在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

20xx年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸 共奮斗”,，旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國人人共享、人人有責(zé)的信息,，倡導(dǎo)在一片藍(lán)天下生活,、呼吸的每一個(gè)公民都應(yīng)牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任,，自覺從我做起,，從小事做起，尊重自然,，順應(yīng)自然,，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),、環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí),，養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費(fèi)模式,，激發(fā)全社會(huì)持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量,、實(shí)現(xiàn)天藍(lán),、地綠、水凈的美麗中國而奮斗,。

我們21世紀(jì)的大學(xué)生將接手中國可持續(xù)發(fā)展發(fā)的第一棒,！作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員,，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查,。

（1）了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國環(huán)境現(xiàn)狀和資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)程度,。（2）了解大學(xué)生日常生活中參與環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約行動(dòng)的情況。（3）收集大學(xué)生關(guān)于環(huán)保和節(jié)約資源的看法和可行性建議,。

（4）喚起大學(xué)生環(huán)保和節(jié)約資源的意識(shí),，動(dòng)員大學(xué)生行動(dòng)起來，積極參與,。

此次調(diào)查西安電子科技大學(xué)大二學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,。我在調(diào)查中采用制作電子版問卷以郵件形式發(fā)送和接收，從而進(jìn)行調(diào)查,，我共發(fā)出電子調(diào)查問卷100份,，收回100份,，有效問卷100份,。

（1）根據(jù)調(diào)查方案制定調(diào)查計(jì)劃。 （2）圍繞調(diào)查目的及內(nèi)容,，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。 （3）對(duì)計(jì)劃實(shí)施步驟及問卷進(jìn)行檢查,、修正。 （4）發(fā)放問卷,，進(jìn)行問卷的收集整理,。 （5）對(duì)結(jié)果分析整理，得出調(diào)查結(jié)論,。

調(diào)查對(duì)象中男生有72個(gè)，占比72%,；女生28個(gè),，占比28%。

（1） 您認(rèn)為環(huán)保重要嗎,？

a. 很重要（80%） b. 一般（10%） c. 不重要（2% ） d 沒感覺（8%）

（2） 你知道世界環(huán)境日是哪一天嗎

a. 很了解（42%）b.聽說過,，但不知道（56%）c.從未聽說過（2%）

（3）你是否意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性和保護(hù)環(huán)境的迫切性？

a.強(qiáng)烈意識(shí)到(34%)b.一般（37%） c.沒感覺（20%） d.沒有在意（9%）

(4) 你經(jīng)常使用一次性餐具,、塑料袋嗎,？

a.從來不（0&）b.很少 （15%） c.有時(shí) （35%） d.經(jīng)常（50%）

（5）你在離開寢室時(shí)隨手關(guān)閉電源嗎？

a. 一直都是（46%） b. 經(jīng)常會(huì),，有時(shí)會(huì)忘記（48%）

c. 有時(shí)會(huì) （6%） d. 從來不 （0%）

（6） 你發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校存在哪些環(huán)境問題,？

a. 隨手扔垃圾現(xiàn)象嚴(yán)重(41%) b. 一次性筷子和塑料袋使用過度(73%)

c. 破壞花草樹木(20%) d. 浪費(fèi)水電資源(46%)

（7）對(duì)于廢舊電池你是如何處理的？

a. 扔到垃圾桶（27%）b.分類后送到回收站（12%）

c. 集中存放（14%） c.隨意丟棄（47%）

（8）你經(jīng)常參加環(huán)?；顒?dòng)并宣傳嗎,？

a.經(jīng)常參加（8%）b.很少參加（28%）

c.從未參加也不想?yún)⒓樱?1%） d.想?yún)⒓拥珱]有機(jī)會(huì)（47%）

（9）你清楚垃圾分類嗎？你在生活中對(duì)垃圾如何處理,？

a.不清楚,，沒有關(guān)注過（36%） b.不清楚,，得不到宣傳（21%）

c.清楚,，但沒有做過 （35%）d.清楚且以身作則（8%）

由調(diào)查結(jié)果可知，很多同學(xué)缺乏環(huán)保意識(shí),，對(duì)環(huán)保認(rèn)知程度不高,，雖然大部分同學(xué)有一定的環(huán)保意識(shí)，但總體意識(shí)不高,，在生活中不能以身作則,。經(jīng)分析，具體存在以下問題,。

