總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇一

本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認真工作,，實行集體備課、個人備課,、上課,、作業(yè)、檢測,、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié),，各項工作有序進行。截止學期末,，各項教學工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

1、開學初能認真制定好有關(guān)計劃：如備課組學期工作計劃，集體備課計劃,，教學安排進度計劃等,。

2、能落實好集體備課制度,。根據(jù)學校集體備課的有關(guān)制度,，備課組每周按照計劃進行一次集體備課活動。認真學習新課標,，鉆研新教材,，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度,。全組成員分工明確，責任到人,，積極參加各種區(qū)級校級的教學活動,，認真聽課，并積極發(fā)表了自己的教學認識和看法,，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步,。

3、能做好資料編寫工作,。為了更好地提升九年級科學教學質(zhì)量,，特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員進行分工,，認真負責地進行了資料編寫,。認真組織每次的單元測驗、月考,、階段性檢測,、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析,，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。經(jīng)過不懈的努力,，學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣,、能力水平有所增強,。

4、能積極投身教改實踐,。全組成員在教學過程中能充分運用現(xiàn)代化教學手段,，嘗試先進的教學模式進行教學,。在學校的組織安排下，我們學校九年級的全體科學老師,，參加了20xx年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會，既長了見識,、更新了教學理念,，又提高了教學水平。

5,、能開展好組內(nèi)的教研工作,。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題,，全組老師能在一起進行集體討論,，發(fā)表自已的見解，最終達成共識,，以更好地指導平時的教學工作,。

6．開展了學生輔導。我們組織了一次實驗操作競賽,，選拔成績較好的學生進行輔導,，效果比較顯著，在區(qū)級獲一,、二,、三等獎若干名。

一學期以來,，我備課組雖然能認真開展好平時的常規(guī)工作,，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng),，競賽輔導雖然開展但時間太短等,。

更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習,，掌握更多的信息,，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛,，通過討論、交流,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進一步的提高。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇二

七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體，我們備課組全體成員按照學校的`教學計劃和教學要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展,，突出學生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：

在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”,，周一下午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分,，討論確立教學重點，研究重點,、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

(3)認真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題,，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上,。

平時要求每位教師都深入到學生中去,，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平,，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法,，做到有的放矢,，使教學更有針對性。

我們普通班的一些學生基礎(chǔ)差,，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題,，解題的習慣,，特別是本學期立體幾何中，要求證明過程工整,，規(guī)范,，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力,，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

由于初次擔任備課組長一職，難免有些方面還存在著問題,。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇三

本學期我們教研組立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù),。教研組以“新課程,，新理念、老教材,，新理念”為主題,，扎實地開展了一系列的活動，在各位老師的配合下,，取得了較好的效果,。下面將這學期的工作總結(jié)如下：

在新課程標準實施的起步階段，我校教師的教育思想正在逐步更新,，新的課堂教學價值觀正在逐步形成,，教學方法也在逐漸豐富。兩位老師都在積極的嘗試新的教學方法,。但是,，還是有許多不足之處,，主要是因為陳舊的課堂教學價值觀對課堂教學的影響，雖然新的方法在嘗試著用,，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響,。有時甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。所以,，教研組組織科學教師進行了兩次新課程理念的學,。通過學習，教師教學觀念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變,，課堂教學價值觀得到了進一步的更新,，為新課程標準的實施打下了理論基礎(chǔ)。

教研組是教研活動的基層單位,，也是教師發(fā)揮集體智慧,，研究教材教法，學習教學理論,，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地,，加強教研活動，落實教育教學目標最重要的途徑,。期初,，我組制定切實可行的學期工作計劃， 組織教師開展集體備課,、聽課評課,、教改試驗、專題研究,、經(jīng)驗交流等教研活動做到有目的,、有計劃、有組織,、有效果,、有記錄。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題,，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內(nèi)容,。

