使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上,，有些緊張，有些激動(dòng),，也有些興奮,，因?yàn)檫@是我來(lái)魯小第一次參加演講比賽，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型,，爭(zhēng)做“四有”教師,。各位老師，打開(kāi)記憶的大門(mén),，你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想,，夢(mèng)想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢(mèng)想成為一名軍人保家衛(wèi)國(guó),，但是由于種種原因,，我們毅然的走上了三尺講臺(tái)，想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想,，也許我們會(huì)有些無(wú)奈,，有些失落,，但是我覺(jué)得我們應(yīng)該感到快樂(lè)和幸運(yùn)。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí),，我們總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕,，到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出,，好老師要有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心。

我們知道作為一個(gè)普通人如果沒(méi)有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然,，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終,。只有一個(gè)抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。所以,，我覺(jué)得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個(gè)好老師,，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,，老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不管在教學(xué)中,，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生,。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如三年級(jí)（3）班的徐老師,，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生虛心教導(dǎo),，可以說(shuō)每天來(lái)到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀,。所以老師一定要以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡,，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話,，學(xué)高為師,，德高為范。所以

身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。這就要求教師對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),，所謂的精就是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是觸類(lèi)旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。我們學(xué)校這樣的老師也有很多,，就像聶建梅老師，她已經(jīng)有著近20xx年的教齡了,，卻任然奮斗在教學(xué)的第一線,，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人,，因此他們班的語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅,。這都是因?yàn)槁櫪蠋煂?duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科知識(shí)不僅扎實(shí)而且很精深。我覺(jué)得我們新教師應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不做知識(shí)的落伍者。

曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國(guó)的花朵,，既然是花朵就得保護(hù)起他們,，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛(ài)之心,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。所以愛(ài)是教育的靈魂,。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài),，傳播愛(ài),，通過(guò)真情，真心,，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，都享受成功的喜悅,。就像胡校長(zhǎng)做的一樣，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生他都能用心去教育,，用心去教導(dǎo),，記得我剛來(lái)到魯小時(shí)，胡校長(zhǎng)就告訴我們新教師要用師愛(ài)去感化每一個(gè)孩子,，千萬(wàn)不要體罰學(xué)生,。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中只要老師用心去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺(jué)得到的,。

我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為“四有”的好老師,，就一定會(huì)為教育事業(yè)的發(fā)展添力,。就一定會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增輝。最后,，祝愿我們學(xué)校越來(lái)越美好,，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康,，家庭美滿,，心想事成！我的演講完畢??！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇二

我名叫殷__，是__實(shí)小的一名即將退休的普通教師。

印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐@樣寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對(duì)孩子們的熱愛(ài)，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個(gè)春秋,，無(wú)怨無(wú)悔,！

一、對(duì)學(xué)生從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級(jí),。班內(nèi)學(xué)生大多來(lái)源于最基層的的勞動(dòng)者家庭，且留守兒童占多數(shù),。學(xué)生們活潑可愛(ài),，力求上進(jìn)。但由于習(xí)慣不太理想,，不少孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)上滿足于一知半解,，知其然、卻不去知其所以然,，凡事習(xí)慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛，書(shū)寫(xiě)方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認(rèn)識(shí)不足,，改正缺點(diǎn)，我召開(kāi)了主題班隊(duì)活動(dòng)——贏在良好的行為習(xí)慣上,。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實(shí)例放到班隊(duì)活動(dòng)中討論?；顒?dòng)中,，通過(guò)結(jié)合周邊的實(shí)例來(lái)向孩子們說(shuō)明：播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣”。的確，習(xí)慣像我們身上的指南針,，指引著一個(gè)人的行動(dòng),，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，雕刻出擁有不同品行的人群,。

