時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇一
按照上級的教學(xué)安排,，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因地制宜的教育學(xué)生提高學(xué)生的語文成績,，具體分析學(xué)生的情況,，教育學(xué)生。
二,、學(xué)情分析,。
從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來看，二(1,、2)班學(xué)生仍然存在水平相對較低,，參差不齊的狀況。優(yōu)生少，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低,，思想狀況方面，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般,，仍處在朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,，上課也有一些會(huì)常開小差,，不太能夠積極回答問題。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好,。有三五個(gè)屬于無能為力型,，所有的科目都是在混日子，語文也不例外,。有1/3的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，比較認(rèn)真刻苦，他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，有的盡管基礎(chǔ)較差,，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法;有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,，此類學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂,，他們希望有好的成績,，但好逸惡勞，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動(dòng),，上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振，回家很少復(fù)習(xí)功課,，需要老師的督促才會(huì)有所作為;尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏向其他科,，不理語文,，或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè),。思想方面：該班大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,，有取得良好成績的強(qiáng)烈愿望，但由于仍然怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有時(shí)不能完成老師的要求，但在老師的嚴(yán)格督促下尚能順利過關(guān),。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)語文方面有1/3左右比較自覺學(xué)習(xí),，他們都按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，而且能主動(dòng)自學(xué)其他有關(guān)的東西;由于孩子年少的天性,，另有三分之二的學(xué)生就不太自覺,，對待老師布置的作業(yè),，他們都希望自己能完成,，以保存自己的自尊心不被同學(xué)取笑，但有時(shí)不能做好準(zhǔn)備工作,，或者很難自我協(xié)調(diào)好各科目之間的關(guān)系,，導(dǎo)致在語文方面拖拖拉拉，上課時(shí)也比較愛講笑和開其他小差,，在家追看電視,，完成作業(yè)的質(zhì)量較差，有的還不能按時(shí)完成,。但是只要嚴(yán)格要求,，他們還是完全可以做到的。
三,、教材分析：
進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。具體地說,，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法,，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,，說話簡明連費(fèi)得體,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，文體方面,，本學(xué)期以訓(xùn)練記敘的能力為主,。初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,，從而提高自己的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理,，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等教學(xué)措施,。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1.首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動(dòng),。
2.根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).
3.二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.
4.從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。
5.語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合,，簡化頭緒，突出重點(diǎn),，注重知識之間,、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
6.要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
7.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。
8.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
9.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。
10.對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人,。
11.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢,，推行語文素質(zhì)教育。
12.實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。
13.實(shí)行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平。
14.優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),，重點(diǎn)作業(yè)多加評講。
15.實(shí)行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。
16.利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
17讓優(yōu)生幫差生,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文。
18.課前三分鐘演講,，包括新聞消息,，小故事，成語解說,，智力造句等,，鍛煉表達(dá)能力。
19.組織3-4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用20.組織采訪和調(diào)查至少一次,。
21.教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
22.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
23.繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。本學(xué)期多增加一些作文和散文之類的東西,。培養(yǎng)輔差計(jì)劃指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成語文基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級的語文素養(yǎng)和語文成績,。輔差對象：定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀,。說,、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右,，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,。
四、周次教學(xué)內(nèi)容備注周次教學(xué)內(nèi)容備注,。
第一周1,、新聞兩則2、詩兩首3,、蘆花蕩,。
第三周7、阿長與《山海經(jīng)》8,、背影,。
第四周9、臺階10,、老王,。
第五周11、信客12,、冬日看海人第二單元檢測,。
第六周13,、中國石拱橋14,、橋之美15、蘇州園林,。
第七周16,、故宮博物院17、說“屏”18,、我國古代的幾種建筑第三單元檢測,。
第八周課外古詩背誦。
第九周期中考試期中考試,。
第十周五一放假,。
第十一周19、大自然的語言20,、花兒為什么這么紅,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇二
本班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，熱于表達(dá)，但是學(xué)困生較多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，積極性不高。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。
二,、教材分析,。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),，要求會(huì)認(rèn)的字200個(gè);生字表(二),，要求會(huì)寫的字300;詞語表的詞語325個(gè)。教材共八個(gè)專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1.在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
2.認(rèn)識200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字,，會(huì)寫1600個(gè)字,。
