作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇一

1,、使幼兒學(xué)會用各種材制作,、裝飾“太空汽車”。

2,、培養(yǎng)幼兒在手工活動中獲得自信心。

3,、使幼兒學(xué)會用語言表達自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1、各種小瓶子若干,、蛋殼若干,、各色卡紙小圖片若干、糨糊,、剪刀,、汽車小輪子,、小皺紋紙紙卷。

2,、“太空汽車”成品若干,。

1、活動導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。 教師講述事件，引起幼兒的思考,。

幼兒：……

教師：可我們怎么去呢,？（引導(dǎo)幼兒說出宇宙飛船、神舟六號……）

幼兒：……

教師：我們做一輛太空汽車去吧,！

幼兒：……

2,、活動進行

（1）教師展示成品引發(fā)幼兒的制作欲望。

教師：今天,，老師給你們帶來了幾個很特別的太空汽車,，你們看是怎么做成的？（展示成品）漂亮嗎,？（漂亮）那今天,，老師和小朋友一切自己動手設(shè)計一輛漂亮的太空汽車，好不好,？（好）

（2）教師行進一定的示范講解,，并討論太空汽車必要的結(jié)構(gòu)（輪子、前后鏡燈……）當(dāng)然也可以發(fā)揮幼兒的想象,，車上也可以有更多的結(jié)構(gòu),。

教師：那小朋友你們動動小腦筋想一想太空汽車上要用什么才能開起來呢？

幼兒：……

（3）引導(dǎo)幼兒仔細觀察成品并大膽想象怎樣運用自己材料設(shè)計自己的太空汽車以及運用什么材料來進行裝飾,，并給予幼兒鼓勵增強幼兒制作的自信心,。

幼兒：……

教師：好那你們用你們和爸爸媽媽一起準備的材料來制作一輛太空汽車吧！老師相信我們的小朋友一定能制作出更漂亮的太空汽車,。

幼兒：……

（4）給幼兒必要的材料（各色卡紙小圖片若干,、糨糊、剪刀,、汽車小輪子,、小皺紋紙紙卷）

在幼兒制作過程中教師進行觀察指導(dǎo)、用語言與幼兒交流引導(dǎo)幼兒用語言介紹自己的作品,，正確給予幼兒鼓勵并記錄指導(dǎo)效果,。

（5）制作完成后，請老師為自己的太空汽車寫上自己的名字（**號）活動自然結(jié)束,。

1,、幼兒能在手工活動中獲得自信心和手工制作的樂趣,。

2、使幼兒學(xué)會用語言表達自己的想法,。

1,、講評幼兒作品，在講評時嘗試運用各種評價方式,，并注意觀察幼兒的反應(yīng),，觀察那一種方式最能增強幼兒的自信心。

2,、將幼兒作品展示出來請幼兒自己評價,。

新《綱要》強調(diào)選材的生活化，強調(diào)教材來源于生活,、又服務(wù),、回歸于生活，就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個特點,，尊重孩子,，更要尊重孩子的教育特點。于是,，我選擇了“汽車”這一交通工具,，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的,，與人們的生活有著密切的關(guān)系,，而且，幼兒在成長中不斷看到,，接觸到各式各樣的汽車及玩具,，對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動中,，我體會到“興趣是最好的老師”,，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與,，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇二

選到這節(jié)課的時候,，我自己就從心里沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒,，對撕紙的技能也遠不夠要求,。最后定下來這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙,，結(jié)果可想而知,，我的孩子們都是在扯紙,，后來經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法,，開放時,，先欣賞小動物，讓孩子們了解了各種動物的特征和生活習(xí)慣,，最后那個巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣,，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事,，開始了撕紙活動,。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象,，孩子們的興趣也非常濃,，包括家長們也很高興，最后添畫上動物五官的時候,，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間,，撕出了海馬，小兔,，鯨魚,，駱駝，烏龜,，大象等等,。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了,，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力,，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí),，以后還要向譚老師等各位老教師學(xué)習(xí),，不斷進步。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇三

1,、鼓勵幼兒大膽想象,，嘗試借助報紙拖色的色塊想象成不同的動物，發(fā)展幼兒想象力,。

2,、感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功的喜悅,。

3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

報紙、各色顏料,、油畫筆,、大畫紙、動物圖片ppt,；

（一）觀察繪畫材料

師：看一下今天的繪畫材料有什么,？

師：報紙可以怎么畫畫呢？

（二）幼兒探索繪畫方法,，教師總結(jié)提升技巧

師：誰來試一下報紙是怎么畫畫的,？還有什么方法？

老師提升：小小報紙本領(lǐng)大,，既能看來又能畫,，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手,，握完小手點點頭,，顏料不會到處流。

