光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期將在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念,，更好地去完成備課組的任務(wù)。

本學(xué)期地理備課組將圍繞“嚴(yán)守師德,，強(qiáng)化管理,，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展工作。

1．理論學(xué)習(xí),，研究新課程的教法與學(xué)法,。

2．“三課”安排：安排七年級(jí)張亞寧公開(kāi)課，八年級(jí)潘淑嬌公開(kāi)課,。相互聽(tīng)課及時(shí)評(píng)課,。

3．加強(qiáng)集體備課工作，資源共享,，制作精品課件。備好課,、上好課,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)及作業(yè)批改力度到位。

4．本學(xué)期教研小專(zhuān)題研討：《地理圖冊(cè)在教學(xué)中的作用》,。積極撰寫(xiě)論文,、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)本組教師的素質(zhì)與成長(zhǎng),。

5．積極開(kāi)展地理興趣小組活動(dòng),，舉行地理知識(shí)競(jìng)賽，地理手抄小報(bào)展示,。

1．本學(xué)期與教研室的工作計(jì)劃一致,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，在提升課堂教學(xué)方面做一些扎實(shí)有效的探索。并將電子白板教學(xué)功能運(yùn)用到實(shí)處,，發(fā)揮其實(shí)效性,。

2．加強(qiáng)地理組的集體備課：

集體備課特別注重整合資源的過(guò)程，為了加強(qiáng)集體備課,，工作落實(shí)到位：1）每次活動(dòng)前必須做到：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講,、定內(nèi)容,。2）每次集體備課后，備課組長(zhǎng)做好備課情況簡(jiǎn)要記載在記錄本中,，以備抽查和作資料保存,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)、完善新課改理念的學(xué)習(xí),，提高本組成員的理論水平,。

4.搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量,。

5.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),。使工作具有時(shí)效性和有效性。

6.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，做好新課程培訓(xùn)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

7.抓教學(xué)常規(guī)。組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

8.做好期末復(fù)習(xí)工作,。做好期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

在新的學(xué)期里，我們將一如既往地堅(jiān)定我們的理想,、信念,，政治覺(jué)悟,，高度的責(zé)任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格,，兢兢業(yè)業(yè),，繼續(xù)努力工作。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇二

新學(xué)期即將開(kāi)始,，為了更好的提高高效課堂的教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃：

1、從思想上高度重視教育教學(xué)工作,，勤于鉆研,，勇于探索，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,，為提高高效課堂的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

2、遵守工作紀(jì)律,，不遲到,，不早退。積極參加集智備課,，認(rèn)真研討課改工作中存在的問(wèn)題（保證課前后提前進(jìn)入班級(jí)五分鐘,，發(fā)放好本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案）。

1,、計(jì)劃完成八年級(jí)上冊(cè)地理四個(gè)單元的導(dǎo)學(xué)案（新課,、復(fù)習(xí)課）設(shè)計(jì)工作。在教學(xué)過(guò)程中,，注重實(shí)施素質(zhì)教育,，以學(xué)生為中心，教師為誘導(dǎo),，盡最大可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2,、針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例,，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念,。

3,、注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料,，以拓寬知識(shí)視野,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、關(guān)注新課程改革進(jìn)程，認(rèn)真落實(shí)和具體實(shí)踐對(duì)高效課堂的實(shí)施和探索,，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。積極參加教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，并能認(rèn)真的完成好每次作業(yè)的批改,。來(lái)提高本組的業(yè)務(wù)水平,。

5、認(rèn)真履行教師職責(zé),，踏實(shí)勤懇的做好本職工作,，認(rèn)真落實(shí)好高效課堂的五大環(huán)節(jié)。

6,、全體成員相互學(xué)習(xí),，相互探究新的教學(xué)理念，樂(lè)于溝通和研討,，共同在提高高效課堂的課改道路上提高教學(xué)水平,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)，使本組在課改教學(xué)的大平臺(tái)上展示自自己,、提高自己,。

7、積極參加集智備活動(dòng),。（每周三次集智備課）,。

8、能把初二地理,、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)認(rèn)真的完成,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí),。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對(duì)世界概況有了一定地了解,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚,，認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,，難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是,，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚,，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行,。

二,、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見(jiàn)。

教材設(shè)計(jì)較合理,，尤其是圖比較多,，能直觀形象的表達(dá)出來(lái)。

我個(gè)人認(rèn)為,，文字描述太少,，有些知識(shí)過(guò)于粗淺，不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野,。在第一章活動(dòng)中,，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中,對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少,要教師去做大量的補(bǔ)充,若不是老教師或是非常專(zhuān)業(yè)的教師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對(duì)于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹,。這樣不利于學(xué)生自學(xué),。

