在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇一

你是龍湖小學(xué)501的嗎,？我們學(xué)校門口育才街一段經(jīng)常發(fā)生交通堵塞現(xiàn)象,。有時(shí)車輛擁擠,，堵塞時(shí)間較長，給過往車輛和行人帶來很多不便,，這到底是為什么呢,？于是，我對(duì)交通堵塞情況進(jìn)行了一番調(diào)查,。

首先,，我用步量法測量了從保龍倉到懷特家居城的距離，大約600米,。我又統(tǒng)計(jì)了每分鐘經(jīng)過學(xué)校門口的自行車,、汽車的數(shù)量和車輛行駛速度。我還考察了周圍的環(huán)境,，畫了圖,，拍了照片,。

調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn),，汽車道是南北雙向行駛的,。校門口的車輛在早晚，尤其是上下學(xué)時(shí)段最多,。早晨上學(xué)和下午放學(xué)時(shí),，通過校門口的機(jī)動(dòng)車，車速只能達(dá)到30米/分鐘,，要走完600米大約需要20多分鐘,。而中午經(jīng)過這里的機(jī)動(dòng)車，車速約為100米/分鐘,，走完全程需要6分鐘,。同樣在早晨、下午放學(xué)時(shí),，自行車的數(shù)量較多,，自行車流量為55輛/分鐘，而中午相對(duì)較少,，約為21輛/分鐘,。除此之外，我還發(fā)現(xiàn),，有些車輛停在學(xué)校門口亂停亂放,，不方便學(xué)生上下學(xué)。

我認(rèn)為造成車輛擁擠,、交通堵塞主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是育才街道路較窄,，路寬只有15米，而這15米要走雙向行駛的汽車和自行車,，再加上一些行人穿行馬路,，很容易造成堵塞。二是育才街與槐安路交叉口紅綠燈的影響,。這里的紅綠燈東西向綠燈時(shí)間長,，而南北向綠燈僅有30秒，影響了南北向車輛的通行,。三是學(xué)校上下學(xué)時(shí)段校門口人員密集而且經(jīng)常有一些不自覺的家長把汽車停在馬路邊,，加劇了交通堵塞。

針對(duì)上述原因,，提出如下建議：一是請(qǐng)城市規(guī)劃部門拓寬育才街；二是請(qǐng)交管部門延長槐安路與育才街交叉口南北向綠燈的時(shí)間,；三是請(qǐng)學(xué)校采取不同年級(jí)分時(shí)間段放學(xué)的方法,，盡量減少放學(xué)學(xué)生的過度集中,；四是請(qǐng)家長們自覺遵守交通法規(guī)，不亂停亂放車輛,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇二

這一個(gè)月的時(shí)間,。學(xué)校組織在校的級(jí)新生參加雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接到通知,，班里就開了班會(huì),，把各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃都布置好，并分成了5個(gè)小組,，每小組人,。我們研究的課題是《當(dāng)代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”,，但“問卷組“又是由兩個(gè)小組組成的,。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù),。組長是周映娜和葉佳欣,。組員有：李薇、邵瑩瑩,，翁雅雯,、陳勃、黃淑嫻,、李敏英,。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后,，我們就開始收集所有有關(guān)的資料,，每個(gè)人制定出個(gè)問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起,，并討論當(dāng)中最佳問題的選取,。我們從兩個(gè)方面去考慮這些問題的選取：第一,，既要簡單明了,，又要有針對(duì)性；第二,，包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對(duì)性問題,。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個(gè)問題,。最后我們決定復(fù)印張,，分給我們組的成員在月日到會(huì)展中心做問卷調(diào)查。那天會(huì)展中心會(huì)有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會(huì)。

月日這一天,，早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的成員,。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會(huì)展中心。

在車上我發(fā)現(xiàn),，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗(yàn),，但大家一直是信心滿滿的。到了會(huì)展中心我們才發(fā)現(xiàn),。原來是要售票參觀的,，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商,，但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查,，最后我們決定直接在會(huì)展館的各個(gè)入口處對(duì)行人們進(jìn)行調(diào)查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們并不能自然地對(duì)行人進(jìn)行調(diào)查,。

并且,，不會(huì)選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕,。拿著厚厚的問卷,，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù),，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去,。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情,，越來越自然,，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點(diǎn)累,，但是聽到“您好,，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候,，他們都會(huì)自然的給我們一個(gè)微笑,。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時(shí)候，心里真的很滿足,。

最后,，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了,。因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西,。離開會(huì)展中心的時(shí)候,，突然下起了雨，而且越下越大,，我們都沒有帶傘,，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷,。數(shù)著今天的成果,。

這次的實(shí)踐中，我接觸了很多不一樣的人,，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,，他很認(rèn)真的做完了這份問卷，并對(duì)其中的問題提出了一些建議,，指出不足的地方,，并詳細(xì)解說了。這讓我認(rèn)識(shí)到了我們工作中的不足地方,，真的很感激這位老先生,。

回到學(xué)校后，我們開了一次會(huì)重新討論了這次問卷調(diào)查活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方,，就如之前對(duì)會(huì)展中心的情況沒有認(rèn)真核實(shí)好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查,。就問卷本身而言,，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論,，我們決定重新制定問卷,，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份,，雖然數(shù)目少了,，但我們想要做到更精。

第二次的調(diào)查,，我們組分散行動(dòng),。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動(dòng)了，所以我們決定去一些有代表性的商場對(duì)路人進(jìn)行調(diào)查,。因?yàn)槭堑诙?。有了上一次的?jīng)驗(yàn)。（）所以,，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利,。陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了,。

最后一項(xiàng)工作便是統(tǒng)計(jì)了,。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行了有序的統(tǒng)計(jì),。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了,。一個(gè)月的時(shí)間，我們有過失誤,，但也努力將任務(wù)完成了,，在這樣的一個(gè)過程中，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西,。

通過這次社會(huì)實(shí)踐,，我們每個(gè)人都得到了很多寶貝。首先是“團(tuán)隊(duì)”精神,，這樣的一項(xiàng)任務(wù),，沒有很好的“團(tuán)隊(duì)”精神是不可能完成的。在共同合作的過程中,。我們的感情也變得更好了,；然后，在交際能力方面,，我們都有了新的提升,。比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失,，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗(yàn),；除此之外。我們學(xué)會(huì)了如何全面地去思考一個(gè)問題,。如何從誤區(qū)中走出來,，讓自己變得更加好。學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤,，查缺補(bǔ)漏就是一種很好的自我提高,。

雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順,，但在不順利中我們又找到了新的起步,。總的來說,，我們是成功的,，相信參加了這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們以后的任何學(xué)習(xí)，工作都有幫助,。謝謝學(xué)校給我們這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們,。

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年月日

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇三

學(xué)校周圍總是不會(huì)缺少琳瑯滿目的小吃,，炸肉串,、麻辣燙、涼皮等等,，這些小吃非常迎合中小學(xué)生的口味,，很受同學(xué)們歡迎。在我的身邊,，每天在上學(xué)的途中,、課間和放學(xué)的途中都會(huì)看見同學(xué)們一圈圈的圍在小攤前，或是涌入小店里等待著美食,。

但是在享受美食的背后,，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)常有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)腹痛、拉肚,、惡心嘔吐等狀況。正所謂“病從口入”,，這是否是由學(xué)校周邊食品衛(wèi)生所導(dǎo)致,，還有待研究。但是由此引發(fā)了我們對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生情況的思考,。中小學(xué)生此時(shí)正處于身體發(fā)育階段,，如每天都大量攝入不衛(wèi)生的食物一定會(huì)影響發(fā)育成長。為了給廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的飲食環(huán)境,，減少食源性疾病,，我決定對(duì)我校周邊的食品衛(wèi)生情況進(jìn)行一次調(diào)查。