習(xí)慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認(rèn)識(shí)其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅(jiān)韌的的毅力,。堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持。成在堅(jiān)持,。好的習(xí)慣并不是一時(shí)的心血來(lái)潮,，也并不可能一蹴而就，它需要長(zhǎng)時(shí)間地不斷加強(qiáng)深化,。精神分析大師費(fèi)洛伊德對(duì)于人類(lèi)的潛意識(shí)曾提出過(guò)“冰山理論”,，認(rèn)為人的意識(shí)是冰山上的尖角，能看見(jiàn)的只有很少的部分,，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實(shí)的潛意識(shí)，它與意識(shí)相比,，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略。博恩·崔西也曾分析得出,，潛意識(shí)是顯意識(shí)力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識(shí)去做去執(zhí)行,，對(duì)他們未來(lái)的生活是會(huì)產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此，我一直要求孩子們盡快形成下面的習(xí)慣：課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。上課用心聽(tīng)講，勤于動(dòng)手,，勤于思考,，要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，要踴躍發(fā)言。堅(jiān)決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來(lái)獨(dú)立完成作業(yè),，不懂的可以請(qǐng)教他人，請(qǐng)教過(guò)后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫(xiě)。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買(mǎi)零食，垃圾及時(shí)入擲紙簍,。做值日時(shí)少說(shuō)話,，多做事，做實(shí)事,，面對(duì)擦黑板,，掃地，拖地等看似簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)時(shí)也不能馬虎,。通過(guò)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時(shí)長(zhǎng)日久,，孩子們逐步潛下心來(lái)學(xué)知識(shí),，學(xué)做事，學(xué)做人,，并擁有了良好的習(xí)慣,。因?yàn)樗麄兌昧耍褐挥袌?jiān)持不斷地調(diào)整好自己的行為習(xí)慣，才能走向成功的彼岸,。即便有些孩子偶爾會(huì)重復(fù)老毛病,，同學(xué)之間也會(huì)互相監(jiān)督，互相促進(jìn),，共同提高,。

二、學(xué)業(yè)的成就離不開(kāi)良好的行為習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅有助于孩子們對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,，更能使孩子們能自覺(jué)自發(fā)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。大凡學(xué)業(yè)有成的人士,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。少年大學(xué)生謝彥波8歲考入中國(guó)科技大學(xué)，15歲考入本校的研究生。有人說(shuō)他是神童,，他自己認(rèn)為：他并非神通,，主要是自幼養(yǎng)成了個(gè)好習(xí)慣。孩子們擁有了好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松多了,。老師也樂(lè)在其中。無(wú)論是早讀,，還是中午讀報(bào),，當(dāng)我靜靜地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在看書(shū),，有的在做數(shù)學(xué)題,，有的在討論一道難題，也有的在交流讀一本事的感受,，已很少看到走動(dòng)打鬧閑扯的人,。上課狀態(tài)也好多了，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學(xué)好課內(nèi)知識(shí),，時(shí)常還會(huì)共同探討課外知識(shí)，并將這種方式逐漸演變成一種習(xí)慣與能力,。幾年來(lái)洪媛,、張進(jìn)展、顏璟雯,、王文康,、李心怡等多次拿到區(qū)白強(qiáng)獎(jiǎng)，市級(jí)數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽獎(jiǎng),；蔡雨洵,、李心怡通過(guò)大量課外書(shū)書(shū)籍的閱讀，語(yǔ)文水平已超出了小學(xué)生畢業(yè)的水平,，作文寫(xiě)作常常能給同學(xué)們帶來(lái)美的享受,，有多篇文章在報(bào)刊雜志上發(fā)表，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會(huì)考,，我們班合格率百分之百，蔡雨洵,、李心怡語(yǔ)文分別奪下高分99分,，平均88.2分。其他的科目成績(jī)明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學(xué)學(xué)業(yè),，家長(zhǎng),、學(xué)生、老師們都皆大歡喜,。

