時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期大班教研組工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)集體備課,、反思能力。改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

1,、開(kāi)展課程的深入探討,，能對(duì)本班的實(shí)際情況制定課程計(jì)劃。

2,、提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成,，捕捉教育契機(jī)，有效回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)的能力,。

3,、研究探討主題活動(dòng)中的特色活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力,。

4,、深入開(kāi)展課程改革，開(kāi)展各種的教科研活動(dòng),，提高教育教學(xué)能力,。

5、開(kāi)展家園合作研究,，促進(jìn)家園的更好配合,。

1,、班況分析。

本組共四個(gè)班,，分別為紫葡萄班,、粉紅桃班、藍(lán)莓班和綠瓜瓜班,，四個(gè)班的孩子年齡在4-6歲左右,，藍(lán)莓班和綠瓜瓜班小朋友是大班，紫葡萄班,、粉紅桃班是學(xué)前班,，相對(duì)來(lái)說(shuō)兩個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多相近之處。這學(xué)期也會(huì)來(lái)很多新的小朋友可能還不怎么適應(yīng)幼兒園的管理生活,。為了讓孩子們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育,，首先就要制定一個(gè)好的計(jì)劃，引導(dǎo)教師共同來(lái)專(zhuān)研,、學(xué)習(xí)與探討,，在增強(qiáng)教師教育水平的同時(shí)，也給予了孩子好的發(fā)展,，讓他們更好,、更快的適應(yīng)幼兒園，愛(ài)上幼兒園,。

2,、教師分析我們教研小組共八位老師組成，本組教師對(duì)事業(yè)有強(qiáng)烈責(zé)任心,，任勞任怨,，團(tuán)結(jié)一心。雙周周三下午舉行小組集體教研,，來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，采取最佳有利措施，提高自我教學(xué)水平,。每周五上午主班老師集體備課,，主要討論說(shuō)唱、古詩(shī)和文學(xué)活動(dòng)的教學(xué),。下午副班老師集體備課,，主要討論數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活,，使孩子在園能夠輕松快樂(lè)的生活。我們要積極培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),，以提高教研質(zhì)量。

我們的教師理論和業(yè)務(wù)水平參差不齊,，根據(jù)每個(gè)教師的最近發(fā)展區(qū),，我們教研活動(dòng)采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。

2,、采用多種形式方法，促進(jìn)教師教研能力的提高,。

通過(guò)“集體備課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。

3、注重教學(xué)反思,。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問(wèn)題的能力。

4、參加園本培訓(xùn),，推進(jìn)現(xiàn)代化教育,。

充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng),、社會(huì)得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂(lè),，或是困惑，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。參加課件培訓(xùn),，更好的為教學(xué)服務(wù),。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色,。提倡資源共享、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,，用不同方式,、選擇不同場(chǎng)地,，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。提倡共同進(jìn)步,，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。五、具體活動(dòng)安排九月份：

1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境和游戲環(huán)境,。

2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、結(jié)合“中秋”、“國(guó)慶”加強(qiáng)對(duì)幼兒思想教育,。

4,、組織大班孩子去尋找馬路上的標(biāo)志。

1,、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃,。

2、每班正常開(kāi)展區(qū)域游戲活動(dòng),。

3,、做好主題環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。

4,、參加教學(xué)展示及園本教研活動(dòng),。

5、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中,、如何改善利用”,。

1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。

3,、教師優(yōu)質(zhì)課,。

4、組織開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng)。

1,、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃,。

2、參加幼兒園游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比,。

3,、圣誕親子聯(lián)歡活動(dòng)和元旦慶祝活動(dòng),。

1,、幼兒匯報(bào)單的填寫(xiě)。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇二

一．概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀,，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀,。其中多媒體專(zhuān)職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師,。

二．特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì),。

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高,。

2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),。

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究,。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、思考,、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1．從問(wèn)題入手,，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的.互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3．學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識(shí),、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

調(diào)整與實(shí)施,。

1．學(xué)習(xí)園務(wù)。

計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。

1．策劃,、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。

1．實(shí)踐活動(dòng),。

——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。

1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

1．計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總,。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇三

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，我們將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo),，以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向，立足幼兒園實(shí)際,，積極開(kāi)展教育科研,，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng),、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使幼兒獲得良好發(fā)展。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇四

以《指南》《綱要》《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手,，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》、縣幼教教研工作會(huì)議精神,，不斷深化課程游戲化項(xiàng)目建設(shè),，在提高保教質(zhì)量的基礎(chǔ)上能更彰顯我們幼兒園的特色。

