人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神,，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色,，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。

20xx年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化,、教師隊伍,、家長、社區(qū)工作三項建設(shè),，規(guī)范管理,，突出特色，促進(jìn)均衡,，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。努力“營造一個家的氛圍，,，讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

（一）規(guī)范管理。,，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理,。

（三）突出特色,。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在英語教學(xué)、蒙氏教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破,。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù),。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想,，落實安全責(zé)任與措施。

（五）家園共育,。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

1,、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度,。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

2,、以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細(xì)節(jié)，積極營造民主,、開放的教學(xué)氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的'人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

3、營造良好的人文環(huán)境,。

（1）強化隊伍,。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng),。提高教師教學(xué)能力,、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

（2）根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計劃,，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的培訓(xùn)。

（3）加強教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

（4）加強師資隊伍基本功的培訓(xùn),，

（5）加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力,，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動。

（6）教師一周一例會,，保育員雙周一例會制度,。

4、,、組織各類人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

突出特色，配合幼兒園的特色課程“海爾英語”,，本學(xué)期各個班級重點抓常規(guī)管理,。強化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù),。

1,、加強教研，促進(jìn)教師的專業(yè)提升,。

2,、加強金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3,、加強園本教研，進(jìn)行半月一次公開課,，教師進(jìn)行說課,，評課和反思。半月寫一次教學(xué)筆記,。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇二

為推進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的深入實施,，從我園教研現(xiàn)狀出發(fā)，通過以園為本,、專業(yè)引領(lǐng)的方式,，積極嘗試“基于行動的園本教研”，幫助教師在深入研究和改進(jìn)教育教學(xué)中作行為自省和行為調(diào)整,，在行動中提高專業(yè)水平,，形成幼兒園教研文化。以“自主—體驗”園本課程的探究和多元化家教指導(dǎo)途徑的探索為依托,，注重幼兒園教育與家庭,、社會的整合有序,，最終促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同成長,。

二、工作重點,。

1,、通過創(chuàng)建(教育部)“以園為本教研制度建設(shè)基地”為契機(jī)，進(jìn)行“基于行動的園本教研”,，即以幼兒園為本位的,，以教師自己或他人的行動為基礎(chǔ)、由研究者和骨干教師作引領(lǐng)的,，讓教師在行動中獲取處理復(fù)雜的,、不確定的情景的知識和能力，使教研成為實實在在幫助教師提高教育,、教學(xué)水平的有效途徑,。

2、多通道,、多形式,、多方位的幫助教師提高專業(yè)水平，幫助他們在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革,，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變——讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者,、學(xué)習(xí)的支持者和共同建構(gòu)者,，從教育活動的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑嵺`的研究者,。

3、結(jié)合園本課程的補充,、完善,、修訂、拓展,，完成市級課題“幼兒主體性學(xué)習(xí)品質(zhì)”的結(jié)題工作,。

4、繼續(xù)推進(jìn)“祖輩”課題的實踐,，開展祖輩家長帶養(yǎng)情況,、需求調(diào)查,在此基礎(chǔ)上各個年齡段、多個班級繼續(xù)開展祖輩家教指導(dǎo),，在邊實踐邊研究邊改進(jìn)中,，積極探索祖輩家長的多種家教指導(dǎo)方法、途徑,、模式,。

5,、以深化班級特色教學(xué)入手，鏈接多種形式的主題活動,、實踐,。

活動、節(jié)日教育,、文化藝術(shù)周的開展,，讓幼兒在與生活相聯(lián)系的情境中發(fā)現(xiàn)、探究,、學(xué)習(xí),、體驗，獲得“富有個性的發(fā)展”,。

三,、具體要求及措施。

1,、研究,、分析我園長期以來教研活動的自身經(jīng)驗與不足，設(shè)計推進(jìn)園本教研活動的行動方案,，嘗試以課例為載體,、在教學(xué)行動中開展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教學(xué)研修活動的改革，運用同事互助,、專業(yè)引領(lǐng),、行為跟進(jìn)、案例研討,、課例學(xué)習(xí)等多種途徑,，促使教師提高專業(yè)水平，不斷完善我園的園本教研制度,。

(1)在開展以往單純的理論學(xué)習(xí),、講授為主的培訓(xùn)形式的同時，關(guān)注小組學(xué)習(xí),，關(guān)注向經(jīng)驗學(xué)習(xí),，鼓勵同一層級教師間的互助指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí),、取長補短,，從個人孤島式的研究向群體大雁式的研究方式邁進(jìn)。

——群體學(xué)習(xí)式教研在多方探索培養(yǎng)“幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)”的研究中,，全體教師以教研組,、課題組、自愿者組合等形式,，“摸石頭過河”的同時,，加強群體學(xué)習(xí),，用團(tuán)體的力量避免盲目，通過對大家共同的教學(xué)事件的討論,，共享理論學(xué)習(xí)的成果,。

——先導(dǎo)小組式教研在指導(dǎo)祖輩家長建立現(xiàn)代教育理念中，通過建立一個少數(shù)人組成的“先導(dǎo)小組”的方式,，把接受到的新理念,、學(xué)習(xí)到新方法、摸索出的新模式,，先行實踐,，在實踐中引發(fā)、帶動更多人的自覺研討,，最后達(dá)成各自的共同長進(jìn),。

——骨干教師指導(dǎo)的教研成立專門的師徒結(jié)對小組、課題研究組,，充分發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用,，與一般教師組成實踐共同體，在共同工作中加速經(jīng)驗學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，通過公開的教學(xué)活動以及評論與改進(jìn),，導(dǎo)引工作的質(zhì)量。

