報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

毛概社會實踐報告篇一

本次暑期社會實踐活動,，將主要根據(jù)“我愛我的祖國”活動的要求，內(nèi)容包括：一是深入開展踐行科學發(fā)展觀活動，通過尋訪改革開放事業(yè)見證人，加深大學生對新中國成立xx周年特別是改革開放xx年來巨大變化的了解和認識;二是深入開展志愿服務活動,，通過走進農(nóng)村，組織開展教育,、科技,、衛(wèi)生等志愿服務，引導大學生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉(xiāng),、奉獻社會的實際行動;三是開展以“新農(nóng)村建設的現(xiàn)狀”為主題的調研工作;四是開展“紅色之旅”學習參觀活動。將力求做到暑期社會實踐活動與了解家鄉(xiāng)情況,、服務社會,、自我增值想結合，與專業(yè)學習相結合,，爭取在活動中能體現(xiàn)托普學子學有所用,、學有所報的意識。

將積極總結以往經(jīng)驗,，在活動管理中堅持團結協(xié)作,，統(tǒng)一調配的原則，暑期社會實踐服務隊將做到主題明確,，內(nèi)容豐富,，并且活動將做到有計劃、有記錄,、有討論,、有總結，同時也將做好實踐活動的資料整理工作,，并及時將服務動態(tài)以電子郵件形式及時上報學院團委,，并在網(wǎng)上開設活動博客，爭取將本次暑期社會實踐活動搞的更加有聲有色,。

1,、動員階段。

在7月上旬,，組織發(fā)動學生,，組建本次“實踐磨礪真知、青春報效祖國”暑期社會實踐隊,。同時,，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度,，并建立“實踐宣傳”和“實踐安全”的相關機制,。

2、活動階段,。

(1)“為祖國獻禮,，尋找60張最幸福的笑臉”攝影活動。通過與村委會聯(lián)系,，在村委會的相關幫助和支持下,，開展此項攝影活動。在活動過程中,，還將組織開展“走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉(xiāng)變化”的活動,，通過尋訪1949年出生的“與祖國同齡”老人(不少于5名)，聽他們講家鄉(xiāng)變化的故事,，同時，并幫助老人開展一些志愿服務,，讓他們感受到社會對他們的關心。

(2)“手拉手共迎國慶,、心連心放飛希望”主題活動。

通過組織開辦“夏令營”的形式,，幫助大西莊村兒童(小學為主)輔導暑期作業(yè),，開展趣味學習游戲,，寓教于樂，從而提高其學習興趣,。同時,，還將組織開展 “喜迎祖國六十周年華誕”的一系列活動,，在活動中,，與他們“手拉手”,，共同接受愛國主義教育,，共同成長進步,。

(3)“新農(nóng)村建設現(xiàn)狀調研——以大西莊村為例”活動,。將深入大西莊村開展“新農(nóng)村建設現(xiàn)狀”的調研活動，通過走訪,、問卷、調查等形式,，認真扎實地開展調研工作，并形成調研報告,，為有關單位、政府部門積極獻計獻策,，提供決策依據(jù),。

(4)“踏尋先烈足跡,，培育愛國情懷”紅色之旅活動。結合紹興地區(qū)豐富的人文優(yōu)勢實際,，充分發(fā)揮博物館,、紀念館,、烈士陵園等愛國主義教育基地的教育作用,。積極深入開展“紅色之旅”社會實踐活動,，深化愛國主義教育的內(nèi)涵,，增強當代大學生的責任感和使命感,。

3,、總結階段。8月底,，參加本次暑期社會實踐的學生對實踐活動進行總結交流,，以及將對活動過程中的有關圖片,、影像材料進行整理,，做好在學校中的后期宣傳工作,。

本次“實踐磨礪真知、青春報效祖國”暑期社會實踐活動將做到提前準備,，精心策劃，落實活動內(nèi)容,，不搞形式主義,，認真按計劃實踐有關內(nèi)容,，樹立大學生正確的社會主義榮辱觀,，提高奉獻意識,，力爭在暑期社會實踐活動中取得新的成績,。

毛概社會實踐報告篇二

大學生這一社會群體,，內(nèi)部正發(fā)生著諸多問題(心理健康問題),，亟待內(nèi)部調節(jié)和社會各界的關注,。云南大學馬加爵事件,，復旦大學投毒案件,，南京航空航天大學殺人事件等等一系列事件的出現(xiàn),，讓我們不得不關注大學生的心理健康問題，大學生亟需正確的心理引導,，故我們選擇和制定此活動及活動方案,，通過調查問卷和免費發(fā)放心理輔導資料等。

所要達到的預期成效:我們要對大學生心理健康進行一個細致的調查,，要將調查中了解到的情況和收集到的材料進行‘去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里’的加以系統(tǒng)整理,、分析研究，而后揭示出本質,，尋找出規(guī)律,，總結出經(jīng)驗,，最后充分正確的認識其本質,，而后用以指導我們的實踐,。并且通過此活動引導部分學生轉入正軌，調整好心態(tài),，愉悅的在大學學習,。以下是調查的具體情況：

調查時間：2015年5月---2015年6月調查對象：xx學院在校大學生調查過程：

首先進行調查研究,沒有對工作的調研,就形成不了寫工作報告的意圖,也掌握不到鮮活的一手資料,這也是調查報告寫作過程中最為關鍵的環(huán)節(jié),。具體實施流程:

一,小組成員進行討論確定問卷調查內(nèi)容,制定問卷調查表,。(1)調查方式靈活多樣,可以是群體型的調查,或是單人型的進行調查，地點也靈活多樣,校園或是教室或是宿舍均可,。(2)小組成員均要參與本問卷調查,本問卷調查擬定調查容量200人,小組成員共同分擔.

二,，編輯《大學生心理健康指南》小冊子未來有著明確的目標而努力著,。許多同學為了應付不得不參加的考試,，不能不做的事而學習。學習目的不明確,，學習動機功利化,。市場經(jīng)濟的利益杠桿直接影響著學生的學習，對于學習,，學生表現(xiàn)出空前的功利意識。對還沒有學的課,，學生問的第一個問題是“我學習這門課有什么用?”因而出現(xiàn)了專業(yè)課,、基礎課門前冷落車馬稀,，而技能類課程如計算機、外語,、股票各種各樣的證書班摩肩接踵,、門庭若市的明顯對比?！翱甲C熱”正是學習功利化的直接表現(xiàn),。學生充分了解到市場對各種證書的青睞,，因而放棄了專業(yè)課的學習去追逐各種有用的證書。這是造成大學生們對大學學習目的不明確的主要原因,。

2.生活開銷大,。大學生們每個月的生活開銷大致在500到1000元中,，其消費水平，家里也只能勉強維持。大學生沒有經(jīng)濟來源,，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎,，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費,。21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代,，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活,。娛樂,、運動,、手機、電腦以及新型的it產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點,。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,。如果經(jīng)濟條件允許,，大部分學生會去旅游，去歌廳,、酒吧消費,，或是購買電腦,，手機、mp3,，反映出大學生具有走出校園、融入社會,、擁有高質量生活的渴望。

3,，友情觀,。人在大學里新交了很多朋友,，與高中以前相比人覺得自己進入大學后對待朋友以及對待友誼的觀念發(fā)生了改變,。有人認為要有共同的興趣愛好，有人認為性格相似也很重要,，還有的人認為要互相尊重,，或者選擇朋友也會因為他，她對自己學習有幫助,。還有的人認為年齡相仿也會影響自己的`擇友,。

近年來大學生專業(yè)對口率呈下降趨勢;大部分人選擇的工作與所學專業(yè)不是完全對口卻與專業(yè)有一定關系。面對競爭激烈的就業(yè)形勢,，許多同學都為自己的就業(yè)情景感到擔憂,。作為大學生，我們要具體分析自己的主要矛盾,，要明確自己所追求的人生目標,，針對主要矛盾，解決主要問題;當然我們不能主觀臆斷,，要分析社會實際情況,，一切從實際出發(fā)，結合主觀符合客觀來選擇自己的專業(yè)和就業(yè)崗位,。

