演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇一

尊敬的各位領導、專家：

上午好,！

今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師,，當好學生引路人》。

在天長這樣一個人才薈萃的教育航母中,，我只是一名每天忙忙碌碌的,，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，當看到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”這四句話的時候,，我更是忐忑不安，惶恐慚愧,。因為,，我只是一名普普通通的教師。直到去年,，我收到的一封信讓我感受到了,，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領學生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：

老師,，您還記得嗎,？

有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》,。第三天,，周記本發(fā)下來,，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風趣的描述里,，在那一連串的滑稽動作里,，我看到了一個對世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著,，我想到了春風,，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來,，我一次也沒有進過動物園,，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園’去,，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”

當我讀著您的評語,，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學”天地……一個美好的夢想在我的心頭萌動了……或許，您根本不會想到,，在那個普通的夜晚,，您在燈下寫的這短短700字，竟激起了我的文學夢想,。這件事過去三年了,，您已經(jīng)忘了嗎？但我卻沒忘,，我在“追求”的路上跋涉了三年,。終于，我的一篇習作得獎啦,！現(xiàn)在,，我把自己得到的第一本紀念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲,！我打開她送給我的紀念冊,，在扉頁的空白處，她寫道：

在我心靈的草坪上

長著一朵小花

當它綻開第一片花瓣時

想到了第一滴露水

或許有一天

那里會長出一棵參天的樹

是那滴露珠

使它伸出了第一絲根須

看完這封信,，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè),，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊,，這不正是教育最美好的樣子嗎,？“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂召喚另一個靈魂,。”

有了他們,，我愿堅守這一份平凡,！用平凡的行動,，平凡的愛心，平凡的尊重,，去遇見一次次花兒的盛開,！

還記得我在實驗小學任教期間，那一年元旦我高燒不退,、咳嗽,、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復習而遲遲沒有上醫(yī)院就診,，最終拖成了肺炎,，生平第一次住進了醫(yī)院，醫(yī)生責備我說：你真能扛,。難道我這樣做,，是為了那一紙獎狀嗎？當然不是,，是心中的那份師愛告訴我,，應該這么做。我愛他們,，雖然他們的成績還沒有達到我的理想,；我愛他們，雖然他們時而會犯錯,；我愛他們,，雖然他們有時把我的話當做耳邊風?？杉词怪划斠惶斓睦蠋?，我也要對我的學生負責。因為,，我愛他們,。

苔花如米小，也學牡丹開,。我只是千千萬萬個小學教師中的普通一員,，沒有大智慧，卻有小夢想,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我深知自己離“四有好教師”的標準,，還有一段遙遠的距離，但即使如此,，我仍會以此為奮斗目標,，踏踏實實做人,，認認真真教書。

我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏,，當好學生引路人,。

我的演講完了，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇二

尊敬的各位領導,，各位評委老師：

大家上午好！

那一天,，是一位同期進來的新老師的公開課,。抱著看一看的學習態(tài)度，我隨同大伙來聽課,。講臺上的女老師聲音甜潤溫和,，姿態(tài)美麗大方。時而開口清唱,，帶著學生一句一句學歌,；時而彈琴引導，領著同學們熟練新曲,；時而身姿翩躚,，激起孩子們一齊領略手語的曼妙?；顫娋实恼n堂,，竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境，一同唱歌,，一同手語,。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的劉芊芊老師,。記得“四最”教師評選時,，班上很多學生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”。而事實也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個人魅力的新老師,。路遇學生，問候聲不斷,；若有需要,，學生主動相幫；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物,。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園，總能帶去許多歡聲笑語,。和同事相處,，詼諧隨性,，很快就能打成一片，有她在話題討論不斷,，平添許多趣味,。

“星期五檢查教學常規(guī)，明天檢查教學常規(guī),！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無巨細的班主任工作，讓我目不暇接,；須日日更新的教學常規(guī),，讓我手忙腳亂。臨到檢查,，我仍在為兩沓學生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手，我們四目相對,，異口同聲：“當老師,，不容易吖！”

對面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑,，又接著書寫下一個字，氣定神閑,，從容不迫,！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是,，兩個新粉絲開始關注偶像劉衛(wèi)福老師,。

他，愛崗敬業(yè),，恪盡職守,。無論是教學工作還是班主任工作，都力求盡善盡美,；他,，治學嚴謹，刻苦專研,，有時是早上,，有時是晚四，甚至是中午,，?？吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊ィ凰芾碛蟹?，深得民心，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底,，有課任老師說,，富哥班上的學生吶，都崇拜他,，絕不敢亂惹事,。

那天在后山，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師,？？”不為經(jīng)濟拮據(jù)而煩惱,，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

好榜樣，讓人敬佩萬分,；無可挑剔的考勤,、常規(guī)，堂堂皆如公開課的教學,，引得許多老師誠心求教,；樂于幫忙，不推搪,，不藏私的指點,，令人心生敬仰。如此高負荷的初三教學,，他仍堅持每天看書,，常記隨筆，用實際行動詮釋“活到老,、學到老”,。閑暇時勤于登山，散步,，鍛煉身體,，怡養(yǎng)性情?！趵蠋熑缡亲?。

原來世間真有這樣一種人，將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨,。堅守著這樣一種情操,，任爾東西南北風，我自巋然如故，將這份坦蕩及修養(yǎng),，誠于中而形于外,。

