每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇一

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關心,、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進步,，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標,！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。一切為了孩子。

但是：下面要說懇請你們好好聽,，好好思考,。

1、我不感謝你來,，這是你應該的

我不再感謝你在百忙之中來參加家長會,。因為你雖然忙，但并不是日理萬機,；你雖然忙,，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎,？難道不是你們的孩子嗎,？孩子是一家人的希望，難道不是嗎,？你孩子在這里讀書,，你屈尊來一次也是應該的。來參加一次家長會,，有多少效果我不知道,，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大,。你永遠不知道你的到來給你孩子多大信心和支持,。

2,、孩子不是老師的，是你的

對孩子的教育,，不是我們老師在求你，而是你的義務,。做為父母,，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會,，我都有一種錯覺,，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠,，而家長們也只是被動的聽聽算了,。總是指著你們應該怎么管好孩子,，你們心里難過,，老師心里也不好受?？偸钦f孩子不好管,，管不了，你們老師幫我管,。

3,、學習好壞，你責任最大

你的孩子學習成績好,，你不用感謝我,；你孩子學習成績差，你也不用埋怨我,。學習成績好,，自然有她好的原因，一般來說,，最主要的是靠他（她）自己,，還有部分家長的功勞。學習成績差,，總離不開基礎不好,、學習習慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學生,，總會有好的,，有差的。對老師來說,，這是正常的,，好的差的都是只是班里的一部分,；對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部,。全部是啥概念,，你自己思考。

4,、教師只能給出自己的教育建議

教師只是一種職業(yè),，一個謀生的手段。我同你一樣,，都是為了生活而找的這一份工作,。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容,；或者你想想自己對工作的態(tài)度,，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的,。所以對我今天說的話,，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你,，說應該怎么樣,，或不應該怎么樣。有關孩子的教育,，你也可能比我更專業(yè),，更花費心思，所以,，你自己完全可以憑你的意愿去做,。我說得中聽，你就聽著,；說得不好,，你就當耳旁風過去就行了。

5,、父母的自身行為,，才最關鍵

事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納,，但接納不等于贊同,！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現（比如亂摔東西），恰恰相反,，家長接納了孩子的感受后（嫉妒）,，可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調整自己的行為來改善現狀（如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了”）,。

6,、請主動與我多交流

我剛才說的都是心里話，但不一定是對的,。你可以對我有意見,，你可以有空找我交流。但難得的是,，我一年當中跟你們說不了幾句話,，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學校,，一切都交給老師了，你們就放心了,。說真的,，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限,，無法給予您的孩子更多的關注,，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績,，這一點同樣是真心話,。家長他說：“嗯，有點意思這個班主任,。有時候反過來想想,，是不是家長給老師的壓力太大了呢，教育的責任怎么落在他們的身上,？還是那一句話,，多溝通?！?孩子是我們努力奮斗的根源,！如果應有的關愛都沒法給予孩子，又如何能達到望子成龍的心愿,？,！

知識量變大:總體來說，初升高知識跨度非常大,。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量,。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書,，每一本書都有高考的重要考點,。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺,，也就是通常所說的陡坡效應,。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的,。

高一內容在高考直接考查:因為高中知識量大,，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現學生從小學到初中的過度,，比如有理數,、線段與角等內容，在中考中并不直接考查,。高中就不同了,，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數學大概考65分左右)。 授課方式不同:初中教師常常采用直觀形象教學方法,，以反復講解,，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中后,，教師上課更注重分析,，反復講解的做法少了，學生活動多了,，許多問題要求學生獨立思考,。而且高中學科多，教師多,，每個教師教學方法不同,、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致,，所以,，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習,。

學習方法不同:初中學生學習方法比較單一,，習慣于“聽、背,、默”,，習慣于書面作業(yè)，習慣于依賴教師,。高中的學習,，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀,、獨立思考,、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣,，并要防止和克服單純死記硬背,、重記憶輕理解、重做題輕讀書,、重計算輕概念等不正確的學習方法,。

準高中生心理變化莫忽視:初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的適應性很強,，能迅速調整,，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因，產生了一些心理問題,，走過了一段黯然神傷的歷程,。由于環(huán)境的轉變，很多準高中生心理上還會產生諸如失落感,、孤獨感,、失重感等現象。

失落感:特別是對于那些能考上重點中學的學生來說,，原先的遙遙領先的成績優(yōu)勢已不復存在，“落差”太大,。不少同學則很難擺正心態(tài),。 孤立感:進入高中有相當一部分同學不善于交往，不知道如何與同學相處,，不懂得去理解他人,。雖然大多數同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數性格內向,，具有一定社交障礙的同學,，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷,，嚴重影響其正常的學習和生活,。

失重感:上了高中，開學不久就發(fā)現,，沿用初中的那些學習方法已經不靈了,，茫茫然無所適從，各科考試全線告急,，很是失落,。在高一，還有一種比較“經典”的理論：“告別初三,，進入高一,，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學趁機放縱自己,，武打,、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲,、網上聊天天昏地暗,，結果是“中毒”太深，難以自拔,。了解了準高中生將發(fā)生的這些變化,，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內容，也可以找一些過來人跟孩子多交談,，讓孩子及早了解高中生活,，利用暑假的時間做好充足的準備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活,。 利用暑假做好銜接:初中升入高中,，自然有一個“銜接問題”，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作,，為孩子的高中生活提前做好準備,。家長可以引導孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題。 首先,，引導孩子“認清自己”,。跟孩子探討他在初中的學習里到底是個什么情況，包括從小學到初中的轉變時期是怎么過來的,，存在什么問題需要解決等,。

其次，跟孩子聊聊高中的學習特點,?？梢哉乙恍└咧袑W生、家有高中生的家長或高中老師談談,，弄清楚到高中可能會遇到的問題,。面對即將進入的高中學習，一定要作好吃苦的準備,。

第三,，跟孩子一起試著“事先設想”高中的學習環(huán)境和學習境況。設想一下進入高中后可能會有哪些適應和有哪些不適應的情況,。盡量要讓孩子在自我“認識”的基礎上,，設計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應未來的學校生活。

幫孩子重新自我定位,。不少學生是初中班里的佼佼者,，如果到了一流學校,，一旦成績有所波動，不要失去信心;如果去了不太理想的學校,，也不應該灰心,，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。堅定地告訴孩子,，進入高中,，大家都站在同一起跑線上，還有3年的時間,，足以不斷提高成績,、提升自己。

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇二

大家上午好,！

很開心能夠在這陽光明媚的上午,，在這輕松愉悅的周末和大家歡聚一堂。這是我班進入高中以來第一次開家長會,，也很感謝各位家長能夠擠出你們寶貴的時間,，和班級內的老師，還有我們一起進行一次匯報和溝通,。也很感謝班主任x老師能讓我代表我們班同學進行這次發(fā)言,，面對這個機會，我一直很渴望,，因為我想對家長們說的真的太多太多了,，所以請大家靜下心來，仔細聽一聽我的心聲,，還有我們同學們的心聲,。

還記得剛進入高中時,，我們看到教學樓下粘貼的班級分配表,，能夠和大家一起做同學是我莫大的榮幸，也是我們之間的緣分,。時間也過得很快,，新的一期也已經過了一大半了，大家對自己的現狀也是很清楚了,。但是也許我們的家長們并不是很清楚,，也許是因為你們工作繁忙，但是能夠花在我們身上的時間總是需要的一些的,。所以,，無論家長您再怎么忙碌，請也不要忘記我們,，我們也渴望你們的關心??！

我第一點想說的也就是希望家長能夠給予我們一些關心。也許很多家長會說我們一直很關心你們??！但是你們想想，你們真的明白我們喜歡什么嗎,？真的明白我們現在的心理嗎,？我們現在是一個高中生了，已經有了自己的愛好,，也有了自己清晰地目標,，我們也常常在追逐目標的時候失敗受傷，但是許多人往往就只能看見結果,，無法去體會我們的感受,。當失敗的時候，我們就不會傷心嗎,？我們就不會受傷嗎,？所以，請爸爸媽媽們能從我們的感受出發(fā),，再去給予我們需要的關心,，這樣才會事半功倍啊,！

其次我是想和爸爸媽媽們說一說我們這段時間的一個狀態(tài),，剛剛進入高中，我們確實會有一些陌生,，迎接我們的也是極大的壓力,。我們在座的每一位同學，無論成績的好壞,，都絕對是有壓力的,。只要我們還是一名學生，我們就會想去努力,，想贏,，想給你們驕傲。也有很多同學跟我說,，在家里父母管的太嚴,，休息時間很少。其實我們在學校時,，我們便已經沒有太多的休息時間,，回到家中可以拿出一部分空間給予我們，我們也有自己的愛好,，也需要去拓展其他的方面,。并且勞逸結合在我們的學習中也是非常重要的,，因此，希望爸爸媽媽們能夠理解,，能夠多給我們一些空間,！

很多的方面都是需要我們、父母還有老師一起溝通解決的,，這次家長會也是對我們溝通一次很好的機會,。在這里我也想代表全班同學感謝我們的班主任，是他,，在我們的學習中生活中悉心照顧我們關心我們,，也感謝父母對我們的無私疼愛，最后我們只想用接下來的表現來報答你們,，我們也會拿出最好的實力去挑戰(zhàn)高考,！