作為教師,，我們不求換來(lái)鮮花的盛開(kāi)，果實(shí)的收獲,；我們只愿通過(guò)自己赤誠(chéng),、無(wú)私地奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q取葉的新綠與小草的芬芳，足矣,。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我們學(xué)校轟轟烈烈地開(kāi)展高效課堂活動(dòng),。要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn),，具有獨(dú)特思維，獨(dú)特見(jiàn)解的人才,，老師們就要不斷地豐富自我,，完善自我，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會(huì)的認(rèn)可,，人們的尊敬。

三,、“路標(biāo)”不可忽略

孔子說(shuō)“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不做路標(biāo),，道理講得再透徹,，教育形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之樹(shù),，無(wú)源之水。教師的一言一行,，都清晰地準(zhǔn)確地印在孩子們的視野里,，心光屏上。學(xué)子對(duì)恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表,，是最直觀的，最有教益的模范,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。走上講臺(tái),，教書(shū)育人,；走下講臺(tái),，為人師表。教師不僅是知識(shí)的傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當(dāng)我們走進(jìn)校園，面對(duì)學(xué)生們一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師好”時(shí),；當(dāng)我們走到校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看到孩子們課間休息時(shí)生龍活虎的身影時(shí),；當(dāng)我們走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起一位教育家說(shuō)過(guò)：“教師的職責(zé)是用自己的榜樣教育學(xué)生”,。老師隨時(shí)都要注意自己的言行舉止,，她隨時(shí)都可以成為孩子們的模仿對(duì)象?！敖煺叱?，近墨者黑"。曾記得：在高興小學(xué)帶實(shí)習(xí)生時(shí),，授課過(guò)程中我忘記了一個(gè)環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實(shí)習(xí)生上課時(shí)的還在刻意模仿,。因此,，學(xué)生頑皮時(shí)，我會(huì)親切地同他們談心,；看到地上臟了,，我會(huì)隨手撿起地上的垃圾；領(lǐng)到教科書(shū)時(shí),，我會(huì)及時(shí)包好,；遇上難題時(shí)，我會(huì)帶著孩子們尋根追底……時(shí)間一長(zhǎng),，孩子們也“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”了。因此“路標(biāo)”的作用不可忽略,，在沒(méi)有成行小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，起著極足輕重的作用,。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)我：殷__可以影響一批人。這確實(shí)有些言過(guò)其實(shí),，我哪有這么好,。但與我相處的同事，不管男女老少,，我們都能合作愉快,。對(duì)待得失，我寧愿先考慮他人,，也不會(huì)先考慮自己,。對(duì)人對(duì)事比較客觀，比較公平公正,。雖然心直口快,，但并無(wú)惡意。所以承蒙大家的關(guān)照,，在任何一個(gè)集體里,，大家生活、工作都比較開(kāi)心,。

一個(gè)人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的。我們的生命在一批批學(xué)生身上得到延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn),。我無(wú)悔于教師職業(yè)的選擇，讓我們以良好的師德,，堅(jiān)實(shí)的功底撐起教育的藍(lán)天,，托起明天的太陽(yáng)。讓我們面對(duì)國(guó)旗,，面對(duì)莘莘學(xué)子,，莊嚴(yán)宣誓：我為祖國(guó)站講臺(tái)，無(wú)怨無(wú)悔,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

依稀記得,，兒時(shí)就挺羨慕做教師的,，師能授業(yè)解惑。于是,，二十年后圓了自己做教師的夢(mèng),。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多，感慨多多,！

感慨之一：初為人師,，好難,！

帶著美好的憧憬，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生,。教學(xué)第一年，我教語(yǔ)文,，兼代一門(mén)音樂(lè)課,，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生,，誰(shuí)知,，沒(méi)等我緩過(guò)神,，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來(lái)了個(gè)下馬威,，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵,，后來(lái)的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額,。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，同事談閑話,，家長(zhǎng)們更是滿腹牢騷,。唉，初為人師真不容易,，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年,，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè)，走錯(cuò)了路,。