（一）調(diào)查對(duì)象,。

首先為了了解同學(xué)對(duì)學(xué)校周邊食品的看法和認(rèn)識(shí),，我對(duì)班里的25名同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查。

其次學(xué)校周邊食品衛(wèi)生情況調(diào)查對(duì)象為本校大門門口以及兩邊街道各100米內(nèi)所有的食品經(jīng)營單位和流動(dòng)攤位,。其中包括食品經(jīng)營單位11家,，流動(dòng)攤位20個(gè)，從業(yè)人員50人,。

（二）調(diào)查方法,。

歡學(xué)校周圍的食品，為什么”“你是否考慮過學(xué)校周邊食品的衛(wèi)生問題”“食用過這些食品后,，你是否出現(xiàn)不舒服的現(xiàn)象,，是什么食品“，以問卷的形式發(fā)給同學(xué),，在同學(xué)回答完后,，進(jìn)行回收、統(tǒng)計(jì),。

對(duì)學(xué)校周邊食品經(jīng)營單位的調(diào)查內(nèi)容為是否持有衛(wèi)生許可證,，從業(yè)人員是否持有健康證,，必須要求其出示，凡不出示者,，就視為沒有,。同時(shí)檢查各個(gè)食品商店和攤點(diǎn)的基本衛(wèi)生設(shè)施情況和環(huán)境衛(wèi)生情況，以及成品食品的包裝標(biāo)簽,。

在同學(xué)的配合下,，我完成了第一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果顯示,，我班25名同學(xué)有92%經(jīng)常在學(xué)校周邊購買食物,，其中有20%經(jīng)常在小賣店買食品，12%經(jīng)常在快餐店吃飯,，56%的同學(xué)都喜歡在各類攤位上買小吃,。這些同學(xué)中，而且凡是過學(xué)校周邊食品的同學(xué)都表示非常喜歡這些食品,，喜歡的原因主要是價(jià)格便宜,、實(shí)惠，味道好,。最重要的是,，80%的同學(xué)都沒有考慮過食品衛(wèi)生問題。20%的同學(xué)表示,，自己在使用過那些食物后會(huì)出現(xiàn)腹痛,、拉肚等狀況，主要集中在麻辣燙,、麻辣串,、辣條以及一些油炸食品。

在對(duì)同學(xué)對(duì)的看法作好初步的了解后,，歷時(shí)七天時(shí)間,，我在同學(xué)的協(xié)助下完成了調(diào)查工作。我們制作了調(diào)查記錄表,，每進(jìn)一家店的時(shí)候,，首先觀察店面整體的衛(wèi)生環(huán)境，觀察該家店的墻面上是否張貼了各類證件,，如果沒有張貼,，就以社會(huì)調(diào)查的名義，要求其出示資格證,。然后隨機(jī)抽樣調(diào)查每家店面的食品包裝,。通過我們的“明察暗訪”，得出了以下調(diào)查結(jié)果,。

（一）經(jīng)營類型分析,。

學(xué)校周圍的食品經(jīng)營單位多為小賣店,、快餐店、飲品店等,，營業(yè)時(shí)間比較固定,。流動(dòng)攤位的經(jīng)營模式比較多推車式、提藍(lán)式,、零擔(dān)式,、地?cái)偸降龋O(shè)攤時(shí)間多為下課,、放學(xué)后,，銷售的食品大多為家庭加工的，如油炸腌鹵食品,、煮玉米,、板栗、糕點(diǎn),、軟包裝飲料,、色素冰袋（棒）等。

（二）衛(wèi)生許可證的持有情況,。

經(jīng)營許可證。即流動(dòng)攤位的衛(wèi)生許可證持有率為10%,。

（三）從業(yè)人員健康證持有情況,。

我們所調(diào)查的50個(gè)從業(yè)人員中，包括食品經(jīng)營單位店主,、服務(wù)人員30人和流動(dòng)攤位攤主20人,。其中前30人中有10人持有健康證，這10人均為廚師和服務(wù)人員,，即從業(yè)人員健康證持證率為33,。3%，后20人中沒有人持有健康證,，即持證率為0%,，而且對(duì)我們提問的與食品衛(wèi)生相關(guān)的知識(shí)也一概不知曉。

（四）基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生情況,。

在我們所調(diào)查的11家食品經(jīng)營單位中,，只有3家麻辣燙做了防蠅措施，其他店家均沒有做好防蠅,、防塵和防鼠措施,。“三防措施”做的不盡如人意,。除了3家小賣店以外,，其余的8家店鋪都需要使用餐具和杯具,。但是這8家店鋪只有2家擁有，并在使用消毒柜,，其余則是選擇沖洗后再次使用,。所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)餐具不干凈的情況。還有一種是根本就不沖洗,，在上面套一個(gè)塑料袋,，使用后將塑料袋拿掉，再繼續(xù)使用,。這種情況經(jīng)常出現(xiàn)在吃麻辣燙的店鋪,。對(duì)餐飲單位來說，冷凍,、冷藏設(shè)施是比不可少的,，從衛(wèi)生的角度來講，生食,、熟食應(yīng)該分開來放,，成品、半成品也是要分開來放,。但是學(xué)校周圍的這幾家快餐店,，都是一個(gè)冰柜“一把抓”。流動(dòng)攤位基本沒有衛(wèi)生設(shè)施可言,。從業(yè)人員所使用的一切器具都未經(jīng)過消毒,，所有的加工原料和加工工具都暴露在空氣中，從業(yè)人員甚至不做任何的衛(wèi)生措施,，直接用手,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇四

我們學(xué)校有12個(gè)班，379名學(xué)生,，其中男生245名,，女生132名，都是走讀生,。這學(xué)期有3名學(xué)生轉(zhuǎn)出我校,，2名學(xué)生轉(zhuǎn)入第二小學(xué)，1名學(xué)生轉(zhuǎn)入英才學(xué)校,。輟學(xué)率為0,。

學(xué)年開始，學(xué)校安排時(shí)間讓每個(gè)班主任調(diào)查學(xué)生家長的工作情況,。結(jié)果顯示,，有31名學(xué)生的一名監(jiān)護(hù)人在外工作，28名學(xué)生的父母都在外工作,。這些留守兒童的困難和問題是:,。

(a)絕大多數(shù)兒童缺乏必要的父愛和母愛,。雖然家里有一些老人，父母任何一方都在監(jiān)督他們,，但監(jiān)督顯然要弱得多,，尤其是老人對(duì)孫子孫女的監(jiān)督是徒勞的，主要是放任自流,。

(二)由于監(jiān)護(hù)人的責(zé)任不到位,，加上小學(xué)生自制力差，約束力不夠,，是非觀念淡薄,。個(gè)別學(xué)生亂花錢，經(jīng)常打著向?qū)W校收錢的幌子給父母打電話要錢,。在外工作的父母盡力滿足他們的需求,，因?yàn)樗麄優(yōu)樽约旱暮⒆痈械叫邜u，因?yàn)樗麄儾辉谧约荷磉?。從長遠(yuǎn)來看,，他們培養(yǎng)了一些孩子的壞習(xí)慣。在他們心里,，工作送他們?nèi)プx書是父母的責(zé)任,。

