時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園開學教學計劃大班篇一

1.初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧,。

2.愿意高高興興地朗誦兒歌。

3.讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

準備,。

1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置,。

2.幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”,。

過程。

1.觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置,。

?提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了,。)。

2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣,。黲慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

3.學習朗誦兒歌,。

?欣賞老師朗誦兒歌,，在朗誦的同時,，讓幼兒感受句子的押韻。

?幼兒學習兒歌,，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦,。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。

評價,。

能清楚地朗誦兒歌,。

[附]兒歌。

祖國祖國生日好,。

十月一日國慶到,，

五星紅旗迎風飄，

小朋友們拍手笑,，

祖國祖國生日好,。

幼兒園開學教學計劃大班篇二

幼兒園開學教學計劃，幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況,，新的問題,、新的挑戰(zhàn)，抓好幼兒教育是各項工作的首位,，下面帶來幼兒園開學教學計劃,，歡迎閱讀參考。

一,、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活,，新教室、新老師等內(nèi)容,，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流,，樂意表達真正的情感。

1,、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;

2,、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話;

3,、知道自己長大了,，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

6,、認識班上的標志,，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度;

7,、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序,，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二,、集體活動

談話活動：快樂暑假

語言活動：我們的新教室

社會活動：值日生分工

音樂活動：值日生歌 數(shù)學活動：順數(shù),、倒數(shù)

英語活動：復習簡單的問候語

戶外活動：復習列隊,，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息,、左右轉(zhuǎn))

漢語拼音：單韻母a

三,、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2,、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格,，熟悉新安排的床位與座位。

3,、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進行“三輕”教育,，即輕輕走路、輕輕說話,、輕輕拿放東西,。

4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品,。

如更換衣服,、小毛巾

(2)準備幼兒的學習用品。

如水彩筆,，課外書,、圖畫書、本子等,。

(3)進入大班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

幼兒教育在新的世紀里面臨著新的情況，新的問題,、新的挑戰(zhàn),，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會的急劇變化,，要求教育對此作出反應,，要求教育更早地將不連續(xù)性引入兒童的生活，使他們盡早獲得克服因社會關系變化而帶來的適應困難的能力,，要據(jù)教育行政部門頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》,，本學期制定如下工作計劃。

一,、 教職工師德建設：

有了高素質(zhì)的教師隊伍,，才能有高素質(zhì)的教育，才能教育關心幼兒,，本學期我們將運用集中學習討論,、看錄相、寫心得等幾種形式組織教師學習。

多方位,，多層次對教師進行教育引導,，每雙周進行一次師德材料學習和摘取各地區(qū)名優(yōu)先進教師優(yōu)秀事跡材料進行學習，讓教師們學有榜樣,、趕有目標，促使教職工真心誠意地熱愛每一名幼兒,，不打罵,，不體罰，不責備,，不諷刺挖苦,，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優(yōu)秀幼兒教師,。

二,、 教育教學

幼兒期是人生最重要的一個時期，是一個人健康成長的一個奠基時期,，對幼兒園早期教育是為了培養(yǎng)人才打基礎的工作,，也是極大地提高整個中華民族的科學文化水平所必需的，在教育教學中,，注重培養(yǎng)幼兒合作能力,，實際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素,，爭取每人每學期一節(jié)公開課,，開展課堂活動課，培養(yǎng)幼兒的多種能力,，訓練教師利用錄音機,，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽,、看,、講、做,、想的過程當中上好語言,、計算、常識等課程,，開設中,、大、班英語課,，使幼兒在一學期內(nèi)學會單詞50個,，簡單口語10~15條，及時檢查教師備課、上課,、看護,、班級管理等項內(nèi)容，并記入檔案,，作為評優(yōu)之用,。

對違反學校規(guī)章制度嚴肅處理。

三,、 其他

管理好幼兒的晨檢,、午睡、入睡,、洗手,、上操等項活動，按規(guī)定執(zhí)行,，重點加強幼兒安全防護管理工作,，保證幼兒安全，期末內(nèi)容質(zhì)量評分考核,。

積極組織幼兒戶口的活動,，本學期進行一次繪畫比賽，一次踢沙袋,，一次舞蹈賽,，六一參與學校舉行的大型體育運動會。

做好幼兒體檢,、防病工作,，加強衛(wèi)生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動提高幼兒身體素質(zhì)。