1,、學校要高度重視大學生的心理。加大心理健康的宣傳力度,，定期舉辦心理健康講座,。開展積極的、健康向上的文化活動,，為同學們心理健康提供良好的文化土壤,。

3,、常見人際交往障礙的克服每個人在交往中都或多或少地出現(xiàn)這樣或那樣的問題，改善人際關系,，加強人際交往,，對大學生的學習、生活和心理健康都有重大意義,。提高認識,，掌握技巧、充分實踐,，改善交往措施,、培養(yǎng)良好的交往品質。在人際交往中應盡可能地做到：肯定對方,、真誠熱情,。在溝通時，語言表達要清楚,、準確,、生動。要學會有效聆聽,，做到耐心,、虛心、會心,，把握談話技巧,，吸引和抓住對方。此外,，一個人在不同場合具有不同角色,，在教室是學生，在閱覽室是讀者,，在商店是顧客,。在交往活動中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對方,，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式,，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為,，從而改善自己待人的態(tài)度,，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。

毛概社會實踐報告篇三

一,。摘要：

隨著社會的發(fā)展與進步,，黨和國家更加重視三農(nóng)問題。為減小城鄉(xiāng)差,，到達共同富裕,，國家加大力度建設社會主義新農(nóng)村,。在暑期實踐過程中，根據(jù)自我對農(nóng)村生活,、環(huán)境的了解與認識,，對農(nóng)村此刻的面貌做了以下總結。

三,。正文,。

一、實踐背景,。

暑假期間,，我在學校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自我,。同時，在大二下學期中學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》,，在學習過程中對建設社會主義新農(nóng)村有了必須的認識,，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民問題,，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎強,，農(nóng)民富則國家盛,，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。這次的調查活動我調查的范圍則也著重于農(nóng)村,，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個好機會,，加之我生于農(nóng)村，長于農(nóng)村,，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐的選題中,，我選取了新農(nóng)村建設問題。

二,、實踐感悟,。

7月14日到7月19日，我調查了進賢縣,、修水縣,、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方,。那里的農(nóng)村和我想象中的大不一樣,。在那里，樓房整齊集中,，規(guī)劃得當,，房屋周圍的花臺,，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中,，方便大家相互之間大的照顧,。再者，俗話說要想富,，先修路那里的柏油馬路通向每一個村落,。那里的交通都很方便，買車較多,，只要長期居住在家里的至少都有摩托車,，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊,、美觀,，花香四溢，給人以溫馨的感覺,。垃圾處理也很得當,，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理,。那里的農(nóng)產(chǎn)品也規(guī)劃得個性好,，一大片的蓮藕，一大片的柚子,，一大片的梨,，一大片的規(guī)劃有序，一片新農(nóng)村的面貌,。

我家在江西省南昌市的一個小鄉(xiāng)村,，8月12號回家過七月半時，發(fā)現(xiàn)家里的變化個性大,。首先得說,，能夠用眼睛看見的家鄉(xiāng)變化。還記得小的時候,，媽媽經(jīng)常對我說,，他們小的時候的夢想就是樓上樓下，電燈電話,。而此刻我們家鄉(xiāng),，會有幾個家庭沒有到達如此的環(huán)境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現(xiàn)已變成了平房,，以前的平房如今也都變成了樓房,。今年暑假回家，家里居然也在修路了,，而且我們沒有出一分錢,，一份力,，全是政府撥的款，政府請的人,，新修的路既方便又美觀,。村里的車也多了，三輪車,、摩托車國家的新農(nóng)村建設幫我圓了小時候的夢,，以前自我很天真，下雨天走著爛泥路時,，晴天上街沒有車,，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自我便想以后自我長大了,、有錢了,，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為古房溝路,，而如今國家已經(jīng)圓了那小時候的夢,，不僅僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的狀況下都已安置完成,，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養(yǎng)殖場,，家鄉(xiāng)里里外外已經(jīng)變了一個模樣,，雖不及成都邊上的新農(nóng)村，但是也是在不斷地改造,，不斷地進步,。正從以往的舊農(nóng)村像此刻的新農(nóng)村邁步而來這也現(xiàn)了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段和發(fā)展方式,。

其次是國家對我們農(nóng)民的優(yōu)惠與補貼,，有些地區(qū)為了鼓勵婦女創(chuàng)業(yè)還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢,，這大大鼓勵了農(nóng)村婦女在家的創(chuàng)業(yè)就業(yè),。小時候，家里每年還要交農(nóng)業(yè)費,、水費,、而如今在家鄉(xiāng)務農(nóng)，不僅僅不交任何費用,，國家每年還有相應的補貼,，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉(xiāng)人出門工作也很不易,，但是此刻卻很方便,。很多年輕人在外面發(fā)展,，這也開拓了我們鄉(xiāng)里人的視野，促進了農(nóng)村的發(fā)展,。

再者則是我們農(nóng)村的教育與衛(wèi)生事業(yè),。小時候，我們鄉(xiāng)有很多村小,，學校分散,，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止,，我還是我們村里為數(shù)不多的一個大學生,。但是此刻各村小已經(jīng)統(tǒng)一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高,。學校從小學三年級也都開開設英語課,，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中,，但是也會在各種技校學習技能,，大大減少了有以前初中畢業(yè)便出門打工的現(xiàn)象，提高了農(nóng)民的文化程度,。對于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉(xiāng)醫(yī)院做的闌尾炎手術,，切口至少有5cm,，但是此刻鄉(xiāng)醫(yī)院闌尾手術切口最多有3cm。同時,，鄉(xiāng)里也都鼓勵大家買醫(yī)療保險卡,，減少了看病貴看病難的現(xiàn)象。

這些年的農(nóng)村的變化讓農(nóng)民的生活水平有了大大的提高,。黨的xx大一來,，黨中央多次強調要把解決好三農(nóng)問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農(nóng)村的總要求,，即生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕、鄉(xiāng)風禮貌,、村容整潔,、管理民生。著五個字內(nèi)涵豐富,，不僅僅勾畫出了現(xiàn)代化農(nóng)村的完美圖景,，而且提出了解決三農(nóng)問題的系統(tǒng)思路。黨的xx大強調，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、推進社會主義新農(nóng)村建設,，要把解決好三農(nóng)問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的xx屆三中全會準確決定了我國農(nóng)村改革發(fā)展的歷史地位,，指出我國中提示已進入以工促農(nóng),、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),、走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的關鍵時刻,，進入著力突破城鄉(xiāng)二元結構、構成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局的主要時期,。建設社會主義新農(nóng)村是一項系統(tǒng)工程,，又是一項長期、艱巨,、復雜的重大歷史任務,。在我這次的暑期實踐過程中已經(jīng)顯現(xiàn)出了，我們黨中央對新農(nóng)村建設的重視,，農(nóng)村的面貌也煥然一新,。

毛概社會實踐報告篇四

八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結束了,，除了收獲,，還有很多值得我思考的問題。

主要體會：

我的思考：

以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受,，雖然不是那么的轟轟烈烈,，也不是平淡無味，但至少它是充實的,，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和必須的影響吧,！

毛概社會實踐報告篇五

當代中國思想文化一個無可回避的事實,就是如何看待現(xiàn)實社會中廣泛存在的民間信仰,。宗教是一種世界范圍內(nèi)客觀存在的歷史現(xiàn)象，它曾在歷產(chǎn)生過極為重要而廣泛的作用,，滲透進人類生活的各個方面,，而且在今天的文化活動、國際事務和日常生活中仍有一定的影響,?？陀^地認識宗教的本質及其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，了解世界上的主要宗教體系及其特點,，不僅有助于我們探尋當今世界出現(xiàn)的各種宗教問題的根源,，認識到宗教對于社會安定和世界和平的影響，而且對于拓寬知識視野，從而更深入地理解和分析科學,、倫理,、法律、經(jīng)濟,、文學藝術等各種文化活動,，也有積極的意義。

二,、調查方法,。

本次主要通過隨機抽樣問卷調查和訪談的形式進行調查。

三,、民間信仰概述,。

民間信仰是一種在特定社會經(jīng)濟文化背景下產(chǎn)生的以鬼神信仰和崇拜為核心的民間文化現(xiàn)象。民間信仰指流行在中國一般民眾尤其是農(nóng)民中間的神,、祖先,、鬼的信仰，廟祭,、年度祭祀和生命周期儀式,，血緣性的家族和地域性廟宇的儀式組織，世界觀和宇宙觀的象征體系,。民間信仰深深植根于鄉(xiāng)村民眾之中,，成為農(nóng)民日常生活中必不可少的一部分。不管社會環(huán)境如何變遷,，外界壓力有多大,，農(nóng)民始終沒有放棄屬于自己內(nèi)心深處的自然崇拜、神靈信仰,、祖先崇拜等精神追求,。民間信仰以其獨特的“民間性”，伴隨農(nóng)民的一生,。

