報(bào)告,，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇一

金秋九月,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，我來到了x中學(xué),，對于這里，我滿心的期待,，也滿懷的緊張，我準(zhǔn)備著,，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝,，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗，意猶未盡——教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),。

在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,，我分別認(rèn)識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開始實(shí)習(xí)工作,，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時(shí)進(jìn)行的,。大致可分為三個(gè)階段：第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課,；第二階段主要是備課、試講,、講課,、反思、評課和深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，積極參加班級和學(xué)校活動,，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷,；第三階段主要是開展主題班會,，幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，完成教育調(diào)查,。

實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂。

在x中學(xué),，周一到周六,，7點(diǎn)20開始早讀，晚上8點(diǎn)10分放學(xué),，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20,，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,，每個(gè)周一會有個(gè)晨會,，周五下午開班會，每天兩次清潔,。知道學(xué)校作息時(shí)間表后,，在17日的下午，我下班了,，做了簡單的自我介紹,，講臺下一張張真誠，可愛的面孔,，給足了我信心,，在今天，我認(rèn)識了班委,，并且充分的展示了我的真誠和友好,，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利,，但事與愿違,，盡管是這樣，學(xué)生還是會與我保持一定的距離,，我難以深入到他們,，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊,，盡可能的多了解他們,，同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生，從第二天起,，我與高老師一樣做到“六到班”,，有了充分多的機(jī)會去認(rèn)識他們，漸漸的走進(jìn)了他們,。

在教學(xué)方面,，也不能怠慢,，17號我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍,，很有趣,，我很認(rèn)真的記了筆記，課后,，我看了學(xué)生的筆記,，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生,，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時(shí)候,，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧，因此在以后的聽課當(dāng)中,，我才得以去注意老師上課的技巧,，是如何的導(dǎo)入的，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,，如何處理課上學(xué)生的問題,，如何去吸引學(xué)生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),，又是如何控制自己的聲音的等等,。課后，我們開始批改學(xué)生的作業(yè),，在此之前,，我想象過批改作業(yè)會有多無聊,，會有多煩躁,，但是我一接觸到這些作業(yè)本,，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候,，我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看,，這是學(xué)生們的心血,，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想，這是學(xué)生們跳動的思維??！我開始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會。我開始意識到了作為一名教師的不易,，也開始檢查自己的“裝備”,。

實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘，一分收獲,。

花了近兩個(gè)星期,，記住了班上所有的學(xué)生,，當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,，他們開始在課后老遠(yuǎn)的就主動和我打招呼,，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”,，因此課后我也會盡可能的與他們在一起,；他們開始來問我習(xí)題，我看到了他們求知的渴望,，看到他們聽了講解后的滿足,，我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們。但是也有對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè),，我找他們，給他們輔導(dǎo),，他們都很聰明,，需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚(yáng)和鼓勵(lì)的批語,，他們開始主動來問我習(xí)題。漸漸的,，在2班,，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況,。也許高老師看到了我的辛勞,，看到了我的努力，也看到了效果,。一天,，他向我談起班上的一位女同學(xué)，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,，我開始從女孩的作業(yè),、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話,，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,，看著她寫滿自信的笑臉上,，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃,。

高中的日常安排很緊湊,，但絲毫不減學(xué)生對課外活動的熱忱,。10月7日和8日是校運(yùn)會，在班上學(xué)生入場后,，到裁判席上認(rèn)真的協(xié)助此次運(yùn)動會的舉辦,，看著運(yùn)動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲,，我再一次感受到了學(xué)生們的青春活力與熱情朝氣,，我想要永久的享受這份美好，這更是堅(jiān)定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心,。運(yùn)動會后,，緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽，因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關(guān)事務(wù),。在這里,，我見到了學(xué)生更真實(shí)的一面，不僅僅加深了師生間的關(guān)系,，更是有利于我班主任工作的開展,。這段期間，在充分了解學(xué)生情況后,，我們高二實(shí)習(xí)小組的成員共同完成了一份問卷設(shè)計(jì),。