新的學期開始了,，我們和孩子們信心十足地進入到現(xiàn)在的角色中,，家長們帶著各自的期望和希望送孩子入園。

我們在認真分析和總結上學期工作的同時,，共同制定和規(guī)劃了本學期的工作內(nèi)容,。

我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色,，做孩子們的好老師,、好朋友。

一,、班級情況分析

(一)幼兒發(fā)展特點

我班今年還是和去年一樣女生較多,，在各方面學習活動中女孩子的表現(xiàn)比較的活躍。

1,、學習方面

概況：幼兒的'學習興趣較濃,，能積極地參與到討論中，并主動表達自己意愿，用語言,、動作等方式闡述自己的觀點,。

經(jīng)過中、小班的學習生活,，孩子們已十分熟悉各種活動方式,，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。

語言活動中的提問環(huán)節(jié)是孟秋,、楊銘等十來位幼兒的“秀場”,，他們總是活躍在場地上，積極地思考,，迅速地回答;計算活動則是張逸凡，周航等十來位孩子發(fā)揮的好場所,，在這里他們成了主角,，思維敏捷、思路清晰,。

而這里所有的人有個共同的愛好,，喜歡聽故事、做游戲,。

每次老師講述故事,，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著故事的進展;游戲中爭先恐后的場面十分常見。

不足：但是,，幼兒的學習習慣有待加強,。

最突出的是坐姿，它對幼兒的學習效果起著舉足輕重的作用,，不良的坐姿不僅影響幼兒的生長發(fā)育同時影響幼兒認真地傾聽,、及時參與活動。

而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題,。

從開學初的情況看,，教師需經(jīng)常地提醒幼兒保持一定的坐姿，一不注意孩子們千姿百態(tài)的坐姿就出來了,，將腳擱在椅上(他人的,、自己的)、手搭在同伴身上等的都有,。

2,、自理方面

概況：幼兒的自理能力有明顯的進步，每位孩子都已能獨立地穿衣服、鞋子,，整理衣服,、床鋪、餐具等,，也能獨立地進餐,，大部分幼兒能完成自己的飯菜，而且在衛(wèi)生方面取得了較大的進步,，現(xiàn)在丟飯粒的現(xiàn)象少了,，衣服清潔了，幼兒漸漸學會了自制,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,。

不足：個別幼兒還需要在老師的監(jiān)督下才能完成，象起床整理時還有一兩位幼兒忘了整理被子,，進餐結束后;幾個盤子,、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導才能完成，更為糟糕的是每次美工活動結束時,，總有幾位幼兒忽視了蠟筆,、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上,、地上的某處,。

以上這些從一方面反映了幼兒在自理上的不足，因此要讓這些生活的小細節(jié)深入幼兒心中,，才能更好地促進幼兒自理能力的發(fā)展,。

3、表現(xiàn)力方面

幼兒園開學教學計劃大班篇三

活動來源：托小班幼兒能力有限,，自制玩具比較困難,，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作,。制作內(nèi)容結合各年齡班幼兒的特點而定,，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具,。托班制作內(nèi)容：圓圓的月餅(結合中秋節(jié)),。

小班制作內(nèi)容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望),。

活動目的：

1,、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情,。

2,、提高家長參與的積極性,，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布,，棉花,，毛線團。(針,、線家長自備,，注意安全)。

活動內(nèi)容：

一,、教師簡單介紹家長的來意,。

二、引出制作內(nèi)容,。

三,、交代制作過程。

四,、各班家長與幼兒共同制作,，教師巡回指導。

五,、平行班交換制作成果，結對玩耍,。

六,、教師簡單小結，歡送家長,。

幼兒園開學教學計劃大班篇四

我班幼兒學習英語的興趣較大,，還有一部分幼兒有了一定的英語基礎，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞,。由于我班大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍,。

根據(jù)我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語,。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習,、情景呈現(xiàn),、交際性游戲,、唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,，在活動中學習英語,；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、能記住自己的英文名字,，能說出同伴的英文名字。

4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

5、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌,，提高幼兒聽說興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

教材《小康軒幼兒英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞,、對話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學內(nèi)容,，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合,，培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

幼兒園開學教學計劃大班篇五

為了做好疫情防控工作,，進一步提高教學效率和班級管理水平，將疫情防控結束后與線下正常教學緊密銜接,，使學生繼續(xù)保持良好的學風和正確的學習態(tài)度,，持續(xù)提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)制定《南塢鎮(zhèn)一中關于做好疫情防控結束后與線下正常教學銜接的實施計劃》,。