(2)采用案例討論的形式,，將先進(jìn)的理念輔以課程內(nèi)容為載體進(jìn)行具體指引與對話,，通過專家與骨干教師等專業(yè)人員的協(xié)助與帶領(lǐng)，共同對疑難問題進(jìn)行討論,、探索,、交流，以獲得感悟并努力在自身的教學(xué)實踐,、反復(fù)活動中作“行為跟進(jìn)”,，建立起行動與反思的建構(gòu)性聯(lián)結(jié),。

教師以此為動力,，開展群體合作的教學(xué)研究。

——課堂教學(xué)視頻案例整合現(xiàn)場觀察,、為教師提供真實可信的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有利于擴(kuò)展視野和激發(fā)創(chuàng)造性，認(rèn)識各種不同的教學(xué)理念與方式;根據(jù)需要提供選擇和定格,、留出解讀時間,，回眸精彩片段等技術(shù)手段，激發(fā)教師深入地在行動基礎(chǔ)上反思;提供在行動中觀察理論的機(jī)會,，提升案例討論的理論水平和教師理性思考的深度,。

(3)開展連環(huán)跟進(jìn)式教研,、教研組滾動教學(xué)，由教研組內(nèi)多位教師接連上同一內(nèi)容的課,，或者是同一位教師連接上幾次課,，但要求每次上課都進(jìn)行深入的觀察、分析,、比較,，并提出改進(jìn)意見，如此多次往復(fù)來提高教師的教學(xué)行為水平,。

2,、鼓勵教師對教學(xué)過程進(jìn)行觀察和紀(jì)錄，為教師在教育,、教學(xué)實踐中反復(fù)研究自己或他人的教學(xué)行為,，提供反思平臺;使教師通過在理論和實踐之間的來回追溯，清楚地看到幼兒的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)行為,，便于教師與教師之間開展合作性學(xué)習(xí),、批判性的對話與交流，反省我們的教學(xué)是否有意義,。

(1)提倡有效運用“紀(jì)錄”這一工具,，基于備課模式初步改革中活動反思僅僅停留在就事論事的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)通過觀察把自己所選擇的,，認(rèn)為是有價值的東西作記錄,。使教師增加對兒童的理解程度，也使教師重新思考怎樣才能做得更好,。

(2)繼續(xù)以教研組為單位采用文字,、圖片、照片,、實物等多種形式,，制作“主題活動檔案”，研究的點有檔案的材料內(nèi)容,、收集方式,、整理方式、分析利用,。

3,、以《綱要》的相關(guān)理念為依據(jù)，以“面向世界的科學(xué)的幼兒教育”為目標(biāo),，通過對課程生活化,、整合化的把握，關(guān)注日常生活中的教育契機(jī)，關(guān)注到主題活動中內(nèi)容領(lǐng)域的均衡與綜合性,，促進(jìn)園本課程研究向深層次發(fā)展,。

(1)加強“。

幼兒教育整體觀”,。在抓好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的一日生活，充分利用生活來綜合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與各種活動的良好環(huán)境和氛圍,，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)、表達(dá),、交流,，孩子在生活中能進(jìn)行的學(xué)習(xí)，就不必非要放在課堂上完成,。

——上學(xué)期開展了每周兩次的教學(xué)活動分組教學(xué),，以教研組為單位、就主題活動的實施,，繼續(xù)這一嘗試,，并針對幼兒分組的形式、原則,，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，時間安排的先后順序，有效促進(jìn)師幼互動,、幼幼互動的策略為重點,，多方尋求理論指導(dǎo)、組織有關(guān)的研討學(xué)習(xí),。

——一日生活時間的安排上,，保證幼兒有充分游戲、體育活動,、自主活動的時間,，鼓勵教師利用生活活動、游戲等為幼兒提供各種機(jī)會主動地,、創(chuàng)造地反映生活并運用學(xué)到的知識及能力解決問題,。

——通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教師對課程理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，重點研討如何在一日生活中,、在自由,、游戲活動中、與家庭合作互動中實施“自主——體驗”園本課程促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成與發(fā)展,。

(2)提高主題探索活動的整合性，注重教育目標(biāo),、內(nèi)容,、手段的整合,，提高教師綜合運用資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,，增進(jìn)幼兒包含人文,、傳統(tǒng)文化、科學(xué),、藝術(shù)等有價值的體驗,。對開展的各個主題在各教研組思考的基礎(chǔ)上對方案研討，并在實施時作跟蹤實錄(錄像,，記錄),，完善資料積存，建立“主題活動檔案”庫,。

(3)在擬定“自主—體驗”課程總目標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,，分教研組完成年齡段分層目標(biāo)，并以此目標(biāo)修訂完善課程原有的各主題活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、形式等。

(4)鼓勵,。

教師開展與課程研究相關(guān)的個人教學(xué)研究,，幼兒園根據(jù)課程研究重點給予教師建設(shè)性研究方向，并開展適時的交流與指導(dǎo),。

4,、秉承“培導(dǎo)促學(xué)習(xí)、培帶促成長,、培訓(xùn)促提高”的宗旨,，有效推進(jìn)師訓(xùn)工作，努力為年青教師搭建成長舞臺,，營造彈性發(fā)展空間,。

(1)五年以下師徒結(jié)對的新教師，以師傅教師的輔導(dǎo)幫助結(jié)合自主學(xué)習(xí),、自我創(chuàng)新,，進(jìn)行“拜師匯報課”展示活動，力求在其過程中產(chǎn)生優(yōu)勢互補的效益,，呈現(xiàn)幫扶成果促新手教師快速成長,、老教師同步提升。

(2)采用送教入網(wǎng)點園,、自薦式開放活動,、同課異教等的活動形式，增進(jìn)教師間教研的研討氣氛，帶動教師教學(xué)的激情,，讓年青教師體會成長的快樂,。

(3)繼續(xù)上學(xué)期擬定的教師基本功——鍵盤練習(xí)，遵循人人參與,、專人指導(dǎo),、分層培訓(xùn)、集中展示的原則,，鼓勵教師通過練習(xí),，鍵盤技能在自身原有的基礎(chǔ)上有目標(biāo)、小步子獲得提高,。

