為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
畫風(fēng)箏親子活動方案篇一
風(fēng)箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史,，古人常用風(fēng)箏做詩吟句“草長鶯飛三月天,，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鵑”,。這表明放風(fēng)箏是人們所喜歡的活動，每年陽春季節(jié),，更是放飛風(fēng)箏的最佳時節(jié),。追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng),，放飛心情,，享受快樂。給學(xué)生一片天空,，讓他們放飛夢想,、放飛希望；給校園一片天空,，讓她充滿歡樂,、充滿希望,；給校園一片天空，讓她盡顯美麗,、盡顯生機,。
同時，巧遇第七屆校園主題式科技節(jié),，為體現(xiàn)我校師生的科學(xué)文化素養(yǎng),，為本校學(xué)生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美等綜合能力,，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,，同時為豐富學(xué)生的課外生活，增加學(xué)生課外知識,，培養(yǎng)團隊精神,，樹立遠大理想，活躍運動氛圍,，進一步促進陽光體育活動,，德、智,、體全面發(fā)展,，我校特舉行以“放飛夢想、幸福成長”為主題的首屆風(fēng)箏節(jié),。
“山鄉(xiāng)校園春來早,，喜趁東風(fēng)放紙鳶”。每年陽春三,、四月,，都是放風(fēng)箏的最好時節(jié)。追逐風(fēng)箏,、嬉戲春風(fēng),、放飛心情，享受春天帶來的快樂,。風(fēng)箏是春天的使者,，春天里，金壇市薛埠中心小學(xué)舉辦的“彩繪春天 放飛夢想”第三屆風(fēng)箏節(jié)活動,，讓全校師生了解風(fēng)箏的歷史及各地風(fēng)箏特色,、學(xué)習(xí)如何做風(fēng)箏，放風(fēng)箏,，并用自己手中的畫筆描繪風(fēng)箏,，寫寫風(fēng)箏，放放風(fēng)箏,，照照風(fēng)箏,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，放飛自己的夢想,，讓夢想和風(fēng)箏一起飛得更高,！
1.“侃侃而談話風(fēng)箏”——（科學(xué)組）
4月10日至4月21日：學(xué)校大道參觀瀏覽風(fēng)箏展板。
2.“樂趣橫生做風(fēng)箏”——（綜合實踐組）
4月10日——4月21日：4—6年級每班推薦3個自制風(fēng)箏作品,。
3.“奇思妙想畫風(fēng)箏”——（美術(shù)組）
4月12日下午第二節(jié)課后：3—6年級學(xué)校綜合樓前大道集體彩繪風(fēng)箏,。
4.“情思悠悠憶風(fēng)箏”——（德育處）
4月21日前：開展全校師 生共繪風(fēng)箏小報活動。
5.“天高云淡放風(fēng)箏”——（體育組）
4月20,、21日下午第二節(jié)課后：三到六年級,，按年級開展放風(fēng)箏比賽。
6.“喜笑顏開照風(fēng)箏”——（攝影組）
4月10日——4月21日：三到六年級,，按年級開展風(fēng)箏攝影比賽,。
風(fēng)箏節(jié)總負責(zé)人：xxx
各分部負責(zé)人：“侃侃而談話風(fēng)箏”——陳金明 顧桂鳳；
“樂趣橫生做風(fēng)箏”——xxx xxx,；
“奇思妙想畫風(fēng)箏”——xxx xxx,；
“情思悠悠憶風(fēng)箏”——xxx xxx；
“天高云淡放風(fēng)箏”——xxx xxx,；
“喜笑顏開照風(fēng)箏”——xxx xxx,；
備注：所有有關(guān)風(fēng)箏節(jié)的紙質(zhì)材料，最后上交至科學(xué)組顧桂鳳老師處存檔,。
“彩繪春天 放飛夢想”主題風(fēng)箏節(jié)
——“侃侃而談話風(fēng)箏”活動方案
（負責(zé)人：xxx xxx）
各班班主任組織學(xué)生開展“風(fēng)箏知識知多少”活動,，介紹風(fēng)箏的知識、種類,、文化等,，讓學(xué)生收集有關(guān)風(fēng)箏的古詩文讀一讀。
學(xué)?？茖W(xué)組于學(xué)校大道兩側(cè)展出關(guān)于風(fēng)箏的各類展板,，供學(xué)生參觀、瀏覽,、閱讀,、欣賞，營造校園風(fēng)箏節(jié)的氣氛,，提高學(xué)生的認知,。
1.各班班主任組織開展“風(fēng)箏知識知多少”活動。
2.各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生認真參觀,、瀏覽,、閱讀,、欣賞有關(guān)風(fēng)箏節(jié)的各塊展板內(nèi)容。
1.參觀閱讀時,，請各班班主任做好指導(dǎo)工作,。
2.各班班主任做好學(xué)生的教育工作，杜絕對展板造成破壞的行為,。
畫風(fēng)箏親子活動方案篇二
“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。”陽春時節(jié),，風(fēng)和日暖,，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化,，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣,，為了豐富學(xué)生的課余生活，與大自然親密接觸,，體驗實踐活動的快樂,；同時，也為了增進師生與家長,、家長與孩子之間的交流和溝通,，享受親情的溫暖，一年四班家長委員會特組織親子放風(fēng)箏活動,?；顒又黝}：放飛心情、放飛夢想
1,、家長給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技術(shù),。
2、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作,，人人都要樹立“安全第一”的觀念,，防患于未然。
3,、注意保持衛(wèi)生清潔,。活動結(jié)束后,，由家長帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶,。
4、幼兒穿園服,、自備水壺,。
5,、香蕉和蛋撻、班旗,、風(fēng)箏,、炫彩棒。
1,、8：30-9：20：彩繪風(fēng)箏,。以家庭為單位,。
2,、9：20-10：30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏
3、10：30返回幼兒園午餐,。
4,、活動作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏
畫風(fēng)箏親子活動方案篇三
兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。陽春三月,，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風(fēng)箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流,，培養(yǎng)孩子的情商,，激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及相互之間的協(xié)作能力,，增強學(xué)生的自信心,。描繪春天、放松心情,。
