總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一

為認(rèn)真貫徹《書香長春20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20xx年書香校園讀書活動(dòng)，結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書香校園活動(dòng),，在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng),。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí),?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時(shí)代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有十分重要的意義?，F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1、“書香校園”活動(dòng)以“讀書,、創(chuàng)新,、和諧、文明”為主題,，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。在為期一年的讀書活動(dòng)中,，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng),，通過活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力,，享受到了讀書帶來的無限樂趣,。因此，20xxx年是我們盡情收獲的一年,，是我們快樂成長的一年,。原國家教委主任柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族,?！北局@個(gè)信念，我?！按蛟鞎阈@”活動(dòng),，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師,、學(xué)生,、家長，這一教育的三個(gè)重要因素,，一起攜起手來,。每一個(gè)參與活動(dòng)的人，都投入了極大的熱情和激情,，在知識的海洋中,，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花。

2,、深入宣傳,，廣泛活動(dòng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神，按照我?；顒?dòng)方案,，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過召開班主任例會，各班召開主題班會,、出主題黑板報(bào)展示讀書名言,，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道,、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)書香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,，確保讀書活動(dòng)的順利開展,。為確保書香校園活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)任務(wù),。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署,、有評比、有總結(jié)的書香校園活動(dòng),，確保了書香校園活動(dòng)的順利實(shí)施,。

4、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富,、形式多樣,、富有意義。

我校在書香校園活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果,。

（一）完善圖書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校,，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個(gè)別老師還自己購買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）征文活動(dòng)全校開展“我是90后”讀書征文活動(dòng),。

（三）古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩，讓學(xué)生時(shí)刻體會書香,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打好人生底色。

（四）主題板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”,、“好書推薦”,、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣,。

（五）校園課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評比活動(dòng),，給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評比活動(dòng),，并取得了令人滿意的成績,。

（六）成果展評通過評比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文，并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站,，樹立學(xué)生身邊的榜樣,；通過班內(nèi)推薦，評選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動(dòng)給他們帶來的喜悅,，讓他們與書為伴,。

（七）讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導(dǎo)師生共讀，用老師的讀書去影響學(xué)生,，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生,。

（八）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團(tuán)會活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書心得,、讀書故事,，課本劇表演等，并在讀書會上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn),，評選,、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情，也進(jìn)一步提高了大家對這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識,。

（九）“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,，在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn),，最后評選一、二等獎(jiǎng),。同時(shí)根據(jù)書香校園活動(dòng)中對各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評估,，評出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。

5,、收獲與啟迪,。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的,。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識,，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩,。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者,。雖然每天上課、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會還真不多,。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí),，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟,。隨著時(shí)間的推移,，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,，自有一番不同的感受在心頭,。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會有很大的幫助,。

在這次活動(dòng)中,，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作,，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動(dòng),，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受，我們被相互感染和激勵(lì),。

書香校園活動(dòng)雖已結(jié)束,，但讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二

王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度,。學(xué)生每天早晨,、中午、晚上固定時(shí)間,、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作，日積月累,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我,。

師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀,。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,，更要讀好書,，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語言,，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育,。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受,。

享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功,、成長,、成才。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三

xx部長在20xx年全國教育工作會議上的講話指出：“不會閱讀就不會學(xué)習(xí)”,，以海量閱讀鋪底色,，以習(xí)慣養(yǎng)成打基礎(chǔ)，長期以來,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視閱讀活動(dòng)開展和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，樹立科學(xué)的閱讀理念，夯實(shí)基礎(chǔ)工程,，堅(jiān)持“八個(gè)一”學(xué)生讀書模式不動(dòng)搖,，堅(jiān)持進(jìn)行“三書一星”評比，堅(jiān)持做好圖書借閱管理,，加強(qiáng)閱讀活動(dòng)的年級檢查,，堅(jiān)持每周讀書例會分享制度，開展好每月的讀書交流會,，積極倡導(dǎo)讀書打卡活動(dòng),，現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體工作匯報(bào)如下：

1.建立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。我校專門成立了由校長xx任組長,，由教學(xué)副校長曹素芳任副組長,，由班子其他成員和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)任成員的“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.制訂了讀書活動(dòng)規(guī)劃,，確定了讀書進(jìn)程,。本學(xué)期我校教師共讀《正面管教》一書，制定有周進(jìn)程及相關(guān)分享活動(dòng)安排,。學(xué)生層面要求根據(jù)年級特點(diǎn)進(jìn)行每月書籍推薦并按年級制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,。

1.在教學(xué)樓前廣場西側(cè)設(shè)置了“閱讀之星”公示專欄,。每月公示各班評選出來的閱讀之星。

2.教室的門口展評欄內(nèi)定期展評同學(xué)們的讀書筆記或讀書心得,。

3.收集優(yōu)秀讀書心得及學(xué)生優(yōu)秀作文上傳網(wǎng)絡(luò),。

1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,。

4月26日,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了“讀書，讓生活更美好”首屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,，會上學(xué)校向35個(gè)班級的閱讀之星贈送圖書,，師生代表分別宣讀倡議書，兩千多名師生集體朗誦經(jīng)典美文《少年中國說》片斷,。讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,，在學(xué)校掀起了濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園,。