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇三

大家下午好！

我是劉玉,。今天很榮幸在這里發(fā)言,。首先，我謹代表所有的學生,，向家長表示熱烈的歡迎,。

我們班是一個大家庭。生活在這樣一個幸福的家庭里,，我們從心底里感到幸福,。我們每天都充滿活力，操場上有我們響亮的口號,，教室里有我們明亮的讀書聲,。有人說高中是一段艱難的旅程，但在這段艱難的旅程中,，我們發(fā)現苦中有甜,，因為我們在冰冷的窗前努力學習了近十年,，有很多好老師像母親一樣呵護我們,，像嚴厲的父親一樣要求我們；有了團結互助、共同進步的同學，我們覺得學校像家一樣溫暖。

從開學到現在,，15班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F在還是這樣,。我們班無論是學習成績還是日常行為規(guī)范,，都是全年名列前茅。這充分說明我們同學是在用實際行動證明我們真的長大了,！我真的要在學習上付出很多才能得到這么豐厚的回報,。

在日常行為規(guī)范問題上，我們班表現出了應有的良好的班風,、班紀和學生良好的精神面貌,。無論大小，15班總是名列前茅。當然,，這一切都離不開班主任高老師的悉心教導和嚴格要求,，使我們養(yǎng)成了更好的行為習慣,。

歷史老師是一個非常敬業(yè),、幽默、有激情的老師,，大家都很喜歡他,。語文老師張是一位耐心細致的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領我們求知學習，讓我們有今天的可喜成績,，有信心在未來的高考中取得成功,。他們都非常熱愛自己的工作，并對我們盡到了自己的責任,。像——老師——老師——老師,，這三位老師真的很棒。他們不僅擔任班主任,，還要承擔幾個班的教學任務,，但這絲毫不影響他們的教學質量。事實上,，每個老師都在為我們的學習努力,。我相信在他們的指導下，我們的學習將能夠通過上一段樓梯,！

班級建設不僅是老師努力不可或缺的,，也是每個人努力不可或缺的。這半個學期,，我們班班委會努力的,。比如團委宣傳委員何洛，為我們設計制作了一個學習園,，積極號召學生參加團委組織的各項活動,，取得了優(yōu)異的成績。值班組長——學生在做好本職工作的同時,，還能多次積極幫助其他同學工作,，得到全班同學的肯定，值得我們每個人學習,。

然而,，在榜樣面前，仍然有許多學生表現出自己的缺點,。比如自習課竊竊私語影響自習紀律,，不能按時完成作業(yè)。這些學生中有許多人沒有盡最大努力學習,，仍然有很大的潛力可以挖掘,。

所以我們也希望這些學生的家長能起到更好的督促作用，讓這些暫時落后的學生盡快跟上班級的節(jié)奏,，更好的融入我們這個優(yōu)秀的群體,。

各位家長，我們班過去的輝煌已經成為歷史,。相信在接下來的兩年里,，在各位老師,、同學、家長的共同努力下,，20年后我們一定會交上一份滿意的答卷,！謝謝！

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇四

尊敬的叔叔阿姨們：

您們好,，我是高**班的學生杜**,。今天能在這里代表我的同學與在座的叔叔阿姨們交流,，我感到非常的榮幸,。

首先感謝你們在百忙之中來到本次家長會，感謝你們所有的付出,。是的你們一直是我們堅強的后盾,，一直在我們身邊噓寒問暖。我們每一步都離不開你們,。當然,，更是要與此感謝我們的老師，我們正是在他們認真負責的工作態(tài)度,，嚴格不茍的點撥中成長,、收獲著。千萬別忘了,，我們每一個幸苦的晚自習也是老師一直陪伴著的,。

水清不清只有魚知道，班里的情況只有學生最清楚,。在從最近的幾次考試中,，我發(fā)現了一些問題，由此報告給您,。

第一,，就是對于時間安排的疑問，我聽說有同學起早貪黑,，晚上學習到一兩點,，這樣的消耗著實讓我咋舌。由于沒有充分的調查,，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡,，做作業(yè)沒有精神會不會事半功倍呢？我覺得他們在學習的時候沒有注意自己的身體,，沒有合理安排好時間,，同時也有可能沒有找到合適的學習辦法。當然,，這些就需要叔叔阿姨們幫助進行調整,。

第二點來說，有的同學起伏不定。中考成績名列前茅,，而之后卻忽落平川,。我認為這些同學完全具備考好的能力，但不具備考好的心理素質,?？疾缓帽阋货瓴徽瘢ヒ磺行判??？己糜珠_始極度放松，嗓門大了,，語氣也硬了,。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花,。一次成敗不過是過往瞬間而已,。如此般的競爭意識與堅持心態(tài)正是需要我們家長來灌輸的。笑到最后的人永遠是持之以恒的人,。

最后,，我想說雖然占用了您們這么多時間，說了這么多關于學習的問題,，但是還是想說,，經歷比名次重要，思想比知識關鍵,。有的同學在月考中失利,，叔叔阿姨們便無休止的念起緊箍咒，這樣或許會讓孩子感到壓抑,、煩躁,，恐怕家長好心成了壞事。其實,，我們也是知恥而后勇的,。固然是“玉不琢，不成器”,，必要的鼓勵還是不可或缺的,。希望家長能不只關注我們的成績，也要關心我們?yōu)槿颂幨赖哪芰?，為善樹德是門大學問,。

人生當如朝飛燕，借得青翼上青天,。我相信你們和老師就是我們扶搖直上九萬里的最大助力,。

到了這里,，我的演講或者說是匯報就結束了，謝謝大家,。祝叔叔阿姨們工作順利,，身體健康。

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇五

各位尊敬的家長朋友：

大家好,！

我主要從三個方面向大家匯報一下高一年級學生的學習情況：

12月份歷史,、地理、政治,、信息,、通用技術會考，將全部結課,，最好一次通過,，若不能通過,，可以補考,，但將沒有老師再教相關課程，完全需要自學,；明年5月份,，其他科目會考，并基本結課,。之后將開始高三一輪復習,。下一學期末，各學科必修部分將趨于結束,，課程難度和教學進度都會進一步加快,，以物理為例，上一學年,，一共開了兩本書,，而下一學年同樣時間內將開完四本書，而且知識難度還要比之前難些,，由于這些原因,，高二第一個學期，一直以來都是學生分化最快,、分化最嚴重的一個學期,，希望家長也引導孩子重視起來，基礎不好的可以利用假期補一下,。

1,、很多學生意志品質有待提高，自己嬌慣自己,，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣,，遇困難就退縮,、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧別扭,、作業(yè)中遇到難題,、考試不理想等等，不能正視困難,，只想繞開走,。總愛抱怨外部環(huán)境,，不能正確的反省自己,，情緒波動大，不能安心學習,，學習缺乏目標,，動力不足，恒心不夠,，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn),，而是用其他事情轉移注意力，以致更加不能專注于學習,，形成惡性循環(huán),。

2、學習投入時間少,，學習效率有待提高,。很多學生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關知識和規(guī)律,，歸根結底,，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠,，不能有效消化知識,，梳理知識脈絡，攻克知識難點,，以致沒能形成清晰地印象,，具體應用時混淆不清。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規(guī)劃,，以致做事拖拉,，浪費很多時間，學習效率不高,。

3,、對部分學科不夠重視，各學科發(fā)展極不平衡,。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間,，弱勢科目盡量拖延,，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱,，影響整體成績進步,。

4、學習生活過程中,，分心的雜事雜念太多,。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道,，做起來稀松平常,，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力,。戀愛,、游戲、小說,、手機,、網游、足球,、籃球,、人際關系（小團伙）等諸多影響,，占用了學生大量的課余時間,，甚至個別學生會利用晚上時間玩游戲看小說，影響休息,，第二天上課在課堂上睡覺,。

5、課余時間預習,、復習,、記憶、歸納,、總結,、改錯、將知識網絡化等環(huán)節(jié)做得很不夠,，對學過的知識和規(guī)律印象不夠深刻,，可與又不能經常翻看回憶，使得知識遺忘太快,。

6,、訓練和考試過程中相關審題能力、應試技巧,、應用數學工具解決問題能力還需進一步提高,，總分意識不夠強,，得分意識和能力欠缺，平時限時訓練沒有每分必爭的意識,，細心嚴謹不夠,，從而在月考當中造成很多無謂失分，有些題目不能全盤貫通,，也沒有抓部分得分的意識,，不能將實際能力轉化為分數。

7,、知識的消化落實不夠扎實,，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現象,。

1,、精心籌劃，加強集體教研,，科學整合教育資源,，打造高效課堂，抓住學生注意力,。

2,、召開系列主題班會，對學生進行信心教育,、勵志教育,、學法指導、答題策略和答題技巧的指導,、課余時間管理的指導,、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習效率的指導,。

3,、結合三大步勵志教育，調動所有學科老師,，對偏科學生進行弱科的提高指導,，并監(jiān)督其落實。

4,、繼續(xù)推廣學習小組,，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍。

5,、拓寬家校溝通渠道,，及時向家長通報學生在校表現，多管齊下,，及時糾正學生不良傾向,。

6,、加強對作業(yè)、積累本,、改錯本的使用檢查和建設指導,，利用樓到走廊或教室墻壁展示優(yōu)秀作業(yè)、試卷,、改錯本,、積累本，使學生掌握科學方法,，減少學習過程中的無效勞動,。