一本教案，一支粉筆,，一片深情,，清白為人，一生何求多富貴,？

兩間斗室,，兩千弟子，兩袖清風,，耕耘桃李,，平身已是不貧窮！

這就是我們身邊的老師,，這就是我們的戰(zhàn)友,。不必豪言壯語，不必刻意歌頌,，只要留心發(fā)現(xiàn),，我們的身邊，處處這樣的好老師,。他們是我學習的榜樣,，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家,，我的演講到此完畢！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇三

尊敬的領導：

大家好,！

理想很豐滿,，現(xiàn)實卻很骨感，當我真的站在講臺上時,，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易,。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻,，我長吁一口氣，快速逃離講臺,，沖向辦公室,，留下落寞的背影。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當初的夢想嗎,？想要做一名好老師,，要不忘教育初心,，要牢記教師使命。短短的幾句話,，讓我受益匪淺,。是的，成為一名人民教師是我的理想,，既然已經(jīng)實現(xiàn),，我就要為之努力奮斗，肩負起教書育人的使命,。于是，我鼓勵自己盡快適應教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來，我一直在為我的夢想而努力,，從初中老師到小學老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心,，堅持著自己的夢想,，堅守著教師的職責，牢記著教育的宗旨,，努力奮進,，不斷提升自己，超越自己,！

當小時候的夢想插上翅膀,，成為現(xiàn)實時，除了感恩,，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢,？我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出,，選擇了奉獻。為了學生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈,，為他們指引前進的方向；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路,。看著孩子們那一張張純真而明媚的笑臉,，這就是我最大的幸福,；看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，這就是對我最好的報答,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇四

老師們：

大家好,！

曾有人問我，你們教小孩子累不累,、煩不煩,？如果說不累不煩那是假話，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的,？我說那是我“為孩子而高興”,。

這個時候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在,，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對它鐘愛有加,，時不時地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長看見了，笑問我為什么對它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它,！園長笑了,，她用她獨有的兒童方式的語言說：“哪兒呀，你以為它開花是為了討好你呀,？花開花,，是因為花兒它自己高興！”

園長的話一語驚醒夢中人,！是啊,，世間萬物，都要體現(xiàn)自己的價值,，一盆花的任務就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動地取悅主人而被動地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動盡情地開出最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情。作為一名幼教工作者,。教育孩子,、愛孩子是我們應盡的職責。

假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡單地理解為奉獻,，那只是從責任和義務的層面來考慮,，或多或少帶有被動的意味；假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會發(fā)現(xiàn)教育和愛護幼兒,，既是幼師們辛勤勞動奉獻的過程，也是充實,、提升和完善自我的過程,。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣,，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂，付出后收獲的快樂,，和孩子共同成長的快樂,，自我價值得到體現(xiàn)的快樂，家長,、領導,、社會對我工作認可的快樂……。從此,，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”、“微笑天使”,，雖然我做了22年幼師,，但我還沒做夠，我將堅守崗位永遠愛著,、奉獻者,、微笑著。

我是一名堅守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲,，我自豪！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇五

尊敬的領導：

大家好,！

爭做好老師,，首先要有堅定地理想信念，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺,，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識,、經(jīng)驗給學生帶來積極影響，帶領他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師,。

爭做好老師，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職,。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務學習，嚴謹治學,、敬業(yè)愛生,、言行雅正，樹立起“學為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學質(zhì)量,、服務學生成長,、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生,。用自己的實際行動為學生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻愛心,，不說臟話，尊老愛幼,，尊師重道,。

爭做好老師，還要有扎實學識,。擁有扎實的學識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應該用自己的學識魅力吸引學生,，除去教會學生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學生的課外知識，讓他們的課外學習變得豐盈而有趣,。在我的日常教學中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》，李娟的散文《阿勒泰的角落》,，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾，爸爸特別特別想你》等等,，我一直秉持著自己讀書再推薦學生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會，與學生交流看過的書,，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的學識才能做四有好老師。

爭做好老師,，更要有仁愛之心,。我的大學校訓是“愛滿天下，知行合一”,?！皭蹪M天下，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學生的大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田,。好老師應該把自己的'溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。我有一位特殊的學生，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽,，只會寫自己的名字，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學的東西,，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學的書包里，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當行為,，班上學生無論丟什么東西都會指認他。我跟同學們說,，要有證據(jù)再指責,，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人。還有調(diào)皮的孩子欺負他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責他,，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應,，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想,，這個孩子，我不會對他的學習有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關于習慣的指導,，在家庭里缺失的愛能在學校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心，以自己的所作所為所行所感為學生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇六

尊敬的各位領導,，各位評委老師：

大家上午好,！

爭做好老師，首先要有堅定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識、經(jīng)驗給學生帶來積極影響,，帶領他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務學習,，嚴謹治學,、敬業(yè)愛生、言行雅正,，樹立起“學為人師,，行為世范”的良好師表形象，新時期人民教師的高尚品德和情操,，在提高教學質(zhì)量,、服務學生成長、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。好老師應該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學生,。用自己的實際行動為學生做表率,，從小事做起,，常說“謝謝”，常獻愛心,，不說臟話,，尊老愛幼，尊師重道,。

爭做好老師,，還要有扎實學識。擁有扎實的學識功底是成為好老師的基本素質(zhì),，好老師應該用自己的學識魅力吸引學生,，除去教會學生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學生的課外知識,，讓他們的課外學習變得豐盈而有趣。在我的日常教學中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會,，與學生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的學識才能做四有好老師,。