(4)結(jié)合區(qū)青年教師基本功比武的契機(jī),，進(jìn)一步培訓(xùn)教師掌握更多的計算機(jī)操作技術(shù)，掌握圖片處理,、簡易課件制作的軟件使用,，能并充分運用幼兒園已有的校園網(wǎng)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

5,、扎實做好各級各類課題研究的管理任務(wù),，責(zé)任落實到課題組到人保證本學(xué)期多項課題的如期實施、順利結(jié)題：包括市級主體性課題,，教育部構(gòu)建祖輩家長現(xiàn)代理念子課題,，省級祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查等。

各班召開祖輩家長會,，組織進(jìn)行祖輩帶養(yǎng)情況調(diào)查問卷,，根據(jù)各班特點定期、不定期舉行祖輩家長的家教指導(dǎo),、跟蹤訪談等,。

申報的各園級課題有計劃、有記錄的實施,，學(xué)期結(jié)束評選園內(nèi)優(yōu)秀論文,、舉行觀點。

報告會,，并在此基礎(chǔ)上推薦市區(qū)級評比,。

6、以素質(zhì)教育為核心,，在保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，關(guān)注發(fā)展的差異性，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

(1)在上學(xué)期班級特色教育初顯成效的基礎(chǔ)上,，立足班級實際，進(jìn)一步豐富特色活動的內(nèi)涵,、凸顯各自的年齡特點,、尋求有效的教學(xué)策略,、整理多樣化遞進(jìn)性的內(nèi)容體系,，并與園文化藝術(shù)周活動相結(jié)合，讓其真正成為促幼兒發(fā)展的有力途徑,。

(2)加強保育意識,，在一日生活中培養(yǎng)幼兒自主意識、自主能力,、自主精神的同時,，注重幼兒的安全教育和健康行為的養(yǎng)成，幫助幼兒了解必要的安全,、保健知識,，遵循保護(hù)與鍛煉并重的原則，提高幼兒相應(yīng)的自我保護(hù)技能,、身體運動能力,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇三

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)貫徹《綱要》精神,，不斷提高辦園質(zhì)量，結(jié)合本園實際情況,，經(jīng)園務(wù)會討論,，制定以下工作計劃：

本期工作重點：

1、以豐富的形式展示浸入式英語教學(xué)成果,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行、調(diào)整各項規(guī)章制度,。

3,、為實現(xiàn)省級檔案達(dá)標(biāo)和創(chuàng)設(shè)省級綠色幼兒園做好全方位準(zhǔn)備。

1,、積極開展多種形式的學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

為了進(jìn)一步提高全園教職工的綜合素質(zhì),，形成積極向上的心態(tài)來面對工作,、生活、學(xué)習(xí),，面對挑戰(zhàn),，我們需要從本專業(yè)及各種領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)和吸取,。知識就是力量，只有通過終身不斷學(xué)習(xí),，才能增長智慧,。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備有的放矢,，選擇有價值的學(xué)習(xí)內(nèi)容和書籍,，以生動活潑的形式跟大家交流、分享,，有效利用時間使大家真正受益,，在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建立,。

2,、開展評優(yōu)活動，多把尺子衡量工作,。

為了增強全體教職工的責(zé)任意識,，提高班長隊伍的管理、協(xié)調(diào)能力,，我們要求每個人,、每個小集體必須獨當(dāng)一面，對人,、對事負(fù)責(zé),，做到以強烈的責(zé)任感面對孩子，面對家長,，面對青年教師,，面對老教師，面對上級,、下級,。本期我們將以出勤率、安全與事故,、衛(wèi)生保健,、幼兒生長發(fā)育、家長工作,、,、教研觀摩等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價各個班集體的工作,，評出單項獎優(yōu)勝班級,，以此來肯定和鼓勵大家。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行,、調(diào)整各項規(guī)章制度,。

為了進(jìn)一步形成高效、務(wù)實的工作作風(fēng),，我園堅持“尊重為本,、信任為懷、目標(biāo)定位,、理念引導(dǎo),、分工合作、自律工作”的管理理念,，為真正實現(xiàn)自律,，本期,，我們將用完善的制度來約束,，組織大家學(xué)習(xí)工作制度，并不折不扣地執(zhí)行,。

4,、為省特級檔案達(dá)標(biāo)和省級綠色幼兒園的驗收做好準(zhǔn)備。

去年,，我園以優(yōu)異的成績順利通過了廣東省一級幼兒園的評估,，我們按省級園評估新標(biāo)準(zhǔn)完成了檔案的收集、分類,、整理工作,，今年，我們將按照廣東省檔案局頒發(fā)的《廣東省機(jī)關(guān)檔案綜合管理升級考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行準(zhǔn)備,，同時從硬件,、軟件入手與日常教育教學(xué)結(jié)合，加強環(huán)保教育,，爭創(chuàng),。級綠色幼兒園。

1,、拓寬培訓(xùn)渠道,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

框架,，保持本園教育特色,。其次，以老帶新的方式加快青年教師的成長,，逐步提高中文教師的英語水平,。并結(jié)合專家指導(dǎo)和走出去、請進(jìn)來的方式到市內(nèi)外學(xué)習(xí)觀摩,，開拓視野,，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長。

2,、深入研究同齡蒙氏班活動區(qū)材料的投放及指導(dǎo),。

經(jīng)過教研組多次討論，在絕大部分家長的支持下,，我園從本期開始,，將原來的混齡班調(diào)整為同齡班，如何保持蒙臺梭利教育特色,？如何觀察了解幼兒發(fā)展的差異性,？如何從多層次、多角度提供活動區(qū)材料,？如何針對性指導(dǎo)幼兒的工作,？這將是本期我們研究的重點。