在聽了不同老師的課后，我們“磨刀霍霍”開始收集資料準(zhǔn)備祥案,，試講,。備教案，我們有過這樣的經(jīng)驗(yàn),，完成這個(gè)工作并不難,，然而在我們試講的時(shí)候，問題一個(gè)個(gè)出來了,，首先聲音不夠洪亮,，板書的安排還是不夠規(guī)范，尤其在試講的時(shí)候,，各個(gè)知識點(diǎn)的連接和過渡不夠流暢，因?yàn)槭孪任覀兒苤匾暯滩?，因此在教材里挖掘出來好多知識點(diǎn)以后,，有時(shí)會在講的時(shí)候忘記。因此,，我們便不斷的重復(fù),，小組成員也熱心的為對方指出不足，在指導(dǎo)老師在場的試講時(shí),，知道老師雖然也給我們提了一些意見,，但還是露出了滿意的笑容,。很感激老師們悉心的指導(dǎo)。并從10月12日開始新課的講授,，這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)了作為班主任與學(xué)生相處和作為課任教師與學(xué)生相處是完全不相同的，學(xué)生也是,，在對待班主任和上課的教師時(shí)候是兩種狀態(tài),。每次課后，我都會認(rèn)真的反思,，總結(jié)這次課的成功之處和不足,，并努力去改正。同時(shí)也積極去聽別的小組成員的課,，去學(xué)習(xí)課上的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出一些建議。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇二

20xx年3月,，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。我在實(shí)習(xí)中增長了見識,，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口,。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的,，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識到了作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我,，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺,，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩,。我會趁做操前的這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事。有一次,，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了,。下午上班,，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的`組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下功夫,。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,，在活動中,，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課,，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇三

這兩個(gè)月里,，我們將課堂中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐驗(yàn)證理論,，我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾,。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工,、美術(shù)技能運(yùn)用到其中,。

4月16號7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),，對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo),。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn),。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式,，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品,。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定,，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

幼兒園在x年x月x日,，在小朋友們的歡呼聲中,，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長,、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,，親子同樂,，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個(gè)月的`幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報(bào),，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,，就是對我們最大的肯定,。

相關(guān)知識。

教師不僅要愛漂亮的孩子,，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕,、社會地位高的孩子,，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心,，積極參與孩子們的各種活動,，和他們一起游戲、講故事,、說悄悄話,。在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,，就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,，同時(shí)教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛孩子,，由此,，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇四

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,！小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。我很慶幸能夠跟小二班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了三個(gè)月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是楊欣老師，她的語言課讓我打開眼界,，受益匪淺,。

在帶班的時(shí)間里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時(shí)候,，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯,，好冰的,。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時(shí)間，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如,，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上,、下、里面”這些方位詞,。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園,，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4,、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會每周我都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn),；每天我都主動向老師問好,，熱情幫助老師、虛心向她們請教,，與老師相處得很融洽,。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中,，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好,，這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣,?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活，一份大膽,。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇五

通過總結(jié)把成績,、經(jīng)驗(yàn)、問題和今后的努力方向等向領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào),，能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視,，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo),。你會寫幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié),，希望大家喜歡!

這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我確實(shí)感觸良多,，幼兒園的工作還是比較多的,，大班這個(gè)學(xué)期的工作也是比較緊張，大學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我還是感覺非常有意義的,，幼兒園的學(xué)習(xí)當(dāng)中大家做的還是非常不錯(cuò)的，孩子們也在這個(gè)學(xué)期要步入小學(xué)了,，確實(shí)還是非常的有意義的,，在這方面不管是做什么事情都應(yīng)該要堅(jiān)持去做出好的評價(jià)，對于這一個(gè)學(xué)期以來的工作也需要總結(jié)一番,。

幼兒園的孩子們,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還是比較聽話的，大班的孩子們更加是如此,，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣,，遵守紀(jì)律，從平時(shí)的生活當(dāng)中做起,，這一點(diǎn)是毋庸置疑的,，也是應(yīng)該要合理去安排好的，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，這一個(gè)學(xué)期以來我也是深刻的認(rèn)識到了這一點(diǎn),，一學(xué)期以來我覺得很有動力，在這一點(diǎn)上面確實(shí)還是很有意義的,，這一個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中,，我也在堅(jiān)持做好自己分內(nèi)的職責(zé)，對于這一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)工作,，和孩子們相處的很好,，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間不斷的落實(shí)好相關(guān)的制度,，在這一點(diǎn)上面也是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我也還是在不斷的提高自己能力,，這一點(diǎn)是需要去做好的，這方面應(yīng)該要鑒定自己的態(tài)度,，平時(shí)除了關(guān)注孩子們的身心健康之外,，還重點(diǎn)保證孩子們在園內(nèi)的安全，天氣炎熱,，不進(jìn)行戶外活動,，防止孩子們出現(xiàn)中暑的現(xiàn)象，在這方面還是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中確實(shí)還是很有意義的,，這一個(gè)學(xué)期以來也讓孩子們感受到了溫暖，平時(shí)多多和孩子們溝通,，這樣孩子們有問題也愿意第一時(shí)間和老師溝通,，一學(xué)期以來的工作方面這是應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的。

這一個(gè)學(xué)期以來,，在這個(gè)過程當(dāng)中我也應(yīng)該要堅(jiān)持去做好的,，嚴(yán)格按照教育部門的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)好工作,，讓孩子們能夠有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這一點(diǎn)是很重要的，堅(jiān)持去做好工作的同時(shí),，然后去做出相關(guān)的調(diào)整,，本學(xué)期也開展了很多的活動，放松了孩子們的身心,，包括母親節(jié)活動,，兒童節(jié)活動，端午節(jié)父親節(jié)活動,，孩子們的熱情都是很高,，非常的喜歡，經(jīng)過我們教師們的不斷努力,，不斷的改進(jìn)教學(xué)方式,，不斷的完善工作，也取得了一定的成績,，在這方面做的還是比較細(xì)心的,，所以一定要繼續(xù)堅(jiān)持去做好，感激這一個(gè)學(xué)期的工作，以后繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗,。

時(shí)間消逝的好快,，11月份就到了尾端，而我在幼兒園11月份的工作也將結(jié)尾,。面對自己11月份的班主任工作,，我為此做自己的工作總結(jié)。

一,、舉辦閱讀活動,。

本月，為了加強(qiáng)幼兒們的閱讀能力,，我舉辦了閱讀的活動,，活動為期一個(gè)月，每周要求幼兒讀一本書,，在書讀完之后,，讓幼兒自己寫下讀書心得，并且把摘抄的好詞好句進(jìn)行展示,。幼兒都已經(jīng)進(jìn)入大班了,，必須要去培養(yǎng)他們閱讀的能力，早已識字的他們,，只有通過閱讀才能鞏固字詞,，才能讓閱讀的能力得到提升。這次活動舉辦了整整一個(gè)月,，我與家長進(jìn)行配合,，幫助大班全班幼兒讀完了規(guī)定的四本書，幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù),。本月的末尾進(jìn)行了一次結(jié)果展示，我看到了他們的進(jìn)步,，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書籍,，這是這個(gè)活動的成功。

二,、展開大掃除衛(wèi)生,。

本月也是衛(wèi)生大掃除最多的一個(gè)月，由于進(jìn)入到了季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候,，天氣變得干燥,，溫度也降低，如此就更要注意幼兒們的衛(wèi)生健康,。為此我展開了一系列的大掃除活動,，先是把教室進(jìn)行了大范圍的消毒處理，所有的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴曬,，教室的門窗也都擦洗干凈,。孩子們睡覺的被子都拿去曬了，床單都清洗了一遍,，把用來睡覺的教室也進(jìn)行了大掃除,，清洗并消毒，通風(fēng)換氣,。這樣的大掃除在本月進(jìn)行了兩次,，盡可能的維護(hù)孩子們的健康，讓我們的生活環(huán)境有所保障,。

三,、家長會和家訪工作。

本月開了兩次家長會,，月初開了一次,，主要不是向家長匯報(bào)上月幼兒的學(xué)習(xí)和生活，把成績進(jìn)行了公布,，然后就是把本月的工作計(jì)劃向家長們都進(jìn)行了告知,，為此家長很配合。月中旬又開了一次家長會,，向各位家長講述幼兒安全的問題,。家訪工作也是在中旬進(jìn)行的，主要是去到幼兒家里跟家長們了解幼兒的生活環(huán)境,，了解家庭的基本情況,。在家訪的過程中發(fā)現(xiàn)一些家庭條件稍差的，與此也提供了幫助,。

一月的時(shí)間過得那是相當(dāng)?shù)目?，馬上就是新的一月了，本月的工作進(jìn)展比較順利,，各項(xiàng)工作也都完成了,，但是我也知道本月工作的做得再好，也不意味著下個(gè)月可以做的更好,，我只能盡所有的努力在下個(gè)月管理好大班,，把12月份的班主任工作做得更好些。

本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累整改當(dāng)中,，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化教師的備課,、上課。為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴,、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動備課為主,，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度,，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2,、強(qiáng)化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng),。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動計(jì)劃,，有目標(biāo),、有準(zhǔn)備、有檢查,。

二,、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應(yīng)幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師,，更需要不斷的學(xué)習(xí),、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的,、前沿的教育理念,，蓄積深厚的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí),，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流,，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題,，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實(shí)用價(jià)值較大,、能促進(jìn)教師思考、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料,，進(jìn)行學(xué)習(xí),。讓教師們在開展活動的時(shí)候，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。

2,、積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修,，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試,、計(jì)算機(jī)等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》,、《山東教育》,、《早期教育》、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等,。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量,。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：

1,、管理模式的創(chuàng)新,。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個(gè)年級的教學(xué)、日?；顒佑凶约旱乃伎?，要多和年級組成員溝通、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動。

2,、備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新?；謴?fù)手寫備課,，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗(yàn),。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

3、課堂,、隨堂聽課模式的創(chuàng)新,。課堂是孩子們的課堂，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當(dāng)好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性,。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學(xué)著說，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課,，不再是園長的專利,，很多時(shí)候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂上去取經(jīng),，去學(xué)習(xí),，以此來提高自己聽課和評課的能力。

4,、組織活動上的創(chuàng)新工作總結(jié),。本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔(dān)任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，反響很不錯(cuò),。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

5、特色活動的開展,。我園的水墨畫特色這學(xué)期在人員的有機(jī)協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高,。當(dāng)然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能,，開展新的特色活動。

總之,，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學(xué)工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考,、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破,，使我園真正成為社會認(rèn)可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

幼兒園是幼兒最密集的場所,，幼兒的自我保護(hù)意識淡薄,，安全形勢異常嚴(yán)峻，刻不容緩,。確保幼兒的生命健康安全責(zé)任重大,，絲毫不能放松。本月,，我們一如既往地把安全工作放在首位,，把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài)，我們的安全工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先,，早入園期間,，開展多種形式的安全教育，提高了幼生的安全意識和自我保護(hù)意識,。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片,，簡單容易地警示著幼兒。另外通過每天的點(diǎn)名時(shí)間,，向幼生宣傳并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律,，例如：不在教室、廁所,、走廊打鬧等,。最后，我們還教育幼兒要有避讓危險(xiǎn)的意識,，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了所有危險(xiǎn)元素,，這樣會使寶寶覺得自己周圍的環(huán)境總是很安全的，容易喪失規(guī)避危險(xiǎn)的能力,，所以寶寶很難意識到外面的環(huán)境哪個(gè)地方會使自己受到傷害,，比如在快速走路時(shí)知道避開濕滑的地面和障礙物等。教育幼兒,，不誤食亂食花,、草、種子,、藥物,、食品。

其次,，戶外活動時(shí),，我們堅(jiān)持做到三檢查：檢查場地、設(shè)備以及幼兒穿著,、情緒,，注意詳細(xì)介紹游戲紀(jì)律和規(guī)則玩法，游戲中要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲結(jié)束要?dú)w納點(diǎn)評,。

再次,，一日三餐，取飯時(shí)知道避讓其他小朋友,。分飯的老師絕對不讓飯菜湯從幼兒頭上過,。吃飯時(shí)不跟幼兒聊天談笑等。值午睡班時(shí),，一定勤于巡邏，認(rèn)真觀察防止幼兒在被窩中發(fā)生意外,。

最后,，在晚離園時(shí)，我們堅(jiān)持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里,，讓孩子舒舒服服的離園,。

安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

幼兒教師職業(yè)作為一種典型的助人行為，自然也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,。幼兒教師的職業(yè)倦怠不僅危害個(gè)人的身心健康,、家庭生活和人際關(guān)系，更會影響教育教學(xué)質(zhì)量和幼兒的身心發(fā)展,。因此,，怎樣才能讓幼兒教師永葆一顆快樂的童心，擁有一個(gè)幸福,、快樂的教育生活,，樂于為幼兒的健康成長奉獻(xiàn)人生呢?這是幼教管理者值得深思，并迎接的挑戰(zhàn),。筆者認(rèn)為要幫助幼兒教師消除職業(yè)倦怠,，使之從工作中體驗(yàn)快樂，尋找職業(yè)的幸福感,，最為關(guān)鍵的在于幼兒園的管理者如何進(jìn)行有效管理,。滿足教師的心理需要，激發(fā)教師的工作熱情,，消除教師的職業(yè)倦怠的方式,。