爭做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學校訓是“愛滿天下,，知行合一”?！皭蹪M天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。愛滿天下,，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民、愛教育,、愛學生的'大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦。愛是教育的靈魂和生命,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學生的距離,，滋潤學生心田,。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學生,，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽，只會寫自己的名字,，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當行為，班上學生無論丟什么東西都會指認他,。我跟同學們說,，要有證據(jù)再指責，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人,。還有調(diào)皮的孩子欺負他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責他，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特，從那天開始他特別聽我話,，我說什么他都積極響應,，上課居然開始舉手回答問題了，要造句,，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了,，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆，有時候讓他幫我去送本書,，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想，這個孩子,，我不會對他的學習有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關于習慣的指導，在家庭里缺失的愛能在學校里能在老師這得到,。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的四有好老師，堅持本心,，以自己的所作所為所行所感為學生做好引路人。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇七

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《我用愛心鑄師魂》,，

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！?000多年前的唐朝時代韓愈給了老師這樣的定論，如今看來,，依然盛行,，主席要求我們要做有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的四有好老師。在我看來,，四有好老師就是要關愛學生,、熱愛教育。用執(zhí)著高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂,。

還記得三年前,，我從基層調(diào)到xx區(qū)第三小學，由一名中學老師轉(zhuǎn)崗為一名小學一年級的語文老師兼班主任,，突然的改變讓我無所適從,。面對六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴，我感到無比的困惑與無助,。當時的壓力真的是非常大,。首先是語言交流方式。一直以來我都習慣與學生談論新聞資訊,、時事熱點,、人生理想、娛樂八卦,。而一年級的孩子他們的關注點顯然不在這個點上,。

一時之間，我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙,，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺得哇好別扭,。好在，我這個人,，心一動,，就行動，我意識到轉(zhuǎn)變觀念,，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,，所以也就立馬開始精心摸索刻苦鉆研,，同年級老師的課，學習她們與孩子們的交流方式,，看課件,，模仿視頻語言，跟讀,，還搜集翻閱《心理學》《語文課程標準》等相關書籍,，研讀孩子心理特征，以他們的內(nèi)心世界為切入點,，努力拉近我與孩子的心理距離,，做他們喜歡的事，說他們喜歡的話,，陽光體育課上,，我和他們一起捉迷藏，跳繩,，猜謎語,，經(jīng)過一段時間的打磨，感覺在有意無意中開始融入到了孩子們的語言世界當中,，也開始走進孩子的心靈世界,，孩子們總愛簇擁我，問這問那,，我特別欣慰,。說真的，這個過程,，我地地道道吃透了教育轉(zhuǎn)崗的艱辛與難堪,，但也嘗到了成功后的甜頭，明白了教育的內(nèi)涵飽含著不斷更新,、不斷提取,，才能步步靠近成功的過程。只要你用心去做,，努力求索,，定有收獲。

最簡單的東西往往最復雜,，初接一年級語文課,，向來認為簡單的a、o,、e,，一二三，橫豎撇捺,，深究起來竟然也有很深的學問,，每一個字母,、每一個筆順都有它內(nèi)在的秘訣，寫法筆順啦,，筆畫名稱啦,，傳授技巧啦,，對我來說,，真的都是困惑。責任驅(qū)使我不能有半點馬虎,，半點忽視,。無奈，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅?，每天下午回家一本教案,、一本教參、一本教材,、一本七彩課堂,，細細研讀、慢慢斟酌,，默默整理,，靜靜書寫，最后成就一份完整的教學設計,，這個過程,，每日飯后都不會低于兩個小時，天天如此,，雷打不動,。

就這樣，不斷學習,、不斷研讀,，不斷品味，不斷修改,，不斷更新,，不斷完善，我的教學方法日漸靈活,，我的教學理念與時俱進,，教學經(jīng)驗也在積累中不斷豐富，一個學期下來,，與我的體重同時飆升的就是我的語文課堂駕馭能力,。我也更加理解吃透了，“樂在其中”的內(nèi)涵,，教師的樂在哪里,？就在這份平凡而神圣的職業(yè)里,。

時間的河流滾滾向前，盡管我有了初步成功的喜悅,，然而危機感并未擺脫,，新課改不斷推進，教育理念不斷更新,，教育行業(yè)競爭愈來愈激烈化,。一肩化解壓力，一肩應對挑戰(zhàn),，這就是年輕教師的使命,。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的'海洋,?！比缛舨慌μ岣咦约旱臉I(yè)務能力，隨時都將在競爭的浪潮中被淘汰出局,。剛好,，學校推薦我參加縣教學能手大賽，坦白講,，一開始內(nèi)心是拒絕的,。因為我覺得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗，才疏學淺,，沒有水到渠成的自信,，只能因缺乏勇氣給自己找退路。

這時候,，來自領導的鼓勵與鞭策,，讓我下定決心迎難而上，學校專門成立了教學能手培養(yǎng)工作室,，以師徒結(jié)對的方式來幫扶打造,。在這個過程中，我非常感謝學校的老師們抽出時間聽課,、評課,，劉海燕主任、王智麗老師與曹曉燕老師,，三位老師不辭辛苦,，對我們參賽選手傾囊相授。我們?nèi)齻€老師更是一有時間就在一起研讀教參,、互相聽評課,，遇到備不出來的課，賀麗校長親自聽課,、評課,、備課,，磨課指導。就這樣,，我一次次摸索,，一次次嘗試，一次次實踐,，一次次完善,，一次次提升，在反復輪回,、日進日新中,，享受著陽光教育,、陽光進步,、陽光成功、陽光喜悅,、陽光自信......

