒有和爸媽外出郊游時”幼兒們都不知道郊游是什么意思。所以我覺得教師有必要事先交代下郊游的"具體意義,，不應(yīng)該操之過急了,。
另一方面就是可以通過對比的形式，讓幼兒感知哪段歌詞是用“跳躍”方式唱,，哪段是用“連貫”方式唱,。
在這個音樂活動中還存在著許多的不足之處，比如我沒有在活動前考慮到活動方式的改變,，而是一直讓孩子們坐著干巴巴的演唱,，而應(yīng)該在活動中及時調(diào)整，可以讓孩子們自己接唱或者與老師接唱,?；蛘?，可以請幾位愛表演的孩子來表演,，讓其他的孩子給他們伴唱都可以。還有就是在活動中的教師的語言應(yīng)該更加精煉,，讓孩子一聽就了解教師的要求是怎么樣的,。
郊游二年級音樂教案篇五
六月二十七日到七月四日我和爸爸、媽媽一起乘坐游輪到韓國旅游,。我們乘坐的是歌詩達(dá)維多利亞號,，這是我第一次坐船，看到很大的一艘船在海上航行,，我很興奮,。
船上有很多好玩的，有節(jié)慶表演劇場,、游泳池,、游樂場等等。在船上的每一天我都到不同的地方玩,。有時候去看節(jié)目表演,，每天晚上都有外國人在表演節(jié)目。有時候我去游泳,，甲板上的游泳池里有很多小朋友一起玩水,。有時候船上舉辦投飛鏢、打彈子,、投籃球等活動,，還有抽獎呢,，可是我沒抽到。我覺得船上真好玩,，我還沒玩夠,，希望以后還有機(jī)會到船上玩。
除了在船上玩以外,，我們還到了韓國的濟(jì)州島和釜山旅游,。韓國的導(dǎo)游帶著我們游覽了韓國的美麗景點(diǎn)，到海邊玩了很長時間的水,。
旅游很好玩,，以后的寒假和暑假我還要出去旅游。
郊游二年級音樂教案篇六
今天,天空一碧如洗,正是郊游的好日子,吃過早飯,我和爸爸,、媽媽一起去郊游,。
郊外的景色真美啊!一群群小鳥在樹上鳴叫，好像在炫耀它那動聽的歌喉,。一陣微風(fēng)吹過,，滿樹的葉子沙沙作響，像是在拍手歡迎我們一家,。河里,，一條條小魚自由自在的，它們一會兒來一場“游泳比賽”,，一會兒還在河里玩“捉迷藏”呢!
河邊一朵朵小花搖頭晃腦,，好像在驚奇地打量著這個嶄新的世界。最好玩的是一只小烏龜,，你瞧它,，東瞧瞧，西望望,，就怕遇上什么危險,。哈哈，一陣微風(fēng)吹過,，把一棵小花吹的打到了小烏龜?shù)臍ど?，小烏龜以為遇到了敵人，趕忙把頭,、腳,、尾巴一下子縮到了殼里去了。
啊,，郊外的景色真美啊!