3.會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫,。
4.用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問,。
6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。
7.初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。
9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習(xí)復(fù)述課文。
10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。
12.能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。
13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。
四、教學(xué)措施,。
1,、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣,。
2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來,。
3、充分利用一切教育資源,。
4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫作能力的培養(yǎng)。
5,、課題研究方向:繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí),。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇三
為了以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的'同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)制定初二第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃。
1,、基礎(chǔ)知識方面的目標(biāo),。
讓學(xué)生了解消息、通訊,、抒情詩等文學(xué)體裁,，能夠根據(jù)上下文理解詞語的具體意思，了解短語及短語的類型,。繼續(xù)積累生詞,，能夠靈活地運(yùn)用到自己的作文中去。對于比喻,、擬人,、夸張,、排比等修辭方法，下定義等說明方法繼續(xù)學(xué)習(xí),。
2,、基本技能和能力培養(yǎng)方面的要求。
根據(jù)上下文,，體會(huì)語句中蘊(yùn)含著作者的思想感情,；弄清文章共寫了幾件事，哪件事寫的詳細(xì),，哪件事寫的簡略,。事件之間有何聯(lián)系。學(xué)會(huì)欣賞詩歌,，體會(huì)詩歌中豐富多彩想象,，優(yōu)美的意境，真摯的感情,。繼續(xù)提高自己閱讀文言文的能力,。
3、思想教育方面的要求,。
通過本冊的語文學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心國家大事,，學(xué)會(huì)欣賞美,，體會(huì)事物中蘊(yùn)含著的哲理，從而進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，并且通過投影儀,，微機(jī)、錄像等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
4,、創(chuàng)新意識。
5,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，具體任務(wù)要明確,，對新概念重在理解,，理解不透的要記下來；初步自讀提示部分的基本內(nèi)容,；找出書中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方；把本課后面的練習(xí)嘗試性的做一做,，不會(huì)的可以記下來,，等老師授課時(shí)注意聽講或提問,。課堂上分學(xué)習(xí)小組討論自學(xué),，教師重在講學(xué)生不明白的地方,，遇有不明白的地方大膽提問。
1,、教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。
2,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
3,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。
4、搞好第二課堂活動(dòng),，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、全面貫徹教育方針，把握常規(guī)教學(xué),，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，注意教改難點(diǎn)的挖掘和講授。全面貫徹教學(xué)常規(guī),，努力提高各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，訂好計(jì)劃，上好課,，認(rèn)真批發(fā)作業(yè),。作業(yè)布置適中，搞好課外輔導(dǎo),，利用自習(xí)課,，課外活動(dòng)的時(shí)間，搞好優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化工作,。搞好教研教改，定期參加教研活動(dòng),，積極參加說,、講、評一體化活動(dòng),。
2,、精心進(jìn)行單元策劃，定出單元知識的處理方法,，設(shè)計(jì)好單元過關(guān)測試題,，并作評析，總結(jié),，及時(shí)反饋,、糾正,。充分利用圖書櫥，加強(qiáng)學(xué)生課外讀書量,，并且加強(qiáng)學(xué)生的練筆活動(dòng),。命題，結(jié)合單元學(xué)習(xí)精心命題,，力求扣住教材,，全面訓(xùn)練,。平日上課注重電教手段的運(yùn)用,，在條件許可的范圍內(nèi)，充分使用錄音機(jī),，投影儀,，多媒體教室，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生語文的興趣,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇四
為了使學(xué)生了解歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認(rèn)識不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學(xué)生識圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述,，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。按計(jì)劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù),，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期，能夠達(dá)標(biāo),。
二,、教材分析。
八年級上冊總共分七個(gè)單元,，共22課,，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學(xué)習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)等重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題等欄目,，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見,，答案不求唯一,，使學(xué)生充分體會(huì)到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣,。
本冊內(nèi)容政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂,，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。
三、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
如何認(rèn)清中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。
四,、學(xué)生情況分析。
八年級學(xué)生,，思維比較敏捷,，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也有的學(xué)生對歷史這門學(xué)科是置之不理,，提不起興趣來,，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動(dòng)性,，綜合分析能力有待提高,。
五、導(dǎo)學(xué)方法和措施,。
1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。
2,、加強(qiáng)同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧,，使集體備課落到實(shí)處。
3,、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。
4,、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。
5,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出練習(xí)題,，提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平,。
6、進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無外交,，內(nèi)外對比,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。
7、定期或不定期引領(lǐng)學(xué)生閱讀歷史書籍,、觀看歷史影片,、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事,，等等,。利用好課堂這一陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會(huì)主義教育,、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我中華民族的優(yōu)秀歷史文化,。
六,、教學(xué)進(jìn)度。
周次內(nèi)容,。
2鴉片戰(zhàn)爭,、期間列強(qiáng)侵華罪行。