轉(zhuǎn)：報紙球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，大大的腦袋就出現(xiàn),；

拖：報紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡,；

點：報紙球點一點,，就像恐龍在眨眼；

扭：報紙球扭一扭,，找出動物好朋友,。

（三）幼兒集體作畫，教師巡回啟發(fā)（音樂）

（四）色塊想象

1,、觀察動物,，經(jīng)驗鋪墊

師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密,，到底什么秘密呢,？眼睛快快看這里！（動物ppt）,。

2、觀察色塊,，發(fā)散想象

師：好多小動物都藏到色塊里了,，大家快來把他找出來,。

3、自由表現(xiàn),，大膽創(chuàng)作

師：現(xiàn)在我們要添畫一些東西,，讓它看起來更像，你們覺得要添畫什么,？

（五）作品展示,，分享成果

師：你的色塊里面藏著什么小動物啊,？用報紙球畫畫你感覺怎么樣,？

和幼兒一起觀察晴朗的天氣下，觀賞白云在藍天下的千姿百態(tài),、變化多端,。調(diào)動幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力,。

整個活動下來,，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒,，使幼兒參與活動的積極很濃厚,，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標,。在活動中,，通過看一看、說一說,、做一做等各種體驗,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,，感受顏色變化的樂趣,，從而完成預(yù)設(shè)目標的要求。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇四

1,、能通過觀察各式帽子,，發(fā)現(xiàn)簡單的裝飾美。

2,、能運用熟悉和喜歡的圖案,、顏色、材料進行簡單裝飾,。使幼兒在互動中體驗到裝飾的快樂,，促進孩子動手能力的發(fā)展。

3、體驗裝飾的快樂,、有成功感,。讓幼兒欣賞裝飾后的帽子，使每名幼兒在活動中都有成功感,。

4,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

使幼兒充分認識了解各種不同裝飾的帽子,。難點：幼兒利用熟悉的圖案,、材料進行簡單的裝飾。

1,、方便面碗,、白紙、卡紙,、膠棒,、各種廢舊材料（毛線、羽毛,、亮光紙等,、蝴蝶結(jié)）、皺紋紙,、教師折好的帽子半成品等,。

2、各種樣子的帽子若干,，老師裝飾好的成品帽子,。

3、多媒體課件,。

1,、請幼兒為老爺爺想辦法，幫助老爺爺,。

提問：

（1）動畫中的老爺爺遇到了什么事情,？（丟了帽子）

（2）他很傷心，我們該怎么幫助他,？（孩子們有的說“可以幫老爺爺制作漂亮的帽子,？有的說讓猴子把帽子給老爺爺送回來。再給小猴子做一頂帽子,。）

2,、參觀帽子店：讓幼兒觀察各種帽子,，說一說帽子的樣子，找出自己喜歡的帽子,。教師請幼兒說一說自己選的帽子的顏色,、花紋，上面有些什么圖案,。

小結(jié)：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的,，有黃的,、還有蘭色的；有毛線做的,，還有布做的,；有帶帽檐的還有不帶帽檐的；有冬天戴的,，還有夏天戴的太陽帽,，你們的帽子都有些什么用處呢？（幼兒講述）對呀,，帽子能遮擋陽光,，還能保暖，冬天就要到了,，我們出去玩的時候一定要戴好帽子,，要不會感冒的。

3,、欣賞課件,，讓幼兒了解各種各樣的帽子，發(fā)現(xiàn)還有什么樣的帽子,，他們上面有什么圖案,。

4、向幼兒介紹教師裝飾的帽子,，讓幼兒說一說帽子的顏色,、圖案等。

教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒注意桌面,、衣服、畫面的整潔,。

幼兒自己選擇半成品的帽子,，利用教師準備的材料，通過粘,、團,、撕等方法進行簡單的裝飾,。

請裝飾好的幼兒戴上帽子聽音樂進行展示，并把帽子送給小猴子,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致,，大家認為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇五

1,、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗自主,、立,、創(chuàng)造的能力。

1,、“?！北尘皥D一張、帆船模型若干,。

2,、帆船底座人手1個、用來制作船帆的`形狀各異的白紙,、黑色水彩筆,、油畫棒。

(一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望,。

1、(幼兒圍坐在“?！北尘芭?師：“小朋友看,，這是什么地方?海上有什么?