1、對孩子學業(yè)適當定目標,，提要求,，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因,。

2,、適當控制生活費，關注孩子實際消費情況,，尤其控制在手機,、游戲、閑書上的消費,。（學校網站首頁有消費查詢鏈接,，只需輸入孩子飯卡號密碼，就能查詢每一筆校內消費）,。

3,、留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長,。如言談內容、穿衣打扮,、上課精神狀態(tài),、成績波動等，都能從一定程度反應孩子的某些狀況,。

5,、適當關注孩子的作業(yè)情況。

6,、多向孩子表達您的真實感受,，多些時間關心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受,，要讓孩子真切地感受到我們的意見,，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見,。

家長朋友們，在正中這個大熔爐學習和生活是辛苦的,，更是幸福的，三年的學習與生活會讓自己受用一生,，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神，其實就是奮斗不息,、愈挫愈勇,、永不止步、沉著理智融合在一起,，集中在正中人身上,，而被我們視為瑰寶的、對我們一生都適用而且意義重大的精神，正中注定是不滅的神話”,。

希望大家相信，我們會秉承正中精神,，一如既往地關心每一位同學的學習和生活,，希望廣大家長與我們一起，通力合作,，家校攜手,，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

今天的家長會就到此結束,，感謝大家的到來,！

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇六

各位尊敬的家長朋友，大家好,！

我主要從三個方面向大家匯報一下年級學生的學習情況：

12月份歷史,、地理、政治,、信息,、通用技術會考，將全部結課，最好一次通過,，若不能通過,，可以補考，但將沒有老師再教相關課程,，完全需要自學,；明年5月份，其他科目會考,，并基本結課,。之后將開始高三一輪復習。下一學期末,，各學科必修部分將趨于結束,，課程難度和教學進度都會進一步加快，以物理為例,，上一學年,，一共開了兩本書，而下一學年同樣時間內將開完四本書,，而且知識難度還要比之前難些,，由于這些原因，高二第一個學期,，一直以來都是學生分化最快,、分化最嚴重的一個學期，希望家長也引導孩子重視起來,，基礎不好的可以利用假期補一下,。

1.很多學生意志品質有待提高，自己嬌慣自己,，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣,，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服,、和同學鬧別扭,、作業(yè)中遇到難題,、考試不理想等等,，不能正視困難，只想繞開走,?？倫郾г雇獠凯h(huán)境，不能正確的反省自己,，情緒波動大,，不能安心學習，學習缺乏目標，動力不足,，恒心不夠,，遇到困難不能敢于挑戰(zhàn)，而是用其他事情轉移注意力,，以致更加不能專注于學習,，形成惡性循環(huán)。

2.學習投入時間少,，學習效率有待提高,。很多學生可以很輕易地記住三國殺等桌游的游戲規(guī)則，卻很難記住相關知識和規(guī)律,，歸根結底,，是只利用課堂時間，而對真正有利于鞏固提高的課余時間投入不夠,，不能有效消化知識,，梳理知識脈絡，攻克知識難點,，以致沒能形成清晰地印象,，具體應用時混淆不清。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規(guī)劃,，以致做事拖拉,，浪費很多時間，學習效率不高,。

3.對部分學科不夠重視,，各學科發(fā)展極不平衡。優(yōu)勢科目更愿意多投入時間,，弱勢科目盡量拖延,，甚至放棄不做，以至于弱科越來越弱,，影響整體成績進步,。

4.學習生活過程中，分心的雜事雜念太多,。說和做不能統(tǒng)一,，說起來頭頭是道，做起來稀松平常,，缺乏堅強的意志力,、自我約束力和持之以恒的耐力。戀愛,、游戲,、小說,、手機、網游,、足球,、籃球、人際關系（小團伙）等諸多影響,，占用了學生大量的課余時間,，甚至個別學生會利用晚上時間玩游戲看小說，影響休息,，第二天上課在課堂上睡覺,。

5.課余時間預習、復習,、記憶,、歸納、總結,、改錯,、將知識網絡化等環(huán)節(jié)做得很不夠，對學過的知識和規(guī)律印象不夠深刻,，可與又不能經常翻看回憶,，使得知識遺忘太快。

6.訓練和考試過程中相關審題能力,、應試技巧,、應用數學工具解決問題能力還需進一步提高， 總分意識不夠強,，得分意識和能力欠缺,，平時限時訓練沒有每分必爭的意識，細心嚴謹不夠,，從而在月考當中造成很多無謂失分,，有些題目不能全盤貫通，也沒有抓部分得分的意識,，不能將實際能力轉化為分數,。

7.知識的消化落實不夠扎實，作業(yè)不能獨立完成,，有抄襲現象

1.精心籌劃,，加強集體教研，科學整合教育資源,，打造高效課堂,，抓住學生注意力

4.繼續(xù)推廣學習小組，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍

5.拓寬家校溝通渠道,，及時向家長通報學生在校表現,，多管齊下,，及時糾正學生不良傾向

1.對孩子學業(yè)適當定目標,，提要求,，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因,。

2.適當控制生活費,，關注孩子實際消費情況，尤其控制在手機,、游戲,、閑書上的消費。(學校網站首頁有消費查詢鏈接,，只需輸入孩子飯卡號密碼,，就能查詢每一筆校內消費)

3.留心觀察孩子的每一點變化，做一名有心的家長,。如言談內容,、穿衣打扮、上課精神狀態(tài),、成績波動等,，都能從一定程度反應孩子的某些狀況。

5.適當關注孩子的作業(yè)情況

6.多向孩子表達您的真實感受,，多些時間關心孩子,，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見,，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見,。

家長朋友們，在正中這個大熔爐學習和生活是辛苦的,，更是幸福的,，三年的學習與生活會讓自己受用一生，正如一位xx屆畢業(yè)生在給我的短信中說的那樣：“所謂正中精神,，其實就是奮斗不息,、愈挫愈勇、永不止步,、沉著理智融合在一起,，集中在正中人身上，而被我們視為瑰寶的,、對我們一生都適用而且意義重大的精神,，正中注定是不滅的神話”。希望大家相信,，我們會秉承正中精神,，一如既往地關心每一位同學的學習和生活,，希望廣大家長與我們一起，通力合作,，家校攜手,，為把每一位孩子都培養(yǎng)為棟梁之才而不懈努力。

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇七

上午好：

首先感謝各位家長能在百忙中參加我班家長會,，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持,。時光匆匆，您的孩子已經在高中度過了近一年的生活,，今天的家長會同以往一樣,，主要是為了在我們之間搭建了一個交流的平臺。只為一個目標——交流現象,、發(fā)現問題,、反思方法、提出建議,，以期使您的孩子,、我的學生都能夠取得更大的進步。

接下來我將從班級情況介紹,、期中考試成績分析,、文理分科問題、家長需配合的方面等分別做一匯報,。

班級情況介紹,。

高一入學以來，尤其是本學期,，我及我班各科老師本著“從嚴管理,，嚴抓紀律，完善班規(guī)”的目標,，同時注重培養(yǎng)學生的紀律習慣,、學習習慣、生活習慣這三大習慣,，以“主題班會”及“晚總結”為主,，以身邊隨時隨地出現的教育契機為輔對學生進行人格及勵志教育，入學至今利用各種視頻（如于丹論語心得）,、圖片等資料開展過《自信——生命更陽光》,、《團結互助的力量》、《珍愛生命》,、《大學簡介》,、《堅持到底》、《感恩父母》等主題班會,。同時在班級管理中充分相信學生,、尊重學生,、理解學生，充分發(fā)揮班委會的作用,，入學至今以班委及各寢室長為核心,，班級自制，自主管理,，學生在學習習慣及生活習慣上有很大改觀,。在給孩子們的學習方法上，努力倡導學生提高自身認真自學的能力,。在我看來，靠老師死壓作業(yè)獲得好成績的學生,，真正在高考中是很難取得非常優(yōu)異成績的,，高中學習，更多的是培養(yǎng)學生的一種學習習慣,，未必現在奏效,，但在高三時期，懂得認真自學的孩子的爆發(fā)力是驚人的,。也就是老師們俗稱的“死壓現在好,，高考未必好；死壓最多上二本,，自學至少上一本”的現象,。著名教師王金戰(zhàn)老師早已經典概括為：“認真聽講的孩子成績偶爾好，認真自學的孩子成績永遠好,?！边@句話在我班王玥、孫偉,、尹貝貝,、孫俊杰同學身上體現的淋漓盡致，宏志1班白玉潔同學在自學方面更是神話般的人物,，其期中考試前一個月由于演出原因請假,，期中考試中仍然能夠取得年級第一（869分）的驚人成績。但是,，光跟孩子們講理論,，他們是不會信服你的。所以我是這么跟學生說的：高考考場上你是不可能與別人有任何交流的,，你能獲得多少分,，靠的就是你自己獨自解決問題的能力，而這種能力有時其實就是一種“感覺”,，一種獨自解決難題后樹立的那種“成就感”,，我們也可以稱為“自信”,。而“感覺”、“自信”這兩個詞的真正含義是沒有人能教交給你的,，只能靠自己培養(yǎng),，什么時候才能培養(yǎng)呢？恰恰就是晚自習時,，所以,，晚自習時，不允許與別人交流問題,，因為那樣會影響別人獨立思考問題,，也白白浪費了自我思考的機會。平時亦不輕易與別人交流簡單問題,，如是在有問題解決不了,，課下找成績較好同學解決或是找老師解決。