縱觀過程,，我回味無窮，累過,、困過,，迷茫過，但我等閑視之,，咬定青山,，從未放松；腳踏實地,、靜心打造,；向前看、向上看,、取精華去糟粕,。作為草根教師的我，在業(yè)務進修的迢迢路上,，一路前行,，義無反顧。同步施舍著愛心,、細心,、耐心、決心,、寬容心,，無所謂瑣碎繁雜，無所謂容顏憔悴,。杜校長說,，把簡單的事情重復做好就是不簡單,，把容易的事情重復做好就是不容易。既然我選擇了教師這個職業(yè),，就不怕山高路遠,、不畏艱難困苦，簡單重復,，重復簡單,。用心用愛去感受教育事業(yè)每一根跳動的脈搏，體驗享受人生路上這一道屬于我的亮麗風景,，這無疑給我年輕的生命,，錦上添花。

驀然回頭,，水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子,，淡妝濃抹總相宜,。這平凡的職業(yè)，演繹著我的故事,，描摹著我的世界,，詮釋著我的課題，相信在座大家無法想象,。但知行好事,，莫要問前程，繼往開來,，講好我的故事,，描摹好我的世界，修枝打岔,，扶植好我的小樹,。義不容辭，強我?guī)煹?，正我?guī)燂L,，不忘初心，無私奉獻,，樂此不彼,，用我的愛心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂。

我的演講完了,，謝謝大家,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇八

我是一個教齡已經(jīng)18年的女教師，一直耕耘在農(nóng)村孩子的心田。

這十八年來,，我一直在農(nóng)村小學工作,。原本心里的確有些不平衡，同一班同學,，有的在讓人羨慕的城市生活,，有的在交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校生活。頭頂同一片藍天,，腳踩同一片大地,，人的命運卻迥乎不同。我們甚至沒有華麗的房子居住,，至今還得自己掏錢租民房住,，卻做著教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來安慰自己,。

剛參加工作時,，青春無限。對環(huán)境不作特殊要求,，有書可教,，有住即可，跳出農(nóng)門,，走上三尺講臺，實現(xiàn)了我寒窗苦讀的夙愿,，讓我倍感珍惜,。而對那些積極向上教書多少有點名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個,。李世民說：“以銅為鏡可以正衣冠,，以史為鏡可以知興退”，我便以優(yōu)秀教師付言文為鏡,，向他學習,，在工作中努力進取。

五年過去了,，誠實于對教師職業(yè)的進一步理解,，對教師報酬的殷切期待，無法改變自己的人生軌跡,，也不甘于落后,，總想干番事業(yè)，做什么呢?踏遍鐵鞋無覓處,，尋來卻不費功夫,，干事業(yè)，其實就是自己的職業(yè)——教師。從此,，我變得遠離喧囂,，一頭扎在如何進行教育教學的份上去。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。在鉆研教學中，一下子在我的課堂教學理念中得到了升華,。我的孩子就在我的班上,，他們，都是我的孩子,，我為他們笑,，我為他們哭，我為他們而鼓掌,。

十年過去了,，中國教育教學的改革之風也不知什么時候刮進了我們的農(nóng)村小學。為中國教育改革之風助勢,，我覺得慢了腳步,，我絕不能停滯于已有的滿足，絕不能滿足于取得了小成績,，雖然小學高級教師的職稱已得已聘,，可那些相對課改來說，已是昨天的故事,，應該隨風而去,。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。課堂就是我的方舟,，課改就是我的動力，做風起云涌的教師,，我責無旁貸,。于是乎，借一縷教改清風,，我乘上了改革的專列,。我曾三次到壩芒中心校上公開課，得到了教研室專家的評點,，與心儀的優(yōu)秀老師同行,，我感到無比欣慰。一個人的路能走多遠,，就看你與誰同行,。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透,，更是增加了我的情操與氣質(zhì);不僅僅增加了課改的形式,，更是增加了我的理想與知識構(gòu)見。我已不滿足于一池春水,，更向往澎渤的江流,。與學生一起苦樂，我覺得做老師從未有過這樣的幸福,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇九

同學們,、老師們;大家上午好!

今天，中國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人做有德有才之合格學生,。

做人德為重,，做事德為先。道德,，是一個人的行為準則,，它決定人生的方向，方向一錯,，全盤皆輸,。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹,，也不能成大事,。因此有位企業(yè)領導者曾公開聲稱：“寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩,?！?/p>

所以，同學們,，現(xiàn)階段的學習，品德修養(yǎng)是第一要務,，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先?！熬觿毡?，本立而道生”?！皠毡尽本褪菍W會做人,，學會做一個有道德的人。我給大家講個故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人,。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者,，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,，而是禮貌地向面試官們表示感謝,。

當他起身離開的時候，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,，面試官并沒有發(fā)現(xiàn),，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮(zhèn)尺,，把突出的釘子給釘了回去,，然后給面試官鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開,。

可是此時,，面試官卻攔住了他，問：“為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?”年輕人笑著說：“這和面試毫無關系,，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了?！?/p>

面試官握著年輕人的.手說：“恭喜你,，你被錄取了!”年輕人正驚愕的時候，面試官解釋說：“專業(yè)知識的欠缺并不可怕,，可以通過努力來彌補,，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的,?！?/p>

故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了,，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去,。想他人所想，急他人所急,。

同學們,，能力可以通過培養(yǎng)、培訓獲得,，而一個人的思想品德是不容易改變的,。俗話說：“江山易改，本性難移,?！本妥屛覀円孕膿Q心，以情換情;以德報怨,，以善報惡,。學會與人為善,，不以惡小而為之，不以善小而不為,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十

尊敬的領導和老師：

大家好,！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志，首先要有寬廣的愛心,，愛自己教育的孩子,，愛自己的工作，愛身邊的同事,。因為這些愛,，你不會厭倦，不會有怨恨,，不會消極,，不會矛盾，你永遠保持平和的心態(tài),，關心和愛護孩子的健康成長,，成為一個受人尊敬的幼兒園老師，成為一個有資格勝任幼兒園工作的同志,。