一、重視心靈互動的情感溝通,，讓教師在工作中滿足需要,。

溝通是情感管理中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心,，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”,，每一位教師的個(gè)性特點(diǎn),，價(jià)值觀和工作目標(biāo)也是不相同的，難免由于群體間的相對閉鎖而引起矛盾,，如何運(yùn)用情感的溝通，化解矛盾,，在管理中處于主導(dǎo)地位的園長,，應(yīng)努力做到：

1、重視教師,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，做到“因材施管”，滿足教師的成功需要,。

2,、設(shè)身處地，換位思考,，做到“人人平等”,，滿足教師的尊重需要。

3,、重視言論,，合理利用，做到“因勢利導(dǎo)”,，滿足教師的成就需要,。

二、營造輕松愉快的工作環(huán)境,，讓教師在工作中享受樂趣,。

有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂,，工作是否快樂,，而工作是否快樂關(guān)鍵取決于是否在一個(gè)和諧，平等,，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作,，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)。營造輕松愉快的工作環(huán)境,，搭建情感交流的互動平臺,，是每個(gè)管理者應(yīng)做的工作。

1,、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅,。

2、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”。

3,、創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為,。

4、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇六

我作為新老師,，在此次幼兒園的實(shí)習(xí)之中，也是進(jìn)步許多,，同事們也是賜予了我許多的支持,，讓我把工作給做好了，自己也是學(xué)到了許多教學(xué)上面的學(xué)問,，讓自己能和孩子們?nèi)ビ押玫南嗵?，去得到他們的認(rèn)可，作為老師,，我也是信任今后我能做得更好,，對于此次的實(shí)習(xí)我也是特殊的感謝幼兒園賜予的這個(gè)機(jī)會,，我會連續(xù)的珍惜,，去做好今后的教學(xué)工作，而新學(xué)期也是要到來了,，我也是預(yù)備好了,，會在崗位上做的更為精彩。

進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí),，開頭的時(shí)候其實(shí)也是蠻忐忑的,，以前的我也是沒有多少機(jī)會和孩子們?nèi)ハ嗵帲鴮?shí)習(xí)的開頭,，我也是跟著帶我的老師,，去聽她怎么講課，怎么去和孩子們溝通溝通,，而我也是像個(gè)大伴侶一樣先和孩子們?nèi)プ霭閭H,，讓他們了解我，熟識我的一個(gè)存在,，漸漸的也是情愿信任我,，和我接觸，活動的時(shí)候也是樂觀的去參加進(jìn)去,，慢慢的孩子們也是接受了我,，讓我成為了他們的伴侶，每一次的活動或者其他的事情參加假如我不在也是有懷疑的,，也是讓我感動,，讓我知道我是融入進(jìn)來了，而作為老師，不但是和孩子們是伴侶的關(guān)系同時(shí)也是要樹立自己的威信,，老師也是漸漸的教我,，讓我知道如何的做，去做好榜樣,，同時(shí)也是去在孩子們面前帶好頭,，讓他們信服，情愿聽我的話,，慢慢我也是從伴侶成為了他們眼里的小老師,，情愿聽我的。

當(dāng)然一些問題的消失,，我也是有些茫然不是那么簡單去處理,，雖然有一些理論的學(xué)習(xí)知道怎么做，但是實(shí)際發(fā)生的時(shí)候,，我也是有些懵,，還好老師在，也是漸漸的自己適應(yīng),，去解決孩子們的問題,，去和同事溝通的過程我也是不斷的成長，去學(xué)習(xí),，去（反思）一天自己的工作所獲,，實(shí)習(xí)的日子過得很快，也是很充實(shí),，而自己的努力也是得到了領(lǐng)導(dǎo)的.認(rèn)可,，讓我留了下來，連續(xù)的工作,，我也是特殊的感謝,，而這也是自己付出努力得到了的回報(bào)，作為新的老師,，在新的學(xué)期到來之際,，我也是有許多的期盼，但回顧之前的工作,，自己也是有一些還需要連續(xù)改進(jìn)的地方,，要在今后工作里頭做的更好才行。

新的開頭,，我也是會連續(xù)的努力,，來讓自己的教學(xué)做的更好的，去陪伴孩子們帶著他們?nèi)コ砷L,，去取得更大的一個(gè)進(jìn)步,，我也是信任自己能做到的,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇七

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一,，預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想,，采取一系列的有效形式和措施,，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過齊抓共管,，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,，從而確保了全園幼兒的健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一,、 健康檢查工作：

