很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

窗邊的小豆豆讀后感字篇一

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲,。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書,，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書,。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園,。校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ,，小豆豆從淘氣變成懂事，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長(zhǎng),，尤其注意對(duì)孩子個(gè)性的培養(yǎng),，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個(gè)別人沒(méi)有的快樂(lè)童年,。

在這本書中,，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛(ài),，將心比心,，又充滿童趣的小女孩。

我對(duì)小豆豆也有些羨慕,，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長(zhǎng),。我非常喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，雖然他很不起眼,，但在我心中留下了很深的映象：這位校長(zhǎng)有著與其他人不同的教育方式,，他曾說(shuō)：“每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成有性格的人,。”憑著這位校長(zhǎng)的堅(jiān)持,，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園,，雖然它沒(méi)有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛(ài)讀書的孩子愛(ài)上讀書,，讓淘氣的孩子懂事,。這位校長(zhǎng)曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講,，校長(zhǎng)一直聽,，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒(méi)錯(cuò)小豆豆就只這位作家,。我多么希望有一個(gè)這樣的校長(zhǎng),，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆，她無(wú)憂無(wú)慮,，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL(zhǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大,，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，就是補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，連雙休日的時(shí)間都被占用,。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽?jī),，并沒(méi)有注意到孩子自己的感受,。不過(guò)，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長(zhǎng)”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感字篇二

《窗邊的小豆豆》這一本書,，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),，講述了小豆豆陽(yáng)光燦爛的童年。

小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到了巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并鑒定了她一生的基礎(chǔ),。

一切都很新鮮，電車教室,，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛(ài)上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方,，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人,，并沒(méi)有一丁點(diǎn)不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起,，小林校長(zhǎng)也沒(méi)有告訴小朋友們,。

那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語(yǔ)課，但小林先生沒(méi)有照做,，依然上英語(yǔ)課,，還帶來(lái)了一個(gè)美國(guó)孩子。

戰(zhàn)爭(zhēng)到底還是無(wú)情的,，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈,，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。

窗邊的小豆豆讀后感字篇三

這本書講述的是一個(gè)老是有著天馬行空般的幻想的女孩,，因淘氣被退學(xué),。于是她來(lái)到了巴學(xué)園，在那里他得到了很多人的認(rèn)可,。在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，他變成了一個(gè)好孩子。

這本書告訴我們不要只看一個(gè)人的缺點(diǎn),，也要看一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人放錯(cuò)時(shí),，我們不能一味的批評(píng)他,，要用心跟他交流去勸告他，語(yǔ)氣平緩,。小林校長(zhǎng)懂得尊重他人,，同樣這樣也是尊重自己,。每一個(gè)孩子都不是無(wú)能的，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn),。我們要看清楚他們的優(yōu)點(diǎn),，細(xì)心告訴他缺點(diǎn)，讓他改正,，是人都有缺點(diǎn),。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒(méi)有壞學(xué)生,，不要憑一面去批評(píng)他人,。知識(shí)有些人生來(lái)就好動(dòng)好玩，所以這些人我們更應(yīng)該去關(guān)照他,，教育他,。不然你一味的批評(píng)只會(huì)是他更加有一種逆反心理。

看清別人的優(yōu)點(diǎn),，幫助別人改正缺點(diǎn),，這是每個(gè)人都要做的。不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn),，而卻鄙視那個(gè)人,，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習(xí),。世界上沒(méi)有完美的人,。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面,。

窗邊的小豆豆讀后感字篇四

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過(guò)的事全寫下來(lái)了,。小豆豆有很多的名字，豆豆助,、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛(ài)。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了,。之后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里,，因?yàn)橛行×中ｉL(zhǎng)的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng),，比喻說(shuō)露營(yíng)呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛(ài)了,。

當(dāng)我合上書本時(shí)，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯,。她從一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時(shí)，校長(zhǎng)竟然尊重她異想天開的想法等,。

我喜歡這本書,，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲?mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

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窗邊的小豆豆讀后感字篇五

這里的教室很特別,，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別,，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里,，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂(lè)。多么渴望,，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中,，與小豆豆成為朋友，享受著快樂(lè)的小學(xué)生活,。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,，不自覺(jué)地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,，為撿錢包而掏糞池,，為了好玩想跳過(guò)報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來(lái)讓人忍俊不禁,。多么幸福的小豆豆,，并沒(méi)有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來(lái)是不可思議的“壞事”后而受到批評(píng)，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛(ài)的學(xué)校,。

當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大,、充滿著教育哲學(xué)的校長(zhǎng)——小林宗作先生,。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然,、最生動(dòng)地生長(zhǎng),。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候，小林先生只是簡(jiǎn)單說(shuō)了句“弄完以后,，要把這些全都放回去”,，這對(duì)于小豆豆來(lái)說(shuō)，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事,，還不是劈頭蓋臉一頓罵,？小林校長(zhǎng)的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面,，他總是不斷對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”,，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵(lì)著小豆豆不斷成長(zhǎng),。小林校長(zhǎng)用他的愛(ài)滋潤(rùn)著巴學(xué)園孩子的成長(zhǎng),，有這樣尊重孩子、信任孩子,、愛(ài)護(hù)孩子的校長(zhǎng),，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福！

愛(ài)在巴學(xué)園蔓延,，愛(ài)在巴學(xué)園孩子的心中流淌,。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息,，但小林校長(zhǎng)的愛(ài)將跨越百年,，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延,！