3收復(fù)新疆和甲午中日戰(zhàn)爭,。
4八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,、單元小結(jié)(復(fù)習(xí))。
5洋務(wù)運(yùn)動(dòng),、戊戌變法,。
6辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)。
7單元小結(jié),、五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立,、
8北伐戰(zhàn)爭和星星之火，可以燎原,。
9紅軍不怕遠(yuǎn)征難,、單元檢測。
10期中復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí)),、期中檢測,。
11期中講評、難忘九一八,。
12“寧為戰(zhàn)死鬼,，不做亡國奴”和血肉筑長城。
13單元小結(jié)、內(nèi)戰(zhàn)烽火,。
14戰(zhàn)略大決策,、單元小結(jié)。
15中國近代民族工業(yè)的發(fā)展,。
16社會(huì)生活的變化,、單元小結(jié)。
17科學(xué)技術(shù)與思想文化(一,、二),。
18單元小結(jié)、系統(tǒng)小結(jié),。
19,、20期末復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí))期末檢測與評比。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇五
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解,，知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”,，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理,。
二、教學(xué)目標(biāo),。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),，能對周圍的自然世界有一個(gè)更深入的，更加科學(xué)的認(rèn)識,。
三,、具體的安排如下：
1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有,。
第六章電壓,、電阻。
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識,、掌握歐姆定律的基礎(chǔ),。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。
2,、會(huì)使用電壓表,；
第七章歐姆定律。
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位,，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。
1,、通過實(shí)驗(yàn),，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,；
2,、理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算,；
3,、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識,；
第八章電功率,。
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率,。
1,、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；
3,、知道在電流一定時(shí),，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；
4,、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識；
第九章電與磁,。
本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用,、電動(dòng)機(jī),、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。
1,、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用,。
2、通過實(shí)驗(yàn),，探究通電螺線管外部磁場的方向,；
4.通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,；
第十章信息的傳遞,。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。
1、知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度,；
2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響,。
3,、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；
四,、具體時(shí)間安：（略）,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇六
一、班級基本情況分析：
在上一學(xué)期的教學(xué)中,，教師采用新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過一年時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語文知識，閱讀寫作能力有了較大的提高,，在考試中取得了一定的進(jìn)步,。目前，學(xué)生已進(jìn)入初中八年級學(xué)習(xí)的階段,，他們能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。但也有部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想,，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在八年級努力取得理想的成績。
二,、教材分析：
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容,、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。教材分為三大塊;整合優(yōu)化單元、專題,、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。擴(kuò)大了知識容量,，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。
三,、教學(xué)的總要求：
目標(biāo)從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,。
四,、教改措施：
(一)以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,。
課件。
園),。
(二)教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識能力訓(xùn)練點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收,。
(三)認(rèn)真抓好聽說,。
讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。
(四)注重培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。
(五)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為九年級的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(六)高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)年,，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署,，依據(jù)20xx—20xx學(xué)年區(qū)教科研室工作計(jì)劃要求，以進(jìn)一步深化新課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“加強(qiáng)自身修煉，打造高效課堂,，提高教研效益,。”為總體工作目標(biāo),，牢固樹立服務(wù)學(xué)校,、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識,，本著持續(xù),、創(chuàng)新、發(fā)展的原則,，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，進(jìn)一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力使語文教科研工作在高平臺上實(shí)現(xiàn)新突破，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,、轉(zhuǎn)型升級提供更為有效的專業(yè)支撐,。
二、主要內(nèi)容,。
一個(gè)核心：研究,、推行“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。
八個(gè)重點(diǎn)：高效課堂,、教學(xué)研究,、作文教學(xué),、主題閱讀、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究,、八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及九年級語文教學(xué),、學(xué)情調(diào)研,、自身及教師的專業(yè)發(fā)展。
三,、主要工作,。
(一)實(shí)施和推進(jìn)“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。