二,、本學(xué)期工作要點(diǎn),。

1．繼續(xù)開(kāi)展班本課程。去年我們帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展了班本課程的實(shí)踐,，從主題的選擇到課程的審議,、方案的制定、課程的實(shí)施,，我們重點(diǎn)關(guān)注過(guò)程,，通過(guò)兩學(xué)期的實(shí)踐教師們對(duì)班本課程有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)努力,，我園推送的課程獲縣一等獎(jiǎng),。本學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展班本課程的過(guò)程中還會(huì)將進(jìn)一步關(guān)注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步,，以?xún)和癁橹行?，讓幼兒在課程開(kāi)展的過(guò)程中獲得各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，有效的促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展,。根據(jù)縣幼教教研工作計(jì)劃,，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程），中大班的升班課程以及區(qū)域類(lèi)的課程敘事研究,，我們還要帶領(lǐng)全園教師加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

2．多形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。為了提升全園教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí),，吸收先進(jìn)的教育理念,，能用理論更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐，我們將繼續(xù)引導(dǎo)教師“多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念,，提高教師的自身學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。讓教師能樹(shù)立科學(xué)觀察幼兒的意識(shí),，掌握正確的觀察方法,，去正確分析和解讀幼兒的行為和發(fā)展，形成課程調(diào)整的專(zhuān)業(yè)能力,。

3．提升課程游戲化水平,。本學(xué)期我們繼續(xù)帶領(lǐng)教師重溫課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)要求，努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面,。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持,，一日生活作息的科學(xué)安排,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇,、資源的利用,、師幼互動(dòng)的策略等等，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念,、樹(shù)立意識(shí),，從而更好的付諸于行動(dòng)。

4.深入班級(jí)開(kāi)展園本研修,。要診斷教師的專(zhuān)業(yè)能力,，指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，到推動(dòng)內(nèi)化成為教師自主的專(zhuān)業(yè)行為,，就要深入班級(jí),，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問(wèn)題以及各個(gè)班級(jí)的個(gè)性問(wèn)題,，從而開(kāi)展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng),。

5．園內(nèi)環(huán)境區(qū)域大變革。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,、觀摩優(yōu)秀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，我們看到了本園與他園之間存在的差異,，本學(xué)期我們將和幼兒一起重新創(chuàng)設(shè)、打造我們的環(huán)境和區(qū)域,，旨在讓我們創(chuàng)設(shè)的環(huán)境,，能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展，能凸顯班級(jí)特色,，能彰顯園所理念,。本學(xué)期重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境，促進(jìn)深度學(xué)習(xí),，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發(fā)展,。

6.重視幼兒的體能發(fā)展。本學(xué)期我們將結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),，對(duì)照幼兒發(fā)展目標(biāo)達(dá)成表,，制定初步的戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，有目的地對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)致的評(píng)價(jià),，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得到更好的發(fā)展,。

三、逐月安排,。

1.參加縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議,。

2.環(huán)境整理。

3.進(jìn)行暑期二次培訓(xùn),，并撰寫(xiě)反思,。

4.觀摩課程敘事視頻。

5.制定各項(xiàng)計(jì)劃,。

6.開(kāi)展新生家長(zhǎng)會(huì),。

7.貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。

8.完善各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

1.舉行開(kāi)學(xué)典禮,。

2.正常一日活動(dòng)。

3.觀摩新教師的半日活動(dòng),。

4.開(kāi)展“教師節(jié)”主題活動(dòng),。

5.開(kāi)展“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。

6.班本課程初步審議,。

1．開(kāi)展慶“國(guó)慶”主題活動(dòng),。

2．男幼師聯(lián)盟活動(dòng)。

3．教師基本功培訓(xùn),。

4．參加光榮幼兒園音樂(lè)課題組活動(dòng),。

5．參與幼兒園教育共同體活動(dòng)。

1．班本課程實(shí)施交流,。

2．男幼師基本功選拔,。

3．半日活動(dòng)觀摩,。

4．協(xié)助培訓(xùn)中心做好幼兒園新入職、入編教師的培訓(xùn)工作,。

1.男幼師聯(lián)盟活動(dòng),。

2．區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動(dòng)。

3．參加鎮(zhèn)新教師亮相課競(jìng)賽活動(dòng),。

4．開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng),。

5.參加教育共同體活動(dòng)。

1.撰寫(xiě)教研工作總結(jié),。

2.開(kāi)展“慶元旦”主題活動(dòng),。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)。

4.教師上交各項(xiàng)資料,。

5.總結(jié)一學(xué)期工作情況,，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇五

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，補(bǔ)充完善教研組資料。

完善補(bǔ)充大班教研資料,，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

（2）積極開(kāi)展活動(dòng),。

輪流實(shí)施教科研活動(dòng),，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn),。

（3）以沙龍研討的形式，加強(qiáng)教師間交流與分享,。

定期交流本班幼兒的情況,，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍,，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇六

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期年度工作計(jì)劃為重點(diǎn),，以提升教師素養(yǎng),、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手,，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,，在師師互動(dòng),、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展,。

大班教研組現(xiàn)有教師6名,，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高,。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