窗邊的小豆豆讀后感字篇六

一本書能把我?guī)雺?mèng)幻世界,；一本書能把我?guī)У接螒驑?lè)園；一本書嫩把我?guī)氡瘋?；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里,。

我讀完后，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,，這是一種多么天真的想法?。∵@種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚,。寫的也很有趣,，給我?guī)Я诵β暋＿@本書把小豆豆塑造的傻的可愛(ài),，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢,？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法,，我也是嗎,？我還覺(jué)得小林校長(zhǎng)很偉大，他能用心去教育小豆豆,，聽小豆豆講一上午的話,。小林校長(zhǎng)讓我敬佩,！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書,，完全以我們的心里寫的,，寫得太好了！

窗邊的小豆豆讀后感字篇七

《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者小時(shí)候的一段讀書經(jīng)歷,。描述了一段讓人無(wú)限向往的學(xué)?！蛯W(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng)——小林宗作校長(zhǎng),，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆,。

小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)，性格開朗,，太富于幻想的日本小女孩,，上課把桌蓋開了關(guān)，關(guān)了開,，把橡皮拿出來(lái)擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次,，站在屋檐下看見燕子在筑巢她會(huì)和它交談，老師只好給她退學(xué),。

“巴學(xué)園”是個(gè)與眾不同的學(xué)校,。教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的車廂，每個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過(guò)10個(gè)人,，每個(gè)孩子的座位也不是固定的,，孩子們想坐哪就坐哪，教學(xué)方法自己喜歡的課程從自己喜歡開始學(xué)起,。不固定,，下午帶出去體驗(yàn)大自然，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了地理知識(shí),，運(yùn)動(dòng)會(huì)上自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目,。校長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)護(hù)孩子，真心為孩子著想的工作者,，校長(zhǎng)第一次見小豆豆就微笑著,，聽小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩,，沒(méi)有一絲厭倦,。每到午飯開始時(shí)，就會(huì)問(wèn)“大家都帶了海的味道和山的味道了嗎,？原來(lái)校長(zhǎng)不想讓孩子們偏食,，要求蔬菜、肉類、魚類都得吃,。他說(shuō)無(wú)論哪個(gè)孩子都在他出生時(shí)候有優(yōu)良品質(zhì),，成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到影響，早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良”品質(zhì),，我們要讓他得以發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她漂亮的錢包掉進(jìn)去了,，于是她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包,，地上已經(jīng)堆滿了穢物,，錢包連個(gè)影子都看不見，路過(guò)這里問(wèn)明情況后,，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后,，把這些東西放回去?！毙《苟褂袃?yōu)點(diǎn),，也有缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)每次見到她都對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子,?！笔撬膶捜荩?ài)讓小豆豆在學(xué)校里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，成為一個(gè)被大家接受的孩子,。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子，校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有讓其他孩子感到過(guò)難堪,。高橋是侏儒,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上專門為他這樣的孩子設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng)目。高橋每次都得第一名,，后來(lái)以優(yōu)秀的成績(jī)從明治大學(xué)的電氣工學(xué)系畢業(yè),，并且有一個(gè)明朗而富有魅力的性格。

小豆豆,、泰明,、高橋這些巴學(xué)園的孩子猶如一株株小苗，沐浴著暖暖的日光,，茁壯地成長(zhǎng)著,。是小林宗作先生個(gè)他了他們最合適的土壤。巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)的學(xué)校,，我真是羨慕不已,，我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng)，羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同，令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),，羨慕她在巴學(xué)園遇到這么多可愛(ài),、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),，那該多好?。?/p>

窗邊的小豆豆讀后感字篇八

今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,，書中有好多我喜歡的童年故事,，如：野炊、我喜歡,、圖書館等,。而我最喜歡的是的一篇是—校長(zhǎng)先生。

文中的故事就像是一棵大樹和一棵小草在對(duì)話,，語(yǔ)言雖然有點(diǎn)凌亂,，但那才是不加修飾的童話：作者徹子也就是文中的主人公小豆豆，在一年級(jí)因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),，后來(lái)她到了一所新的學(xué)校,。故事就發(fā)生在第一次見到了新學(xué)校的校長(zhǎng)先生那一天的上午。豆豆很幸運(yùn),，校長(zhǎng)先生非常喜歡和他的學(xué)生交流,，就因?yàn)檫@樣豆豆語(yǔ)無(wú)倫次的給校長(zhǎng)講了和她相關(guān)及和她無(wú)關(guān)的好多話題，如：電車跑的太快了,、原來(lái)上學(xué)的學(xué)校里有燕子啦,、媽媽說(shuō)今天穿的衣服上的紅花很土氣啊、家里有一條狗叫“洛基”會(huì)說(shuō)謝謝啦……諸如此類,。直到絞盡腦汁,，到最后實(shí)在想不出其他可以和校長(zhǎng)說(shuō)的話題才肯罷休?？蓯?ài)的校長(zhǎng)很有耐心,，饒有興趣的聽了足足的一個(gè)上午，四個(gè)小時(shí)……,。我在讀的時(shí)候仿佛看到了一張圖畫：和藹可親的老校長(zhǎng),，他有著溫暖的大手和鼓勵(lì)的眼神;天真爛漫的豆豆，口無(wú)遮攔,，滔滔不絕,。