學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級實(shí)施項(xiàng)目的通知》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)活動(dòng)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學(xué)生的語文綜合實(shí)踐,，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,，力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,，真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng),，繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學(xué)模式,，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價(jià),、研討和示范,，不搞花架子，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新,。一切本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，遵循語文教育的規(guī)律，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。年內(nèi)力爭實(shí)現(xiàn)90%以上的教師能熟練運(yùn)用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式,，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動(dòng)學(xué)習(xí)—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導(dǎo)—達(dá)成度高”的良好局面。
(二)強(qiáng)化教研指導(dǎo),，確保教研實(shí)效。
教研的重點(diǎn)是校本,，校本的核心是問題,，問題的根本是人。牢固樹立并落實(shí)“問題即課題”的指導(dǎo)思想,，牢固樹立并落實(shí)“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,，提高教研的樸實(shí)性、普適性,、時(shí)效性和實(shí)效性,，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。
要提高教研有效性,，首先就要提高教研計(jì)劃的有效性,。指導(dǎo)學(xué)校語文年級組切實(shí)抓好教研計(jì)劃的擬定工作，所有語文學(xué)科教師都要參與本年級計(jì)劃的研商和制定,，不能只是教研組長一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式,，提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究,，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展,，形成“問題鏈”;其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深入初中語文一線,，更多地走進(jìn)課堂,，注重案例研究，包括“教例”的積累和利用,，對課堂問題進(jìn)行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用,，進(jìn)行分工合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)調(diào)“對話”和“分享”等研究的若干策略,。
(三)狠抓作文教學(xué)改革，夯實(shí)學(xué)生語文素養(yǎng),。
寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,也是反映學(xué)生思想性格,、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個(gè)語文教學(xué)的成敗得失。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中,，要從實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過程中熱愛寫作。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級的寫作教學(xué)大教研,，要注重層次,，形成系列。要以活動(dòng)為載體,，搭建寫作展示平臺,，著重抓好校刊及班刊的創(chuàng)建與應(yīng)用,。年內(nèi),，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊,。
一,、教學(xué)目標(biāo)。
語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、能熟練的使用工具書獨(dú)立識字,，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,，提高書寫的速度。
2,、能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀,；養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字,；在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用,；對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問,，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問題；在閱讀中了解敘述,、描寫,、說明,、議論和抒情的表達(dá)方式。
3,、寫作要感情真摯,，力求表達(dá)自己對自然、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),；多角度的觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達(dá)；寫記敘文,，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文,，休息到明白清楚,，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文,。
4,、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語,、表情,、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖,；自信負(fù)責(zé)的表達(dá)自己的觀點(diǎn),，做到清楚、連貫,、不偏離話題,；注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力,。
5,、能自主的組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊,、演出,、討論等活動(dòng)過程中，體驗(yàn)全作與成功的喜悅,；關(guān)心學(xué)校,、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同問題,，搜集資料,，相互討論并能進(jìn)行成果展示。
二、教學(xué)資源分析,。
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文八年級下冊》,。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個(gè)專題，即人生軌跡,、自然,、人與自然、民俗,、古人的生活與思想,；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題，分別是：獻(xiàn)給母親的歌,、尋找春天的蹤跡,、科海泛舟、到民間采風(fēng)去,、古詩苑漫步、背起行囊走四方,。該教材有以下突出特點(diǎn)：（1）立足學(xué)生實(shí)際（2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（3）弘揚(yáng)人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導(dǎo)。（6）學(xué)校有《教學(xué)參考書》，（7）上網(wǎng)可以隨時(shí)查詢資料。
三,、學(xué)生基本情況分析,。
本學(xué)期的任課班級為八年級一、二班,，其中一班有學(xué)生30人,，二班學(xué)生30人,。兩個(gè)班學(xué)生共同的特點(diǎn)是：絕大部分學(xué)生的語文素養(yǎng)不高,，基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，缺乏濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。通過一年半的教學(xué),，只有個(gè)別學(xué)生有語文學(xué)習(xí)方面有了較大程度的提高,，本學(xué)期希望在一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后,，能使多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)能力,，并且語文素養(yǎng)也有一定的提高。
四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì),。
通過對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況的分析了解，預(yù)設(shè)以下教學(xué)方式、策略、方法與手段：
1,、默讀課文,，迅速抓住課文中的人物,、時(shí)間,、地點(diǎn)、事件發(fā)生的經(jīng)過，了解事件的梗概，把握課文主要內(nèi)容,。
2,、加強(qiáng)默讀方法的練習(xí)，重視語言的積累、體驗(yàn)和評價(jià)。注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。
3、八年級的學(xué)生,，有了一定的預(yù)習(xí)能力,，在教學(xué)過程中,，要注重學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步形成，合作交流應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用的規(guī)范性。
4,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界,。本學(xué)期推薦名著《名人傳》,、《三國演義》。
5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),，如讓學(xué)生自己辦。
手抄報(bào),。
等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。
6,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
五,、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配,。
《雪》2《雷電頌》1《短文兩篇》2《海燕》2《組歌》1綜合性學(xué)習(xí)3單元測試1,。