3,、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息,，與時(shí)俱進(jìn),，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時(shí)翻閱一些早期教育類(lèi)雜志,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷吸收新信息，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。

2,、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。

3,、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性,，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討,。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開(kāi)研課、磨課,、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

4、適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),，如心得評(píng)比,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,、基本功評(píng)比等,，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍,。

5、做好課程的前審議和后審議工作,，克服課程實(shí)施的隨意性,。

6、為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性,，積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

7、把課題《農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,，滲透到區(qū)域活動(dòng),、教學(xué)活動(dòng)中，使課題研究常態(tài)化,、有效化,，注重課題研究成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫(xiě)作,，以隨筆,、論文等形式記錄自己的思考,，并鼓勵(lì)教師積極參加投稿。

8,、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),，要求教師認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，提高教師保教工作水平,。

9、做好幼小銜接工作,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”知識(shí)，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期,，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。

1,、制定教學(xué)計(jì)劃,、教研計(jì)劃。

2,、做好課程審議工作,。

3、組織幼兒參觀小學(xué),。

4,、做好環(huán)境布置。

1,、開(kāi)展“三八節(jié)”愛(ài)媽媽主題活動(dòng),。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。

3、進(jìn)行環(huán)境布置評(píng)比,。

3,、參加骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。

1,、開(kāi)展安全主題活動(dòng),。

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討,。（園內(nèi)）,。

3、勤練基本功,。

4,、組織幼兒踏青活動(dòng)。

1,、區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng),。（園內(nèi)）。

2,、班主任論壇,。（園內(nèi)研修研討活動(dòng)）。

3,、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

4、組織幼兒慶“六一”活動(dòng),。

5,、參加太倉(cāng)市教學(xué)研討活動(dòng)。

1,、班主任工作交流活動(dòng),。

2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估,。

3,、做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作,。

4,、參加暑假繼續(xù)教育。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇七

一,、概況：

本組共有組員5名,，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀,。其中多媒體專(zhuān)職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

二,、特點(diǎn)：

優(yōu)勢(shì),。

1、對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高。

2,、積累了“促進(jìn),。

幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3,、從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。

薄弱環(huán)節(jié),。

1,、教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。

2,、對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3,、對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1、從問(wèn)題入手,，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2,、開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3、學(xué)習(xí),、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識(shí)、理解,、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

4,、開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

調(diào)整與實(shí)施,。

1,、學(xué)習(xí)園務(wù)。

計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。

2、實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。

3,、進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

1,、策劃,、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2、交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3、開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

1、實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析,。

2、收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。

1、就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,。

2,、參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3,、進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

1,、計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

2,、邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

3,、幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總。

4,、針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

幼兒園大班教研組計(jì)劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的4個(gè)班級(jí)組成,教師8位,教齡在8--20年之間,組內(nèi)以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)豐富,有園級(jí)骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情,、有沖勁,善于接受新信息,、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍,。

教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開(kāi)展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué),。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在"班級(jí)常規(guī)"管理和"班級(jí)網(wǎng)站"建設(shè)積累的豐富經(jīng)驗(yàn),。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用,。相信在組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開(kāi)展,。

在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣,、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力,、運(yùn)動(dòng)能力,、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往能力、環(huán)保意識(shí)和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。

1,、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性,。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合,。

2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究"的系列研究活動(dòng),引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動(dòng),。

3,、做好組內(nèi)課題的研究工作,確實(shí)抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開(kāi)展工作。撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題實(shí)踐研究的教養(yǎng)筆記,、活動(dòng)方案,、教學(xué)案例、專(zhuān)題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類(lèi)資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料,。

4,、教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用"參與式",、"開(kāi)放式"的.研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成,。

5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施,、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員討論,、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。

1,、理論學(xué)習(xí),。

(1)"浙江省學(xué)前教育保教管理指南"的學(xué)習(xí)。

(2)組織聆聽(tīng)學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像,。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

(3)嘉興市立項(xiàng)課題"幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究"和平湖市立項(xiàng)課題"幼兒園陽(yáng)光家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐研究"專(zhuān)題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

2,、專(zhuān)題研究,。

(1)立項(xiàng)課題,。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個(gè)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教研——"博客論壇",。

(3)繼續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng),。

3、教師培養(yǎng),。

(1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開(kāi)展,。

組內(nèi)教師自主認(rèn)購(gòu)教研活動(dòng)的主持人,每位教師更好的參與教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營(yíng)造良好的科研氛圍。

建立兩個(gè)"一人備課,、多人研課"的公共課集體研課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效,。

(2)促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

繼續(xù)通過(guò)跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會(huì)組織"常態(tài)課",得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思,。

開(kāi)展園內(nèi)名師、名班主任,、教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課;教師個(gè)人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動(dòng),。

繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng),相互聽(tīng)課、評(píng)課,做好記錄,相互提高,。