孩子很可愛,，但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂,。他們不知道如何看人的臉,。有時他們不能正確表達自己的要求。他們不能照顧最簡單的事情,，比如吃,、喝、睡,、睡,。但是，他們有自己的個性,，自己的需求,，自己的想法，自己的理解,。他們不會做你想做的事。有時候他們會干一些打架,、淘氣甚至危險的事情,。所以，你不配當幼師,。

世界是豐富多彩的,，孩子的性格,、愛好、特點都會不一樣,。如果你缺乏愛心,，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個孩子,，那么你就不是一個優(yōu)秀的幼師,。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標,。

耐心來源于愛,。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動慢,，思維反應慢,。所以，不能急躁,，不要著急,，耐心等待，耐心教育,。大人聽了一句就記住了,，孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個解決辦法,，重復,，重復，重復,。這孩子淘氣又活潑,。你剛剛批評了他，過了一會他又來了,。這讓很多做學前教育的家長頭疼,，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題。此時,，他們更需要耐心,。

想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問題嗎,？我們能換一種方式嗎,？因為不是一種方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強調(diào)的是,，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導他,，比如講故事,，把不守紀律的行為編成故事,，讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心,，喚起孩子爭做好孩子的意識,，培養(yǎng)孩子的自律能力。在這方面,，幼兒園老師應該學習一點兒童心理學,，這有助于與孩子交流，并想出多種方法來教育孩子,。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅韌和堅持上,。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性,，嚴格訓練,，嚴格管理，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣,。這是關系到孩子人生成長和幸福的大事,。他們堅持，就一定要堅持,。同時,，要做好與父母的溝通，得到父母的支持,，糾正他們的壞習慣,，教會他們做人的基本原則，教會他們尊重大眾的意識,。

我們經(jīng)常聽到一個年輕人因為一件小事出了問題就沖動殺人,，一個年輕人因為一點點感情問題就選擇自殘，這些都是不健康的心理,，暴躁的性格,，偏執(zhí)的心理造成的。應該說他們在幼兒時期缺乏良好的教育有很大的關系,。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格,。一旦遇到一些挫折，就受不了,，自暴自棄,，走極端，而社會是不會原諒成年人的錯誤的,。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣,，就是給孩子一個廣闊幸福的未來。

有人看不起幼師的工作,，認為是老太太哄孩子的工作,，沒有出息，沒有成績,。我們認為,，幼兒園教師的工作不亞于大學教授。如果說教授是精細工藝大師,，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠,，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反,，如果胚胎出了問題,，即使刻成精品，往往也會留下很多遺憾,。幼兒園老師做的是最基礎的教育工作,，是關心孩子成長的天使。每個有志于學前教育的人都應該有榮譽感,，有追求,，有抱負，做一名幼師,，培養(yǎng)出最合格的孩子,。

幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢,？是幫父母哄孩子嗎,？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2,。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的性格,，鍛煉孩子的身體,，讓孩子懂得學習，也就是我們說的強身健體,，樂善好施,，塑造品德，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹,，澆水，修剪,，讓它直立生長,，長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實,。我們正在幫助父母訓練他們的孩子,，為社會培養(yǎng)人才,。要從事這樣的職業(yè)，你必須有淵博的知識,，懂得心理學,、人文科學、營養(yǎng)學等多種知識,。

有豐富的教學經(jīng)驗,，寓教于樂，生動活潑,。沒有毅力能做到這一點嗎,？一步一步爬上幼師工作的巔峰，沒有毅力能做到嗎,？所以,，持之以恒是我們工作的基礎，有了長期從事幼兒教育的決心,，通過堅持和創(chuàng)新,，也可以成為受人尊敬的大師，實現(xiàn)自己為社會做貢獻的人生價值,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十一

教師,，有了教師，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,。你知道多少爭做四有好教師。

演講稿,。

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來,。

也正因如此,，張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上強調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師,，就沒有好的教育，新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,，爭做具有新疆特色的好老師,。并對全疆各族教師提出，要做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師,、做立德樹人的好老師,、做專業(yè)過硬的好老師。這“四好”,，是對全疆各族教師提出的殷殷期望,，更是做具有新疆特色好老師的基本準則。

在新疆,，好老師首先要有很強的歷史責任感。新疆工作在黨和國家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位,，爭做具有新疆特色的好老師,，就要有與新疆地位相適應的格局和境界，并始終胸懷這樣的大局,，做一個有理想,、有格局、有情懷的人,，自覺為黨和國家分憂,，為新疆教育事業(yè)盡心盡力。與此同時,，當前境內(nèi)外“三股勢力”與我們爭奪教育陣地,、爭奪下一代的斗爭異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透,。應對各種風險挑戰(zhàn),，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安，每一位教師都要有與當前形勢相適應的責任和擔當,，清醒地意識到自己的特殊作用,，牢記自己的身份和神圣責任，全身心地投入教書育人的崇高事業(yè),，義無反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,。

做具有新疆特色的好老師，更要在為人師表,、立德樹人上下功夫,。對于新疆各族學生來說，廣大教師和教育工作者就是他們的引路人,，既要傳授知識,，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。教育是心靈與心靈的溝通,，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學生心靈的純潔,。廣大教師必須以身作則，做政治堅強的表率,，做踐行“五個認同”的模范,，做師德高尚的楷模，用自己的人格魅力,、學識魅力教育感染學生,，教育他們牢固確立中華民族共同體意識，堅決抵制“雙泛”思想,，大力促進民族團結(jié),。從每一件小事做起，從一點一滴做起,，堅持全員育人,、全方位育人、全過程育人,，引導幫助學生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，做一個現(xiàn)代,、文明的新疆人。