2.親子誦讀比賽活動(dòng),。

4月26日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“親子共讀,，共沐書香”為主題的親子朗誦大賽。經(jīng)過年級評選,，本次親子誦讀比賽全校篩選出8名選手參加,，同學(xué)們用稚嫩的聲音再次詮釋了詩文的美，展現(xiàn)了同學(xué)們追求美,、展示美的情操,，這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)努力將親子閱讀這顆幸福的種子播種在每一個(gè)孩子及家庭心中。

5月5日上午,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了鄭州市勁牛開發(fā)公司的愛心人士,并在學(xué)校操場舉行了隆重的愛心捐書活動(dòng),。

５月５號下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了第六屆“快樂淘淘淘”跳蚤書市活動(dòng),，活動(dòng)的開展讓學(xué)生更一步體驗(yàn)到了博覽群書,、體驗(yàn)閱讀帶來的樂趣，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生好讀書,、讀好書的習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢在校園的每個(gè)角落，深入到每一個(gè)孩子心間,。

5.學(xué)生作文比賽,。

5月15日下午，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“暢談讀書經(jīng)歷,，爭做書香少年”讀書作文比賽,，決賽共有38名選手參賽,，現(xiàn)場作文，現(xiàn)場打分,，評選出了獎(jiǎng)項(xiàng),，并將優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行全校推廣。

6.書簽,、手抄報(bào)比賽活動(dòng),。

5月14日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一次“讀書讓生活更美好”手抄報(bào)和書簽展比賽活動(dòng),。手抄報(bào)以“讀書讓生活更美好”為主題,，以“人人參與”為原則，同學(xué)們充分利用課外時(shí)間搜集相關(guān)資料,，認(rèn)真地整理,、設(shè)計(jì)，再配以精致,、可愛的插圖,，營造了濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,。小小書簽見證了孩子們閱讀的成長,，顯示了孩子們無限的創(chuàng)意，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)也激起了學(xué)生對經(jīng)典書籍的興趣,。這次手抄報(bào)和書簽展，豐富了孩子們的讀書生活,，增添了孩子們讀書趣味,，也開發(fā)了孩子的想象思維，激發(fā)了全體師生的讀書熱情,。

7.教師講座,、家長講堂活動(dòng)。

4月28日上午和5月16日,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)邀請到了《正面管教》講師景瑞曉老師為大家做《如何讀懂孩子》和《我們怎樣面對孩子》專題分享,，通過學(xué)習(xí)老師、家長都重新審視了自己在和孩子相處的方式,，更新了教育理念,，在構(gòu)建和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系上邁出了第一步。

8.教師讀書論壇,。

５月２９號上午,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師圍繞著《正面管教》進(jìn)行了真實(shí)的案例分享交流，這次分享活動(dòng)以“真實(shí),、改變,、共享”為關(guān)鍵詞,，教師們都能暢所欲言，三個(gè)小時(shí)后仍舊意猶未盡,。

9.讀書成果展評,。

5月31日，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了“童心向黨”慶六一社團(tuán)活動(dòng)展示,，活動(dòng)中,，經(jīng)典誦讀、課本劇,、我愛朗誦,、墨韻飄香等書香社團(tuán)進(jìn)行了精彩展示。

1.在月評比的基礎(chǔ)上,，我校又進(jìn)行了學(xué)期書香教師,、書香班級、書香家庭,、閱讀之星的評選活動(dòng),，共評選出12名書香教師、12個(gè)書香班級,、70個(gè)書香家庭,、216名閱讀之星，并進(jìn)行了表彰,。

2.讀書積極性高漲,。一學(xué)期以來，班級通過微信群,、曉黑板發(fā)起讀書打卡活動(dòng)，班級打卡參與度廣,，打卡成果累計(jì)千條以上,。家長、老師,、學(xué)生形成合力,，學(xué)生個(gè)人藏書量提升，家長意識轉(zhuǎn)變,，親子共讀,、伴讀比之前有提升。

20xx年,，我們將會繼續(xù)以提升核心素養(yǎng)為宗旨,，以“讀書、啟智,、明理,、提能,、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口,，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體,，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，營造書香氛圍,，激發(fā)師生熱情,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化,，讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園,，實(shí)現(xiàn)“以書育人、以書啟智,、以書怡情,、以書養(yǎng)德”的教育目標(biāo)。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇四

1．師生共讀,，打造“書香”校園,。一方面開展教師讀書成長工程，建立了教師讀書學(xué)習(xí)制度,。倡導(dǎo)教師快樂讀書,，自覺讀書。教辦每次組織校長會,、學(xué)校每次例會都先引領(lǐng)校長,、教師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦,。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章,，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動(dòng),。20xx年暑假,，全鎮(zhèn)每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試,，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽,，活動(dòng)取得了很好的效果。另一方面,，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動(dòng),、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合語文課或綜合實(shí)踐課,，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間,，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、欣賞課,、交流課,、推薦課等,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面,。

2．親子共讀,，打造“書香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng),。通過召開家長會,、組織家長讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀,，鼓勵(lì)家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間,、空間和足夠的好書，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”,，互相交流閱讀感受,。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽,、校園讀書論壇,、校園“讀書節(jié)”等活動(dòng),，提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性,。

1．開辟交流新陣地,。積極為師生交流閱讀體會搭建平臺。各校充分利用校報(bào)?？?、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò),、文學(xué)社團(tuán)等陣地,，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)驗(yàn),，宣傳讀書典型,。