2、教學(xué)資源開(kāi)發(fā),。

充分利用教材,、教學(xué)資料、地理方面圖書(shū),，使之為教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,，使之學(xué)以致用,。

3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo),。

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松,，課堂氣氛和諧,。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,，能客觀的看待事物,，學(xué)會(huì)做人。

4,、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

精心鉆研教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué),，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,。

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣,。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話,、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等,，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣,。

7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),。教材十分重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

8、平實(shí),、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格,。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格,。例如,，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中,，使用學(xué)生的語(yǔ)言。此外,，一些小標(biāo)題也比較活潑,，富有啟發(fā)性。

9,、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑,。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖。

第二章陸地和海洋,。

第三章天氣和氣候,。

第四章居民與聚落。

第五章發(fā)展與合作,。

教學(xué)重點(diǎn)：第一,、二、三章,。

教學(xué)難點(diǎn)：第一,、二、三章,。

三,、教學(xué)目標(biāo)和要求。

4,、理解世界人口問(wèn)題及其影響,，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異,，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng),，形成保護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;,。

4,、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級(jí)性,。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

高三地理備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過(guò)程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力,；通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程,。通過(guò)地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體,。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成,?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述,；“活動(dòng)建議”是為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇,，也可自行設(shè)計(jì)；“說(shuō)明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問(wèn)題的進(jìn)一步解釋,。

2,、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球,、大氣運(yùn)動(dòng)、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查,；掌握閱讀、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí),。

3、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,，無(wú)論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。

（2）,、學(xué)生對(duì)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過(guò)去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難,，不易把握知識(shí)點(diǎn)。

（3）,、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗,，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來(lái)的考試,，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1,、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣,。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng),；樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。

1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材,，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過(guò)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享。開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。

2,、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間,，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì),，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動(dòng)有具體專(zhuān)題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑,。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一,，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4,、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì),，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案,。爭(zhēng)取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開(kāi)展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開(kāi)課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5,、教學(xué)進(jìn)度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少,，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們地理備課組由二人組成,，我們將在科學(xué)理論指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，地理備課組工作計(jì)劃,。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量,。具體措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的.力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度,，工作計(jì)劃《地理備課組工作計(jì)劃》,。

2。每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng),，采用“集體備課,，集體評(píng)議，改進(jìn)教案,，再行教學(xué),，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。

1,。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題,，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2,。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題,，作業(yè)檢查按章進(jìn)行,，必做題全批全改。3,。充分利用電教手段,，提高上課的教學(xué)效率。

4,。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平,，積極開(kāi)展公開(kāi)課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,。認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高,。

6,。積極報(bào)名、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽,，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平,，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇六

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的'地理教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形,、地勢(shì),，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過(guò)識(shí)圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。

開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

3,、加強(qiáng)課后的練習(xí),，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性。

2,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,，，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī),。

3,、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步,，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干,。

(一)、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,。

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表,。

(二),、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。

1,、堅(jiān)持集體備課制度。

我組五人自成一個(gè)備課組,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。

2,、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施,。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課,，這個(gè)效果非常好,。我組成員之間的互相聽(tīng)課的現(xiàn)象非常普遍，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3,、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn),，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,。

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿足,。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?？梢栽龃笕萘?，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

5,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。

(三),、堅(jiān)持課改,、加強(qiáng)課題和校本課程的研究。

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實(shí)新的課程計(jì)劃,。

我省今年高中課程全面鋪開(kāi),，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次,，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人教師上一堂公開(kāi)課,。

(四),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手,，都很上進(jìn),。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。決定組內(nèi)一是,、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究。二是,、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施,，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng),。三是,、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇七

第一學(xué)期教育教學(xué)工作,，總結(jié)上學(xué)期的工作教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期地理組教育教學(xué)工作做如下計(jì)劃安排:。

1,、集體備課活動(dòng),。

上一學(xué)期我組集體備課活動(dòng)一直在扎實(shí)的進(jìn)行著。其中童小敏老師和王銳老師在集體備課中認(rèn)真細(xì)致,，能夠提前做出準(zhǔn)備,，集備過(guò)程中也能提出個(gè)人的看法。然而美中不足的是,，組內(nèi)集備形式還不能完全以說(shuō)課的形式進(jìn)行,，同時(shí)，集備過(guò)程中極個(gè)別老師參與度不是特別高,，分層備課沒(méi)有落到實(shí)處,。