2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆),。

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法,。

1,、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察“?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻?。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過復(fù)折疊而產(chǎn)生的,。)。

3,、給每個幼兒一張白紙,，請幼兒折疊并觀察折痕。

4,、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次,，注意盡量用力折疊，使折痕明顯,，然后打開,，用水彩筆描出折痕，最后上色,，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后,，把它插在底座上。

(三)幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進行設(shè)計,、裝飾,。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3,、鼓勵幼兒正面均勻涂色,。

4、助幼兒將船帆插在底座上,。

(四)組織幼兒共同欣賞,。

1、請幼兒將自制的帆船送到“?！鄙?。

2、幼兒互相欣賞,，感受帆的造型美和色彩美,，體驗成功的樂趣。

3,、幼兒自由舉行“帆船比賽”,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇六

活動目標：

1、選擇自己喜歡的顏色（紅,、黃,、綠），大膽地在刷刷,、玩玩中完成作品,。

2、體驗與同伴共同作畫的樂趣,。

3,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

4,、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

活動準備：

1,、油漆刷子,、顏料,、倒背衣。

2,、音樂（粉刷匠）,、ppt。

3,、布置作畫場景,。

活動過程：

一、聽音樂進活動室小朋友,，今天,，我們是小小粉刷匠，我們?nèi)ニ⒎孔訃D?。◣ьI(lǐng)幼兒聽音樂進活動室）,。

二、欣賞各種顏色的房子,，增加幼兒作畫的興趣,。

1、你見過什么顏色的房子,？

三、教師示范,。

1,、看了這么多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子,。

2,、你們發(fā)現(xiàn)這里的房子都是什么顏色的？（白色）好看嗎,？

4,、教師示范：魔術(shù)刷，蘸一下,，翻過來,，蘸兩下，再和小筐親一下,，翻過來,，親兩下，橫刷刷,，豎刷刷,，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心,，顏料不刷黑線外,，白色房子不見了,，粉刷本領(lǐng)真正強。（教師邊刷邊念）,。

5,、剛才，老師用魔術(shù)刷在顏料里蘸了幾下,？（兩下）,。

6、顏料蘸好后,，魔術(shù)刷又做了,？（在小筐上親兩下）。

7,、老師是怎么刷的,？（橫刷刷、豎刷刷,、沿著黑線刷一刷）,。

8、顏料可以刷在黑線外面嗎,？（不可以）這座房子刷好了嗎,？（沒有）為什么？（要整座房子都刷好顏色）,。

9,、你想刷那幢房子？房子的屋頂刷什么顏色,？墻面刷什么顏色,？

四、幼兒操作幼兒選擇自己喜歡的顏色,，自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品,。期間可念一念兒歌,，使幼兒快速掌握刷的技能。

五,、結(jié)束,。

1、幼兒相互欣賞作品,，并進行評價,。

2、外面還有許多房子等著我們?nèi)ニⅲ鬯⒔硞兾覀兂霭l(fā)嘍,！

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫,。分析原因，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致,，大家認為，活動時間太長,，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣,，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài)、語言,、語氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇七

1.欣賞不同的帽子,，知道棉帽能保暖,。

2.嘗試用涂色,、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識,。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會”,。

2.白紙折疊好的帽子,、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂,。

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會”,。

(1)請幼兒相互介紹自己帶來的帽子,。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸,、戴一戴,，并簡單說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽,、警察帽,、護士帽等)，他們有什么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖,。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類,。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導(dǎo)幼兒觀察帽子的顏色圖案,。

2.鼓勵幼兒給折疊好的紙帽涂上漂亮的顏色或添加漂亮的花紋,。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演,，并相互欣賞同伴裝飾的帽子,。

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會”讓幼兒相互欣賞。

2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫,、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子,、圍巾、手套,。

在活動過程中通過讓幼兒觀察不同角度的帽子,，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀察到的帽子形狀都是不一樣的。然后通過帽子的形狀進行借形想象,。由于我提供了各種各樣的帽子,，因此幼兒畫出來的形狀是各種各樣的 。不足之處：在做畫的過程中,，個別幼兒不聽指揮,，隨心所欲。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí),、反思,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇八

（1）師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

（2）師：哪些地方不一樣,？（引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化）活動延伸今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,，設(shè)計一張漂亮的臉譜。