通過近一個多學期,，尤其是本學期上半學期,，我班學生的自學能力提升顯著，但也依然存在部分同學行為習慣轉變不大,，不夠努力,。

二、期中考試成績匯報,。

本次期中考試,，我班絕大多數同學能夠把自己的真實水平發(fā)揮出來，尤以王玥同學成績驚人,，全年級（含2個宏志班）總分第14名,，但班級亦出現高一下學期分科前的通病——兩級分化較大，一些同學偏科現象嚴重,，存在瘸腿學科（請對照分數條自行對照分析）,。先從以下幾個角度認識一下各自孩子的成績，及我們的態(tài)度,。

1,、

家長要辯證看待成績。

高中三年考試次數很多,，任何人的成績都會有起伏變化,，對于每一次考試，關鍵是總結成功的經驗,、反思失敗的原因及后續(xù)改進措施,。關鍵是只要孩子一直在努力，一直在拼搏，這就是值得慶幸值得高興的事情,。我們雖然要重視考試的結果,，但更要重視學習的過程及在這個過程中的態(tài)度。

2,、

成績突出或進步很大的同學,。

家長一定要引導孩子始終保持謙虛謹慎的態(tài)度、始終保持昂揚的斗志,、始終保持清醒的頭腦,、始終認清自己的短板、弱勢和不足,。部分成績不錯和取得進步的同學已經表現出驕傲自滿的情緒,，這個很危險。但他們與我班第一,、全年級第一還有很大差距,。不要小看幾十分甚至上百分的差距，往往這幾十分三年都未必趕上,。而且學生一旦自我感覺良好，學習過程中必然眼高手低,，必然會導致各科知識點出現漏洞,，成績也必然會下滑。即滿招損,，謙受益,。

所以，對于成績突出,、進步明顯的學生,，家長一定要注意觀察，及時正確引導,。

3,、成績不太理想的同學。

很多同學一直很努力,、一直很刻苦但成績進步不大甚至沒有進步或者倒退,，沒有達到家長或自己理想中的名次。我班后五名中,，我覺得有四位基本屬這種情況,。這種現象有諸多原因。其實現在班內大部分同學都很刻苦,，都很努力,。比如剛剛提到的幾位同學，平時作業(yè)非常認真,，而且老師均能斷定絕不是抄的,，紀律方面及課堂聽課均很認真。所以,，咱們家長要對孩子的刻苦,、勤奮和努力加以肯定，只不過這部分同學以前基礎可能存在短板,，鞏固提高不是一日之功,，需要一個過程。只要自己堅持到底,，不斷努力,，就會不斷縮短差距，不斷進步,，總會有一鳴驚人的時刻,。當然，另外也有極少數同學的成績不理想,，是有原因的,。所謂“不怕慢就怕站！（這是我小時候在水田里插秧時聽到的一句話）”比如他們上課不會聽課或者不認真聽課,，下課后不能及時復習,，取而代之的是想著什么時候約誰去打球、踢球,、誰穿的什么衣服很好看,，我也要那樣穿，又出什么新歌,、新動漫了等其他事情,，結果，一場球后大腦一片空白,，一番胡思亂想后心神更加不寧,。這類同學就是典型的學習不夠踏實，基礎知識不及時鞏固造成的,。各位家長可以對號入座,，私下與孩子從父親或母親角度做細心、積極交流,，曉之以理,。我們是要培養(yǎng)講理的孩子，而不是絕對聽話的孩子,。所以,，與孩子溝通一定要講道理，相信他們會理解的。

4,、

部分同學有不是很明顯的放棄或任其發(fā)展的現象,。

部分同學因為基礎不太好，或是因為之前某次考試不理想就自暴自棄現象,，還有的同學自己的主見性不強,，不去想著自己的現實狀況，有著“做一天和尚撞一天鐘”的頹廢感覺,。簡而言之就是不去想要通過自己的努力來改變自己的學習成績這件事,。這部分同學，建議家長從父母的角度多和孩子交流談心多給孩子以鼓勵,，讓孩子找到自信,。可以選擇一個或幾個成績不錯的或者學習有興趣的學科做為突破口,，提升信心,。給孩子制定一個切實可行的目標：比如在某科或者是總分上只盯著比自己高一名或者兩名的同學，在平時的作業(yè)情況,、聽課認真程度及下次考試成績上努力超越他,。只要有努力的過程，什么樣的結果,，那是后話,。

3、

文理分科情況建議,。

對于廣大家長和學生來講，文理分班的重要性,，幾乎相當于一次中考或者高考,，一次選擇會決定、影響一生,！要慎重,！科學合理的選擇文理，會激發(fā)學生的學習動力,，促進學生成績的提高,，而選擇不當，則可能會嚴重的影響學生發(fā)揮出真正的學習水平,，會阻礙他們興趣的發(fā)展,，更有甚者，會產生抵觸情緒甚至厭學,。提幾個個人意見,，僅供家長參考：

當然，在提建議之前，需先給家長打一針預防針：部分同學早已甚至在初中時期就已確定自己將來要選擇文科或者是理科,，家長要做的就是要做到不要讓孩子過早給自己定向,，真正要考慮這個事是期末時期。原因有二：首先,，防止孩子在平時的學習中給自己找借口我可以不學政史地或者是不學理化生了,，為什么呢？反正我將來時學理科的或者是學文科的,，高考又不考那些,。作為家長須知高一各科均為“必修”，意味著這每門課對于學生將來走向社會都是有著非?；A的作用,，即每門課對于學生來說都是同等重要的，我們不能厚此薄彼,，否則,，將來孩子即使考上文科或是理科重點大學，那也是知識不健全的學生,，甚至可以說成是一名不合格的高中畢業(yè)生,。須知，真正優(yōu)秀的學生幾乎每門課都是非常優(yōu)秀的,。

其次,，我們以某位同學準備學文為例。這樣的同學好把自己給自己的定向當成自己理化生不好的理由,，反之亦然,。殊不知這種不學習某些學科的不積極態(tài)度同樣會影響到語數外政史地的學習上，最終導致這位同學每門學科成績都差,。作為家長只需反問一句即可：你理化生差,，那你政史地就一定好嗎？怕也未必,。

綜上,，盡量不讓孩子給自己過早定向，高一,，每門課都是必修,，同等重要。更不能讓孩子不學某幾門課的不積極態(tài)度影響到其他學科,。否則,，這與縱容孩子犯錯無異。

下面便是建議：

1,、實力,。

成績是選擇的最實際的依據,。擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā),，揚長避短,。好好分析一下你的現實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里,，這也是我這次把三次考試的綜合成績做成如此詳細的表格的原因所在,，花了不少心血。在每次大考中你是憑什么取勝,，又是什么拖了你的后腿,，這就要認真分析，整體把握,。如果你的物理化學,，遠遠強于你的政治歷史，你就去讀理科,，因為成績本身就反映了很多問題,，比方你的興趣，你的思維方式,，智力優(yōu)勢等,。了解自己各科成績的確切情況非常重要。

這時就不需要在乎將來哪些專業(yè)好,，哪些學校好等等,，關鍵在于你報考哪個能走更好的學校，這才是最現實的,，現在就業(yè)時學校的含金量不同絕對是有大影響,。最后形勢比人強！所以,，如果文理科差距比較大,，定要揚長補短、決不能取短舍長,，否則，高考門檻不通過還是白搭,！即理科強的選理,、文科強的選文?？傮w成績一般,，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文,，文科弱的選理,。

各科成績均衡,，總成績名次靠前，建議慎重考慮,。如果確實對文史類沒有興趣,，可以選理，如果文理興趣上沒有特殊偏好,，比較文科和理科哪個在班級排名更有優(yōu)勢,。因為理科高考招收的學生多，但是考生也多,，競爭激烈,。尤其是有的同學總分比較好，但文理科均有明顯弱科的更要慎重,。

而對于總名次不錯,，數學成績特別好、文科各科也不錯的孩子,，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文,。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生,。因為有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱,，數學成績不太好的學生。而且文科尖子生競爭遠比理科要小的多,。這樣更容易有突破,，上名校。

如果各科成績均不太理想,，文理均沒有明顯優(yōu)勢,，尤其是男生建議考慮報考理科。理科可以考慮走一個高職高專,、學一門技術,。

如孩子在某些方面確實有特長，建議考慮報考特長生,，文化課要求要低得多,。但是一定要引導孩子注意，特長生不是捷徑,，也需要下很大功夫,，更不是不學好文化課的理由，否則專業(yè)課也不容易拿高分,。

2,、興趣。

興趣是最好的老師,，興趣是學習的最大動力,，無論選文,、選理，興趣很重要,。若學習或生活中對某方面有強烈興趣,，很關注某科及相關知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科,。

但是興趣是一項重要指標又不是唯一考慮的因素,。因為學生經歷所限，興趣還沒有完全表現出來,，現在的興趣可能更多的是感性認識,。

我文(理)科比理(文)科強得多，但是我就是喜歡理(文)科,，怎么辦?如果你不介意把喜歡的事情僅僅作為業(yè)余愛好,，那么可以選擇你更為擅長的一科，這樣可以取得更好的職業(yè)生涯發(fā)展,；而如果你受不了從事自己不那么喜歡的工作,，希望今后的事業(yè)和愛好能夠一致，那么可以做相反的選擇,，但是這要冒較大的風險,，請謹慎。

3,、特長,。

特長是學習的推進劑。它將使你的學習得心應手,，在競爭上勝人一籌,，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發(fā)現自己的特長（天賦）如果你對某科感覺特別好,，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好,，或以少量時間獲得的效果與其它科學花費多時間獲得的效果相當或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯系很密切,，都說明你有學習這一科的特長和能力,。你就應該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進你的特長的發(fā)展,。