2、教案書(shū)寫(xiě)方面,。

我組在教案書(shū)寫(xiě)方面值得肯定的是每位老師都能提前書(shū)寫(xiě)教案,，教案書(shū)寫(xiě)字跡也十分工整，二次備課痕跡也十分明顯,，教學(xué)反思也深刻有效,。教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)也較為科學(xué)合理,。符合七八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平,。不足之處也值得注意。極個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)排版不夠美觀,、在教案書(shū)寫(xiě)備課過(guò)程中沒(méi)有充分考慮學(xué)偶班學(xué)情,，教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有區(qū)分度,。

3、聽(tīng)課,、議課方面,。

大部分老師都能積極主動(dòng)的走入其他老師的課堂，聽(tīng)課后也能及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流,。聽(tīng)課記錄圖文并茂,，整潔美觀，真實(shí)有效,，有效聽(tīng)課節(jié)數(shù)比例高,。但是依舊有個(gè)別老師聽(tīng)課的積極性不是特別高，在上一學(xué)期,，地理組也沒(méi)能完成教研組制定的55節(jié)聽(tīng)課節(jié)次的要求,。

4、期末成績(jī)分析,。

七年級(jí)同類(lèi)型班級(jí)行對(duì)分差與期中相比有所縮小,，且組內(nèi)老師之間形成良性競(jìng)爭(zhēng)局面，你追我趕,。八年級(jí)在期末測(cè)試過(guò)程中,，同類(lèi)型班級(jí)之間分差較大，甚至出現(xiàn)奇數(shù)班被偶數(shù)班反超的現(xiàn)象,。另外學(xué)偶班的地理學(xué)習(xí)情況也一直讓人揪心,。本學(xué)期地理將正式由省統(tǒng)一命卷,、統(tǒng)一考試,，在這種前提下，要做的不僅僅只是我們的學(xué)生,，八年級(jí)的三位地理老師要做的更多,。

5、社團(tuán)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,。

上學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)按部就班的進(jìn)行著,，組織了黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào),、“小火箭”,、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。然而受專(zhuān)業(yè)限制,，在航模專(zhuān)業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)上,，我組老師略顯吃力。

6,、學(xué)偶班成績(jī),、學(xué)情分析,。

七年級(jí)學(xué)偶班主要存在的問(wèn)題是上課注意力不集中，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，學(xué)科興趣不夠濃厚,，教師的課堂沒(méi)有吸引力、還不夠精彩,；而八年級(jí)學(xué)偶班的出現(xiàn)的問(wèn)題則是：教師自身重視程度不夠,，無(wú)法感染我們的學(xué)生、過(guò)去地理基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，即使現(xiàn)在想要學(xué)好地理,，卻不知道從哪里入手，教師的學(xué)法指導(dǎo)不夠,、教師課堂所傳授的知識(shí)對(duì)于學(xué)偶班的孩子們來(lái)說(shuō)一時(shí)難以消化,，而我們的老師又沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注，導(dǎo)致消化不良,，難以跟上進(jìn)度,。

針對(duì)以上情況，本學(xué)期工作目標(biāo)制定如下：

1,、堅(jiān)持集體備課,。

本學(xué)期，我們一如既往的堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課,，積極參加教研組教研活動(dòng)的同時(shí),，也主動(dòng)參與市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中,，提前上傳課件,，組內(nèi)成員下載學(xué)習(xí)，周一下午第四節(jié)課集體備課主備人主講,，以說(shuō)課的形式進(jìn)行,。說(shuō)教材，教材簡(jiǎn)析,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排,、教具準(zhǔn)備,，然后說(shuō)教法，本課主要問(wèn)題的設(shè)置,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用的教學(xué)方法。然后說(shuō)過(guò)程，說(shuō)設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程,，還有作業(yè)安排,，板書(shū)。再相互研討,，確定每章節(jié),，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法,，然后修改教案課件,，組內(nèi)成員走入課堂，思考集備后教案課件是否有不妥,，進(jìn)行二次備課,，再進(jìn)行論證修改,，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題,，一起研討解決。遇到不清楚,、難以把握的內(nèi)容共同研究,。

2、堅(jiān)持教案檢查,。

繼續(xù)保持組內(nèi)教案一周一檢查,，每周五放學(xué)前將教案上交，及時(shí)檢查,、及時(shí)反饋,，提出修改意見(jiàn)，以期教師教案書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范有效,。

