要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

爭做四有好教師的演講稿 爭做四有好教師演講稿特等獎篇一

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談論什么是“好教師”，首先要明白“教師”該做什么,。

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢?，教師必須教人道理,，解人疑惑,。《禮記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說，“先生不應該專教書,，他的責任是教人做人”,，乃知，教師不光要授人以知識,，還必須教人以做人,。總而言之,，教師就該既身懷傳承文明的使命,，傳授學生知識與技能;又能肩負起社會責任，教學生做人的道理,。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命,。___曾經(jīng)說過，要做好老師,，就要做“有理想信念,，有道德情操,，有扎實知識，有仁愛之心”的四有老師,。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學英語教學中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂?？蛇@過程是艱難的,，因為在這樣一所農(nóng)村小學，學生對這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流。即使面對這樣一個現(xiàn)狀,，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教,，他們總會讀會說的。所以每次上課時,，我總會用各種方式鼓勵學生講英語,。經(jīng)過這段時間的努力，讓我最滿意的是三年級的學生,，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極，勇敢,，能夠背誦一些對話和進行簡單的英語交流,。我相信，只要我一直堅定這個信念,，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應該是仁師,，高爾基曾說過，誰愛孩子,，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次,，我們班一孩子頭疼，我一走進教室,，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼,。我走過去，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生?！彼龍远ǖ攸c了點頭,。

在這之后的一次日記里，我看到學生用她那稚嫩的語言表達著對我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,，一聲關切的問候，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊,，對于老師來說這是多么簡單的一個動作，可對孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡單平凡的愛卻讓學生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。

關于我是否有扎實的知識,，我們或許可以用考試來作為一個衡量的標準,，我自信自己的知識還是相當扎實的?？墒歉呱械牡赖虑椴?，怎么評判?有什么具體的標準?一下子我還真的不好信口雌黃，但是學生的心里有桿秤,，家長的心里也有桿秤,，領導,、同事的眼中同樣有桿秤，我無法左右他們的評判,，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展,、民族復興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢人,，也是追夢人,、圓夢人，我要為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進,，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想,、道德、學識得仁愛之心去迎接學生的信心,、勇氣和力量吧!

爭做四有好教師的演講稿 爭做四有好教師演講稿特等獎篇二

你們好,，我要演講的題目是：做"四有"好教師譜寫教育新篇章,。

我是一名工作三十年有余的基層教師,，參加工作以來,，我總在反思：教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負黨和國家的重托?一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。"因此,，國家繁榮,、民族振興、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師,。那么，什么樣的老師是真正的"好老師"?

理想信念,，是好老師的人格基石。"師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。"教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育,，就有什么樣的學生,。夢想要以夢想去點燃,，理想要用理想去喚醒,。

實現(xiàn)人生價值———我校地理教師羅__,。從踏上講臺的那天起，他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來,，在地理教學這片沃野上,，他不斷學習地理理論知識，鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，并不斷地反思—實踐—再反思,，形成了自己獨特而行之有效的教育教學方法——態(tài)勢教學法,。

為此，收獲了多項優(yōu)秀成績：多次代表省,、州、縣參加全國的地理教材培訓和骨干教師培訓;多次獲得__教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國__地理優(yōu)質(zhì)課競賽"特等獎";撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20__年,，被評為__省"骨干教師"。他用愛心,、耐心,，更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實。

好老師要有道德情操,。一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準則。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學教師高__,，被網(wǎng)友譽為"最牛家訪老師"。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,，不算步行，僅摩托車就跑了446公里,。其實,，讓他獲得學生敬愛的,，不僅是一次次艱辛的家訪,，還有他二十年如一日的真誠和奉獻。高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,，才會獻身教育,，心系學生;才會嚴以律己，為人師表;才會嚴謹治學,，誨人不倦;才會終身學習,，追求進步;才會成就自己，成就學生,。為此，他就是一個有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘__，他們用自己的實際行動。20__年我剛交流到王獅中學時,，我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨，甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風、民主和諧的氛圍,、先進的教學理念,、科學的管理模式、求真務實的工作作風,、平易近人的校領導和無私奉獻的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖、和諧的大家庭中,，干好自己的工作,。

王獅中學的教師格外敬業(yè),。他們始終堅信：只要真心以對,，就能換來真情回報。在大家的共同努力下,，學習興趣濃了，成績提高了……

其中,，有位學生平時上課從不動筆,，連小考也不答卷,，而且個性很強，態(tài)度很強硬,。我始終堅信,，再硬的心,，也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,，就及時加以引導和鼓勵,，多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,，逐漸地他對語文也有了興趣，模擬時考了99分,，相對他自己,，這已經(jīng)是很大的進步,。