(三)因?yàn)樾W(xué)生年紀(jì)還小，挫折承受力差,，稍有不如意,，所以氣質(zhì)小。有些學(xué)生不打招呼或不敢認(rèn)錯(cuò),，使得監(jiān)護(hù)人和老師疏于管理。

(四)留守兒童心理負(fù)擔(dān)重,，父母不在身邊,，經(jīng)常想家，想念父母,，無心學(xué)習(xí),，無精打采，嚴(yán)重厭學(xué),。

(e)由于缺乏必要的家庭紀(jì)律,，許多孩子的壞脾氣逐漸滋長，有些學(xué)生不尊重同學(xué)和老師,，對(duì)人無禮,，損壞公物，到處借東西,，不按時(shí)歸還,。

學(xué)校是專門育人的機(jī)構(gòu)和場所,。如何教育留守兒童不僅是教師的難題，也是對(duì)教師職業(yè)道德的考驗(yàn),。為了教育這個(gè)群體,，學(xué)校認(rèn)為:。

(a)更多地照顧留守兒童,。根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，作為教師，必須遵紀(jì)守法,，教書育人,，首先在生活中給予關(guān)愛，教會(huì)他們獨(dú)立生活的方法,，培養(yǎng)他們的生存能力,；尤其重要的是讓他們?cè)诩依锖蛯W(xué)校都有同樣的感覺，尤其是學(xué)生生病有困難的時(shí)候,。

(二)教師必須明確學(xué)生需要什么,，必須善于理解人。老師應(yīng)該意識(shí)到他們教的學(xué)生,。有些需要鼓勵(lì),，有些需要表揚(yáng)，有些學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò),。雖然有很多原因,，其中一個(gè)原因是對(duì)與錯(cuò)在他們心里是相對(duì)的，在大人眼里是錯(cuò)的,，但在他們眼里可能是對(duì)的,。教師在批評(píng)的同時(shí)要注意引導(dǎo)，分析自己的錯(cuò)誤可能帶來的后果,。

(三)老師一定要善待有問題的學(xué)生,。對(duì)于所謂的差生，一般有三種情況,，要么學(xué)習(xí)不好,，要么品行不好，要么雙差生,。不管是什么樣的學(xué)生,，老師都不應(yīng)該貿(mào)然和他們打交道，而應(yīng)該先分析他們犯錯(cuò)的原因,。如果是學(xué)習(xí)不好,，老師要教育學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生提問,，加大輔導(dǎo)力度，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心,；如果他們是品行不良的學(xué)生,，老師不僅要幫助他們分析品行不良的后果，還要認(rèn)為他們應(yīng)該精心設(shè)置和創(chuàng)造一些活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受,。比如學(xué)生不懂得尊重老師，就要教育學(xué)生隨時(shí)問候老師,，長期訓(xùn)練,，習(xí)慣。不尊重老師會(huì)成為歷史,。對(duì)于有困難的學(xué)生,，老師必須克服拒絕，對(duì)學(xué)生有一種本能的親近,。

(四)學(xué)校要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，匯報(bào)情況，尋找教育學(xué)生的支持,。也可以讓學(xué)生經(jīng)常和家長通電話,，利用他們的好感去影響學(xué)生。老師一定要讓學(xué)生明白,，父母在外地打工的目的是為了省錢送孩子讀書,，所以不能一直在身邊，但一定要讓學(xué)生感受到父母對(duì)他們的愛,。

(五)學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育目的,，大力開展各種有益身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生走出思念親人的困惑,，讓活動(dòng)沖淡煩惱,。

(六)學(xué)校應(yīng)有效解決學(xué)生問題。

一是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，不站在自己的項(xiàng)目上，不亂收費(fèi),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；

二是營造寬松的育人環(huán)境。

關(guān)心學(xué)生不是溺愛,，也不是無原則的愛,。所以要教會(huì)學(xué)生在關(guān)愛背后如何做人。

1、繼續(xù)加大依法治理輟學(xué)力度,，形成治理輟學(xué)合力,。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要大量的財(cái)政投入,。

3,、制定激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)教師控制輟學(xué)和保護(hù)學(xué)校的積極性,。

4,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高對(duì)控制輟學(xué)工作的認(rèn)識(shí),。

5,、開展各種宣傳，營造全社會(huì)控制輟學(xué),、保護(hù)學(xué)生的氛圍,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇五

高校學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生由于興趣愛好而自發(fā)組織的學(xué)生群體，在培養(yǎng)大學(xué)生自我教育,、我管理,、自我服務(wù)方面具有明顯的促進(jìn)作用。為了完善本校社團(tuán)的管理與建設(shè),，不斷加強(qiáng)社團(tuán)的育人功能,，按照社團(tuán)發(fā)展的理論要求，對(duì)xx學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行了調(diào)查,，最終形成如下調(diào)查報(bào)告：

（一）缺乏正確的指導(dǎo)思想和明確的工作目標(biāo),，使得社團(tuán)發(fā)展思路不清，目標(biāo)不明確,，開展活動(dòng)盲目,、重復(fù)性強(qiáng)，很難打造精品,。而且活動(dòng)內(nèi)容的系統(tǒng)性不強(qiáng),，深度不夠，往往個(gè)人主觀色彩較濃,，隨意性較強(qiáng),，想到什么就做什么，能做什么就做什么,，缺乏目的性和系統(tǒng)性,。再加上，社團(tuán)的管理水平不高,，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)涵和深度不夠,。

（二）缺乏科學(xué)的管理體系和規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制,，使得社團(tuán)對(duì)成員缺乏足夠的約束力，成員流動(dòng)性大,，積極性差,，再加上，社團(tuán)會(huì)長對(duì)社團(tuán)起決定作用,，會(huì)長的積極性大,，則社團(tuán)活動(dòng)多，就能吸引住社員,，反之,，亦然。

（三）社團(tuán)干部的素質(zhì)有待提高,，社團(tuán)干部對(duì)于社團(tuán)發(fā)展起關(guān)鍵作用,，當(dāng)前社團(tuán)干部的選拔有較好的機(jī)制，能夠推選出社團(tuán)中積極優(yōu)秀的分子擔(dān)任,，但是缺乏后期培養(yǎng),。目前，學(xué)生社團(tuán)自身實(shí)力有限,。

一般采取老生帶新生的模式,，這就無法靠自身獨(dú)立對(duì)干部進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。再加上,，對(duì)社團(tuán)干部的作用重視不夠,，造成社團(tuán)主要干部和工作人員組織管理水平不高,、臨場處理問題的能力差,；通知、宣傳渠道不暢通,；賬務(wù)不公開,，管理混亂,；缺乏民主，對(duì)社團(tuán)發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,，宗旨不明確,，定位不準(zhǔn)，難以滿足會(huì)員的普遍需求,。

社團(tuán)目前存在的活動(dòng)內(nèi)容的系統(tǒng)性不強(qiáng),，深度不夠，社團(tuán)干部的素質(zhì)有待提高等問題成為影響社團(tuán)發(fā)展的重要因素,。針對(duì)這些問題,，圍繞學(xué)生社團(tuán)的管理和發(fā)展，特提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）團(tuán)總支要從建立社團(tuán)良性發(fā)展機(jī)制,，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的管理，改善社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境以激發(fā)社員積極性等方面入手，強(qiáng)化管理,，注重引導(dǎo),，打造平臺(tái)。建立良好的信息反饋渠道,，及時(shí)掌握社團(tuán)動(dòng)態(tài),，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)向前發(fā)展。