感慨之二：真心投入,，真愛(ài)回報(bào)！

感慨之三：做教師的有喜有憂,，有笑有淚,。

學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過(guò)后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸,，我會(huì)覺(jué)得做教師無(wú)比偉大,，無(wú)尚榮光！多少年來(lái),，學(xué)生們就像是自己的孩子一般,，我會(huì)為他們的喜而喜,，為他們的憂而憂，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌,，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無(wú)精打采，心事忡忡,，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,，幾次找她談心都無(wú)收獲，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤！不過(guò)當(dāng)時(shí)的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來(lái)婷婷媽媽安靜地離開(kāi)了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來(lái)的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買(mǎi)衣服,，買(mǎi)文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來(lái)信中，他們都親切地稱我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來(lái)信，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時(shí),，精神又得到了一次又一次的洗禮！

感慨之四：有耕耘就有收獲,。

從三尺講臺(tái)上一路走來(lái),，雖說(shuō)沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但可算是碩果累累,。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績(jī)考入初中；自己在不斷進(jìn)取,、不懈地追求,，從自學(xué)中師到自學(xué)大專(zhuān)再到自學(xué)本科，從寫(xiě)優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平,，政治生涯也在不停地改變，先后入黨,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書(shū)凝聚了自己多少的心血,！誰(shuí)說(shuō)教師的工作辛苦，教書(shū)是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛(ài)自己的事業(yè),，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活，走向成功,，你該是何等的幸福??！人們常把教師的工作比作蠟燭，照亮了別人毀滅了自己,，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。

我的教壇之路還很漫長(zhǎng)，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來(lái)樂(lè)章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇四

首先，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛(ài),，讓我能有這樣的機(jī)會(huì)到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng),。同時(shí),，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂,；我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷,。有人說(shuō):你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的平凡而又簡(jiǎn)單的幸福,。

記得五年前,，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。一天中午，我在辦公室改作業(yè),，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂,，我決定非叫家長(zhǎng)來(lái)不可,。我把她叫到身旁,，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚,。原來(lái),，陳xx的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁,，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她,？我安排班長(zhǎng)先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車(chē)到街上給她買(mǎi)了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),，下午的課已經(jīng)開(kāi)始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認(rèn)真,。課后,，她主動(dòng)找到我：“周老師，我錯(cuò)了,?！睆哪且院?，再也沒(méi)看到陳xx不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真,。我經(jīng)常關(guān)注著她,，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵(lì)她,。她不止在一篇日記里就這件事對(duì)我表示感謝,，我也在她的日記里對(duì)她說(shuō):"你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光而又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信,。

教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗酸甜苦辣,，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易,。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間,，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵(lì)學(xué)生,，她用那會(huì)說(shuō)話的眼神激勵(lì)學(xué)生,。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生,；在她心里,，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無(wú)知,；用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫(xiě)就的人生，全書(shū)只有一個(gè)字：愛(ài)！愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)現(xiàn)在，愛(ài)明天,！三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉；融進(jìn)的是師德,，是師魂,！這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?ài)，她們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地,，也不需要太多柔情密語(yǔ),，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教,，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。

也許這是老師能夠帶給她們的，最珍貴的東西,。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證她們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,；或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為她們美好未?lái)的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放,！

老師們,！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向,，同時(shí)也給我們提出了更高的要求,。老師們,！讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛(ài)心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧！我的演講完了,，謝謝大家,！

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇五

“百年大計(jì),教育為本”,一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人.培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用.這其中,教師,塑造著靈魂,、塑造著生命、塑造著人格,擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感.這就需要我們做一個(gè)合格的好教師,做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好老師.一個(gè)理想的好老師,應(yīng)該胸懷理想,自律自強(qiáng),勤于學(xué)習(xí),追求卓越,充滿愛(ài)心,用自己的思想感染學(xué)生,以自己的人格匡正學(xué)生,以自己的魅力改變學(xué)生,以自己的堅(jiān)持鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生大志成才,讓自已無(wú)限成長(zhǎng).