郊游二年級音樂教案篇七
對于低年級學(xué)生來說,，他們集中注意力的時間相對較短，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，應(yīng)盡量多安排一些多種多樣的活動方式,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，因而對于低段學(xué)生的教學(xué)，情景教學(xué)法是有益于學(xué)生學(xué)習(xí),，并能提高課堂的效率的,。只是在應(yīng)用是要更多的.強(qiáng)調(diào)情景設(shè)計(jì)的連貫性，和與課堂知識的關(guān)聯(lián)性,。
在本課的教學(xué)中,，安排了一些器樂和表演的綜合活動。主要是意在鍛煉學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)力,。在練習(xí)中,，學(xué)生表現(xiàn)的都非常積極，參與討論的情緒也都非常高漲,。特意安排的小組競賽的評價方式,，更加激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以在最后的匯報(bào)表演中,，學(xué)生都能夠自信的展現(xiàn)出自己,。需要反思的問題是，在課上要給學(xué)生多少練習(xí)的時間,。我認(rèn)為,，一些平日課上的練習(xí)是必不可少的，在課上也應(yīng)該給學(xué)生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握,，并給夠時間讓每一個學(xué)生登上舞臺展示自己,。所以在以后的課上,，時間的分配需要更加注重,。
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郊游二年級音樂教案篇八
音樂是美的藝術(shù),，音樂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生審美發(fā)現(xiàn)的過程，美的教學(xué)環(huán)境可以成為有效的潛在教育手段,，而美的感受這個過程的基礎(chǔ)是聆聽,，在這一課中我緊抓音樂本身特點(diǎn)以快樂的郊游為主線，用情景創(chuàng)設(shè)的教學(xué)模式設(shè)計(jì)開一系列的活動：在山谷中向大山問好——在山頂上贊美秋天——開一場山頂音樂會等,，這一系列活動使學(xué)生在聽中感悟音樂,，聽中理解音樂從而表現(xiàn)創(chuàng)造音樂的過程，取得了較好的教學(xué)效果,。主要感受有：
一,、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
興趣不是天生的,，而是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,。上課時我先讓孩子們走進(jìn)一個事先創(chuàng)設(shè)好的情境中，他們對課堂中教師創(chuàng)設(shè)的每樣事物感到好奇,，并希望自己能參與到其中來,，去揭開謎底。我在設(shè)置教學(xué)情境時,，創(chuàng)設(shè)了“山谷——山頂”的情境,，以“到郊外去看看秋天、感受秋天”為切入口,，激起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，而一系列的音樂活動均在情境中完成，進(jìn)而讓孩子們感受美麗,、成熟的秋天,，……這些對于生性好動的孩子們來說，無疑是一塊德芙巧克力,，誘惑他們?yōu)榱说玫矫朗扯Ω冻觥?/p>
二,、突出音樂本體，感受音樂美,。
這節(jié)課的各個教學(xué)環(huán)節(jié)我都突出了以音樂去引導(dǎo)和感染孩子們,，讓他們體驗(yàn)到音樂韻律感與肢體結(jié)合的快樂。在去“山谷”和“山頂”的路中,，孩子們在《郊游》的伴奏音樂中踏著節(jié)拍去旅行,，他們在不知覺的情況下就已經(jīng)對歌曲的旋律有了一定的初步感知。同時也便于歌曲的教唱,，事實(shí)證明學(xué)生到后來真的已經(jīng)會唱了,，而且都能有感情地演唱《郊游》這首歌。
在各個活動中始終突出音樂的本體,，一切教學(xué)活動都圍繞音樂展開,，孩子們有充分體驗(yàn)音樂的時間和空間，加上老師親切的教態(tài)和語言,，營造了和諧的教學(xué)氛圍,，他們從中受到美的熏陶，獲得美的享受,。