3,、堅(jiān)持。

相互聽(tīng)課變被動(dòng)為主動(dòng),，從備課開(kāi)始,，精心準(zhǔn)備課堂,，吸引老師主動(dòng)聽(tīng)課,。組長(zhǎng)帶頭，常走進(jìn)常態(tài)課堂,，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力,。結(jié)合本學(xué)期辦公室行事歷，每周沒(méi)人最少聽(tīng)課3節(jié),，兩周檢查一次,。要求老師們保質(zhì)保量完成聽(tīng)課要求。（參照政史地生優(yōu)秀聽(tīng)課記錄標(biāo)準(zhǔn)）為避免聽(tīng)課評(píng)議流于形式，出現(xiàn)“只聽(tīng)課不評(píng)議”也為了防止評(píng)課過(guò)程中出現(xiàn)形式化,、表面化,。所以要求聽(tīng)課教師當(dāng)天必須與授課教師進(jìn)行交流反饋。

4,、苦練內(nèi)功，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

結(jié)合自己所帶班級(jí)的班情,、學(xué)情，分析自己所帶班級(jí),，杜絕教案模板化,，堅(jiān)持分層備課，進(jìn)行有效教學(xué),，進(jìn)一步縮小同類(lèi)型班級(jí)之間的差距,，八年級(jí)按照教學(xué)計(jì)劃完成新課，三位老師對(duì)照課標(biāo),、考綱進(jìn)行試卷的命制,，踏實(shí)穩(wěn)步的進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)偶班特殊的班情和學(xué)情,，將復(fù)雜的問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常識(shí)化，不給孩子增加過(guò)多的壓力,，也用我們老師的智慧將課本上繁雜的知識(shí)點(diǎn)從課本中拎出來(lái),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5,、牽手北航,，打造精品社團(tuán)。

在寒假期間,，學(xué)校與北航合肥研究院達(dá)成合作意向,，但打鐵還需自身硬，我們的孩子在向北航學(xué)習(xí)時(shí),，我們的社團(tuán)指導(dǎo)老師更要“偷師學(xué)藝”,，充分“利用”我們身邊的優(yōu)質(zhì)資源，打造適合我校校情的精品社團(tuán)活動(dòng),。力爭(zhēng)在本學(xué)期組織開(kāi)展2次大型社團(tuán)活動(dòng),。

按時(shí)上班，不早退是地理組每位老師應(yīng)做的工作本分,，努力為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱是我們的榮幸,。除此之外,，不定期的開(kāi)展交流活動(dòng)，了解組內(nèi)老師工作生活上的困難,，積極幫助組內(nèi)老師,，給予壽春家的溫暖。

2,、部門(mén)工作方面,。

在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期力爭(zhēng)開(kāi)展高質(zhì)量,、高水平的工會(huì)活動(dòng),，最大程度的為全體教職員工的健康生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。孫磊老師在團(tuán)委學(xué)生會(huì)方面也會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)主任多加請(qǐng)教學(xué)習(xí),，為美麗校園,、文明校園而努力。

3,、其他方面,。

不斷學(xué)習(xí)，提升自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為提高本組老師對(duì)初中孩子教育智慧,，在教研組的指導(dǎo)下，組內(nèi)集體購(gòu)買(mǎi)了《課堂上究竟發(fā)生了什么》,，利用每周的集體讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,，每月書(shū)寫(xiě)兩篇心得、感悟,，給自己教育教學(xué)提供有效的抓手,，專(zhuān)業(yè)相關(guān)類(lèi)書(shū)籍如《中國(guó)國(guó)家地理》、《孤獨(dú)星球》,、《中國(guó)最美的一百個(gè)地方》以增加我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度,。

本學(xué)期，我們將保持好的做法和工作作風(fēng),，不斷吸取優(yōu)秀備課組的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完善備課組建設(shè),，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，為我們學(xué)校的各項(xiàng)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇八

圍繞集體備課,，緊密結(jié)合“生本教育”的思想,，以先學(xué)后教、課堂教學(xué)為立足點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合我們學(xué)校和科組的實(shí)際情況,，繼續(xù)加強(qiáng)“以老帶新”的幫扶工作，使高一年級(jí)地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、工作目標(biāo)：

完成必修一第五單元和必修二的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們不斷提出問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力,。

三,、學(xué)情分析。

通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)自然地理的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定興趣。讀圖的分析技能有了較大提高,，但相當(dāng)一部分學(xué)生圖文轉(zhuǎn)化,，讀圖技能的培養(yǎng)，圖表的信息提取能力弱,；空間定位能力差,，地理意識(shí)弱。因此,，在教學(xué)過(guò)程中我們要努力讓學(xué)生初步掌握必要的地理觀察,、學(xué)習(xí)、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念,、原理，分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題,；增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)和全球觀念,，樹(shù)立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，并注重學(xué)生反饋,。