中國民間信仰在長期的歷史過程中,，民間傳統(tǒng)的信仰、儀式和象征影響著社會中大多數(shù)民眾的思維方式,、生產(chǎn)實踐,、社會關系和政治行為，并與國家上層建筑和象征體系的構造形成微妙的沖突和互補關系,。民間信仰作為一種歷史文化現(xiàn)象,、社會形態(tài)、生活方式,、價值觀念,，在國家,、民族、社會的發(fā)展中一直占據(jù)著重要地位,，發(fā)揮著作用,。因此，對于民間信仰,、儀式和象征的研究,，不僅可以提供一個考察中國社會——文化的基層的校對，而且對于理解傳統(tǒng)中國社會——文化全貌有重要的意義,。

四,、項目實施方案。

本次調查報告,，主要針對的是民間的宗教信仰狀況,，以及他們信教的原因、過程和信教對他們的改變,，對他們的意義,，以及給我們的啟示。項目一：

1,、選取商場等人流量比較大的場所,，隨機采樣進行問卷調查。

2,、問卷調查的主要內(nèi)容是你對宗教的認識和態(tài)度,、你信不信教，其中又以信什么教和信教的原因為重點,。

4,、預期成果：將調查問卷進行綜合統(tǒng)計，算出信教人員所占的比例和信奉各宗教的人數(shù)比例,，成果將以圖表的形式展示出來,。項目二：

1、在街頭隨機抽樣進行單獨采訪,。主要涉及的內(nèi)容包括：是否信教,、信教的原因、過程,、自己是怎樣看待身邊那些信教的親戚朋友的,，對一些宗教儀式活動的看法,。

2,、時間定在2月12至14日。每天保證要采訪到十個人,，并進行詳細記錄,。3、預期成果：整理訪談材料，為最終報告結果提供素材,。項目三：

民間信仰是由傳統(tǒng)沿襲下來的根植于民間“尊神崇圣”和“功施于民則禮之”的具有宗教色彩和特征的較低層次的信仰和崇拜,，是長期以來社會經(jīng)濟文化比較落后情況下所產(chǎn)生的與當?shù)孛袂椤⒚袼紫嗳诤系臍v史文化現(xiàn)象,。祭拜偶像神明,，在徐州地區(qū)涉及面廣，影響深遠,，是一種社會性的祭神儀式,。一般以自然村落為單位，有的還擴大到更大范圍的區(qū)域,。在此次,，特利用假期對我鎮(zhèn)民間信仰活動情況進行了調查，調查情況報告如下：

我鎮(zhèn)民間信仰淵源長,，種類多,，分布廣。據(jù)初步調查統(tǒng)計,，目前我鎮(zhèn)幾乎每村都有公共民間信仰活動場所,，人數(shù)遠遠超過信仰基督教和天主教教信眾。我鎮(zhèn)民間信仰活動主要可分為以下幾類：一是供奉“菩薩”,。鄉(xiāng)村建有小廟,，供奉土地、財神,、送子娘娘等被老百姓通稱為“菩薩”的神像,。道教最尊者是玉皇大帝，年初一信眾自備香,、紙錢,、祭品表敬拜，祈求風調雨順,，五谷豐登等等,。二是供奉地主爺、灶神,。灶神也稱“司命神君”,，傳說他每年二十三日上天庭匯報主人家的善惡事，于是人們習慣在灶頭立香爐,，初一,、十五上香叩拜，祈求灶神向上天多言好事,。三是自然物崇拜,。月神是自然崇拜的對象,，最隆重的儀式是中秋，這天晚上人們會在庭院擺放供桌拜月娘,。另外如百年古樹等,，特別是一些生在村頭的古樹，人們對其敬若神明,，隆重的在樹下建廟宇,，簡單的用一塊番薯作為香座便可。五是崇拜偉人,，祈求平安,。有的公共場所及工地時常插掛著偉人像，祈求避邪平安,，出租車,、私家車的駕駛室內(nèi)也經(jīng)常可見懸掛偉人畫像,，祈求保佑行車安全,。

民間信仰與佛教、道教教義相互交織,、相互融合,，信眾崇拜的神靈多種多樣，凡是被認為有神靈的事物,，都會成為他們信仰的對象,，大多不分佛道，更談不上教別,，當?shù)孛癖娭恢拦┑氖恰袄蠣敗?，見老爺就拜，在農(nóng)村有根深蒂固的群眾基礎和普遍的認可度,。民間信仰是繁衍于民眾當中的非宗教信仰,，它沒有固定的信仰組織，只是在開展比較重大活動的時候,，借助現(xiàn)有的家族組織或村鎮(zhèn)組織,，組成臨時專班舉行相關活動。因此也存在一些問題,，比如說民眾比較盲從,。由于民間信仰沒有教義、教規(guī),，與封建迷信相摻雜,，信眾只是盲從地參與，很容易上當受騙,，存在著不穩(wěn)定因素,。另外管理難度也大。一些廟宇一般由老人看管,，維護場所正?；顒?還有部分場所無人管理，這種場所一般規(guī)模較小,，如設在村頭,、路邊的小土地廟等，大批信眾大節(jié)日時燃放煙花爆竹也存在較大的安全隱患,，監(jiān)管工作難度相當大,。民間信仰作為一種復雜的社會現(xiàn)象，有傳播封建迷信,、社會陋習的消極的一面,，也有排解群眾心理壓力，促進底層社會穩(wěn)定的積極一面,，加強民間信仰的引導和管理,，對于構建和諧社會有著重要的意義。所以建議首先要積極引導,，分清民間信仰與封建迷信的區(qū)別,，例如加強宗教政策和法律法規(guī)的宣傳教育。多倡導科學文化,，大力發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè),，豐富群眾精神文化生活，反對封建迷信,。另一點就是要規(guī)范管理,，要加大對民間信仰場所責任人的教育力度，增強法制觀念,，確保其必須在法律和政策規(guī)定的范圍內(nèi)活動;要健全和完善管理制度,，保證祭拜活動安全有序，為社會和諧穩(wěn)定創(chuàng)造良好環(huán)境,。

毛概社會實踐報告篇六

調查結果：

（一）調查對象：目前在校大學生,，特別是即將畢業(yè)的在校大學生。調查他們的學業(yè)水平,、擇業(yè)要求及其它考慮因素,。

（二）調查數(shù)據(jù)分析：

1.接受調查的大學生男女比例：男同學占46.2%，女同學占53.8%,。說明調查的學生當中女同學比較多,，但男女比例相差不大。

2.接受調查的大學生所讀專業(yè)：文法類占6.2%,，經(jīng)濟類占9.2%,，理工類占6.2%,，藝術類占7.7%，,，其它專業(yè)占50.8%,，。,。,。。,。,。

3.接受調查的大學生的生源地：本省農(nóng)村的占xxx，本省城市的占xxx,，外省農(nóng)村的占xxx,，外省城市的占xxx。

4.接受調查的大學生所在的年級：大一占10.8%,，大二占33.8%,，大三占41.3%，大四占12.3%,，其中大三的學生較多,，其觀點比較接近我們大部分人目前的觀點。

5.接受調查的大學生對其專業(yè)的滿意度：很滿意的占xxx,，滿意的占xxx,，一般的占xxx，不滿意的占xxx,，很不滿意的占xxx,。

6.接受調查的大學生對期望就業(yè)的公司類型：民營企業(yè)的占xxx，國營企業(yè)的占xxx,，自主創(chuàng)業(yè)的占xxx,，政府部門的占xxx，其它xxx,。

7.接受調查的大學生選擇工作的首要因素：薪水占xxx,，地理因素占xxx，行業(yè)前景占xxx,，個人喜好占xxx,，辦公環(huán)境占xxx，其它占xxx,。

8.接受調查的大學生對專業(yè)是否對口問題的看法：專業(yè)一定要對口占xxx,，既來之則安之占xxx，根據(jù)自己喜好選擇占xxx，其它占xxx,。

10.接受調查的學生對工作地點的想法：經(jīng)濟文化中心占xxx,，西部地區(qū)占xxx，一般的城市占xxx,，出國占xxx,，其它占xxx。

11．接受調查的大學生認為畢業(yè)生應具有的素質：專業(yè)水平占xxx,，心理素質占xxx，公關能力占xxx,，道德素質占xxx,，其它占xxx。

12.接受調查的大學生認為當前就業(yè)難的原因：缺乏實際技能與經(jīng)驗占xxx,，就業(yè)期望過高占xxx,，就業(yè)人數(shù)過多占xxx，其他占xxx,。