提示：

1,、顏色要豐富,。

2、注意要對稱。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇九

活動準備：

1,、小圓鏡若干,。

2、室內(nèi)設(shè)置4個游戲區(qū)：“吹球”,、“套圈”,、“聞氣味”、“聽聲音”,，相應(yīng)的游戲材料若干,。

活動目標：

1、進一步識五官,，知道五官的正確位置,，學(xué)會比較自己與同伴臉部的異同。

2,、嘗試在操作活動中,，進一步感知五官的用途。

3,、能遷移已有經(jīng)驗,，進行簡單的音樂仿編活動，進一步提高探索五官的興趣,?；顒舆^程。

1,、游戲活動指五官,。

采用教師發(fā)指令，幼兒指五官的方式,，加強幼兒對五官位置認識,，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性。

2,、幼兒認識自己臉部的器官,，比較自己與同伴的異同。

（1）每人拿小圓鏡照自己的臉（眼睛,、鼻子,、耳朵和嘴巴）,，說說臉上有哪些器官,。

（2）相互觀看對方的臉，找找什么地方是一樣的,，什么地方是不同的,，逐漸引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)細微或內(nèi)在的不同點（如大眼睛、小眼睛、胖,、瘦,、眉毛粗細、長頭發(fā),、短頭發(fā)等）,。

3、通過操作活動進一步感知五官的作用,。（1）設(shè)置4個游戲區(qū),，幼兒自主選擇活動。

吹球：只能60秒小說txt下載用口,，將乒乓球由起點沿路軌吹動至終點,。

套圈：用眼睛瞄準套圈。

聞氣味：嗅裝有不同氣味的小瓶,，如醋,、香水、酒,、水等,。

聽聲音：聽錄有不同聲音的錄音帶，辨別自然界中不同的聲音,，如同聲,、雨聲、流水聲,、動物的叫聲等,。

（2）共同交流游戲經(jīng)驗，知道五官的重要作用,。

4,、師生共同討論：怎樣保護好自己的五官。

5,、音樂仿編活動《眼睛,、鼻子、耳朵,、嘴》,。

音樂起，師生一起隨著音樂表演唱《頭發(fā),、肩膀,、膝蓋、腳》,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲原有的曲調(diào),，我們一起來指一指,，唱一唱：《眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴》好嗎？啟發(fā)幼兒按照從上到下的順序表演唱歌曲,。

活動建議：

1,、在美工區(qū)放置鏡子，讓幼兒面對鏡子嘗試做出不同的表情,，觀察五官的變化,，將自己最喜愛的表情畫下來，將幼兒畫的臉譜貼在墻上,，布置專欄“可愛的我”,。

2、進行拼小臉的桌面游戲,。

3,、日常生活中繼續(xù)組織幼兒討論怎樣保護自己臉上的器官，通過圖片,、故事等形式,，使幼兒進一步了解保護五官的正確方法。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十

2,、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,，教師提問：

（1）你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？

（2）你們喜歡京劇嗎,？

教師小結(jié)：京劇是我們中國非常有特色的一種文化,，不但中國人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢,！

3,、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉,？出示圖片,，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的.？這個呀叫臉譜,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十一

中班美術(shù)公開課教案《坦克》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,，讓幼兒大膽細致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅,，幼兒知道坦克的外形特征,，并且能運用簡單線條繪畫坦克，在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣,，快來看看幼兒園中班美術(shù)公開課《坦克》含反思教案吧。

活動名稱：

活動目標：

1.幼兒知道坦克的外形特征,，并且能運用簡單線條繪畫坦克,。

2.大膽細致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅,。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

4.感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

活動準備：

圖片、視頻,、繪畫材料,。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友,，今天老師給你們帶來了一位好朋友,，讓我們看看它是誰?出示坦克的圖片，引起幼兒興趣,。

二,、展開過程：

1、幼兒欣賞圖片,，教師提問：這是什么?(坦克),。

2、小朋友你知道坦克是用來干什么的嗎?

教師：坦克也稱之為戰(zhàn)車,，它是我們部隊陸地作戰(zhàn)的主要武器,，它具有強大的射擊火力。

3,、我們來欣賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的,，看看它的威力有多大。

4,、下面我們來觀察一下坦克的外部特征：坦克有很多輪子,，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子,，繞動履帶使坦克行走,，有一個發(fā)射炮筒。

5,、小朋友,，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克,，我們來看看,。(觀看兒歌,、視頻，繪畫坦克),。

6,、教師出示范畫，講清繪畫之前的要求,。

7,、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分,。

展示幼兒作品,。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物,，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像,，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍,，對于坦克特別感興趣,，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分,，不能夠很好的回答孩子提出的問題,，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解,。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法,，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好,，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進行繪畫,。