其次,，應盡量避免選擇文理的誤區(qū)。

1,、

杜絕盲目選科。

盲目選科的情況包括：

（2）根據傳統(tǒng)觀念,，認為哪科將來有前途就選哪科,；

（3）學習態(tài)度不好,，認為哪科省力好念就選哪科；

（4）情感沖動,，為了某個好朋友（同性,、異性朋友均有）而選科；

（5）根據家長的要求而選科等,。

2,、克服兩種偏見。

首先,，有些家長和學生總認為文科不好考,，理科好考，文科出路窄,，理科將來就業(yè)機會多,。其實，文科固然招生少,，但報考人數也比理科少得多,。經濟越發(fā)展，需要的管理人才就越多,，而且多數大學和專業(yè)都實行文理兼收,，大學都在倡導大類招生，不用界限明確,，這些顧慮是沒有必要的,。未來的就業(yè)趨勢很難預測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風險,。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間,，大學的東西只是提高你的綜合素質，讓你的接受能力更強,，以后的前途是靠你自己的,。

其次，因為理科難度較高,，確實有很多學生理科學不下去才無奈地選擇文科,，所以，有些喜歡文科的同學怕學了文科就成為二等公民,，因此放棄學文,，這也是不明智的。

3,、

片面認為理科不需要背書,。

化學、生物需要記憶的知識點也非常多,，物理上的部分內容也需要記憶,，基本所有的學科都如此,，所謂“先死后活”。文科也不僅僅是背書那么簡單,，單純背誦書上內容高考也不會拿高分,，因為文科題目普遍比較靈活，對綜合分析能力要求高,。對于任何學科的學習都要哲學的,、辯證的思考，都應該是建立在理解基礎上的發(fā)散思維,。

4,、

片面認為成績不好報文科。

這是一種逃避心理,。試想,，現在的學習成問題，換個學科一定能學好嗎,？之所以現在成績不理想,，一般是在學習態(tài)度、學習習慣,、學習時間和學習方法上出了問題,，而不是文理科的問題。

四,、給家長的建議,。

成功的教育應該是學生、家庭,、學校,、社會共同作用的結果！缺少任何一環(huán)都會影響孩子的成長和成績,！針對上述各種情況,，我的一些建議：

1、讓學生永遠有一個積極的學習態(tài)度,。

成績好是有原因的,，成績差也是有原因的。態(tài)度決定高度,，這個道理是永遠不會變的,！自己是否真正全身心投入？全力以赴的最大障礙是自以為全力以赴!有大目標,，須有大動作,；有大追求，須有大改變。告知孩子,，學習是為了自己的美好未來,，切莫做個好樣子給別人看，到頭來都是竹籃打水一場空,，也會被別人譏為嘩眾取寵的小丑。遇事多找自身原因,，記?。翰粸槭≌依碛桑粸槌晒φ曳椒?。

2,、尊重孩子的人格;。

信任孩子,；平時多鼓勵孩子,。

（1）請重新認識你的孩子，永遠不要對自己的孩子失望,，要以他們?yōu)轵湴粒?/p>

（2）請家長針對本次考試情況和孩子談一次話,，共同探討自身真正的問題及今后努力的目標和采取的措施，加強溝通,。

大部分學生只要不談學習,，每個都很好。每個孩子身上都有閃光點,，都有亮點,。運動會，研學旅行,，孩子們分組自我管理,，車上互相比拼才藝，“壽春好聲音”這類大型校園活動的總策劃也是我班的學生,，這對他們來時都是一個個鍛煉的機會,，也是孩子能力的證明。好孩子都是夸出來的,。我們在一旁靜靜守望,。

3、

多關心孩子學習;,。

多與之溝通,。

多創(chuàng)造條件和孩子溝通交流。多注意提醒孩子學習上化零為整,，利用零碎時間,。比如平時的雙休日，尤其是暑假長假期。休息是為了更好的走路,。避免一個誤區(qū),，等到高三時才關心孩子已經晚了。抓住了高一和高二才會有高三的收獲,。

4,、不護短、不溺愛,，非分的要求不能滿足,。不要總是怕孩子生氣。原則問題要守住底線,，否則孩子只會越來越過分,，脾氣越來越大，家長心情越來越差,！

對孩子真正的愛是理智高尚的愛,，是以分離為目的的愛，孩子形成從家分離出去的能力越早,，這種愛就越成功,。滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

說到這,，我一直有一個觀點與學校、甚至與社會有所出入?，F在的社會都在提倡構建“服務型社會”,，結果就被片面的理解為所有行業(yè)都應該構建“服務型”的辦事理念。對此,，其他行業(yè)我不敢妄評,。但是就教育而言，當然包括家庭教育,、學校教育,、社會教育三個層面。除了必要的知識傳授以外,，這種想法還是值得商榷的,。我認為，我們不能把學生當成顧客似的進行“服務”,，要教會學生自己去努力去做好一切事情,。因為你給孩子們提供多少服務，就使得他們喪失了多少體驗真實生活的機會,，是在延長他們走向成熟的時間,。所以，在班級里，我也經常跟孩子們說：“你是來學校解決問題或者說學習如何解決問題的,，而不是給自己,、給父母、給老師制造問題的,?！惫识嘟o孩子們一些體驗生活中酸甜苦辣的機會,，那會讓他們成長地更快,。我11歲時上初中，每天來回一趟共步行近16公里泥巴路,，下雨天上學的艱難不必多言，12歲左右開始開手扶拖拉機拉稻把子,，犁田,、耙田也都干過，上高中時周末回家甚至要一個人插上兩天秧,。當時也并沒有感到有多苦,，現在回想，其實也挺好的,，讓我知道了生活的艱辛,。所以，有次我跟學校領導開玩笑說：學校的研學旅行可以搞個大巴車,，把學生拉到我家插上兩天秧嘞,！必須要是兩天。因為通常第一天學生感覺好玩,，第二天就會在渾身疼痛感覺中思索還是否要繼續(xù)下地插秧,，一粒糧食是怎么來的。一個活動就讓孩子們理解了生活的艱辛,，這種方式不也挺好嘛,。呵呵，這只是玩笑話,。我的意思是可以通過某些活動（不一定是要插秧的）讓孩子們體驗這種感覺,。因為在我看來，帶孩子長見識是教育,，帶孩子體驗艱辛亦是教育?，F在的家長往往注重前者，后者做得還不是很到位,。

話說回來,，有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備手機等高檔設備，出手給孩子的錢很大方,，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習慣,、奢侈浪費，這不一定是好事,。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,，不袒護孩子，尤其是發(fā)生矛盾時要注意正確引導,，不激化矛盾,，遇事先反思自己的不足，不拿放大鏡看別人,，那顯微鏡看自己,。家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。

5,、身教重于言教，要創(chuàng)造積極向上,、和諧的家庭氛圍,，家長的行為會對孩子起到潛移默化的作用。高中生,，一周回家就那么一兩天,，這時最好不要在家里打牌玩麻將,也最好不要高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環(huán)境,。夫妻之間有分歧最好不要當著孩子吵鬧,，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協(xié)商解決,。尤其是在教育觀念上的分歧,，更不能當著孩子爭論，俗話說“人前教子,，人后勸夫”,，這樣,，才會有一個和諧的家庭氛圍,。

6,、關注學生的細微行為,，及時發(fā)現問題。

讀書需要心靜,，心無雜念,。比如上網、看小說,、交友,、有無手機、穿著時尚,、怪異等等都應該成為我們關注的問題,，如果發(fā)現一定要和學校聯系，通過及時的溝通,，反饋,，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥,，才能讓孩子得到提高，不斷進步,。其中尤其注重謹慎交友,！特別關注學生的交友情況。

幾個男孩在一起要多加注意是否存在網友,、球友,？幾個女孩在一起尤其要注意她們的穿著、打扮,，高中女生,，不宜穿著過時尚、怪異,，更不宜有帶耳環(huán),、戒指及化妝的習慣，這也是學校所禁止的,。同時還應注重了解她們的聊天話題,，不要讓“學得好不如嫁得好”等這樣過于成人化且不積極、不正確的思想在女生心中留存,，這句話對本人或是他人的影響絕不可忽視,！這也是家庭教育值得商榷的地方；另外,，異性交友問題?，F在的學生心理成熟早,，男女生的關系問題很微妙，有的是哥們,，有的是早戀,。請大家多關注一些，特別是早戀,，雖然是正?，F象，但它會嚴重影響學生的學習心境,，造成不必要的麻煩,。

所以，還是那句話,，要多與孩子溝通,，不要以跟孩子說兩句他們就嫌煩為理由，要知道,，孩子是自己的,，你不關愛誰關愛呢？當然，溝通要注意方式方法,。盡量去引導孩子要有自己的想法,，能用自己的思想去看待問題，不能人云亦云,，努力讓孩子能有自己的思想,。同時學習生活中盡量交比自己優(yōu)秀的朋友，學習他們身上優(yōu)秀的東西,，盡量為自己所用,，做到“學最好的別人，做最好的自己,?！?/p>

尊敬的各位家長，一年的學習生活還有半學期即將結束,，非常感謝近一年來您對我工作的理解支持,。如果您的孩子這一年來進步很大,、變化很大，應該感謝家長的無私付出,，孩子的自我努力,；如果您感覺您的孩子這一年還沒有達到預期的效果，也請您諒解,，因我也是一位普通的老師,，能力有限，還有很多方面有待提高,！