讓我想想，其實(shí)我的身邊也有像豆豆這樣的小女孩,，也是一樣的超級(jí)可愛(ài),。我的小表妹月月就是其中一個(gè),，整天嘰嘰喳喳，沒(méi)玩沒(méi)了的講話,，經(jīng)常眉飛色舞的為你講解每一部她看過(guò)的動(dòng)畫片;愛(ài)吃口香糖,，可總是嚼著嚼著就把口香糖咽進(jìn)肚子里;每次我要回家她總是因?yàn)樯岵坏枚藜t了眼，當(dāng)然關(guān)于他的故事還有很多,。雖然我們經(jīng)常見面,，但是我沒(méi)有真正耐心的聽她講講她認(rèn)為有趣的事情，總覺(jué)得和她一起玩不起來(lái),。也許不是因?yàn)槲也皇撬男ｉL(zhǎng),，而是因?yàn)槲也皇且粋€(gè)好哥哥。

可能明天,，也可能下一個(gè)周末,，我愿意學(xué)學(xué)豆豆的校長(zhǎng)，做回一個(gè)好哥哥,，走進(jìn)小月月的內(nèi)心世界，去和她一起感受她的童年趣事,。

其實(shí),，童年的趣事是開在路邊的小花小草，當(dāng)你走過(guò)時(shí)可能并不經(jīng)意,。但如果你俯下身來(lái),，像豆豆的校長(zhǎng)一樣和他們一起感受那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的驚喜和快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小花小草也有芳香,，她們?nèi)~子上滾動(dòng)的露珠是那樣的晶瑩透亮,，和她們?cè)谝黄鸬哪欠N感覺(jué)很棒!

窗邊的小豆豆讀后感字篇九

“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子,?！?/p>

這是小林先生對(duì)小豆豆說(shuō)得最多的話，也是給我印象最深的話,。

其實(shí)每個(gè)孩子都是好孩子,，有些孩子之所以長(zhǎng)大后會(huì)變壞，我認(rèn)為更多的原因是在家長(zhǎng)和學(xué)校教育身上,。

小豆豆在一年級(jí)時(shí),，就被學(xué)校退學(xué)了。原因是小豆豆上課時(shí)總喜歡將書桌的蓋子開了關(guān),，關(guān)了開,。老師制止后，又將文具盒里的文具,、課本等一樣一樣全部放在書桌里,，需要的時(shí)候再打開書桌一樣一樣拿出來(lái),，又關(guān)上。而且總在上課時(shí),，站在窗邊和路邊跟來(lái)來(lái)往往的宣傳藝人打招呼,，影響上課秩序，并且還大聲和窗邊的燕子說(shuō)話,！最終老師忍無(wú)可忍,，將小豆豆勸退了。

于是小豆豆在媽媽惴惴不安的帶領(lǐng)下來(lái)到了巴學(xué)園,，在這里她遇見了小林先生,，這改變了小豆豆的一生。

也許在許多人看來(lái),，小豆豆是個(gè)“壞孩子”,，因?yàn)樗煌藢W(xué)了。媽媽當(dāng)時(shí)并沒(méi)有將小豆豆被退學(xué)的事實(shí)告訴她,，因?yàn)閾?dān)心這會(huì)對(duì)她單純幼小的心靈造成傷害,。

媽媽的這種做法我覺(jué)得是值得廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，因?yàn)榧词故切『⒆?，也?huì)感受到被排斥的難過(guò),。

孩子會(huì)想：為什么老師不喜歡我？為什么小朋友們不喜歡我,？是不是自己做得不好,？自己是壞孩子嗎？很可能會(huì)讓孩子懷疑自己,，進(jìn)而感到自卑,，影響孩子之后的社會(huì)交往及發(fā)展。

小豆豆是個(gè)很喜歡說(shuō)話的孩子,，也許很多孩子都和小豆豆一樣,，很喜歡說(shuō)話。但是一般情況下,，成人并沒(méi)有耐心去認(rèn)真聽一個(gè)孩子說(shuō)那些孩子覺(jué)得很有趣的事,，因?yàn)樵诔扇搜劾锟磥?lái)，那些事并沒(méi)有什么有趣的,。即使成人會(huì)聽孩子說(shuō),，但更多是敷衍地聽，不會(huì)認(rèn)真去思考孩子的想法,。

但是小林先生在與小豆豆第一次見面時(shí),，就認(rèn)真聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。

小豆豆從車站檢票的大叔講到以前學(xué)校的燕子窩,，從家里的小狗“洛基”講到爸爸在海里游泳……各種小事,，小豆豆一件一件說(shuō)給小林先生聽,，小林先生也邊笑邊聽，有時(shí)候還問(wèn)“后來(lái)呢”,，直到小豆豆把全部想說(shuō)的都說(shuō)完,，找不到可以說(shuō)的了，小林先生才站起來(lái)摸了摸小豆豆的頭,，說(shuō)以后小豆豆就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了,。

小林先生是個(gè)真正尊重孩子的校長(zhǎng)和教育家,，從他認(rèn)真聽小豆豆講瑣碎的小事四個(gè)小時(shí)就能看出來(lái)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，有人認(rèn)真聽他說(shuō)話是很開心的,，讓孩子感覺(jué)自己得到了尊重,，也促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)表達(dá),。家長(zhǎng)在生活中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽孩子說(shuō)話，即使孩子說(shuō)得不清楚,，家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子將想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái),。

