當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,,希望對大家有所幫助。
科普書籍讀后感篇一
推薦語:如何讓智能機(jī)器像人一樣思考?換言之,,“強(qiáng)人工智能”可以實(shí)現(xiàn)嗎?本書的作者借助因果關(guān)系之梯的三個(gè)層級逐步深入地揭示因果推理的本質(zhì),,并據(jù)此構(gòu)建出相應(yīng)的自動化處理工具和數(shù)學(xué)分析范式,,作者給出了一個(gè)肯定的答案。
作者認(rèn)為,,今天為我們所熟知的大部分機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù),,都建基于相關(guān)關(guān)系,而非因果關(guān)系,。要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)人工智能,,乃至將智能機(jī)器轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂械赖乱庾R的有機(jī)體,我們就必須讓機(jī)器學(xué)會問“為什么”,,也就是要讓機(jī)器學(xué)會因果推理,,理解因果關(guān)系?;蛟S,,這正是我們能對準(zhǔn)備接管我們未來生活的智能機(jī)器所做的最有意義的工作,。
科普書籍讀后感篇二
科學(xué)的普及,不是坐等能等來的,,必需要付出汗水與努力,,而對于我們這樣一群學(xué)生,顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué),,去了解科學(xué),,那么我們怎樣才能接近科學(xué)了解科學(xué)呢?我最近讀了《學(xué)生探索百科全書》和《養(yǎng)花》二本科普書籍,,從中受益頗多,。
“思維是地球上最美麗的花朵”,而探索精神是其中最燦爛的一枝,。千百年來,,人類用孜孜不倦的求索精神,不斷擴(kuò)展著對神奇大自然,,對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識,。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中,人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界,。
地外文明真的存在嗎,?動物為什么要冬眠?哥德巴—赫猜想是什么回事,?我們能不能跨越時(shí)空,?這些問題一直伴隨著我,為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》,,我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案,。
科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索,。三章的排版都做的很好,,讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識,三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),,各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力,,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?,輕松地掌握的百科知識,。
讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?/p>
首先我在第一章的自然探索中,我了解了來自宇宙深處的信息,、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無處不在的黃金分割,、四色之迷,、尋找“幽靈粒子”,、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識又是我了解到了科學(xué),,學(xué)會了科學(xué)的方法,,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,,科學(xué)的分析這些重要的東西,,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他,這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),,讓我不斷的健康成長,。在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路,、奧林匹克運(yùn)動會的起源,、埃及艷后、金字塔工程……等等等等,。歷史使人明智,,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),,這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷,為自己鑄造一條平平的道路,。
《養(yǎng)花》這篇課文,,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂,充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛,。讀了這篇文章,,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。
勞動先苦后甜,,我寫作文不也要絞盡腦汁,,冥思苦想嗎?吃完了苦,,看到自己滿意的作文,,心里是多么甜呀!
“多得些知識并不是壞事,,”說得多好?。〔贿^,,要獲取知識,,如果不付出勞動,不嘗盡酸苦,怎么能行,,又怎會取得快樂和甘甜,,吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋,。我以往學(xué)習(xí),,吃不得苦,想學(xué)好功課,,卻又改不掉貪玩貪玩的毛病,,經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞"的道理?,F(xiàn)在,,我放棄了過多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),,以便掌握更多,、更扎實(shí)的知識,終會嘗到學(xué)習(xí)的甜頭,。
"不勞動,,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎,。
"多么富有哲理的話呀,!老舍爺爺不但說明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理,。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘,。