1,、格執(zhí)行健康體檢制度，本學(xué)期總共63名幼兒,，新入園10名幼兒.抓好新入園幼兒的入園體檢工作,，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒,，也要求其重新體檢合格后才返園,，入園體檢率達(dá)100%。本學(xué)期5月份市二院防?？漆t(yī)生對幼兒進(jìn)行體檢,，在園體檢率達(dá)100%,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重“看”,、“摸”,、“問”，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理,，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時(shí)掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理,，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況,，以便做好全日觀察。

二,、 防病措施：

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒,，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理,，一日活動中從運(yùn)動、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的干預(yù),，并及時(shí)與家長交流意見,，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合,，共同管理,。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，疾病矯治率達(dá)100%,。

三,、 營養(yǎng)與膳食工作：

1、制定并公布食譜,，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時(shí),，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學(xué)期每月召開膳食小組會議,，廣泛聽取各部門意見,，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新,。督促伙食費(fèi)專款專用,，伙食費(fèi)盈虧不超過2%,，每月張貼公布賬目。每月用計(jì)算軟件對幼兒食譜進(jìn)行營養(yǎng)計(jì)算,，提出分析及改進(jìn)措施,。

2、本學(xué)期重點(diǎn)抓炊事人員實(shí)際操作技能,，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān),，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染,，生食品后門進(jìn),，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進(jìn)出,。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯,。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的'進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后,，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦臉的好習(xí)慣,。平時(shí)為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水,。

四,、 衛(wèi)生消毒工作

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn),，分片包干,，根據(jù)幼兒園的美化、凈化,、綠化,、兒化特點(diǎn)，一天一小掃,，一周一大掃,，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查,，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動,，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正,，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,，使保育員能全面掌握消毒方法,，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔,，各班保育員做好消毒記錄,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢,、無臭味。

五,、 安全健康教育和檢查

五,、家園互動。

我知道要搞好班級工作,，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí),，我及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇八

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育,，也許是因?yàn)槲以谛“唷Ｔ诮虒W(xué)上,，我上過幾個(gè)活動,。在這些活動時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：

1,、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張。

2,、評價(jià)語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對性,。

3、沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

4,、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,，在組織活動時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

面對上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于家長的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心，細(xì)心,，愛心,，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異,。

總之,，這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，對我之前在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識也是一個(gè)很好的應(yīng)用,。我更加意識到幼兒教師這個(gè)職業(yè)的重要性，幼師對孩子的影響太大了,，我們必須成為對每個(gè)幼兒成長都有幫助的好老師,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇九

通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作,。更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住，不足的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間,，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的`過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,。茁壯成長,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了xx第一幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請教老教師,，積極配合他們工作體現(xiàn)了保教并重、保中有教,，教中有保,，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)，用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話,，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識,、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識,。

其次：教育工作,。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

第三點(diǎn),，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，聽課時(shí),，做好聽課記錄，談聽課的感想,，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，所以對每次聽課機(jī)會我都十分珍惜,，聽過很多節(jié)課后，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時(shí),，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂,，除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,，使我受益匪淺,，從中我明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平，此外,，我們也組織集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。另外,，家長工作,。

在幼兒教育中，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評,，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐,、拼搏,、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，服務(wù)好每一位家長,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂,，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異，因人而異,，因材施教,，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,， 學(xué)高為師,，行正為范，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師,，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間,，讓我增長了見識,，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處,，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己,，彌補(bǔ)自己的不足,，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

在實(shí)習(xí)過程中,，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界,。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么這個(gè)世界就會是天才的世界,，園內(nèi)的各項(xiàng)活動都不能死搬硬套,，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變,，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒,。

在保育工作中,，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,，真正體現(xiàn)保中有教,，教中有保，保教并重原則,，在一日常規(guī)中,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做,，吃飯前,，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌,，吃飯時(shí),，不能擁擠打鬧,，不能說話，不挑食,，文明安靜進(jìn)餐,，戶外活動時(shí)，提醒孩子們注意安全,，熱冷脫減衣服,，睡覺時(shí)，蓋好被褥,，不互相講話,，安靜入睡等。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十一

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期,，此刻伴隨著夏日的氣息，這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。看著這群可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……現(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1。在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情景,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻資料,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)本事,。經(jīng)過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣，能主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見,，對自我動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在團(tuán)體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)資料以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，簡便的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心境參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動,，經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2,。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)當(dāng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、琴等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的'難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

1,。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴教師對他們的愛,，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長,。