《小石潭記》3《岳陽樓記》3《醉翁亭記》3《滿井游記》2《詩五首》3綜合實(shí)踐3。
單元測試1課時(shí)期末復(fù)習(xí)18,。
六,、教學(xué)評價(jià)方案。
在教學(xué)過程中,，體現(xiàn)分層次評價(jià),，對于學(xué)習(xí)成績、能力不同的學(xué)生要有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，在關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，提高智優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他的視野,。
七,、個(gè)人提高方面。
1,、定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。
2,、寫好教學(xué)反思,、教學(xué)。
日記,。
并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。
3,、上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。
4、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
5,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
八,、關(guān)于德育滲透。
德育浸透：在語文教學(xué)進(jìn)程中,，進(jìn)一步培育先生的愛國主義肉體，激起先生酷愛家鄉(xiāng)言語文字的感情，培育先生社會(huì)主義的思想質(zhì)量,，努力開辟先生的視野，注重培育創(chuàng)新肉體和締造才能,，開展先生的智力,，培育先生安康高超的審美情味，進(jìn)步先生的文明檔次,。開展安康特性,，逐漸構(gòu)成健全人格。這是初中三年的最后目的,，本學(xué)期要締造一個(gè)良好的氣氛，打下根底,。
九,、課題研究。
本學(xué)期要認(rèn)真研究課題《通過語文活動(dòng)提高學(xué)生語文素養(yǎng)》,，積極參加各次科研培訓(xùn),，完成各項(xiàng)科研任務(wù)。
十,、好習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
為了配合學(xué)校亮點(diǎn)工作————好習(xí)慣養(yǎng)成，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我們語文組制訂了如下計(jì)劃。
（一）聽課習(xí)慣,。
1,、認(rèn)真聽講，不溜號,。
2,、積極思考，不懈怠,。
3,、小組討論,，要認(rèn)真。
4,、舉手發(fā)言,，要積極。
5,、聽說讀寫,，樣樣練。
6,、緊跟老師,，思路清。
（二）作業(yè)習(xí)慣,。
1,、要及時(shí)紀(jì)錄作業(yè),，不要遺漏,。
2,、要認(rèn)真完成作業(yè),，不要應(yīng)付。
3,、要努力鉆研疑難，輕言放棄,。
4、要及時(shí)修改錯(cuò)誤，反思修正,。
(三）讀書習(xí)慣,。
1,、每學(xué)期讀不少于兩本名著,。
2,、平時(shí)要多涉獵一些時(shí)文,、雜志,、文摘,、新聞等讀物,。
3,、要養(yǎng)成讀書必動(dòng)筆，經(jīng)常寫,。
讀書筆記,。
的習(xí)慣,。
4,、要養(yǎng)成與他人交流讀書心得，分享讀書快樂的習(xí)慣,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇七
本班共有學(xué)生45名,，其中兩人學(xué)生自身和家庭原因從初一開始就沒有來上課，現(xiàn)在班上有男生25名,，女生18名,。我所帶的班男生較多，學(xué)生平時(shí)的行為習(xí)慣不算好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，學(xué)風(fēng)不濃，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競爭意識淡薄,，這也是今后班級管理的目標(biāo)之一,。班級文化建設(shè)不完善，沒有形成良好,、濃厚的文化氛圍,，這也直接影響著良好學(xué)風(fēng)的形成，今后我會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整,。在學(xué)習(xí)成績方面,，尖子生不是很突出,，后進(jìn)生有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，這是今后工作的重點(diǎn),。
1,、幫助學(xué)生逐漸形成民主平等意識，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,。
2,、形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級的主人,，學(xué)會(huì)自己管理自己,。
3、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，形成良好,、濃厚的班級文化氛圍。
4,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使班級內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競爭意識。
5,、做好優(yōu)生優(yōu)培,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三,、具體措施,。
（一）民主意識的培養(yǎng)。
1,、通過主題班會(huì)的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的民主、平等意識,。
2,、在班級管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識。
3,、利用語文課的便利,，通過講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民主意識,。
（二）班規(guī)的制定和實(shí)施,。
1、引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義,，形成以“法”制班的觀念,。
2、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)--班干部進(jìn)一步討論,，形成班規(guī)雛形--全班同學(xué)對形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)討論表決,，最終形成自己的班規(guī)。
3,、班規(guī)形成后,，試行四個(gè)周，全班再進(jìn)行評議,、討論,，進(jìn)一步修改班規(guī)。
4,、在執(zhí)行班規(guī)的過程中,，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭議的,，也要在執(zhí)行完后,，全班同學(xué)討論修訂。
（三）班級文化建設(shè),。
1,、真正把圖書櫥利用起來。學(xué)生暑假中讀的名著,、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書籍都放到書櫥里,，讓同學(xué)們可以共享。我讀的教育類書籍也放到書櫥里,，好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)會(huì)“民主,、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級管理理念,。通過這個(gè)書櫥培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習(xí)慣,。
2、利用張掛,，增添班級文化內(nèi)容,。如掛上中國地圖、世界地圖,，可以開闊學(xué)生視野,，幫助學(xué)生更好地學(xué)好地理。
3,、充分利用黑板報(bào),、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開辟“每日格言”專欄，給學(xué)生立志,；開辟“周進(jìn)步之星”,、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專欄,，鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生,；開辟“曝光臺”，約束不遵守班規(guī)者,；開辟“書法展示”專欄,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣，提高審美觀念等,。
（四）學(xué)風(fēng)建設(shè),。
1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績方面的獎(jiǎng)勵(lì)面,，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步,。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測,，一學(xué)年有兩個(gè)學(xué)期,，共四次檢測，每檢測設(shè)立一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)三個(gè)等次。其中總成績秀五名的評為一等獎(jiǎng),，與上次檢測相比進(jìn)步的五名也評為一等獎(jiǎng),；八個(gè)單科成績的評為二等獎(jiǎng)；與上次檢測相比有進(jìn)步的（進(jìn)步的除外）評為三等獎(jiǎng),。
2,、開展小組學(xué)習(xí)競賽。如每次檢測后進(jìn)行進(jìn)步小組的評選,，物理,、數(shù)學(xué)、英語單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對比競賽等,。
（五）班干部輪流競選制,。
在班干部的選任上，我采用民主競選制,，班長任期一學(xué)年,，其他班干部任期一學(xué)期。
文檔為doc格式,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇八
語文,，作為社會(huì)精神的產(chǎn)物,，人類文化素質(zhì)的載體，無一不體現(xiàn)了它在人類生活中有著舉足輕重的地位,。語文水平更是體現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在氣質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑,，因此學(xué)校教育應(yīng)該重視語文教學(xué)。下面是本站小編整理的初二語文上學(xué)期,。
希望對大家有所幫助!