13.接受調查的大學生對就業(yè)難的態(tài)度：先就業(yè)再擇業(yè)占xxx,，先就業(yè)再擇業(yè)占xxx，考研占xxx,，待業(yè)xxx,。

14.接受調查的大學生對現(xiàn)工作的原因：家庭貧困占xxx，對考研沒把握占xxx,，實現(xiàn)自我價值占xxx,，其它占xxx。

15.接受調查的大學生對周圍同學平均就業(yè)率的了解：50%以下占xxx,，50%-70%占xxx,，70%-90%占xxx，90%以上占xxx,，不清楚占xxx,。總結及建議：

在調查的過程當中以及根據(jù)問卷調查問卷所顯示的內(nèi)容來看,，可以總結出以下幾點：

會義務”,。針對這樣的問題，我們首先要從自身做起,。努力學習好自己本專業(yè)的知識,，擴展自己的知識面，同時應加強自己的實踐能力和動手能力,。同時,，學校應該結合企業(yè)需求設置專業(yè)與課程，而企業(yè)應該給大學生提供系統(tǒng)的就業(yè)前培訓以及盡可能多的實習機會,。只有各個群體承擔起自己的社會責任,，這個問題才有可能真正解決,。

2.對專業(yè)的不滿意。很多的同學都對所學的專業(yè)并不滿意,。究其原因,，許多的同學選專業(yè)時并不是根據(jù)自己的興趣愛好來選擇的，有的是被父母逼的選擇,，有的只是為了將來好找工作,，這樣必然決定了專業(yè)的不對口。還有的同學是根據(jù)自己的興趣選擇的,，但是,，經(jīng)過一段時間的學習，也漸漸的不喜歡自己的專業(yè)了,，這又是為什么?有兩點原因,，其一，學生本人對自己興趣的把握可能不準確,。高中學生對大學某專業(yè)的興趣往往來自于自己對中學相關學科的成功體驗,，或者是受到這些專業(yè)未來發(fā)展前景的吸引，等等,，嚴格地說,，這些都不是對專業(yè)的直接興趣。其二,，影響專業(yè)學習的因素,，除了專業(yè)興趣外，還與從事某一專業(yè)或職業(yè)的生涯動機,、個人學習某一專業(yè)或從事某一職業(yè)所應具備的能力,，以及個人的個性特點等有關，這些都是專業(yè)選擇和職業(yè)選擇中應該重要考慮的方面,。所以,，對于已經(jīng)無法改變自己專業(yè)的同學來說，培養(yǎng)自己對專業(yè)的興趣才是最重要的,，多去發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)中的樂趣,。或者利用自己的課余時間去學一些自己喜歡的學科,，畢竟大學的自學時間還是比價充裕的,，所以多多利用閑暇時間去學習自己想學的課程?？傊?，不能因為專業(yè)的不喜歡就大把大把的浪費自己的時間，畢竟浪費的時間都是自己的，并且是在大學這么寶貴的時間,，所以,，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，去學習更多的知識,，掌握更多的技能,。

來的發(fā)展是有很多益處的。即使撞得頭破血流,，只能證明我們當時選擇的路是錯誤的,，那再重新來過就好了，沒有什么丟人的,。當我們獲得成功的時候,，那種內(nèi)心的喜悅與成就感是外人無法感覺到的，在那一刻,，才會覺得原來所付出傷于痛是值得的,。另外,，國家最近幾年對大學生的創(chuàng)業(yè)扶持力度還是很大的,，在這樣的背景下，我相信正是我們發(fā)揮自己的青春與才智的機會,。

4.薪資期望過高,，缺乏理性認識。工資是一個很現(xiàn)實的問題,。大學生都有一種驕傲心理,，認為自己是“天之驕子”。并且我們生活在這樣一個飯來張口,，衣食無憂的年代,，當然希望自己的工資很高來滿足自己較高的消費水平。但企業(yè)所能提供的的工資卻不能滿足當今大學生的期望值,。這種現(xiàn)象一方面導致剛畢業(yè)的大學生為企業(yè)創(chuàng)造不了價值,，致使企業(yè)不愿意為此付出高薪，另一方面卻是家長花高價打造的天之驕子掙的工資僅僅剛能滿足自己最基本的生活需要,。希望高工資是好的,，但自己首先要有這樣的水平才行。剛剛畢業(yè)的大學生,，沒有任何可值得炫耀的資本：比技術,，你不一定有專業(yè)技術工技術好；比專業(yè)知識,，沒有科研工作者所掌握的知識豐富,；而工作經(jīng)驗更是幾乎為零。這樣的條件，又憑借什么樣的條件來獲得較高的工資呢,？其實,，這是一種擇業(yè)功利心理。所以,，大家應該清醒的認識,，剛畢業(yè)的我們不可能得到過高的工資的，只有憑借我們辛勤的工作,，不斷提升自己的技術水平,，才可以得到相應的高工資。記住,，自己的收獲是與自己的付出成正比的,。只有付出的努力達到一定的程度，才可以收到與之相對應的薪資,。因此,，大家在剛畢業(yè)找工作的時候，不要僅僅將工資水平的高低作為唯一的選擇標準,。如果這樣,，會使我們失去很多的機會，對我們?nèi)松陌l(fā)展是很不利的,。好的工作不一定是工資最高的,，但一定要是最適應自己的，適合自己發(fā)展的,。我們應該在就業(yè)前就對自己有全面的認識,，根據(jù)自己的情況合理定位，確立適合自己的就業(yè)目標,。我們只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能找到一份自己滿意的工作,。

償失了,。畢竟，找工作是對于我們來說,，是十分重要的,。若干年之后，要讓自己對當年的選擇不后悔,。這樣,，就就算自己成功了。

6.大學生對專業(yè)水平重視度較高,，而忽略了自身的修養(yǎng),。在當今這個社會中,，社會上許多的事情會使我們形成了一些不良的觀念，比如,，拜金主義,，鋪張浪費等。這其實是一件很悲哀的事情,，因為,，這意味著我們?nèi)烁竦囊环N缺失。我們在學校,，只知道一味的學習自己的專業(yè)知識,，因為覺得只有將自己的學習搞好，才能將來在社會上出人頭地,，過上自己想要的生活,。但是，在平時生活中,，你所擁有的知識量并不是最重要的,，最關鍵的一點是一個人的道德修養(yǎng)。一個人即使沒有出眾的專業(yè)知識,，沒有淵博的學識,，但只要他骨子里夠正直，為人謙和友善,，談吐不凡,。這樣的人一樣會受到招聘公司的青睞,。這也就是為什么最近幾年,，許多用人單位漸漸的淡化專業(yè)知識，而是將道德修養(yǎng)考察更多的原因了,。所以,，我們應當在平時多花一些時間來培養(yǎng)我們自身的修養(yǎng)，而不是盲目的去學習課本上生硬的知識,。只有這樣才能更好的提升我們的綜合素質,，而不是一個只會讀死書的“機器”。

