總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

8月，在走上教師工作崗位之前,，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),，面面俱到,，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn),。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步,。

教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師,，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難,，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容,。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范,。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦……,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn),。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件，不是瞬間即逝,，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的,，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的`育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn),，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。

（二）要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來(lái)的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。

（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感,。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生,，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德,、智,、體全面發(fā)展,，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度,、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié),，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

一年時(shí)光很快就過去了，回顧一年來(lái)的工作,，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)的工作：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電,，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng),。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的'成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會(huì)。特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料,，希望對(duì)您的工作和生活有幫助,。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

我有幸參加了_農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，既有專家先進(jìn)教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討,。與名師交流，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,。短短幾天的培訓(xùn),，歷程雖短,，卻像催化劑一樣,，促進(jìn)我們成長(zhǎng),，推進(jìn)我們向前發(fā)展,。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

名師成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識(shí)，深厚的底蘊(yùn),，橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽群書,，要堅(jiān)持閱讀名著,，閱讀經(jīng)典，讓這些名著,、經(jīng)典啟迪我們的智慧,，陶冶我們的情操，提升我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

聆聽了_老師的“情理數(shù)學(xué)”,，_的“審美入境”,，_校長(zhǎng)的“生命數(shù)學(xué)”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實(shí)踐、創(chuàng)新,、反思,、總結(jié)，形成自己的教學(xué)理念,、風(fēng)格。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,，改進(jìn)、柔和,、消化，最終形成自己的風(fēng)格,。

通過這次培訓(xùn),，豐富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好數(shù)學(xué)的熱情和信心,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

講話稿的寫法比較靈活,，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,，下面是教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文,，歡迎閱讀！

我是一名年輕的英語(yǔ)教師,，當(dāng)今，新課程教育理念的與時(shí)俱進(jìn),、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步,、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我知道我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)——青年教師學(xué)校!我作為一名年輕英語(yǔ)教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余,，更感壓力與不足。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗(yàn)的老教師一對(duì)一傳幫帶,，讓我們這些年輕老師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式,，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗(yàn),?；赝约涸谇嗄杲處煂W(xué)校的成長(zhǎng),，想從以下幾個(gè)方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

小時(shí)候,，我的心里就藏著教師夢(mèng)。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺(tái)的那一天起,，就默默地對(duì)自己說(shuō)：要從心底里愛每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上,，更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過程中,，我經(jīng)常會(huì)借助那些給我們授過課教師的理論知識(shí)，幫助自己提高專業(yè)技能,，在這個(gè)學(xué)期中，xx老師給我們上了“如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)”,，上了兩個(gè)課時(shí)，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的,，所以有空時(shí)也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來(lái)參考學(xué)習(xí),，以便以后寫論文時(shí)用。xx老師上了“如何說(shuō)課”,，他也是給我們上了兩個(gè)課時(shí)，很碰巧的.是剛好我代表初中組英語(yǔ)教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說(shuō)課比賽,，也是有這個(gè)機(jī)會(huì)接觸了說(shuō)課方面的專業(yè)知識(shí)。不慶幸的是只獲得了說(shuō)課二等獎(jiǎng),，沒有機(jī)會(huì)參加全省組織的說(shuō)課比賽，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)到了好多有關(guān)英語(yǔ)方面的理論知識(shí),。

老師給我們上了“如何評(píng)課”的課題,，也是授課兩個(gè)課時(shí),，我也從陳老師那里得到一些評(píng)課的技能,，不僅僅要懂得評(píng)課,，還要懂得接受和欣賞那個(gè)授課老師的優(yōu)點(diǎn),。在這里，陳老師舉了語(yǔ)文組的金晶老師,，說(shuō)如果去聽金老師的課后評(píng)課的話,，那你就不應(yīng)該老是評(píng)她不足的地方，而是要評(píng)她的聲音很甜美,，作為她的學(xué)生，聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評(píng)課的經(jīng)驗(yàn),，我也比較贊同陳老師的說(shuō)法，所以平時(shí)我在課組里評(píng)課都是評(píng)優(yōu)點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)老師都有自己上課的模式以及個(gè)性，所以一些不必要的不足耶不能評(píng)得過于偏激,。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個(gè)課題是我最想聽到的,，總感覺自己沒有認(rèn)真去思考怎么撰寫論文,，所以聽了林老師的課題后,，有意識(shí)地去收集一些有關(guān)論文信息,。總而言之,，當(dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí),，我都很認(rèn)真地記筆記了,，總感覺這些課題真的對(duì)我們年輕教師很有幫助，能讓我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上少走一些彎路,。

我還認(rèn)識(shí)到備課對(duì)于我們青年教師而言,，也非常重要,。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細(xì)與否有很大的關(guān)系。在這個(gè)學(xué)年里,，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣,，堅(jiān)持課前備課，課后總結(jié),。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)老師——黎健蓉老師的課,。可是計(jì)劃有時(shí)會(huì)被其他工作而影響,，黎老師也會(huì)時(shí)不時(shí)的給我提出合理的建議，讓我進(jìn)步很快,。此外，學(xué)校組織的科研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師,，因?yàn)槔辖處熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)手段,，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn),，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機(jī)會(huì),。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,，這些老師都非常熱情的幫我解答,，對(duì)我們知無(wú)不言,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能有機(jī)會(huì)提高自己的教學(xué)水平,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六

發(fā)展之路?，F(xiàn)就從以下幾方面來(lái)總結(jié)：

一,、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

三,、通過研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏,。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改,、補(bǔ)充,、調(diào)整,、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。一個(gè)教師如果堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，幾年以后很可能成為名師。我們要堅(jiān)持寫課后反思,、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長(zhǎng),、在反思中進(jìn)步,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育觀念，積極轉(zhuǎn)變教育理念,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七

身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師,，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,，而是自主知識(shí)的習(xí)得者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,。

教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生,，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同,。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣,。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任,，雖生活清貧,，但仍以春蠶的.精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn),。常讀書和常思考，使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,，笨鳥先飛,，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

我相信,，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在自己的不斷努力下，一定會(huì)更加完善我得的讀書機(jī)制,，使自己的讀書活動(dòng)再上新的臺(tái)階,！開出更艷麗芬芳的花朵,！結(jié)出更大更甜的碩果,！