一,、教師要有堅(jiān)定的理想信念.

一個(gè)優(yōu)秀的教師,應(yīng)該有這樣的一種教育信念:當(dāng)孩子離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想和追求.

作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書(shū),給學(xué)生講講道理,而是要從社會(huì),學(xué)校,班級(jí),甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格,為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,、有用的人才.教書(shū)育人,功在千秋,教師,肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,必須志存高遠(yuǎn),有堅(jiān)定的教育信念,心系國(guó)家,心憂天下.

積跬步以致千里,積小流而成江海,我們要做到的,就是靜下心來(lái),懷著為國(guó)育賢,終生不悔的歷史責(zé)任感,時(shí)時(shí)處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅(jiān)定信念的種子,讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽,鍥而不舍的做下去.讓我們用語(yǔ)言播種希望,用粉筆耕耘知識(shí),用汗水澆灌心田,用心血滋潤(rùn)思想,永遠(yuǎn)不要對(duì)自已說(shuō)“得過(guò)且過(guò)”.

二,、教師要有高尚的道德情操

確的人才觀、教育觀,、教育價(jià)值觀,處處體現(xiàn)為人師表,言傳身教的風(fēng)范,才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用.

學(xué)為人師,行為示范,一名好教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德情操,才能在傳授學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,給出學(xué)生社會(huì)性的規(guī)范,教會(huì)學(xué)生做人的道理.“讓我們共同努力”,永遠(yuǎn)不要說(shuō)“你能不能努力點(diǎn)”.

三,、教師應(yīng)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)

為人師者傳授知識(shí),答疑解惑,自己先得有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),過(guò)硬的教學(xué)能力,有效的教育方法.

在現(xiàn)今日新月異的社會(huì)中,終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,努力成為一專(zhuān)多能的人才.善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又具有廣博的相關(guān)知識(shí),還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力.只有這樣,講起課來(lái)才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手,才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo).

下課后,我主動(dòng)找到李榮蘭,對(duì)她說(shuō):“你不用委屈,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法.

談話過(guò)后第二天,李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō):“老師,我不想讀書(shū)了.我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工.因?yàn)槲页煽?jī)太差了,很丟臉!爸媽罵我憨,不讓我再讀下去了,我很傷心.”

接到信后,我立刻找到她了解情況.那一天,我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭.

一天,李榮蘭對(duì)我說(shuō):“老師,我好想能有一本作文書(shū).”聽(tīng)后,我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū),還給她買(mǎi)了一本教材全解.第二天,我就把書(shū)交給了李榮蘭.“這幾本書(shū)送給你,希望你努力學(xué)習(xí).”接過(guò)我買(mǎi)的書(shū),李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水.

在我的鼓勵(lì)和幫助下,期末考試,李榮蘭的語(yǔ)文考了92分,榮膺全班第三名.時(shí)間一長(zhǎng),她和我成了無(wú)話不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài),因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑,成績(jī)才進(jìn)步快.是啊,這才是為人師的自豪,給學(xué)生一份愛(ài),收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福.我愿將愛(ài)心化作春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.

愛(ài)學(xué)生,還要永不言棄,竭力挽救后進(jìn)生.記得在威寧任教期間,有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,他很調(diào)皮,上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),吹出響聲,破壞課堂紀(jì)律,搞得其他同學(xué)不得安寧,考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分.

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,一方面用自己的愛(ài)心去感化他,、激勵(lì)他.祖杰沒(méi)有筆,我買(mǎi)給他,沒(méi)有本子,我也買(mǎi)給他,沒(méi)有上課,我就去他家家訪問(wèn)情況……這樣勞心費(fèi)神,祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀,而且越來(lái)越不像話,一會(huì)兒摸女生頭發(fā),一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話、做鬼臉,、伸舌頭,搞得我十分惱火.