我們常說,，要想給學生一杯水,，教師必須擁有一桶水。做具有新疆特色的好老師必須專業(yè)過硬,。莊子言：“水之積也不厚,，則其負大舟也無力”，扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質(zhì),。近年來,，新疆的教育事業(yè)取得了顯著成效，但教育基礎依然薄弱,，教育教學質(zhì)量亟待提高,。我們要看到這些差距，努力提高教育教學質(zhì)量,、提高教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,。當今時代,，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短,，為了使學生獲得一點知識的亮光,，教師應吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實,、教學不過硬,，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余,。因此,，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”,，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，積極回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時,，引導學生走向正確的方向,。

成才先學做人，教師就是培育人的工程師,，人類靈魂的工程師,。我們需要有德有才的廣大教師用仁愛之心播撒種子，用勤勞的汗水灌溉和培育好苗子,，只有培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)涞膶W生,，我們在實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的道路上才會有堅定的保障。

“學高為師,，身正為范”是我們以前師范學校的校訓,，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師,，就要為人師表,，起到表率作用。一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進、有先進的科學知識,、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,，而學校教育在其中起著不可小覷的作用,。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實的知識,、有仁愛之心”,。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感,。這就需要我不斷地學習,，不斷地反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。記得前些日子，那天正好下雨,，我們班有兩名同學生病了,，看起來病的不輕，一量溫度,，38攝氏度,，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生,，晚上燒起來就不好辦了,，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生,。從教室往教務處走時,，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘,，我和她們說：“沒事,，教務處有傘，咱們?nèi)ソ虅仗幠脦装褌恪?。當我們?nèi)チ私虅仗帉懞谩?/p>

請假條,。

時，李主任說沒傘了,，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間,，一看窗外，雨下得很大,，根本出不去,。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧,，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”,，說著,，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水,，說：“天氣涼,，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話,，我不知道那兩位同學有什么感覺,，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”,。所以我要從小事做起,，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。

樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強教書育人的使命感和責任感,，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度,，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心,。我始終堅信親其師,、信其道，蹲下身子與學生交朋友,，讓學生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心,。

1,、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師,，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文,，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活,，她不畏艱辛，教室塌了,，就把自己的家當作教室,。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),，愛自己的學生，用愛撒播希望,，用愛澆灌智慧,，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人,。

2,、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老,，學到老,。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水,，應是一股不斷涌出心水的清泉,，永遠新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,，還應該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引,，妙語連珠,，深深地吸引學生。抱著一種務真求實,、樂觀上進,、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績,。

3,、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下,，教師們更要大膽探究,，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質(zhì)教育”,，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵,，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。

4,、做一名清貧高尚的教師,。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利,，燃燒自己，照亮別人,。加強師風師德修養(yǎng),，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。

作為一名教師,，我要從思想上嚴格要提高求自己,，行動上提高自己的工作責任心。

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。正是從這個意義上說,，教師隊伍的素質(zhì)高低,，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會,，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一,、愛崗敬業(yè),、盡職盡責。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂,。”教師是學生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則,，才能有效引導學生怎樣去做人和學習,。學高為師，身正為范,，這是對教師職業(yè)特征的概括,，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛,。干一行,，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感,。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己,，時刻規(guī)范自己的言行,。為人師表，以身立教,，樂于奉獻,，不計個人得失，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,，盡職盡責。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生,，要讓學生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學生，就要像春風化雨般無聲,，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致,。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛,，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們,，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步,。

二,、加強學習，提升自身素質(zhì),。

作為教師,，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心,，成為學生的良師益友,，使自己的教育思想先進、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進課堂，流利,、生動,、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究,，努力按照學科的課程標準要求和特點,，尊重學生的個性，關注學生的興趣,，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手,，用自己的知識感染學生,，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流,，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛,，使教學過程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動過程。

三,、與時俱進,，勇于創(chuàng)新。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,。”尤其在知識經(jīng)濟時代,，科技發(fā)展日新月異,。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革,，面對新時代的學生,，做一名好老師，我認為要與時俱進,，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體,，課堂不教死書,，死教書，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù),，教學藝術(shù)直接關系到學生學習的興趣和效率,，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法,，設計好每一堂課,，盡量兼顧每一位學生，因材施教,，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點,，制定教學計劃,，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進,，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處,，發(fā)展孩子的個性,。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,，使教學成為師生生命發(fā)展的載體,，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格,。在這樣的課堂里,，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的,、運動的,。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己,，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識,，新理念,，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐,。

四,、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。

當今社會是一個充滿競爭的社會,，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力,。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切,，那樣你才能有一個健康的心態(tài),，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評,，充滿愛心與責任感等等,。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺,。我們只有在實踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計錯了,，估計少了，估計小了,。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動,，努力使自己成為一個好老師,。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地,，從小事做起,，從眼前做起，堅持不懈,，不斷反思,，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標,。

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十二

尊敬的各位評委,、老師們：

我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情,。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退,，雖然一時有人不遵守,、不理解，但作為老師的第一條就應該是自覺和主動,，學會守時,。為人師表，自己先有表,，無表不可為師,。如果一位老師被強迫著教學，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學習的學生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看,，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空,，一種是心中的道德。由此,，什么地方都能污染獨學校不能,，什么都能世俗和功利獨學校不能，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學校不能,。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛,，心中固守高尚的道德法則。有人說教師也是人,，也有酸甜苦辣,，也有人的不足，有什么才是人,，沒有就不是人,，但是看放在什么地方，放在學校就不同于菜市場,，蒼蠅亂飛,、臭氣熏天，學校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為,。豈容下害群之馬!在每個人的心目之中，學校教師是高尚的,，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了，我們的地位,、尊嚴,、師表全在自己所樹、所望,、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你，為人師,，做人師之事,，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌,。