（二）重視社團(tuán)干部的培養(yǎng),，加大學(xué)生社團(tuán)的管理,，協(xié)會(huì)的會(huì)長應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)身邊的人才，觀察他們的能力和責(zé)任心,，并注意培養(yǎng)接班人,，換屆結(jié)束后，除了按慣例做到會(huì)長,、理事培訓(xùn),，還應(yīng)鼓勵(lì)新老會(huì)長做好交流，以便社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn),、傳統(tǒng)和規(guī)劃的延續(xù),。還要盡可能地創(chuàng)造條件增進(jìn)社團(tuán)干部與其他學(xué)生干部的交流，加強(qiáng)溝通和了解,，鼓勵(lì)其在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下建立對(duì)外聯(lián)系,，從而擴(kuò)大視野，提高能力,。

（三）積極探索,，確立社團(tuán)的良性發(fā)展機(jī)制，建立起獎(jiǎng)懲制度,，警告一次,，書面警告一次，第三次會(huì)下降為興趣小組,，以推動(dòng)社團(tuán)體制發(fā)展,，深化素質(zhì)教育，改變社團(tuán)的不作為現(xiàn)象,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇六

這次的實(shí)習(xí),，是我第一份工作，帶給了我非常多的感受,。作為畢業(yè)實(shí)習(xí),，我非常明白，這次實(shí)習(xí)意味著我將暫時(shí)脫離學(xué)生生活,，而踏入工作崗位,，與社會(huì)接軌,。這次實(shí)習(xí)不單單是要求我把在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)充分地運(yùn)用于實(shí)踐中，更是對(duì)我為人處世,，應(yīng)變能力等等綜合素質(zhì)的考驗(yàn),，只有在這里面得到充分的歷練與學(xué)習(xí)，我才能具備真正的合格素質(zhì),，學(xué)會(huì)如何工作,。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催,?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板,，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同,。進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我有過彷徨,，迷茫,，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我曾擔(dān)心自己看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語,。很多時(shí)候覺得自己沒有受到上層的注意，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,，自己的提議或工作不能得到上層的肯定,。回想在學(xué)校,，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,，每日只是上上課，很輕松,，而在工作崗位,，卻是要天天面對(duì)巨大的壓力。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書,。半年的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人,，做事,，做學(xué)問。

參加工作后才能深刻體會(huì)到平常老師讓我們學(xué)會(huì)自習(xí)的意思,。在超市的實(shí)習(xí)中我基本用不上在學(xué)校中學(xué)到的企業(yè)管理知識(shí),，只是作為一個(gè)92食超的小員工,，每天做著加貨理貨的工作。雖然只是這樣的工作,，但在這一過程中,，我通過認(rèn)真的觀察和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，初步了解了工作中的知識(shí),，了解了為處事的重要，這都將成為我實(shí)習(xí)過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

想到踏上社會(huì),，我們會(huì)與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,，又工作繁忙,，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,，背地里卻勾心斗角不擇手段,，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時(shí)候無法適應(yīng),。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度,。一個(gè)冷漠沒有人情味的工作環(huán)境，有些主管對(duì)我們小員工十分不友好,，每時(shí)每刻都在找你不對(duì)的地方,，天天訓(xùn)新人，而面對(duì)副總時(shí)就拍著馬匹,，笑面迎人,。我也從中了解了社會(huì)競爭的厲害關(guān)系。

一直以來,，我都是依靠父母的收入,，而有些時(shí)候花錢也是大手大腳的。但在工作以后,，我才真正體會(huì)到父母掙錢的來之不易,。實(shí)習(xí)的工資微薄，每個(gè)月的生活費(fèi)甚至還需要父母的不時(shí)接濟(jì),。這樣子的情況,，若是在社會(huì)上獨(dú)立生存，那是根本行不通的,。所以自上班開始,，我就有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，努力改掉花錢大手大腳的習(xí)慣,，在買東西之前都會(huì)精打細(xì)算一番,，考慮考慮這是不是我必須要用的,。我還控制自己的各項(xiàng)支出，連時(shí)不時(shí)的浪費(fèi)習(xí)慣也改正了,。這樣的轉(zhuǎn)變,，連爸媽都感到有些驚訝，也十分開心,，認(rèn)為我在工作中成長了許多,，也成熟了許多。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺,，也打開了視野,，增長了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗這次實(shí)習(xí),，讓我更加充分地了解了這個(gè)社會(huì),，與工作中所需要具備的各項(xiàng)素質(zhì)，從而對(duì)自己的將來充滿了信心,。相信通過這次的實(shí)習(xí),，我能更好地勝任我將來的角色，在自己的工作學(xué)習(xí)崗位上發(fā)揮出自己的實(shí)力,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇七

根據(jù)全國,、省、市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神以及關(guān)于家長學(xué)校建設(shè)的有關(guān)目標(biāo)要求,，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在家庭教育指導(dǎo)和推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)工作方面的積極作用,，近期，清河區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合文明辦,、關(guān)工委,、教育局重點(diǎn)圍繞如何利用好家長學(xué)校等平臺(tái)提高家長的道德水準(zhǔn)開展了專題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

本次調(diào)研,，主要采取問卷調(diào)查,、走訪、座談會(huì)等形式,，分別對(duì)兩所中小學(xué),、兩個(gè)不同類型的社區(qū)進(jìn)行調(diào)研。期間,，與近50位家長進(jìn)行訪談,，對(duì)126名家長進(jìn)行個(gè)別訪談，發(fā)放問卷200份，并通過與區(qū)文明辦,、教育局,、關(guān)工委等部門的交流，對(duì)全區(qū)家庭教育及家長學(xué)校開展情況有了初步了解,。

（一）觀念發(fā)生新變化

許多家長從自己得失成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中受到啟示,，認(rèn)識(shí)到良好的家庭教育對(duì)孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。因此對(duì)子女的教育普遍比較重視,。經(jīng)問卷統(tǒng)計(jì),，認(rèn)為家庭教育重要的占83%。在子女教育問題上,，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發(fā)生變化,。問卷統(tǒng)計(jì)，有72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育,，其次才是孩子的學(xué)習(xí)成績。

（二）載體得到新拓展

全區(qū)38個(gè)社區(qū)都建立了家長學(xué)校,，聘請(qǐng)社區(qū)干部,、優(yōu)秀家長、“五老”以及大學(xué)生和教師志愿者等任專兼職教師,，不定期進(jìn)行家教咨詢,、請(qǐng)優(yōu)秀家長介紹家教經(jīng)驗(yàn);在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，各社區(qū)都開辟了道德大講堂,、婦女兒童之家等陣地,。全區(qū)13所中小學(xué)都成立了家長學(xué)校。家長學(xué)校定期對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行與家庭教育相關(guān)的內(nèi)容講座,，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀和育人觀,，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和家庭教育水平,。調(diào)查統(tǒng)計(jì),，有43%的家長認(rèn)為是通過家長學(xué)校獲得家教知識(shí)。

（三）不斷涌現(xiàn)新典型

**等社區(qū)與區(qū)法院聯(lián)合開展駐社區(qū)法官制度,，法院一名法官與社區(qū)保持經(jīng)常聯(lián)系,，幫助社區(qū)對(duì)家長進(jìn)行法制宣傳，及時(shí)解答家長對(duì)青少年維權(quán)方面的疑惑和難題;上海路社區(qū)成立社區(qū)心理咨詢室,，定期聘請(qǐng)心理專家為家長,、青少年開展心理咨詢服務(wù);**師院附小與所在社區(qū)**街道車站社區(qū)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合各自資源,，雙方聯(lián)手聯(lián)辦家長學(xué)校,。學(xué)校家長學(xué)校開會(huì)，請(qǐng)社區(qū)干部和“五老”參加，社區(qū)家長學(xué)校開課,，請(qǐng)學(xué)校派出老師授課,，這種校社聯(lián)合辦家長學(xué)校的形式，受到許多家長和社區(qū)群眾的一致好評(píng),。