一,、指導思想：

疫情防控工作是人生的又一個新考驗，不管是學生主觀方面,，還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務,，都有大幅度的變化，不能適應的就會掉隊,，了解學生身心發(fā)展可能出現(xiàn)的特點,，幫助學生做好疫情防控工作結束后教育教學銜接，著力解決基礎教育階段人才培養(yǎng),，全面提高教育教學質(zhì)量,，使中學生全面發(fā)展和健康成長。

二,、建立組織：

組長：

副組長：

成員：

三,、工作任務：

1、轉(zhuǎn)變教師觀念,，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接,，尊重學生認知水平,，低起點、緩坡度,，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡,。

2、學習比較中學課程標準,，對照教材,，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知識、技能,、思想方法,，找出內(nèi)容的銜接點，形成銜接過渡并實施教學,。

3,、教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣,、學習方法、行為特點和心理狀態(tài),，尋找最佳的結合點,，制定符合學生成長規(guī)律的管理方法,，提高管理的針對性和有效性,。

4、讓學生盡快適應正常的學校生活,，消除心理障礙和畏懼情緒,，平穩(wěn)順利渡過銜接期,，學習不掉隊，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗,。

四,、工作措施：

1、利用開學時機抓好學生的理想教育,，班主任發(fā)揮重要作用,，強調(diào)學生的注意事項，從學生的生活習慣,、養(yǎng)成習慣,、行為習慣等方面入手，讓學生意識到生活中的有些事情需要自己動手,，要以一名中學生來要求自己,，養(yǎng)成良好的習慣。習慣是學生健康成長的保證,，是學生終身發(fā)展的基礎,，有些不良習慣不應該再出現(xiàn)，學習方面必須要有主動性,。各班班主任要進行學法指導,，做好疫情防控結束后與線下正常教學的銜接，根據(jù)學科不同特點,，對各科進行具體分析指導,，讓學生知道，義務教育階段,，學習需要自覺,，要轉(zhuǎn)變自己的思維定勢。安排優(yōu)秀學生進行學習經(jīng)驗交流,，現(xiàn)身說法促使各年級學生盡快適應學習和生活,。

2、各科教師要做好教材的比較研究,，抓好知識體系的銜接特點,，特別是綜合分析能力,、抽象思維能力和自學能力的培養(yǎng)。要求學生要理解概念,、法則的本質(zhì),，形成某種理念、方法,。只有尋找適合學生自己學習的方式方法,，讓學生多做練習和作業(yè)，才能把教材深化延伸,，達到自主學習,、自我消化的目的。

3,、初中學生自制能力差,，看得緊就多學，看得不緊就偷懶,，基本上是一種被動學習,，表現(xiàn)為在學習上主要是依賴老師和課堂，即跟著老師的節(jié)奏走,，課堂布置做什么作業(yè),、布置多少作業(yè)就完成多少，學生學習的自覺性,、自主性較差,。各班班主任要適當?shù)慕o家長一些共同管理的建議，讓家校攜手共同管理,。

五,、具體銜接措施：

在學科知識的過渡銜接方面需要強化延伸的重點知識點、教學建議及教師的銜接措施,。

（1）注重過渡銜接過程中的學習方法指導和學習習慣的養(yǎng)成,；

（2）多開展課堂活動，提高學生學習興趣,；

（3）注重初中階段的知識點的銜接過渡。

總之,，初中階段是義務教育過渡的關鍵時期,，學習的成敗在很大程度上取決于這一時期教師對教學方法、教學內(nèi)容上能否做好銜接以及能否正確引導學生轉(zhuǎn)變學習方法,。因此,，教師要深刻思考、仔細研究,，從教學內(nèi)容和教學方法上做好各科教學的銜接,，引導學生形成良好的學習習慣,，以適應學生線下正常教學緊密銜接。

幼兒園開學教學計劃大班篇六

1.完善管理機制,。

(1)創(chuàng)新園務管理,，以人為本，科學管理,，硬性規(guī)章制度管理與人性,、柔性管理相輔相承，進一步完善監(jiān)督,、考核,、執(zhí)行機制，加強對各類制度的執(zhí)行力度,，做到每項活動有計劃,、有安排、有措施,，確保工作落到實處,。遵循各項制度，且人性化管理,。

(2)轉(zhuǎn)變管理人員意識,，不守舊，不盲從,，樹立現(xiàn)代管理理念,，在加強常規(guī)管理的同時，不斷探索管理體制的創(chuàng)新,，以制度管人管事,，反思并規(guī)避學校管理中的形式主義和無用功，勇于實踐,，走科學化的管理道路,。要認真落實責任書提出的工作要求，提升管理實效性,，做改革的排頭兵,。不做只是“指揮棒”、“傳話筒”的管理人員,，而是以自身言行為表率,，時刻走在前方，切實帶動廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作,。