2、閱讀活動(dòng)推進(jìn),。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文,、教師讀書隨筆征文等活動(dòng),，定期舉辦讀書筆記展示,、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動(dòng),，推動(dòng)讀書活動(dòng)的深入開展,。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽,，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行,，為生命閱讀”系列活動(dòng),，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌、午講,、暮用,、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動(dòng)營造了濃厚的讀書氛圍,。

1,、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系,，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,。

2、開展閱讀考級,。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價(jià)考核制度,，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書計(jì)劃”、“讀書成長記錄袋”等機(jī)制,，制定了《讀書之星評比條件》,、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等,，實(shí)現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),。

1．提升了學(xué)校品位。書香校園建設(shè)正在改變著校長的辦學(xué)理念,。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上,，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過書香校園建設(shè),，使校長們認(rèn)識到,，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力,，不在于有漂亮的.校舍,，而在于有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持健康,、持久發(fā)展,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。建設(shè)書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程,、關(guān)鍵工程,，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色,，積淀學(xué)校文化,，提升學(xué)校品牌。

2．促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。在這以前,，大部分教師感到教育生活枯燥,、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠,，體驗(yàn)不到教育的幸福,。通過書香校園建設(shè)，讓教師在閱讀中品味人生,，獲取智慧,，享受快樂，過上幸福完整的教育生活,。

3．促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,。過去，我們過多地強(qiáng)調(diào)的是知識的積累,，比較重視知識的傳授,。通過書香校園建設(shè)，讓我們認(rèn)識到精神的成長比知識的獲得更為重要,，要注重學(xué)生美好心靈的塑造,，促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎(chǔ),。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書,，在讀書活動(dòng)的影響下，他們逐漸對讀書產(chǎn)生了興趣,。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嗵接懀Y(jié)伴買書,，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．促進(jìn)了書香社會的形成。隨著書香校園建設(shè)的推進(jìn),，在教師和學(xué)生的影響下,，越來越多的家長開始重視閱讀，開始拿起書本,，親子共讀,。營造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化,，使每個(gè)家庭少了些庸俗,，多了些書香，廣大學(xué)生家長整體素質(zhì)得到了提高,。

建設(shè)書香校園是一項(xiàng)只有起點(diǎn),、沒有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力,。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加大投入，加大工作力度,，力爭通過努力,，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園；所有的教師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧,；所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長的力量,。我們堅(jiān)信：書籍的芬芳一定會像花香一樣，溢滿每一所校園,，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇五

一本好書，就像一艘航船,，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋,。學(xué)校是讀書的好地方。為此,，我校一直堅(jiān)持著書香校園的創(chuàng)建活動(dòng),。自立校以來，讀書活動(dòng)或者與讀書相關(guān)的活動(dòng)都是每一學(xué)年校園活動(dòng)的重頭戲,，從校園藝術(shù)節(jié),、科技體藝節(jié)直到校園讀書節(jié)，讀書活動(dòng)漸漸走出了屬于自己的道路,。

我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動(dòng)基本上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,。因?yàn)樾W(xué)一年級學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級與初中低年級水平也相差無多,，其他年級的閱讀水平則參差不齊,。為統(tǒng)籌安排校園的讀書活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)研究決定開展?fàn)幃?dāng)‘閱讀之星’的活動(dòng),，各年級,、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動(dòng),。通過這一活動(dòng),，中、低年級的學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣,，高年級的學(xué)生培養(yǎng)起了對閱讀的熱愛和追求,，學(xué)會了讀書。

我校經(jīng)常邀請一些知名學(xué)者,、專家或作家來校,，為師生與家長舉行專題報(bào)告會或者做講演,、講座，也與師生與家長進(jìn)行互動(dòng)與探討,。以此為基礎(chǔ),，我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，優(yōu)勝者還代表學(xué)校參加了大良街道和順德區(qū)的演講比賽,。此外,，我校還經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書心得或讀書筆記的交流與展覽活動(dòng)。在彼此欣賞,、彼此學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生們對讀書的體認(rèn)都得到了加強(qiáng)。

我校不定期進(jìn)行我與好書,、書香伴我成長等征文活動(dòng),，講述讀書心得，抒發(fā)自己對讀書的熱愛之情,。此外,，我校還分別進(jìn)行了主題為國慶60周年華誕、國慶,、小書閣,，大視野、心愿,、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動(dòng),，這些活動(dòng)都吸引了廣大的學(xué)生踴躍參賽，好文佳作異彩紛呈,，不勝枚舉,。

每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會要求學(xué)生參與到這樣的好書推薦活動(dòng)中去,，為他們每學(xué)期或者每次寒,、暑假的閱讀生活打好底色。親子共讀一本好書,，交流各自的心得與體會,，在閱讀中共享讀書的快樂。

學(xué)校掛牌成立了中央電視臺的少兒記者站,，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲?dú)特的民俗,、特色產(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出,。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書資料,，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材,。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看,，為校園增添了別樣的書香氣,。

在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我校還與英國,、加拿大和美國的一些學(xué)校結(jié)對子,，既建立了互信，又培植了友誼,，為學(xué)校將來請進(jìn)來，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ),。

20xx年1月11日,，由加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大esl英語提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語合作教學(xué)計(jì)劃正式啟動(dòng),。自此,，北美esl教育專家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。

20xx年5月20日,，英國北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校,。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對對方有了初步的了解,。這次,，兩位英國客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議,。雙方商定,，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時(shí)共享,。兩校間還將進(jìn)行長期穩(wěn)定的師生互訪與交流,，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與成果。