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇八

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。

通過個(gè)人學(xué)習(xí),，更讓我深知,，教師是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求,，還要有成熟的技能技巧,。我們必須終身學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能不斷充實(shí)豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命,。

第一、通過學(xué)習(xí),，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想,、教育觀念,，今后在教育方式上都要有大大的改觀,。

第二,、通過學(xué)習(xí),，讓我看清了教育發(fā)展的趨勢(shì),。目前,，素質(zhì)教育——是跨世紀(jì)的教育理念,，為了中華民族的偉大復(fù)興，教育事業(yè)的改革與發(fā)展勢(shì)在必行,，政治、經(jīng)濟(jì)、文化,、科技的興盛,，都離不開基礎(chǔ)教育和教育的而發(fā)展。我作為一名小學(xué)教師,，深知自己肩負(fù)的責(zé)任,，只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,，才會(huì)推動(dòng)會(huì)社進(jìn)步,。

第三,、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于教師,，教師的職業(yè)的確是光輝的,、神圣的,，但也是艱辛的,。人們說(shuō)：十年樹木，百年樹人,。這是何等的不易。人們還說(shuō)：教師是技藝,，又是哲學(xué),，是藝術(shù)更是詩(shī)篇,，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對(duì)話?？梢?，要造就一批批人才,，是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當(dāng)?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽(yù),。

總之，通過學(xué)習(xí),，作為教育工作者的我，思想開放了,，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了,。今后在教育教學(xué)中，我將把有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去,，力爭(zhēng)做一個(gè)人民滿意的教師,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇九

目前的語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生還不明白怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，因此學(xué)習(xí)興趣不高。透過本次培訓(xùn),，使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗(yàn),。找到了前進(jìn)的方向：

由于受各方面的影響和制約,，在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語(yǔ)文的傾向,，這直接影響著語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在課堂教學(xué)時(shí),，并根據(jù)教學(xué)資料的不同特點(diǎn)注意建立一種良好的師生關(guān)系，用心創(chuàng)設(shè)一種平等,、民主、和諧的課堂氛圍,。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,。不斷肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給各個(gè)層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),。

為強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識(shí),，教學(xué)時(shí)做了以下兩個(gè)方面：

1,、語(yǔ)文教材的資料個(gè)性貼近我們生活的實(shí)際。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng),，也激發(fā)了學(xué)生的愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)之情,。

2,、在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。從而到達(dá)讓學(xué)生逐步樹立無(wú)限熱愛祖國(guó),，立志建設(shè)祖國(guó)雄心壯志,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、合作者,、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、創(chuàng)造性帶給廣闊的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自主,、自覺,、自由的活動(dòng)中用心、主動(dòng),、探索式學(xué)習(xí)。

在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死,，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確,，要說(shuō)到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的關(guān)愛,。

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)了到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)是什么如果沒有到達(dá)的話，原因是什么預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當(dāng)這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時(shí)的回顧總結(jié),，不斷的調(diào)整、改善以期到達(dá)下一節(jié)課時(shí)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)更好的'教學(xué)效果,。這一環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)尤其重要，也正是老師在教學(xué)中務(wù)必注意的方面,。

總之,，在新的語(yǔ)文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主,，教師講述為輔,，學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則,。透過互動(dòng)的語(yǔ)文教學(xué)與生活密切的地理知識(shí)的聯(lián)系,，傳達(dá)語(yǔ)文思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和初步的潛力,，更加高效地完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十

去年的教師節(jié),，正在__進(jìn)行國(guó)事訪問的向全國(guó)廣大教師致慰問信，希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年的教師節(jié)前夕,，到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心。對(duì)廣大教師的這一殷切希望,，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會(huì)文明提供了根本遵循,，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。

理想信念源自現(xiàn)實(shí),，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測(cè)的存在,，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)定,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：“賢希圣,，士希賢,?！睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操,，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),?！敖?，上所施,，下所效也;育,，養(yǎng)子使做善”教師要帶頭堅(jiān)持修身立德,，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德,，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國(guó)古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身,、齊家,、治國(guó),、平天下，在這其中,，修身是本，是齊家,、治國(guó),、平天下的基礎(chǔ)和前提。個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人、處世的人生智慧,，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身,、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

自古以來(lái)，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí)。所謂“精”,，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然,。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。

對(duì)于教師素質(zhì)的要求，人們有種.種說(shuō)法,。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”;有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水,?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí),。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí),，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無(wú)限信賴時(shí),，我想，在那時(shí),，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到“學(xué)高為師”對(duì)我們的要求。

“人才與國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的發(fā)展離不開教師,?！皩W(xué)高為師，德高為范”,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國(guó)家,、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生,、家長(zhǎng)乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生,。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長(zhǎng)的需要,，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要,。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程,。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受,，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話,。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無(wú)私的仁愛,，是愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長(zhǎng);寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò)，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,，以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十一

我有機(jī)會(huì)參加了本次省骨干教師培訓(xùn)感動(dòng)十分榮幸,。在十天的培訓(xùn)時(shí)間里,，本人不但學(xué)習(xí)到了許多英語(yǔ)教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),，而且還和省各地教育同行,、省教育專家,、名師交流了豐富可貴的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，結(jié)交了一幫教育業(yè)的朋友……實(shí)在受益匪淺,。

在接到我區(qū)教育局下發(fā)的培訓(xùn)通知時(shí),，我非常激動(dòng)，因?yàn)閷?duì)這類培訓(xùn)活動(dòng)迫不及待,。但之后就有些茫然了，因?yàn)橐サ秸貞c市,，人生地不熟地,，有些擔(dān)心,。但次日，接到肇慶市端州區(qū)藍(lán)天培訓(xùn)中心的電話后,，我就變得很安心了。工作人員向你耐心地介紹了此次培訓(xùn)的具體項(xiàng)目（時(shí)間,、地點(diǎn),、交通,、住宿安排等）,，同時(shí)細(xì)心地為我們計(jì)劃好從湛江過去肇慶的最方便的交通線路及同行的人員安排,。這讓我還沒到達(dá)肇慶，就已經(jīng)感覺到了肇慶人民的好客與體貼,。