世界環(huán)境日的意義所在是在喚起全世界人民都來保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,，

自覺采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，同時(shí)要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)地推進(jìn)環(huán)境保護(hù)的進(jìn)程,。而由調(diào)查問卷第二題中可知,，56%的同學(xué)不知道世界環(huán)境日在哪一天，還有2%的同學(xué)甚至從未聽說過,，第九題中有57%的同學(xué)不知道垃圾的具體分類,，更不用說生活中會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理了,。由此可以看出大學(xué)生環(huán)保知識(shí)的嚴(yán)重缺乏，也間接顯示出大學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)并不強(qiáng),。

對(duì)于問卷中廢舊電池的處理,，絕大部分同學(xué)沒有正確的處理方法，接近半數(shù)的同學(xué)選擇隨意丟棄,。大部分同學(xué)經(jīng)常使用一次性餐具,，塑料袋等白色垃圾，在校園中存在部分同學(xué)隨意踩踏草坪,，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象,。由此可以看出大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般，沒有認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性及迫切性,。

在第八題中,，有68%的學(xué)生從未參加過環(huán)保活動(dòng),，只有8%的同學(xué)經(jīng)常參加環(huán)?；顒?dòng)，社會(huì)的環(huán)保宣傳力度不夠,，環(huán)?；顒?dòng)也少的可憐。

很多同學(xué)都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，也知道怎么做,，但他們不能把想法付諸于行動(dòng)。有90%的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)環(huán)境重要,，71%的同學(xué)認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很迫切,，但他們?cè)谏钪袇s不能做自己力所能及的事來保護(hù)環(huán)境，從問卷第六題可以看出,，學(xué)校存在的環(huán)境問題非常嚴(yán)重,。可以看出,，大部分同學(xué)生活中沒有把保護(hù)環(huán)境付諸于行動(dòng),。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件,。保護(hù)環(huán)境,，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢(shì),，成為政府社會(huì)管理的重要任務(wù),。

隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化、社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)進(jìn)程,，我市農(nóng)村的建設(shè)規(guī)模迅速擴(kuò)大,，人民生活也因此發(fā)生了翻天覆地的變化,，農(nóng)民人均收入翻了幾番，好多戶農(nóng)民已經(jīng)過上了小康生活,。但在人們感受和諧社會(huì)建設(shè)帶來的喜悅的時(shí)候,，農(nóng)村環(huán)境問題也應(yīng)運(yùn)而生，由于長期受到忽視,，農(nóng)村環(huán)境問題越發(fā)明顯,，令人堪憂。有些環(huán)境問題甚至已經(jīng)危及到農(nóng)民的生存問題,，因環(huán)境污染而引發(fā)的疾病是最嚴(yán)重的問題之一,，這些問題種種有悖建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本目的。因此,，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村這一惠及廣大農(nóng)民群眾的民心工程的時(shí)候,，千萬不能忽視農(nóng)村的環(huán)境問題。為了進(jìn)一步宣傳黨中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有關(guān)政策,，實(shí)踐“可持續(xù)發(fā)展”的重要思想,，了解農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村環(huán)境問題,，更好的改善農(nóng)村環(huán)境,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。我所參加的福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院“新農(nóng)村建設(shè)”暑假實(shí)踐隊(duì)對(duì)此在八月份展開了以“農(nóng)村環(huán)保問題”為主題,，針對(duì)龍巖市連城縣廟前鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)保問題的問卷調(diào)查,。

（一）調(diào)查對(duì)象

20xx年8月6日、7日,、8日,，深入連城縣廟前鎮(zhèn)，對(duì)部分村民進(jìn)行了問卷調(diào)查活動(dòng),。

本次調(diào)查通過電子郵件和書面問卷的方式開展,。其中，深入農(nóng)戶30家,，隨機(jī)調(diào)查60份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù),。

（一）調(diào)查結(jié)果經(jīng)過3天的不懈努力,，此次活動(dòng)終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。調(diào)查的結(jié)果如下：本次調(diào)查共發(fā)出問卷60份,，回收問卷60份,，其中有效問卷60份，回收率x00%,，問卷容量為60,。主要從一些常識(shí)和意識(shí)方面的問題進(jìn)行問卷,。