這樣的合作不僅加深了我校書香校園的建設(shè),，讓書香校園浸入包括英語在內(nèi)的所有學(xué)科,，通過國際連線，還把我校的書香氣傳遞到了大洋的彼岸,。

通過持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書活動(dòng),，我校的讀書活動(dòng)取得了顯著的效果：

1、師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。

我校自校長以下,，每位教職員工都十分重視閱讀工作，每位語文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中,。語文科組在書香校園的創(chuàng)建中所起的作用尤其顯著,，在他們的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和帶動(dòng)下,，學(xué)生也積極投入到閱讀活動(dòng)中來,。他們每天都盡量多讀書,、讀好書，利用好每一次的圖書閱覽課,、電子閱覽課和教室的圖書角,，在知識的海洋里盡情地遨游。幾年書香的熏染,，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書、交流閱讀的心得與體會,，整個(gè)校園也形成了良好的閱讀氛圍,。

2、通過讀書活動(dòng),，形成了良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè),，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升,。幾年以來，我校一直堅(jiān)持不懈地致力于創(chuàng)建書香校園的努力,，在持續(xù)的閱讀中,，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運(yùn)行也早已走上了正軌,。

3,、學(xué)校形成了很好的讀書氛圍。

在書香校園的創(chuàng)建過程中,，我校形成了濃厚的讀書氛圍,。

學(xué)校的圖書閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影,，愛讀書,，樂讀書成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流,。

4,、師生發(fā)表的文章、論文數(shù)量可觀,，成績喜人,。我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書活動(dòng)的文章、論文,，閱讀活動(dòng)的反饋?zhàn)饔糜用黠@,。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，百川匯語文》,，教育敘事《木棉故事》,、《抄抄寫寫的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上,；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》,、黃子君同學(xué)的《放榜后》,、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》、丁毅同學(xué)的《我與書》,、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報(bào)》上,。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎(jiǎng)勵(lì),，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國一等獎(jiǎng),，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會主辦的國慶60周年華誕征文一等獎(jiǎng)。此外,，陳子晴同學(xué)獲20xx年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎(jiǎng),，李一帆同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級即席作文比賽一等獎(jiǎng),，梁楚瑤同學(xué)獲20xx年順德區(qū)小學(xué)六年級即席作文比賽二等獎(jiǎng),，等等。

閱讀,，可以震顫生命的琴弦,；閱讀，可以豐滿生命的張力,。時(shí)代在變遷,，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)意義上的閱讀依然不能丟,。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時(shí),，當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園的上空時(shí)，我們相信自己的心靈也會因此而變得純凈,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇六

xxx小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度,。學(xué)生每天早晨,、中午、晚上固定時(shí)間,、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作，日積月累,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生,。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,，充實(shí)自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后,，全體師生堅(jiān)持20分鐘的.默讀。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書，更要讀好書,，讀有品位的書,。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小,，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書,，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),，暢談本月讀書收獲,，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),，讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚(yáng),，讓書香伴學(xué)生成功、成長,、成才,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇七

經(jīng)過了一系列的工作后，我們還是需要一份總結(jié)用來學(xué)習(xí)和檢討,。以下是小編精心收集整理的書香校園,。

范文,，歡迎借鑒參考,。

書，是人類進(jìn)步的階梯,。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校,，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此,，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議,，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號,，努力構(gòu)建“書香校園”,。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長室，下至普通同學(xué)的一致支持,。無論是組織保障,，還是環(huán)境布置，都值得我們好好總結(jié),。但今天我想就古詩積累,、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡單總結(jié),。

“沒想到,，這么多古詩我都能背下來,。”當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束,，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時(shí),，學(xué)生欣喜萬分。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩詞,，無論是對學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來的發(fā)展,，都有著深遠(yuǎn)的意義,。可是,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時(shí),，無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們,，古詩背誦可以用積少成多,、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩,，就不會覺得難了,。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天,，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩,。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,，到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會了,。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃,。

在實(shí)施“一周一古詩”誦讀計(jì)劃時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚,，兩天曬網(wǎng),，則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩,，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。所以，對于古詩驗(yàn)收,，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期，教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩抽背,，除開始階段有個(gè)別班級背誦情況不理想外,，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗(yàn)收時(shí),，各班在也不見“臨時(shí)抱佛腳”的情形,，這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時(shí)，潛移默化,。

“老師,，這節(jié)是閱讀課?！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀,，我校對課程設(shè)置作了調(diào)整，將各年級的第1節(jié)語文課改為閱讀課,，語文課程設(shè)置形成6+1模式,。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課，難免有老師想“收復(fù)失地”,。因此,，我們在公開場合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時(shí)，你可以告訴他老師,，這節(jié)是閱讀課,。”當(dāng)然,，相對于教師而言,，學(xué)生是弱勢群體，發(fā)現(xiàn)老師挪用,，他們未必敢說,，而即使說了也未必管用,。有鑒于此,，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,，立即制止,。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物，或與老師交流閱讀心得,。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題,。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí),，我們的心里均是七上八下的,，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究，一輪輪的試上,，一次次的推翻重來,，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的,。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式,，但畢竟是我們邁出的第一步。

為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著,，我們除了實(shí)行6+1模式,，還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘,，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉,，便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè),，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式,。但實(shí)行過程中，我們遇到不少阻力,，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證,，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念,。

“這確實(shí)是本有趣的書?！睂W(xué)期初,，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃，全體語文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物,，要求人手一本,，進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物,。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí)，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引,。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完,。