(3)不斷完善競爭激勵機制,，促進教職工提高工作能力、業(yè)務水平，提高教職工工作的.積極性,，吸納更多的教職工來園,、全力為幼兒園服務，促進幼兒發(fā)展,。如：績效考評,，搭建鍛煉、展示平臺,，各類優(yōu)秀,、先進評選等等。

(4)要建立充滿自信,、公平競爭,、幫人所需、大度為懷的校園人際關系,，積極構建平安和諧校園,。

(5)加強教師隊伍管理，堅持人文關懷與嚴格管理并舉,，教育廣大教師適應在約束下工作,，習慣在監(jiān)督下干事，珍惜一份難得的工作崗位,，進一步強化政治意識,、政治紀律，確保政令暢通,，對自由散漫的,、不守紀律的、師德敗壞的,、不認真履行職責的,，要進行依法依規(guī)嚴肅處理。

(6)構建平臺,。定期研討管理工作舉措,，做到工作同部署、同落實,、同反饋,。

2.嚴格執(zhí)行黨風廉政和行風建設。堅持“糾建并舉,、標本兼治”的方針和“誰主管誰負責”,，“管行業(yè)必須管行風”的原則，積極開展民主評議行風活動;暢通舉報投訴渠道,，接受幼兒,、家長和社會的監(jiān)督和評議，突出行風建設,提升幼兒園形象,。

3.園務公開工作,。認真貫徹落實《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開工作方案》文件精神，做到內(nèi)容全面,、準確,、真實、具體,，公開更加多樣,、方便、實用,，公開時間更加及時,，功能更加齊全，確保教師的知情權,、參與權和監(jiān)督權,，接受群眾監(jiān)督，達到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標,。

4.關工委,、退教協(xié)、工會,、團小組工作,。堅持以“服務、關愛”為宗旨,，以“快樂學?！薄ⅰ皽剀皩W?！睘橹骶€,，全面貫徹落實省、市,、縣退教協(xié)和關工委工作要求,，圍繞我縣教育工作任務，積極爭取社會各方力量的支持,，充分發(fā)揮退教協(xié)和關工委在構建和諧校園,、和諧社會中的職能作用。組織教師參加健康體檢,，組織職工開展小型比賽活動,，組織慰問病困教職工等等。

5.收費工作,。嚴格收費標準;經(jīng)費?？顚Ｓ谩９潭ㄙY產(chǎn)及時登記，損壞及時辦理報損手續(xù);校產(chǎn)及時登記;不違規(guī)征訂,、推薦,、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費現(xiàn)象,。

幼兒園開學教學計劃大班篇七

根據(jù)省教育廳關于山東省各級各類學校延遲開學的通知精神和要求,，為切實做好開學后的教育教學工作，以便調(diào)整課程教學計劃和授課進度,，有針對性地開展輔導補習,、分層教學等方式完成教育教學任務，提高我校教育教學質(zhì)量,，特制定本學業(yè)計劃,。

一、現(xiàn)狀分析,。

疫情防控期間,，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學的有關要求，積極組織教學,，并緊跟各科教學進度,，取得良好的教學效果。但是由于線上教學屬于一種全新模式,，授課教師特別是學生都經(jīng)歷了一個從初識到慢慢適應的過程,，無論教師對知識的傳授、組織和輔助,，還是對新課程的消化和吸收,，都較傳統(tǒng)教學模式存在很大的差異性，再加之疫情防控期間長時間的居家隔離,，學生知識掌握的堅實性,、深度和廣度都應該存在很多的問題?；趥€別家庭條件的限制,，部分學生不能及時安心地進行線上學習，造成學生學習成績的差異性,，也即拉大了貧困生學困生與一般學生之間學習成績的距離,。

二、學業(yè)措施,。

1,、各班級對學生線上學習情況進行全面摸查，對學習質(zhì)量進行診斷評估,，根據(jù)學情調(diào)整新的教育教學計劃,，及時查缺補漏,，及時監(jiān)測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況。

2,、加強心理疏導和干預,，保證每一位師生在學校堅實的疫情防控氛圍中，都有一個良好的工作與學習的心態(tài)和環(huán)境,。

3、重新建立學困生檔案,，以年級組為單位,，確定學困生名單。對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生,，返校后實施個別輔導,。學科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn),，集思廣益交流提升辦法,，尋找突破方式，加強幫扶力度,，定期與家長取得聯(lián)系獲得配合,，力爭逐步縮減學困生人數(shù)。