坐了一天的火車，順利到達(dá)肇慶后,，火車站大門前有醒目的接待標(biāo)語(yǔ)，雖然是在人群混雜的車站,，但是都能讓我們很容易就找到負(fù)責(zé)接待的工作人員。一聲親切的問候,，再遞上一杯水，接著幫我們背上行旅,，然后就將我們領(lǐng)到了酒店。路上,，肇慶的清新空氣，路旁的漂亮花草樹木,，再加上工作人員的熱情招待，一路旅途的疲憊輕松消除,。

在十天的培訓(xùn)當(dāng)中,，我們完成了10多門課程的學(xué)習(xí),，觀看了一些優(yōu)秀課例觀摩并在老師的點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)下進(jìn)行案例研修，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課稿,，進(jìn)行試教等,。當(dāng)然在這短短的十天當(dāng)中,，要完成以上的課程,，實(shí)非易事。但是培訓(xùn)單位給予了精心的組織,，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是從早上9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)半。緊而有序的教學(xué)安排,，雖然很累,，但是很充實(shí)，因?yàn)槲覀兙芸朔щy并且扎扎實(shí)實(shí)地掌握了專業(yè)知識(shí),。除了進(jìn)行相關(guān)的聽課之外，我們還把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，那就是深入到肇慶市重點(diǎn)小學(xué)第十六小學(xué)進(jìn)行觀摩、評(píng)議,。與該校的校長(zhǎng)、主任,、優(yōu)秀英語(yǔ)教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,。

下面我按時(shí)間與課程的順利,，詳細(xì)介紹一下10天的學(xué)習(xí)過程及心得收獲,。

培訓(xùn)的第一天，我們舉行了盛大的開班典禮,。主持人尋明幽默風(fēng)趣地介紹會(huì)議流程及出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)。首先是省教育庁領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任做重要講話,，希望大家明確十天學(xué)習(xí)的任務(wù)，努力克服困難,，注意安全，有紀(jì)律地參與培訓(xùn)活動(dòng),。還簡(jiǎn)單介紹了肇慶的歷史名人包公等,，及介紹了肇慶的美麗景點(diǎn)（星湖 鼎湖山），讓我們了解到肇慶是全世界最美的城市,。 接著由肇慶教育局石抗副書記講話，他介紹肇慶地理與歷史,，肇慶的教育現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo),，明年創(chuàng)建成為省的教育強(qiáng)市等,。然后,，學(xué)員代表何雅裕講話,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，表示了對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的渴望,，決心努力遵守培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)有成效。最后,，主持人錄明做了總結(jié)，要求學(xué)員注意安全,，遵守紀(jì)律,，建立良好和諧的班集體,。如此盛大的開班典禮,，可見上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次省骨干教育培訓(xùn)的重視,，我們學(xué)員都深感身負(fù)重任,，決心努力完成十天的課程,。

開班典禮結(jié)束后的第一節(jié)課，是由省外職院白平書記做講座,，它的標(biāo)題是《教育改革的發(fā)展必須適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求》,。白平書記提出,，每個(gè)人都有自己的能力特性,，我們不求讓每個(gè)學(xué)生都提高到哪種能力水平,，但要讓學(xué)生通過教育學(xué)習(xí),，在原基礎(chǔ)都一定的進(jìn)步,。

下午，我們聽的是盧信瑜教授的講座《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念與方法》,。她首先組織我們觀看了兩個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例錄像，通過教學(xué)過程,、教學(xué)效果的對(duì)比，讓我們直觀的感受到不同的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果明顯不同。并教育我們要合理科學(xué)地制定好課堂的三標(biāo)目標(biāo),，運(yùn)用新課標(biāo)中的教學(xué)手機(jī)如任務(wù)型教學(xué)等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用的練習(xí)與掌握英語(yǔ),，以提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。教育來(lái)源于生活,，更要運(yùn)用于生活,。

第2天，由陳婉霞老師給我們講授《英語(yǔ)教學(xué)法》,。陳老師是小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師,，佛山市英語(yǔ)骨干教師,、南海區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專家組成員,、南海區(qū)優(yōu)秀青年教師，曾3次出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí),，多次在教師培訓(xùn)活動(dòng)中授課,，培養(yǎng)了多批英語(yǔ)教學(xué)能手。她的課程延續(xù)了4天,，共12課時(shí)。她也是給我們上課最長(zhǎng)的老師,。在英語(yǔ)教學(xué)法課中,，我們學(xué)習(xí)到了利用講故事進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和利用游戲進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),。在課堂中,，陳婉霞老師通過自己親自示范教學(xué),，給我們觀看教學(xué)視頻,，帶領(lǐng)我們進(jìn)行分析，開展小組活動(dòng),，讓我們以小組為單位進(jìn)行模擬教學(xué)等活動(dòng),，寓教于樂,，不但學(xué)習(xí)了理論,，還訓(xùn)練了教學(xué)技能,。

第2天的第二節(jié)課是惠幼蓮教授的《英語(yǔ)語(yǔ)音正音》課程,。惠教授是全國(guó)教師教育協(xié)會(huì)理事,，“新課標(biāo)”小學(xué)英語(yǔ)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)員，多次以訪問學(xué)者的身份了美國(guó),、英國(guó),、澳大利亞,、新西蘭等國(guó),。她主編過《新課程小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》等多部教育書籍,。她給我們上了3天的課,，一共6課時(shí),。經(jīng)過她的正音訓(xùn)練,，幫助我們糾正了平時(shí)英語(yǔ)發(fā)音的一些不良習(xí)慣和錯(cuò)誤的發(fā)音方法,。除了語(yǔ)音,，她還在單詞,、句子的重讀,、語(yǔ)調(diào)等方法,，對(duì)我們進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。如,，常見單詞autumn,，listen,，social等,，我以前是發(fā)得不好的,，現(xiàn)在都得到改正,。

第3天,，我們學(xué)習(xí)了林燕玲講師的《英語(yǔ)語(yǔ)音技能訓(xùn)練（歌謠）》課程,。林講師是英語(yǔ)教育碩士研究生,，曾擔(dān)任英語(yǔ)視聽說(shuō),、綜合英語(yǔ)等多門大學(xué)課程的教學(xué)工作,，曾在美國(guó)etbu大學(xué)進(jìn)行過漢語(yǔ)語(yǔ)言與文化課程教學(xué)及文化交流工作,。她教我們將平時(shí)教學(xué)中枯燥乏味的單詞,、句子設(shè)計(jì)成歌詞,，再配以動(dòng)聽的歌譜，制作成音樂,，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，幫助小學(xué)生們簡(jiǎn)單快樂地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。在她的課堂中,，我們親身體會(huì)到原來(lái)每一詞每一句都可以成為動(dòng)聽的歌曲。