我省在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民收入大幅度提高的同時(shí),，由于農(nóng)村生活污水,、垃圾排放量增大，種植養(yǎng)殖業(yè)廢棄物逐年遞增,，化肥農(nóng)藥施用量居高不下,，城市工業(yè)污染逐漸向農(nóng)村轉(zhuǎn)移等原因，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)環(huán)境狀況日益惡化,，環(huán)境質(zhì)量明顯下降,，不僅影響廣大農(nóng)民群眾的生存環(huán)境與身體健康，也制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,。雖然在20xx年5月25日,，福建省龍巖市人民政府頒布了《關(guān)于印發(fā)龍巖市農(nóng)村環(huán)境連片整治示范項(xiàng)目管理暫行辦法的通知》，但農(nóng)民們的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱，比如問卷中第6題所問的是否知道長期使用農(nóng)藥等化學(xué)殺蟲劑的后果，只有7%的農(nóng)民知道并且清楚,，而且還有2x%對(duì)此表示無所謂的態(tài)度,，可見，農(nóng)民的生活水平上去了,，環(huán)保意識(shí)卻沒有得到提高。發(fā)展固然重要，但在一個(gè)良好的環(huán)境下生活才是我們最希望的,。我們決不能走西方國家“先污染，后治理”的老路,，而應(yīng)該提前把環(huán)境保護(hù)放到一個(gè)重要的位置,。這既是歷史的教訓(xùn)，也是我們面臨的必然選擇,，在環(huán)境危機(jī)日益深化的情況下一種被動(dòng)選擇,。

（二）調(diào)查問題分析

1、農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱

從調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn),，對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的了解程度：有x0%的人非常了解,，有30%的人表示了解一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)，60%的人表示不太了解,；對(duì)環(huán)境保護(hù)重視程度：在看報(bào)紙和雜志時(shí),，如果遇到有關(guān)環(huán)保方面的報(bào)到時(shí)，有x4%的人會(huì)很認(rèn)真的看,、聽,，有65%的人只看標(biāo)題和結(jié)果，還有x7%的人選擇跳過去，甚至有3%的人沒有看過和聽過,；對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)程度：23%的人認(rèn)為是每一個(gè)人的事,，自己也有一份責(zé)任，48%的人表示是政府的事,，x9%認(rèn)為是環(huán)保人員,，還有x0%的人不知道。農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)非常薄弱,，但也是可以理解的,。一方面，由于受傳統(tǒng)觀念影響,，溫飽即足,，只顧眼前利益，沒有長遠(yuǎn)打算,；另一方面,，農(nóng)民的文化水

平低，農(nóng)民的環(huán)境意識(shí)和維權(quán)意識(shí)普遍不高,，對(duì)環(huán)境污染和破壞的危害性認(rèn)識(shí)不足,，即使認(rèn)識(shí)到環(huán)境的危害性，也不知自己擁有何種權(quán)利,、如何維護(hù)自己的權(quán)益,。

2、環(huán)保機(jī)構(gòu)不健全,，管理力量薄弱

加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)建設(shè)意義重大,，尤其是在履行環(huán)境保護(hù)的行政管理和執(zhí)法、專攻整治,、環(huán)境投訴調(diào)處,、環(huán)境宣傳等工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)將發(fā)揮不可替代的作用,。主要體現(xiàn)在：一是設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu),，是健全環(huán)保監(jiān)管組織體系，是環(huán)境保護(hù)工作重心下移,、向農(nóng)村延伸的有效途徑,。二是設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)，將強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)監(jiān)控和對(duì)環(huán)境違法行為的查處力度,。實(shí)施了面對(duì)面監(jiān)管,，增加了監(jiān)管頻次，彌補(bǔ)了監(jiān)管空白,，有效打擊了環(huán)境違法行為。三是設(shè)立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保機(jī)構(gòu)，能有效地提升對(duì)基層環(huán)境事故和環(huán)保糾紛的調(diào)處能力,。一些因環(huán)境問題引起的社會(huì)矛盾在基層得到了及時(shí)調(diào)解,，群眾環(huán)境信訪處理篇二：毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文武漢工程大學(xué)

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題,，從教育內(nèi)部分析,，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面,。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題,。

大學(xué)生,，就業(yè) ，實(shí)習(xí)

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我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第二個(gè)暑假,，當(dāng)然,，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在,。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?