當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí)，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,，便會有更多的讀物閱讀,。這種說法固然有其道理，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義,。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”,，大家對同一本讀物有了初步感知,，這就使得在班級層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能，二者在以往是不敢奢望的,。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,，學(xué)生對作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶,。

“師生共讀”能做得十分有限,，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過“師生共讀”,，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣?！皫熒沧x”的真正意義就在于此,。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚,，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵,。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí),，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊圖書可供各班借閱,。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。5月18日,，著名作家董宏猷來我校簽名售書，場面十分火爆,，共售出圖書七百多冊,，有70%的學(xué)生購買了圖書，我校學(xué)生對書的喜愛由此可見一斑,。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來,，每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng)。

一,、搭建讀書平臺,，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1,、圖書館的建設(shè),。

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套,，圖書館館長，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書,、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度,、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。每天中午我們都會對學(xué)校進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書,。

2,、班級圖書角的建設(shè)。

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流,、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng),。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,，豐富每個(gè)班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報(bào),，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍,。

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來,，相輔相成，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會，開展親自共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

1,、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

2,、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房,、書桌,、書架等,。

3,、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看。

4,、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會、黑板報(bào),、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長,。

倡議書,。

征求家長的意見，尋求家長的配合,，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長為孩子營造一個(gè)書香型的家庭氛圍,，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

二,、落實(shí)措施,，保駕護(hù)航。

作好一份,。

讀書筆記,。

;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請中國臺灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo),，與國內(nèi)外的著名教師聯(lián)系,，提升了老師的意識，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力,。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，我們要求每個(gè)辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會,。

為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展,，學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，朱雅婷任組長,，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”,，堅(jiān)持寫讀書筆記，在事務(wù)繁忙之余,，不忘讀書,，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng),。

三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié),。

自20xx年,，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、辯論賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,，得到鍛煉。

1,、升旗儀式,。

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級“好書推薦”、高年級“,。

讀后感,。

”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。配合學(xué)校的春,、秋游進(jìn)行征文活動(dòng)，陶文化節(jié),、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2,、午休課,。

每天我們利用中午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

3.課外閱讀指導(dǎo)課。

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長負(fù)責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實(shí)施,，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書,、想讀書,、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查,。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合,，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識,，促進(jìn)教師的積極性,，以點(diǎn)帶面。

4.主題的班會,。

每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會,，例如新書介紹會、讀書心得,、我與好書交朋友,、好書伴我成長等。營造“書香班級”,，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等，渲染讀書的氣氛,。

5.利用社團(tuán),。

我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色，很多班級都利用社團(tuán)開展了讀書分享會,、課本劇,、詩歌朗誦等多樣形式的活動(dòng)，行知的孩子們喜歡讀書,、愛讀書,。

6、多彩的活動(dòng)。

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動(dòng),，就開展了精彩豐富的活動(dòng),，20xx六一匯演我們舉行了以“童話、課本劇”表演的活動(dòng),，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演,，師生同臺下水文比賽的活動(dòng)，20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場答題會,，課外閱讀課大賽,、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動(dòng),。我校學(xué)生參與的人熱情高,、也獲得了優(yōu)秀的成績，學(xué)生參與的積極性很高,，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長,。“讓讀書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘,。通過讀書活動(dòng),，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦,。

7,、評比。

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”,。評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級,，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。

四,、蒲公英活動(dòng)。

自20xx年x月x日,，“大家語文”樂語老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子,，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主，積極參與,、配合活動(dòng),，特級教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱雅婷,、郭麗,、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎(jiǎng)，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動(dòng)，受到了好評,。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、學(xué)生讀書活動(dòng)。

1,、營造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書,。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，大力開展“讀一本好書”活動(dòng),?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手,，組織班級早自修,、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)要求各班級組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫。

心得體會,。

為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每天背一首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

二、加強(qiáng)保障,。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起來,，教導(dǎo)處每天對“晨誦”、“午讀”,、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級”,、“讀書明星”的申報(bào)、評比和表彰工作,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇八

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起,，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)兩名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀。

保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,。我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,，得到鍛煉,。

學(xué)校專設(shè)書法課程，書法社團(tuán),，從閱讀延伸到寫字,，在校園營造濃厚的“讀好書，寫好字”的氛圍,，形成良好的.閱讀,、書寫習(xí)慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園,。在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動(dòng)后，看到各校的靜態(tài)展示,，覺得我校的讀書活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善,。如“馬寨一中”對開展讀書活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書等進(jìn)行呈現(xiàn)，更直觀,。

另外,，此次活動(dòng)，我校在展板宣傳,，學(xué)生解說員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,，今后一定改進(jìn)!書香飄溢的校園，一定會有,、有發(fā)展,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動(dòng),，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇九

“打造書香校園,，師生快樂成長”，伴隨著這一理念,、主題,，xxx中心小學(xué)開展的班級讀書會活動(dòng)越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍,。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,，促進(jìn)學(xué)生的成長，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高活動(dòng)的效率,，現(xiàn)在將20xx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動(dòng)總結(jié)如下：

本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動(dòng)的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與，熱情高漲,，做到了班班有計(jì)劃,，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著,；學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,。

活動(dòng)開展伊始,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),，推薦閱讀的書目,，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角,；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，用課堂時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中，交流讀書的心得,、體會,；同時(shí)各年級還利用黑板報(bào)定期出一期專題讀書活動(dòng)，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，；學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課,、語文活動(dòng)課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會,，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