生物教學離不開實驗，實驗對于促進學生的智能發(fā)展,、推動情感和意志的升華以及對學生創(chuàng)新精神,、科學方法、科學態(tài)度,、科學精神的培養(yǎng)等各方面都有其特有的作用,。因此實驗教學，不僅是提高學生實踐能力的重要途徑,，而且是培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新意識,、探究精神的主要切入點,，是實施全面素質(zhì)教育的一種最有效的形式。實驗教學曾是教學的薄弱環(huán)節(jié),，為加強實驗教學,，實現(xiàn)學生實驗100%完成。本學期在實驗教學方面實施一系列措施,，如：各年級組制定詳細的實驗教學計劃,，計劃要合理可行，實驗課根據(jù)我校的實驗條件進行合理改造,，由實驗員統(tǒng)籌安排,；一個老師上實驗課時，同組的其他老師到實驗室指導學生實驗,，維持紀律,，大大提高了實驗效果。

本學期的教研活動雖然取得了一定的效果,，但是還存在著許多不足，如沒有課題研究,。以后我們的教研活動將盡量改變以上的不足,，使教研活動發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學,。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇四

在新冠肺炎疫情這一特殊時期,，網(wǎng)絡(luò)教學課已開展三周。在過去的三周里,，雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學,，但歷史組的每一位老師都在積極思考、探索,、實踐,，努力去解決教學中遇到的難題與困惑。在今天的網(wǎng)絡(luò)教研組活動中,，老師們分別從備課,、上課、作業(yè)布置批改,、學生管理,、家校溝通等方面做了交流，大家積極踴躍的發(fā)言,，介紹自己和備課組的一些好的做法,，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學提供借鑒。

1,、備課方面：從二月九號至今,，已進行了一月左右的網(wǎng)課,，雖然地點變化，但教學要求和教學質(zhì)量不能變,。因此,，在備課中，一是充分發(fā)揮備課組的作用,，利用每位老師身邊已有的教學資源,，發(fā)揮長處，彌補缺陷,，任務(wù)分工,，通力合作，力求備好每一節(jié)課,。二是網(wǎng)絡(luò)資源在利用時,，一般都會選取多段，通過分析比較,，再進行整合,。在充分備課的基礎(chǔ)上，備課組老師通過自我備課消化教材,，再通過微信電話互相交流問題,，及時補充學習。

2,、教學過程和教學管理方面：首先,，在上課過程中，與學生間的互動相對來說比較少,，一方面互動起來就比較難以控制,，另一方面有些學生不愿互動，可能問三遍學生都不回答,。

其次,，學生課堂管理方面，由于看不見學生,，所以有些情況就比較難把握,，可能需要上完課通過觀看數(shù)據(jù)再進行溝通交流。

3,、教學進度及安排：基本以兩節(jié)新課,，一節(jié)復習或檢測這樣的進度安排，保證一個月講一個單元,。目前七下第一單元(至第五課)已經(jīng)講完,。

4、課后作業(yè)：作業(yè)形式主要分為三種：一是導學案,，導學案的題目以選擇題為主,，加一兩道材料題;二是抄寫作業(yè),，由于歷史課背誦內(nèi)容比較多，所以抄寫必不可少,，但布置時一般把握在三個問題左右;三是復習時布置材料題,，一般兩道為主，題目較長,，所以要求學生只需標好題號寫答案即可,。

5、反饋問題：學生對于課堂內(nèi)容和做題運用兩者之間的聯(lián)系把握不到位,，所以如何布置習題作業(yè),，充分發(fā)揮作業(yè)作用，還是有待提高,。

1,、兩位備課組教師密切配合，利用網(wǎng)絡(luò)尋找合適的課件和教學資源,，不斷修改用在課堂教學上,，按照學校課表安排進行教學。到目前為止,，課堂教學有序進行,。

2、備課上課,、課堂互動、學生管理等方面：

備課我們主要從微信公眾號部編初中歷史和中學學科網(wǎng)上找課件并根據(jù)本年級學生實際情況進行修改,，盡可能對課件制作做到條理清晰,，重點突出，更加注重完整性層次性,，更多要把雙基知識反映到課件上,，課前發(fā)預習內(nèi)容給學生，指導學生提前預習,，提前進課堂布置復習內(nèi)容,，等候?qū)W生上線，課后通過家校本布置,、批改作業(yè),。

3、教學進度,、內(nèi)容安排,、教學手段。

我們按照學校安排制定了教學進度,，目前在按照進度進行,，教學內(nèi)容目前進行到第8課,，準備進行復習月考。

4,、課堂精講精練問題,。從前期教學來看盡量做到講課中隨機對學生進行重點難點測試，以習題形式展示或讓學生連麥回答,。習題設(shè)計要利于學生書寫提交,。由于本學科習題中文字較多，知識點可讓學生抄寫,，選擇題和材料題可讓學生不抄題,，只寫出答案。

5,、作業(yè)反饋問題,。

利用家校本，評語私發(fā)給學生,，學生可以單獨及時反饋,。

1、九年級備課組兩位老師教師密切配合,，不斷探索適合本年級本學科的教學方法,，一位主講，一位找合適的課件,，布置,、批改作業(yè)，指導學生提前預習,、準備上課需要的物品,。

2、交流備上課,、課堂互動,、學生管理等方面的經(jīng)驗和問題。

由于條件所限,，除備課,、上課外，其它幾方面做的不夠到位,。備課主要從中學學科網(wǎng)里面找課件及習題,，這里面選擇余地大。主要考慮學生學習難度,，教師講授方便兩方面,。

3、研討教學進度、內(nèi)容安排,、教學手段的可行性和針對性,。

課前對教學進度、教學內(nèi)容精心謀劃,，還要考慮學生學習條件,，盡量精簡。

4,、研討課堂如何做到精講精練,，盡量做到講課中隨機對學生進行重點難點測試，以習題形式出現(xiàn)展示,。

5,、在作業(yè)布置上，精選習題,，利于學生書寫提交,。由于本學科習題中文字較多，讓學生不抄題,，只寫出答案,。利用家校本，評語私發(fā)給學生,，學生可以單獨及時反饋,。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇五

我們九年級科學備課組全體教師不忘學習，總結(jié)經(jīng)驗,，積極開展組內(nèi)活動,，積極參加各級教研活動和各種培訓。在本學期,，我們九年級老師的聽課節(jié)數(shù)都達到15節(jié)以上,，個別達到了20節(jié)以上，全體參加了市初中科學復習會議和浙派名師課堂教學觀摩活動,。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇六

轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)走到了尾聲，跟隨新課程改革的步伐,，我們組的每一位老師都能服從工作的安排,，認真抓好備課組常規(guī)工作，在深化課堂教學改革的同時,，堅持教學面向全體學生,，全面提升學生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：

一,、堅持聽課評課和反思,。

新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法,?？茖W組基本都是教齡不足五年的新教師，不管是教學還是教育理念,，需要學習的東西很多,，所以每個學期我們組內(nèi)的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)的展示課，上課之前精心的準備,，集體備課,，商討如何能更好的上好這節(jié)課，我們從來都沒有因為只是組內(nèi)老師的聽課而敷衍了事,，每位老師每堂課都是我們共同精心準備的,，聽完課后共同點評，共同提高,，上課的老師及時的把教案和上課心得反思寫下來,，作為組內(nèi)的共同教學資源，其他聽課的老師把聽課的反思寫下來,，及時總結(jié)反思,，力爭下次組內(nèi)老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內(nèi)老師上課聽課的一些場景,。

二,、多媒體的利用。

探究學習是科學學習的主要方式,，但探究不是唯一的學習模式,，新課改提倡在學習中靈活的運用視屏、課件,、資料,、講解等各種教學方式和策略進行教學，這一點我們組的老師做的很好,，五年級日食月相等單元都有視屏和課件,，這樣使得教學更符合課改要求，也體現(xiàn)了課堂的靈活性,，提高了學生的興趣和積極性,。

三、取得的成績,。

本學期也是收獲的一學期,。在公開教學方面，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評,。同時,，在教學技能方面，周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績,。

以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分,，當然，我們的工作還存在著許多的不足,，取得的成績尚不是很理想,，真誠的希望學校的領(lǐng)導給予批評指正和指導，幫助我們更大的提高!