為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和

工作中很好地處理各方面的問題,，我成為自家建筑裝修公司的會(huì)計(jì),，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)組織后,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),，我努力彌補(bǔ)自己不完善的知識(shí)體系以及交流與人打交道等方面,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭,，在競(jìng)爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的`能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。這次接觸的銷售業(yè)，對(duì)我來說很陌生,，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解,，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

參與人：*****

：20xx年7月6日--20xx年8月17日

成都市*****

通過做家教,，鍛煉自己的社交能力,，磨練口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，并體會(huì)工作的酸甜苦辣,，同時(shí)也想探探自己的能力，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。

主要是輔導(dǎo)一名高二學(xué)生的數(shù)學(xué),，在學(xué)習(xí)方法和技巧上提供指導(dǎo),。

這已經(jīng)是我邁入大學(xué)后的第二個(gè)暑假，一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)炎熱的夏天又過去了,，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。早在放假之前,，我就開始準(zhǔn)備暑假兼職，大學(xué)第一年并沒有讓我好好體會(huì)到大學(xué)的意義,，感覺自己虛度了一年光陰,，什么也沒有學(xué)到。經(jīng)過大二這一學(xué)年,，我對(duì)大學(xué)有了許多不同的想法，進(jìn)入大學(xué)我們就要學(xué)著各方面都獨(dú)立,，并且試著了解社會(huì),，大學(xué)儼然成為我們向社會(huì)過渡的最后橋梁，進(jìn)入社會(huì)就意味著我們要獨(dú)自承擔(dān)壓力,，獨(dú)自面臨各種挑戰(zhàn),，我真心感覺自己還沒有能力走向社會(huì)，所以我計(jì)劃在大學(xué)好好磨練磨練自己的能力,，并不斷提升自我的價(jià)值,，暑假社會(huì)實(shí)踐無疑是一個(gè)很好的選擇，我能從中收獲不一樣的人生閱歷,。

過去的這一個(gè)多月的家教生活,，我覺得雖然短暫但很充實(shí)，意義非凡,。我是在學(xué)校的討論組里找到的這則家教信息,，對(duì)方是一個(gè)剛上高二的女生，開朗活潑又不失淑女氣質(zhì),。我通過電話聯(lián)系了對(duì)方家長,，第一天，我為她試講了一堂課,，并開始了解她的情況,，通過和她父母的交流還有她上學(xué)期的考試成績，從而大致了解學(xué)生的情況,，以便以后上課針對(duì)性地講課,；學(xué)生和家長都對(duì)我比較滿意，隨后我們就定了下來,，以后的每天上午我都會(huì)去學(xué)生家里為其補(bǔ)課,。

在家教期間,，我也是慢慢摸索做家教的技巧，畢竟這是第一次做家教,，剛開始沒有任何經(jīng)驗(yàn),，完全憑著聽了這么多年課不會(huì)一點(diǎn)但見過不少的角度來展開我的教學(xué)的。我發(fā)現(xiàn)作為老師,，備課十分重要,，特別是對(duì)初中、高中的學(xué)生,，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的壓力,，為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題和家長的深切期望，我認(rèn)為自己有義務(wù)有責(zé)任盡自己最大的努力去做好這件事,。為了備好每一次課,，我經(jīng)常到網(wǎng)上下載各種資料，同時(shí),，自己也會(huì)找一些題了解他們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí),，這樣才能將每一次課備好，充分的備課,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，上課的效果就越好，學(xué)生上課所吸收的知識(shí)就越多,。

我也不斷注意自己講課時(shí)的各種細(xì)節(jié)并加以優(yōu)化,。首先，講課的一些基本技巧,，比如講話語速,、個(gè)人講話習(xí)慣等等問題，這些都應(yīng)該和學(xué)生有一個(gè)協(xié)調(diào),，盡量按照他們的要求做適當(dāng)調(diào)整,；然后，上課內(nèi)容要豐富,、現(xiàn)實(shí),，不然交流中會(huì)顯得很干燥乏味，比如說我上課的時(shí)候,，會(huì)對(duì)學(xué)生多采用比喻的方式去讓他們接受新的知識(shí)或難以理解的知識(shí),，而且上課要生動(dòng)，這就需要老師每天都要充滿精力,，特別是在給學(xué)生講一些抽象難懂的知識(shí)時(shí),，多舉一些現(xiàn)實(shí)中的例子，多聯(lián)系身邊事物拓展學(xué)生思維,，比如說,，在講數(shù)學(xué)幾何時(shí),，因?yàn)閳D像很抽象，無法畫出來,，這時(shí)我就會(huì)讓學(xué)生聯(lián)想一些身邊的事物,，換個(gè)角度理解一下，效果還是不錯(cuò),，我發(fā)現(xiàn)這不僅有利于教學(xué),，還可以引發(fā)學(xué)生們的興趣。所以,，這些都得在課前好好準(zhǔn)備一下,。