只有勞動,才能創(chuàng)造出美好的生活,。同樣,,學(xué)習(xí)也一樣,我們要多讀書,,讀好書,,讀有用的書,書里有很多我們平時(shí)學(xué)不到的知識能豐富我們的生活,,給我們帶來意想不到的益處,,使我們在學(xué)習(xí)中找到快樂,在快樂中健康成長,。
看吧,!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話,,我們肯定會被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,,相信它會給你帶來意外的收獲,!一頭扎進(jìn)去吧,,總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,。
科普書籍讀后感篇三
在當(dāng)今世界上人類正以急快的速度來毀滅我們自己的家園。因?yàn)樯直黄茐?,大氣污染,,水土流失,使地球上每天都?00個(gè)物種消失,,按這樣的速度到2010年地球上將會有100萬種生物在地球上消失,。這是多么可怕的一組數(shù)據(jù)啊!到那時(shí),亞洲象和東北虎會永遠(yuǎn)成為歷史的遺跡,。環(huán)境問題不僅是某個(gè)國家或某個(gè)區(qū)域的問題,,目前已經(jīng)發(fā)展成全球性的問題了。環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重,,廢氣,、廢水甚至固體廢棄物都可以從一國轉(zhuǎn)移到另一國。有些環(huán)境問題甚至影響著全人類的生存與發(fā)展,。例如,,亞馬孫河流域熱帶雨林的破壞,,會對全球的氣候產(chǎn)生影響;大氣中co2濃度的升高和臭氧層的破壞,,更是威脅著全人類。
由此可見,,如果人們再不重視我們身邊的環(huán)境,,地球?qū)⑼耆兂闪硗庖粋€(gè)樣子。人類啊!你應(yīng)該醒悟了,,不要在傷害我們自己的“母親”,,不要再讓最親的“人”為你傷心,,為你哭泣。
可喜的是環(huán)保問題已被世界各國引起高度重視,。世界各國也相繼建立起了自然保護(hù)區(qū),,生態(tài)園,使各種動物、植物也有了自己的“樂園”,。各國也制定了相應(yīng)的環(huán)保政策,,治理污染企業(yè),禁止排放廢氣,、廢水,、廢渣。退耕還林,、恢復(fù)濕地,從而保護(hù)生態(tài)平衡,、減少大氣污染,,還世界一片碧水藍(lán)天。
有人說:“當(dāng)?shù)厍蛏鲜O伦詈笠恢焕匣?,最后一只鱷魚,,最后一只熊徒勞、哀鳴地尋找配偶時(shí),,人們會看到自己的結(jié)局,。”只要全世界人們共同努力,、保護(hù)環(huán)境,,做到人與自然和諧相處,這一天也許永遠(yuǎn)不會到來,。
環(huán)境保護(hù)從我身邊做起!
科普書籍讀后感篇四
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,,它叫《宇宙未解之謎》,這本書由五個(gè)部分組成:浩瀚宇宙,,探索太空,,奇詭太空,天外來客和神秘太陽,。他們都有自己的特色,,讓我們十分的收益。
探索太空,,其中講述的太空,,有很多豐富的資源。一些小行星,,那上面竟然蘊(yùn)含著很多的資源,。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏,。比如和我們相近的恒星,,它距離我們之間的距離有幾光年,,這個(gè)也就是說,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,,到達(dá)那個(gè)地方也要幾年的時(shí)間,。這個(gè)也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級的科技,,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了,。
其中的神秘太陽也很有看頭。以前從圖片上看到的那些比例,,看著那些星球也不必我們地球大多少,,可是看這本說才知道。木星,、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們非常的自卑。還有那個(gè)用水,、火,、木、土等命名的星球,,曾經(jīng)讓我很疑惑,。
現(xiàn)在知道了,這些都只是個(gè)比喻罷了,。金、水,、火星是有巖石組成的,,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個(gè)是難以想象的,。氣體可以組成星球,,那是不是說那個(gè)上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來客,,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,,很嚇人的,??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了,??墒俏艺娴牟恢涝撛趺疵枋鱿逻@些,,就此略過罷了。
《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書,,它獨(dú)特的展示出了那些曾經(jīng)令我們幻想無窮的許多場景,。它有很多的天文知識,曾經(jīng)我還看過一本《太陽紀(jì)歷險(xiǎn)記》,,這個(gè)里面也講述了一些太空的知識了,。離太陽越遠(yuǎn)越冷,那是可以讓一塊鋼鐵從一米的高度掉下來就會粉碎的寒冷,。但是這本書中說的有點(diǎn)可憐,。
可以說,這本書對我有很大的感悟,。而我也可以由此有很大的想法,,可是盡管都是虛幻的,。
看吧!一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識的話,,我們肯定會被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,,選擇一本好的科普類讀物吧,,相信它會給你帶來意外的收獲!
科普書籍讀后感篇五
看了《昆蟲記》后,這本書使我十分著迷,。原先昆蟲世界有這么多的奧秘,,我明白了:凌晨,蟬是怎樣脫殼,;屎殼螂是如何滾糞球的,;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了:蜂抓青蟲不是當(dāng)自我的兒子養(yǎng),,而是為自我的后代安排食物,。
第一次讀《昆蟲記》,它就吸引了我,。這是一部描述昆蟲們生育,、勞作、狩獵和死亡的科普書,,平實(shí)的文字,,清新自然;幽默的敘述,,惹人捧腹大笑……這是多么奇異,、趣味的故事啊,!