1,、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書,。

為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí)，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞,。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度,。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁,、題材、書目進(jìn)度,、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能，如召開主題班隊(duì)會,，班級讀書會,，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的'詩歌朗誦比賽,；中高年級舉行讀書心得交流會,，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作,、心理等體會人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中,，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高,，有利于學(xué)生的成長,。

本學(xué)期以來，全校師生在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀,，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿,，積極參與各類征文活動(dòng)與課外閱讀調(diào)研活動(dòng),，在這些活動(dòng)中，我校師生頻頻獲獎(jiǎng),，如：我校五年級學(xué)生黃蕾在“誦讀經(jīng)典,，精彩一夏”讀書活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng)并參加了其頒獎(jiǎng)儀式，在迎江區(qū)開展的1x年度小學(xué)生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動(dòng)中,，作為xx中心學(xué)校的代表我校五年級獲得了全區(qū)第一名的好成績,，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)課外閱讀經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會上交流，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來。的確,，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十

20xx年12月15日,，越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了第十一屆“閱讀節(jié)”總結(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)于金秋十月拉開帷幕,，歷時(shí)一個(gè)多月，圍繞“閱讀,，讓溪小更美麗”主題在全校開展豐富多彩的系列活動(dòng),。在總結(jié)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們回顧了本屆閱讀節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目，向各項(xiàng)“閱讀節(jié)”活動(dòng)的優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,，充分肯定了舉辦“閱讀節(jié)”活動(dòng)的意義,。

本屆閱讀節(jié)，在各年級中共開展了14項(xiàng)活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，大家灑下的是滴滴汗水，收獲的是累累碩果,。學(xué)生們都積極參與活動(dòng),，把讀書當(dāng)作一種幸福的追求，期間涌現(xiàn)出一批愛看書的“小書蟲”們,，有近200名學(xué)生在誦讀,、課本劇表演和辦小報(bào)寫讀后感等活動(dòng)表現(xiàn)突出，是當(dāng)之無愧的溪小“閱讀之星”,！

老師們也不甘落后,，在繁忙的教學(xué)工作中，還不忘抽空捧起自己心愛的書籍,，擠出時(shí)間提升自己的素養(yǎng),，十位教師更是獲得了全校師生的肯定，被評為“書香教師”,。

整個(gè)閱讀節(jié)活動(dòng)還推動(dòng)了每位學(xué)生的家庭閱讀節(jié)奏,，有近80位“故事爸爸媽媽”進(jìn)校園為小朋友講述故事，有近60個(gè)家庭被評為“書香家庭”,。

書滿園,，香滿園，書香滿校園,；你書香,，他書香，師生皆書香,！“閱讀,，讓溪小更美麗”！讓我們一起共享讀書的美好時(shí)光吧,！

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為營造“以書為伴，書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步響應(yīng)“閱讀成為習(xí)慣，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的號召，促進(jìn)同學(xué)“好讀書,，讀好書,，讀書好”，我班舉辦了“以書為伴,，書香校園”的主題班會活動(dòng),。

這是我們同學(xué)更加與書為友，和書作伴,，使讀書成為了一種習(xí)慣,，成為了一種生活，成為了一種興趣,。

通過班會我們積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍,，并積極開展了諸如寫讀書心得、班主任推薦讀書,、交換閱讀等形式的活動(dòng),。

另外通過班會、黑板報(bào),、宣傳欄等窗口,，發(fā)放讀書倡議書,尋求同學(xué)的配合，形成讀書合力,，提倡同學(xué)之間閱讀的理念,，“讓閱讀成為我們業(yè)余生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。通過討論我們認(rèn)為閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

在班會討論中,，很多同學(xué)積極發(fā)表自己的看法。如“我們在讀書時(shí)可以走進(jìn)另一個(gè)世界,，是一份良好的精神體驗(yàn),，一份精彩的思想旅途，”團(tuán)支書如是說,。另外,，班長也做了簡短的發(fā)言：“我們應(yīng)該趁著年輕多讀書，豐富自己的視野,，報(bào)自己的人生積淀的更好,。”

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗,；因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程，促進(jìn)學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好”，讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。

我校今天開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍,，教師的專業(yè)化水平提升了,，學(xué)生比以前也更愛讀書，習(xí)作水平較以前也有了很大的提高,。

1,、圖書館的建設(shè)。

我校重新建造環(huán)境幽雅,、寧靜的圖書館,，新購書籍一萬多套，將學(xué)校圖書館,、閱覽室的圖書,、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度,、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三至六年級各班每周安排1節(jié)閱讀課,，每天中午都會進(jìn)行全面的開放,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生充分讀書,。

2,、班級圖書角的建設(shè)。

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng),。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)年都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個(gè)班級的讀書角,，讓他們支持子女購買書報(bào),，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

3,、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍。

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和的本錢,。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長,，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會,，開展親子共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀，家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,，替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如：有自己的書房,、書桌,、書架等。提倡家長和孩子一起讀書,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

我們展開了親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng),。通過讀書周活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)系里的政策,，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我們在班里開展了“讀書周”活動(dòng),。舉本班召開主題班會,、出主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營造文化氛圍，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一,、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我們班級協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