孩子需要家長(zhǎng)和教師的肯定。就像小林先生對(duì)待小豆豆那樣,，每次看見小豆豆,，小林先生都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”這時(shí),，小豆豆也會(huì)很高興地笑，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“是啊,，我真是一個(gè)好孩子,！”因?yàn)椋《苟沟玫搅诵ｉL(zhǎng)先生的肯定,，自己不是一個(gè)壞孩子,。小豆豆也會(huì)更加樂(lè)于去幫助別人，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生說(shuō)了自己“真是個(gè)好孩子”,。孩子得到家長(zhǎng)和教師的肯定,，會(huì)讓孩子更有信心，也會(huì)讓孩子從內(nèi)心肯定自己,。

這時(shí)他們可能會(huì)因?yàn)樘剿鞫龀龊芏嘧尲议L(zhǎng),、老師生氣的事。例如小豆豆上課時(shí)站在窗邊和宣傳藝人打招呼,；和燕子說(shuō)話,；跳到報(bào)紙上，結(jié)果掉進(jìn)了茅坑里……可是即使孩子做出這些讓我們生氣的事,，我們也不能因此而阻攔孩子探索的步伐和好奇心,。家長(zhǎng)應(yīng)在保護(hù)孩子好奇心的同時(shí),，引導(dǎo)孩子正確探索，正確地去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。

在教育孩子方面,，小林先生為我們做了很好的示范，即最好的教育是愛(ài)的教育,。只有在愛(ài)孩子的情況下,，我們才能更好的教育孩子。

小林先生就是深深地愛(ài)著他的學(xué)生們,，并用這種方式去教育他們,，不斷告訴孩子：“你真是一個(gè)好孩子！”

是的,，我相信,，每一個(gè)孩子都是好孩子。所以,，請(qǐng)不要吝嗇,，大聲對(duì)您的孩子說(shuō)“你真是個(gè)好孩子”！

窗邊的小豆豆讀后感字篇十

大人都忘了,，他們也曾經(jīng)是小孩,，他們的口袋里，曾經(jīng)藏有各種怪獸,，他們的腦袋里,，曾經(jīng)浮現(xiàn)奇幻彩虹?！懊恳粋€(gè)小孩都是一本生動(dòng)有趣的故事書,。”大人說(shuō),?！懊恳粋€(gè)大人都是一本呆板無(wú)聊的教科書?！毙『⒄f(shuō),。大人永遠(yuǎn)搞不懂小孩的內(nèi)心世界，那個(gè)世界到底是一只美麗飛舞的蝴蝶,，還是一頭乖戾難馴的野獸,。小孩才懶得去弄清楚內(nèi)心世界，內(nèi)心世界只交給內(nèi)心世界,。內(nèi)心世界的留白在小豆豆的身上得以顯現(xiàn),，追隨小豆豆的腳步，了解我們那不曾知道的窗邊,。

《窗邊的小豆豆》一直是我最喜歡的一本書,，不僅僅在于書是作者對(duì)于自身童年的描述,，更在于她的獨(dú)有的風(fēng)趣。該書講述了小豆豆(作者)因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。巴學(xué)園里親切,、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。故事的許多片段都會(huì)在我的腦海中呈現(xiàn)畫面,，看著小豆豆做出的一件一件讓人意想不到的事情,，不經(jīng)有時(shí)會(huì)笑出生來(lái)，那獨(dú)屬于童年的天真與童趣,。

“記得小豆豆第一次見校長(zhǎng),，小豆豆滔滔不絕地講了四個(gè)小時(shí)。校長(zhǎng)一會(huì)兒笑,，一會(huì)兒點(diǎn)頭,，一會(huì)兒又說(shuō)：“還有呢?”因此小豆豆更高興了，便一個(gè)勁地講了下去,。小豆豆不由得感到自己有生以來(lái)第一次碰上了真正可親的人,。長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有人用這么長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)聽自己講話。而且在這么長(zhǎng)時(shí)間里連一個(gè)呵欠也沒(méi)打,，絲毫也沒(méi)有厭倦的表示,。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的聽她把話講完?！边@不由的讓我想起,，作為幼兒教師的我，學(xué)會(huì)了自己說(shuō),，用說(shuō)傳遞知識(shí)給幼兒，而忘了聽幼兒說(shuō),。作為新教師的我不曾有過(guò)長(zhǎng)時(shí)間聆聽幼兒的故事,，我也曾想，如果遇上,，我是否也能像小林校長(zhǎng)那樣,，做一個(gè)享受的聆聽者，然而答案卻是不確定的,，也許會(huì),，也許不會(huì)。我往往想要用自身知識(shí)去傳遞給幼兒想要的,，而慢慢忽視了去聽他們需要或者想要表達(dá)的是什么,。正如我們的創(chuàng)意美術(shù),，每個(gè)幼兒創(chuàng)作出來(lái)的作品都是不一樣的，而對(duì)于老師的解讀老說(shuō),，也許會(huì)不自然的就聯(lián)想到,，我們想要讓幼兒表達(dá)的事物，而在幼兒的眼中,，卻有不一樣的設(shè)計(jì),。記得我?guī)ьI(lǐng)著幼兒創(chuàng)作跳舞的水珠，三原色的拼撞,，有的說(shuō)我畫的是一只大龍蝦,，有的說(shuō)我畫的是小女孩在跳舞，他們都有一個(gè)獨(dú)屬于他們創(chuàng)作的故事,，在聆聽他們的故事中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)造出來(lái)的作品,，正如他們的描述一樣,，很像。然而僅憑著我們的眼睛卻是很難理解,，試著去聆聽幼兒,，聽聽他們想要敘述和表達(dá)的事，給幼兒一定的想象留白空間,，專屬于他們的內(nèi)心世界,。