四,、具體措施：

（一）集體備課模式：

（1）確定每一單元的主講人做為主備課考師，各教師都要備出每一節(jié)課簡(jiǎn)案,，再經(jīng)討論,、修改,，最后確定為全組教師共同使用的教案、學(xué)案及課件和練習(xí),。

（2）集體備課時(shí)間：每周星期一上午,。

（二）對(duì)課堂教學(xué)的要求。

（1）用教材,，而不是講教材,。

必修二的內(nèi)容教簡(jiǎn)單，課本上出現(xiàn)的大量案例,，學(xué)生完全可以自學(xué)完成,，因此，我們打算在教材的基礎(chǔ)上,，添加一些新的案例,，最好是南京和江蘇省的案例，學(xué)生對(duì)此熟悉且有興趣,，便于學(xué)生理解和自學(xué),，新的案例也更能說(shuō)明。

（2）教學(xué)方法個(gè)性化,。

課堂上,，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”,、“案例教學(xué)法”等。開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級(jí)和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃,。

（3）及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

積極參加學(xué)校組織的月考,，平常有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng)，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果,。

（4）輔差工作要扎實(shí),。

利用晚自修進(jìn)行補(bǔ)差，以達(dá)到課內(nèi)外相結(jié)合,，注重落實(shí)到位,，提高困難學(xué)生地理素養(yǎng)。

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高三地理備課組工作計(jì)劃篇九

以學(xué)校工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，在實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

具體教學(xué)過(guò)程中,，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能,，在掌握基本地理知識(shí)的`過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取地理信息的能力；通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí),、不斷加深對(duì)地理和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)地理學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí),，汲取地理智慧,，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì),，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感,。

二、情況分析,。

1,、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述,，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn),、活動(dòng)建議等部分組成,?！皹?biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述,；“活動(dòng)建議”是為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供的參考性建議,，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì),；“說(shuō)明”是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)中某些問(wèn)題的進(jìn)一步解釋,。

2、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1）,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分,，主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng),、和水運(yùn)動(dòng)等地理自然現(xiàn)象,，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；掌握閱讀,、分析,、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大,，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新,，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識(shí)。

3,、學(xué)情分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題：

（1）,、高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí),、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專(zhuān)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難,。

（2）,、學(xué)生對(duì)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,，但專(zhuān)題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過(guò)去按部就班的講授）部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn),。

（3）,、目前評(píng)價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，會(huì)影響將來(lái)的考試,，從而影響對(duì)教師本人的評(píng)價(jià)，因而評(píng)價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實(shí)施,。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

1、備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充,，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣。

2,、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展有用的地理,。

3、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加地理小組活動(dòng),；樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手,；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

四,、具體工作。

1、不斷加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究,、相互交流和學(xué)習(xí),。任課老師要加強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念,，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過(guò)集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討,。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源,，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法和資源的共享。開(kāi)展經(jīng)常性的相互聽(tīng)課學(xué)習(xí),，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和,，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的,。

2,、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量,，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間,，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì),，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,。做到每次活動(dòng)有具體專(zhuān)題內(nèi)容,，共同研討解決疑難問(wèn)題的方案或方法途徑。

3,、加強(qiáng)新課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo),，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,、主動(dòng)性,、自主性和合作性,，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,，及時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí),。

4、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，教學(xué)中遇到問(wèn)題隨時(shí)討論,；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想）,，大家討論補(bǔ)充,，探究最佳方案。爭(zhēng)取每課都有課件,，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享,。做到“三備”——解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。的設(shè)計(jì),。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”,。通過(guò)教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開(kāi)展“苦練內(nèi)功,，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)的要求,，本學(xué)期備課組內(nèi)計(jì)劃安排的交流、研討公開(kāi)課5節(jié),，每位老師都要上一節(jié),。

5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多,，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮,，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好,，力爭(zhēng)在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十

光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃~以下小編在這給大家整理了一些地理備課組工作計(jì)劃,，希望對(duì)大家有幫助！

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期初中一年級(jí)備課組工作在以《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量,。充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。

二,、人員組合。

初一地理備課組的人員共有4人,，陳國(guó)平,、陳將榮、彭朝霞,、廖新老師,。集體備課時(shí)間定于每周星期二上午。

三,、具體思路,。

1、加強(qiáng)思想政治工作,，重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育、形勢(shì)教育,，學(xué)生學(xué)得好,，以確保考試取得圓滿成功,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4,、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。