科學備課組工作總結(jié)和反思篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教學工作就劃上了句號,，又到了自我總結(jié)得失的時候了，慢慢回想這學期的語文教學,，有成功之處,，也有不足之處，成功與否,，都成為了過去,，并不代表將來，但是為了在下學期把語文教學工作做得更好,，特做如下總結(jié),。

一、激發(fā)他們的學習興趣,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),。

語文是一門很有趣的學科，它充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧，在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得高興,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1,、注重新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,，比如在教《木蘭詩》一文我利用多媒體展示有關(guān)木蘭的畫面,，播放有關(guān)古代從軍的歌曲，從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念,、引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)探究習慣，多角度探究問題,。

我在語文的教學過程中,，盡量使學生對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。，這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀,、培養(yǎng)語感。

利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,，以提高他們的語感,。農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱,，有的學生回答問題語言不連貫,，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學普通話,。經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進步。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示；這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀課外書,，購買了“課堂內(nèi)外”,，叫他們到學校的圖書館借書來讀，這樣就為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

除此之外,，我還注意學科間的整合。比如教《登上地球之巔》一文之前,，我讓學生利用地理學科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)探究能力,。

四、努力提高自己,。

我們語文教師,，要有課內(nèi)外淵博的知識，才能給學生上好課,，才能更好的把課講生動,，所以，這學期我并依據(jù)自己的實際情況,，學習了《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍,，同時還看了網(wǎng)上那些名師的上課方法，查閱了怎樣備好一堂課,，經(jīng)過一個學期的邊學邊教,，我的語文教學有了很大的提高，自己也感到很高興,。本學年,，積極撰寫個案、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐,。在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、下學期改進的措施,。

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,；

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、狠抓讀寫結(jié)合，叫學生們多寫生活中的人,、事,、物。

《小學語文教學大綱》強調(diào)在小學語文教學中要進行識字,、寫字,、閱讀,、作文能力的培養(yǎng),，并指出“要十分重視培養(yǎng)學生的自學能力?！蔽艺J為,，教師在傳授知識的同時，培養(yǎng)學生的自學能力固然十分重要,，但是還要教給學生獲取知識發(fā)展能力的方法,。教師只有把教會學生學習當作教學任務(wù)的一個有機組成部分,，才能完成培養(yǎng)自學能力的任務(wù)。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇八

建設(shè)有效課堂,科學備課是重點,。第一,要充分了解學生,以學生為主體設(shè)計課,。如何作科學備課組長,。

在這個學期中,，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材,，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛,，為提高學生的學習興趣開展了學生特色活動,，特對本學期中,，本備課組工作做一次全面深刻的總結(jié)：

一,、認真鉆研,、團結(jié)協(xié)作。

開學初,，我們備課組根據(jù)學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期,。

教學工作計劃。

并對相關(guān)的集體備課任務(wù),、資料整理的明確分工各負其責,。在備課組活動時大家研討教材,、各抒己見力求導學案重點突出,、習題典型、有效提高學生的學習效率,。平常遇到教學問題則充分利用qq群和微信群進行溝通方式靈活機動效果顯著充分體現(xiàn)了教師間的互助協(xié)作,。本學期我們組的林**老師承擔了市級的研討課《空氣與氧氣(1)》組內(nèi)老師更是發(fā)揚了團結(jié)互助的精神共同準備實驗器材不厭其煩地聽課、評課提出了許多寶貴建議和建設(shè)性的意見,。此外組內(nèi)的老師積極參加市區(qū),、校級的各種教研活動不斷更新教學理念,、提高教學水平。

二,、做好教學常規(guī)活動,。

認真開展集體備課，根據(jù)開學初制定的教學進度,，開展組內(nèi)的集體備課活動,，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據(jù)各班的學生進行適當?shù)卣{(diào)整,，利用手頭的資料及時進行教學檢測,，各班級間能進行比較分析。教師教學過程中充分利用導學案,，在課后能及時撰寫教學反思,。老師能及時地調(diào)整教學進度和安排，重視基礎(chǔ)知識的查漏補缺,，經(jīng)過不懈的努力,，學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣,、能力水平有所增強,。

總的來說，八年級科學備課組是個和諧的集體,，是個生氣勃勃的團隊,，相信今后在學校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，和組內(nèi)老師的無私配合下,，我們一定會更加謙虛謹慎,，不斷加強業(yè)務(wù)學習和個人修養(yǎng)，提高教學質(zhì)量!