回想“小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了，于是,，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子,，費(fèi)力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物,，錢包連個(gè)影子都看不見,，校長(zhǎng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后,，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后,，把那些東西都放回去?！币郧暗奈?，可能一瞬間萌生的念頭，也許會(huì)讓小寶貝放棄打撈,，因?yàn)橹肋@樣不會(huì)找到錢包,，也因?yàn)槲覀冎肋@結(jié)果，而勸解著幼兒在沒(méi)有嘗試過(guò)程就放棄了。殊不知在我們勸其放棄的同時(shí)也就勸其放棄了去嘗試,，去探索的機(jī)會(huì),。正如我的小時(shí)候，爸爸媽媽老是害怕我受傷,，常常會(huì)選擇把我待在他們的身邊,，雖然沒(méi)有危險(xiǎn)，然而我也失去了與同伴游戲的機(jī)會(huì),。然而在與幼兒相處的這段時(shí)間內(nèi),，也讓我感受到幼兒特有的.好奇心和探索欲。記得晨間鍛煉時(shí),，我們的玩具是廢舊的輪胎,，我們有一對(duì)寶貝創(chuàng)新了玩法，不僅僅停留在滾輪胎,，跳輪胎,，而創(chuàng)造出了輪胎呼啦圈，一個(gè)朋友高舉輪胎,，從另一個(gè)小朋友的輪胎穿過(guò),，剛看到這個(gè)場(chǎng)景，我的內(nèi)心是擔(dān)憂的,，小班的孩子力氣小,，輪胎對(duì)于他們來(lái)說(shuō)較重，并且還需要舉過(guò)頭頂,，我試圖想要去勸解幼兒換一種玩法,，而看著他們玩的很開心的笑臉中，我又止住了腳步,，在持續(xù)觀察的游戲中,，也讓我理解，幼兒有自我保護(hù)的能力,，當(dāng)他們知道是危險(xiǎn)的時(shí)候,，他們會(huì)感到害怕，而不是依舊想要去做完他,。試著給幼兒嘗試新事物的機(jī)會(huì),，他們會(huì)給你不一樣的驚喜，而作為教師所要做的,，就是為幼兒減少或者消除隱形的安全隱患，然后在危險(xiǎn)的情況在適宜介入,，做幼兒的合作者,，支持者，引導(dǎo)者,。

“你真是個(gè)好孩子”也許這是小豆豆第一次被表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),，在別人眼中是魔鬼的小豆豆,，但在小林校長(zhǎng)的眼中，卻是一位獨(dú)一無(wú)二的天使,。有著自己的獨(dú)特之處,。身為教師的我們，更需要一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，也許你不輕易的一句話，在他們心中卻有著不一樣的作用,。幼兒沒(méi)有好壞之分,，他們只是有的表現(xiàn)的乖巧懂事，有的為調(diào)皮可愛(ài),。然而,，他們都有自己的閃光點(diǎn)，老師需要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并且讓閃光點(diǎn)放大,，讓幼兒有著獨(dú)特的存在感。

真實(shí)童年,，細(xì)微描述,。一件件有趣的事浮現(xiàn)眼前。正如幼兒給我們帶來(lái)的快樂(lè)一樣,，我們正努力創(chuàng)造一座屬于幼兒的巴學(xué)園,。做自己想做的事，感受獨(dú)屬于童年的純美與真實(shí),。用心感受愛(ài),，用微笑感染愛(ài)，用感動(dòng)暖心愛(ài),。

窗邊的小豆豆讀后感字篇十一

《窗邊的小豆豆》這本書是我的校長(zhǎng)介紹給我們看的,，當(dāng)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地介紹這本書的作者及其基本內(nèi)容時(shí)，我就對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣,。為什么日本作家黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》能引起無(wú)數(shù)人的共鳴,？甚至該書已被譯成了33種文字，成為至今無(wú)人超越最有活力,、最有影響力的作品的魅力何在,？……帶著許多個(gè)疑問(wèn)，我如饑似渴地翻開了這本書的第一頁(yè),，映入眼簾的盡是一個(gè)天真稚嫩的小豆豆的形象和寬厚仁慈的母親形象,。

正說(shuō)著理想的小豆豆一點(diǎn)兒也不知道母親的憂慮，母親只能默默承受著小豆豆被退學(xué)的現(xiàn)實(shí)，拉著小豆豆去找另一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),，請(qǐng)求接收小豆豆,。讀到這里，我疑惑不解,，小豆豆到底是個(gè)怎樣的孩子呢,？翻開第二章，我才知道,，小豆豆在靜靜的課堂上,，突然站起來(lái)，跑到窗前和燕子說(shuō)話,，全班哄堂大笑,；有時(shí)把抽屜打開又“啪”地一聲關(guān)上；用蠟筆涂得滿桌都是畫,；提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼,，最后老師決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。如果我是這位教師,，我是不是也會(huì)有她相同的想法呢,？我不敢承認(rèn)，但我也不否認(rèn),。確實(shí)如此,，因?yàn)樾《苟褂绊懻麄€(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)，導(dǎo)致全班同學(xué)不能正常上課,、聽課,，就一定會(huì)影響學(xué)生考到好成績(jī)，我想這是每個(gè)普通學(xué)校教師的共識(shí),。讀到這里,，我不禁擔(dān)心起這個(gè)小女孩的命運(yùn)，此時(shí),，如果小豆豆的媽媽當(dāng)老師面就打小豆豆一個(gè)耳光,，喝斥道：“你怎么這么不聽話呢？現(xiàn)在老師把你開除了,，以后你到哪兒去讀書呢,？沒(méi)有一個(gè)老師愿意接納你，沒(méi)有一個(gè)學(xué)校愿意收留你,，你足足就是個(gè)廢物,！……”此話一說(shuō)，小豆豆的命運(yùn)將會(huì)何去何從,，小豆豆的自尊心和自信心也隨喝斥聲消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

可是,，讓我佩服不已的是，小豆豆的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情,，怕她心里會(huì)留下自卑的陰影，打算等小豆豆長(zhǎng)大以后,，再找個(gè)機(jī)會(huì)告訴她,。啊……這位偉大的母親完全呵護(hù)了孩子的童真，維護(hù)了小豆豆幼小的心靈,，這是多么難能可貴呀,！我開始羨慕小豆豆有一個(gè)如此寬厚仁慈的母親。這位偉大的母親就是小豆豆一生中最重要的啟蒙人物,，她是小豆豆的人生航向標(biāo),。所以，作家黑柳徹子在書的后記中說(shuō)過(guò)一句深情的話：“在此,，我想對(duì)我的母親,，表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的感謝?！軗碛羞@樣一位母親,，我實(shí)在很幸運(yùn)?！?/p>

最讓我欽佩的另一個(gè)重要人物是小林宗作校長(zhǎng),，他的頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，前面的牙齒有的也脫落了,，但臉上的氣色非常好,。這樣一個(gè)貌似普通的人，卻用自己畢生的精力為教育作出偉大的貢獻(xiàn),，創(chuàng)造了神話似的學(xué)?！蛯W(xué)園?！鞍蛯W(xué)園”里別出心裁的教育方式,，吸引了孩子們的興趣。在這里,，他們?cè)僖膊粫?huì)厭學(xué),；在這里，他們?cè)僖膊粫?huì)逃學(xué),；在這里,，他們?cè)僖膊辉敢膺t到；在這里,，即使放學(xué)了,，他們也不愿意回家,。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校。小林先生用他的行動(dòng),，告訴所有的教育者：越是小孩,，就越會(huì)擁有人類最珍貴、最必要的東西——童真,。童真是世界上最可愛(ài),、最善良的品質(zhì)。童真也是最原始,、最寶貴的美好品質(zhì),。

我們應(yīng)該深愛(ài)他們，相信他們,，融入他們,，呵護(hù)他們以及給予他們自由，在傳授知識(shí)的同時(shí),，要注意擦亮他們的童真與善心,。小林宗作校長(zhǎng)，能很有耐心地連續(xù)聽六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠,；也很有創(chuàng)意,，會(huì)想到用廢棄的電車改裝成小教室；也會(huì)尊重小豆豆天馬行空的想法,，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來(lái)堆成一座小山時(shí),，校長(zhǎng)只是提醒小豆豆“弄完之后要放回去喔！”,；更懂得尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，因材施教。每天上課都是從孩子們最喜歡的那門課開始,，上音樂(lè)課會(huì)讓孩子們利用身體動(dòng)作告訴不同的旋律,，還可以每人一支粉筆在禮堂的大地上畫音符，孩子們涂涂畫畫夠了,，就不會(huì)在別人家的圍墻上或者大路上亂寫亂畫,。因?yàn)椋麄冊(cè)趯W(xué)校里已經(jīng)盡情地涂寫過(guò)了,，而且孩子們涂寫過(guò)后的清潔工作也是很繁重的,，他們知道別人勞動(dòng)的辛苦了?！诎蛯W(xué)園出來(lái)的每個(gè)孩子心里上都是陽(yáng)光的,，他們的人生更是燦爛的。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有在受教育者尊重自己的條件下,，才可能有自我教育,。學(xué)生對(duì)自己越是尊重,，他對(duì)你在道德上的教誨與關(guān)于應(yīng)該如何進(jìn)行自我教育的指導(dǎo)，就越聽得進(jìn)去,，接受得快,。如果學(xué)生缺乏自我尊重他對(duì)你的教育和規(guī)勸就會(huì)充耳不聞?！薄洞斑叺男《苟埂愤@本書就是記錄了黑柳徹子也就是小豆豆因淘氣,，一年級(jí)就被退學(xué)了，她來(lái)到新學(xué)校后,，幸運(yùn)地遇上了小林宗作校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這種愛(ài),，是一種高尚的愛(ài),，深沉的愛(ài)，理智的愛(ài),，科學(xué)的愛(ài),，恰到好處的愛(ài)，富有藝術(shù)的愛(ài),。教師只有真正懂得愛(ài)的藝術(shù),，才能春風(fēng)化雨，收獲成功,。

窗邊的小豆豆讀后感字篇十二

今年寒假我精心挑選了《窗邊的小豆豆》這本書,，決定把它讀完！

這本書主要講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩,，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的日本東京,。

我再給大家介紹一個(gè)叫小林宗代的老師。小林先生是一位善解人意,、和藹可親的好老師,。小豆豆在以前的學(xué)校里，沒(méi)有人仔細(xì)聽小豆豆說(shuō)的話,，而小林先生卻認(rèn)真聽小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí),。小林先生不僅善于傾聽同學(xué)們的話，還注意同學(xué)們的飲食,。比如有同學(xué)只有素菜,，沒(méi)有葷菜。小林先生就會(huì)讓夫人去家炒一盒葷菜來(lái),。讓大家每天都吃到葷菜搭素菜的健康飲食,。

小林宗代老師還不是我最佩服的,。《大冒險(xiǎn)》中的泰明才是我最佩服的,！有一天,，小豆豆和泰明有一個(gè)約定。那么,，這個(gè)約定是什么呢,？原來(lái)，就是＂請(qǐng)?zhí)┟魃闲《苟沟臉?。＂那么說(shuō)到小豆豆的樹是什么呢,？原來(lái)，巴學(xué)園每一個(gè)學(xué)生都有一棵自己的樹,，可是,，泰明患過(guò)小兒麻痹癥。因?yàn)?，沒(méi)有自己的樹,，所以，小豆豆決定邀請(qǐng)?zhí)┟髋浪臉?。這天到了,，泰明開始爬了，泰明踏一步都會(huì)很吃力,。最終,，泰明和小豆豆的不懈努力。泰明終于爬上了樹,。

看完了這本書我覺(jué)得其實(shí)每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,。

窗邊的小豆豆讀后感字篇十三

這個(gè)暑假，我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了,。這本書主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個(gè)人見人愛(ài)好孩子的故事,。

在這本書中，我最喜歡小豆豆家的狗狗了,，因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗,，毛茸茸的，可愛(ài)極了,。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧,。

而小豆豆的校長(zhǎng)先生真是個(gè)好人呢，對(duì)于小豆豆的淘氣,，都能耐心指導(dǎo)教育,，就像好朋友一樣。我看出來(lái)校長(zhǎng)先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲,，而我覺(jué)得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長(zhǎng)先生,。只不過(guò)小豆豆的校園才有50個(gè)人,，太少了，在我們班就有50多人,，還沒(méi)統(tǒng)計(jì)別的班級(jí)呢,。

這本書還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是把我們看不懂的地方,，都用數(shù)字標(biāo)記出來(lái),，然后在下面附上解釋。這樣多好啊,，很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書了,。

從這本書中，我也感受到了小豆豆善良可愛(ài)的一面,，我要向小豆豆學(xué)習(xí),，做一個(gè)這樣的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感字篇十四

經(jīng)過(guò)幾天的奮斗,，我終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時(shí)而給人以溫暖的感覺(jué),，時(shí)而給人以悲傷的感覺(jué),。

這本書講述的是一個(gè)因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來(lái),，媽媽沒(méi)辦法,，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后,，小豆豆就來(lái)到了一個(gè)與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園。巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校很奇怪,，教室是用電車做的,，教學(xué)方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課,，如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時(shí),，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的一處,，那就是午飯時(shí)吃“山的味道,，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長(zhǎng)在山上的東西,，比如說(shuō)：蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長(zhǎng)在海里的啦,，比如說(shuō)：魚啦、蝦啦……學(xué)校還會(huì)經(jīng)常會(huì)舉行一些活動(dòng),，比如：“野炊”,、“試膽量”,、“游泳”……每天都會(huì)發(fā)生一些故事。其中最讓我感動(dòng)的是“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事,。這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名,，而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的。

這個(gè)故事講的是個(gè)子最矮的高橋君竟在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了第一名,，而這一切都是小林校長(zhǎng)精心策劃的,，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來(lái),。通過(guò)這個(gè)故事,，我對(duì)小林校長(zhǎng)有了更深的了解，小林校長(zhǎng)喜愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子,，處處為孩子著想，他在這個(gè)學(xué)校下了不少功夫,、心血,。

小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆常說(shuō)的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”小豆豆聽了這話之后,，很高興,，默默地努力著。正是因?yàn)檫@樣,，小豆豆充滿了自信,。這句話一直鼓勵(lì)著小豆豆，支持著小豆豆,。如果小林校長(zhǎng)不說(shuō)這句話,，小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個(gè)壞孩子，永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著,。小豆豆其實(shí)是個(gè)很愛(ài)小動(dòng)物的孩子,，當(dāng)看到一群可愛(ài)的小雞時(shí)，她總是要上前去摸一摸她,，還一定要買,，甚至把它當(dāng)一生的心愿；當(dāng)她心愛(ài)的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時(shí),，她擔(dān)心的并不是自己的傷勢(shì)情況,，而是自己心愛(ài)狗的安全。多么天真,、可愛(ài),、富有愛(ài)心的孩子啊！

小林校長(zhǎng)那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)了,，巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校給人以溫暖的感覺(jué),，這個(gè)地方擁有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

窗邊的小豆豆讀后感字篇十五

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。

巴學(xué)園的教育方法非常獨(dú)特，最特別的要數(shù)上課方式了,，比如,，老師在第一節(jié)課上就把當(dāng)天要上的所有的課要學(xué)習(xí)的問(wèn)題點(diǎn)全部寫在黑板上，學(xué)生可以自己選擇從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí),，不喜歡的科目在放學(xué)之前做完就可以了,。這樣老師可以清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，因材施教,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，能從自己最喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開心,！學(xué)校還組織孩子們?nèi)ヒ按?、露營(yíng)、溫泉旅行,，甚至為了鍛煉膽量，晚上在寺廟里做“試膽量”的活動(dòng),，從此小學(xué)生們?cè)僖膊慌卵至恕?/p>