上課的時(shí)候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,打斷老師授課,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,平靜了一段時(shí)間,祖杰又故伎重演且花樣翻新,不僅染發(fā)蓄發(fā),還經(jīng)常遲到、曠課,甚至逃學(xué),同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他.

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動(dòng)和他聊天,經(jīng)過(guò)交談了解到,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,無(wú)暇照顧子女.再加上祖杰任性,、不聽(tīng)話,父母更不待見(jiàn)他,從來(lái)不給他必要的零花錢(qián).又一次我說(shuō):你老是戴耳機(jī)上課,這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎?祖杰氣憤地說(shuō):“我自己錢(qián)買(mǎi)的.爸媽不給,我就自己掙,耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,反正父母不想讓我讀書(shū),又不管我,我就……”說(shuō)著,眼淚啪嗒啪嗒往下流,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出.為了挽救祖杰,我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等.經(jīng)過(guò)耐心的勸解,祖杰把頭發(fā)理了,恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,并且再也沒(méi)有逃課.后來(lái)他順利的畢業(yè)了.通過(guò)這件事讓我明白:能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義.

位課程,寒暑假,我從未休息過(guò),也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?連我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著,留下了終身遺憾…….事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,第二天中午1時(shí)許,弟弟突然打來(lái)電話,說(shuō):爺爺去世了.聽(tīng)此,我的眼淚奪眶而出,在寢室哭了很久.想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,目送我出門(mén),怕有一天見(jiàn)不到我,在門(mén)口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年);他臥病在床,我未能照顧他時(shí).我的淚如雨下,心如刀割.我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面,于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō):“我要回來(lái)吊孝!可是學(xué)校不批假,必須完成小組討論課.但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái)!媽媽安慰說(shuō):“人老了終究是要死的,你回來(lái),他也死了.也不能復(fù)生.你還是安心學(xué)習(xí)吧.”再一想到:如果私自曠課要掛科,加上身上沒(méi)有錢(qián).可是我作為長(zhǎng)孫,不回來(lái)覺(jué)得不孝.但是最后,我還是狠下心來(lái),還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,也是最大的孝.可是后來(lái),我聽(tīng)媽媽說(shuō):爺爺去世時(shí),連眼睛很久都沒(méi)有閉上,留下了無(wú)盡的牽掛…...當(dāng)走在回家的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,我無(wú)限傷悲…….. 但是,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),我無(wú)怨無(wú)悔.喜歡讀書(shū)的我,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,白了少年頭,空悲切.”來(lái)安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》:“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月.抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁.”來(lái)寬慰自己;哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,就應(yīng)該把地平線忘掉.”,頓時(shí)心中也釋然.

老師們,朋友們!讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,以人民教師的光榮形象,走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,但是崇高的崗位上,繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn),把我們的愛(ài),我們的情,我們的學(xué)識(shí),我們的德都留下來(lái),讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

2020關(guān)于爭(zhēng)做四有好教師演講稿材料(二)

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇六

各位老師,、各位同學(xué),大家下午好! 今天我演講的題目是《如何做一名好老師》.

那如何做才是一名好老師呢?前不久聽(tīng)了也看了龍繼發(fā)副校長(zhǎng)介紹的凱里十一小龍曉英校長(zhǎng),讓我們非常敬佩和振奮.龍曉英調(diào)進(jìn)凱里十一小,學(xué)校各方面都比較差,操場(chǎng)還都是爛泥地.看著這一切,她哭了.“龍曉英哭了”這話龍繼發(fā)副校長(zhǎng)多次提到,我們也多次調(diào)侃.從現(xiàn)在來(lái)看,在困難面前她沒(méi)有退縮,暗下決心走出了一條符合學(xué)校的發(fā)展之路.看“特色”到十一小,成了一張明片.這閃亮的明片,是龍曉英辦學(xué)的理想,、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求,鑄造而造.對(duì)此我要說(shuō),“龍曉英的哭”是因?yàn)樗龕?ài)這份土地,愛(ài)這份事業(yè),愛(ài)得深沉.