用真心待學生，定會換來學生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,，你也會看到任課教師課間個別輔導忙碌的身影?？鬃诱f："其身正,，不令則行,，其身不正,，雖令不從",。在王獅中學，這句話得到了充分的驗證,。無論是領導還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范，用我的真心換你真情,。

好老師要有扎實學識,。教師不僅是知識的傳授者，而且是學生學習的指導者,，教育教學知識可以幫助教師理解學生的認知特點,，從而選擇合適的教學方法，促進學生更快更好地學習,。

努力成就自我——李__……他們以堅持"認真"來使常規(guī)業(yè)務精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學科課程標準，系統(tǒng)把握學科內(nèi)容,，將任務型教學運用到課堂教學中,，探討每個單元每一課時的教學模式。認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并能結(jié)合本學科發(fā)展的需要不斷更新,、充實教學內(nèi)容。在具體實施中,，會根據(jù)教學內(nèi)容的需要,，適當調(diào)節(jié)，以達到教學內(nèi)容的設定和學生自主探究學習的效果,。同時,，積極參加培訓和教研活動，觀摩各類研究課,，不斷反思,，認真總結(jié),，實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，積淀杏山中學多年的歷史：先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省,、州、縣級優(yōu)質(zhì)課一,、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導青年教師參加各級各類課堂教學評比,，均獲得好成績，還被評為省級,、州級骨干教師,。

好老師要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲,，是一種依戀不舍的道德情感,。

用愛心和責任譜寫師德之歌——九(8)班班主任陳__。對于教育來說,，師愛是一個永恒的主題,，愛是成功的原動力。以前我當班主任時,，我總是覺得負責任的班主任應該是嚴厲嚴格的,，但實際收效甚微。當看到從沒對學生發(fā)過火的陳__老師,，卻把班級管理得很有條理;張__老師即使在批評學生時也總愛撫摸他們的頭,，言語中充滿關心和愛護之意。原來,，這就是訣竅—愛,。后來，我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個"問題生"其實都渴望有更多的關愛,。

班里有兩個特困生小亮和小秋,，家里很困難，小亮的父親意外去世了,。開學時,，陳__老師出錢幫他倆買了學習資料，并說："小亮,，你的生日快到了,，老師就把這個當做生日禮物送給你好不好?"今年教師節(jié)，小亮對陳老師說："老師,，我一定好好學,，取得好成績,，作為給你的禮物。"他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個女孩,，比較散漫，不愛學習,，很聰明,，但成績一般。上學期多次找她談話,，她不以為然,。教育需要耐心和等待。上初二了,，班級濃濃的學習氛圍感染了她,。一天，她對陳老師說："老師,，以前我一直不愛學習,，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了,，怎么辦?"陳老師心中暗喜,，就說："你很聰明，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,，老師也會幫助你的,。"這之后，陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵,，她的學習勁頭更足了,。但由于她長期學習習慣差，所以,，在自我改造過程中,，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復發(fā)生,。教育,，是一種慢的藝術(shù)。對此,，陳老師采取不急不躁的態(tài)度,，讓她一點點改正，一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,，在自我改造中不斷進步與成長。由此,，我也明白了陳__校長常對班主任提到的"只有學生感受到了你的愛,，才會真正信服你"的深意,。

常聽許多家長都感慨："現(xiàn)在的好老師可真少!"王獅中學的學生家長們卻暗自慶幸：我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿、毫無保留地把知識傳授給學生,，把愛奉獻給學生,。難道他們就不懂得享受，不想少干點多清閑點?不,，不是的!"好老師不是天生的,。

是孩子們那一雙雙渴望關愛的眼睛，觸動了老師們的良知,，激勵他們一定要做一名好老師!"面對著孩子的期望和家長的信任,，王獅中學的老師發(fā)出了共同的心聲：我們愿作新時代的四有好老師，在三尺講臺上用語言播種,，用筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，確保每一位孩子都健康成長,，譜寫教育新篇章!

爭做四有好教師的演講稿 爭做四有好教師演講稿特等獎篇三

聽了習的這次講話，我感受頗深,?！八挠小奔从欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴?、有扎實學識、有仁愛之心,。以下是我對“四有”標準好老師的理解和感受：

一,、做一個要有理想信念的好老師

做一個要有理想信念的好老師，首先要熱愛中國特色的社會主義,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺貫徹好黨的教育方針，認真嚴肅對待自己的教育職責”,。其次,，要為學生的健康成長著想?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生一切”。關愛學生,，與學生同呼吸,，共患難，建立我是生之母,，生是我之子的和諧關系,。積極培養(yǎng)學生愛國,、愛民、愛黨,、愛校,、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面,，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學工作,。我工作，我快樂;我育人,，我快樂!