我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,,不污染環(huán)境,,是不是在以后昆蟲還沒滅絕呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,,這一次的閱讀,,《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門窗。
《昆蟲記》給予了我許多啟示:蜣螂告訴了我要堅(jiān)持不懈,;松毛蟲告訴了我要與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,,共創(chuàng)佳績;螳螂告訴了我要永不屈服,;堅(jiān)果象告訴我要一絲不茍,;蜘蛛告訴了我應(yīng)對不一樣的問題,要使用不一樣的方法,;黃蜂告訴了我要保護(hù)自我,;蝎子告訴了我要學(xué)會迷惑對手,獲得勝利,。
其實(shí),,大自然就是一本最好的百科全書,它總是帶給我們無盡的完美,。田野里的一朵小花,路旁的一棵大樹,,天空的一朵白云……都有說不完的故事。只要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)它,,你就會獲得驚喜和歡樂,。
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科普書籍讀后感篇六
前幾天我讀完了,,《世界上最臟最臟的科學(xué)書》。那本書,,讓我越讀越惡心。每次看到別人肩上有頭皮屑時(shí),,都會覺得很臟,可自己的肩膀上落了一些頭皮屑卻只拍了拍就沒事了:如果看見別人在挖鼻孔,,就會覺的很惡心,但是自己挖鼻孔是確實(shí)很自然,。
這本書在媽媽給我買的時(shí)候,,我看著封皮很惡心,就不想讓媽媽買,,可媽媽還是買了。那些圖畫這是惡心的讓人吃不下飯,。但是我越看越起勁。這本書講了一些很臭很臟的事,。讀著這本書中會讓我覺得很身瘙癢,,越來越惡心。但是,,這世界上的東西又都有它存在的用處和理由,。讀完了這本書,它讓我知道蚊子為什么要吸血,,為什么會有眼屎和鼻屎,為什么會有耳垢……他讓我知道了原來這些惡心的東西里藏著這么大的奧秘,。
在這本書中我了解到了一些危險(xiǎn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn),;有一些人為了解高溫自己親身去體驗(yàn),有一些人因?yàn)橐恍┍ǘ芰藗?,這些實(shí)驗(yàn)不僅聽著邋遢,,危險(xiǎn),其實(shí)現(xiàn)實(shí)中比這些更危險(xiǎn),。
這本書讓我知道了很多,,了解了很多。我喜歡這本書,。
我看完了《中國兒童百科全書——科學(xué)技術(shù)類》這本書之后,,我覺得其中的“人類觀天的眼睛”這篇內(nèi)容最好看。
里面主要講了古代的“渾儀”“伽利略望遠(yuǎn)鏡”和“哈勃空間望遠(yuǎn)鏡”“簡儀”“牛頓反射望遠(yuǎn)鏡”和現(xiàn)代的“多鏡面望遠(yuǎn)鏡”“射電望遠(yuǎn)鏡”等,。我覺得人類古代的發(fā)展和現(xiàn)代科技發(fā)展有很大變化,,比如說以前只有可以觀測到幾天后天氣的望遠(yuǎn)鏡,現(xiàn)在射電望遠(yuǎn)鏡可以用來接收天體電波的觀測設(shè)備,,它能觀測到更加遙遠(yuǎn)的宇宙深處,。
我覺得古代的科技和現(xiàn)代的科技相差很多,我長大也要當(dāng)一個(gè)宇宙探測學(xué)家,,因?yàn)橐綔y更加神秘的宇宙空間和大大小小的行星,,要解開人類種種疑問,為我們國家的天文方面做出很大的貢獻(xiàn),!