調(diào)研中,，也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：一是家長對(duì)子女教育問題普遍比較重視，但因家庭情況,、個(gè)人文化素質(zhì)的不同,，也還存在一些困難和困惑。二是各社區(qū)家長學(xué)校及中小學(xué)校的家長學(xué)校在提升家長道德水準(zhǔn)中做了一些工作,，但還有很大的提升空間,。三是相關(guān)部門盡管也意識(shí)到家長的道德水準(zhǔn)在未成年人思想道德建設(shè)及精神文明建設(shè)中的重要作用，但在履行職能,、牽頭聯(lián)動(dòng),，整合資源等方面，還有很多拓展的空間,。究其原因,，主要有三個(gè)方面：

（一）家長觀念存在誤區(qū)。一些家長自身道德文化素養(yǎng)不夠,，自我感覺良好,，不肯主動(dòng)學(xué)習(xí)提升。受應(yīng)試教育影響,，少數(shù)家長過度看重孩子的學(xué)習(xí)成績,，期望值甚高，忽視了對(duì)孩子思想品德和心理素質(zhì)教育,。問卷調(diào)查中,，尚有近30%的家長把只關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績作為首選。有些家長由于忙于勞作,，“一頭勁”追求做生意賺錢,，缺少與孩子交流、溝通,，疏于對(duì)孩子的教育管理,。問卷統(tǒng)計(jì)，家長與小孩主動(dòng)交流的只占50%,，有10%的家長從來不與孩子交流,。

（二）常態(tài)管理存在盲點(diǎn)。雖然很多社區(qū)極力想辦好家長學(xué)校,，但由于上級(jí)部門沒有出臺(tái)規(guī)范統(tǒng)一的管理機(jī)制,，也沒有專門的資金扶持，使得開展好這項(xiàng)工作較有難度。社區(qū)家長學(xué)校沒有工作計(jì)劃和統(tǒng)一的考核辦法等硬指標(biāo),，多數(shù)只是掛了牌子,，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。家長學(xué)校的老師多是由志愿者,、家長代表等組成,，變動(dòng)大，沒有穩(wěn)定的隊(duì)伍,。很多年輕家長因?yàn)楣ぷ髅蛘邔?duì)家長學(xué)校的課程不感興趣,，很少出席，使得社區(qū)家長學(xué)校的生源較少且多為爺爺奶奶輩,。家長學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)保障,，無法正常有效開展活動(dòng)。

（三）部門作為存在差距,。主要是認(rèn)識(shí)不到位,，普遍存在認(rèn)為自身沒有資源，無行政手段,，家長學(xué)校的建設(shè)不是自己的職能,，強(qiáng)調(diào)困難多，主動(dòng)作為少,。家長學(xué)校還缺少正常的工作機(jī)制，工作手段也不夠有力,。家長學(xué)?；旧线€是采取報(bào)告會(huì)、家長會(huì)為主,，比較傳統(tǒng)單一,。

（一）明確責(zé)任，齊抓共管,。指導(dǎo)和推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)工程,，需要全社會(huì)的高度重視和支持，要建立健全各相關(guān)部門共同參與,、齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制,。文明辦要發(fā)揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長學(xué)校開展情況列入精神文明建設(shè)和創(chuàng)建文明城市目標(biāo)考核體系,，加大督查和考核力度;婦聯(lián)組織要發(fā)揮職能作用,，主動(dòng)協(xié)調(diào)各成員單位，為開展好家長學(xué)校創(chuàng)造條件,、開辟渠道,，特別是要指導(dǎo)各街道、社區(qū)辦好家長學(xué)校，婦女兒童之家等陣地;教育部門要發(fā)揮抓社區(qū)教育,、家庭教育的主力軍作用,，在認(rèn)真抓好家庭與學(xué)校教育的結(jié)合、辦好家長學(xué)校的同時(shí),，要主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)系,，選派骨干名師，辦好社區(qū)“名師講堂”和社區(qū)家長學(xué)校;各級(jí)關(guān)工委要積極配合和協(xié)調(diào)相關(guān)部門,，主動(dòng)參與家庭長學(xué)校建設(shè)工作,，發(fā)揮助推作用。

（二）優(yōu)化師資,，提高實(shí)效,。針對(duì)目前普遍存在的家長學(xué)校老師嚴(yán)重匱乏、辦學(xué)形式傳統(tǒng)單一,、教材缺乏系統(tǒng)規(guī)范,，對(duì)不同層次、不同情況家庭的家長教育針對(duì)性和指導(dǎo)性不強(qiáng)等問題,，一是建立以教育系統(tǒng)為主體的家長學(xué)校師資人才庫,，成立縣（區(qū)）級(jí)家長學(xué)校講師團(tuán)。對(duì)家長學(xué)校課程設(shè)置實(shí)行“雙菜單”制,，即講師團(tuán)每學(xué)期根據(jù)人才特色,，列出授課計(jì)劃，供各家長學(xué)校選擇;各家長學(xué)校也可以廣泛征求家長意見,，提出家長學(xué)校授課需求計(jì)劃,，由講師團(tuán)備課并安排教學(xué)。二是要加大家長學(xué)校師資的培訓(xùn)力度,。

建議教育部門每年為家長學(xué)校培訓(xùn)師資骨干,。三是要組織專家編寫一些有針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的教材,，開展有針對(duì)性的培訓(xùn),，確實(shí)增強(qiáng)實(shí)效。四是開辦網(wǎng)上家長學(xué)校,。隨著網(wǎng)絡(luò)及多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展,，也為了適應(yīng)現(xiàn)代年輕家長的需求，社區(qū)通過開辦網(wǎng)上家長學(xué)校,、社區(qū)qq群或微信公共平臺(tái)等,，向廣大家長傳播家教知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)社會(huì)變成一個(gè)大課堂,，讓家長們隨時(shí)隨地都可以接受最新的教育培訓(xùn),。

（三）整合資源,，發(fā)揮效用。社區(qū)現(xiàn)有的分散于不同部門主抓的道德（法制）大講堂,、市民學(xué)校,、家長學(xué)校、婦女兒童之家,、校外教育輔導(dǎo)站等均不同程度地承擔(dān)著家長教育的任務(wù),。但是，由于各有關(guān)部門的職能不同,，教育內(nèi)容不同,，工作重點(diǎn)不同，教育對(duì)象不同,，形不成有機(jī)整體,，發(fā)揮不了最大效用。為此,，要以社區(qū)為重點(diǎn),，將現(xiàn)有的這些平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)整合，明確由一個(gè)部門主抓,，工作一起部署,，計(jì)劃一起制定，師資一起選聘,，課程一起設(shè)置,，活動(dòng)一起開展，使社區(qū)現(xiàn)有的各種資源真正做到優(yōu)化組合,，發(fā)揮最大效用,。

（四）加強(qiáng)宣傳，典型引路,。宣傳部門要發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用，積極宣傳家長學(xué)校的功能和具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的家長先進(jìn)典型等;在《**日?qǐng)?bào)》,、《**晚報(bào)》開辟專版,，宣傳、傳播先進(jìn)理念,，推介先進(jìn)典型,，將核心價(jià)值觀教育深度融入社會(huì)，進(jìn)一步提升居民文明素質(zhì),、城市文明程度,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇八