第4天是我們跟崗研習(xí)的時(shí)間,，我們小組被按排到端州區(qū)第十六小學(xué)聽課、交流學(xué)習(xí),。十六小位于市中心，學(xué)校面積比較小，但校園布置整潔大方,，書香味極濃。我們首先在黎彩萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，然后在電教室等待聽課的過程中,，黎校長(zhǎng)又向我們?cè)敿?xì)介紹了他們學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校特色,、學(xué)校歷史及學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖,。其中有許多非常優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒與學(xué)習(xí),。例如,，十六小對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)與發(fā)展是跟蹤式的,，而且是終身式的,，并不單單是小學(xué)義務(wù)教育這6年,，他們時(shí)刻關(guān)注著從小學(xué)畢業(yè)出去的學(xué)生的發(fā)展情況,，將取得杰出成就的學(xué)生樹立為在校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，以此教育學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí),、發(fā)展,。如,，在文化長(zhǎng)廊中就展示了1993年從十六小畢業(yè)的學(xué)生戴晶晶,，曾復(fù)耶魯大學(xué)研修，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院研究員,。再有，十六小的學(xué)生“美德銀行存折”的德育活動(dòng)也十分有創(chuàng)意,。他們學(xué)校為每位學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小本本,，將學(xué)期中所做的好人好事登記下來(lái),，并以積分積累,，稱之“美德銀行存折”,，期末學(xué)校就憑“存折”中的積分跟學(xué)校對(duì)換榮譽(yù)與獎(jiǎng)品,。以此活動(dòng)來(lái)長(zhǎng)期幫助學(xué)生形成良好美德及健康的生活習(xí)慣,。

在后面幾天中,，我們還學(xué)習(xí)了其它7門課程,。盧旭老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功》：他向我們介紹了平時(shí)課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該運(yùn)用的基本功及注意的問題,；梁思苗老師的《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)定位與活動(dòng)設(shè)計(jì)》：她教我們要跟據(jù)農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際水平去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與活動(dòng),；韋筱青老師的《英語(yǔ)教師與心理健康》：她像一位心理醫(yī)生一樣為我們清除了平時(shí)教師的心理壓力,，讓我們懂得如何 “讓情緒為我們服務(wù),，我們做情緒的主人”,；付宏?yáng)|老師的《擁有開闊世界觀的師德素質(zhì)培養(yǎng)》：他讓我們明確英語(yǔ)老師的英文教育教學(xué)工作在現(xiàn)在國(guó)情中的戰(zhàn)略性作用,；李明老師的《教具制作》：我們不僅驚嘆于他制作教具的錄像,，更享受于他那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言及滑稽的表情,；張彥霞老師的《跨文化交際》：讓我們見到文化沖突的不良效果,，更加深入體會(huì)到文化交流的重要性,；鄭永江老師的《嗓音的保護(hù)與使用》：教會(huì)了我們保護(hù)自己的嗓子,，用健康的身體投入黨的教育事業(yè)。

在10天的學(xué)習(xí)中,，我們所被輸入的信息量是極大的,。因?yàn)閾?dān)心消化不良,，我在學(xué)習(xí),，除了一邊做學(xué)習(xí)筆記,，參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，還堅(jiān)持對(duì)10天的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了全程的錄像記錄,。這樣既方便于我回來(lái)時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，又便于將課程資源的校內(nèi)同行的交流,、推廣,。所以,，老師們可利用時(shí)間觀看培訓(xùn)的錄像資料,，以此仔細(xì)具體地學(xué)習(xí)省英語(yǔ)教師肇慶培訓(xùn)內(nèi)容,。視頻內(nèi)容也將陸續(xù)上傳到優(yōu)酷網(wǎng),，網(wǎng)址為同時(shí),，我也邀請(qǐng)參加培訓(xùn)的老師同行加入小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教研qq群xxx,，以便后期大家能在各自崗位上的交流學(xué)習(xí)與互相幫助,，更好地把我們的培訓(xùn)成果延續(xù)到崗位實(shí)踐中,。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科組老師對(duì)我本次培訓(xùn)的支持,。感謝肇慶培訓(xùn)中心工作人員,、老師的貼心服務(wù)與辛勤勞動(dòng),。感謝省教育廳,、市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教育工作者的重視。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十二

教師是學(xué)校的第一資本,，是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,，才能辦出最好的學(xué)校,，所以,，我校開展骨干教師指導(dǎo)青年教師的幫教工作,。我在這項(xiàng)活動(dòng)中負(fù)責(zé)培養(yǎng)年輕教師宋麗和韓靜的任務(wù),，下面我對(duì)培養(yǎng)這兩位年輕教師的工作總結(jié)如下:,。

有一句老話說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的職責(zé)和壓力,，一向以來(lái),，我本著“共同學(xué)習(xí),，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨,，用實(shí)際行動(dòng)影響著她們,。在我們師徒幫教工作中,，共同收獲了辛苦與快樂,。

一,、自己就是最好的教材,。

我覺得:要想做好“傳,、幫,、帶”工作,，首先要做到:言傳身教,，率先垂范,。我一向嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù),。平時(shí)的工作中我嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰乃嘻惡晚n靜,，她們?cè)谖业挠绊懴鹿ぷ魇謬?yán)謹(jǐn),，而且用心主動(dòng)的承擔(dān)工作任務(wù),。

二,、讓我們一齊成長(zhǎng),。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳授給這兩位年輕教師,。我是一名數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材,、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思,，不灰心,、不放下,。我們一齊共聽,、共評(píng)每一節(jié)課,，真正做到了學(xué)而不厭,。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫忙，扶持她們走出困境,。一向以來(lái),，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她們,，避免她們走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和她們一齊分享,，毫無(wú)保留,，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過,，自己也不是一個(gè)完美的人,。