2,。注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。

3。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位教師每一天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠教師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。所以，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長供給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息,、保教知識等,。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長幫忙的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強(qiáng)了,，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會異常的順利,。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和提議,，主動地與家長溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法,，交流經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,，使其在原有水平上得到提高,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚(yáng)。

1,。主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2,。定期進(jìn)行電訪。

3,。讓家長參與到我們的工作中

經(jīng)過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運(yùn)動本事強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有必須的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班團(tuán)體,，有必須的團(tuán)體榮譽(yù)感?？墒?，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要教師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十二

從20xx年7月份至20xx年5月份經(jīng)過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí),。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦,。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育同學(xué)對幼兒進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的初步本領(lǐng),，加深同學(xué)對專業(yè)的理解與喜愛。

1,、實(shí)習(xí)的資料,。

觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動資料，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程,。

2,、觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用,。

3,、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自我將來的主角與工作狀況,。

4,、觀看保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。

5,、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與本領(lǐng)的要求，明確自我的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向,。

6,、寫出觀看（日記）、見習(xí)報(bào)告,、自我的感想和（實(shí)習(xí)專題）總結(jié),。

2、實(shí)習(xí)的收獲,。

(1)本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的,，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì),、特點(diǎn)與過程，也了解了自我將來的去向與專業(yè)定位,。

(2)同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

(3)觀摩了幼兒園最好的,、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使同學(xué)對幼兒園的教學(xué)模式有了必需的感性熟悉,。

(4)每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),，都有不一樣的體會與感想。

3,、教學(xué)工作,。

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任,，指導(dǎo)老師王老師,，40左右言談爽利，是個(gè)非常有閱歷的優(yōu)秀老師,，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會給我更好的看法,，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維,，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，理解新的學(xué)問等等,。我是從第一周的星期五開頭上課的,，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽,，只是給個(gè)機(jī)會你去和同學(xué)接觸,，感受他們對學(xué)問的理解程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備,。

上課,，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡快，是更加重要的方面,。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,，所以能讓小伴侶在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自我也會覺得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動時(shí),，我既興奮又緊急，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)資料,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,，幫忙幼兒理解記憶,，讓她們能歡快的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然,，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué),。

1,、看法與提議。

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)覺了自我的許很多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)本領(lǐng)不強(qiáng)，綜合概括本領(lǐng)仍欠缺,。

(2)語速,、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化,。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí),。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與老師的溝通顯得有些少,。

2,、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)。

本次熟悉實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,，完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，使同學(xué)對幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性熟悉，對專業(yè)教育的開展和使同學(xué)構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用,。熟悉實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。僅有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)本領(lǐng),，才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不一樣的人打交道,。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你,，喜愛你組織的活動，怕呢,，就是讓小伴侶聽你的要求,，和你一齊活動,。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶,。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟,，行為收斂了很多，在今后的日子里,，我將會連續(xù)努力,，不斷完善自我的不足，提高技能水平,。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十三

隨著時(shí)間的關(guān)系，我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只有20xx年里一個(gè)月的時(shí)間,，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。

萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個(gè)個(gè)游戲,。看著孩子們一張紙興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,。

經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著，試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,，一周活動的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,，由于幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。

在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。

戶外活動,，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食,。

睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話,。盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長知識,。

其次，教育工作,。

面對上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,。我從熟悉教材開始,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺”,。

但當(dāng)面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的角色。

再次,，家長工作,。

作為教師，每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的`內(nèi)容,。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時(shí)對于家長的無理要求,，妥善處理,，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,，取得家長信任,。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心,、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道,，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十四

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了碧桂園威尼斯幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在威尼斯幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評,，取得家長的充分信任,，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,，因人而異,，因材施教,，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時(shí),，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心,，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，“學(xué)高為師,，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心與家長的誠心,，只有不好的老師，沒有不好的孩子,，實(shí)習(xí)間,，讓我增長了見識，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。只有不好的老師,，沒有不好的孩子,，實(shí)習(xí)，讓我長了見識,，更認(rèn)識到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，為幼教工作出一把力,，流一把汗,！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易,，努力吧,！

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十五

作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園,，走入社會的,。參加社會實(shí)習(xí)活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個(gè)有效途徑。社會實(shí)習(xí)活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的重要時(shí)間,，所以我要好好把握和利用這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會,。我認(rèn)為，社會實(shí)習(xí)活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會,，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換,，避免了大學(xué)生在初入社會時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才,。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實(shí)際能力,！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德，有知識,，有體力,，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn),，為人類做貢獻(xiàn)的新人,，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友,，基于這些想法,，在輾轉(zhuǎn)考慮多個(gè)比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實(shí)習(xí)才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解,，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后,，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實(shí)習(xí),。