采訪對(duì)象：

企業(yè)名稱：天津市南開區(qū)學(xué)而思培優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校有限公司。

管理者:環(huán)球置地廣場校區(qū)x主管,。

職責(zé)：招生,，平時(shí)對(duì)老師的培訓(xùn),，管理學(xué)生，組織活動(dòng)等,。

公司構(gòu)成：總公司（總部在北京）,，分公司（全國多個(gè)省市），片區(qū),，校長,，片區(qū)主管。

我們對(duì)劉主管進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)的采訪,，采訪主要涉及以下幾個(gè)方面：

1,、管理者背景和教育機(jī)構(gòu)的基本情況。

2,、管理者職責(zé)（包括日常的工作流程和基本工作情況,，管理模式等）。

3,、管理者心得（包括管理經(jīng)驗(yàn),、收獲、建議和處理上下級(jí)關(guān)系等）,。

1,、準(zhǔn)備工作：

（1）分工明確，提前準(zhǔn)備好采訪大綱和問題,。

（2）聯(lián)系好管理者,，商量見面時(shí)間和地點(diǎn)。

（3）做好采訪工作,，有人負(fù)責(zé)會(huì)議記錄和采訪記錄,。

2、制作采訪大綱,。

（1）管理者背景和教育機(jī)構(gòu)的基本情況,。

（2）管理者職責(zé)（包括日常的工作流程和基本工作情況，管理模式等）,。

（3）管理者心得（包括管理經(jīng)驗(yàn),、收獲、建議和處理上下級(jí)關(guān)系等）,。

針對(duì)采訪的3個(gè)方面提出以下具體的問題：

（一）管理者背景方面,。

答：我們公司是學(xué)而思，有總公司和分公司,，分公司有不同的片區(qū),。總公司設(shè)立在北京,，分公司遍布全國各個(gè)省市,。

2,、那作為教育機(jī)構(gòu)，貴公司的基本人員構(gòu)成是怎樣的呢,？

答：總公司有總經(jīng)理,，分公司也有對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人，分公司有不同片區(qū),，在各個(gè)校區(qū)分為校長和片區(qū)主管,、片區(qū)老師。

3,、那您在貴公司是擔(dān)任什么職位,？

答：我是在環(huán)球置地廣場校區(qū)的主管，主要負(fù)責(zé)平時(shí)本校區(qū)的招生,，對(duì)老師的培訓(xùn),，管理學(xué)生，組織活動(dòng)等,。

（二）管理職責(zé)方面,。

1、您在工作中的職責(zé)以及日常工作流程,？

答：平時(shí)對(duì)老師的培訓(xùn),，管理學(xué)生，組織活動(dòng)等,。招聘老師以及安排老師講課,，招生、備課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),。

2、您在日常工作中有遇到緊急狀況嗎,？可以舉一個(gè)例子嗎,？

答：如果教學(xué)老師臨時(shí)有事，并且學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備上課,，就聯(lián)系和安排更高級(jí)的老師對(duì)基礎(chǔ)班學(xué)生進(jìn)行教授,，這樣既安撫了學(xué)生不滿的情緒，也讓學(xué)生感受到了更高的教學(xué)質(zhì)量的課程,。對(duì)臨時(shí)的授課老師是一種挑戰(zhàn),，也是很好的處理方式,。

4,、您平時(shí)怎樣管理員工？

答：進(jìn)行授課安排,，培養(yǎng)老師的管理能力,，培養(yǎng)新人,。

5、在管理員工的時(shí)候,，哪個(gè)方面難度最大,？

答：性格方面，會(huì)有沖突,。每個(gè)人都有不同的情緒和性格,，遇到事情的處理方式也不同，所以要了解各個(gè)老師不同的性格,，從而更好地進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,。

6、您最喜歡的員工是哪種,？為什么,？

答：能力強(qiáng)、性格外向和對(duì)工作有激情的員工,。要考慮教育機(jī)構(gòu)的特殊性來說,，對(duì)于教學(xué)生一定要性格開朗。在能力方面,，特別在招聘的時(shí)候,，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是考慮的一部分，但是個(gè)人能力是最優(yōu)先考慮的方面,。因?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)這樣的特殊性來說,，個(gè)人能力的強(qiáng)弱直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)品質(zhì)，這也關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展,。

7,、在貴公司怎么處理上下級(jí)的關(guān)系？

答：上傳下達(dá)的作用,，上級(jí)下達(dá)指標(biāo),，下級(jí)壓力較大，進(jìn)行鼓勵(lì)政策,。

8,、貴公司針對(duì)員工會(huì)有相關(guān)的培訓(xùn)嗎？可以舉例說明,。

答：一年有兩次,，特別是在思想交流，針對(duì)勵(lì)志方面,，需要大家提升干勁,，提升感染力。

9,、您怎么看待公司的硬性規(guī)定制度,？

答：作為中層管理,，一定要遵守規(guī)定，不要挑剔制度,，因?yàn)橹贫仁墙?jīng)過以往前輩的累積而成,，要懂得適應(yīng)規(guī)章，如果不能適應(yīng),，就要提高自己的個(gè)人能力,。

10、員工如果發(fā)現(xiàn)制度不合理的情況會(huì)作何處理呢,？

答：會(huì)議提出意見,，要讓大家能夠接受自己，同時(shí)我們也能接受他人,，學(xué)會(huì)溝通和理解,，最后要尊重大多數(shù)人的意見。

（三）管理心得方面,。

1,、您認(rèn)為成為一個(gè)管理者，需要為此做些什么,？

答：我認(rèn)為要接受一些管理的培訓(xùn),，多和領(lǐng)導(dǎo)接觸，除了完成本職工作,，適當(dāng)?shù)貛蜕霞?jí)做事,。

2、那您認(rèn)為管理者最重要的是什么,？

答：是讓大家信服,，因?yàn)楣芾碚咭鲆粋€(gè)好的示范，帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)他們向自己學(xué)習(xí),。

3,、在管理模式上，公司有沒有什么獎(jiǎng)懲方式,？可以舉例說明,。

答：我們是獎(jiǎng)懲累積制，比如按照規(guī)定提前完成了指標(biāo)或者整個(gè)團(tuán)隊(duì)有很優(yōu)秀的表現(xiàn),，月底會(huì)有聚會(huì)和旅行,。而對(duì)于有一些懲罰，比如說罰錢,，如果是初犯就發(fā)的少,，如果再次犯錯(cuò)，每次就進(jìn)行累加。而這個(gè)懲罰的錢就用到每次聚餐和旅行的費(fèi)用,。

4、作為一個(gè)管理者,，你最大的收獲是什么,？

答：作為管理者，不能只要自己做好,，要領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)做好,，考慮地更多，站在高處能夠更好地理解,，更加成熟得思想,。曾經(jīng)覺得想法很幼稚，現(xiàn)在覺得很成熟,。

5,、就目前的工作情況而言，您認(rèn)為您需要改進(jìn)的地方是什么呢,？

答：對(duì)職責(zé)進(jìn)行分配,，要給予充分的信任，多給下屬鍛煉的機(jī)會(huì),。要給他們機(jī)會(huì),，多進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們更加自由地完成工作任務(wù),。