的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚把張老師的手鋸掉,才把孩子救出.兩個(gè)孩子的生還,詮釋了張米亞老師對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài).張米亞老師有一顆仁愛(ài)之心.

在湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)縣巷子口鎮(zhèn),海拔900多米的桂巖山上,有一所檀樹(shù)小學(xué).距離寧鄉(xiāng)縣城80多公里,距離巷子口鎮(zhèn)15公里,交通極為不便.桂巖山上既缺水又不通電,一到冬天,冰雪封山,便是一座孤島.誰(shuí)愿意到這樣的學(xué)校當(dāng)老師?“我愿意干!”揭榜的是剛剛高中畢業(yè)的陳宋瑜.從此,校長(zhǎng)、教職工,、工友,都是他.上課時(shí),他站在講臺(tái)上教學(xué);中午,他給孩子做飯;晚上,他批改作業(yè),、寫(xiě)教案.業(yè)余時(shí)間,他還要到深山里,為學(xué)生砍燒飯、取暖的柴火.

到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一座石板橋.橋沒(méi)有護(hù)欄,橋下是湍急的流水.往下一望,都有點(diǎn)暈.山上冰凍天氣多,下雪天,橋上鋪滿了厚厚的積雪和冰塊.為了保證孩子們的安全,陳宋瑜每天接送.

有一次,一連下了兩天大雪.陳宋瑜冒著紛飛的雪花,為孩子們挖出一條上學(xué)的通道,自己卻受了風(fēng)寒,被病痛折磨了一夜,第二天一大早,又強(qiáng)打精神,背孩子們過(guò)橋.

37年來(lái),陳宋瑜用自己微薄的工資先后為42名學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)兩萬(wàn)多元,將40名邊遠(yuǎn)年幼學(xué)生帶到自家食宿,分文不收.可他卻一直住土磚屋,背黃布包,還曾因湊不齊兒子的學(xué)費(fèi)而徹夜難眠. 37年來(lái),他培育了1000多名孩子,120多名學(xué)生考上了大學(xué).2020年陳宋瑜上了“中國(guó)好人”榜.陳宋瑜老師,品德多么高尚,真是我們學(xué)習(xí)的榜樣.

作為一名教師,我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí).9月29日省委書(shū)記趙克志在遵義調(diào)研時(shí)也指出,把教育作為改變貴州,、挖掉窮根的治本之策.作為老師,我們只有用廣博的學(xué)識(shí)武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),馳騁疆場(chǎng),做一名人民滿意的好老師.

2020關(guān)于爭(zhēng)做四有好教師演講稿材料(二)

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

非常榮幸,，也很高興有機(jī)會(huì)站在這里與大家分享我對(duì)“四有”好老師的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和感想,，不到之處還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

教育興則國(guó)家興,，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),，教育事業(yè)是國(guó)家百年發(fā)展大計(jì)。做好老師應(yīng)具備四大特質(zhì)：一是要有理想信念,，二是要有道德情操,，三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，四是要有仁愛(ài)之心,，這就給我們指明了好老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和奮斗目標(biāo),。

古之學(xué)者必有師，師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。教師是人類(lèi)最古老的職業(yè)，2500年前春秋時(shí)期出現(xiàn)了被稱為“萬(wàn)世師表”的大教育家,、思想家孔夫子,，以后歷代名師層出不窮，董仲舒,、韓愈,、王安石、蔡元培,，堪稱教師之表率,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)代代傳承做出重要貢獻(xiàn)。教師一直被奉為最神圣的職業(yè)之一,，教師是道德和智慧的化身,，“醫(yī)者，醫(yī)人之身,；師者,，塑人之心”。