二,、創(chuàng)新活動(dòng),，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十四

從20xx年開始,，x大的師生喊出了＂在南方，我們要讀書＂的口號并開始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂,。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書興趣與動(dòng)力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動(dòng),，賦予＂好讀書,，讀好書，讀書好＂在新形勢下的豐富涵義,，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體,，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,，通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動(dòng),、全校踴躍參與的形式,，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知,，以讀書求進(jìn)步,，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型校園,。

xx年xx讀書節(jié)，以＂春天·書香·讀書人＂為主題有條不紊地開展,。

＂20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂自x月份開始,，持續(xù)至x月底，為期長,，效果好,。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動(dòng),。通過郵件調(diào)查，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意,。而今年以＂xx＂為主題進(jìn)行征文比賽,，則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺。此次征文比賽中,，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇,，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定,、審核后，評出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇,，二等獎(jiǎng)2篇,，三等獎(jiǎng)2篇。

xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了xx讀書節(jié)精神,，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書，讀好書,，形成讀書熱潮,，弘揚(yáng)民族文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，營造高雅文明,、健康活潑的校園讀書氛圍,，讓讀書明理，讓校園生活更和諧,。

同時(shí),，通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力,；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn),，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩。此外,，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來看,，今年的讀書活動(dòng)是成功的,。

活動(dòng)評價(jià)。

xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,，是我校學(xué)生工作,、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌,，培養(yǎng)學(xué)生自主性,、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片,。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高,。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此,，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、活動(dòng)意義明確。

xx讀書節(jié),，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日,，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過讀書節(jié)活動(dòng)開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),。

同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來，勤于思考，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴,，感受活動(dòng)帶來的歡樂,，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,，使自己對現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確,、客觀。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確,，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑,。通過讀書,，同學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題,，解決問題,，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義,。這也是xx讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十五

莊河三高中組織開展“讀書月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實(shí)文化底蘊(yùn),、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),。

（2）以學(xué)生為核心,，教師為表率，多角度,，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義,，發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,，公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃,，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書，共建書香家庭,！

有序開展本次“讀書月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng),，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十六

我們學(xué)校參加的新教育實(shí)驗(yàn)子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會上通過專家組的評審，“享受閱讀快樂,，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）,、“撰寫隨筆日記,師生共同成長的實(shí)踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育實(shí)驗(yàn)總課題組評為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校,。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動(dòng)的開展,，鞏固營造書香校園成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動(dòng),，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，努力營書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們在營造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí),，讓廣大師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論,，一致認(rèn)為要想讓師生參與到讀書活動(dòng)中來,，必須有時(shí)間上的保證。

為此我們學(xué)校專門規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為教師的閱讀時(shí)間,，在這一天的晚辦公時(shí)間,，你走進(jìn)我們學(xué)校的會議室，會看到從校長到教師每個(gè)人都捧著一本書在閱讀，在做讀書筆記,，整個(gè)會議室內(nèi)悄無聲息,，洋溢著濃濃的讀書氛圍。

為了確保學(xué)生的讀書時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間,，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對學(xué)生的`讀書進(jìn)行指導(dǎo),?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀,，與人類的精神大師對話,。

開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，必須要讓師生有書可讀,。近來學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊張,，學(xué)校不可能花費(fèi)大量的資金來購買圖書，我們就從多種渠道組織書源,。首先是新教育實(shí)驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈了師生必讀的100本圖書,，為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用，我們對這總分圖書進(jìn)行專人管理,，并分發(fā)到教師手中,，要求教師每月進(jìn)行一次交換，并及時(shí)交流讀書心得,。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系,，爭取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué),、新華小學(xué),、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈學(xué)生用圖書3000余冊，為了發(fā)揮這部分圖書的作用,，我們要求各個(gè)班級以集體方式向?qū)W校圖書館借閱,，并定期進(jìn)行調(diào)換。

另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書,，引導(dǎo)學(xué)生購買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動(dòng)態(tài)向?qū)W生推薦購買了《夏洛的網(wǎng)》,、《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》,、《今天我是升旗手》,、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物，并把這部分學(xué)生自購的圖書進(jìn)行交流,，達(dá)到讓學(xué)生每人購買一本書能讀到10本至20本書的效果,。

這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)行辦法是先由班主任對讀過書的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)，證實(shí)學(xué)生確實(shí)讀過后,，就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長足跡”卡片,，上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低年級可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字,。小書迷成長足跡卡片內(nèi)容如下：

小書迷成長足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》,。

這是知識的源泉！高爾基班主任簽字：

年月日主要內(nèi)容或感受,。

學(xué)生每讀完五本書,，得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡,，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)主任的抽檢,，確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案,，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡,。讀書小碩士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》、《》等五本書,。榮獲讀書小碩士稱號希望你繼續(xù)努力,。教導(dǎo)主任簽字：

當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書小碩士”卡，就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認(rèn),，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡,，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號。讀書小博士卡如下：

讀書小博士,。

同學(xué)：祝賀你讀了《》,、《》等二十五本書。

世界上最寶貴的珍寶是知識,，這些知識大部分是來自書籍古希臘,。

校長簽字：年月日。

學(xué)生定期舉行對讀書小博士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)品主要有鋼筆,、課外書籍等，實(shí)驗(yàn)開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號,，300人次獲得讀書小博士的獎(jiǎng)勵(lì),。