7.考研人數(shù)與就業(yè)人數(shù)基本持平,。伴隨社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,，社會上需求的高端人才也越來越多，這是考研人數(shù)越來越多的一個原因,。同時,，考研可以使自身的專業(yè)水平達到一個新的高度，與此掛鉤的是研究生的平均工資高于應屆畢業(yè)大學生,，這也是考研人數(shù)眾多的一個原因,。但最近幾年,，卻出現(xiàn)了一類人。他們考研的原因并不是為了比別人多學習許多專業(yè)知識,，而只是單純的逃避就業(yè),。他們覺得現(xiàn)在的就業(yè)人數(shù)太多了，怕自己找不到一份滿意的工作,，與其這樣還不如再在學校呆上3年時間,，等這幾年就業(yè)高峰期過后，自己再去找一份滿意的工作,。其實,，這樣的想法并沒有什么錯誤，在就業(yè)人數(shù)多的時候,，繼續(xù)深造,，使自己的綜合素質有一個提升，等自己的能力能夠達到單位要求的時候,，再去找一份好工作,，獲得較高的收入，何樂而不為,。但是,，這些人卻丟失了一種奮發(fā)向上的精神，在面對困難的時候,，他們并沒有選擇接受挑戰(zhàn),，而是選擇了逃避。如果抱著這種心態(tài),，即使考上了研究生,，也只不過是白白浪費了自己幾年美好時光，到頭來同樣不會獲得你想要的結果,。也許是我們從小優(yōu)越的生活環(huán)境,，使得我們沒有了吃苦耐勞的精神。就業(yè)不僅僅是實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的舞臺,，同時也是我們?nèi)松斨械囊淮尾豢啥嗟锰魬?zhàn)機會,。選擇舒適安逸的生活固然沒錯，但更高的挑戰(zhàn)同樣會使我們的生活豐富多彩,。所以不要讓眼前的困難難倒,，挑戰(zhàn)它會獲得更多的樂趣。所以,，真正想提高自己而考研的同學,，應該努力把握好現(xiàn)在的每時每刻，好好掌握基本知識,，為考研做好準備;而為了逃避就業(yè)而考研的同學,，應該擺正心態(tài),，積極地面對就業(yè)所帶給你的挑戰(zhàn)。當你真正面對它的時候,，才會發(fā)現(xiàn)它并沒有你想象的困難,。

事，大家必須要認真并積極的'對待,。只有掌握了正確的就業(yè)觀念,，才會對自己的就業(yè)有很大的幫助，才會使自己的生活更加的美好,。

毛概社會實踐報告篇七

為了提高毛概這門課程的實用性和實效性,主要是開展課堂實踐教學,最后讓學生去參加社會實踐來結束這門課程,。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的毛概社會實踐報告范文,供大家閱讀!

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生聽講,，理論占主體，而我對知識也能掌握,，本以為到了企業(yè)能夠應付得來,，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,，但在工廠里,，數(shù)字絕對不可以錯，因為質量是企業(yè)第一生命,，質量不行,，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降,，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,。

因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,。這種要求是我們在課堂上學不到的,。在學校里可能只需會解一道題,，算出一個程式就可以了,，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際,，只是紙上談兵是不可能在社會立足的,，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉,，然后改過來就行了,，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡,。 總之,，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的,，因為這是一種實實在在收獲,，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟。

社會實踐只是一種磨練的過程,。對于結果,，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求,。人生需要設計,，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的,，失敗就是一種成本,，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始,。

小草用綠色證明自己,，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己,。打一份工,，為以后的成功奠基吧!

不經(jīng)風雨，怎見彩虹,，沒有人能輕輕松松成功,。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿,，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求,，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊,，他們希望自己盡可能早地接觸社會,，更早地融入豐富多彩的生活。時下,，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落,，成為校園里一道亮麗的風景。顯然,，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

對于大學生打工,，一直是仁者見仁,，智者見智，許多人的看法不盡相同,。每個人都有自己的人生模式,，我們有理由走自己選擇的人生路,，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸,，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩,。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益,，對自己積累人生經(jīng)歷有益,，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中,。

在我的打工生活中,，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的,。雖然事實如此,，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,，一定要心平氣和,，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評,。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路,。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來,，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧,。在人與人的交往中,，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的,?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友,。對待朋友,，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想,、關心別人,、支持別人,。

打工的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧,。我不知道多少打工的人有過這種感覺,，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活,，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧,。

說實話,，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門枯燥無味,、政策性的一些課程,，學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是,，不得不說,， 毛概 這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法,，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實性質的問題而不全是一套理論性質的說教,。所以，當聽說需要做實踐調查的時候,，比起以往有了更多的熱情在里面,。

我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下,，總算是將最基礎的定義問題解決了,。其后，在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板,，在不斷的修改與補充中,，最終的定稿總算是出來了。

在調查問卷出來以后,，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問卷的各項工作,。回收之后小組又一起將選擇意向匯總，統(tǒng)計各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進行相應的分析,，然后將結果匯總做成調查報告,。這些事情說起來非常簡單，但是做起來也還是非常繁復的,，其中有幾個問題都必須得到具體的解答,，否則整個調查活動很有可能失敗。

在調查中,，我們也遇到了一些困難,。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強,，不太愿意填寫我們的問卷,，也不愿意接受我們的訪談，我們不得不耐心解釋和勸說,。還好,，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調查,，獲得了真實可信的材料,。

在整個活動中大家都很積極，活動結束我們有了一些感悟和體會：人們常說,，勞動是偉大的,，是光榮的，活動中也是忘我的勞動,，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的,。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女,，父母對我們的寵愛,，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界,，也就是說只要是勞動,，無論是什么勞動，都是光榮偉大的,。

這次的集體活動,，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,，,，在整個過程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒有抱怨,?；顒咏Y束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動,，重視自己的勞動成果,?；顒右餐瑯蛹訌娏宋覀兊膭趧佑^念,，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀,。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值,。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩,，很小的一件事我們也收獲了很多,。

大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強,。大學教學的目的是培養(yǎng)德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,，教育的內(nèi)容是既傳授基礎知識,，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強,。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展,。大學生的學習雖然按照教師的要求進行，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務,，而是有相當大的自主性,。教師課堂講授往往是提綱挈領式的，教師在課堂上只講難點,、疑點,、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精,，其余部分就要由學生通過自學去攻讀,、理解、掌握,，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內(nèi)容,。此外，大學生自我支配的時間較多,，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力,，合理安排好自己的學習時間。所以,，培養(yǎng)和提高自學能力是大學生必須具備的本領,。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學內(nèi)容，而必須充分發(fā)揮主觀能動性,，發(fā)揮自己在學習中的潛力,。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面,，如學習的自主安排,、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。

大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面,。每個大學生自學習慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學好大學的`課程,，而且影響到大學畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作,，為國家做出更大的貢獻,。因此，增強學習自主性,，培養(yǎng)和提高自學能力,，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件,。

一.前期準備

我們小組一共有13名同學組成,。為了讓我們這次社會實踐進行的有條不紊，在規(guī)定的時間內(nèi)高質量的完成任務,，在開始進行我們實驗之前,，我們小組開了3次會議討論了種種可能出現(xiàn)的問題，達成了共識,，并且確定下來了我們整個社會調研的任務分工與要求,，如下： 任務分工：

1、設計調查問卷( )(問卷要打印102份,。有一份要上交)

2,、收發(fā)調查問卷，統(tǒng)計,，得到一手數(shù)據(jù)( )

3,、計算機比例制圖( )

4、由數(shù)據(jù)得結論,，形成報告( )

5,、去校醫(yī)院做一個訪談錄像( )

6、ppt制作與實踐匯報( )

任務要求：

分工1：10個問題涵蓋面一定要廣,，但是不能偏離主題(民生問題：看病難,、看病貴)，設計的問題中要能反映出大家對該問題現(xiàn)狀的認識,，問題的看法,，以及解決方案的情況,。注意問卷設置中，導言和結尾的撰寫,，非實名,，但必須設計上是否為學生，是否為農(nóng)村戶口,，性別,。而且10個問題放在a4紙的單面，以減少打印成本!

分工2：不僅要統(tǒng)計10個問題四個選項的的人數(shù)和占得比例,，性別,，否為學生,，是否為農(nóng)村戶口也要統(tǒng)計!

便于統(tǒng)計結果,，性別，否為學生,，是否為農(nóng)村戶口的聯(lián)系,，最好列一

張表!

分工3：不僅要得到10個問題四個選項所占比例的餅圖，還要得到性別,，否為學生,，是否為農(nóng)村戶口的餅圖，以及專業(yè)人數(shù)的條形圖!(餅圖電子版保留!)

分工4：報告應該包括：1,、我們小組的介紹,，成員名稱以及學號(可以向我要)2、我們社會實踐的分工3,、我們課題的社會背景,，以及現(xiàn)狀(網(wǎng)上找)4、我們調查結果,，這個要全面寫,，在報告中放入餅形圖(向杜偉偉要)。5,、對于調查結果的分析6,、結論。要注意電子稿的排版,，大小標題的使用,，字要大小適中，不要過于緊密,。我們是要上交的!電子版寫完后不要忙于打印!

