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學(xué)校中秋晚會策劃書篇一

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

2,、知道教師節(jié)、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義。

3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒印W(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通,、合作,，共享集體活動的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛勞動,、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2、游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3,、教育活動。

(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說,，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進(jìn)行表演,。

4、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5,、家園共育,。

(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

(3)中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會”,?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。

活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗(yàn),，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月,、家人團(tuán)聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目，中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育,。

學(xué)校中秋晚會策劃書篇二

中秋節(jié)是古老而又有影響力的中華傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天華夏子孫都希望能夠歡聚一堂登高賞月,。但對于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在異地求學(xué)的莘莘學(xué)子,，中秋探親往往成為一種奢望。同時社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們觀念的改變使得80,，90一代對中華傳統(tǒng)文化知之甚少家庭觀念也相對淡薄,。于是在校園舉辦中秋節(jié)文化慶祝活動就顯得尤為重要,。

眾所周知,，大學(xué)校園不僅是傳授知識的課堂更是匯人育人的大家庭。正值青春年華的學(xué)子們聚集在這里將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，化陌路為至交,。青青校園承載了太多的希望與深情，匆匆歲月留下了太多的銘記與不舍,。因此我們想在20xx年中秋節(jié)來臨之際舉辦一場千人愛心儲蓄活動,，此活動不僅是為了傳揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)校園感情更是為了那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)生活困難的學(xué)生,。屆時募集的所有捐款我們將全部用于資助在校貧困學(xué)生,，讓他們充分感受到校園的溫暖。

千人愛心儲蓄活動流程,。

考慮到中秋節(jié)作為法定假日和學(xué)生課時及學(xué)校其他慶?；顒右蛩?，將活動定于20xx年x月x日,，因此在xx日左右就要進(jìn)行活動宣傳。形式包括張貼海報,，廣播站廣播,，各年級導(dǎo)員飛信通知,，力爭在全校產(chǎn)生影響，但在宣傳中只涉及活動名稱時間和宗旨,，對內(nèi)容要嚴(yán)格保密,，因?yàn)橹挥羞@樣才會保持新鮮和神秘以達(dá)到驚喜的目的?；顒赢?dāng)天張貼畫板和條幅形成展臺,，基調(diào)溫馨活潑。

適時聯(lián)系媒體,，并與其保持通話,，在無極特殊情況下邀請媒體到場采訪，擴(kuò)大聲勢,。

20xx年x月x日當(dāng)天早上擺出展臺堆放寫好省名包裝好的盒子,，擺好宣傳板掛好條幅，組織人員迎接過往師生,。

由組織人員向師生介紹活動規(guī)則(先在登記簿上注明學(xué)號·姓名·聯(lián)系方式和家鄉(xiāng)(省市),，然后到捐款箱捐獻(xiàn)一元多者不限領(lǐng)取信紙和小禮物，隨后在信紙上自愿填寫內(nèi)容最好是中秋寄語,，最后找到標(biāo)有相應(yīng)地區(qū)的盒子并將信紙放入)和活動承諾(我們承諾參與者儲存的信件會被保存下來并在特定時間交還本人而且本次活動的所有捐款將用于資助本校貧困生,，專款專用!),。

組織人員分批執(zhí)勤,，保證活動正常進(jìn)行。全校師生自愿參加,，愿者多捐,。

在活動結(jié)束后認(rèn)真保存所有信件以備日后回饋。統(tǒng)計捐款,，一部分為貧困生補(bǔ)貼生活,，另一部分為他們籌劃一個溫馨的中秋節(jié)。

同時歡迎有需要的同學(xué)在登記簿中尋找同鄉(xiāng),，在贈予貧困生款目時考慮到學(xué)生自尊心及其他因素不公開學(xué)生姓名和個人資料,，但要學(xué)校財務(wù)部為此活動鑒證，并公開金額數(shù)目,。

全程圖文記載,，歸納經(jīng)驗(yàn)，陳述感想,，感謝所有支持者和參與者,，讓這一活動具有生命力影響更多人，力創(chuàng)溫情校園愛心社會,。

學(xué)校中秋晚會策劃書篇三

隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下,。

中秋節(jié)前xx天。

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn),。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,，整理,，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。

x月x日,。

1、國旗下講話“但愿人長久,，千里共嬋娟”,。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”,，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,，給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”，為祖國的繁榮富強(qiáng),、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動,。