有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,，教師工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的高下,，進(jìn)而影響國(guó)家的興衰。作為鄉(xiāng)村教師,，更要意識(shí)到責(zé)任重大,，堅(jiān)定理想信念，提高覺(jué)悟和認(rèn)識(shí),，用自己的智慧和人格啟迪人,、影響人、塑造人,，幫助農(nóng)村孩子用知識(shí)改變命運(yùn),，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

治學(xué)之本,，在教書(shū)育人,。理念信念固然重要，但是扎實(shí)的學(xué)識(shí),、開(kāi)闊的眼界,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法更是當(dāng)代老師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),，學(xué)無(wú)止境,，活到老，學(xué)到老,，在他病危期間仍堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，直到生命最后一刻。隨著社會(huì)進(jìn)步,、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,，知識(shí)的更新?lián)Q代不斷加快，新知識(shí),、新概念層出不窮,，我們老師如果僅僅滿足于已有知識(shí)和教學(xué)方法，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，遲早會(huì)被社會(huì)發(fā)展的大潮拋棄,。

師者，教之以事而喻之以德,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等方面老出問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的重任？廣大教師必須率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，小學(xué)正是孩子們?nèi)松^,、價(jià)值觀,、世界觀的形成階段，我們要特別引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩?。我們常說(shuō)干一行愛(ài)一行，做老師就要熱愛(ài)教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī),。

仁者，愛(ài)人也,。教師是人類(lèi)社會(huì)的靈魂工程師,，作為老師,，要真心誠(chéng)意去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不論成績(jī)?nèi)绾巍⒓揖橙绾?，都要一視同仁,。將心比心，把孩子?dāng)作自己的親人對(duì)待,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，潛移默化中，孩子也會(huì)耳濡目染,，形成關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)與互動(dòng)。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。鄉(xiāng)村沃土,，是我們播撒知識(shí)和智慧的田野,；三尺講臺(tái),，是我們筑夢(mèng)和圓夢(mèng)的舞臺(tái),。夢(mèng)在前方,，路在腳下，同志們,，20__讓我們攜手再出發(fā),！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利、事事順心,！預(yù)祝大家新年快樂(lè),！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,。

爭(zhēng)做四有好教師演講稿特等獎(jiǎng)篇八

“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人?！?020年9月9日，習(xí)xx總書(shū)記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表熱情洋溢的講話,，號(hào)召全國(guó)廣大教師要做一名“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師,。習(xí)總書(shū)記的講話在廣大教育工作者中引起熱烈反響。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，教師必須具有正確的理想信念,。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈,。有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)有正確理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，教師必須具有高尚的道德情操,。學(xué)生是老師的一面鏡子,。老師的道德修養(yǎng)如何，往往折射在學(xué)生身上,。只有具備高尚道德情操的老師，才能屹立于三尺講臺(tái),，傳播知識(shí)的福音,，塑造學(xué)生的靈魂。古人云：“德領(lǐng)才,、德蘊(yùn)才、德潤(rùn)才,?！币虼耍處熞缘铝⑸?、以身作則,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，讓學(xué)生努力成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，教師必須具有扎實(shí)的知識(shí)功底,。“以前講要給學(xué)生一碗水,，你要有一桶水,，而現(xiàn)在，你必須有一潭水,?！边@是習(xí)總書(shū)記對(duì)廣大教育工作者提出的要求。因此,，我們必須要按照習(xí)總書(shū)記的要求,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，抓住各種機(jī)會(huì)及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),、不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生提供源源不斷的一潭清泉，做好學(xué)生的引路人,，不負(fù)“傳道授業(yè)解惑”的重任,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)圓夢(mèng)。

要想當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人,，教師必須具有一顆仁愛(ài)之心,。有仁愛(ài)之心，就是要像習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的“用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”,。要想有仁愛(ài)之心，教師必須熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。只有堅(jiān)持做“四有”老師,，我們才能更好的當(dāng)好學(xué)生的筑夢(mèng)人，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。