2,、在指導(dǎo)工作中,，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，構(gòu)成正確的教育理念，在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)她們多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3,、在日常的教學(xué)中,，我們透過互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)潛力,。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)宋麗老師課堂時(shí)間的把握不妥當(dāng),，有些幾何語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)的不到位,，課后及時(shí)給她提出可行性推薦,，宋麗十分謙虛的理解我的推薦,，并在課堂教學(xué)中不斷改善自己的教學(xué),，此刻她的課堂調(diào)控潛力提升很快,。在聽了韓靜課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急,，給學(xué)生思考的時(shí)間不充分,，教學(xué)生知識(shí)再生成的部分挖掘的不到位,，課后我和她進(jìn)行交流,，并指導(dǎo)她改善教學(xué)的方式方法,，韓靜是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師,，聽了我的推薦很快改善了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，教學(xué)技能提升的較快,。

三,、年輕教師的進(jìn)步足跡,。

宋麗老師剛參加工作時(shí)我?guī)犝n,，指導(dǎo)她上課,，教她管理班級(jí)的方法,，在我的言傳身教幫忙下,，宋麗成長(zhǎng)的很快,，上課的質(zhì)量明顯提升,，在學(xué)校的課改展示課上得到了大家的好評(píng),，獲得了學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,，她是一位勤學(xué)上進(jìn)的年輕教師,，平時(shí)常和我探討教育教學(xué)方面的問題，謙虛好學(xué)的她令我欣賞,，此刻她在教育教學(xué)方面是年輕教師中的佼佼者，看到她的成長(zhǎng)我很欣慰,。

韓靜自參加工作以來(lái)也是我一向幫教她,，指導(dǎo)她如何上課,，如何和學(xué)生交流,，如何領(lǐng)會(huì)課改精神,，如何管理班級(jí)等等,，我是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我在幫教她的時(shí)候也傳授給她為師的理念,，每當(dāng)她在教學(xué)中或生活中遇到困惑時(shí)我都想照顧孩子一樣的幫忙她，鼓勵(lì)她樹立信心,，以陽(yáng)光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,，讀書時(shí)她是我的學(xué)生，工作時(shí)她是我的徒弟,，我們師生的緣分真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)啊!在我的幫教指導(dǎo)下,，韓靜的教育教學(xué)工作潛力提升很快,，此刻她不但能在三公開活動(dòng)中展示精彩的公開課，平時(shí)的教學(xué)成績(jī)也明顯提升,，班級(jí)整體發(fā)展良好，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師,。

回顧指導(dǎo)青年教師的過程,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。她們走的路就像自己的昨日,，這天她們多的是信任,、幫忙,、支持,，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避,。在今后的工作中我們師徒會(huì)一如既往的攜手并進(jìn),，為開發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十三

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

在中學(xué)教師培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我遇到的每個(gè)老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我覺得保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。

我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,。

學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。

下面就以我一年中的培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)總結(jié),。

一,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念,，更新自我觀念,。

通過對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)中學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。

它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省,?！?/p>

其二,，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。

教師對(duì)此的定位非常迷惑,。

但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。

他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者,。

教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。

教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。

教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,，自覺走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。

如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。

要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。

并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。

通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。

才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。

使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。

學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體。

而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。

因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示,、實(shí)地參觀,、事例說(shuō)明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。

通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。

才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

三,、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容，創(chuàng)新課堂,。

無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中,，教師要用自己的.行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨。

正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。

教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。

這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。

暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。

溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。

教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。

我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,?！?/p>

力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

同時(shí)作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。

思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī),。

四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,。

只有對(duì)新課程的課程理論、課程思想,、課程方法有深刻的理解,，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論,、新的思想、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),，教育教學(xué)才可能提升,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐中,，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn),、有開拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí),，聽新課程研討課,，并參加評(píng)課交流,，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí),，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。

并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì)。

從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思,，對(duì)今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn),。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí),，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),。

我通過培訓(xùn)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值,，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解,，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情,，總是在實(shí)踐,、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)新,。

在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法,，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī),。

白駒過隙,，半個(gè)學(xué)期就不知不覺地過去了，在xx的生活,，我只能用一個(gè)詞兒來(lái)形容――拼搏。

開始的時(shí)候,，我跟著老師們走,，一步一腳印,，心想這樣踏踏實(shí)實(shí),，不會(huì)走出界,，后來(lái)越走越吃力,。

老師說(shuō)：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快,?！?/p>

如果一直走在老師后面,，那么自己便失去了“突破”的動(dòng)力,，對(duì)“突破|”開始感到困惑,，習(xí)慣著“不突破”,，進(jìn)步也就比較小,，自己也很吃力,。

走在老師前面，我們可以拓展自己的思維面積,，充分吸收所學(xué)知識(shí)，那么便有了“突破”,。

所以,，作為學(xué)生,，應(yīng)該努力地走在老師前面，作為省實(shí)的學(xué)生，就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏,。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科的狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好,。

這次期中考過后，自我感覺語(yǔ)文和英語(yǔ)都只是一般般,，但數(shù)學(xué)就比較差,。

回家寫小結(jié)之前就已經(jīng)反省過了,，總結(jié)過了，策劃過了,。

反省自身的不足，總結(jié)錯(cuò)誤的原因,，策劃將來(lái)的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行,。

發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的，真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈,，而我的只夠塌成三兩層,，再勉強(qiáng)向上的話就開始搖晃了,。

現(xiàn)在趁著我的屋子還未倒，就應(yīng)該開始作出修復(fù)了,。

首先，要把舊樓拆掉,，重新鞏固地基,，才能在上面筑新的大廈,。

學(xué)習(xí)也一樣,，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍,，鞏固基礎(chǔ),，才能更好地接受新的知識(shí),。

語(yǔ)文重在理解,，然后消化;數(shù)學(xué)重在方法，需要理解后再接觸多種題型,，訓(xùn)練發(fā)散思維;英語(yǔ)中背書真的十分十分重要,，一可以鞏固新單詞的用法,，二可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，三可以訓(xùn)練自己的口語(yǔ),，四可以提高自己的寫作水平，所以英語(yǔ)就是“死記硬背”,，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用,，學(xué)會(huì)說(shuō),，學(xué)會(huì)寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好，不過我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題,，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng),，做題則是實(shí)踐;化學(xué)要貼緊老師,，認(rèn)真聽課,，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作的,，所以我們必須貼緊老師，老師說(shuō)的要認(rèn)真聽;政治,、歷史、生物和語(yǔ)文比較相識(shí),，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來(lái)思考,，歷史則需貫穿上下,，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系,。