為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺,，我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動(dòng),。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課,，通過研究，我們基本上形成了低年級以指導(dǎo)閱讀童話,、成語故事,、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式，中年級以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式,，高年級形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩”活動(dòng),，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求,，按年級劃分，定期定量進(jìn)行背誦,，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩內(nèi)容,，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi)，然后由各班級抄于黑板的一角,，學(xué)生在早晨5分鐘,，課前2分鐘進(jìn)行背誦，一周下來學(xué)生對古詩爛熟于心,，長期堅(jiān)持,，學(xué)生的積累量增加了，說話也不時(shí)能引用一些古詩文的名句了,。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累,，還在班級和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動(dòng)，如“古詩文擂臺賽”,、“名人佳句知多少”,、“古詩文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩文的興趣,，我們也從中摸索出了背誦古詩文的方法,。

本學(xué)期在元旦演出活動(dòng)中，有的班級就進(jìn)行了古詩文誦讀表演,，還有的班級把優(yōu)秀古詩文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出,，受到了學(xué)生的普遍歡迎。

本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動(dòng),，以促進(jìn)營造書香校園活動(dòng)的開展,。

1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng),。本次閱讀節(jié)我們開展了多項(xiàng)活動(dòng),，首先進(jìn)行了“我讀書，我快樂演講比賽”,，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一,、二、三等獎(jiǎng),；還舉行了參觀“新教育實(shí)驗(yàn)工作室”的活動(dòng),，安排高年級同學(xué)做小導(dǎo)游，向中低年級同學(xué)介紹我校開展的新教育實(shí)驗(yàn)情況,，一方面鍛煉了學(xué)生的口才,，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望；閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧,，把一些優(yōu)秀的期刊,、雜志放在書吧內(nèi)，安排學(xué)生自主管理,，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方,。

2、為了檢驗(yàn)學(xué)生背誦古詩（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況,，我們在全體學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩文競賽活動(dòng),，此項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了我校“每周一詩”活動(dòng)的開展,，競賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng),。

3,、開展學(xué)生與作家對話活動(dòng)。

當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列,，是孩子們最愛讀的,，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣，我們在學(xué)生中開展了與作家對話活動(dòng),。即學(xué)生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家,，與作家進(jìn)行交流，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來信,，增加了學(xué)生的成就感,，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。

我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫,。在具體工作中,，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合,，精神與物質(zhì)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過這一工作的開展,，使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂,，體驗(yàn)到了自我成長的喜悅,。是新教育實(shí)驗(yàn)提升了全體教師的品位。

學(xué)校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆,，由孫校長親自批閱,，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢人”內(nèi)。

36年級學(xué)生把每天的所見,、所聞,、所思加以記錄，老師進(jìn)行簡單的批閱,，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi),，學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”實(shí)驗(yàn)的成果,，每位教師把自己的隨筆結(jié)集,，出了個(gè)人專集，專集設(shè)計(jì)精美,，內(nèi)容詳實(shí),，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級以上每個(gè)班級都出了一本班級學(xué)生日記選集,。

取得的成績和變化,。

由于我校營造書香校園活動(dòng)開展的扎實(shí)、有成效,，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察,。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪，在交流會上我們學(xué)校的孫校長向他們介紹了我們學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)的情況,，及我們學(xué)校在營造書香校園活動(dòng)中一些有效的做法,，贏得了來賓的一致好評。我們學(xué)校王夫龍,、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，得到了大家的好評。

本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營造書香校園檢查評估細(xì)則,，這一方面說明教育局對營造書香校園活動(dòng)的支持,，更重要的是對我們學(xué)校營造書香校園工作的肯定，同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們繼續(xù)扎實(shí)做好營造書香校園工作,。

我們的思考：

經(jīng)過我們這半年的工作,，雖然我們摸索出了新教育實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法，但我們也深深地認(rèn)識到,，新教育實(shí)驗(yàn)的推行,，特別是營造書香校園這一工作的推廣，問題不在學(xué)校,，而是在于如何營造一個(gè)書香社會,，如何使家長,、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來，只有形成了大的閱讀環(huán)境,，讓全民族都來閱讀,，這才是我們要做的事情。

最后,，我衷心地祝愿新教育實(shí)驗(yàn)的明天更美好，更輝煌,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十七

書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書聲充盈校園,，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度,。學(xué)生每天早晨,、中午、晚上固定時(shí)間,、規(guī)定內(nèi)容,、靈活形式地讀書寫作，日積月累,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng),，讓素質(zhì)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠,。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦,，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神,。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我,。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀,。在固定的時(shí)間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。要好讀書，更要讀好書,，讀有品位的書,。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀,。共讀,，師生擁有了共同的.密碼，有了共同的語言,，便于互相交流,，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣,，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書,，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小,，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書,，教師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片,，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓老師交流讀書感受,。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交朋友,，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生成功,、成長,、成才。

書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書熱情，增長知識,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動(dòng),。

我們展開了親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng),。通過讀書周活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：一,、深入宣傳,，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)系里的政策,，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我們在班里開展了“讀書周”活動(dòng),。4月15日舉本班召開主題班會,、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，宣傳營造文化氛圍,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為確?！笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展,，我們班級協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

（一）大家舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會,，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我們召開了主題班會、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會等系列主題班會,。交流會上,，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍,。他們談到了這半個(gè)月來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書。,。通過此次交流會,，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成,。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。

2,、通過讀書節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。“不待人教,，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”,。

3、班級創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展,。

我們“讀書周”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但“讀書周”活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,，與高尚為伍；與經(jīng)典為友,，與博覽同行,；開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會,、國家和人類的人,。

在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。