6,、如果遇到一些事情，出現(xiàn)消極情緒,，您怎么處理,？

答：要學(xué)會(huì)情緒管理，遇到消極情緒要學(xué)會(huì)自己消化,，要學(xué)會(huì)公私分明,，不能傳染消極情緒給學(xué)生，要有教書的責(zé)任,，不計(jì)較太多,，這也是慢慢鍛煉和經(jīng)歷過來的。

7,、工作上難免會(huì)遇到一些超出自己能力范圍以外的事情,，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做？

答：尋求上級(jí)或者同事,、其他校長的處理方法,，根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)做出自己的判斷。

8、如果遇到意見不統(tǒng)一的時(shí)候,，這個(gè)應(yīng)該怎么做,？

答：積極尋求溝通，根據(jù)性格不同,，也要給予足夠的時(shí)間冷靜一下,。

9、您怎么處理工作和家庭的關(guān)系,？

答：要分配好工作和家庭的時(shí)間,，處于工作時(shí)間認(rèn)真做事，學(xué)會(huì)分開處理,，因?yàn)樽鳛榻逃龣C(jī)構(gòu)中,，基本還是比較自由的，如果遇到突然狀況和沖突,，要知道人性化管理,，做事情要有目的。

答：提高個(gè)人能力,，做事要有目標(biāo),。靠個(gè)人能力的提高,，不斷地培養(yǎng)自己,，要有向上的沖勁。

通過這次與管理者直接的對(duì)話,，我們有如下收獲：

1,、特別對(duì)于《管理學(xué)》的這門課的小組任務(wù)，讓我們實(shí)際感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神,，和管理者直接接觸,，進(jìn)行采訪，能夠讓我們進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，增強(qiáng)與人溝通的能力,。提高我們協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大概了解知道了管理者作風(fēng),，為未來的職業(yè)素養(yǎng)打下基礎(chǔ),。課堂和實(shí)踐相結(jié)合，以小組形式完成任務(wù),，大家就可以相互解決和合作,，交流和分享，有利于提高學(xué)習(xí)效率,，這就是合作的好處,。在實(shí)際采訪過程中,，會(huì)出現(xiàn)很多問題，要有積極應(yīng)變的能力,。

2,、要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能,，要肯去學(xué),、肯去鉆、肯去精益求精,。

3、要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。學(xué)會(huì)做人是我們必修的一門課程,。如今在校的我們，交際圈較為狹窄,，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利,。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護(hù)好自己的人脈資源,。

4,、要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，樂觀面對(duì)未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景,。心態(tài)決定成敗,，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位,，是想施展自己的實(shí)力,，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤和價(jià)值，而不是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場競爭如此激烈的當(dāng)今社會(huì),，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲,、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工,。

5,、要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷,，去感受,，去領(lǐng)會(huì)。獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取,；二是從自己的實(shí)踐中去獲取,。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知,，這是千古以來不變的真理,。

6、要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí),、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力,。

7、對(duì)管理的知識(shí)有一些了解,，特別作為一個(gè)管理者來說,，無論是高層管理者還是基層管理者，大都是知識(shí)工作者而公司對(duì)于知識(shí)工作者的管理大都是很寬松的,，無法對(duì)知識(shí)工作者進(jìn)行嚴(yán)密和細(xì)致的督導(dǎo),。工作者必須要學(xué)會(huì)自己管理自己，自覺地完成工作任務(wù),，自覺地為公司做出貢獻(xiàn),，自覺地追求工作效率。而這種工作主動(dòng)性靠的是什么,，我想靠的就是自我管理,，靠的就是一種自我管理能力。一個(gè)管理者能不能管理好別人從來沒有得到真正的驗(yàn)證過,，但管理者卻完全可以管理好自己,。一個(gè)好的管理者除了要有淵博的知識(shí)、努力工作的態(tài)度外,，還要使自己的工作卓有成效,。一個(gè)卓有成效的管理者都很善于管理好自己的時(shí)間，使自己的每項(xiàng)計(jì)劃,、每項(xiàng)工作都有目的,、有條理、有系統(tǒng),，只有科學(xué)系統(tǒng)的制定工作計(jì)劃,、利用好時(shí)間，才能使自己的工作卓有成效,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告寫給老師的心里話篇九

我?guī)ьI(lǐng)市政府辦的有關(guān)同志,，對(duì)**區(qū)中小學(xué)校布局情況進(jìn)行了專題調(diào)研。通過調(diào)研,，我們認(rèn)為**區(qū)中小學(xué)校布局亟需調(diào)整,。

**區(qū)目前共有普通中小學(xué)校32所,，在校學(xué)生45380人。其中,，普通高中5所,，在校學(xué)生9584人；初中10所,，在校學(xué)生13782人,；小學(xué)17所，在校學(xué)生2人,。

隨著舊城改造的加速,、城區(qū)容量的擴(kuò)大，**區(qū)學(xué)校的布局已與城市的發(fā)展不相適應(yīng),。29所公辦普通中小學(xué)校,，主要分布在老城區(qū)人民路、建設(shè)路沿線,。以洞庭大道為界,，大道以南有小學(xué)13所,，在校學(xué)生17679人,，校均規(guī)模1359人；大道以北只有小學(xué)3所,，在校學(xué)生3335人,，校均規(guī)模1112人。洞庭大道以南有初中學(xué)校6所,，在校學(xué)生9400人,，校均規(guī)模1567人；大道以北只有2所,，在校學(xué)生20xx人,，校均規(guī)模1019人。城市的擴(kuò)大,、學(xué)校布局的過于集中,，給部分學(xué)生的就學(xué)帶來了極大的不便。據(jù)了解,，火車站附近的學(xué)生,，不少要到育英、常蒿路,、紫橋等學(xué)校上學(xué),，路程最遠(yuǎn)的約有5公里。

1,、市城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃未納入城市發(fā)展總體規(guī)劃,。這對(duì)今后學(xué)校的新建、擴(kuò)建帶來了諸多的問題,，會(huì)造成學(xué)校建設(shè)成本增大,，甚至無地可擴(kuò)、可建?，F(xiàn)在正在開發(fā)的水榭花城,、九重天小區(qū)，其周邊難以找到一塊可以新建學(xué)校的地方,。市一中,、四中、北正街小學(xué)等中小學(xué),，今后如需在原址擴(kuò)建,，成本會(huì)很高。

8000居民以上的住宅區(qū),，還必須配置初中,，其基建經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入該區(qū)的開發(fā)計(jì)劃。新建擴(kuò)建4000居民以下的零星住宅區(qū),，必須繳納教育設(shè)施配套費(fèi),。”但是,，這一政策一直沒有落實(shí),。目前，老城區(qū)房產(chǎn)開發(fā)非?；鸨?，一些新建小區(qū)住宅套數(shù)多的達(dá)到幾千，也沒有按規(guī)定配套學(xué)校,。如濱湖公園周邊開發(fā)的水榭花城,，三期規(guī)劃建設(shè)住宅4000多套，入住人口1萬多人,，規(guī)劃時(shí)沒有規(guī)劃建設(shè)學(xué)校,。其附近的北正街小學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)爆滿,，班額嚴(yán)重超標(biāo),，且學(xué)校已沒有進(jìn)一步擴(kuò)展的空間。因此,，今后該小區(qū)學(xué)生上學(xué)問題,，將會(huì)變得十分突出。