一個(gè)木桶，當(dāng)它的底木板是完好,、固定的時(shí)候,，那么在圍住木桶的22條木板中,，哪一條控制了水桶的容積呢?嗯,，很容易的問題，就是最短的那條木板,，這個(gè)問題我們都知道答案,，只是,，我們是否都知道,，我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢?就是我們的不足,。

要想實(shí)現(xiàn)自身的最高人生價(jià)值，就要消除我們的不足,。

所以我們應(yīng)該不斷反省,、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十四

今天,，我校xx年新教師崗前培訓(xùn)在這里開班了，借此,，我向17位新教師的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。很高興,，我們學(xué)校教師隊(duì)伍里又增加了一支新的生力軍,，我們學(xué)校又注入了一股新鮮的血液,。今天,，是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)。新教師參加崗前培訓(xùn)是促進(jìn)新教師早日進(jìn)入教師角色,，更好地履行崗位工作所采取的一項(xiàng)重要舉措,，之前,，大家參加了區(qū)里組織的培訓(xùn),，今明兩天，我們結(jié)合區(qū)里的培訓(xùn)內(nèi)容,，并結(jié)合了學(xué)校實(shí)際，安排了更具針對(duì)性和實(shí)效性的培訓(xùn)內(nèi)容（簡(jiǎn)單介紹培訓(xùn)內(nèi)容安排）,，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

出席今天開班式的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有：吳愛明校長(zhǎng),、萬(wàn)麗蘭副校長(zhǎng),、汪明副校長(zhǎng)、校辦公室楊斌主任,、教務(wù)處王麗芳主任,、政教處余嫻主任、總務(wù)處周明霞主任,、公會(huì)主席賴翡珠老師、教研處劉美老師等,。

今天上午的培訓(xùn)有三項(xiàng)議程：

首先,，有請(qǐng)吳愛明校長(zhǎng)致歡迎詞,。

第三項(xiàng)是各部門組織大家學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度……,。

各位新教師：上午的開班式即將結(jié)束,，再過幾天,，你們即將奔赴各自崗位,，從事育人的偉大事業(yè)，這里我想向大家提出幾點(diǎn)要求：

1．要深刻領(lǐng)會(huì)吳校長(zhǎng)的講話精神,，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)和殷切期望,，走好新征途的第一步,。

2．培訓(xùn)期間要積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化,。

3．在新的工作崗位上，要自覺投入到我我校教育教學(xué)的實(shí)踐中去,，用新課程理念武裝自己頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

4．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神,，要有樂業(yè)、勤業(yè),、創(chuàng)業(yè),、獻(xiàn)業(yè)的意識(shí)；要有理解與寬容,、博愛與尊重的品格和豐富的情感,；要有實(shí)事求是的態(tài)度,、追求真理的勇氣和好學(xué)探究的精神。

5．服從組織需要,，施展大家的才華,，為學(xué)校的教育發(fā)展奉獻(xiàn)青春與熱血。

最后祝大家身體健康,、工作愉快,、心想事成,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十五

為了提高新教師的業(yè)務(wù)能力,，盡快地適應(yīng)新角色,，成為一名合格的人民教師,，根據(jù)教研活動(dòng)安排,，本學(xué)期對(duì)新崗教師進(jìn)行了富有成效的培訓(xùn)。

作為新教師,，沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)，加深了對(duì)教育學(xué),、心理學(xué)、美學(xué)等的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家,。

針對(duì)本校新崗教師較多的實(shí)際，加強(qiáng)了集體備課,，各個(gè)教研組積極開展教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)都有自己的教研主題,，通過多次聽評(píng)課活動(dòng),，讓新上崗教師明白了各科的教學(xué)流程,，以及如何進(jìn)行聽、評(píng),、說(shuō)課,，初步了解了各科教學(xué)策略的運(yùn)用。每次活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)校對(duì)新上崗教師提出了新的要求，要求新上崗教師熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)自己工作中的“得”與“失”,，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，成為一名優(yōu)秀的教師,。

本學(xué)期10月份，組織教師參加了西小與四小的聯(lián)誼活動(dòng),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)方法和超前的教育理念,，加上教師們的平時(shí)的`教后反思,，對(duì)教師的成長(zhǎng)進(jìn)步作用很大,。引發(fā)了教師對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考：

1、要及時(shí)反思自己的教學(xué),。

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2,、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn),，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

組織學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)普通話,，加強(qiáng)鋼筆字粉筆字的練習(xí)，觀看課堂實(shí)例,，增強(qiáng)教師的施教能力。

總之,，教育無(wú)小事，辦好一所學(xué)校,，教師素質(zhì)是關(guān)鍵,，在教師培訓(xùn)的工作我們會(huì)更加努力。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十六

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，留下很多感悟總結(jié)如下： “興趣是最好的老師” 聽了九位專家的講座,，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師,、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個(gè)職業(yè),，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做,。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，留下很多感悟總結(jié)如下：

“興趣是最好的老師”

聽了九位專家的講座,，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師,、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個(gè)職業(yè),，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做,。

他們的成功告訴我們一個(gè)事實(shí),，那就是“興趣是最好的老師”。

這給了我很大的啟迪,，首先教會(huì)我要更加喜歡教師這個(gè)職業(yè),，才能可能一位合格的人民教師;其次,，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生興趣,。

“三人行必有我?guī)煛?/p>

教體局請(qǐng)的每位名師,、專家的課都很精彩，從中都能學(xué)到很多東西,，但對(duì)我印象最深刻,、影響最大的是薛躍娥老師的講座,。

你可以說(shuō)她的學(xué)歷不高,，可以說(shuō)她的文筆不美,，她的聲音不動(dòng)聽,，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實(shí)的,，這就是真情的力量,。

這種力量是無(wú)窮的，以至于在場(chǎng)的每位新教師都感動(dòng)的流淚,，一句話感動(dòng)來(lái)自真實(shí),。

聽了薛老師的講座后,，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個(gè)像薛老師一樣的好老師。

我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識(shí)更不是能力,，而是一種持續(xù)的向著既定目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力和毅力。

孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，我想作為一位即將走上工作崗位的新教師,，?yīng)該向每一位教師學(xué)習(xí),，那怕是職位比自己要低的人,、知識(shí)不如自己豐富的人,。

只有這樣,，才可能有所進(jìn)步,，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號(hào),。

“逆水行舟，不進(jìn)則退”

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),，知識(shí)的更新之快達(dá)到了前所未有的程度,，每隔四五年所有的知識(shí)就要重新更新一遍,。

正如一位培訓(xùn)教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步,，才能不做“新時(shí)代的文盲”,。

很多專家認(rèn)為：“新時(shí)代的文盲不是不懂知識(shí),，而是不學(xué)新的知識(shí)”,。

我想，作為新時(shí)代的`新教師，不僅自己要有一桶水,，更重要的是要有一桶淵源流動(dòng)的“活水”，這樣才能教育好學(xué)生,，才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”,，乃至一條奔流不息的河流,。

一句話概括新時(shí)代的教師面臨的命運(yùn)選擇,，正如“逆水行舟,，不進(jìn)則退,?！?/p>

總之,，通過這次培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí),、能力與各位名師,、專家之間的差距是巨大的,。

所以，只有重新踏上新的起跑線,，通過自己一步步的努力,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代,，才能不斷提升自己社會(huì)的價(jià)值,，為我國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十七

溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓(xùn)結(jié)束了,，我收獲頗豐,，現(xiàn)歸納如下：

經(jīng)過兩個(gè)月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座,，使我受益匪淺,。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對(duì)教師的這一職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠,，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后,，對(duì)其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識(shí)水平,，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座,，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了許多有益的嘗試,，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過程,，不斷學(xué)習(xí),、內(nèi)化、創(chuàng)新,，有成功才會(huì)有自信,，提出每天四個(gè)“一”工程,，即每天上好一節(jié)課，每天和一個(gè)孩子談話,，每天讀一萬(wàn)字以上的書，每天寫一篇1000字以上的讀書筆記,。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對(duì)我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析,，指出說(shuō)課體現(xiàn)一個(gè)美：語(yǔ)言美,、情感美,、板書美,、教態(tài)美,，沒有強(qiáng)烈的情感,，不可能把課說(shuō)成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對(duì)策》講座,，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題,，如：學(xué)習(xí)問題,、情緒問題,、人際交往、人格問題,、性心里,、行為問題等,。一一進(jìn)行指出并給出解決問題的對(duì)策,，聽后豁然開朗。

在xx一中的6周學(xué)習(xí),，過的很充實(shí)而滿足。周雪紅是我的導(dǎo)師,，她是英語(yǔ)組長(zhǎng),，上課親切,、自然,，課件制作美觀清晰,，流程設(shè)置完。,，教學(xué)目標(biāo)非常到位,。我上了幾節(jié)課,，每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽,，聽完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討,，交流最佳教學(xué)方法：我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高,。我除了聽導(dǎo)師的課之外，還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課,，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn),，自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng),，時(shí)刻努力提高自己。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語(yǔ)教師,，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的`主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,，在英語(yǔ)課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。教師的這種角色的特征是：

（1）學(xué)生在自主觀察,、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),，教師要積極地看，認(rèn)真地聽,，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為,、所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（2）給學(xué)生心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，,。用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。

（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。

（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考,，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng),，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。

對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手,，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上,，還要能解決將來(lái)在工作,、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的,，以此為最終目標(biāo),。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十八

20xx年8月15日至8月21日，我在祁連小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)參加了國(guó)家教育部啟動(dòng)并實(shí)施的“20xx年暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動(dòng),，本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求,，圍繞農(nóng)村班主任工作、新課程教育教學(xué)以及教學(xué)資源開發(fā)利用,、學(xué)校安全衛(wèi)生教育及管理等方面進(jìn)行的,，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視,，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性,。

在目前的課堂教學(xué)中,，教師講得多，牽得多,。但教師引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程,，并不能代替學(xué)生自己的活動(dòng)。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,，不是一個(gè)“被動(dòng)吸取知識(shí),、記憶、反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)化儲(chǔ)存”的過程,，而是一個(gè)“學(xué)生以一種積極的心態(tài),、調(diào)動(dòng)原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，嘗試解決新問題,、同化新知識(shí)”的主動(dòng)建構(gòu)的過程,。建構(gòu)者只能是學(xué)生本人，這種個(gè)體的思維他人是不能替代的,，教師的作用僅僅是引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)得快一點(diǎn),、好一點(diǎn)。況且,，這些學(xué)生雖然處于同一年齡段,，他們的思維有著共同的特征，但由于智力的差異,、基礎(chǔ)知識(shí)的差異,、生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境的差異，面對(duì)同樣的問題,，他們的思維方式,、采用的手段和方法也是有差異的，教師的講解難以滿足每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需要,。另外,，每個(gè)學(xué)生都有智力發(fā)展的潛能，而教師講在前的教學(xué)可能會(huì)妨礙學(xué)生自己的思考,，甚至扼制學(xué)生的思維,。認(rèn)知的發(fā)展離不開學(xué)生原有的數(shù)學(xué)實(shí)際，潛能的開發(fā)離不開獨(dú)立思考積極探求的實(shí)踐活動(dòng),。

本次培訓(xùn)還涉及衛(wèi)生,、安全教育。通過培訓(xùn)我體會(huì)到對(duì)教職工,、學(xué)生,、家長(zhǎng)等不同層次的對(duì)象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容,。對(duì)廣大教職工安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識(shí)性,，而且要具有理論性與科學(xué)性，使廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法,。對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的培訓(xùn),，要注重直觀，通過對(duì)身邊的安全防護(hù),、安全事故的典型案例分析,，提高學(xué)生遵守法律,、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力,，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)水平,。安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí),，要仔細(xì)觀察,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患,，確保防患于未然,。