4,、全面推進“好習慣”養(yǎng)成訓練,。練雙基，夯基礎,。

突出語文字詞,、閱讀、表達,；

突出數(shù)學計算準確率,；

突出英語口語表達。

5,、加強學校與學生家長的溝通,，聆聽家長心聲、指導家教方法,、反饋學生表現(xiàn),，解決實際困難，最大先對給予家長支持,、給予孩子信心,，爭取家校的合力。

6,、建立檢測機制,，包括課時檢測,、單元檢測、階段檢測,。學校命題與教研組命題相互結合相互補充,，在檢測中反饋目標達成情況，查缺補漏,，量身查找問題,，改進策略，提高基礎知識的掌握度,。

7,、學校在疫情防控期間調(diào)整作息時間實行錯峰上下課，縮小學生之間在教學樓,、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍,，避免近距離接觸。

8,、落實科任教師包保制度,，本著對每一個學生負責的原則，對疫情防控期間,，因病隔離缺勤的學生,，積極采取線上授課與輔導，建立學業(yè)應急制度,。

附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）,。

三、幾點說明：

1,、任課教師提前印制好試題開學后交于教導處,，年級組長與班主任提前安排好學生的考號?？荚嚽耙惶煜挛缧W第二節(jié)課后,，布置考場，貼考號,，桌洞清空,，課桌反放。

2,、監(jiān)考教師認真監(jiān)場,，手機靜音，禁止監(jiān)考教師在考場內(nèi)交談說話,，不得提前收試卷,。收試卷時按考號由小到大的順序，交教導處統(tǒng)一裝訂,。

3,、任課教師在考完后1天內(nèi)閱完試卷,，做好試卷分析交于教導處。各級部分別召開質(zhì)量分析會,，年級組長將分析會材料收齊交于教導處,。

幼兒園開學教學計劃大班篇八

本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的.孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時,、按時的完成,。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務及措施：

(一)加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

1、班上兩位老師要搞團結,、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識,。

2,、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

(三)五大領域任務與措施:,。

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領域任務：

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;。

3,、學習使用問好,、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;,。

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5,、利用教師節(jié)、國慶節(jié),，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國、愛集體,、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育。

語言領域任務：

1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;。

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;。

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;,。

5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。

幼兒園開學教學計劃大班篇九

一,、整體復習思路：

1、本學期前半段,，在完成選修內(nèi)容的基礎上,，進行專題復習，強化生物學科專業(yè)名詞術語,、規(guī)范表達,。

2、以《課程標準》為依據(jù),，注重知識間的縱橫聯(lián)系,，把必修與選修相關內(nèi)容互相滲透，加強綜合訓練,。

3,、幫助學生構建知識網(wǎng)絡，突破重,、難點,。培養(yǎng)學生獲取信息、分析,、綜合,、探究的能力。

4,、關注學科“尖子生”,。二輪復習全部內(nèi)容共設21個專題，各專題都設有專題訓練,，專題確定的依據(jù)是《課程標準》和考綱,，主要考慮學科內(nèi)綜合。

二,、抓緊幾個環(huán)節(jié)：

（1）講：按知識體系,、疏理知識,、形成網(wǎng)絡、提煉生物思想和方法,，理清基本題型,，講清解題方法,。

（2）練：精選習題,，學生訓練，掌握知識,，形成技能,。強調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量,，

（3）讀：閱讀教材,、發(fā)現(xiàn)問題，提高閱讀能力,，提取信息的能力,。不避陳題,，特別是吃透經(jīng)典題,。

（4）測：進行單元綜合測試,，定時練習,，查漏補缺,。

（5）評：全批全改,，對部分學生盡量面批，統(tǒng)計問題,，課堂講評,。

（6）補：對所考內(nèi)容，經(jīng)常錯的要及時糾正,，矯正練習,，確保第二輪過關,。

三、導向與策略：

（1）專題復習過程中,，要求學生對每個專題構建知識網(wǎng)絡,，有助于學生對基本概念的理解以及更好地去解決學科內(nèi)的綜合問題。

（2）加強集體備課，認真研究課標及考綱,，確定每個專題的具體內(nèi)容,、所用時間及練習題，備課組長把關,。每次教研要討論下周計劃的具體實施情況,。

（3）強化學科述語、規(guī)范用語,，訓練學生使用學科術語答題,，提高得分率。

文檔為doc格式,。