1,、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。

2,、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué),、親人,、老師、長輩想說,、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3、各中隊(duì)舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅,、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

2,、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動,，三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫下體驗(yàn)日記,。

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報,。

學(xué)校中秋晚會策劃書篇四

濃情中秋,，心系教育。

在校長和書記的關(guān)心下,，開展“濃情中秋,，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動，為我校青年教師搭建一個經(jīng)驗(yàn)交流,、思維碰撞,、互相學(xué)習(xí)的舞臺，豐富我校青年黨團(tuán)員教師的業(yè)余文化生活加強(qiáng)青年教師之間的情感交流，實(shí)現(xiàn)青年教師之間,，領(lǐng)導(dǎo)和青年之間的互動,，緩解日常工作中的壓力，增進(jìn)學(xué)校教師的凝聚力及向心力,。

青年教師通過在政治學(xué)習(xí)上對于《xx》的理解,，針對其中某一個指標(biāo)體系，暢談自己如何在工作中實(shí)踐以及自己今后的努力方向,，同時,，可以針對自己近期在教育和教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑惑互相交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)，以營造溫馨如家的氛圍,，讓青年教師更加明確自己的工作,，能在柘林學(xué)校這個溫暖、和諧的大家庭里幸福工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、快樂生活，從而推動我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更快”發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,，攜手共創(chuàng)美好未來。

暫定,。

xx,。

xx。

1,、請柬,、活動通知。

2,、青年教師準(zhǔn)備簡短發(fā)言稿,。

3、留念禮品,、會場布置和游戲道具等,。

4、暖場音樂,、活動中間配樂,。

1、發(fā)言稿(xx分鐘)自備,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)的邀請：發(fā)邀請函。李剛負(fù)責(zé)：送出邀請函,，上級領(lǐng)導(dǎo)邀請函發(fā)放,，征求校黨政領(lǐng)導(dǎo)意見。

3、會場布置,，游戲準(zhǔn)備,。一年期教師負(fù)責(zé)：買彩帶、氣球等安排布置溫馨的會場,。

4,、主持稿撰寫。xx負(fù)責(zé)：主持本次活動,、主持串聯(lián)詞的撰寫,。

5,、聚餐地點(diǎn),。xx負(fù)責(zé)聯(lián)系預(yù)定。

6,、禮品購買,。

(1)小禮品(人人有份)：小月餅、筆記本,、u盤等,。

(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計xx人。

(3)游戲道具,、獎品：氣球,、彩帶、彩紙;杯子,、乒乓球,、球拍、工藝品等曹老師負(fù)責(zé),。

7,、活動現(xiàn)場ppt、暖場音樂,。胡犇負(fù)責(zé),。

暖場音樂。

(一)學(xué)校黨支部書記鄒謹(jǐn)忠,，致詞,。

(二)請個別教師代表從一下六個方面暢談自己的想法。

(1)如何幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績?通過何種措施縮小班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的差異性?

(2)作為任課老師我們?nèi)绾翁嵘龑W(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,、學(xué)習(xí)動機(jī)?減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

(3)高我們自身的師德修養(yǎng)。

(4)作為班主任我們從什么角度,，如何提升學(xué)生,、家長對學(xué)校的認(rèn)同度?

(5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑嵘n堂效率，準(zhǔn)確的把握課堂五環(huán)節(jié)從而達(dá)到減少課后“補(bǔ)習(xí)”，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?

(6)結(jié)合自己的實(shí)踐工作談?wù)?，針對我?0%以上的外來農(nóng)民供子女,，我們青年教師如何提升師生關(guān)系?

(三)互動游戲。

(1)擊鼓傳花(抽問題回答或獎勵);(2)夾乒乓球;(3)合力吹氣球;(4)猜燈謎,。

(四)聚餐,。

(1)小禮品+小禮品(人人有份)：小月餅、筆記本,、u盤等,，xx元。

(2)領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)念品：暫計xx人,，xx元,。

(3)游戲道具、獎品：氣球,、彩帶,、彩紙;杯子、小水晶,、球拍,、工藝品、小玩偶,、小剪刀等,，xx元。

(4)現(xiàn)場糕點(diǎn)(水,、水果,、零食等)xx元。

(5)聚餐：xx元,。共計：xx元,。