3,、組織音樂教學(xué)觀摩,，保持學(xué)科教育的優(yōu)勢。

整合各種教育模式之優(yōu)勢是我們在教育中追求的最高境界,，學(xué)科教育方法在我園的整體教育中既有必要性,，也有可行性。前一階段,，部分教師忽略學(xué)科教育的方法,，一部分青年教師沒有掌握學(xué)科教育，本期,，我們將在四月份開展音樂教學(xué)觀摩,，鍛煉教師的學(xué)科教育能力。

4,、進(jìn)一步探索主題活動,。

引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探索,，學(xué)會學(xué)習(xí),，是我園主題活動的宗旨，在結(jié)合我園課程框架過程中,，如何將主題與學(xué)科,、蒙氏自然融合，我們?nèi)杂幸恍├Щ?，本期我們將繼續(xù)探索,，主要指導(dǎo)思想是：小班用點、線形主題網(wǎng)的形式開展,，以學(xué)科為主,；中班：用點,、線、網(wǎng)形主題開展,，以探索性活動為主,；大班：綜合各種形式，引導(dǎo)幼兒走向自然,、走向社會,，培養(yǎng)解決問題的能力，注重幼小銜接,。

5,、以生動活潑的形式組織集體活動。

各年級組將結(jié)合“三八”“五一”及日?；顒优e行故事會,、詩歌會、唱歌比賽等活動,?！傲弧迸e行文藝演出，讓每一個孩子都有機(jī)會登上舞臺,，鍛煉表演能力。為展示浸入式英語教育成果,，將舉行“英語周系列活動”,。

在做好常規(guī)工作的同時，重點抓好以下幾項工作,。

1,、采取一系列有效措施，預(yù)防禽流感和“非典”,。

我們將按上級的統(tǒng)一部署和要求,，加強全園的衛(wèi)生消毒工作，在嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生措施的過程中,，層層把關(guān),，全面落實各項規(guī)章制度，獎罰分明,，接送幼兒班車必須每天消毒,，班級衛(wèi)生消毒成績按每日、每周,、每月重點及時檢查,，公布成績，并納入優(yōu)秀班級評比條件,。

2,、加強保育組業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

為全面提高保育組人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們將組織保育組學(xué)習(xí)幼兒園規(guī)章制度,，開展業(yè)務(wù)交流,，寫讀書筆記。加強對幼兒的生活護(hù)理,，更加細(xì)致,、周到照顧每一個孩子，保證幼兒安全,，有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

1、開展業(yè)務(wù)競賽,，提高業(yè)務(wù)水平,。

為提高后勤整體工作質(zhì)量，每個人將立足崗位,，鉆研業(yè)務(wù),。我們將組織業(yè)務(wù)競賽，加強實際操作,，比如：要求食堂組共同提高烹調(diào)水平,，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2,、加強學(xué)習(xí)與交流,，拓展視野。

我們將組織后勤人員到市內(nèi)姐妹園參觀交流,，學(xué)習(xí)同行的好經(jīng)驗,、好方法，結(jié)合本園實際,，創(chuàng)造性開展工作,。

本學(xué)期，我園將混齡蒙氏班調(diào)整為同齡班,，各班增加了幾名插班生,，英語教師流動后又來了新教師，這些客觀原因,，在一定程度上影響了家長的心態(tài),，有的家長在教育觀念上有誤區(qū)，有的對我園教育特色缺乏了解,，有的家長非常重視孩子的教育,，但缺乏正確的方法……針對這些，我們把家長工作的重點將放在與家長的深度溝通和教育觀念的影響方面。家長工作的主要途徑與方法有：各班建立家園溝通記錄本,，開展各種形式的家訪,、電話訪問、個別交流,；各班將繼續(xù)發(fā)揮班級家長委員的牽頭,、組織作用，分小組,、分主題舉行家長沙龍,，共同分享教育經(jīng)驗；同時,，定期在家長學(xué)校舉行理論講座或?qū)嶋H操作,，充分發(fā)揮“xxx”交流溝通的作用，增進(jìn)家長與教師,、家長與幼兒園的感情,。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇四

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)改子力克鎮(zhèn)幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可,，社會聲譽越來越好,。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀幼兒園。

教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的'教學(xué)文件，是教師進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),。

深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》,，《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累,。堅持教研,，促教師化發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,。

1,、以綱要為指導(dǎo)，促進(jìn)師生在原有水平上獲得限度的發(fā)展,。

2,、加強教師隊伍建設(shè)，強化教師自覺學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的意識,，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長,。

3、針對本園實際,，有效開展教研活動,，注重教研活動的實效性，切實提高保教質(zhì)量,。

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展,，加強教師隊伍建設(shè)。

1,、加強教師優(yōu)質(zhì)意識,。

（1）加強自學(xué)的意識。結(jié)合縣教育局實際情況,，要求教師在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中學(xué)習(xí)，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,。要求教師讀與學(xué)前教育相關(guān)的書籍,，并做讀書筆記。

（2）加強服務(wù)孩子的意識,。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,，建立民主，平等的師生關(guān)系,。

（3）加強專業(yè)發(fā)展的意識,。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展的意識和能力，多向同行,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。不斷更新、豐富,、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識,，提高自己的專業(yè)水平和能力。

2,、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺,，注重教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)能力,。重點培養(yǎng)教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度,。

（二）加強實效性教研。

1,、每次活動圍繞專題進(jìn)行,，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際，或是經(jīng)驗心得,，或是問題困惑等,，要做到人到心到，扎實有效的開展對教育教學(xué)實際問題的研究探討,。

2,、重視教師反思能力的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量,。加強教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉，教學(xué)敗筆之處,；教學(xué)機(jī)智之精,、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想等等,，切實提高活動質(zhì)量,。

（三）進(jìn)一步加強家長工作。

1,、進(jìn)一步增強為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)的意識，把握好教師和家長互為合作者和支持者的角色關(guān)系,，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源,，開展各類教學(xué)活動。