當(dāng)然，備課之后,，那就是教學(xué),，這部分是重中之重，在教學(xué)的過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的,，在這一個(gè)月的家教生涯中，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

1、在講課方面,，我需要幫助學(xué)生分清楚哪些是重點(diǎn),，需要他們好好理解把我的，不是重點(diǎn)的可以一帶而過,，這樣我可以針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解,，既加深了學(xué)生的理解，也提升了教學(xué)效率,。

2,、在講的過程中，應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，一種思路她理解不了，那就換一種思路再給她講,，比較抽象的就聯(lián)系實(shí)際,，這樣效果會(huì)非常好，學(xué)生反映也很不錯(cuò),，千萬不要表現(xiàn)的不耐煩,，想罵人打人什么的，畢竟你認(rèn)為簡單的別人可不一定接受的了,，而且你的反應(yīng)會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，她可能會(huì)因?yàn)槟愕牟荒蜔┒桓以賳柲?，最后不懂裝懂，似是而非,，學(xué)出來的效果自然是很差的,。

3、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間，題要盡量做到少而精,，有針對(duì)性的練題,，每一題都對(duì)應(yīng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過題來發(fā)現(xiàn)學(xué)生還有那些方面沒有掌握好,，然后再重點(diǎn)講解,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱的，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次,，否則基礎(chǔ)沒打好,，爬得越高越危險(xiǎn)。

4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，她怎么想就怎么說,，不用有所顧忌，這樣才能夠更好的溝通,。

當(dāng)然啦,，教學(xué)過程遠(yuǎn)不止上面幾點(diǎn)就可以概括完的，我還需不斷摸索總結(jié),。記得剛開始給她上課時(shí),，每次上課她聽得都不是很認(rèn)真，有幾次我講著講著她居然就睡著了,，這可真讓我哭笑不得,，這樣下去，我的教學(xué)效果將會(huì)大打折扣,，我也沒辦法向她家長交差啊,。于是我就和她多交流，盡量把她的生物鐘調(diào)到最好狀態(tài)，當(dāng)她想睡覺時(shí),，我會(huì)讓她休息一下,，然后和她聊天，轉(zhuǎn)移一下她的注意力,，好讓她醒醒腦,，經(jīng)過幾次后，我發(fā)現(xiàn)情況明顯有所好轉(zhuǎn),，她不再睡覺了,，而且每次給她上課，感覺她精神都還蠻好的,，這一下就提高了不少效率,。

在教學(xué)過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些尷尬問題,，比如給她講解一個(gè)題時(shí),，我感覺是一個(gè)顯而易見答案的問題，可她就是轉(zhuǎn)不過那個(gè)彎兒,，怎么給她解釋她都是似懂非懂的,，到后來我自己都不知道該怎么給她說了，最后只有把題暫時(shí)擱置,，下次給她講,；還有就是遇到我也不會(huì)的題，偶爾備課前沒仔細(xì)看題,，漏掉一兩道乍看很簡單,，但一推敲又很難的題，結(jié)果在講解的過程中,，不得不百度一下了，雖然學(xué)生表示理解,，但我還是感覺不太好,，略顯尷尬。

在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我為她補(bǔ)習(xí)了所有高一的知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)按她要求提前給她上了高二的部分知識(shí)?？梢娺@教學(xué)內(nèi)容還是很大的,，我無法給她講的很細(xì)，為了提高效率,，我上課都是講的比較快的,，在保證她能接受的了的情況下，我會(huì)盡量多講一些。同時(shí)我擔(dān)心她接受的快,，忘得會(huì)更快,，所以每次下課，我會(huì)留也題給她,，要求她先把我今天給她講的復(fù)習(xí)了,，然后再練練題，這樣我第二天給她講時(shí)就輕松不少,。