知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢!這一點不具足，當老師肯定不行,，為人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當知識在日后涌動的時候,，你才是一位智慧的老師。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊,，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事,，我在辦公室寫在瓦片上的"片片愛心"愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,，愛是行動。咱主席說："教育是一門‘仁愛’事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。"教師的愛在哪里,，怎樣施與學生，什么樣的仁愛才適合于我們的教育?我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里,、在操場里、在三味書屋旁邊的竊竊私語里,。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛,，因為愛是情感的流露，只有以校為家,，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛,。

我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師!

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十三

你們好,，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章。

理想信念,，是好老師的人格基石,。"師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。"教師是人類文明的傳遞者,、學生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。

實現(xiàn)人生價值———我校地理教師羅__,。從踏上講臺的那天起,，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,，在地理教學這片沃野上,，他不斷學習地理理論知識，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，并不斷地反思—實踐—再反思，形成了自己獨特而行之有效的教育教學方法——態(tài)勢教學法,。

為此,，收獲了多項優(yōu)秀成績：多次代表省、州,、縣參加全國的地理教材培訓和骨干教師培訓;多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20__年，被評為__省"骨干教師",。他用愛心,、耐心，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。

好老師要有道德情操,。一個有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學教師高__,，被網(wǎng)友譽為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,，不算步行,，僅摩托車就跑了446公里。其實,，讓他獲得學生敬愛的,，不僅是一次次艱辛的家訪，還有他二十年如一日的真誠和奉獻,。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會獻身教育，心系學生;才會嚴以律己,，為人師表;才會嚴謹治學,，誨人不倦;才會終身學習，追求進步;才會成就自己,，成就學生,。為此，他就是一個有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__,，他們用自己的實際行動,。20__年我剛交流到王獅中學時，我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風,、民主和諧的氛圍、先進的教學理念,、科學的管理模式,、求真務實的工作作風、平易近人的校領導和無私奉獻的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖,、和諧的大家庭中，干好自己的工作,。

其中，有位學生平時上課從不動筆,，連小考也不答卷,，而且個性很強，態(tài)度很強硬,。我始終堅信,，再硬的心，也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,，就及時加以引導和鼓勵，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,，逐漸地他對語文也有了興趣,，模擬時考了99分，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進步,。

用真心待學生，定會換來學生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,，你也會看到任課教師課間個別輔導忙碌的身影,。孔子說："其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從",。在王獅中學,，這句話得到了充分的驗證。無論是領導還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范,，用我的真心換你真情。

好老師要有扎實學識,。教師不僅是知識的傳授者,，而且是學生學習的指導者，教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點,，從而選擇合適的教學方法,，促進學生更快更好地學習。

努力成就自我——李__……他們以堅持"認真"來使常規(guī)業(yè)務精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學科課程標準,，系統(tǒng)把握學科內(nèi)容，將任務型教學運用到課堂教學中,，探討每個單元每一課時的教學模式,。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并能結(jié)合本學科發(fā)展的需要不斷更新,、充實教學內(nèi)容,。在具體實施中，會根據(jù)教學內(nèi)容的需要,，適當調(diào)節(jié),，以達到教學內(nèi)容的設定和學生自主探究學習的效果。同時,，積極參加培訓和教研活動,，觀摩各類研究課，不斷反思,，認真總結(jié),，實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學多年的歷史：先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省,、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導青年教師參加各級各類課堂教學評比,，均獲得好成績，還被評為省級、州級骨干教師,。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感。

用愛心和責任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__,。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力,。以前我當班主任時,，我總是覺得負責任的班主任應該是嚴厲嚴格的，但實際收效甚微,。當看到從沒對學生發(fā)過火的陳__老師,，卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學生時也總愛撫摸他們的頭，言語中充滿關心和愛護之意,。原來,，這就是訣竅—愛。后來,，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實都渴望有更多的關愛,。

班里有兩個特困生小亮和小秋，家里很困難,，小亮的父親意外去世了,。開學時,，陳__老師出錢幫他倆買了學習資料,，并說："小亮，你的生日快到了,，老師就把這個當做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié),，小亮對陳老師說："老師，我一定好好學,，取得好成績,，作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個女孩,，比較散漫，不愛學習,，很聰明,，但成績一般。上學期多次找她談話,，她不以為然,。教育需要耐心和等待,。上初二了，班級濃濃的學習氛圍感染了她,。一天,，她對陳老師說："老師，以前我一直不愛學習,，現(xiàn)在我知道錯了,，但功課落太多了，怎么辦?"陳老師心中暗喜,，就說："你很聰明,，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，老師也會幫助你的,。"這之后,，陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵，她的學習勁頭更足了,。但由于她長期學習習慣差,，所以，在自我改造過程中,，不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復發(fā)生。教育,，是一種慢的藝術(shù),。對此，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點點改正,，一步步趕上來。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進步與成長,。由此，我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學生感受到了你的愛,，才會真正信服你"的深意,。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學的學生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識傳授給學生,，把愛奉獻給學生,。難道他們就不懂得享受，不想少干點多清閑點?不,，不是的!"好老師不是天生的,。

是孩子們那一雙雙渴望關愛的眼睛，觸動了老師們的良知，激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任,，王獅中學的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師,，在三尺講臺上用語言播種，用筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，確保每一位孩子都健康成長,，譜寫教育新篇章!