七年級科學備課組是一個主要由年輕教師組成的積極向上的團結(jié)的集體,，我們備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求,，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導下，本著求真務(wù)實的原則,，積極開展各項活動,，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展,，堅持全體學生的全面發(fā)展,，突出學生個性的健康發(fā)展，關(guān)注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的科學教學模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：

一,、團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量,。

在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

(1)備課組采取“組備課制”,，周一下午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分,，討論確立教學重點，研究重點,、難點的突破,，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學內(nèi)容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課,、聽課,、評課工作，相互切磋,，教學相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

(3)認真做好學生的答疑解惑，耐心解答學生的問題,，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導課，力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出,，基礎(chǔ)差的學生能夠迎頭趕上,。

二、掌握學情,，做到有的放矢,。

平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況,，學習能力和學習水平,，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度,，教學方法,，做到有的放矢，使教學更有針對性,。

三,、注重學習習慣的培養(yǎng)。

我們普通班的一些學生基礎(chǔ)差,，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣,，特別是本學期立體幾何中,，要求證明過程工整，規(guī)范,，要給學生一個良好的示范作用,，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉(zhuǎn),。

由于初次擔任備課組長一職,，難免有些方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高,，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

轉(zhuǎn)眼間一個學期已經(jīng)走到了尾聲,，跟隨新課程改革的步伐,，我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規(guī)工作,，在深化課堂教學改革的同時,，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì),。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：

一,、堅持聽課評課和反思。

新課程改革要求要做反思型的教師,。堅持聽課評課和反思,，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法?？茖W組基本都是教齡不足五年的新教師,，不管是教學還是教育理念，需要學習的東西很多,，所以每個學期我們組內(nèi)的老師在沒有特殊情況下每位老師都要上一節(jié)組內(nèi)的展示課,，上課之前精心的準備，集體備課,，商討如何能更好的上好這節(jié)課,，我們從來都沒有因為只是組內(nèi)老師的聽課而敷衍了事，每位老師每堂課都是我們共同精心準備的，聽完課后共同點評,，共同提高,，上課的老師及時的把。

教案,。

和上課心得反思寫下來,，作為組內(nèi)的共同教學資源，其他聽課的老師把聽課的反思寫下來,，及時總結(jié)反思,，力爭下次組內(nèi)老師再上同樣的課能上的更加出色。下面照片是我們組內(nèi)老師上課聽課的一些場景,。

二,、多媒體的利用。

課件,。

資料講解等各種教學方式和策略進行教學,，這一點我們組的老師做的很好，五年級日食月相等單元都有視屏和課件,，這樣使得教學更符合課改要求,，也體現(xiàn)了課堂的靈活性，提高了學生的興趣和積極性,。

三,、取得的成績。

本學期也是收獲的一學期,。在公開教學方面,，周妍妍老師執(zhí)教《花和葉》入圍區(qū)里的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。黃嵩老師執(zhí)教校級公開課《物體的形狀改變以后》也獲得好評,。同時,，在教學技能方面，周妍妍老師參加廈門市教師技能大賽榮獲二等獎的好成績,。

以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分,，當然，我們的工作還存在著許多的不足,，取得的成績尚不是很理想,，真誠的希望學校的領(lǐng)導給予批評指正和指導，幫助我們更大的提高!

科學備課組工作總結(jié)和反思篇九

在學校各級領(lǐng)導的支持下,，在科學科組老師們的大力協(xié)助下,，我們備課組順利完成了20xx屆初三科學的教學、總復習和中考工作,，并取得了一定的成績,。這是老師們辛勤勞動,，合作努力的.成果。下面我代表07屆科學備課組簡單總結(jié)一年來我們的經(jīng)驗與教訓：

《科學》課程涵蓋了物理,、化學,、生物、自然地理等四門學科的內(nèi)容,，學生學習困難很大,。我們按照學校的要求,，提前編寫堂堂清,、周周理、月月結(jié)與應(yīng)知應(yīng)會的資料,，資料要貼近基礎(chǔ),，貼近中考。針對學生的薄弱環(huán)節(jié),、中考的中難點加以強化,，而對一些考綱以外的內(nèi)容則大膽舍棄，避免徒勞無功,。兩位老師在編寫測試卷和復習卷時,，做到“老師下題海，學生出題?！?，選取有針對性的試題，提高了復習效率,。