結語：當你看到孩子成績時：無論成績好壞,，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同,。有的花,，一開始就會很燦爛的綻放，有的花,，需要漫長的等待,。不要看著別人的花怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急,，相信是花,，都有自己的花期。細心地,，呵護自己的花,，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風雨,，這何嘗不是一種幸福。相信孩子,，靜等花開,。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹,！

謝謝各位家長的參與和支持,！祝您：健康快樂，家庭美滿幸福,。希望家長同志們對于學校的工作,、對于我們的教師的教學多提寶貴的意見和建議。再見,！

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇八

各位老師,、各位家長、各位同學：

大家好,。我是高一(1)班xx同學的家長,。很榮幸,，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望,，是未來社會的主人,。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒,。下面,，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權當拋磚引玉,。同時,，真誠希望老師和其他家長賜教。

首先,，要培養(yǎng)孩子的責任感,。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔不同的責任,。孩子盡管小,，我們也要讓他知道他需要承擔的責任。學生時代,，他們要珍惜時光,、努力學習、考上理想的大學,、成為對社會有用的人才,，這是他們應該承擔的對家庭和社會的責任。有了責任感,，他們就知道自己應該做什么,，負責什么，他們才會有學習的動力和目標,。

其次,，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提,。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心,。什么事做得好，我們就會鼓勵她,，夸獎她;什么事做錯了,，我們也不是埋怨她，打擊她,，而是幫她分析做錯的原因,。這樣，她心里就少了不安,，增強了一份自信,。有的孩子自己做錯了事不敢回家,，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環(huán),，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通,。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比,，這種對比是不公平的,，會傷害他的自尊。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點,，我們可以取長補短,，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點。這樣,，孩子才會自信,，有了自信心學習常能充滿動力。

第三,，要培養(yǎng)孩子的自立能力,。孩子要長大，我們不能陪她一輩子,。面對未來的社會生活,，他們必須提前學會自立。高中是一個小社會,、小團體,。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力,。在家里,，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習慣，自己的事情自己做,。比如,，自己的防線自己打掃、校服自己洗,。在學校,，我們要和她講,，必須學會獨立,，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得別人的幫助,，自己處理學習和生活中的問題?，F在孩子大了，我們該放手就得放手,，什么事情自己去做,，從中得到鍛煉,。學會了自立，她也就學會了成長,，也就適應了社會,。

第四，家長要做好角色轉換,。家長要充當三種身份：一是孩子的父母,，負責孩子衣食起居，給他生活上的保障;二是孩子的家庭老師,，負責消除孩子成長過程中的困惑,，給他精神上的寄托;三是孩子的朋友，每當孩子有心事的時候,，傾聽她訴說,，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長,。身教重于言傳,。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范,，就不能觸及其內心深處,，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧,，讓她感受到家的溫暖;給她一種正義,，讓她明辨是非;給她一種精神，讓她不畏艱辛,、奮勇向前,。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她,，改變她,。

以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經驗,，但這其中飽含了我們對孩子的良苦用心和殷殷期盼,。

對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學習，健康成長,，品學兼優(yōu),，考上理想的大學，成為對社會有用的人,。當前,，要刻苦鉆研，腳踏實地，每天都要有進步;不要脫離實際,，好高騖遠,，荒廢時間。要謹記：青春易逝,，時不我待,。我想，這不只是我對自己孩子的希望,，也是全體家長和老師對你們的心愿,。

對學校的要求：我希望高中秉承嚴格管理的作風，打造更加文明規(guī)范的學習秩序,，營造和諧,、團結、向上的學習氛圍,，杜絕學生早戀行為,，為孩子們構建一個清靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境,。

孩子是社會的未來,，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望,。孩子長大成人需要家長,、老師、學校和社會的共同關心,、教育和幫助,。在此，我代表全家向學校和老師表示衷心的感謝,，并祝所有老師工作順利,、新年快樂!祝xx高中能多出xxx式的英雄!祝所有孩子都能實現自己的夢想!

謝謝大家。

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇九

大家好!首先,，我謹代表我們高一(11)班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可以看出你們對自己孩子學習生活的關心和對我們學校班級工作的大力支持。在此,，我作為我們高一(11)班的班主任也代表全班58名學生感謝各位家長的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義在于：給學生鼓鼓勁。在學生的心中只要自己的家長來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉化為他們學習中取之不盡用之不竭的力量源泉。開這次家長會的目的是：促進交流與合作,，達成教育共識,。使我們的學生——你們的孩子在20__年的高考中能取得最佳的成績，以實現各位家長,、孩子,、我們學校老師三者共同的心愿.總之一句話，就是“一切為了孩子”,。我們高一十一班男生總人數25,，女生33人，住校人數57人,，一人走讀,。至于學生成績，家長可以看致家長一封信上,，有你的孩子這三次考試的成績,。我校高一錄取線計劃內最低都是570，計劃外最低480分,。初高中知識結構發(fā)生了很大的變化，考試題型也活泛很多,，改變了初中你背一背就能考好的格局，這讓有些孩子可能不太適應,，其實這正是社會的需要,。希望家長回去后也能多給孩子做這方面的工作，大家一起努力提高孩子的學習成績,。我校于開學初都帶領學生學習了八一中學的校規(guī)包括行為規(guī)范,，課堂規(guī)范，儀容儀表規(guī)范等,，學生最容易出現問題的就是這三類規(guī)范,，具體表現為聚眾打架，圍觀,，辱罵他人,，串宿,，晚歸,，遲到,，曠到等望能夠引起在做的各位家長的關注,，學校的一切制度都是以學生作為出發(fā)點,，服務于家長服務于社會的,。在此作為班主任我就注意,，希望，建議及提示這四個方面談談個人對學生教育的一點思考,，希望能對我們共同教育孩子起到一些好的幫助。

1.學生沉迷于玩網絡游戲和qq聊天,。(網吧和手機),。

2.攜帶手機,，隨身聽,mp3等并不正確的使用;不按正常作息時間休息,。

3.在學習的黃金時間看閑雜書籍。(網游,，奇幻等)。

4.交朋友不慎重,，男女同學非正常交往問題,，與校外人員交往的問題,，特別是周末。

5.學習目標不明確,，缺乏動力。學習習慣不好,、意志力薄弱,、怕吃苦,，有輟學思想，羨慕打工者和其他非高中學校的學生,。

6.著裝,、打扮不符合中學生身份。

1.家長要了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作,。教育是家長、學校和社會需要共同承擔的責任,，而不是學校一方面能夠解決的,，希望家長有時間和有機會時多和班主任或任課教師交流,。在學生的教育問題上希望家長給予支持和理解,，為孩子的明天共同努力,。

2.家長要培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習能力以及自理能力,，要讓學生能自己管理自己，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

3.在這里我想說,，要學會欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力,。學生實際上很在乎父母對自己的看法,，我們要善于利用好這塊資源。但要正確利用,。

2.讓學生務必吃好早餐,，保證身體健康;。

3.及時檢查,、維修好交通工具,，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全,、按時到校;,。

4.注意觀察學生變化，及時發(fā)現并糾正其不良行為而切忌護短;,。

5.注意學生回家或離家的時間,。

6.加強與老師的聯系，及時了解孩子的異常動態(tài),。

1.生活費問題：每星期50—70元,，不能超過70元。免得亂花錢養(yǎng)成不良習慣,。

2.手機問題：學校禁止學生帶手機,，學生攜帶手機與社會人員交往，最終影響成績,，有的會輟學,。

4.周末問題：管理好，嚴禁單獨外出集會,，督促子女按時返校,。

5.請假問題：書面假條,，家長親自打電話，請假超過一天需家長陪同孩子一起來請假,，這既是對孩子的負責,，也是對家長的負責。

最后贈送給家長幾句話：

如果一個孩子生活在批評中,，他就學會了譴責;,。

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;,。

如果一個孩子生活在忍耐中,，他就學會了耐心;。

如果一個孩子生活在表揚中,，他就學會了感激;,。

如果一個孩子生活在分享中,，他就學會了慷慨;,。

成功的教育應該是學校、家庭,、社會共同作用的結果!