分工5：時間控制在1min左右,，一個攝像，一個當做記者,。在訪談之前要做一個介紹,，例如可以說：‘我們是熱動2班社會實踐小組,，今天我們要去校醫(yī)院做一個關于民生看病的訪談’，等,。格式為mp4或3gp,。

分工6：簡介，明了,，能夠說明問題就好,。

感謝各位同學努力付出!下面進入我們整個報告的內(nèi)容。

二.課題背景現(xiàn)狀的深度分析

醫(yī)療,、住房,、就業(yè)是社會上三大焦點民生問題，作為其中之一的醫(yī)療問題倍受關注,。社會上流傳著這樣的話“大病一場,，回到解放前，救呼車一叫,，一頭豬就不見”“有什么別有病,，沒什么別沒錢”等等，都是這民生問題的真實寫照,，下面我們思考下這個民生問題,。

首先，什么是看病難,、什么是看病貴?

看病難一般是指患病后,，無處就醫(yī)，無法就醫(yī),，或者需經(jīng)過長途坐車船才能就診,，或者在就診過程中等待時間過長、或者多次就診仍無法診斷,、或者醫(yī)生相互推諉,，重復檢查等等，實際上是指看病過程中的困難,。

看病貴主要指診治費用昂貴,，超出患者的經(jīng)濟承受能力，主要指常見病,、多發(fā)病在診治過程中的費用昂貴而言,。

一、“看病難”問題的現(xiàn)狀

(一)醫(yī)療資源分布不均勻,。有技術實力的醫(yī)療資源80%在城市,，只有20%在農(nóng)村，且資源薄弱,。

(二)醫(yī)療資源分布失衡,，醫(yī)療服務的社會公平性差,。我國醫(yī)療資源的80%都集中在城市，而在城市中又有80%的資源集中在大醫(yī)院,，特別是優(yōu)良資源都在大醫(yī)院,，而且是縣、市級以上醫(yī)院,。

(三)醫(yī)療保障覆蓋面太小,。全縣11%的城鎮(zhèn)人口和79%的農(nóng)村人口沒有任何醫(yī)療保障，絕大多數(shù)居民靠自費看病,，承受著生理,、心理和經(jīng)濟三重負擔。

(四)政府投入不足,。在目前的衛(wèi)生總費用中,，大約有60%靠居民自費，25%是集體負擔,，政府投入僅占15%,。

(五)農(nóng)民看病更難。

第一題分析：我們這次的調查的主要對象是年齡在16到55之間的人群,，16到25之間的人占53%，25到55之間的人占46%,。因為年齡過大的人文化水平較低,，所以調查對象主要集中在青、中年人群,，而且他們對自己的醫(yī)療情況比較熟悉,，調查很有代表性。

1. 您的年齡是( )

a 16歲以下 b 16歲-25歲 c 26- 55歲 d56歲以上

第二題分析：根據(jù)調查結果,，有67%的人在家的附近2公里內(nèi)有1~3間可以看病的場所,。有5%的人周圍沒有看病的場所。據(jù)調查,，我國醫(yī)療資源的80%都集中在城市,，而在城市中又有80%的資源集中在大醫(yī)院，正是因為這種狀況,，造成很多偏離城市的地方醫(yī)療場所少,，醫(yī)療水平低下，使人們看病成為困難,，有的地方看個小病不得不去很遠的地地方,，很多人就選擇不去，這樣就造成小病拖成了大病,。

2. 在您居住的地方(兩公里以內(nèi))有多少家可以看病的場所( )

a 無 b 1-3間 c 3-5間 d 5間以上

第三題分析：在這次醫(yī)療費調查中,，有7%的人年均醫(yī)療費低于100元,，近一半的人家庭年均醫(yī)療費在100到500之間，醫(yī)療費在500至1000的人占26%,，剩下22%的人年均醫(yī)療費在1000元以上,。從現(xiàn)狀來看，年均醫(yī)療費還是較高,，因為現(xiàn)在的藥價和檢查費,，手術費都太高。

3. 您或者您的家人年均醫(yī)療消費多少( )

第四題分析：而在醫(yī)療費由誰支出的調查中發(fā)現(xiàn),，只有極少部分的人醫(yī)療費是全部由國家支出,，快一半的人的醫(yī)療費全部是由自己支出，有53%的人的醫(yī)療費是由自己和國家共同支出,。這種狀況說明醫(yī)療制度還是不完善的,，從上一個問題中可以發(fā)現(xiàn)醫(yī)療費還是較昂貴的，而有50%的人不得不自己承擔醫(yī)療費,，加重了家庭的負擔,。

4.您的醫(yī)療費用一般由誰支付( )

a 全由政府 b 全由家人 c 政府、家人都有

第五題分析：當問及人們對于不太嚴重的病會選擇在哪里就醫(yī)時,，有66%的人選擇在就在社區(qū)醫(yī)院或鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī),，11%的人選擇在縣級醫(yī)院就醫(yī)，19%的人選擇在市級醫(yī)院就醫(yī),，4%的人在省級醫(yī)院就醫(yī),。大多數(shù)人選擇在社區(qū)醫(yī)院就醫(yī)，以為在那里就醫(yī),，比較近,，大醫(yī)院相對較遠。而社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)療水平相對較低,，使人們得不到好的醫(yī)療,，小病久治不好。

5. 您一般對于不太嚴重的病患會選擇去哪里醫(yī)治( )

a 社區(qū)醫(yī)院(鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院) b縣級醫(yī)院 c 市級醫(yī)院 d 省級醫(yī)院

第六題分析：從問卷調查結果可以發(fā)現(xiàn),，隨著醫(yī)院越來越好,，人們覺得到里面去看病則變得越來越困難?？梢韵胂?，作為省一級的醫(yī)院，其醫(yī)學水平和醫(yī)療設施都要比縣級之類的小醫(yī)院要好得多,。但是我們不難發(fā)現(xiàn)大城市的生活節(jié)奏要比小鄉(xiāng)鎮(zhèn)快得多,，人們壓力大，更容易患上各種疾病,，這將導致醫(yī)院的接待患者變多,，我們經(jīng)常聽到這樣的新聞：某某醫(yī)院由于患者過多,，很多病人掛號難，甚至是掛不上號,。另一個方面,，我們會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)診所治療一個感冒頂多幾十塊錢,，重感冒也不過幾百塊錢,，然而在一些大醫(yī)院中，一次普普通通的感冒卻要花去上千元甚至更多,，這也使得很多人大喊“傷不起”,。也難怪人們覺得大醫(yī)院反而更加看不起病!

6. 你覺得在哪一級醫(yī)院看病比較難( )

a 社區(qū)醫(yī)院 b縣級醫(yī)院 c市級醫(yī)院 d省級醫(yī)院

7 目前您覺得看病貴、看病難嗎( )

a 看病難,，但不貴 b 看病不難,，但貴 c 看病又難又貴

第八題分析：目前，我國正在實施醫(yī)療體制改革,，那么,，人們到底對這次的改革是否滿意呢?很明顯從問卷中我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人覺得這次的醫(yī)改并不成功,。我們列舉了四項,，特別是第一項，亂收費現(xiàn)象嚴重,，達到了41%,。而且其他選項也有不同比例的占據(jù)，這說明了對于大眾看病在各個方面都存在有不同程度的問題,。 8 您覺得目前看病主要難在哪里?( )

a 醫(yī)療費用高，亂收費現(xiàn)象嚴重

b 患者多,，要排隊等很長時間

c 醫(yī)護人員水平不夠,，誤診問題嚴重 d 看病手續(xù)繁瑣，住不上院

說明一下,，在問卷中我們還設計了第九和第十題,，但是從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結果來看，人們對于醫(yī)療改革在各個方面的要求是均等的,。能反映出人們心中的某種愿望,，所以此處省去分析。

我們使用matlab軟件對問卷所出現(xiàn)的線性相關系數(shù)進行了分析,，得到以下數(shù)據(jù)：

性別與實驗結果分布： r=0.173

是否為農(nóng)村戶口與實驗結果分布：r=0.259

年級與實驗結果分布：r=0.078

是否為學生與實驗結果分布：r=0.891

所以很容易看出,，性別，是否為農(nóng)村戶口,，年級對實驗結果分布沒有什么必然關系,，也就是說我們得出這些數(shù)據(jù)與這些屬性是沒有干系的,。而是否為學生，卻出現(xiàn)了差別,。

我們再從縱向來分析這個問題：在此次問卷調查中,，我們分別對學生和非學生的觀點加以統(tǒng)計，通過對比,，不難看出學生在醫(yī)療改革中是優(yōu)勢群體,。比如，就醫(yī)療場所而言,，在距離兩公里以內(nèi),，學生都能找到醫(yī)院，而對于非學生,，還有一小部分是找不到醫(yī)院的,，當發(fā)生某些病情是，這一小部分人可能就會因為沒能及時看到病從而使病情惡化,。這從另一個方面反映出我國醫(yī)療體制的不完善,。

學生：

非學生：

同時，通過對醫(yī)療費用金額和醫(yī)療費的承擔者的對比中,，我們也發(fā)現(xiàn)這樣的問題：

下,，作為非學生，每日的工作就是為了事業(yè)家庭,，如果看病成了家庭的一大負擔,，那么自然會使他們有不滿的感覺!這也說明我國的醫(yī)療保障和福利制度的又一缺陷，只是讓一部分群體有了實惠,，但是作為更多的群體,，這些醫(yī)療制度并沒有起到多大的作用?！吧眢w是革命的本錢”,，醫(yī)院應該是給人帶來幸福的地方，而不是讓我們痛苦煩惱的地方,，完善醫(yī)療體制是政府亟待解決的問題!