在整個(gè)教學(xué)期間,，該學(xué)生都非常配合我的工作，我布置的任務(wù)她都認(rèn)真的完成了,，這點(diǎn)讓我覺得很欣慰和感動(dòng),。我和她聊了很多，發(fā)現(xiàn)她并不是那種特別厭學(xué)的學(xué)生,，只要好好引導(dǎo),，她一定能夠?qū)W的很好。她只是對(duì)教他的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)反感,，認(rèn)為那老師講的不好,，所以在校上數(shù)學(xué)課基本不怎么聽，這就是導(dǎo)致她數(shù)學(xué)成績不太好的主要原因,，我就這些問題和她好好聊了聊,，也和她父母交談了許多，如果以后她上課還是這樣,，那么高二高三的數(shù)學(xué)她根本就學(xué)不下去,，我建議她可以和老師多交談交談，畢竟這個(gè)還得找自身原因,，盡快調(diào)整自己的位置,，不能太執(zhí)拗了，我當(dāng)然希望她能在以后的學(xué)習(xí)中輕松自如,。除了該學(xué)生的配合工作,，她們家也對(duì)我非常照顧，經(jīng)常留我吃飯,，給我很多吃的喝的,，讓我很不好意思，不過我由衷地感謝他們一家人的照顧,。我第一次出來兼職能夠遇上這么一個(gè)熱心的家庭,，真的覺得自己很幸運(yùn)，以前我總是怕這怕那的,，永遠(yuǎn)不敢邁出第一步,，他們的出現(xiàn)給了我不少鼓勵(lì)和信心,，我相信自己以后會(huì)做的更好的。

時(shí)間過得很快,，一個(gè)月的教學(xué)轉(zhuǎn)眼就過去了,，我的任務(wù)也已圓滿結(jié)束，雖然非常短暫,，但我覺得自己真的學(xué)到了很多,，我體會(huì)到做老師的榮耀，也嘗到了做老師的酸甜苦辣,；我感受到一種神圣的使命感和責(zé)任感,，這促使我更加細(xì)心努力地工作，培養(yǎng)了我對(duì)待一件事的認(rèn)真態(tài)度,；我也感受到了學(xué)生的可愛,，雖然我也經(jīng)歷過他們那個(gè)時(shí)期，但現(xiàn)在的角色轉(zhuǎn)換,，讓我站在了老師的角度來看待自己,，使我明白了很多，也堅(jiān)定了我一定要把學(xué)生教好的決心,；我同時(shí)也體驗(yàn)了人際交往的意義,，在以后的工作中，我會(huì)和許多不同的人打交道,，陌生人或是熟人,，不管怎樣，我都應(yīng)該以一顆真誠的心來對(duì)待他們,，這不僅僅能讓我問心無愧，也算是構(gòu)建了人與人之間的一種信任,，我無法要求人家怎么想我，我能做的就是真誠的付出自己的一份,，他如果感受得到,，他也會(huì)對(duì)我坦誠以待吧！

在家教期間，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),，老師對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生心理溝通的過程,，只有了解學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo),，學(xué)生也要對(duì)老師工作給予配合支持,，從而收到好的效果，教學(xué)講求的就是學(xué)生與老師之間的互動(dòng),，學(xué)生要提出問題,，老師要耐心的解答問題,，教學(xué)相長,，才有助于學(xué)生,。接著,，我將談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn),，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，我知道一個(gè)優(yōu)秀的教師,，時(shí)刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候，我的一個(gè)笑容,，一個(gè)課后的交流，甚至是一個(gè)眼神,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你的一個(gè)鼓勵(lì)也許會(huì)為她樹立一個(gè)長久的信心，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但是光是有愛是不夠的,，對(duì)于一個(gè)班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律如何走向更高,，在教育工作中,，適當(dāng)?shù)膽土P也是教育工作的一部分。

不僅僅是學(xué)生與老師之間的一種關(guān)系,，還有學(xué)生與家長的重要聯(lián)系,，通過這個(gè)暑假的接觸，我真切體會(huì)到做為家長那種“望子成龍

望女成鳳”的心情,，還有那些無私奉獻(xiàn)的老師們,，他們對(duì)自己的學(xué)生傾囊相授，恨不得把所有知道的知識(shí)都傳授給自己學(xué)生,。我感嘆,，老師和家長對(duì)于學(xué)生的作用和影響是如此深遠(yuǎn)，一個(gè)人的后天經(jīng)歷真的足以改變一切,，我們應(yīng)該更加重視教育問題,。