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇十

今天的會議有三項議程,，一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，主要介紹一下本班的學習,、生活,、紀律等情況。二是請我們的學生代表給各位家長介紹一下學生的學習和生活情況,。三是請各位家長與各位任課老師結合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流。

班級的基本情況：我們班共有59名同學,其中男同學有31人,女同學有28人;住宿生一共47人,其中男同學有25人住宿,女同學有24人住宿,。

學習：各位家長手里都拿到了孩子的成績單,，上面寫了第一次月考和半期考的成績。這兩次考試,，我們班在年段里面的總評是排在前列的,。而且近年來，我們二中考上本科的人數也越來越多,，大約有2/3的同學可以考上本科,，各位家長也可以對照一下自己孩子的成績，對孩子進行鼓勵,。說到半期考,，可能很多家長發(fā)現孩子都有不同程度的偏科，尤其是理科都偏差,，因為高中的理科知識都比較難,，這也是為什么我們在軍訓期間,，晚自習的時候有補習一下理化生的知識。因為和初中的學習相比,，高中的學習不但科目增加了,，難度深度也增加了，不同于初中,，知識少,，時間多，這樣老師就可以滿堂灌,，把知識反復的講,。可是上了高中,，學科的要求學生能夠更加自主的學習,，再加上我們有九科，我們周末現在也不允許上課,，學生在教室里自習,，會有科任老師下班輔導。（這里說一下,，開學的時候,，我們收的80元周末上課的費用都已經退回給每個學生手里了。）這次考試有些同學取得了優(yōu)異的成績,，如王炳懷,、藍通元、林琪,、王雪玲,、劉明智、李楊波,、李發(fā)宏等同學,。進步比較大的有王煒，石紅華,、謝登輝,、吳子其等同學。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學是基礎比較差,，對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合,，對孩子多鼓勵,。希望各位家長都能夠正常對待考試，時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數不能決定一切，高分未必高能,，一兩次考試不要看得太重,，不要太多的責備，而應有更多的關心,、鼓勵,，讓孩子盡快的適應高中的學習、生活,，增強學習的信心和興趣,。

生活：高中的學習是比較緊張，每天孩子都在學校學習,，早上6點左右就要起床,，晚上自習課要到9點45才下課，白天又有7節(jié)課,，所以他們每天的生活是很緊張的,，這也就要求孩子能夠很好的安排時間,。尤其是內宿生,，洗澡比較擁擠，所以要抓緊時間,。講到內宿生,，我要說一下生活費的問題,。希望家長不要給孩子過高的生活費，一般250-400元。不要給孩子太多的錢,，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,，有可能會分散他們的精力（如上網,、賭博、談戀愛）,，并且留心孩子有沒有向同學亂借錢,，亂賒欠的現象。還有一個問題就是多和孩子溝通,，特別要注意處理男女同學的關系,，不談戀愛,。

紀律：大家都知道，現在社會上對二中的評價越來越高了,，我們學校的升學率也年年提高,，這是為什么呢，就是因為我們二中的紀律抓得特別緊,。平時我們對學生要求比較嚴格,，讓他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。這邊有一點,，要和各位家長說一下,，我們學校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有就是mp3,、mp4,，因為這都會無形中影響孩子的學習，讓他們分心,，并且形成攀比的心理,，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。另外再說一下,，盡管我們學校住宿比較緊張,，主要是女生，但是學校規(guī)定不允許在外租房子,，也是便于我們管理,。

最后，我想給給各位家長幾點意見和建議,，只是一些我個人的看法,，如果有不對的地方，請大家指正：

1．雖然我們的孩子已經是高中生了,，他們自認為自己長大了,，成熟了?？伤麄儺吘惯€是孩子,，我們要學會允許孩子犯錯。但是,，當孩子犯錯時,，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過,。

2．我們的孩子處于青春發(fā)育期,，有著很強的表現欲和求知欲，具有一定的挑戰(zhàn)和好勝性格，但是他們一般易于沖動,，缺少自我控制能力,，有的學生學習不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時刻督促,。在此,，我想擺拜托我們的家長在孩子回家時注意觀察孩子的思想狀態(tài)和行為舉止，發(fā)現什么問題,，及時與孩子和老師進行溝通,。尤其要注意男女生的關系。

3．正常情況下,，學生成績出現一二次的波動應該是正常的,。因為我們學校高一年級有800多人，人數眾多,，學生個體也不一樣,。有的學生接受能力強些，有的弱些,；有的理解,、運用知識的能力強些，有的弱些,；還有心理,、生理等很多方面原因。當學生成績出現滑坡時,，毫無疑問的,，我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會很焦急,，會不停的問不停的想“怎么了,，這究竟是怎么了,，怎么考的這么差,？”之類的問題。對于一個自尊心比較強,，自覺性比較好的孩子來說,，我們家長這時對他的一句鼓勵話語，恐怕要比十句批評的話要管用的多,。

4．希望家長能多和我們老師聯系,，最好能一個月至少打一次電話，或者來縣城辦事的時來找我們老師了解一下孩子在校的表現情況,。同時也要求孩子至少每周打一次電話回家,，讓孩子學會感恩。

衷心祝愿：你們的孩子健康成長，學習進步,！愿你們工作順利,，生活幸福！謝謝大家,。

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇十一

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先請允許我代表高一xx班全體師生，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢,？我們家長、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學生教育好。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,，成績怎么樣？在學校表現怎么樣,？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

今天家長會主要包括四方面內容，班級及任課教師的介紹,，期中考試成績的分析,，從期中考試成績看出現在學生學習存在的問題，最后是與家長的交流,。我班現在共有學生xx人,，期中男生xx人,，女生xx，住校生30人,。從各方面情況來看,，整體是良好的，同學們的集體榮譽感強,。在軍訓與運動會中都取得了優(yōu)異的成績,。班級學習氣氛濃厚，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規(guī),，按照老師的要求去學習,，上課認真聽講，下課獨立完成作業(yè),，做好預習,、復習；自習課上自主學習,。樂觀向上,，同學和睦相處，師生關系融洽,。接下來我說一下我們班級的任課教師情況,，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的。語文：xx老師,，教學經驗二十多年,，管理學生嚴格，上次高三所帶的班級語文成績位于前列,，數學xxx老師,，講課重點突出，條理性強,，上次高考中數學成績很好,，外語老師xx老師，是外語組教研組組長,，能力沒的說,，這次期中考試英語均分和第三，非常不錯,，物理xxx老師,，業(yè)務能力很強，上次高三所帶班級均分和第一,。化學xx老師,，教學經驗10多年,，熟悉高考套路,，講解詳細。生物教學由我擔任,，這次期中考試均分和第四,，我想下次成績應該比這更好。

接下來看一下我班期中考試各科平均分,，可以說成績位于中上等,。相信經過我們師生共同努力下次成績比這更好。

這兩個月學習刻苦的同學有：xxxx,，xx,。

第一點，學習習慣好,。想要學習好,，必須經過課前預習，課上認真聽講,，課后練習,、復習、總結反思這幾步,。這才能把所學的知識點掌握好,。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升,。

第二點學習效率高,，不溜號，勤于思考,、動腦,。其實班級中所有的學學習時間都差不多，中午學一會,，晚自習,，回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,，也差不多了。我時常對學生說,，早起是重要的,，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學在自習課上效率低,，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經過大腦,，沒有認真思考動腦,，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉筆的、扣手的,、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的,，坐姿不正確的,，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。

第三點,，態(tài)度認真,，嚴格要求自己，遇到難題不放棄,。認真思考一會,，總會有些思路。比如物理的答題,，一節(jié)課學的公式就那么幾個,，做題的時候好好想想所給條件的聯系，每個同學爭取不放棄任何一道題,，仔細分析總會有些頭目,，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了,，孩子們的就會對自己相當有信心,，很有成就感。

第四點,，堅持不懈,，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,，天天如此,，這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點,，就感覺自己了不起了,，開始驕傲了，坐不住板凳,，請假去廁所出去溜達,，這些認得成績都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松,，天天堅持西區(qū),，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,，這樣絕對不行,。

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高一家長會發(fā)言稿兩三句篇十二

尊敬的各位領導,、各位老師、各位家長朋友,、各位同學：

大家上午好,！

我叫田子峰，是高一（ 1 ）班李雪蓮同學的家長,。首先感謝學校領導和班級老師對我的信任,，選我為學校家長委員會代表，感謝給我一次就學生成長進步方面進行交流的機會,，同時,，我很榮幸的說一句：我的小孩能在淮北師范學校讀書學習，感到無比高興,。這幾年學校變化很大,，學校面貌煥然一新，各方面管理規(guī)范有序,，學生學習風氣濃厚,，老師教學作風踏實，學生個個生龍活虎,，勤奮好學,，團結友愛，老師愛崗敬業(yè),，朝氣蓬勃,，干勁十足。我相信,，我們校有這樣的好領導,，有班級這樣的好團隊，學校一定再上一層樓,，一定會再創(chuàng)新的輝煌,，我們心中的目標一定實現。

我的小孩在入學前的確還有許多不盡人意的地方,，貪玩,，我行我素,，自制能力不夠。但經過這幾個月老師幫助和教育,，各方面都有了很大提高,，學習成績也還可以，幾次月考都名列前茅,，但她還小,，還很不成熟，并且高中生活還只是邁出了第一步,，這需要學校和老師付出更多的心血,，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合,、支持,。

為了使孩子在德、智,、體各方面都得到健康發(fā)展,，學習成績進步，我們家長還要在了解,、理解,、善解上狠下功夫，在尊重,、嚴管,、關愛上狠下功夫，在帶動,、互動,、促動上狠下功夫，全力配合班級,、學校在這方面作好工作,。

為此我在這里提三點結合：

1 、學校教學與家庭教育相結合?，F在孩子們正處于青春逆反期和蠕動期,，學生有相當長的`時間在學校，家長的言行,、待人接物方式,、方法已不足以影響孩子的言行。因此,，這時老師們的以身作則,，為人師表的作用顯得至關重要。學校要更加注重發(fā)揮老師作用，不僅在學習上帶領學生進步,，而且在為人處事上更要帶頭示范,，作好榜樣 ， 要切實加強學生德育教育?，F在孩子們逐漸走向成熟,，走向獨立的關鍵階段，正是正確人生觀,、價值觀,、道德觀形成重要時期,。要嚴格學校各項管理,，對學生要禁止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費,。因此,，學校要多加強這方面教育引導，幫助辨別是非美丑,，促進其成人成才,。