金秋九月,，瓜果飄香，懷著積極的心態(tài)和對美好未來的憧憬,，我邁步走向新一年級的教課旅程,。為順利完成本學(xué)期的工作，特制定如下工作計(jì)劃：
1,、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標(biāo),，并在以后的教學(xué)工作中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。
2,、通透研究教材,，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合教材內(nèi)容,，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，實(shí)施語文教學(xué)。做到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)生的語文能力，備戰(zhàn)中考,。
3,、本學(xué)期要加強(qiáng)。
作文,。
教學(xué),。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記。
日記,。
的習(xí)慣,，寫生活，寫心情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行素材積累,。并在記敘文和說明文的寫作上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生做到見物能言,、言之有物、言之成理,。
4,、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，加大訓(xùn)練力度，并充分利用教學(xué)案的優(yōu)勢,，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下,，知識和能力雙豐收。
5,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),。平時(shí)注意教育積累，并積極參與組內(nèi)的課題研究,，爭取在教學(xué)實(shí)踐中理解理論,，再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，及小組合作交流方面多下些功夫,，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。
6,、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式,，并在實(shí)踐教學(xué)中逐漸摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚(yáng),，讓學(xué)生真正的會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣,，增長能力,。
7、按質(zhì)按量的完成《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的八年級上冊的全部課程,，并按照“直擊中考”的要求,，適度的進(jìn)行拓展。重點(diǎn)放在現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上,，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生的議論文閱讀基礎(chǔ),。
8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著,，增加學(xué)生的語文素養(yǎng),。
9、按時(shí),、按質(zhì),、按量的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，服從命令聽指揮,，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào),，以集體利益為重，甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
10,、以身作則,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，自己平時(shí)也注意自己的一言一行,，給學(xué)生作出表率,。平時(shí)做到勤勉踏實(shí)，在狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時(shí),，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育,。不僅教給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人格,，為社會(huì)輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義好公民,。
總之，新學(xué)年有新氣象,，我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮自己的能力，有一份熱發(fā)一分光,，高質(zhì)量的完成自己的教學(xué)工作,。
一、指導(dǎo)思想：
為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo)甚至人生目標(biāo))，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，做學(xué)生的良師益友,。
二、基本情況分析,。
初二一共有兩個(gè)班,，由于我剛接手語文教學(xué)工作，對他們的情況不太了解,，只能通過平時(shí)的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期末成績來作大致評估,。學(xué)生成績參差不齊，優(yōu)差兩級分化較突出,。而且,，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活等,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師從中引導(dǎo),，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題,，解決問題的能力,。再加上,，這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，語文教師更要花費(fèi)更多的時(shí)間從基礎(chǔ)入手,，進(jìn)行語文教學(xué),。
2、知識結(jié)構(gòu),。
本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古。
詩詞,。
背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭,、愛、建筑,、科學(xué),、古詩文、自然山水;寫作有六個(gè)專題,，分別是：學(xué)習(xí)寫消息,、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征,、使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,、學(xué)會(huì)說點(diǎn)兒道理、多角度描寫景物;綜合性學(xué)習(xí)有三個(gè)專題,，分別是：讓世界充滿愛,、走上辯論臺、怎樣搜集資料,。該教材在編排上是各單元仍以專題組元,，但同時(shí)也兼顧文體。而從八年級上冊開始,，文言文和白話文分編,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。
本冊的背誦量相當(dāng)大,。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字),、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字),、《大道之行也》(107字),、杜甫詩三首(200字),、《三峽》(155字)、《答謝中書書》(68字),、《記承天寺夜游》(85字),、《湖心亭看雪》、(159字),、《詩四首》(176字),，此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),，總計(jì)為1725字,。
三、教學(xué)目標(biāo),。
1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。
(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
(2)熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
(3)要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，了解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,，能按照要求篩選信息。
(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言,，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語,。
1)從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。2)語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
5)認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
6)經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對老師的依賴心理等,。
7)語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界,。
8)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
9)教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。
10)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用。
一,、班級基本情況分析：
初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人,，在實(shí)施新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)了綜合實(shí)踐能力，對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗(yàn),。但是,，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響,，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象,，沒有進(jìn)入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài),。
二,、教材分析：
本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。