結(jié)束語：經(jīng)過這一個(gè)月的家教實(shí)踐，我增加了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中也找到了自我的價(jià)值,。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì),。我積極地倡議當(dāng)代的大學(xué)生走出校園參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過社會(huì)實(shí)踐去鍛煉自己。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，不要僅僅把暑期打工作為掙錢的手段，更重要的是培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)能力,，現(xiàn)在的招聘單位愈來愈看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力,，作為大學(xué)生,，只要需要，就把握機(jī)會(huì),，正確衡量自己,，充分發(fā)揮自己的所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以走上軌道,，在這次實(shí)踐活動(dòng)中,，我也懂得了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性，這也只是個(gè)開始,，我相信這個(gè)開始會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，走向成熟。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

近幾年,，南通通州市加快了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，通州下所設(shè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本都有不同程度的拆遷。我們調(diào)查組有三人,，一人來自通州川姜鎮(zhèn),，兩人來自通州四安鎮(zhèn)，這兩個(gè)地方都有拆遷點(diǎn),，拆遷的目的分別是修建石江公路和通富路,。此外川姜鎮(zhèn)距通州市中心金沙鎮(zhèn)比較近，也接近通州開發(fā)區(qū),，所以拆遷規(guī)模比較大,。調(diào)查過程中，我們就我們所在鎮(zhèn)的拆遷現(xiàn)狀進(jìn)行了了解以及分析,。期間我們走訪了兩個(gè)鎮(zhèn)40幾戶不同的村民家,。由于采訪的對(duì)象很多都是沒多少學(xué)歷背景的農(nóng)民，于是我們傾向通過口頭詢問的方式來了解村民關(guān)于拆遷的想法,，然后在相應(yīng)的問卷調(diào)查上做了記錄,。最后我們對(duì)走訪獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析總結(jié)。經(jīng)過這次調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)了拆遷作為城市化進(jìn)程的必要措施,，存在著利弊兩方面。拆遷對(duì)一部分村民來說是有利的舉措,，而對(duì)一部分村民來說,，他們利益受到了損失。我們調(diào)查組發(fā)現(xiàn)拆遷過程中的確存在著一些問題和矛盾,，這些都有待解決,，由此我們提出了幾點(diǎn)建議和小組看法。

：走訪調(diào)查 拆遷的利弊 解決方法

拆遷是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中存在的較為普遍的現(xiàn)象，也是理論界研究的熱點(diǎn)話題,?？梢哉f，任何一座城市的現(xiàn)代化進(jìn)程,，無不與拆遷密切相關(guān),。房屋拆遷及后續(xù)的城市規(guī)劃、建設(shè)提升了城市的整體形象,，促進(jìn)了城市的現(xiàn)代化發(fā)展,，也對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深刻的影響。無論在哪個(gè)時(shí)代,，對(duì)于普通人來說,，房產(chǎn)都是一項(xiàng)重要的私有財(cái)產(chǎn)，是人的生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)之一,。隨著城市化進(jìn)程的加快，各種“拆遷”問題也逐漸呈現(xiàn)在了人們的面前,。因房屋拆遷導(dǎo)致的矛盾近年來有愈演愈烈的趨勢(shì),。所以我們覺得對(duì)農(nóng)村拆遷這一課題的研究很有必要。

拆遷之前,，政府派出相關(guān)工作人員到各家各戶對(duì)其原有房屋進(jìn)行評(píng)估,，根據(jù)房屋所耗建材、人工以及裝潢程度估算出賠款金額,，然后拆遷戶在指定地點(diǎn)重建統(tǒng)一樣式的居民樓,。調(diào)查結(jié)果顯示被訪者中有60%的人對(duì)政府給出的評(píng)估補(bǔ)償款不滿意，認(rèn)為價(jià)格偏低,。利益受損的被拆遷戶認(rèn)為這是地方政府與拆遷評(píng)估公司達(dá)成的默契,，壓底賠償價(jià)從而多拿提成。