學生：

非學生：

對于看病難看病貴問題的現(xiàn)象,，在一些經(jīng)濟欠發(fā)達的地區(qū)尤為嚴重，但是近幾年我們國家正逐步實施了一些政策來解決百姓看病難看病貴的原因,。

(一)解決看病難問題

1,、建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療建設，讓老百姓看病也能報銷;推行“鄉(xiāng)村一體化”管理,，促進農(nóng)村衛(wèi)生工作健康發(fā)展,。在鄉(xiāng)村衛(wèi)生資源狀況下，對傳統(tǒng)的管理模式進行改革，實行機構,、行政,、人員、財務,、業(yè)務,、藥品等六個方面的統(tǒng)一管理體制，使有限的農(nóng)村衛(wèi)生資源得到充分利用,。

2,、簡化就醫(yī)流程。各醫(yī)院都要積極吸納社會各界的意見和建議,，大膽改革就醫(yī)流程,，簡化就醫(yī)環(huán)節(jié)，方便病人就醫(yī);發(fā)展特需服務,。各醫(yī)院針對不同人群的醫(yī)療服務需求,，不斷拓展服務領域，推出個性化服務,，提升醫(yī)療服務檔次,。

3、關心弱勢群體,。各醫(yī)院可根據(jù)實際對特困,、低保、困難人群實行“四免三減半”(四免：免門診病人的掛號費,、診療費,、從事食品行業(yè)者的體檢費和婚檢費。三減半：住院病人的手術費,、注射費和護理費減半)等優(yōu)惠政策,。

4、農(nóng)村大量的預防保健工作需要鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)務人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生來完成,。因此,，要在人力、財力,、物力上大力支持鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村級衛(wèi)生站,，提高農(nóng)村醫(yī)務人員的工作積極性,，使老百姓就醫(yī)放心，買藥方便,，確保農(nóng)村衛(wèi)生工作的正常開展,。

5、改革醫(yī)療機構補償機制和藥品價格管理機制，推進“四降一升”(藥品價格,、醫(yī)院藥品批零差率,、高值醫(yī)用耗材價格、大型設備檢查治療費下降,，醫(yī)療技術服務收費上升),，從源頭上抑制醫(yī)藥費用過快增長，減輕群眾醫(yī)藥費用負擔,，直接提高公民的就醫(yī)經(jīng)濟可及性,。

6、增加衛(wèi)生投入,。對衛(wèi)生投入,，應堅持“公平優(yōu)先”原則,，把提高公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務水平,，作為促進社會公平的重要工具,，不斷彌補市場機制帶來的公平性缺陷;同時，不能忽視不同人群對衛(wèi)生服務的多樣化需要,。應充分利用市場機制,，建立多渠道的衛(wèi)生籌資體制,，培育非基本醫(yī)療服務市場，為不同層次的人群,，提供多樣化、不同檔次的衛(wèi)生保健服務,。

7、開展醫(yī)療行業(yè)不正之風專項治理：一是醫(yī)療服務中的巧立名目亂收費和擅自提高收費;二是藥品銷售亂加價和藥品集中招標采購違規(guī)操作;三是開單提成和收受紅包,、回扣;四是對外出租承包科室和違規(guī)合作經(jīng)營醫(yī)療服務項目;五是未經(jīng)批準購買醫(yī)療設備;六是執(zhí)行藥品“收支兩條線”,。

(二)解決看病貴問題

1,、降低藥價是關鍵

要降低目前虛高不下的藥價,。只有藥價降下來,，病人看病費用才會降下來。病人到醫(yī)院看病所花費用，藥品支出是個“大頭”,。

2,、醫(yī)院要實行“醫(yī)藥分家”，不要將醫(yī)生開藥多少與醫(yī)生利益掛鉤;

3,、降低大型設備檢查治療費，高值醫(yī)用耗材費用;大型設備檢查費用也是一筆不小的開支,。

4、提高醫(yī)生的勞務價值,，降低藥品和檢查收入,。

5、國家根據(jù)醫(yī)院的規(guī)模為醫(yī)院添置必備的儀器設備,，使老百姓看病只繳藥費和部分材料費。

總之,，看病難看病貴已成為當今社會不容忽視的一個很大的問題，所以雖然在短時間內(nèi)要改善緊張的醫(yī)患關系,、緩解看病難看病貴，不是一件容易的事情,。但是再難也得去做,。我相信,，在我國政府正確領導下,，通過全社會共同努力，我國一定能探索出一條適合我市實情的路子,，很好地解決我國群眾看病難,、看病貴的問題。

附錄：關于“看病貴,、看病難”的問卷調查

您好：

我們是重慶大學毛概社會實踐小組的成員，我們在做一項關于“看病難,，看病貴”的問卷調查，希望能從您這里獲得寶貴的信息,。耽誤您一點時間,，請您完成該份問卷,。所有信息僅用于課題研究,，不會泄密,。感謝支持!

1您的年齡是( )

a 16歲以下 b 16歲—25歲 c 26—54歲 d 55歲以上

2 在您居住的地方(兩公里以內(nèi))有多少家可以看病的場所( )

a 無 b 1-3間 c 3-5間 d 5間以上

3 您或者您的家人年均醫(yī)療消費多少( )

4 您的醫(yī)療費用一般由誰支付( )

a 全由政府 b 全由家人 c 政府、家人都有

5 您一般對于不太嚴重的病患會選擇去哪里醫(yī)治( )

a 社區(qū)醫(yī)院(鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院) b縣級醫(yī)院 c 市級醫(yī)院 d 省級醫(yī)院

6 你覺得在哪一級醫(yī)院看病比較難( )

a 社區(qū)醫(yī)院 b縣級醫(yī)院 c市級醫(yī)院 d省級醫(yī)院

7 目前您覺得看病貴,、看病難嗎( )

a 看病難,，但不貴 b 看病不難,，但貴 c 看病又難又貴

8 您覺得目前看病主要難在哪里?( )

a 醫(yī)療費用高,，亂收費現(xiàn)象嚴重

b 患者多,，要排隊等很長時間

c 醫(yī)護人員水平不夠,，誤診問題嚴重

d 看病手續(xù)繁瑣,，住不上院

9 您對目前我國的醫(yī)療改革滿意嗎( )

a 不滿意 b 比較滿意 c 滿意 d 非常滿意

10 您認為我國的醫(yī)療改革還應在哪些方面加強( )多選

毛概社會實踐報告篇八

前言：

人生，對于大學生來說,，是最動人心弦、最引人深思的話題,。每一個時代的大學生,，從來都沒有停止過對于人生的思考,。人生道路、人生目標的選擇,，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會時代發(fā)展為背景,。不同的社會發(fā)展階段,，不同的文化背景，不同的思想體系,，對人生的思考有著不同的起點，不同的軌跡,，不同的深度。有什么樣的人生思考,，就會有與之相應的人生理想、人生追求,、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時代,，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代,，是中華民族走向偉大復興的時代,。在這個大背景下,投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè),，為了國富民強,、社會進步做出貢獻，已成為當代大學生人生追求的主旋律,。