全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力。
三,、教學(xué)的總要求：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四,、教改措施：
1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),，加大課堂,。
教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問題意識,，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。
3,、認(rèn)真抓好聽說,。
讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念。
5,、搞好第二課堂活動(dòng),，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。
6,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
五、教學(xué)進(jìn)度表,。
時(shí)間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。
1—3周第一單元閱讀9課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí),，口語交際1課時(shí)了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長征的精神,。
了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法,，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。
記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子,。
學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈,，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,。
學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人,，做到有信心，有口才,，有連綴語,，有服務(wù)意識。
4-6周第二單元閱讀9課時(shí),，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí)，口語交際1——2課時(shí)了解作品中人物活動(dòng)的背景傾聽他們愛國主義心聲,。
感受作品中富有個(gè)性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園,，報(bào)效祖國的情思,。
記誦、品味作品中精警,，含蓄的句子,。
學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達(dá)文章的中心思想,。
積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程,，展示勞動(dòng)成果，培養(yǎng)愛國主義情操,。
7-9周第三單元,。
閱讀9課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí),，口語交際1課時(shí)了解父母兄弟的至愛親情,，愛我親人，熱愛生活,，熱愛社會(huì),。
感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴,。
品味記敘,。
散文。
中的選材構(gòu)思的方法,。
懂得合理安排文章的順序,。
學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動(dòng),。
10周期中考試復(fù)習(xí),、中測、分析,、評講,。
欣賞散文優(yōu)美的語言，體會(huì)課文真切的感情,。
了解課文移步換景,。融情于景的寫作方法。
學(xué)習(xí)寫參觀游覽的文章,。
學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>
14-16周第五單元閱讀10課時(shí),，誦讀欣賞1課時(shí)，寫作3課時(shí),，標(biāo)點(diǎn)符號的修改1課時(shí),，語文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)正確了解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義,。
體會(huì)課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情,，學(xué)習(xí)在記敘說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。
了解標(biāo)點(diǎn)符號的使用的常見的錯(cuò)誤,，修改用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號,。
開展有意義的視聽活動(dòng)，提高視聽效果,。
17-18周第六單元閱讀7課時(shí),。師生自薦1課時(shí)，誦讀欣賞1課時(shí),，寫作3課時(shí),，語文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí)，報(bào)告會(huì)1課時(shí)懂得科技是第一生產(chǎn)力的意義,，從小立志做一個(gè)熱愛科學(xué)的人,。
理解高新科技代表了人類最高的科技水平,，給人民的生產(chǎn)、生活,、生存和發(fā)展帶來革命性的變化,。
開展了解、學(xué)習(xí),、展望高科技的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新意識。
明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位,，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇九
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解,，知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，通過“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理,。
通過一學(xué)期的教育教學(xué),，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),，能對周圍的自然世界有一個(gè)更深入的,，更加科學(xué)的認(rèn)識。
1,、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有,。
第六章電壓、電阻,。
本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識,、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí),。
2、會(huì)使用電壓表,；
第七章歐姆定律,。
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位,，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。
1,、通過實(shí)驗(yàn),，探究電流,、電壓和電阻的關(guān)系；
2,、理解歐姆定律,，并能進(jìn)行簡單計(jì)算；
3,、了解家庭電路和安全用電知識,。有安全用電的意識；
第八章電功率,。
本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1,、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用,；
3、知道在電流一定時(shí),，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比,；
4、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識,；
第九章電與磁。
本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流的磁場,、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī),、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用,。
1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用,。
2,、通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場的方向,；
4.通過實(shí)驗(yàn),，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；
第十章信息的傳遞,。
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。
1、知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度,；
2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響,。
3,、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用,；
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇十
七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級學(xué)生往往對課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,，善思則學(xué)得活,，效率高，不善思則學(xué)得死,，效果差,。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄,、呆滯,，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí),，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。
第一章有理數(shù)。
1.通過實(shí)際例子,，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會(huì)求有理數(shù)的'相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加,、減,、乘,、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律,，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題.
