人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇一
不再愁眉苦臉,，
天空的臉,，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了,！,。
小孩都跑出來(lái)了，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了,！雨停了,！”
大地起死回生，
處處充滿了孩子的歡笑,，
不再死氣沉沉,。
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng),，
大地恢復(fù)了光采,，
如此美麗的風(fēng)景，
如此清新的空氣,，
就在雨后,。
天色暗了，
皓月高掛天空,，
繁星璀璨耀眼,，
伴著荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香,，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
是那么的美好，
產(chǎn)生的生機(jī),，
如雨后春筍,，
叫人心中的陰霾，
一掃而空,！
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇二
盼我早點(diǎn)扎根;,。
撫摸頭頂，
盼我快點(diǎn)長(zhǎng)高;,。
從此一代代人,，
都延續(xù)這個(gè)傳統(tǒng)和精神;。
歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨,，
如今我已頂天立地,。
可現(xiàn)在，
老校長(zhǎng)等已在大地;,。
清明節(jié)時(shí),，
我蒸發(fā)自己的靈魂，
化作一片云來(lái)到墓地,，
我的淚雨不停地傾灑,，
洗凈墓碑的塵土!
敬仰墳頭草的蒼勁!
忽然從墓地附近的高山上,，，
傳來(lái)了一只布谷鳥(niǎo)的報(bào)春聲：
你今天高聳入云,，
這就是校園的高度!
你今天根深葉茂,，
這就是校園的厚重!
你今天四季常青，
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇三
象,，炙熱的戀情;青春是生命的深泉在涌流,。
青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱,，進(jìn)取壓倒茍安,。如此銳氣，二十后生而有之,，六旬男子則更多見(jiàn),。年歲有加，并非垂老,，理想丟棄,，方墮暮年。
歲月悠悠,，衰微只及肌膚;熱忱拋卻,，頹廢必致靈魂,。憂煩,，惶恐，喪失自信,，定使心靈扭曲,，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲,，擬或二八芳齡,，心中皆有生命之歡樂(lè)，奇跡之誘惑,，孩童般天真久盛不衰,。人人心中皆有一臺(tái)天線，只要你從天上人間接受美好,、希望,、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào),，你就青春永駐,，風(fēng)華常存。
一旦天線下降,，銳氣便被冰雪覆蓋,，玩世不恭,、自暴自棄油然而生，即使年方二十,，實(shí)已垂垂老矣;然則只要樹(shù)起天線,，捕捉樂(lè)觀信號(hào)，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕,。
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇四
校園從睡夢(mèng)中醒來(lái),。
晨風(fēng)給她揉著眼睛。
陽(yáng)光照在她的臉上顯得格外漂亮,。
校門打開(kāi)了,。
寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
同學(xué)們有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園,。
不一會(huì)兒,。
動(dòng)聽(tīng)的的早讀鈴響起來(lái)了。
就像黃鸝在歌唱,。
老師在講臺(tái)上津津有味的講解課文,。
同學(xué)們?cè)谧簧险J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。
多么美好啊,。
新的一天開(kāi)始了,。
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天,，我代表()年級(jí)()班全體同學(xué)做這次演講,。我演講的題目是《我愛(ài)校園》。
藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔,。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng),。
樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，在平安校園愉快歌唱;。
樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想;,。
樹(shù)木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧新校園的歡快樂(lè)章,。
我們的新校園美麗,、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,，降臨校園時(shí),，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞,，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文,。在優(yōu)美的環(huán)境里，新校園里的一切顯得那么明快,，而我的記憶力更是出奇的好,。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量,。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符,，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲,。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,，成為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求,。
我愛(ài)新校園的美麗。
我愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室,，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng),，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們,。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我愛(ài)新校園的和諧,。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望,。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
我愛(ài)新校園里敬愛(ài)的老師們,。
“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！笔抢蠋熃o了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng),。師生互敬互愛(ài),，為我們提供了和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我愛(ài)新校園里的可愛(ài)同學(xué)們,。
關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),，寬容帶待人,，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,，讓我們感受到和諧的人際關(guān)系,。
我愛(ài)新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng),。