2,、加大家長參與幼兒園的管理,，形成家園教育的合力。

3,、根據(jù)不同幼兒特點,、家庭情況、家長需求等,，靈活運用面談,、家訪、電話,、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通，贏得家長的理解,、支持和配合,。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇五

以《教育局20xx年工作意見》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟園務(wù)計劃工作要求,，圍繞《指南》精神,，深化課程改革，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，努力打造高效課堂,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

（一）深化課程改革,，探索高效課堂。

1．專題研討,，提升教師教學(xué)能力,。

繼續(xù)圍繞《指南》精神，深化集體教育活動研究,，提高課堂效益,。本學(xué)期開展園本教研，通過年級組磨課活動（繪本,、數(shù)學(xué)）,，形成人人參與教研活動的良好氛圍，明確集體教學(xué)的設(shè)計思路與方法,，從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)活動設(shè)計入手，扎實研訓(xùn)活動的過程,，加強教師對繪本,、數(shù)學(xué)活動教學(xué)策略的研究，使教師在互動研討中提升教學(xué)智慧和教學(xué)能力,。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

以“活力課堂”為抓手,，通過案例賞析,、專家講座、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、送教下鄉(xiāng)等活動,，積極推進(jìn)教研工作，強調(diào)教師之間的合作交流,、經(jīng)驗分享,、共同成長的研討氛圍，推選在教研活動中表現(xiàn)突出的學(xué)科型教師,，進(jìn)行園際互動交流,，發(fā)揮教師個性化教學(xué)的引領(lǐng)和輻射作用，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（二）規(guī)范日常管理,，細(xì)化常規(guī)教育,。

1.規(guī)范管理，落到實處,。

依據(jù)績效考核方案中的《班主任工作考核細(xì)則》,，規(guī)范管理，明確職責(zé),，抓實常規(guī)管理,，加大常規(guī)檢查力度，做到有要求,，有檢查,，有考核，增強保教工作的有序性,，將一日活動各環(huán)節(jié)細(xì)化,，落到實處。

2.制作個性化的成長檔案,。

積極探索幼兒發(fā)展性評價方式,，為不同年齡段幼兒制作個性化的成長檔案。繼上學(xué)期對幼兒成長檔案檢查中存在的問題進(jìn)行補充,、調(diào)整,、完善。如作品分析,、觀察,、談話、家園聯(lián)系等內(nèi)容,，讓班級成長檔案對幼兒進(jìn)行動態(tài),、全面的科學(xué)評價。

3.根據(jù)主題創(chuàng)新班級游戲活動,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的游戲環(huán)境與氛圍,，主題墻充分體現(xiàn)孩子們的參與與制作，讓孩子在游戲中學(xué)會與同伴交流,、合作,、探究、創(chuàng)新,，真正讓孩子做游戲的主人,。區(qū)域設(shè)置涵蓋五大領(lǐng)域，材料投放及時,、到位,，并做到定期更新。

4.規(guī)范備課,。

規(guī)范教師備課,，定期與不定期對教師備課進(jìn)行集體抽查、反饋,，以求備課活動的有效性,。

5.開展陽光體育活動。

深入開展陽光體育活動,，保證孩子每天兩小時體育鍛煉時間,，開展幼兒園自制教玩具評比活動，讓體育器械發(fā)揮一物多玩的功能,，同時認(rèn)真開展體育活動研討,，讓體育活動游戲化、趣味化,，也促使幼兒在各項發(fā)展指標(biāo)達(dá)到或超過同年齡段要求,。

（三）一日活動調(diào)研，增強指導(dǎo)力度,。

本學(xué)期對班級進(jìn)行一日活動調(diào)研,，制定調(diào)研方案，通過跟班,、聽課等,，采用多種形式了解班級教師的課堂、游戲指導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、保育工作等情況，增強常規(guī)管理的指導(dǎo)力度,，使之成為尋找問題,、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的有效方法和途徑。

（四）重視隊伍建設(shè),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

1．加強崗位練兵。

依據(jù)“幼兒園教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”方案,，加強教師崗位練兵,，落實各級各類教師的專業(yè)成長月考核工作，如鋼筆字,、匯報課,、聽課、教育隨想,、論文撰寫等項目,，將崗位練兵常態(tài)化，以提升教師的綜合素養(yǎng),。

2.落實培養(yǎng)計劃,。

認(rèn)真落實“一二三四五”青年教師培養(yǎng)計劃,，將幼兒園“師徒結(jié)對”與“隨堂聽課”有機(jī)融合,，加強5年內(nèi)青年教師培養(yǎng),，積極開展請課、上課,、結(jié)對活動,，提高青年教師的教育實踐能力,，要求青年教師每月邀請師傅聽2節(jié)匯報課，每周聽師傅1節(jié)課,，師徒結(jié)對落到實處,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,。同時也積極為青年教師搭建平臺,，創(chuàng)造機(jī)會，爭取早日闖出園門,，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的青年教師隊伍,。

1.召開年級組會議，布置本學(xué)期工作,。完成各類計劃的制定,，商討環(huán)境布置。

2.優(yōu)秀視頻課賞析,。

3.幼兒成長檔案評析,。

1.一日活動調(diào)研。

2.大班年級組磨課,。

3.自制體育器械評比活動,。

1.中班年級組磨課。

2．教師外出心得學(xué)習(xí)交流匯報,。

3.期中教師備課檢查,。

1．小班年級組磨課。

2.評語撰寫點評,。

1．新教師,、實習(xí)生匯報課。

2.大班畢業(yè)典禮,。

3.參觀小學(xué),。

4.做好期末常規(guī)工作。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇六

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自己控制能力,。

2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活,。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往,。

4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１,、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園,。