二,、做一個要有良好的道德情操的好老師

“師者，傳道,、授業(yè)解惑也”,。一個優(yōu)秀的老師，要有“授業(yè)”,、“解惑”的責任感和使命感,。要擔當起立德樹人的責任，以身作則,、率先垂范,、引導學生在學習和生活中把握好人生的方向，干一行愛一行,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師也者,，教之以事而喻諸德者也”,，老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力,，有良好的道德情操的`好老師,，更要有淵博的學識和足夠的應變能力。所以,，言傳身教對學生起著遷移默化的作用,。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個組成部分，作為一名教師,，我要努力樹立職業(yè)道德的典范,，擔當起傳道、授業(yè)、解惑,、樹人的責任,。我傳道、授業(yè),，我快樂;我解惑,、樹人，更快樂!

三,、做一個有扎實學識的好老師

扎實的知識功底,、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),。因此，作為一位教師,，平時更應該多看新聞,，多多了解國家大事，多多看書,、看報充實自己,，俗話說“要想給學生一碗水，自己得有一桶水”,，只有不斷地充實自己,，才能滿足學生的需要，也才可能有將學生培養(yǎng)成才的夢想,，也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅,。我看書、看報充實自己,，我快樂;看新聞,，了解國家大事，豐富自己,，更快樂!

四、做一個有仁愛之心的好老師

教學中要關愛學生,，給學生注入溫暖的情感,，以欣賞的眼光增強學生的信心，以誠信的心態(tài)樹立學生的自尊,，用自己的學識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往,，時刻關心學生的健康和成長，讓每一個學生在學習和生活中享受成功的的快樂和喜悅。因此,，教學中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖;用自己的一份真誠傳播愛的信念,，從而拉近同學生的距離，滋潤學生的心田,。關愛學生,，培養(yǎng)學生真善美的情感，我快樂;用真心,、真情,、真誠感染學生,，我更快樂!

通過這次學習，我感到了自己的不足,，我會時刻謹記習“四有”標準的講話精神,，以“四有”標準嚴格要求自己，在今后的教學生涯中努力爭取做一個“四有”標準的好老師,，做一個積極向上的好老師,。

爭做四有好教師的演講稿 爭做四有好教師演講稿特等獎篇四

今天我演講的題目是《爭做“四有”好教師》。

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談論什么是“好教師”,，首先要明白“教師”該做什么。

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢?，教師必須教人道理，解人疑惑,?！抖Y記》曰：“師者也，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說,，“先生不應該專教書,，他的責任是教人做人”，乃知,，教師不光要授人以知識,，還必須教人以做人?？偠灾?，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學生知識與技能;又能肩負起社會責任,，教學生做人的道理,。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命,。___曾經(jīng)說過,，要做好老師,，就要做“有理想信念,，有道德情操，有扎實知識,，有仁愛之心”的四有老師,。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學英語教學中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過程是艱難的，因為在這樣一所農(nóng)村小學,，學生對這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語，更別說用英語交流,。即使面對這樣一個現(xiàn)狀,，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教，他們總會讀會說的,。所以每次上課時,，我總會用各種方式鼓勵學生講英語。經(jīng)過這段時間的努力,，讓我最滿意的是三年級的學生,，他們上課表現(xiàn)活躍，積極,，勇敢，能夠背誦一些對話和進行簡單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅定這個信念，英語是一定難不倒孩子們的!所以，我可以說,，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應該是仁師，高爾基曾說過,，誰愛孩子,，孩子才愛誰，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次，我們班一孩子頭疼,，我一走進教室,，其他孩子都大聲說她生病了，頭疼,。我走過去,，摸了摸她的額頭，和藹地說：“能堅持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅定地點了點頭,。

在這之后的一次日記里,，我看到學生用她那稚嫩的語言表達著對我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,，一聲關切的問候,，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的!是啊,，對于老師來說這是多么簡單的一個動作,，可對孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福,。

關于我是否有扎實的知識，我們或許可以用考試來作為一個衡量的標準,，我自信自己的知識還是相當扎實的,。可是高尚的道德情操,，怎么評判?有什么具體的標準?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學生的心里有桿秤,，家長的心里也有桿秤，領導,、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會做有益的事情,，為國家發(fā)展、民族復興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢人,，也是追夢人、圓夢人,，我要為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團結(jié)一心,，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想,、道德、學識得仁愛之心去迎接學生的信心,、勇氣和力量吧!