本文擴展閱讀：坦克，現(xiàn)代陸上作戰(zhàn)的主要武器,，具有直射火力,、越野能力和裝甲防護力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛，是陸地武器中其重要性唯一高于輪式裝甲車的存在,，主要執(zhí)行與對方坦克或其他裝甲車輛作戰(zhàn),，也可以壓制、消滅反坦克武器,、摧毀工事,、殲滅敵方陸上力量。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十二

1,、了解不同蝴蝶的形態(tài),，學(xué)習(xí)對稱彩繪的基本方法,，發(fā)揮想象彩繪出美麗的花蝴蝶。

2,、通過彩繪,，感受蝴蝶的美。

3,、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

幼兒彩繪用具若干、范例,、卡紙人手一張,。

一、謎語導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：今天，老師帶來了一個謎語,，請你來猜一猜,。

謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃,。不會唱歌只跳舞,，花叢里面跳的歡。(蝴蝶),。

二,、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察,，了解蝴蝶的翅膀是對稱的,。

1、師：老師請你小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?

2,、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?蝴蝶兩邊翅膀的形狀,、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對稱的),。

三,、老師講解示范,。

1、出示范例,。

師：你們看,，老師已經(jīng)畫好了一只，請你看看我畫的蝴蝶是什么樣的?

2,、老師講解示范畫喇叭花,。

師：我們在畫蝴蝶的時候，一定要注意蝴蝶的兩對翅膀是對稱的,。畫好翅膀后,，我們在蝴蝶的翅膀上畫上美麗的花紋。

三,、組織幼兒作畫,。

1、鼓勵幼兒運用多種裝飾進行彩繪,。

2,、提醒幼兒注意用筆的姿勢及保持桌面、畫面的整潔,。

四,、展示評價。

1,、展示幼兒作品,，請幼兒說說最喜歡誰的蝴蝶?為什么?

2、老師小結(jié)并表揚認真畫畫,，并有很好的彩繪習(xí)慣的幼兒,。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

彩虹真美麗中班美術(shù)教案反思篇十三

設(shè)計意圖：

蘑菇是日常生活中常見的植物，但介于幼兒年齡小,，對蘑菇的了解不多,，課前我通過看圖片、講故事,、繪畫等方式讓幼兒了解我們常見的蘑菇,，讓幼兒對蘑菇產(chǎn)生濃厚的興趣，在繪畫活動中表現(xiàn)出色。

活動目標：

1,、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀,。

2、學(xué)習(xí)使用多種顏色來裝飾蘑菇,。

3,、掌握從上到下，從左到右,，色彩均勻的涂色技巧,。

4、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

活動準備：

小兔頭像,、蘑菇圖片,，范畫、畫紙,、油畫棒,。

活動。

一,、故事導(dǎo)入,，引出課題。

1.教師一邊出示小兔頭像,，一邊說：今天小白兔早早起床,，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興,，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇,。終于來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了,，還下起了毛毛雨,，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么辦法來避雨嗎?(幼兒自由議論),。

二,、教師示范作畫。

1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的?怎么畫呢?(幼兒觀察后自由討論),。

2,、教師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(ppt出示)：圓圓的,，扁扁的,，像房子，像花傘,，一個個,，地上長，小白兔,，真喜歡,。

3、幼兒跟讀兒歌,。

4,、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄,，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾,，最后給蘑菇涂上漂亮的顏色(教師示范時，強調(diào)涂色規(guī)則：從上到下,，從左到右,，色彩均勻)。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指,，邊讀兒歌邊畫蘑菇。(書空練習(xí)),。

三,、幼兒作畫，巡回指導(dǎo),。

1.發(fā)放繪畫工具,，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好,。

2,、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇,，畫得多,，并注意頂和柄的銜接。

3,、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋,。

4、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂,。

四,、講評作品。

1、收拾作畫工具,。

2,、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們,。

教學(xué)反思：

這些材料來源于幼兒最熟悉的生活,。剪紙活動之中，幼兒通過自己的雙手進行巧妙的使用,，哪些適合制作蘑菇,、哪些材質(zhì)不適合，為接下來的手工活動奠定了基礎(chǔ),。

在這節(jié)教學(xué)活動中我們運用多媒體聲色并茂,、動靜結(jié)合、使傳統(tǒng)教學(xué)中無法或難以表達的'內(nèi)容,，形象直觀地展現(xiàn)在幼兒的面前,，幼兒在其中按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣。