讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

窗邊的小豆豆讀后感篇一

如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲,。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了,，我只花了兩個(gè)星期的時(shí)機(jī)就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的,。講述了作者上學(xué)時(shí)發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因?yàn)樾愿裉詺馑员煌藢W(xué)了，她的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園,。校長常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”在校長的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事,，一個(gè)大家都能接受的孩子。這個(gè)古怪的校長,，尤其注意對孩子個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間,。小豆豆有一個(gè)別人沒有的快樂童年。

在這本書中,，我最喜歡的角色就是小豆豆，因?yàn)樗且粋€(gè)純真可愛,，將心比心，又充滿童趣的小女孩,。

我對小豆豆也有些羨慕，因?yàn)樗幸粋€(gè)古怪而又為人著想的校長,。我非常喜歡這個(gè)校長，雖然他很不起眼,，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個(gè)人生下來都會(huì)有一個(gè)自己的優(yōu)秀品質(zhì),，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人,。”憑著這位校長的堅(jiān)持,，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗,，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書,，讓淘氣的孩子懂事,。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事,，小豆豆一直講,，校長一直聽,，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展,，沒錯(cuò)小豆豆就只這位作家,。我多么希望有一個(gè)這樣的校長,，我多么希望有一個(gè)巴學(xué)園一樣的學(xué)校啊!

我真的非常羨慕小豆豆,，她無憂無慮,，因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾男ｉL?，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮,，現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)都特別大，不是補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，就是補(bǔ)習(xí)語文，連雙休日的時(shí)間都被占用,。因?yàn)楦改负屠蠋熤辉诤鹾⒆拥某煽儯]有注意到孩子自己的感受,。不過,，我的童年應(yīng)該也和小豆豆一樣吧!

讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感篇二

這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》,，這本書的作者是日本作家黑柳徹子,，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書,。

我很喜歡書里面的巴學(xué)園,，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的,，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里,。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程,，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快,，下午還有時(shí)間的話，就可以去郊外散步,。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡,。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，比如說溫泉旅行,、露營等,。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。

我也很喜歡巴學(xué)園的校長,，他總是對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會(huì)問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學(xué)沒有帶，他也不會(huì)生氣,，還會(huì)讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。

但是后來,，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,，巴學(xué)園被炸彈擊中,，校長把所有的同學(xué)都解散了,，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里,，我非常難過。我想,，校長先生一定很傷心，因?yàn)樗類巯У膶W(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火,。學(xué)生們肯定也很傷心,，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂,。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長,、老師們,。讓我覺得尤其遺憾的是,，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園,。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！

我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)?。∪绻胰チ税蛯W(xué)園,，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹,，那棵樹會(huì)很高大，枝葉很茂盛,，并且有很多樹洞,，有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來爬我的樹；我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯,；我還想和大家一起露營，參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會(huì)一下不一樣的成長方式,！

這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情,，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所,，她就把糞坑里的東西都挖了出來,。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦,！”讀到這里，我不禁哈哈大笑,。這個(gè)小豆豆，真是太可愛了,！校長也非常有趣。

閱讀總是能帶給我們很多感受,，無論是感動(dòng)還是快樂,，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們,，讓我們一起來閱讀吧！

窗邊的小豆豆讀后感篇三

神奇的電車教室,，用樹干做成的校門……這些都是出自黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一所小學(xué),，和那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,。書中的小豆豆本來是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，她好幾次被老師批評，還被老師罰站,。但是她來到巴學(xué)園后在在校長先生的引導(dǎo)下終于能順利地和大家一起學(xué)習(xí)、相處,。

最讓我敬佩的是校長先生，他不但建造了這座學(xué)校,，還會(huì)讓同學(xué)們帶海的味道和山的味道，如果誰沒帶全就從海的味道山的味道桶里拿一份,。這不僅非常有趣,，還能讓學(xué)生們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。

校長小林先生說：“無論哪個(gè)孩子,，在他出世時(shí)都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中優(yōu)良品質(zhì)會(huì)受到來自周圍的影響,，所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,。”

窗邊的小豆豆讀后感篇四

巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方,，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧,！

第一個(gè)有意思的地方，就是中午吃飯的時(shí)候,，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”,。

“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦,；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的,。讀了這段之后，我就一直記得這兩個(gè)詞,。我有個(gè)同學(xué)特別偏食,，他除了肉,，什么菜都不吃,。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣,，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L知識，還可以幫助別人,，真是太好了,。我真想把這個(gè)故事告訴所有偏食的朋友,，讓他們都好好讀一讀。

第二個(gè)有意思的地方,，就是巴學(xué)園的上課方式。

在第一節(jié)課開始的時(shí)候,，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn),，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課,，從你喜歡的那門課開始吧?！?/p>

這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校,，都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動(dòng),，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時(shí)候才能像巴學(xué)園一樣,，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇,，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎,？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣,？大家上課會(huì)不會(huì)更加喜歡，更加認(rèn)真呢,？這留給我很多的疑問,。

我喜歡巴學(xué)園,，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級,，我都看了六遍了。每次看,，都還是那么喜歡，除了喜歡天真,、可愛、調(diào)皮,、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考,。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎,？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧,！

窗邊的小豆豆讀后感篇五

書中的主人公小豆豆是一個(gè)調(diào)皮搗亂、喜歡惡作劇的孩子,。老師和同學(xué)都不喜歡她，小豆豆不得不退學(xué),，而后來到了小林校長的巴學(xué)園,，在小林校長的關(guān)懷下,，小豆豆變得自信和樂觀。

小豆豆第一天來到巴學(xué)園時(shí),，小林校長對她說：“你說什么都行，把你想說的話,，全部說給我聽吧！”就這樣,，小林校長專注地聽小豆豆絮絮叨叨了四個(gè)小時(shí),，沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,。

“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”，這是小豆豆和小林校長見面時(shí)的感受,。而在以后的日子里,，小豆豆看到，每當(dāng)發(fā)生問題時(shí),，校長先生都會(huì)認(rèn)真地聽每一個(gè)孩子的解釋，即使孩子是在找借口,，他也會(huì)耐心地聽下去。

小林宗作說：“對于今后的孩子們來說,，現(xiàn)在就培養(yǎng)他們具有在別人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表達(dá)出來的能力,，這是絕對必要的,?！?/p>

有一次,，小豆豆的錢夾掉進(jìn)了廁所里，小豆豆就用長瓢把廁所里的所有糞便都弄了出來,，半天沒有上課，小林校長并沒責(zé)怪他,。小豆豆雖然沒有找到錢包，卻非常滿足,，也改掉了上廁所時(shí)的不良習(xí)慣。

巴學(xué)園完全因材施教,。孩子們不受課程表限制，可以自主選擇自己喜歡的課程,。老師會(huì)把當(dāng)天課程表上全部課程的問題都寫在黑板上,，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好完成課程。喜歡作文的孩子在寫作文,，喜歡畫畫的同學(xué)畫畫，喜歡物理的孩子點(diǎn)酒精燈,。這樣，隨著年級的升高,，老師就能掌握每個(gè)孩子的興趣、個(gè)性,、特長。

小林校長設(shè)計(jì)了不穿泳衣的游泳課,，讓孩子們不必為自己的身體缺陷自卑,，明白無論什么樣的身體都是美麗的,。

他組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì),，結(jié)果無論在哪個(gè)項(xiàng)目里，在全校個(gè)子最矮,、四肢最短的高橋同學(xué)都取得了最好的成績。小林先生的目的為了消除高橋同學(xué)的自卑心理,。

小林校長還親自為孩子們編韻律操，他說：“世界上最可怕的事情,，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂,，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng),，也不會(huì)充滿激情?！?/p>

巴學(xué)園經(jīng)常組織的各種各樣的活動(dòng)，比如露營,、野炊等等。

窗邊的小豆豆讀后感篇六

在寒假里,，我看了很多書,，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。

這本書的作者是日本著名的女作家黑柳徹子,。她是電視節(jié)目主持人,，也是聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使,。在這本書中，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的女孩,，她在一年級時(shí)被退學(xué),，之后來到了一所充滿歡樂,、魅力的學(xué)?！蛯W(xué)園。讀完全書你會(huì)知道,，小豆豆就是作者黑柳徹子自己。

在巴學(xué)園里,，一切都是那么有趣。教室是電車,，孩子們都把書包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的,，如果你今天想坐后面，明天又想坐前面,，也不用擔(dān)心。它隨時(shí)滿足你的愿望,，想你所想，急你所急,。

在巴學(xué)園里，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜,，連最挑食的孩子也會(huì)對吃飯充滿了期待。

在巴學(xué)園里,，老師把要學(xué)的知識都寫在黑板上，如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會(huì)了或都寫完了,，下午就可以自由活動(dòng)，比如散步,、做游戲。有時(shí),，校長還會(huì)帶著同學(xué)一起上課、野炊,。在這樣的.學(xué)校上學(xué)，身心愉悅,，快樂成長。

如果現(xiàn)在還有巴學(xué)園,，厭學(xué)的孩子就不會(huì)討厭上學(xué)了吧！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生,，也想度過如此快樂的童年,！

窗邊的小豆豆讀后感篇七

“巴學(xué)園”的教育模式一定會(huì)被很多人愛好，小豆豆們由于有了小林先生才得以接受正常的教育,。希望所有的老師都可以發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn),，讓他們成為對社會(huì)有用之人。

《窗邊的小豆豆》成為日本有史以來銷量最大的一本書,，是必定的。這絕對不是作者黑柳徹子的文筆怎樣優(yōu)美動(dòng)人,，而是書中描寫的那個(gè)“巴學(xué)園”完善的現(xiàn)代教育傾倒了無數(shù)人,，一樣傾倒了我們。

書中的主人公小豆豆,，就是本書的'作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,，陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入。

事實(shí)上,，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是榮幸的，緣由之一是她具有一個(gè)偉大的寬容的母親,。面對女兒被校方勒令退學(xué)如此大傷臉面的情，仍然疼愛著她的女兒,，絲毫沒有責(zé)怪小豆豆，撒了一個(gè)美麗的謊言后,，默默地4處尋覓合適自己女兒的學(xué)校。功夫不負(fù)有心人,，母親成功了，她找到了現(xiàn)代教育的理想國度——巴學(xué)園,。

然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么使人羨慕,。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、自由自在,。沒有師生之分，不管老師,、學(xué)生,，乃至校長都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師眼前的拘束。也許,，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是想入非非，它對愛心,、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求,。但我覺得這是許多孩子的心聲,。

作者絲絕不采取理性話的語言,，由于這樣會(huì)失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,，給予讀者更加深入的啟發(fā)和感觸。讀了這本小說后,，我想生活中的我一定能得到父母,、老師仔細(xì)地庇護(hù),，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂地長大,。

窗邊的小豆豆讀后感篇八

我推薦《窗邊的小豆豆》給大家，這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子寫的,。

《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時(shí)候親身經(jīng)歷的事，書上的主人公是小豆豆,，小豆豆有一條小狗叫洛基,，小狗有靈性,，很溫順,。她們是一對好朋友。

《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學(xué),，因?yàn)樗险n時(shí)總是開關(guān)抽屜，老是發(fā)出巨大的響聲,，搞得老師無法上課,，同學(xué)們也無法聽課，一節(jié)課重復(fù)這樣的動(dòng)作有一百多次,；有時(shí)又跟教室外面的小燕子說話；有時(shí)又跟窗外的宣傳藝人打招呼,，還把班上的全體同學(xué)都叫到窗口去看。老師實(shí)在拿她沒辦法,，就只好讓她退了學(xué)。

退了學(xué)的小豆豆來到了新學(xué)校――巴學(xué)園,。那里有一名非常寬容的小林宗作校長，在巴學(xué)園小朋友想干什么都行,，只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,，小豆豆懷疑她的錢包掉進(jìn)了廁所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來,，看能不能找到自己的錢包，結(jié)果挖出來的屎堆成了一個(gè)小山,，錢包還是沒找到。校長看見了,，并沒有批評他，只是說：“你把挖出來的屎放回去就行了,?！?/p>

我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,，有無窮無盡的想法；小林宗作校長讓我佩服,，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴學(xué)園的環(huán)境非常適合小朋友的成長,，令人非常向往,。不信，你就買來看一看,，相信你一定會(huì)愛不釋手。

窗邊的小豆豆讀后感篇九

“不要把孩子們束縛在老師的計(jì)劃中,，要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢想,，要比老師的計(jì)劃大得多,。”這應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧,。

孩子本來的天真和善良，總是會(huì)被所生活的環(huán)境,、還有大人的想法所慢慢改變，原本那些可愛的奇思妙想,，原本那些奇幻的精神世界，都會(huì)因?yàn)椴槐焕斫饣蛟趧e人的深深的質(zhì)疑中一點(diǎn)一點(diǎn)地消失不見,。

小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景,，看路過的宣傳藝人,，看在樹上唱歌的小鳥,，喜歡在籬笆中穿來穿去，喜歡一切新鮮美好的事物,，這些美好的品質(zhì)，都是大人所不能理解的美麗,，所以我們的生活中才會(huì)有這么多的孩子，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定,，自我悲傷,，然后失去最天真的快樂吧,。

孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話,，老師否定了他；孩子對一些事物感到好奇,，搬來小板凳站上去看，媽媽看到了,，怕孩子摔倒，生氣地又罵又打,；孩子看到小動(dòng)物受傷了，哭得稀里嘩啦的,，爸爸看到了，責(zé)罵他有什么好哭的',；孩子玩游戲又弄臟了衣服,，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子,，一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題,，再也不對外界的事物充滿好奇，再也沒有同情心，再也不敢盡情地玩耍,，因?yàn)?，他們害怕自己?huì)犯錯(cuò),，會(huì)被大人責(zé)罵,。

小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長，她的善良與純真一直被呵護(hù)著,，直到長大成人，依舊善良,、純真,、對生活充滿激情又快樂,。

小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明,、侏儒癥的高橋君,，沒有一個(gè)小豆豆去歧視他們；美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事,，所有學(xué)校都取消了英語課，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”,，在巴學(xué)園,，日本和美國變得親近起來；小豆豆遇見被歧視的朝鮮人,，想過去和他做朋友，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”,；小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話，覺得那是全世界最美的動(dòng)作,。

教會(huì)孩子愛與生活，遠(yuǎn)比教會(huì)那些生硬的知識要重要得多,，保護(hù)孩子的純真和善良,，遠(yuǎn)比用暴力去強(qiáng)硬扭曲他們要美好得多,。豆豆的母親、小林宗作校長先生,，都是愛與理解的化身，包容和感染著小豆豆,。

自己也曾帶過班，我從不在班里大力表揚(yáng)成績排名在最前的孩子,，我表揚(yáng)的都是通過自己的努力，在一次次考試中超越自我,，分?jǐn)?shù)或排名在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的孩子,，或是在學(xué)習(xí)生活中,，不斷進(jìn)步的人,，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持的，是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì),，因?yàn)檫@比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。

班里也會(huì)出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象,，班里的小幫派欺負(fù)一個(gè)低智商的同學(xué)，說他是“弱智”,，上課時(shí)取笑他，調(diào)侃他,，路過時(shí)用手打他，用腳踢他,。“弱智”同學(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活,，因?yàn)樗母赣H告訴他,，被人罵時(shí)要罵回去,，被人打時(shí)要用力打回去，因?yàn)樗巧逃袣埣?，打傷了人也不用?fù)責(zé)任，而且還要告訴老師聽,，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個(gè)孩子的性格日益古怪，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣,，當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí),，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了,。

在我讀到“泰明死了”這個(gè)篇章時(shí),，我哭了,，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動(dòng)了我,，二是小豆豆的話讓我感動(dòng),。孩子不懂生死,，只是隱隱約約地懂得了離別，小豆豆對躺在教堂里的泰明說：“也許,，我們長大以后，有一天會(huì)在什么地方碰到,。那時(shí)候，要是你的小兒麻痹癥治好了,，該有多好啊,！”,。

是啊，多好啊,。要是能有多一點(diǎn)像小林宗作這樣用心教育的老師，多好啊,，要是能有多一點(diǎn)像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親,，多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時(shí),，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時(shí),，他們,，才能更加健康快樂地成長吧,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十

今年暑假,，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,。我感覺這本書是值得我們看的。故事里的小豆豆,，經(jīng)常影響同學(xué)上課,，所以被老師退學(xué)了,，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說,，全校只有50多名學(xué)生,。小豆豆很驚訝，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們在上第一節(jié)課的時(shí)候,，老師會(huì)把語文、數(shù)學(xué),、英語、音樂等學(xué)科全部寫在黑板上,，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營養(yǎng)，巴學(xué)園的校長先生卻對學(xué)生家長說：讓他(她)們帶來海的味道和山的'味道就行了,。這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們在生活中找到樂趣;在巴學(xué)園里從來沒有怎么規(guī)定過,，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽老師講課,，而在原來的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無比驚訝,。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲,，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛的乖孩子了!

我已經(jīng)長大了,，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習(xí),，做一個(gè)自覺的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感篇十一

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字,，豆豆助、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí),，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園,。在新的學(xué)園里，因?yàn)橛行×中ｉL的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng),，比喻說露營呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活,。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。

當(dāng)我合上書本時(shí),，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯。她從一個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子,，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的.電車改裝成上課的教室時(shí),，校長竟然尊重她異想天開的想法等。

我喜歡這本書,，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

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窗邊的小豆豆讀后感篇十二

這里的教室很特別,，這里的午飯很特別,，這里的教學(xué)很特別，這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特別……在這里,，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望,，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友,，享受著快樂的小學(xué)生活。

捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀,，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊,，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報(bào)紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事,，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆,，并沒有因?yàn)樽隽诉@些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重,，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。

當(dāng)然,，這些都得益于巴學(xué)園有一個(gè)偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生,。

小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然,、最生動(dòng)地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時(shí)候,，小林先生只是簡單說了句“弄完以后,，要把這些全都放回去”,，這對于小豆豆來說,，是得到了多么大的信任啊,！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事,，還不是劈頭蓋臉一頓罵,？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面,，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個(gè)好孩子”，這份鼓勵(lì)與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑,，激勵(lì)著小豆豆不斷成長,。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長,，有這樣尊重孩子,、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長,，真是巴學(xué)園里每個(gè)孩子的幸福,！

愛在巴學(xué)園蔓延,，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌,。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息,，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的,，慢慢的在我們的心中蔓延！

窗邊的小豆豆讀后感篇十三

《窗邊的小豆豆》這一本書,，給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，講述了小豆豆陽光燦爛的童年,。

小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園,。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。

一切都很新鮮,，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個(gè)叫巴學(xué)園的地方,，她喜歡小林先生，因?yàn)樾×窒壬萌绾稳ソ逃⒆?，他是第一個(gè)也是唯一一個(gè)聽了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話的人，并沒有一丁點(diǎn)不耐煩,。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們,。

那時(shí)日本政府已經(jīng)取消了英語課,，但小林先生沒有照做,，依然上英語課,，還帶來了一個(gè)美國孩子。

戰(zhàn)爭到底還是無情的,，轟炸機(jī)最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈,，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦,。

窗邊的小豆豆讀后感篇十四

這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子。

小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真,、活潑、善良,、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法,，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中,，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇,。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看,，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去,，這可急壞了小豆豆。于是,，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景,，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。

過了一會(huì)兒,，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處,。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長?。?/p>

他看到小豆豆做這樣的事情,，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終,，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍械男×中ｉL還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人,，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待,。

我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂,、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車,，在那里,，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌,。上午的課上完后,，便能夠去散步,、做實(shí)驗(yàn),、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍,，同學(xué)之間是那么的親近,、團(tuán)結(jié)。

我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書,，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂,、自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感篇十五

在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中,，我拜讀了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，書里講述了作者上小學(xué)時(shí)真實(shí)經(jīng)歷的故事,。文中的“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方，它所反映的教育理念正是現(xiàn)在我們廣大的教育者正在努力追求的。無論是別具一格富有創(chuàng)意的學(xué)校環(huán)境,，還是小林校長與眾不同的辦學(xué)理念，以及學(xué)校尊重學(xué)生的教育行為,，都值得我們的教育者進(jìn)行深入地反思！

寫到這時(shí)不禁想起了女兒總對我說的一句話“媽媽您聽我說完”,，是呀，我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽,，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢,？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他們的全部,，也很重要，尊重孩子,，首先要學(xué)會(huì)傾聽孩子的講話，巴學(xué)園的小林校長為我們樹立了良好的榜樣,。

有創(chuàng)意的活動(dòng)還很多，比如冒險(xiǎn)呀,、在禮堂里露營呀，運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)置呀等等,。教學(xué)安排也體現(xiàn)出了自主性。無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度的把握,，學(xué)生都有很大的自主權(quán)，加上位置的不固定,，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和別人合作學(xué)習(xí)。這點(diǎn)正和我接觸的蒙氏教育不謀而合，在蒙氏教育理念中,，孩子們是在一個(gè)溫馨的環(huán)境里自由選擇工作的，學(xué)習(xí)的進(jìn)度則是由孩子自身的能力決定的,，在工作中孩子有很多與同伴合作和像他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在蒙氏教育中教師只是個(gè)觀察者,、引導(dǎo)者。

在《韻律操》一篇中,，小林校長發(fā)現(xiàn)孩子們不能接受時(shí)，他這樣說到：“哎,！這樣教,。孩子們是不會(huì)的?！庇谑撬麖暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，把《韻律操》的節(jié)拍進(jìn)行了創(chuàng)編,，讓孩子們聽著音樂的節(jié)拍做各種夸張的動(dòng)作,，二拍,、三拍、四拍的動(dòng)作都不一樣,，當(dāng)孩子們都學(xué)會(huì)后小林校長還讓孩子們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)難度,，聽快節(jié)拍做慢動(dòng)作等等,。這樣看似難教的韻律操就在輕松地學(xué)習(xí)氛圍中被孩子們學(xué)會(huì)了。

我常想在教學(xué)活動(dòng)中我們幼兒老師也難免遇到難教的課,，如果我們不按照所寫的教學(xué)計(jì)劃去生搬硬套都像小林校長那樣站在孩子的角度想想,，怎樣教才能讓孩子們更容易接受些,？或者說在備課時(shí)就時(shí)常站在孩子的角度想問題，還怕打造不出高效課堂嗎,？小林校長總對幼兒園的老師說：“不要把孩子們束縛在老師計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去,。孩子們的夢想比老師的計(jì)劃，更要大的多,?！蔽矣X得這句話直到現(xiàn)在都很適用于每位幼兒教師。