20xx暑期國(guó)家西部中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

對(duì)班主任工作,，通過培訓(xùn),，我體會(huì)到：班主任雖是班級(jí)的'組織者、設(shè)計(jì)師,、但班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，繁雜瑣碎，光靠班主任一個(gè)人的力量包攬一切,，是應(yīng)付不過來(lái)的,。如果事無(wú)巨細(xì)，大包獨(dú)攬不僅事倍功半,，還會(huì)使學(xué)生認(rèn)為班主任是班級(jí)的主宰,，班級(jí)工作是班主任一個(gè)人的事，自己是班級(jí)管理的局外人,，從而使學(xué)生處于被動(dòng)受治的地位,。在班級(jí)中，學(xué)生干部是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)集體的核心力量,，是帶動(dòng)全班學(xué)生實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同奮斗目標(biāo)的領(lǐng)頭人,。學(xué)生干部和同學(xué)都是同齡人，成天和班級(jí)所有同不共同學(xué)習(xí),、生活在一起,，是班主任獲得學(xué)生的思想和行為信息的主要渠道，也是班主任做好班級(jí)思想工作的得力助手,。所以班主任一定要轉(zhuǎn)達(dá)變觀念，更換角色意識(shí),，不要去做一個(gè)大小事務(wù)都包干的“保姆”,，而要作一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)者，運(yùn)籌帷幄指揮者,；要樹立管理出效益的觀念,，去選拔,、培養(yǎng)、任用一批工作能力強(qiáng),、熱情高的學(xué)生干部,，組建實(shí)干、高效的班委會(huì),，讓他們成為自己的親兵良將和得力的左膀右臂,，從而提高班級(jí)管理效率。讓學(xué)生自我約束,、自我管理,、自我教育、自我評(píng)估等方面的能力,。還能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)造力全面發(fā)展的人才,。

20xx年8月21日。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇十九

7月19日至21日,，我參加了合肥學(xué)院主辦的“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的集中培訓(xùn),，短短三天，授課老師為我們帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富,，意義深遠(yuǎn)的講座,，我在聆聽中受益匪淺。

德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)過：“教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！币虼?，我認(rèn)為在新課程背景下，有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中有著重要的作用,。

當(dāng)前,，教育改革的一個(gè)明顯趨勢(shì)是由評(píng)價(jià)主體單一化向評(píng)價(jià)主體多元化推進(jìn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)除了教師評(píng)價(jià),，還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，提倡學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià)，以及同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià),。在學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)時(shí),，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把握好評(píng)價(jià)的分寸。一開始,，我們班學(xué)生總是喜歡給別人挑毛病,、找缺點(diǎn)，這樣的評(píng)價(jià)只會(huì)打擊學(xué)生的積極性,。面對(duì)這種情況,，我告訴學(xué)生：評(píng)價(jià)別人要先看優(yōu)點(diǎn),，再提不足。經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo),，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人,。例如：“我覺得她讀課文很流利，如果能把鼻音讀準(zhǔn)就更好了,！”“他的字寫得很漂亮,，如果書面整潔就更好了?！本瓦@樣,，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看別人,。

小學(xué)語(yǔ)文新課程的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以“質(zhì)性評(píng)價(jià)”,、“形成性評(píng)價(jià)”為主體，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相合,，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

從學(xué)生個(gè)體而言，我們可以建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,，這可以讓每一個(gè)學(xué)生都看到自己的成長(zhǎng)歷程,，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋能夠真實(shí)地反映每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面的'發(fā)展?fàn)顩r，不具有選拔性和甄別性,，因而有利于實(shí)施面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育,。

口頭評(píng)價(jià)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段?？陬^評(píng)價(jià),，在學(xué)生最需要的時(shí)候，以有聲的語(yǔ)言,，豐富而精致的情感,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理感染，滿足了學(xué)生的心理需求,，激勵(lì)了被評(píng)價(jià)者,，也教育了大家，實(shí)現(xiàn)了教育的心理默契,。那些看似平常的話語(yǔ),，能夠極大地激發(fā)學(xué)生們的興趣和主動(dòng)參與的積極性。

口頭評(píng)價(jià)還應(yīng)與其他手段如書面評(píng)價(jià)相結(jié)合,，才能更大地發(fā)揮其作用,。在這一年的教學(xué)中，我們班學(xué)生的練習(xí)冊(cè),、作業(yè)本中的一個(gè)個(gè)翹起的“大拇指”,，一朵朵鮮紅的“小紅花”，都能激勵(lì)學(xué)生很長(zhǎng)一段時(shí)間,。

多一把衡量的尺子,，就會(huì)多出一批好學(xué)生。只要教師按新課程理念進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià),，我們的學(xué)生就會(huì)不斷得到發(fā)展,。

校本培訓(xùn)教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二十

為加強(qiáng)教師在教學(xué)方面的能力，提高教學(xué)的質(zhì)量,，增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì),，對(duì)教師都會(huì)進(jìn)行一次培訓(xùn)，以下就是關(guān)于教師在培訓(xùn)后的個(gè)人總結(jié),。

“興趣是最好的老師”--專家之所以成為名師,、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個(gè)職業(yè)，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做,。他們的成功告訴我們一個(gè)事實(shí),，那就是“興趣是最好的老師”。這給了我很大的啟迪,，首先教會(huì)我要更加喜歡教師這個(gè)職業(yè),，才能可能一位合格的人民教師;其次，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生興趣,。

“三人行必有我?guī)煛?-在聽完一位老師的講座之后,，感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識(shí)更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力和毅力,。作為一位即將走上工作崗位的新教師,，應(yīng)該向每一位教師學(xué)習(xí)，那怕是職位比自己要低的人,、知識(shí)不如自己豐富的人,。只有這樣，才可能有所進(jìn)步,，才可能成為一位出色的人民教師,，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。

21世紀(jì),，知識(shí)更新速度飛速發(fā)展,，如果不去充實(shí)自己的知識(shí)，就會(huì)后退,，正如一位培訓(xùn)教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步,，才能不做“新時(shí)代的文盲”,。這次的培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與各位名師,、專家之間的差距是巨大的,。所以，只有重新踏上新的起跑線,，通過自己一步步的努力,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己,，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代,，才能不斷提升自己社會(huì)的價(jià)值，為我國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到自己的知識(shí),、能力與各位名師,、專家之間的差距是巨大的。所以,，只有重新踏上新的起跑線,，通過自己一步步的努力，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己,，才能立足這個(gè)教育飛速發(fā)展的時(shí)代，才能不斷提升自己社會(huì)的價(jià)值,，為我國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。