《科學》課程涵蓋面大,，科學教師都是原各科的專業(yè)教師，各有所長所短,，只有依靠集體的力量,，充分發(fā)揮各位教師的力量。在學期初,，科學組就組織了初三備考準備會,，各科教師介紹了各科的重難點，提供了各科的教學資料,，使初三教師相互了解了各科教學特點,，提高了整體水平。

特別是在期末專題復習時,，針對各科難點,，蔣主任講授化學部分，陳興平老師講授物理部分,，龔佳山老師講授地理部分,，給予了初三備課組老師們很大的幫助和提高，對全年級的重難點鞏固起到了很好的作用。

得到考綱后,，我們深入解讀考綱,，迅速調(diào)整進度，對復習內(nèi)容加以大膽取舍,，并依據(jù)考綱,，結(jié)合近兩年中考科學考卷，對中考方向進行了預測,，縮小了學生強化復習的范圍,；在中考前押題，并有部分命中,，提高了學生的考試成績,。

在一年的工作中，我們克服學生程度差,、缺少針對性資料,、各專業(yè)教師不齊備等困難，向?qū)W校交出了一份合格的答卷,。我們希望在新的學年中,，向其他科組、備課組虛心學習,，為08年的中考做出自身的貢獻,。祝愿xx年中考取得更大的成功！

科學備課組工作總結(jié)和反思篇十

根據(jù)學校教科室的有關(guān)集體備課的規(guī)定要求,，九年級備課組從開學初就制定了具體的集體備課計劃,，明確分工，各負其責,。每一篇教案,，首先由主備課教師負責撰寫教案，然后在教研活動時,，再由本組所有教師共同修改后以備共享,。經(jīng)過全體成員一個學期的共同努力，九年級備課組已經(jīng)具備了一套比較完整的教學資源,，真正做到資源共享,。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇十一

本學期，根據(jù)九年級學科實際和學校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認真工作,，實行集體備課、個人備課,、上課,、作業(yè),、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié),，各項工作有序進行,。截止學期末，各項教學工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

1,、開學初能認真制定好有關(guān)計劃：如備課組學期工作計劃，集體備課計劃,，教學安排進度計劃等,。

2、能落實好集體備課制度,。根據(jù)學校集體備課的有關(guān)制度,，備課組每周按照計劃進行一次集體備課活動,。認真學習新課標,，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量,，對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度。全組成員分工明確,，責任到人,，積極參加各種區(qū)級校級的教學活動，認真聽課,，并積極發(fā)表了自己的教學認識和看法,，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。

3,、能做好資料編寫工作,。為了更好地提升九年級科學教學質(zhì)量，特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時,，全組成員進行分工,，認真負責地進行了資料編寫。認真組織每次的單元測驗,、月考,、階段性檢測、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。經(jīng)過不懈的努力,，學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣,、能力水平有所增強,。

4、能積極投身教改實踐,。全組成員在教學過程中能充分運用現(xiàn)代化教學手段,，嘗試先進的教學模式進行教學。在學校的組織安排下,，我們學校九年級的全體科學老師,，參加了2015年初中畢業(yè)生適應(yīng)性考試質(zhì)量分析會，既長了見識,、更新了教學理念,，又提高了教學水平。

5,、能開展好組內(nèi)的教研工作,。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題,，全組老師能在一起進行集體討論,，發(fā)表自已的見解，最終達成共識,，以更好地指導平時的教學工作,。

6、開展了學生輔導,。我們組織了一次實驗操作競賽,，選拔成績較好的學生進行輔導，效果比較顯著,，在區(qū)級獲一,、二、三等獎若干名,。

一學期以來,，我備課組雖然能認真開展好平時的常規(guī)工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式,，資料編寫雖然進行但不成系統(tǒng),，競賽輔導雖然開展但時間太短等。

更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習,，掌握更多的信息,，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。強化備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛,，通過討論、交流,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進一步的提高。

科學備課組工作總結(jié)和反思篇十二

轉(zhuǎn)眼間20xx學年度的第一學期即將過去,，回首這學期,，我們九年級科學組全體教師認真學習新課改的教育理念，深入開展教學教研活動,，在緊張的工作中,，群策群力、互幫互助,、互相協(xié)調(diào),，營造了優(yōu)良的教研氛圍。感覺既忙碌又充實,。特對本學年中,，本備課組工作作一次全面深刻的總結(jié)：