校長(zhǎng)先生最喜歡對(duì)小豆豆說(shuō)的話是,；“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子,！”這讓小豆豆相信了自己就是一個(gè)好孩子,，從此她變得更加自信了！

在這本書中,，我印象最深的是運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事,，為了不讓學(xué)校身體有殘疾的小朋友感到自卑，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目大部分都是考慮到身體有缺陷的孩子而專門設(shè)計(jì)的,，最后全校最矮的一個(gè)孩子得到了好多項(xiàng)目的冠軍,，從此，他變得更樂(lè)觀更自信了,！

巴學(xué)園里的所有老師,，都去努力尋找孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁。在這里,，所有的孩子都愿意上學(xué),，不愿意回家，因?yàn)樵趯W(xué)校的生活太有意思了,！

我希望天下所有的學(xué)校都象巴學(xué)園一樣,，我們可以快樂(lè)地做自己喜歡的事，老師們充滿愛(ài)心和智慧,，學(xué)校像是一個(gè)大家庭,！

窗邊的小豆豆讀后感字篇十六

在暑假的時(shí)候,媽媽幫我買了一本在語(yǔ)文書上面推薦的書---《窗邊的小豆豆》！

這本書主要是講：主人公小豆豆小學(xué)一年級(jí)就被退學(xué),，媽媽又幫她另外找了所學(xué)校---巴學(xué)園,！那里的校長(zhǎng)聽了小豆豆說(shuō)了兩個(gè)小時(shí)的話后，便同意她進(jìn)入學(xué)校,，后面便寫小豆豆進(jìn)入學(xué)校后的趣事和同學(xué)們生活在巴學(xué)園的事情等,！

讀完這本書，我感覺(jué)還沒(méi)讀夠,，因?yàn)樘柿?，小豆豆在童年里面的事情激發(fā)了我們對(duì)童年的向往，我們看完后,，也會(huì)想起童年的往事,！

我們現(xiàn)在可不能向小豆豆一樣，一年級(jí)就被退學(xué),，這樣的話,，那以后怎么辦呢？我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)好報(bào)效祖國(guó),，為祖國(guó)出一份力，成為國(guó)家棟梁之才,！

還有文中的泰明是個(gè)殘疾孩子,，小豆豆沒(méi)有嘲笑他，反而幫助他,！我們也要這樣,，在生活中，幫助他人,，看到殘疾人的時(shí)候,，我們應(yīng)該做的是幫助，而不是嫌棄,，如果,，我們不幫助那些殘疾人，我們?yōu)槭裁催€是紅領(lǐng)巾呢？我們更不要拿別人的缺點(diǎn),，和自己的優(yōu)點(diǎn)比,，這樣更會(huì)傷及殘疾人的心理！

我們還要幫助身邊的小朋友,，在小朋友遇到學(xué)習(xí)上的困難的時(shí)候,，我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑他們，讓小朋友能學(xué)到更多的知識(shí),！

也不要在不適合的場(chǎng)所開不適當(dāng)?shù)耐嫘?，這樣被你當(dāng)成開玩笑對(duì)象的人會(huì)被你激憤，這樣在你們都不理智的情況下,，很可能發(fā)生沖突,！

如果，你們也想知道小豆豆在童年發(fā)生的趣事的話,，那就快買一本看看吧,！

窗邊的小豆豆讀后感字篇十七

這個(gè)學(xué)期我度過(guò)許許多多的書，有《中國(guó)上下五千年》,，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書,。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煸鹾吞詺舛忌钌畲騽?dòng)了我，還深深刻在我的腦海中,。

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣,，在教室里大聲喧嘩，還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(zhǎng)退學(xué),。當(dāng)她到了巴學(xué)園后,，她仿佛找到了自己真正的快樂(lè)。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍,，與小弟弟們嬉戲,。在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),，有泰明,，"正男",，"小辮子",。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生，而是僅有五十幾人的學(xué)生,。令人驚訝的是,，里面的教室都是動(dòng)車構(gòu)造。漸漸地,，這個(gè)貪玩,，可愛(ài)的小豆豆在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。

這本書給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏嘴,。泰明的死讓我又遺憾又悲傷,。這本書帶給了世界幾千萬(wàn)的讀者喜悅和悲傷，并且成為了20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。所以,，每個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來(lái)到巴學(xué)園,，《窗邊的小豆豆》讀后感。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀,！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切,、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光,。

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活，讀后感《《窗邊的小豆豆》讀后感》,。在校園里多么的快樂(lè),、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng),、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活,！

因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書,；因?yàn)槊篮?，我喜歡這本書；因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè),，我喜歡這本書,；因?yàn)楦袆?dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》,！

窗邊的小豆豆讀后感字篇十八

就像我在標(biāo)題講的一樣,，看這本書完全是沖著它的'名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的,，所以這幾年都找這方面的書看,。

校長(zhǎng)小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自己的個(gè)性,、能力,，讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師也了解每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系都很和諧。

并且校長(zhǎng)小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐,，體驗(yàn)生活,。而不是在枯燥的教師中，在老師的語(yǔ)言中,，被強(qiáng)硬的灌輸知識(shí),。

作為一個(gè)未來(lái)的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校,，它不是夢(mèng)想,，我相信它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

我覺(jué)得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書,，對(duì)自己教育自己會(huì)有很大的幫助,。