5,、復(fù)習(xí)階段，每位教師要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí),，以書(shū)為本，講清概念,，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

6、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同組教師之間經(jīng)常聽(tīng)課、交流,。

四,、本學(xué)期的主要任務(wù)。

（一）,、備課,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

2,、每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi),、分項(xiàng),，采用“集體備課，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案，再行教學(xué),，不斷完善”的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行。

（二）,、教學(xué),。

1、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，養(yǎng)成學(xué)生的善于思考的習(xí)慣。

2,、減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。練習(xí)精講精練，當(dāng)堂消化,。

3,、充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率,。

4,、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同提高教學(xué)水平，積極開(kāi)展公開(kāi)課,，本學(xué)期每人至少一節(jié),，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到一節(jié)一反思,，并及時(shí)討論提高,。

一、工作目標(biāo)與思路。

為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生,，充分相信學(xué)生,，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念,。本學(xué)期地理教研工作繼續(xù)貫徹教師發(fā)展中心“學(xué)得愉快,，教得幸福，社會(huì)滿意”的教學(xué)主張,。借助“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)平臺(tái),落實(shí)太倉(cāng)市地理課堂“圖表貫穿、自主合作,、探究展示,、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略,，發(fā)揮好中心“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)”的作用,，打造信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)深度融合的課堂。

二,、工作重點(diǎn)與措施,。

1、精心謀劃,，參與“曬課”,。按照蘇州市教育局的要求，組織地理教師積極參與“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的“曬課”活動(dòng),。我校王維菊老師參與“曬課”本校老師將積極參與，和小王一起研究,、探討“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的規(guī)范與要求，精心準(zhǔn)備,，多次研磨,，力爭(zhēng)“曬”出我們最好的地理課，參與蘇州市的評(píng)比并獲佳績(jī),。

2,、改進(jìn)方式、提高質(zhì)量,。改進(jìn)地理課堂教學(xué)方式,、提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量是地理課堂教學(xué)永恒的主題,，因此落實(shí)地理課堂“圖表貫穿、自主合作,、探究展示,、質(zhì)疑生成、當(dāng)堂反饋”的有效教學(xué)策略是我們地理教師追求的目標(biāo),。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合,。充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助地理課堂教學(xué)，來(lái)改進(jìn)教學(xué)方式,，來(lái)減輕師生的負(fù)擔(dān),，從而提高課堂效率與效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。例如：除了運(yùn)用多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、互動(dòng)電子白板教學(xué)外,，還準(zhǔn)備運(yùn)用一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí),、微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”,、未來(lái)教室雙板教學(xué)等信息化教學(xué)方式。使我們的地理課堂教學(xué)模式從單一走向多元化,，我們的教師感受到信息化教學(xué)帶給課堂的活力和創(chuàng)新,，我們的學(xué)生逐步適應(yīng)以自己為主體的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)下,，制定此計(jì)劃,。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性為目的,，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨,，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體智慧而堅(jiān)持集體備課。扎實(shí)做好教育教學(xué)教研工作,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,，落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法,，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合,，全力打造高效課堂,，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目,。

2,、加強(qiáng)備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛,，讓每位老師都收獲豐富,。

三、具體措施,。

1,、充分發(fā)揮備課組力量，加強(qiáng)集體備課,。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時(shí)間,，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，交流教學(xué)心得，及時(shí)反思,。

2,、定期組織備課組教師相互聽(tīng)課，學(xué)習(xí)研究,。備課組內(nèi)成員之間,，提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課,，次數(shù)不限,。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平,。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，提高課堂課堂質(zhì)量,，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí),、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的。

3,、按照教學(xué)常規(guī)要求,，做好備、講,、批,、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作,。

4,、積極參與學(xué)校的公開(kāi)課,。聽(tīng)課、反思,，吸取經(jīng)驗(yàn),。課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)公開(kāi)課,。個(gè)人下功夫準(zhǔn)備公開(kāi)課,，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧,，努力使公開(kāi)課成功精彩,。要磨課，幾經(jīng)打磨修正,，可出精品課,。這樣就會(huì)不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

5,、組織周練,、月考，進(jìn)行試卷分析,，找出不足而改進(jìn)課堂有效性,。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理,，接下來(lái)是地理必修1、2,、3的復(fù)習(xí),，迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫,，務(wù)必惜時(shí)跟進(jìn),。

6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作,。

7,、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范,，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。多鼓勵(lì),，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。講求質(zhì)量,，提高能力，從教學(xué)入手,，只有抓好教學(xué),，成績(jī)才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力,，以適應(yīng)明年高考的需要,。本學(xué)期，我們備課組在教學(xué)過(guò)程中做到以下幾點(diǎn)：