小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育,。自然的教育，就要讓教育回到自然中,。孩子的成長,，教育的發(fā)展,，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來,，孩子就不可能健康地成長、自然地成長,。在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育,；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育,，露營,、走夜路試膽量也是教育,；運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育,，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育,；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,，參加同學(xué)的葬禮也是教育,?？傊尯⒆拥酱笞匀恢腥?，要讓孩子在陽光下、空氣中,、社會(huì)上成長，這是自然的成長,、健康的成長,。

我深深的感到小林校長以愛心,、耐心為基礎(chǔ)，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡,。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛,，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們,，相信我們的幼兒也會(huì)如書中的孩子們一樣，在快樂中學(xué)習(xí)成長,，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。

窗邊的小豆豆讀后感篇十六

一本書能把我?guī)雺艋檬澜?；一本書能把我?guī)У接螒驑穲@,；一本書嫩把我?guī)氡瘋?；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里,。

我讀完后,，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`,，這是一種多么天真的想法??！這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣,，給我?guī)Я诵β暋＿@本書把小豆豆塑造的傻的可愛,，我想：我小時(shí)候是不是也像他一樣呢？她總因?yàn)檎{(diào)皮而惹禍或吃虧,，心里總有一些奇怪的想法,，我也是嗎,？我還覺得小林校長很偉大，他能用心去教育小豆豆,，聽小豆豆講一上午的話,。小林校長讓我敬佩！

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》,，這本書，完全以我們的心里寫的,，寫得太好了！

窗邊的小豆豆讀后感篇十七

認(rèn)真讀完一本名著后,，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了,。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的窗邊小豆豆讀后感,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事,，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長,，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然,，還有一個(gè)既淘氣又可愛的小豆豆。

這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候的一段真實(shí)的故事,。具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法，表達(dá)了她對孩子心靈的理解,。除此之外,，對小豆豆這個(gè)天真爛漫的小女孩的行為,、想法的描寫生動(dòng)逼真，讀來覺得非常有意思,。

在一般人的眼中，小豆豆算是一個(gè)問題學(xué)生：上課時(shí)注意力不集中,，總是樂此不疲地開關(guān)桌子，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼,？這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,，我們同時(shí)也可以感受到一個(gè)小姑娘的聰明、可愛,、熱情。所以,，小林校長每次見到小豆豆時(shí)總會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子！”一句簡簡單單的話語,，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,，善于幫助孩子去掉自卑心。

我常常在想,，像小豆豆這樣的孩子，如果不進(jìn)巴學(xué)園,、不碰見小林校長的話，多半會(huì)被當(dāng)成是壞孩子,。小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接受了她?！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校,。？“巴學(xué)園”的'教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,。“巴學(xué)園”的校長：第一次見小豆豆,，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲不耐煩,，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎,？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,，所以蔬菜,、肉類,、魚類，都得吃,；“巴學(xué)園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)：能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長,?！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午,，如果把課程都學(xué)完了,，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,，聽校長講旅行故事,？“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕,。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束,。沒有師生之分,，無論老師,、學(xué)生，甚至校長都是好朋友,，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。

我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長,；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí),；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情,！如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好??！

窗邊的小豆豆讀后感篇十八

作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了,。小豆豆有很多的名字,，豆豆助、小豆豆,、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。

小豆豆第一次去上學(xué)時(shí)，教師因?yàn)樗詺饩屯藢W(xué)了,。之后小豆豆來到了巴學(xué)園,。在新的學(xué)園里,，因?yàn)橛行×中ｉL的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動(dòng)，比喻說露營呀運(yùn)動(dòng)會(huì)呀等等,，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個(gè)不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了,。

當(dāng)我合上書本時(shí),，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個(gè)小學(xué)生涯,。她從一個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個(gè)循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的,。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時(shí),，校長竟然尊重她異想天開的想法等,。

我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個(gè)好的學(xué)園,。能讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí),。