“我和春天有個約會”親子彩繪活動
201x年4月17日 （9：00——11：30）
待定
1,、8：50趕到集合地點，領(lǐng)取材料和工具（顏料,、畫筆,、空白風(fēng)箏）；
2,、9：00 說明彩繪要點及注意事項,；
3、 家長和孩子們一起彩繪風(fēng)箏,；
4,、家庭組作品展示，合影留念,；
5,、親子合作放飛風(fēng)箏；
6,、活動結(jié)束 ,。
1,、每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風(fēng)箏外,，還要照護好孩子的安全,。
2、除確定好的內(nèi)容外,，每組家庭現(xiàn)場領(lǐng)取一個空白風(fēng)箏,，可自定主題進行繪制。
3,、所有參賽選手須在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場作畫,。
4、活動結(jié)束后所繪風(fēng)箏作品選手可以帶走,。
5,、參賽費用：20元/家庭
畫風(fēng)箏親子活動方案篇四
風(fēng)箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在我國有著悠久的歷史,，,。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜愛的活動，每年陽春三月,，更是放飛風(fēng)箏的最佳時節(jié),。“風(fēng)箏”作為我校發(fā)展的學(xué)校課程,，日益被學(xué)生所喜愛,。我校在近年來舉辦的風(fēng)箏特色活動中培養(yǎng)了一批風(fēng)箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力,，弘揚了民族文化,。為使這項活動繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校決定每年的三月份舉辦風(fēng)箏節(jié),，讓學(xué)生追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng),，放飛心情和理想,，享受童年和歡樂，傳承文明和文化,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。
給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，張揚學(xué)生個性,，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,，在實踐中增才智,，長見識，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識,，提高校園生活的樂趣,。同時豐富學(xué)生的課外生活，增長課外知識,，培養(yǎng)團隊精神,，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動,，使學(xué)生德,、智、體美能全面發(fā)展,。
每年三月份
1.繪畫,、手抄報比賽——紙上的“風(fēng)箏節(jié)”
（1）對象：5年級全體學(xué)生
（2）要求：每位學(xué)生在16開紙上畫一畫風(fēng)箏,，可以是自己看到的,，也可以是想象的。
（3）評選方法：每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上,。學(xué)校將組織評獎,，成績記入班級考核。
2.板報比賽——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”
（1）對象：5年級全體學(xué)生
（2）要求：搜集關(guān)于風(fēng)箏的詩句,、名言,、諺語、歇后語,、風(fēng)箏的歷史,、歷史故事制作成精美的黑板報。
（3）評選方法： 出一期以“多彩的風(fēng)箏節(jié)”為主題的黑板報,，學(xué)校檢查評比,，結(jié)果記入班級考核。
3.制作比賽——手中的“風(fēng)箏節(jié)”
（1）對象：5年級全體學(xué)生
（2）要求：開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動,，在此基礎(chǔ)上,，各班在準備好2只精品風(fēng)箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加自制風(fēng)箏展評活動,。
（3）評選方法：從參評的風(fēng)箏中評選一,、二、三等獎各2,、3,、4名。另根據(jù)制作出來的風(fēng)箏的質(zhì)量和技巧,，評出“精巧獎”,；根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性,、趣味性、實用性,，評出“創(chuàng)意獎”,。
4.放飛比賽——舞動的“風(fēng)箏節(jié)”
（1）對象：5年級全體學(xué)生
（2）要求：利用課余時間開展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習(xí),，不斷提高放飛技能,。參加放飛比賽。
（3）評選方法：要求兩人一組,，事先利用下午課外活動時間,，在班主任指導(dǎo)下有目的地進行訓(xùn)練，確保放飛質(zhì)量,。依據(jù)放飛時間,、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一,、二,、三等獎各2、4,、5名,，還將評選“風(fēng)箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對,。
5.攝影比賽——永遠的“風(fēng)箏節(jié)”
（1）對象：5年級全體學(xué)生
（2）要求：開展學(xué)生攝影比賽,。讓學(xué)生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風(fēng)箏節(jié),，表現(xiàn)自己對活動的感受和印象,，讓風(fēng)箏節(jié)在學(xué)生心中留下永恒的美好回憶。
（3）評選方法：對學(xué)生攝影作品進行評選,，設(shè)一,、二、三等獎各1,、2,、3名，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表,。
6.征文比賽——心中的“風(fēng)箏節(jié)”
（1）對象：5年級全體學(xué)生
（2）要求：組織“五彩風(fēng)箏,、放飛童年”風(fēng)箏節(jié)征文比賽，文體不限,，詩歌,、記敘文、小課題研究報告……讓學(xué)生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克服困難解決問題的經(jīng)歷,、對風(fēng)箏節(jié)的體驗和感受等等,。
（3）評選方法：學(xué)校將評獎，優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表,，對外宣傳我校的活動情況,。