來到幼兒園后,，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實(shí)習(xí)的目的和一些有關(guān)的事，起初,，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時(shí)候可以考慮一下，我見事情不妙,，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗(yàn),，只是一個(gè)人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過一翻努力,，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實(shí)習(xí)活動,。

我實(shí)習(xí)的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓,，有許多許多的玩具,，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多,。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的`伴奏唱歌,。實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí),，孩子也來得差不多了,。面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

送走了家長后,，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個(gè)孩子差不多都哭了,，哭聲連成一片,，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗(yàn),，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸,，寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了,。我剛說完,，那孩子哭得更來勁了。哎,！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，這時(shí)，老師打開電視機(jī),，放起了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,。所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多,，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措,。甚至后悔為什么要到幼兒園來招惹這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了,。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,。所以我決定一定要努力做好這次實(shí)習(xí)工作,。

幼兒園實(shí)踐報(bào)告篇十六

我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí),。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，此刻回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍,、有些留念,。

昨日還為在一個(gè)陌生的地方，應(yīng)對著陌生的人,，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱,，今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的教師,，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。xx這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,，同時(shí)也見證了我的成長與收獲,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé),。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的職責(zé)重大,。所以腳踏實(shí)地,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己和超越自己便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班教師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。

同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來到xx,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯,，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不一樣的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班劉教師的班級,，第一次看到我的指導(dǎo)教師有一種似曾相識的感覺。

早晨的第一縷陽光迎來了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我,，我看看他們，感覺都很陌生,。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“董教師”。孩子們每一天來到幼兒園都不會忘記說一聲“董教師好”“董教師,，再見”,。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個(gè)稚嫩的教師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班,。我在大五班僅有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過的,。

所以,，我又有了新的指導(dǎo)教師尹教師。尹教師十分的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫忙,。在那里我要向我的指導(dǎo)教師說一聲“多謝”。多謝您幫忙我將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心境是十分低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境,，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差,。幼兒園后院有三個(gè)班級分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè)班級與前院與世隔絕,，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺、一塊大黑板,、40個(gè)孩子,，教室十分的小，座位完全是小學(xué)模式,。這就是這個(gè)班級的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室。

當(dāng)時(shí)心境十分的低落，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。我接手了尹教師的班,，開始自己去組織管理課堂?？墒窃谖覄値О鄷r(shí),，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的教師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生。

沒想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個(gè)女孩摔倒了,，這件事情對我的觸動十分深。讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識,，同時(shí),，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感激楊教師的一句話：作為新教師自己帶班職責(zé)十分重,，可是你要有一個(gè)“闖”勁,，就會做得很成功?！瓣J”字讓我學(xué)會了應(yīng)對班里發(fā)生的一切問題,，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯,?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最終直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長,，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。

在教學(xué)方面,，剛開始認(rèn)真聽園里骨干教師講課,，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開始自己備課,，修改教案,，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確,。積極了解幼兒的個(gè)性差異,，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,，自己提高,。

給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入十分重要,，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻,、頭飾、圖畫等,。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在,，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中,。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣可是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌,、愛學(xué)習(xí)的'好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個(gè)班級都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角,，而我們大七班,，地方十分狹小，什么材料也沒有,，所以創(chuàng)設(shè)起來十分的困難,。我們?nèi)齻€(gè)教師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧,、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書架,、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手,，豐衣足食”,。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到十分的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在那里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn),，這又是一種成長，一種收獲,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會,，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外,，我們還參加幼兒園的“教研活動”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”,、“幼兒運(yùn)動會”,、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”,、“六一兒童節(jié)表演活動”,、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動,，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng),，榮譽(yù)證書便是對自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長,，一種收獲,。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來自同一個(gè)班級,，所以比較認(rèn)識和了解,。在生活和工作方面都相互理解、相互幫忙,。而我作為實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作。聽從駐縣教師的安排,，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作，相互學(xué)習(xí),，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見應(yīng)當(dāng)提出來，大家一齊分析解決問題,，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù),。這更是一種成長一種收獲。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，最終我要對自己說一聲多謝,。多謝自己的努力，多謝自己的勇敢,，使我最終滿載而歸,。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣,，我都將虛心求教，勇敢的嘗試,，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來！”