婁老師和黃老師推薦的《科學(xué)探索者叢書》叢書真不愧是美國最受歡迎的探究性學(xué)習(xí)教材,,前一段時(shí)間讀完它的《運(yùn)動,、力與能量》和《電與磁》兩個(gè)分冊真是受益匪淺,好想再把其他分冊讀一讀,。
浙江教育出版社引進(jìn)的《科學(xué)探索者叢書》是美國培生教育集團(tuán)根據(jù)《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》,,經(jīng)過7年時(shí)間編寫的科學(xué)課教科書。我從互聯(lián)網(wǎng)上查了一下該書確實(shí)在美國有極高的選用率,,這套書在美國本土4200所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材,,目前已被世界近30個(gè)發(fā)達(dá)國家作為科學(xué)課教材。這套叢書包括的15分冊,,涉及物理,、化學(xué)、生物,、地理等學(xué)科,,處處洋溢著人文智慧的光芒和探索的魅力。
這套叢書與我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)也是匹配的,,這一點(diǎn)我想可能是,。
學(xué)生的基礎(chǔ)得到鍛煉,又為學(xué)有余力又感興趣的學(xué)生提供了對知識和技能的拓展空間,。
反觀我們的教材,,表面上看好象是有趣了,簡單了,,但實(shí)際上使用的難度卻很大,,而且書本也并不能吸引學(xué)生,物理學(xué)科還是以物理學(xué)知識為主要內(nèi)容,,強(qiáng)調(diào)的還是知識,即便是有能力培養(yǎng)的問題,,到考試的試卷上也就“知識化”了,。我們的教材對學(xué)科存在著孤立化的傾向,沒有真正的把個(gè)學(xué)科知識融會貫通,。我們現(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)過程與方法,,可是在實(shí)際的情況下從來沒有接受過科學(xué)研究方法培養(yǎng),經(jīng)歷過科學(xué)學(xué)習(xí)過程的學(xué)生,,上了初中就一下要開始“科學(xué)探究”了,,真是趕鴨子上架。再看美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會在《普及科學(xué)——美國2061計(jì)劃》中指出,,如果美國想成為在全體公民中普及科學(xué)知識的國家,則整個(gè)教育系統(tǒng),,即從幼兒園到12年級都要變革,,都要將普及科學(xué)基礎(chǔ)知識作為教育的中心目標(biāo)。整個(gè)教育系統(tǒng)的科學(xué),、數(shù)學(xué)和技術(shù)教育的改革必須列人美國的頭等議事日程,。大的范圍不敢說,最少在我們學(xué)校附近的小學(xué)和幼兒園,,基本上都停留在原來的,。
教學(xué)。
狀態(tài)上,。在一線的老師都知道,,現(xiàn)在上了初二的學(xué)生有一部分真的是連算術(shù)都不會,字也不會寫呢,,小學(xué)水平還沒具備怎么能“探究”初二的物理學(xué)知識呢,。但他們最后還要參加水平統(tǒng)一的考試,結(jié)果也是可想而知的,。
不論怎么說,,課程改革實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)是大勢所趨,是關(guān)系到民族興盛發(fā)展的大事,。我們這些教師應(yīng)當(dāng)作出自己的努力,,為這個(gè)重大的變革作出貢獻(xiàn)。
《科學(xué)探索者叢書》很好的體現(xiàn)了并強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究的重要性,。
“科學(xué)的探究”強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)對學(xué)生的科學(xué)思維進(jìn)行引導(dǎo),強(qiáng)調(diào)觀察和實(shí)驗(yàn)的重要性,,而且觀察的方法需要經(jīng)過專門訓(xùn)練,。按照這種方式學(xué)習(xí)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,采用類似于科學(xué)研究方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。其主要特征是:不把現(xiàn)成科學(xué)結(jié)論直接告訴學(xué)生,,而是要求他們自己親歷科學(xué)知識的獲得過程,通過形成問題——建立假設(shè)——制定研究方案——檢驗(yàn)假設(shè)——作出結(jié)論的完整過程來尋找問題的答案,。叢書的問題設(shè)置也是很有特色,,這些問題總是生活中最常見的,教師促使學(xué)生理解這些問題,,然后,,學(xué)生自己獨(dú)立地做實(shí)驗(yàn)。他們必須積極地思考,、閱讀,、設(shè)計(jì)、觀察、記錄,,并作出結(jié)論,。很多時(shí)候教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生提出問題,曾經(jīng)看到過這樣的報(bào)道不知是否屬實(shí)“美國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒問題的學(xué)生教育得有問題,,如果學(xué)生提出的問題連教師都回答不了,,便是成功的教育?!彪m然有些夸張但反映了學(xué)生應(yīng)該會運(yùn)用科學(xué)推導(dǎo)和批判思維,,把科學(xué)知識和科學(xué)過程結(jié)合、聯(lián)系起來,,從而發(fā)展對科學(xué)的理解的要求,。正如心理學(xué)家皮亞杰指出,教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人,,而不是重復(fù)前人所做的事情,。