我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng)、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng),。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上，和我們一起打造了和諧的教育氛圍,。
我愛(ài)新校園里多彩的校園文化,。
校園文化是一種氛圍、一種精神,。校園文化建設(shè)可以極大提升學(xué)校的文化品位,。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任,、坦誠(chéng)相待,、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事,?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、文明，幫我們創(chuàng)造了和諧的校園文化。
同學(xué)們,、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響,。
樹(shù)木茂盛的日子,，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);。
樹(shù)木茂盛的日子,，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;,。
樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng),。
我愛(ài)校園,，熱愛(ài)我們共同的新“家”。
謝謝大家,。
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇六
“唧,！唧！唧,！”
嘹亮的蟬鳴,，
一聲聲傳入眾人的耳中，
宣傳著炎炎夏日的到來(lái),。
“嘩啦！嘩啦,！嘩啦,！”
澎湃的浪花，
興高采烈的。
拍打著岸邊的巖石,，
演奏出一首首,，
來(lái)自大海，
充滿活力的夏之歌,。
“呀呼,！呀呼！呀呼,！”
海邊的人們,，
拿著沖浪板，
乘著海浪的翅膀,，
在碧海藍(lán)天下,，
奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱,！咕呱,！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子,，
高雅芬芳,，
伴隨著青蛙的歌聲，
翩翩起舞,，
而那款款荷香,，
泌人心脾，
令我心曠神怡,！
陣陣熏風(fēng),，
輕輕拂過(guò)我的臉頰時(shí)，
蟬唱,、浪花,、蛙鳴和吆喝聲，
一起來(lái)歌頌,，
歌頌我最愛(ài)的季節(jié),。
——夏天！
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇七
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹,。
翱翔于這蒼穹之上,。
是你。
讓我在人生中有了好的開(kāi)始,。
是你,。
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望。
是你,。
助我成材,，助我飛翔,。
你教會(huì)了我。
贈(zèng)人以鮮花,，手留余香,。
你教會(huì)了我。
增人以微笑,，心留愉悅,。
今天。
我要將最美的鮮花,。
今天,。
我要將最甜美的微笑。
贈(zèng)予你,。
我最親愛(ài)的學(xué)校,。
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑,。
歌頌?zāi)?/p>
我親愛(ài)的母校。
是你給了我知識(shí)的蓓蕾。
讓我看到了太陽(yáng)升起在東方,。
歌頌?zāi)?/p>
我親愛(ài)的母校,。
是你我賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力,。
讓我邁出了人生的第一步,。
歌頌?zāi)?/p>
我親愛(ài)的母校。
你光彩奪目的英姿,。
讓我重新認(rèn)識(shí)了自已,。
我相信。
龍子龍孫會(huì)成長(zhǎng)在你的懷抱,。
雄鷹從這里起飛,。
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇八
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉,，
天空的臉,，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了,！,。
小孩都跑出來(lái)了，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了,！雨停了,！”
大地起死回生，
處處充滿了孩子的歡笑,，
不再死氣沉沉,。
五顏六色的花朵，
燦爛奪目的夕陽(yáng),，
大地恢復(fù)了光采,，
如此美麗的風(fēng)景,，
如此清新的空氣，
就在雨后,。
天色暗了,，
皓月高掛天空，
繁星璀璨耀眼,，
伴著荷塘蛙鳴,，
和陣陣的荷香，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
是那么的美好,，
產(chǎn)生的生機(jī)，
如雨后春筍,，
叫人心中的陰霾,，
一掃而空！
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇九
每年6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié),，這個(gè)節(jié),，無(wú)論是泊來(lái)品，還是土特產(chǎn),，都應(yīng)該值得一過(guò),，值得一賀。多少年了,，也許是因?yàn)楦赣H的深沉和無(wú)言,，也許是男子漢的粗獷和淡泊，也許是男人的驕傲和豪爽,，父親都不在乎自己,，只留給女人和兒女一個(gè)“背影”。
而世人也習(xí)慣將父親作為“背影”來(lái)看,。舞臺(tái)上,，生活里，幸福中只有母親,，好象父親天然就應(yīng)該付出和犧牲,，沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重、地位和關(guān)愛(ài),。父親是家庭的頂梁柱,。家庭的幸與不幸都和父親密切相關(guān)，家里的日子好過(guò),，父親功不可沒(méi),；家里的日子難過(guò),，父親更操心。
撐起一個(gè)家可不容易,，油鹽柴米,，讀書(shū)就業(yè)，生老病死,，家庭發(fā)展,，幾乎都離不開(kāi)父親。別看父親風(fēng)風(fēng)火火形象高大堅(jiān)強(qiáng)挺拔,，其實(shí)也有脆弱的一面,，有時(shí)為妻子的不理解傷心，有時(shí)為兒女的不爭(zhēng)氣傷心,，有時(shí)也要為工作,、生活的不順而著急，但男兒有淚不輕彈,，習(xí)慣把痛苦壓在心里,，把眼淚吞回肚里。待事情過(guò)了,，又會(huì)唱著“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么”開(kāi)始踏上征程,。
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇十
柳葉依依，入眼青青,，松昌秀英,。
愛(ài)翠筠疏柳，繁花弄影,，無(wú)窮春色,，幾許林莛。
蝶舞翩翩,，枝搖裊裊,，芳草萋萋日正擎。
君知否,，有菁莪此地,，學(xué)子牽縈。
書(shū)生意氣驚霆,，道不盡﹑青春寄畫屏,。
看掃塵去穢，清幽樂(lè)境;籠煙鎖霧,，凈化心靈,。
爾作綠卿，余為青士,，素質(zhì)人文盈綠情,。
鵬程展,，盼杏壇松苑，桃李娉婷!
校園的朗誦詩(shī)歌有哪些篇十一
感受到了你就站在我身后,，
永遠(yuǎn)為我牽掛擔(dān)心,，
永遠(yuǎn)為我加油打氣!
如果說(shuō)母愛(ài)似水，那么父愛(ài)就是山;,。
如果說(shuō)母愛(ài)是包容,，那么父愛(ài)就是引領(lǐng);。
如果說(shuō)母愛(ài)讓我們感到溫暖,，
那么父愛(ài)就讓我們變得堅(jiān)強(qiáng);。
如果說(shuō)母愛(ài)無(wú)微不至撫,。
那么父愛(ài)就是沉默無(wú)聲;,。
讓我們一起用手語(yǔ)感恩之心感謝父愛(ài)無(wú)聲。