２,、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能,。

３,、形成良好的活動習(xí)慣。

４,、對生活社會現(xiàn)象的好奇,。

小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的'方法為主，此外,，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法,，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色,、小班社會的教育組織形式大致有集體教育,、分組教育、個別教育等,。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成,。

小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育,、個別教育,、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義,。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要,。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異,。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育,。

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動,、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是,；教學(xué),、游戲和生活的結(jié)合。

周次：

１,、我的家,。

2、我愛我家,。

3,、郊游。

4,、美麗的新家,。

5、小熊醒來吧,。

6,、我的媽媽最愛我。

7,、我的好媽媽,。

8、誰對,，誰不對,。

9、我愛爸爸,。

10,、花園里的花是大家的花。

11,、交通警察真能干,。

12、環(huán)衛(wèi)工人真辛苦,。

13,、理發(fā)店里忙又忙。

14,、我的好朋友,。

15、小鳥找家,。

16,、好寶寶講禮貌。

17,、我請朋友來作客,。

18、哥哥姐姐謝謝你。

19,、好朋友,。

20、六一兒童節(jié),。

21,、今天我表演。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇七

1,、協(xié)助副園長,、配合教研主任，完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教育教育教學(xué)內(nèi)容,。

2,、負(fù)責(zé)各類教育教學(xué)資料和文字檔案的收集、歸納,、整理、裝訂,。

3,、每月按時檢查教師的教案、案例反思,、幼兒觀察記錄,、讀書筆記讀書筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記.

4,、指導(dǎo)并督促各年齡班幼兒積極參與各類書畫大賽,，提高和豐富全園幼兒繪畫的質(zhì)量和內(nèi)容。

5,、開展各類提高教師教師專業(yè)技能的競賽活動,，負(fù)責(zé)策劃,、指導(dǎo)全園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)和組織開展教學(xué)各類大型活動。

6,、承擔(dān)教育教學(xué)園內(nèi)外觀摩,、研討活動等來園接待準(zhǔn)備、登記,、場地布置和攝像,。

7、負(fù)責(zé)并檢查電腦備課室,、科學(xué)探索室,、幼兒圖書室的安全,、衛(wèi)生工作及使用情況。

1,、協(xié)助園長,、副園長搞好全園教研工作，開展有針對性的,、形式多樣的教研活動,。

2、依據(jù)園務(wù)計劃和教學(xué)計劃,，制定切實可行的教研工作計劃和課題計劃,，做好課題實施過程中資料的收集與整理。

3,、負(fù)責(zé)課題的上報,、交流、課件制作,、傳遞信息等工作,。

4、管理幼兒園網(wǎng)頁鏈接與信息更換,。

6,、審查教研組工作計劃和教師的教學(xué)計劃，并對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)定期召開教研組會議,，保證教學(xué)研究工作的順利開展,。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇八

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒40名,，男孩21名,，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍,，語言表達(dá)能力強,，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己,。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活,，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識,。我班的孩子特別喜歡玩游戲,，看圖書，聽故事,，會用普通話積極與人交流,，能大膽地表現(xiàn)自己,。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運用多種感官方式進(jìn)行探索活動,。但是,，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進(jìn)一步提高,。

二,、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計劃,，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學(xué)活動,。活動中加強對幼兒的興趣培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三、具體要求：

(一)常規(guī)方面,。

1,、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對人友好。

3,、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、教育幼兒樹立自我保護(hù)意識,。

(二)健康,。

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，提高其生活自理能力,。正確使用勺子，安靜就座,，能愉快,、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，熟練地使用筷子。不亂扔果皮,、紙屑,，不隨地吐痰。

3,、知道保護(hù)視力,、換牙等安全保健常識，看書,、繪畫時保持正確的姿勢,。逐漸學(xué)會保護(hù)自己。

4,、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的能力,，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌,、掃地等勞動技能,。

5、手眼較協(xié)調(diào),、較為熟練地操作工具,。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡單事物,。

6,、在體育活動中貫穿安全教育，在走,、跑,、跳、投擲,、爬時提高自我保護(hù)的能力,，初步形成不怕困難、堅強,、勇敢的意志品質(zhì),。

7、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

8,、不玩、不觸摸危險品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法;,。

9、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

(三)語言,。

1,、樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流,，說出自己的想法,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，幫助幼兒學(xué)會正確的普通話發(fā)音,，體驗語言交流的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力,。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力。

4,、喜歡聽故事,、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣,，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容,。

5、繼續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué),，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力,。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(四)社會,。

1,、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神,。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長的機(jī)會，增強幼兒的自信心和自尊心,。

2,、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體,，懂得尊重同伴,，認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，對他人及小動物具有同情心和愛心,。

3、充分利用社會和家庭資源,，了解周圍成人的勞動,，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實,。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動,，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4,、通過參觀活動等形式,，認(rèn)識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物,，著名建筑,，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和變化,，形成初步的愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

5,、愛護(hù)玩具和其他物品,，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。

(五)科學(xué),。

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，會獨立大膽的完成簡單任務(wù),，能充分運用感官感知事物,，具有好奇心和求知欲。

2,、引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。

3,、具有一定關(guān)于社會和自然方面的粗淺知識,，認(rèn)識一些生活中常見的日用品、動植物,、交通工具,，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

4,、對大自然感興趣，愛護(hù)動,、植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識,，知道要珍惜自然資源,。

(六)藝術(shù)。

2,、積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味,，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象,、積極表現(xiàn)。

3,、掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動,，積極參與環(huán)境布置,，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長,，通過各種音樂活動,，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣,。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲,，按樂曲節(jié)拍做動作,，并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受;。

5,、樂意展示自己的作品,，與同伴相互交流、相互欣賞,、共同提高,。

7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動;,。

四、具體措施,。

(一),、健康。

1,、教幼兒學(xué)會早操,、律動及午間草，示范,、講解清晰,，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚,、鼓勵等形式,，激發(fā)幼兒學(xué)操的積極性。