“滲透”不如明確的對這些過程與方法進(jìn)行培訓(xùn),使學(xué)生清楚什么是科學(xué)的研究,,真正掌握它,。可是矛盾又出現(xiàn)了,,我們現(xiàn)行的課時(shí)安排中又沒有這些課時(shí)安排,,老師怎么掌握呢?所以,,我覺得我們一直在說學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,只是學(xué)了一個(gè)皮毛,學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的過程與方法,,也只體驗(yàn)到了皮毛,。這些科學(xué)的研究過程和研究方法為什么不能擺出來,單獨(dú)作為科學(xué)知識給學(xué)生呢,?我想最主要的原因是,,這些東西往往要講授,既然能在過程中獲得為什么還要講授呢,。我認(rèn)為這樣的想法大錯(cuò)特錯(cuò),學(xué)生對任何知識,、過程與方法的例解都是認(rèn)識的過程的,,與他實(shí)際的年齡和水平是分不開的,不是每個(gè)人都有很好的例解這些方法的能力,。如果不給學(xué)生講授科學(xué)的方法,,讓他們自己體會,同時(shí)還要體會新的知識,往往會顧此失彼,,效果大打折扣,。我認(rèn)為探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,但不是唯一的,?!睹绹茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為:“學(xué)習(xí)科學(xué)靠單一的教學(xué)策略或?qū)W習(xí)活動都是無法辦到的?!彼?,對科學(xué)過程與方法,還有一些其他類似的問題,,傳統(tǒng)的講授也是十分必要的,。
以上是我的一些體會,希望婁老師和黃老師給與批評和幫助,。
科普書籍讀后感篇七
寒假里,,我讀了《十萬個(gè)為什么—植物王國》這本書,《十萬個(gè)為什么—植物王國》把我置于神奇的植物王國中,,在我的心中種下希望的種子。
我印象深刻的是樹木為什么會有年輪,??戳诉@本書我知道了,,樹木年輪的形成是因?yàn)樵跇淝o的韌皮部里面,,有一圈形成層。形成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞,,由于秋冬及春夏季所生長出來的細(xì)胞大小,、顏色都不同,于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀,,這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的'年輪可以告訴我們很多有用的信息,,包括氣候的干旱和寒冷,、環(huán)境污染,、地震時(shí)間和強(qiáng)度、火災(zāi)等,??茖W(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫助我們。
《十萬個(gè)為什么》系列叢書里的《太空萬象》我也很喜歡看,,我喜歡看科普讀物,。
科普書籍讀后感篇八
曾經(jīng)讀過一本很有奧秘的書籍,它叫《宇宙未解之謎》,,這本書由五個(gè)部分組成:浩瀚宇宙,,探索太空,奇詭太空,,天外來客和神秘太陽,。他們都有自己的特色,讓我們十分的收益,。
探索太空,,其中講述的太空,有很多豐富的資源,。一些小行星,,那上面竟然蘊(yùn)含著很多的資源。其中也說的一些關(guān)于宇宙的分布,。一些星系之間的距離讓我們感到十分的汗顏,。比如和我們相近的恒星,它距離我們之間的距離有幾光年,,這個(gè)也就是說,,就算我們能夠用光速在宇宙中穿梭,到達(dá)那個(gè)地方也要幾年的時(shí)間,。這個(gè)也就是說我們想要在宇宙中探索其他的奧秘的話,我們還需要很高級的.科技,這樣我們才能盡情的遨游宇宙了,。
其中的神秘太陽也很有看頭,。以前從圖片上看到的那些比例,看著那些星球也不必我們地球大多少,,可是看這本說才知道,。木星、土星這些都要比地球大幾百倍!這些令我們非常的自卑,。還有那個(gè)用水,、火、木,、土等命名的星球,,曾經(jīng)讓我很疑惑。
現(xiàn)在知道了,,這些都只是個(gè)比喻罷了,。金、水,、火星是有巖石組成的,,而木星和土星卻是由氣體組成的。這個(gè)是難以想象的,。氣體可以組成星球,,那是不是說那個(gè)上面可能有氧氣呢?那我們可不可以在上面生活呢?這些不過是幻想罷了。
最感興趣的還是天外來客,,那些幻想中的外星人都是很恐怖的,,很嚇人的??墒悄菚锩鎱s讓我不太害怕了,。可是我真的不知道該怎么描述下這些,,就此略過罷了,。