4.理解乘方的.意義,，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章整式的加減,。
掌握單項(xiàng)式,，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項(xiàng)的概念,，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法,，并能熟練運(yùn)用，為下一章一元一次方程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三章一元一次方程,。
1.經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念,，認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì),，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.
4.能夠“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，提高分析問題、解決問題的能力.
第四章圖形認(rèn)識初步,。
1.通過大量的實(shí)例,，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形,，認(rèn)識一些簡單幾何體(長方體,、正方體、棱柱,、棱錐,、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,，能識別這些幾何體,，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱,、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱,、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例,，進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn),、線、面,、體,，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念,，發(fā)展幾何直覺.
3.進(jìn)一步認(rèn)識直線,、射線、線段的概念,，掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小,，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,，會(huì)畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識角,，理解角的兩種描述方法,，掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小,，會(huì)計(jì)算角度的和與差,，認(rèn)識度、分,、秒,，并會(huì)進(jìn)行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念,，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),，會(huì)畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,，會(huì)用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題,，體會(huì)研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流,、活動(dòng),，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識.
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念,，讓學(xué)生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2,、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求,，不要隨意撥高,。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4,、把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們在觀察,、操作、想象,、交流等活中認(rèn)識圖形,，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容,。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、搞好教學(xué)六認(rèn)真,，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo),、思法指導(dǎo),、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo),。
周次,。
日期
教學(xué)內(nèi)容。
一
9,、1—4,。
1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.2有理數(shù)。
二,、三,。
9、7—16,。
1.3有理數(shù)的加減法,。
三、四,。
9,、17—25。
1.4有理數(shù)的乘除法,。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃語文篇十一
3,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國現(xiàn)代史部分，難點(diǎn)是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。
四,、學(xué)生特點(diǎn)：
八年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。
五,、教學(xué)措施,。
1.認(rèn)真鉆研教材,、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人,。
2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力,。
3.優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論、評論,、閱讀,、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
(二)基礎(chǔ)知識教學(xué)。
1.對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好,。
2.經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容,，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時(shí)教育。
3.對課文知識進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果,。
(三)思想品德教育，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：
1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力,。
3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié),、民族平等的觀念。
4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大。
5.進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。
一、教材分析,。
八年級教材內(nèi)容的變化及特點(diǎn)：
(一)凸顯時(shí)序線索,，充實(shí)歷史內(nèi)容;,。
(二)強(qiáng)化綜合;。
(三)運(yùn)用史料更注意適合學(xué)生的認(rèn)知能力;,。
(四)豐富教材的思想內(nèi)涵;,。
(五)充分發(fā)揮閱讀卡的功能;第一單元講述多元發(fā)展的早期文明，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的線索,。
第二單元講述相繼興衰的中古歐亞國家,。
第三單元講述綿延不絕的中華文明(一)：統(tǒng)一多民族國家的建立和發(fā)展。第四單元講述綿延不絕的中華文明(二)：“多元一體”格局與文明高度發(fā)展,。
二,、學(xué)生情況分析。
本人任教的八年級學(xué)生,，他們在初一的社會(huì)課中對社會(huì)學(xué)科表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度,，其中有部分優(yōu)生對社會(huì)學(xué)科也不感興趣，這對他們提高學(xué)習(xí)成績是很不利的,，所以這學(xué)期,，要想提高班級的歷史與社會(huì)成績和學(xué)習(xí)能力，困難很大,。而且學(xué)生對于初二的歷史內(nèi)容相對較為陌生，所以針對學(xué)生的這種狀態(tài),，教師需要在近段時(shí)間內(nèi)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),，以便他們形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、教學(xué)措施,。
1、切實(shí)了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，突出能力目標(biāo)的主導(dǎo),。
2、注重學(xué)科間知識的融合與滲透;教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,，注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。
3,、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知。初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評價(jià)史實(shí)及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。
4,、強(qiáng)化史地知識的聯(lián)系,。一方面，在歷史敘述中,，注意地理知識(包括地圖)的運(yùn)用,，幫助學(xué)生營造空間觀念,，理解地理因素對歷史發(fā)展的影響,，深化學(xué)生對相關(guān)歷史知識的認(rèn)識,。另一方面，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，注意引導(dǎo)學(xué)生開拓思維,，從地理角度思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生多個(gè)角度分析,、解釋歷史現(xiàn)象和歷史事件的能力,。
5、其他措施,。
(1)做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)幫助學(xué)生對課本知識點(diǎn)的梳理和掌握,，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固,。
(3)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題和解題,，提高做題的正確率,。
(4)在課堂教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、語言組織能力和語言表達(dá)能力。
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