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十四

我們老師這行不同于任何行業(yè),，教育是育人、影響人的事,，一位老師的理想,、信念深深地影響感染著周圍的孩子，老師在精神面貌,、言行舉止上是孩子模仿的對象,，老師的楷模、師表作用定會在一代又一代孩子身心留下印痕,。

我特別不贊成把教師和育人分離,，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會人,，在我任校長的這些年里,，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時有人不遵守,、不理解,，但作為老師的第一條就應該是自覺和主動，學會守時,。為人師表,，自己先有表，無表不可為師,。如果一位老師被強迫著教學,，那他也會培養(yǎng)被強迫著的學習的學生,。牛和馬雖離不開皮鞭抽打,，但也有不用揚鞭自奮蹄的牛馬。有多少人喜歡校長辦公室掛著的皮鞭,。你看,，老師的`理想信念多么重要啊,！她是根本?。?/p>

康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德,。由此,，什么地方都能污染獨學校不能，什么都能世俗和功利獨學校不能,，什么地方都能有消極頹廢現(xiàn)象獨學校不能,。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則,。有人說教師也是人,，也有酸甜苦辣，也有人的不足,，有什么才是人,，沒有就不是人，但是看放在什么地方,，放在學校就不同于菜市場,，蒼蠅亂飛、臭氣熏天,，學校神圣之地,，沒有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬,！在每個人的心目之中,，學校教師是高尚的，人人心中有一個默識：教師的境界比一般人都高,。這些年為什么不高了,？都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了,，放棄了自身的道德修養(yǎng),，別人也看不起我們了，我們的地位,、尊嚴,、師表全在自己所樹、所望,、所為,，你想成為道德情操高尚的人沒有阻攔著你，為人師,，做人師之事,，樂人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌,。

知識技能不僅是一位老師的基本功,，社會上的每一個人又何嘗不是如此呢,！這一點不具足，當老師肯定不行,，為人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執(zhí)著,，當知識在日后涌動的時候，你才是一位智慧的老師,。

愛是崇高和偉大的,，愛一定不可停留在嘴邊，愛也不可許愿,，愛是行動,，愛是點點滴滴的小事，我在辦公室寫在瓦片上的”片片愛心”愛心是生活里無數(shù)個行動的組合,，愛是行動,。教師的愛在哪里，怎樣施與學生,，什么樣的仁愛才適合于我們的教育？我覺得老師的愛在教育生活里,，教育的生活在課堂里、在操場里,、在三味書屋旁邊的竊竊私語里。而一些為愛而愛的愛永遠不是愛,，因為愛是情感的流露，只有以校為家,，愛生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛。

我深深地為教育祝愿,，四有好老師不等待培養(yǎng),，愿做四有好老師,！

爭做四有好教師演講稿特等獎篇十五

尊敬的各位領導,、老師們：

大家上午好,！

非常榮幸,，也很高興有機會站在這里與大家分享我對“四有”好老師的幾點學習體會和感想,，不到之處還請大家多多批評指正,。

教育興則國家興,，教育強則國家強,，教育事業(yè)是國家百年發(fā)展大計。做好老師應具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念,，二是要有道德情操，三是要有扎實學識,，四是要有仁愛之心，這就給我們指明了好老師的評價標準和奮斗目標,。

古之學者必有師，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。教師是人類最古老的職業(yè),，2500年前春秋時期出現(xiàn)了被稱為“萬世師表”的大教育家、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮，董仲舒,、韓愈、王安石,、蔡元培，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學知識代代傳承做出重要貢獻,。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者，醫(yī)人之身,；師者，塑人之心”,。

有什么樣的老師，就有什么樣的學生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關系到國民素質(zhì)的高下，進而影響國家的興衰,。作為鄉(xiāng)村教師，更要意識到責任重大,，堅定理想信念，提高覺悟和認識,，用自己的.智慧和人格啟迪人、影響人,、塑造人，幫助農(nóng)村孩子用知識改變命運,，為中華民族偉大復興貢獻力量。

治學之本,，在教書育人。理念信念固然重要,，但是扎實的學識、開闊的眼界,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法更是當代老師應該具備的基本素養(yǎng),，學無止境,，活到老，學到老,，在他病危期間仍堅持讀書學習,，直到生命最后一刻。隨著社會進步,、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，知識的更新?lián)Q代不斷加快,，新知識、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識和教學方法,，不加強學習,，遲早會被社會發(fā)展的大潮拋棄,。

師者，教之以事而喻之以德,。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力,，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非,、曲直、善惡,、義利、得失等方面老出問題,，怎么能擔當起立德樹人的重任,？廣大教師必須率先垂范,、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向,，小學正是孩子們?nèi)松^、價值觀,、世界觀的形成階段，我們要特別引導和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印Ｎ覀兂Ｕf干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。

仁者,，愛人也。教師是人類社會的靈魂工程師,，作為老師，要真心誠意去關愛每一個學生,，不論成績?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁。將心比心,，把孩子當作自己的親人對待，讓他們在愛的環(huán)境中成長，潛移默化中,，孩子也會耳濡目染，形成關愛他人的習慣,，實現(xiàn)良性循環(huán)與互動。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識和智慧的田野,；三尺講臺，是我們筑夢和圓夢的舞臺,。夢在前方，路在腳下,，同志們，20xx讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領導和老師們工作順利、事事順心,！預祝大家新年快樂！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

文檔為doc格式,。