3,、學(xué)生就學(xué)壓力越來越大,。**區(qū)16所公辦小學(xué),，一年級(jí)至六年級(jí)，分別有學(xué)生2958人,、2933人,、3010人、3320人,、3433人,、3546人；10所初中一至三年級(jí),，分別有學(xué)生4063人,、4234人、4500人,；5所普通高中學(xué)校一至三年級(jí)分別有學(xué)生3475人,、3153人、2950人,。據(jù)分析,，今后幾年，生源將呈現(xiàn)如下變化趨勢：小學(xué)生源近兩年相對(duì)穩(wěn)定,，今后緩慢上升,；初中生源近幾年緩慢下降，從長遠(yuǎn)看初中有資源緊缺問題,；高中生源從今年起,，今后幾年快速增長,。當(dāng)前,，**區(qū)學(xué)校存在三個(gè)突出問題：一是小學(xué)班額過大。現(xiàn)在小學(xué)平均班額為62.1人,，普遍超額,。尤其是一些辦學(xué)條件較好、質(zhì)量較高的學(xué)校,，班額嚴(yán)重超標(biāo),。比如常師附小平均班額73.9人，東升,、育才,、常蒿路、育英,、北正街平均班額都在65人以上,。二是初中學(xué)生分布不平衡。有的學(xué)校學(xué)生爆滿,，有的學(xué)校資源富余,。市六中,、五中、四中在校初中學(xué)生人數(shù)分別為1479人,、2606人,、1523人，平均班額均在60人以上,，長怡實(shí)驗(yàn)中學(xué)有學(xué)生20xx人,，平均班額達(dá)到64.9人。而市十一中,、十三中只有1023人,、1015人，平均班額44人,、42人,。這兩所學(xué)校經(jīng)過近幾年的改造，基本辦學(xué)條件已有較大改善,，但由于招生難,，生源不足，師資,、教室等資源都有較大浪費(fèi),。武陵區(qū)東郊中學(xué)，房地產(chǎn)已經(jīng)開發(fā)到附近,，全校只有學(xué)生196人,，而且去年因生源不足，已經(jīng)停招了初中一年級(jí),。這與該校的辦學(xué)條件和質(zhì)量有關(guān),，大部分學(xué)生都擁向了臨近的市六中、四中,。三是高中學(xué)位嚴(yán)重緊張?，F(xiàn)在高中學(xué)校均已飽和，平均班額達(dá)到53.7人,。根據(jù)目前初中在校學(xué)生數(shù),，如果按照55%升入普通高中學(xué)校常規(guī)偏緊的比率測算，后三年普通高中學(xué)生入學(xué)人數(shù)將分別達(dá)到4025人,、3682人,、3410人，均超過現(xiàn)有高中相應(yīng)年級(jí)的規(guī)模,。比如今年初三學(xué)生是7319人,，按55%的比例，升入普高的學(xué)生人數(shù)將達(dá)到4025人,，而今年高中畢業(yè)年級(jí)空出的學(xué)位只有2950個(gè),，其中還包括芷蘭的360個(gè)學(xué)位,，凈差1075個(gè)學(xué)位。

4,、債務(wù)包袱較重,。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),，目前市直5所公辦高中學(xué)校累計(jì)負(fù)債達(dá)1.22億元，其中市一中4155萬元、七中3010萬元,、六中1898萬元,、三中1720萬元,、二中1354萬元,。沉重的債務(wù)不僅使學(xué)校持續(xù)發(fā)展受到制約，而且學(xué)校每年的學(xué)雜費(fèi)用于教育教學(xué)的比例也很低,，沒有教學(xué)方面的大投入,，學(xué)校很難獲取高質(zhì)量。另外,，部分初中學(xué)校的內(nèi)部條件較差,，也亟待改善。目前,，城區(qū)有的初中學(xué)校雖有漂亮的房子,，但在信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育,、圖書儀器等方面比農(nóng)村初中學(xué)校還差,，整體水平比較低。

1,、將市城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃納入城市發(fā)展總體規(guī)劃,。市教育局會(huì)同武陵區(qū)政府拿出了近三年以及到20xx年、20xx年學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,，應(yīng)搞好與市規(guī)劃局的銜接,，納入城市發(fā)展總體規(guī)劃,。

2,、分期新擴(kuò)建一批中小學(xué)校。20xx-20xx年期間:新建白馬湖完中,、荷花塘初級(jí)中學(xué),。今年完成白馬湖完中的征地工作，明年開始啟動(dòng)建設(shè),。20xx年前完成荷花塘初中的征地工作,。擴(kuò)建北正街小學(xué)，今年置換學(xué)校內(nèi)三棟宿舍,，臨校征地七畝,，明年工程完工,。擴(kuò)建育英北校，今年完成校內(nèi)兩棟教師宿舍樓的拆遷工作,，明年新建一棟教學(xué)樓,。擴(kuò)建東升小學(xué)，將學(xué)校臨街25米內(nèi)的居民住宅樓征用拆除,，新建一棟教學(xué)樓,。擴(kuò)建七里橋小學(xué)，今年完成征地工作,。維修擴(kuò)建東郊中學(xué),，規(guī)劃部門要作好用地安排。20xx-20xx年期間：新建柳葉湖中學(xué),，武陵區(qū)改建南坪九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。擴(kuò)建沙港小學(xué)、戴家崗小學(xué),，完成德山中學(xué)配套建設(shè),。20xx-20xx年期間：按城區(qū)人口20xx年達(dá)到85萬計(jì)劃，擬新建中學(xué)3所（含九年制學(xué)校1所）,、小學(xué)6所,。

3、加大教育投入,。一是城市教育費(fèi)附加要全額用于學(xué)校建設(shè),。今后市本級(jí)的投入，除新建學(xué)校外,，應(yīng)把投向重點(diǎn)從外部環(huán)境改造轉(zhuǎn)移到內(nèi)部設(shè)施裝備,、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡發(fā)展,、有利于教育公平上來,。對(duì)市十一中、十三中等學(xué)校予以重點(diǎn)扶持,，改善其內(nèi)部條件,，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)吸納功能,。待條件成熟后,，剝離市七中初中部，逐步縮小長怡初中規(guī)模,。武陵區(qū)的教育費(fèi)附加要全額用于城區(qū)教育,，不能擠占挪用。二是落實(shí)房產(chǎn)開發(fā)建校政策。鑒于省里沒有出臺(tái)相應(yīng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，在土地掛牌拍賣時(shí),，可以設(shè)置前置條件，讓房產(chǎn)開發(fā)商承擔(dān)相應(yīng)社會(huì)義務(wù),，以減輕政府負(fù)擔(dān),。三是出臺(tái)支持學(xué)校建設(shè)的優(yōu)惠政策。今后在市城區(qū)新擴(kuò),、改建中小學(xué),，除勞保基金外,，其他報(bào)建費(fèi)用一律全免,。四是加大教育融資力度，積極支持民辦教育發(fā)展,。

4,、支持武陵區(qū)新擴(kuò)建學(xué)校?？紤]到武陵區(qū)今明兩年新擴(kuò)建5所學(xué)校的投入大,，約需資金4000萬元左右，建議市政府采取以獎(jiǎng)促投的方式,，適當(dāng)予以支持,。

5、規(guī)范招生行為,。原則上實(shí)行劃片招生,，確保市十三中、十一中,、武陵區(qū)東郊中學(xué)的生源基本滿額,，緩解城區(qū)其他初中學(xué)校的壓力。針對(duì)今年城區(qū)高中學(xué)位嚴(yán)重不足的問題,，職業(yè)學(xué)校要盡量多招城區(qū)學(xué)生,，不要與縣市搶生源，更不要花錢買學(xué)生,。同時(shí),，提高城區(qū)初中畢業(yè)生上職高的比率，以緩解普通高中的壓力,。