（1）備好課：備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提,，那么，如何備好課呢,？我們的原則是,，以大綱為指導(dǎo)，以考試說(shuō)明為指針,，以教材為基礎(chǔ),，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課,。

（2）課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的最好方法,，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)錯(cuò)題一定要求重做，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯(cuò)誤,，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（3）精講精練：課堂上,，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間,，上學(xué)生有思考的余地的課,，課下，一定要精練,，及時(shí)鞏固,，反復(fù)練習(xí),，做到溫故而知新。

一,、指導(dǎo)思想,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、學(xué)情分析。

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí),，通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，包括中國(guó)疆域概況,，中國(guó)人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力,。掌握中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形,、地勢(shì),，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。

四、教學(xué)措施,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。

2,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。

開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3、加強(qiáng)課后的練習(xí),，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力,。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性,，思想性、趣味性和效益性,。

2,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，,，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī),。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二,、工作思路,。

(一)、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,。

提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性,，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表,。

(二),、深入開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。

1、堅(jiān)持集體備課制度,。

我組五人自成一個(gè)備課組,。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,，其他老師給予建議,。同年級(jí)的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正,。

2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度,。

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課,，這個(gè)效果非常好。我組成員之間的互相聽(tīng)課的現(xiàn)象非常普遍,，能達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用,。

3、為了及時(shí)檢查教學(xué)成果,，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作,，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧,。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案,、學(xué)生考試成績(jī),、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,。

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新,。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步,。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中,，課程與課時(shí)的矛盾非常突出,，傳統(tǒng)的`地理教學(xué)無(wú)法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足,?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

5,、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì),、政治,、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,。并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文,。

(三),、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究,。

首先,，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃,。

我省今年高中課程全面鋪開(kāi),，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較具體的了解,。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上,，所以這學(xué)期我們主要以專(zhuān)題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面,。

其次,，扎實(shí)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃、有時(shí)間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專(zhuān)人教師上一堂公開(kāi)課,。

(四),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。

我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手,，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè),。決定組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論研究,。二是,、落實(shí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和措施，鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課,、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng),。三是、鼓勵(lì)青年老師參加各級(jí)比賽爭(zhēng)取榮譽(yù),。

以地圖為依托和載體,，教會(huì)學(xué)生讀圖、用圖,，并從圖中獲取信息的技能,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要教學(xué)生畫(huà)圖；其次,，讓學(xué)生掌握基本的地理知識(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生基本的地理素養(yǎng)，養(yǎng)成邊看書(shū)邊讀圖的學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)要加強(qiáng)地理知識(shí)的鞏固與復(fù)習(xí),，充分利用好課堂時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效率。我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑,，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上,，取得新的成績(jī)。

一,、深度挖掘教材,。

八年級(jí)地理新教材和老教材相比，在知識(shí)的處理上,，有許多不同的地方,，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)教學(xué)的靈活多變性,。

二,、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n,。

備好課是上好課的前提,。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié),。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理,，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。

三、狠抓課堂效率,，注重知識(shí)的落實(shí),。

四、利用上課前幾分鐘,，檢查學(xué)生的掌握情況,。

初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度,，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理,。

五、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系,。

六,、主要工作安排。

第一,、認(rèn)真履行工作計(jì)劃表所安排的教學(xué)工作,；

第二、積極聽(tīng)取其他老師的常態(tài)課,，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

第三、積極參加本學(xué)科的課題研究活動(dòng),。

第四,、上好公開(kāi)課。

這是一個(gè)新舊教育觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時(shí)代,，這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代,。事實(shí)告訴我們：了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性,，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì)化統(tǒng)一，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán),，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康地發(fā)展,，這些已經(jīng)成為新一代教師責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命,。在學(xué)校教育和教學(xué)改革的滾滾浪潮中，我們初一地理備課組的同仁,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)教改精神,，知難而上，在新的學(xué)期,，決心緊跟業(yè)內(nèi)改革潮流,，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。具體工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

“聚精會(huì)神抓質(zhì)量腳踏實(shí)地謀提高”。初一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實(shí)在每一次集體備課,、每一次教研教討,、每一堂班級(jí)授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo),；我們的發(fā)展,，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)規(guī)律的摸索和探索,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中,。

二,、工作重點(diǎn)。

突出“研究”和“落實(shí)”,。研究教育教學(xué)理論和思想,，研究新教材和新教法，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，研究學(xué)生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng),，研究不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重的背景下,，尋求立足高考,、面向?qū)W生個(gè)性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課組的工作安排,。虛心向名老教師學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體協(xié)作的力量。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排_(tái)_,。

一、現(xiàn)狀分析：

力量薄弱,，備課組僅一人,。

二、工作目標(biāo)：

1,、努力做到一個(gè)特殊有較好的備課組,。

2、較好地完成各項(xiàng)常規(guī)與材料（計(jì)劃,、教案,、學(xué)案等編寫(xiě)）。

三,、具體措施：

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料；

四,、教學(xué)計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析。

（1）班級(jí)生數(shù)多,，都在60以上,，基礎(chǔ)差的學(xué)生占的比例大，管理與教學(xué)難度大,；

（2）高考模式的影響,，學(xué)生的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)年級(jí)打下的底子薄,。

2,、教學(xué)目標(biāo),。

（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?/p>

（2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。

3,、基本措施,。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學(xué)案,；精心上課,，提高課堂有效率。

（2）耐心輔導(dǎo),，幫助地理薄弱生,；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情,。

（3）多聽(tīng)課,，取他山之石，多分析,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十一

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，首先要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，備,、教、輔,、改,、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)必須加強(qiáng)，要做到有要求,、有目標(biāo),、有措施、認(rèn)真落實(shí),，及時(shí)處理好教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，保證教學(xué)工作的規(guī)范和高效。其次要加強(qiáng)新政策的學(xué)習(xí),，改變觀念,，適應(yīng)教師以年級(jí)管理為主的新體制，按年級(jí)管理的目標(biāo)做好工作,。第三要切實(shí)因材施教,，在課堂教學(xué)，課業(yè)輔導(dǎo),、課程補(bǔ)習(xí),，批改作業(yè)等各個(gè)方面做到區(qū)別對(duì)待，有所側(cè)重,，讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展,。

要抓好科組建設(shè),，搞好組內(nèi)團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動(dòng)全組教師工作的積極性,，保質(zhì)保量按時(shí)完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作,。積極開(kāi)展旅游地理、教育地理選修課教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，狠抓落實(shí)。繼續(xù)抓緊第二課堂,，帶好“氣象小組”,，辦好氣象服務(wù)臺(tái)，服務(wù)全校師生,。積極準(zhǔn)備參加區(qū)科技節(jié),，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。配合學(xué)校做好地理功能室的建設(shè),。加強(qiáng)對(duì)年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使他們盡快適應(yīng)工作。

即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,、重要練習(xí)題統(tǒng)一、考試時(shí)間和題目統(tǒng)一,。

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí),，提高現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力，探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑,，提高自身的崗位教學(xué)能力,。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十二

一、現(xiàn)狀分析：

本備課組現(xiàn)有4位老師,，其中高級(jí)教師3人,，中級(jí)1人，年齡構(gòu)成上老,、中,、青三結(jié)合，他老師都有多年任教高三,、高二的`經(jīng)驗(yàn),。

二、工作目標(biāo)：

1,、落實(shí)市縣教科院,、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、要求。

2,、按照學(xué)校年級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作,。

3、教師群策群力,，分工協(xié)作,，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學(xué)效果,。

三,、具體措施：

1、認(rèn)真對(duì)待每周一次的教研活動(dòng),。

2,、每周安排一位老師開(kāi)設(shè)研討課，探尋最高效的課堂,。

3,、遇到教學(xué)中的問(wèn)題在辦公室隨時(shí)交流解決不過(guò)夜。

4,、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng)。

四,、教學(xué)計(jì)劃：

1,、學(xué)生情況分析。

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的地理知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在地理認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

高二年級(jí)共有16個(gè)班級(jí),，其中4個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí)，有4位地理老師任教,，文科班主要目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí),，內(nèi)容多時(shí)間緊,，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。

2,、教學(xué)目標(biāo),。

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。

3,、基本措施。

(1)教學(xué)分層,。因材施教,，提高教學(xué)效率。

(2)課前預(yù)習(xí),。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

(3)課堂精講,。教師只講重點(diǎn),，解釋疑點(diǎn)，講方法,、講規(guī)律,、講能力。

(4)精選習(xí)題,，有效訓(xùn)練,。

(5)強(qiáng)化貫徹，重要堅(jiān)持,。

(6)繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。

(7)要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

(8)虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

高三地理備課組工作計(jì)劃篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2.做好期末復(fù)習(xí)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期末考試的組織、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

3.抓教學(xué)常規(guī)。

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

二,、主要活動(dòng)。