三,、寓教寓樂，化解歌曲難點(diǎn),。
15|56|5—|5—||,。
向你問聲好！
來解決八度音程的困難,，效果非常好,，孩子們在扮演回聲的過程中有了很準(zhǔn)確的感受,。這種感受不是教師強(qiáng)制性的，是孩子們自愿的,，而且還非常投入的去體會和感受,，同時也為解決歌曲的難點(diǎn)邁出了成功的第一步。
緊接著在山頂上,，完全解決了歌曲的難點(diǎn),，通過大石頭上的詩句“白云悠悠，陽光柔柔,，青山綠水一片錦繡”來對秋天景色的贊美,，我用歌唱的方式來表達(dá)情感，同時讓孩子也唱唱這幾句,，結(jié)果孩子們唱的有滋有味,，音準(zhǔn)基本得到解決。
四,、語言渲染,，感受歌曲情緒。
教師優(yōu)美動聽的教學(xué)語言不但能給學(xué)生美的享受,，同時也會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感,。《郊游》歌曲中的第一,、三樂段和第二樂段的演唱情緒是不同的,。我用兩個小朋友和白云的圖標(biāo)出示在每一樂段歌曲的開頭部分，我問：“歌曲中有個秘密,，你發(fā)現(xiàn)了嗎,？”，結(jié)果孩子們找到了相同的樂段,。我又接著引導(dǎo)：“今天你們和老師一起到郊外,，你的心情是怎樣的？”孩子們異口同聲的回答：“高興,、快樂！”這時我順勢：“那你們把這種快樂用歌聲表達(dá)出來吧,！”,。孩子們唱的非常投入，演唱的音樂很有彈性,。在中間優(yōu)美抒情的樂段,，我是這樣引導(dǎo)的：“秋天的陽光照在身上是什么感覺？”孩子們有的說是暖暖的,、柔柔的,，我又順勢：“那你們的歌聲也唱出柔美的味道,，一起來試試！”結(jié)果孩子們唱的很有韻味,，“錦繡”的尾音拖的也很到位,。
五、創(chuàng)編歌詞,，體驗(yàn)快樂,。
創(chuàng)造是課標(biāo)作為一個重要內(nèi)容來闡釋的。這節(jié)課最后的歌詞創(chuàng)編,，孩子們不斷迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，如“溪水清清、橘子甜甜,、楓葉紅紅”等,，我讓他們把創(chuàng)編的歌詞一起唱唱，顯得很興奮和自豪,。孩子們在創(chuàng)編中感受到了因創(chuàng)作成功而帶來的喜悅,，并體驗(yàn)到了音樂帶給他們的無窮樂趣。
最后,，用一個比喻結(jié)束,。好的一堂課，教學(xué)內(nèi)容是菜,，教學(xué)思路是火,，教師是廚師，而教師根據(jù)學(xué)生在課上的反應(yīng)所做的及時引導(dǎo)調(diào)整就是調(diào)味料,，只有四合為一,，才能烹飪出“美味佳肴”！
郊游二年級音樂教案篇九
星期六的早晨,，陽光明媚,，鳥語花香。媽媽帶我和姐姐來到家鄉(xiāng)郊游,。
我和姐姐看到眼前景色都驚呆了,。小草從地下探出頭來，好奇地打量著四周,；小花笑紅了臉,；蝴蝶在花叢中翩翩起舞；小溪叮叮咚咚地唱著春天的贊歌,；大樹爺爺在大風(fēng)中跳著舞來,。
不一會兒，媽媽把食物拿了出來。有蘋果,、餅干,、糖果、果汁,、巧克力,、面包、米飯,、魚……我偷偷地帶了一包魚食來,，趁媽媽睡在地毯上的時候，我和姐姐飛快地向河邊跑去,。我一看有許許多多的魚,，輕聲喊道：“姐姐，快點(diǎn),，不然媽媽醒了,。”我輕輕地扔了一點(diǎn)魚食,，魚兒們都爭先恐后地來搶魚食,，“哈哈，看我的,?！闭{(diào)皮的姐姐把魚食倒了下去，這可有意思了,，魚兒們高興地游過去搶魚食,。五分鐘過后，魚兒們把魚食吃完了,，我們也高興地去吃食物了,。
吃完了食物，我和姐姐拿著自己的風(fēng)箏放了起來,。不一會兒,，我的小白兔風(fēng)箏飛了起來，像一只活生生的可愛的小白兔,。我的小白兔風(fēng)箏飛得越來越高,，招引來村里的其他小朋友抬頭觀看。不一會兒,，姐姐的花朵風(fēng)箏也飛了起來,，她咧開嘴笑了，“我的風(fēng)箏放起來了,，太好了！”
郊游二年級音樂教案篇十
今天是8月11日,，我和爸爸媽媽一起去從化泡溫泉,。經(jīng)過一個小時的行程,，我的眼前出現(xiàn)了滿山片野青色！喔---美麗的從化,。樹木茂盛,，群山環(huán)繞，風(fēng)景優(yōu)美,。我們來到了一座山上有一座酒店非常的美麗?。∥覀兿扔伟雮€小時,。然后再去泡溫泉,。有鴨嘴浴，紅茶浴,，黑茶浴,，酒浴，玫瑰浴,，鹽浴,，牛奶浴等等。有一種浴屬于中藥類的,，是感冒浴,，有五十度以上。我們泡完溫泉吃飯,。我們要回去了,，我依依不舍，我很開心,。