2,、豐富幼兒的體育活動器具,，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放,，提高幼兒的活動興趣和活動能力,，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護(hù)的方法,。

3,、根據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際情況,，有目的,、有計劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練,。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣,、分散的體育活動及體育游戲,。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理安排活動密度和強度,，掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持安排好室?nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動,。

4,、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，教師要做好示范,，鼓勵幼兒參加班內(nèi)的跳繩比賽,，爭取名次。

5,、對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧,，控制活動量，及時提醒他們休息,，隨時注意觀察,。

6、以早操,，午間操的方式,，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的靈活性,，激發(fā)激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣和積極性,。

7、以談話評比的方式,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。有初步的生活自理能力。

8,、通過游戲活動,，幫助幼兒學(xué)會控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛,，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度,。

(二)語言方面。

1,、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2,、教師以身作則，堅持說普通話用普通話進(jìn)行交流,，鼓勵幼兒之間也用普通話交談,，提高口語表達(dá)能力。

3,、通過教學(xué)活動,，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯,，教給他們一定數(shù)量的名詞,，動詞、形容詞,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書,，引導(dǎo)幼兒用簡單的句子講述書中的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

5,、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵,。

(三)社會方面,。

1、鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動,，體驗與同伴共同游戲的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力,。

2,、在活動中，根據(jù)每個幼兒的特長,，提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強其自信心。

3,、介紹各種重大節(jié)日和重大事件,，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

4,、通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,。

(四)科學(xué)方面,。

1、根據(jù)氣溫的高低,，動植物生長變化的情況及人們的活動認(rèn)識四季的特征,，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識天氣標(biāo)志,，會觀察天氣變化,。

2、在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對自然,、科學(xué)的興趣,，了解一些基本的科學(xué)知識。

3,、在活動中盡可能的提供豐富的可操作材料,，為每個幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。

4,、教師以身作則,，做出榜樣。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境,，樹立保護(hù)意識和行為,。

5、在日常生活教學(xué)中,，引導(dǎo)幼兒會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，正確說出總數(shù)。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇九

上半年在作好教務(wù)必工作的同時我擔(dān)任大班,、學(xué)前英語課,，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉,，在單位時間又很緊張,，為克服這些困難，把大班和學(xué)前班英語課上好,，我把兩冊教材帶回家,，在哄我女兒時來背課，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒,，今年我們對每個幼兒進(jìn)行英語收費,，因此我們必須對家長做出承諾，因此我天天大量時間放在了備課和制作教具上,，天天要提前預(yù)備出6個班級的教具和每日學(xué)習(xí)內(nèi)容展示頁,，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學(xué)習(xí)園地,，與家長、幼兒,、班級教師共同來學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)天天學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時我在課堂上還充分的利用教材,、親子薄,、閃卡、光盤,、錄音帶讓幼兒知道所學(xué)知識在哪、讓家長認(rèn)為東西沒有白買,。這6個班的英語水平確實有所長進(jìn),，在英語開放日時與會的家長表示非常滿足，在參加吉林省時代佳音英語比賽及"六一"兒童節(jié)會場上她們展示了她們所學(xué)的英語歌謠而且表現(xiàn)非常出色,。當(dāng)我們聘到英語教師后我全力的幫助她,，我們互相學(xué)習(xí)、互相切磋彼此都得到了提高和進(jìn)步,，在英語家長展示會上我?guī)椭鷮徴n和設(shè)計活動環(huán)節(jié),，做好課前預(yù)備，課的效果得到家長的好評,，期望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個高潮,。

為檢驗和提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力,我認(rèn)真制定每月的教師競賽和幼兒競賽方案,認(rèn)真揣摩競賽形式并做好競賽的時間安排,細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)過園長的審定后我開始認(rèn)真的組織競賽。在每次競賽前我首先召集教師公布競賽內(nèi)容形式和競賽要求,讓教師了解競賽目的和標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到我們競賽的效果,同時我也走到教師中間幫助有困難的教師,為她們提出有參考價值的思路和線索,我通過這樣的深入也能了解教師在各方面的能力和水平以及她們在哪方面有不足或缺點,以促進(jìn)我在工作中從哪方面入手來幫助教師提高業(yè)務(wù),同時我也從中發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點,達(dá)到我們共同提高共同進(jìn)步的目的每次競賽結(jié)束后我都認(rèn)真的把競賽做以具體認(rèn)真的總結(jié),把競賽中取得的成績記錄下來,以便在以后的活動中繼續(xù)發(fā)揚,同時我也把競賽中存在的不足認(rèn)真歸納,找其原因,以便在以后的競賽中避免類似的不足再次重演.每次競賽為獎勵獲獎教師同時也是提高大家的積極性,，在獎品的采購上我不怕麻煩,，多走多看，做到理想,、實惠,，精打細(xì)算時間總是在悄無聲息中流逝，不經(jīng)意間一年又過去了,，回首一年的工作,，在園長的支持幫助下，在各部門的配合與協(xié)助下,，即將畫上圓滿的句號.真的很感謝大家對我工作的支持,、理解、與幫助,，更感謝領(lǐng)導(dǎo)長久以來對我的信任和栽培!