本次調查活動采用抽樣問卷調查的方法，主要采用問卷調查的方法,。

調查對象。

調查問卷,。

本次所用的調查問卷采用以固定答題為主，有關大學生共同追求并與之相關的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的,，大學的主要目標，現(xiàn)在的在校狀況,，旨在了解被調查者的大學生的學習生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題,，了解學生對共同追求的理解和關注;最后一部分是關于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求,。

調查結果與分析以及基本經(jīng)驗,。

關于大學的學習生活現(xiàn)狀。

在上大學,，填報志愿專業(yè)時,，你是如何選擇的()。

a,、自己選擇的理想專業(yè),。

b、別人幫你選的,。

c,、自己隨便選的。

d,、服從學校安排的,。

調查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b,，27%選c，40%選d,。

你認為你上大學的最主要的目的是(),。

a、好好學習,。

b,、混個文憑。

c,、交朋友,。

d、其他,。

調查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b,，15.5%選c，10%選d,。

調查分析：我們還沒有忘記自己的職責,，應使警鐘長鳴。

你覺得目前你是哪一類大學生(),。

a,、有理想，有抱負,，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態(tài)度,。

b、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底,。

c、知道未來形勢嚴峻,，但現(xiàn)在很茫然,，沒有找到想干的事。

d,、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的,。

e,、其他。

調查數(shù)據(jù)顯示：41%選a,19.5%選b,，20%選c,，15.5%選d，4%選e,。

調查分析：一個似是而非的問題,，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己,。

你的大學生活現(xiàn)狀是()。

a,、非常忙碌,，過得很充實，很精彩,，自己很滿意,。

b、雖忙,，但不知道忙些什么,。

c、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡世界等,，非常頹廢,，感覺只要混過大學就好。

d,、雖很休閑,，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活,。

e,、其他。

調查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,29.5%選b,，18%選c,，15%選d，7.5%選e,。

調查分析：大學是一個人生十字路口,，在這里難免會出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對那些苦苦掙扎的人說,，你的人生方向錯了,。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時間的備戰(zhàn)和高考場上的'緊張應考，在進入大學之前,，我們的腦子里就有,，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進入到大學這個十分自由的環(huán)境中,，我們變得無所適從,，不知道該干什么，于是我們就開始墮落,，隨著時間的推移,，這種狀況變成了我們的習慣。

大學生的共同追求。

接受高等教育主要是為了什么?

a,、就業(yè)謀生,。

b、自身塑造,。

c,、建設社稷。

d沒有想過,。

調查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b,，10%選c，8%選d,。

調查分析：人都有私心的,，當今社會人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會考慮的少,。

你是否有明確的人生追求(),。

a、有,，且很明確,。

b、有,，但不明確。

c,、沒有,。

調查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b，12%選c,。

調查分析：多數(shù)人有目標,，但有明確目標的人是較少。

在追求目標的過程中,，你會(),。

a、被親友的態(tài)度影響,。

b,、遇到困難想退縮。

c,、堅定信念勇往直前,。

d、其他,。

調查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b,，48.5%選c，7%選d。

調查分析：在追求目標的過程中,，大多數(shù)人都有信念,，但不知這個信念能讓人堅持多久?

對于給自己樹立追求目標，你的看法是(),。

a,、沒必要，走一步算一步,。

b,、應該樹立，但還沒樹立,。

c,、已經(jīng)樹立。

d,、以后要有,，但現(xiàn)在還沒有。

調查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b,，48.5%選c,，16%選d。

調查分析：多數(shù)大學生都樹立了目標,，但讓人驚訝的是,，還有為數(shù)不少的人目標不明確。

確立追求目標,，你會(),。

a、充分考慮后決定,。

b,、仍在思考未決定。

c,、一時想到而決定,。

d、從沒想過這回事,。

調查數(shù)據(jù)顯示：40%選a,22%選b,，24%選c，14%選d,。

調查分析：這說明大學生還是有一定的理性的,，但是也有不少學生處在迷茫之中。

對你追求自己人生目標時,，你覺得誰對你影響(),。

a,、父親。

b,、母親,。

c、老師,。

d,、朋友。

e,、祖父母,。

f、其他,。

調查數(shù)據(jù)顯示：35%選a,20%選b,，20%選c，8%選d,，8%選e,，9%選f。

調查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求,。

同時作為人生追求的方面,，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現(xiàn)的滿足()。

a,、前者,。

b、后者,。

c,、金錢和精神上尋求某種平衡。

d,、不清楚。

調查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,18%選b,，45%選c,，7%選d。

調查分析：在魚與熊掌的問題面前,，更多的人偏向了金錢,讓人深思,。二十一世紀的大學生是盲目的，大學校園里依舊有純潔的點點痕跡,，但是更多的是浮躁中的浮躁,。市場化元素悄悄侵入大學校園，社會的個性化亦被學生帶入學校,。當代大學生面對自己的人生追求時,，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程。

想過將自己的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來(),。

a,、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系,。

c,、很認真的想過，密切了解國家發(fā)展動向,，以便更好的投身到國家的建設中,。

d、其他,。

調查數(shù)據(jù)顯示：18%選a,32%選b,，30%選c，20%選d,。

調查分析：在這個問題面前,，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現(xiàn)在我們生活中,，但長期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇,。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學生看來,，提倡集體主義就是泯滅個性,、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益,。要幫助當代大學生正確認識集體主義,、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處,，讓大學生正確認識集體與個人的辯證關系,。

然而時下，一些大學生價值觀念呈現(xiàn)功利化,，有的甚至認為理想,、理想，有利就想;前途,、前途,，有錢就圖。盲目消費,，攀比消費,，趕潮流消費等負債消費現(xiàn)象比較普遍。有些大學生經(jīng)常借助撲克牌,、星座為自己算命,，戀愛要算,、工作要算、前程要算熱衷程度令人吃驚,。理想信念是總開關,，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現(xiàn)。失去了理想和信念,，就失去了根,，失去了本，也就失去了奮斗目標,。當代大學生應自覺增強愛國意識,，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領,，砥礪品質,，修身養(yǎng)德，特別要注意培養(yǎng)無私奉獻,、艱苦奮斗,、誠實守信、勤儉節(jié)約,、遵紀守法等優(yōu)良品德,，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。

毛概社會實踐報告篇九

附件一：

學生姓名：專業(yè)班級：學號:籍貫：湖北調查時間：20xx/8/26地點：學校調查人簽名：

一.摘要,。

二調查背景,。

在當今的社會中，大學的全面擴招計劃使得更多的學生有了進入大學深造的機會.而大學生們大多年紀輕,，社會閱歷淺薄,，易受社會環(huán)境、校園環(huán)境,、家庭經(jīng)濟背景的影響,，他們在自主消費中存在著很多的不合理之處.而大學生在眾多的消費市場中，又是一個特殊的消費群體,，其消費的心理特征,、行為及結構，是值得社會關注的,，而正確的引導在校大學生最終走向健康而合理消費則將成為一個重要的社會課題.

那么我們大武漢的莘莘學子消費情況如何呢?對此我對不同高校大學生以問卷調查的方式進行了調查.關注大學生的消費質量問題,把握大學生消費的心理特征、行為及結構,才能正確的引導大學生進行合理消費.

三.調查方式,。

采用隨機抽樣的方法在我們學院選取了一百名我們學校的學生,向100名學生在網(wǎng)上發(fā),。

放問卷，共收到了99份.男女比例為60：39（基本符合一般理工類院校的男女比例）.本人研究工具采用從網(wǎng)找到消費結構問卷,之后個人對其進行了修改.包括單選題和多選題,，問題涉及月消費狀況,、消費支出用途情況,、消費的資金來源等.

問卷樣題如下：

親愛的同學：你好！為了進一步了解在校大學生的消費心理,，熟悉大學生的消費結構,，最終引導健康消費，我們組織了這項調查,。請你在緊張的學習之余給我們提供寶貴的信息與意見,。此調查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮,，請?zhí)畛鲎钫鎸嵉拇鸢?。真誠謝謝你的合作！

大學生消費結構的調查,。

1性別a男b女2你來自,。

毛概社會實踐報告篇十

最后，我認為,，要切實解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例,。

政府應一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項勞動保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計劃,、有需要地解決一部分學生的就業(yè),。

企業(yè)要有長遠的眼光，努力將大學生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團體,，而不是只把大學生當做勞動力,。

而作為大學生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認清當前就業(yè)形勢,，牢記科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學習和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的,，只有我們擁有真正的能力和實力，才能被社會和企業(yè)所接受,，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!