2 、課堂教育與自主自學家庭引導相結合,。要堅持老師教學為主,、個人自學為次、家庭引導為輔的原則,。長言說的好“師傅領進門,、修行在個人”，不難看出老師不把學生教好,，沒有領好這個門,，學生自學就無從下手，就談不上“修行在個人”了,，但是課堂時間是有限的,，絕大部分時間還是要靠我們學生自己抓住，堅持自學,。在堅持老師教學為主,、個人自學為次的基礎上家庭引導也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視臺經常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手里拿著一張獎狀在等待著爸爸回來,，可是到了深夜還是沒有回來,，小女孩手里一直攥著那張獎狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來,，小女孩傷心的哭了,，可手里已然攥著那張獎狀。她在想什么？她沒有奢望什么,，她是想要把自己那份得獎后的喜悅在第一時間分享給自己最親人,，可是沒有做到，短短的一分半鐘的廣告,，中間的情節(jié)卻使人深思,，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧，能及時知道他（她）們的成長進步,，然而,，我們的家長又在干什么呢，我們每個家庭情況都不盡相同,，但最好不要為四方大戰(zhàn)東奔西走,，要多留點時間陪陪我們的孩子，交流一下感情,，注重引導,，讓她們有一個美滿、祥和,、溫馨的家庭,。學校是第一課堂，是小課堂,，它負責的是學業(yè),；家庭社會是第二課堂,，是大課堂,，它負責的是職業(yè)，只有學業(yè)有成,，才能職業(yè)有就,，所以，只有通過三方相結合的方式才能使她們首先成人最后成才,。

3 ,、勞逸相結合。在學習的同時,，更要學會“玩”這個“玩”字是打雙引號的,，要玩出花樣，要有多樣化,，比如：要多經常開展一些文體活動,，開展體育鍛煉活動既鍛煉了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，既可以放松心情,，又鍛煉了意志。現在已經進入信息化時代，計算機網絡普及應用使各方面工作得心應手,，多媒體教學得到發(fā)展,，要正確引導學生利用計算機，有助學習,，要拿計算機當工具不能當玩具,，如果沉迷網絡那就事與愿違、大錯特錯了,。

最后,，衷心感謝學校領導和全體老師的辛勤勞動，正是因為你們的辛勤耕耘,，不懈努力,，學校才有了今天的巨大發(fā)展，祖國的花朵才如此美麗,，我相信,，通過我們大家共同努力，祖國的花朵會有更加燦爛美好的明天,。

謝謝大家。?

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇十三

尊敬的老師,、家長朋友,，親愛的孩子們：

大家好！我是xxx的媽媽,。

很榮幸我能作為家長代表在xx中學高一(10)班發(fā)言,，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經驗,，二是因為我的兒子梁印在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗,，自信自立,，積極向上，樂于助人,，相信健全的人格,，定會有燦爛的人生。今天,，我很榮幸地接受了這個任務,，與大家一起來探討、交流一下。

首先,，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,，你們辛苦了!

今天，我們雖然來自四面八方,，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長,，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求,。在伴隨孩子成長的過程中,，我覺得以下幾點尤為重要。

一,、重視孩子的健康成長,。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,，仍然是孩子們長身體的關鍵時期,，他們的學習任務比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,，要均衡營養(yǎng),。我們還要重視孩子的'心理健康成長，學習固然重要,，教育孩子怎樣做人也很重要,，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼,、尊師重德,、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人,、關心集體,、團結協(xié)作的好品質?！白鍪轮跋茸鋈恕?，這是我經常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣,。記得2008年四川汶川大地震,，他外婆首當其沖把自己的旅游經費一萬元，毫不猶豫地捐了出來,，在她的帶動下,，我們全家又捐了二千元,，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的作用?，F在,，他富有愛心，樂于助人,，廣泛交友,，自信開朗，與同學開心地學習生活,，作為家長,，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今,，我們兒子不追求名牌,，不趕超潮流，生活樸實,，實屬難得,。

二.督促孩子的學習，但不做唯分至上,，不給他過大的壓力,。到了高中階段，特別是我們新昌中學,，尖子生云云,。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名,，但一定要求他制定目標，力求上進,。做好他的本份之事,。考試,，成績和排名永遠是家長最關心的事情,。對于考試，孩子考好的時候,，我會很開心的祝賀他,，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚,，這樣容易使他飄飄然,。考砸的時候,，我也不會馬上去指責他,，而是安慰他鼓勵他,，問一下是哪里出了問題。要及時改正,。我的心態(tài)是這樣的,，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么,，人生也沒有一帆風順的,，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的,。告訴他：人外有人,，天上有天。隨便什么時候不能馬虎,。過去的就讓它過去,，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

三.教會孩子自立。我家是開飯店的,，因為生意繁忙,，沒有時間接送孩子，小學一年級開始,，我們就讓兒子住校,，在這里我要特別感謝城西小學嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣,，培養(yǎng)了自力。前段時間,，兒子在打籃球時,，扭傷了腳,，行動很不便，但他自己能做的事,，絕不麻煩別人,。

四、多溝通,、多交流,，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,，看他喜歡看的電視,。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球,，幫他撿球等等,。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候,，我們一定要尊重他,，支持他。這樣才能打開孩子的心門,，在學校里很多事情愿意和我們分享,，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水,，開票等等,。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,，尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,，如果再用強制的辦法硬管,，是絕對管不了的。

五,、給孩子一個溫馨的家庭?，F在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,，讓他緊張的神經得到充分的放松。自己盡量不出去,，多留在家里陪他,。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線,。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,，但不管風箏飛得多高、多遠,，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸!

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,，需要我們在實踐中摸索著前進,，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,，孩子們有父母的悉心照料,，有老師的正確指導，有學校的科學管理,，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快,、身體健康,，祝可愛的孩子們學習進步,、身體健康,、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

高一家長會發(fā)言稿兩三句篇十四

尊敬的各位家長：

晚上好！

我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地說一聲：謝謝,，真誠地謝謝您的熱情支持。同時,，更希望您能一如既往地關心與支持我們的工作,。

再過幾個月，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學生了,，無論是家長、老師,，還是孩子,，心里都充滿了興奮、期待和憧憬,，但也有擔憂和困惑,，因為孩子們實在太小了，能順利適應小學生活嗎?等這樣那樣的問題,，那我們可以響亮地回答您：“能”,。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作,，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。

我們大家都知道,，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。

那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法：

我們的目標：

1,、使有幼兒有入小學的愿望和興趣,，向往小學的生活，具有積極的情感體驗,。

2,、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲,。

3,、初步養(yǎng)成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等),、生活能力(自我服務能力,、自我保護能力等)，建立初步的規(guī)則意識,、任務意識,。

內容安排：

1、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學期開始,，特別是6,、7、8三個月是關鍵時期,。但是在3,、4、5月份我們已經開始著手幼小銜接工作了,。

2,、活動安排：

三月份開始，我們改變了大班的課程,，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數學或語文課，授課的方式逐步和小學接近,，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的,。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定,，同時加強對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活,。

3,、內容設計：“入學預備期”幼小銜接活動，重點圍繞“入學愿望”,、“學習興趣”,、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行內容的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動,。

(一)在學習方面,。

1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣,，才能為今后的學習打下堅實的基礎,，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領,。

2,、因為我們現在已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期,、中班學習生活有所不同了,，所以我們在根據《幼兒園教育綱要》，并結合我校的幼小銜接教育,，同時也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動安排，應該說我們的課程安排得比較滿,，但是我們的孩子們特別的棒,，適應得非常好，這樣使幼兒的知識量及行為習慣,、規(guī)則意識都有了一個很大的提升,。

3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學習興趣,，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作,，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富,，如老師在講授一堂新課時,，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學習的內容,，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時,，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè),，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。

4,、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的.閱讀習慣,，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣,，及能力得到了大大的加強,。

5、布置作業(yè),，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務,，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式,，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識,，是否掌握得好。

(二)行為習慣方面,。

1,、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具,、書包,、玩具等，在班上經常會有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾,、整理自己的學習用具,，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈,。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任,，孩子們對這些職務都是相當踴躍的參與,，因孩子們現在長大了,，都有了自己的思想，有了判斷好,、壞事物的能力,，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責,，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識,，同時也加強了他們的服務意識及組織能力,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作，現在我就簡單說一下家長需要配合什么,。

以下是需要各位家長配合的工作：

2,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，養(yǎng)成良好的習慣,。

3、現在的孩子大多都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

4、孩子們再經過半學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作,，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學會自己整理學習用品,，學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆,！”有的家長說孩子的書包亂得要命,。

孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索,，孩子不僅會逐步學會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

5,、我們現在大班開展的課程逐步接近小學,，每天都有數學，語文課,，指導幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確,，遠比孩子會寫多少個字重要得多,。在幼兒園老師可以糾正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的配合,，在幼兒寫作業(yè)的時候注意糾正幼兒的姿勢,，共同培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出,，如果科學合理,，我們會很樂意的采納，因為我們的出發(fā)點是都是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”,，我們希望和孩子一同成長,。

離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那,，如果您想向老師了解孩子近期在園表現,，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯系一下(打電話,，發(fā)信息,，預約時間)，您也可以談談孩子在家的表現,，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育,，我們會很樂意與您交流。

現在離孩子們升入小學還有短短的三個來月的時間,，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作,，關心,、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,，更要加強對他們學習習慣,、學習興趣、行為習慣的培養(yǎng),。在這其中,，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學,，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的,，我們敬候您的佳音,。