在這一年里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這里,，我做一個簡單的總結(jié),。

教務(wù)處是幼兒園教學(xué)治理的職能部門,，是園長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的參謀部和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教務(wù)工作的好壞,，效率的高低,，對全園的教學(xué)工作產(chǎn)生直接的影響。因此,，作為教務(wù)工作者,，我首先要提高自己的修養(yǎng)。思想上要處處為教師著想,，以身作則,，本著實事求實的工作態(tài)度，就能得到教師的支持,。工作中謙虛謹(jǐn)慎,、善思好學(xué)，要站得高些,、看得遠(yuǎn)些,。在人際關(guān)系方面要熱情誠懇地對待每一位教師，辦事要公平,、品行要端正,、心胸要開闊，善于自我批評,，不做無原則的事,。

其次，工作要有方法,。

1.工作要有計劃,，把握超前性。教務(wù)工作常有很強的時間限制,，作為一個教務(wù)主任,，就該知道什么時候干什么，什么時候的重點工作是什么,。教務(wù)工作的枯燥煩瑣,，常會使人感到煩躁不安，甚至?xí)o緣無故的發(fā)火,。面對這種情況,，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。最后,，教務(wù)工作要做到服務(wù)與檢查的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

1.教務(wù)工作要為教學(xué)服務(wù)。這是教務(wù)工作的根本出發(fā)點,。

2.教務(wù)工作要為教師服務(wù),。搞好教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.教務(wù)工作要為幼兒和家長服務(wù),。

以上是我做教務(wù)主任工作的一點體會,，同時我也把這體會深入日常工作中。

教學(xué)方面我鼎立配合教學(xué)園長,，盡力把各項工作想在前干在前,，做好園長的參謀，每月我按時組織班子成員召開工作例會,，按時寫周,、月工作計劃并對周月工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題我總結(jié)梳理后上報園長幫助教師解決,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作順利開展,。同時也將計劃上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活,，配合我們做好幼兒園的工作。我和教學(xué)園長按時進(jìn)入班級聽教師每月的主題成果匯報,，對每一節(jié)課進(jìn)行具體的點評,，使得每一位老師在業(yè)務(wù)水平方面有不同程度上的收獲，因為大家都處于摸索階段,，也希望在這樣的聽課,、評課中我們共同學(xué)習(xí)、共同提高;此主題教材注重的是幼兒知識,、技能的培養(yǎng),、智力的開發(fā)以及幼兒全方面素質(zhì)的養(yǎng)成，因為家長還沒有意識到幼兒教育的重要性,，他們要求的是孩子今天學(xué)了多少字,，做了多少題，一時家長的這種想法我們還難以改變,，因此我制定了各年齡段幼兒學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計劃,，經(jīng)過園長審核后，下發(fā)到各班級,，要求各班級在完成主題活動的同時,，也要完成達(dá)標(biāo)計劃中的內(nèi)容。

上半年在作好教務(wù)必工作的同時我擔(dān)任大班,、學(xué)前英語課,，由于自身英語水平有限、對這兩冊教材又不熟悉,，在單位時間又很緊張,，為克服這些困難,，把大班和學(xué)前班英語課上好，我把兩冊教材帶回家,，在哄我女兒時來背課,，在這樣的努力下我對這兩冊教材有了頭緒，今年我們對每個幼兒進(jìn)行英語收費,，因此我們必須對家長做出承諾,，因此我天天大量時間放在了備課和制作教具上，天天要提前預(yù)備出6個班級的教具和每日學(xué)習(xí)內(nèi)容展示頁,，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學(xué)習(xí)園地,，與家長、幼兒,、班級教師共同來學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)天天學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時我在課堂上還充分的利用教材,、親子薄,、閃卡、光盤,、錄音帶讓幼兒知道所學(xué)知識在哪,、讓家長認(rèn)為東西沒有白買。這6個班的英語水平確實有所長進(jìn),，在英語開放日時與會的家長表示非常滿足,，在參加吉林省時代佳音英語比賽及"六一"兒童節(jié)會場上她們展示了她們所學(xué)的英語歌謠而且表現(xiàn)非常出色。當(dāng)我們聘到英語教師后我全力的幫助她,，我們互相學(xué)習(xí),、互相切磋彼此都得到了提高和進(jìn)步，在英語家長展示會上我?guī)椭鷮徴n和設(shè)計活動環(huán)節(jié),，做好課前預(yù)備,，課的效果得到家長的好評，期望我們的共同努力能把幼兒園英語課推向一個高潮,。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇十

認(rèn)真貫徹,、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，運用先進(jìn)的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展;適應(yīng)改革的需要,，克服困難,，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長,、為社區(qū)服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)。

1,、抓隊伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高。

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高。

3,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高。

三,、主要工作,。

(一)抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高,。

1,、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長,，服務(wù)于幼兒,。

2、加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為,。

3,、落實保教分層管理,，提高一日活動質(zhì)效。

(1)根據(jù)按需施培的原則,，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn),。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

(2)開展聽課,、評課活動，互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4)加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導(dǎo),，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二),、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高。

加強班級工作的管理力度,。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口、開竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學(xué)期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，向家長進(jìn)行展示活動,。

4、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強師生、家園間的互動,，促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展。

(三)抓特色研究,，促辦園聲譽提高,。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué),，增強辦園活力,。

1、自20_年我園承辦國家“十五”重點課題《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益,，他們敢說,、敢做、善于表達(dá)自己,。而在20_年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后,，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果,，所以,，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個有心人,，取他人之長，補己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,，以點帶面,，擴(kuò)大我園知名度。

(四)具體工作安排：

1、制定教研,、班級計劃,。

2、籌備興趣小組的報名,、準(zhǔn)備工作,。

3、各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn),。

4,、布置、充實科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

幼兒園教務(wù)工作計劃篇十一

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自己服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自己防范，自己保護(hù)意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下,。

1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,，提高幼兒自己防范,，自己保護(hù)意識。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自己服務(wù),，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長補短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,、撕,、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動。

6,、教學(xué)目標(biāo)：

（1）健康：身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣,；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

（2）社會：人際關(guān)系智能,；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長的經(jīng)驗,，增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù),；知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。

（3）自己認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣,；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣,；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗形體扮演的樂趣,。

（4）語言：語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀,；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

（5）藝術(shù)：音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的`心情；培養(yǎng)對律動的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作,；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

（6）數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量,；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力；增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類,；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動幼兒的自覺性。

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號登記,，特別要吃藥的幼兒名單。

3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

堅持每周家長聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅持每周做一次快樂家園聚會,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。