經(jīng)過我們的調(diào)查了解,，我們發(fā)現(xiàn)：評(píng)估公司在做出評(píng)估的時(shí)候更加強(qiáng)調(diào)的是房子到底是平房還是樓房,，而忽略了房屋本身的質(zhì)量和裝潢程度的差異，只是大體估計(jì)下,，就輕易給出補(bǔ)償報(bào)告,。這使得接受采訪的趙先生一家十分不能接受。因?yàn)樗业臉欠垦b修沒多久,，裝潢材料也是選擇最好的,，如今拿到的補(bǔ)償金遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他當(dāng)時(shí)花費(fèi)的裝潢費(fèi)。我們調(diào)查組也發(fā)現(xiàn),，有些被訪者在最短的時(shí)間內(nèi)將自家的平房改建成了樓房,，這樣就可以以較少的錢換得更多的補(bǔ)償金。據(jù)我們調(diào)查的四安鎮(zhèn)的村民反映，根據(jù)現(xiàn)在的人民幣價(jià)值,，賠款金額嚴(yán)重偏少,。一般的老式樓房只能賠償20萬左右，稍微豪華一些的在25萬至30萬之間,，而重建統(tǒng)一式樣的居民樓除去裝潢至少需要30萬左右,，因此賠款金額根本不夠重建費(fèi)用。所以說,，評(píng)估的不正確的確導(dǎo)致了一些矛盾利益的沖突,，致使很大一部分拆遷戶不滿意政府的補(bǔ)償。

現(xiàn)在拆遷無非是為了城市建設(shè),，是現(xiàn)代化的需要,。但是農(nóng)村和城市歷來的生活環(huán)境就是不一樣的。我們組調(diào)查發(fā)現(xiàn),，年紀(jì)越大的人越是喜歡自家樓房加門前少許田地種種瓜果蔬菜這樣的生活,。相比而言，年輕的一輩則顯得無所謂一些,。我們采訪的大學(xué)生小陳說,，其實(shí)公寓小區(qū)也挺好的，有獨(dú)立的住房空間,，有公寓式的小區(qū)管理,，干凈利落，還有健身設(shè)施,。他認(rèn)為小區(qū)別墅是城市化建設(shè)發(fā)展的趨勢(shì),，也有利于節(jié)約建房面積，將更多的土地用來做商業(yè)發(fā)展,。這兩種截然不同的觀點(diǎn)正是反應(yīng)了城市化進(jìn)程中的一個(gè)不可忽視的問題,，即如何安撫年紀(jì)大的村民接受公寓式住房。我們調(diào)查的川姜鎮(zhèn)的被拆遷戶正是處于離通州開發(fā)區(qū)不遠(yuǎn)的地方,，由于修建公路占用了大量的.住房面積,，所以政府下發(fā)的政策正是建小區(qū)。但是上了年紀(jì)的人對(duì)鄉(xiāng)土氣息的生活更加留戀,，一下子可能難以接受,，這就要政府組織專門的人做好解釋和安慰工作了。

還有一種情況就是政府統(tǒng)一劃地,，然后由統(tǒng)一的建房單位建統(tǒng)一樣式的樓房,。每家每戶房子的外觀和內(nèi)部格局都是一樣的，唯一差別就是裝修不一樣,。我們調(diào)查組發(fā)現(xiàn)四安鎮(zhèn)的拆遷情況就是這樣,。據(jù)調(diào)查,，被訪者普遍認(rèn)為建房費(fèi)貴了，政府的補(bǔ)貼根本不夠,，再加上裝修費(fèi),，自己要貼很多錢。據(jù)調(diào)查顯示,，68%的居民愿意選擇自主建房,，他們認(rèn)為統(tǒng)一建房只是出于政府統(tǒng)一建設(shè)的目的。很多被訪者反應(yīng)建房商也是政府決定的,，政府肯定從中拿了回扣,，因?yàn)檎疀]有詳細(xì)的文件公布過建房商的具體情況，他們表示他們也只是無奈地跟著政府的指示走,。但是被訪者也反應(yīng)了他們的建房面積包括圍欄在內(nèi),，還是比較大的，這一點(diǎn)還是挺不錯(cuò)的,。

根據(jù)我們組的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，從一開始聽說要拆遷到最后開始拆遷到完成拆遷一般要經(jīng)歷好多年的時(shí)間。而且拆遷的時(shí)候是按批次來的,，我們發(fā)現(xiàn)川姜鎮(zhèn)石江公路兩邊的拆遷進(jìn)度就很不一樣,。一邊已經(jīng)幾乎完全完成了拆遷工作，而另一邊很多樓房只拆了頂層,，剩下殘磚爛瓦，周圍也沒有人居住,，很是荒涼,，兩邊形成了鮮明的對(duì)比。據(jù)被訪者介紹,，政府下令要拆遷后,，就要求他們搬離原來的居住房，這些被拆遷者只能自己想辦法,，有的臨時(shí)搭了個(gè)棚,，有的只能暫時(shí)寄居在親戚家里，不僅條件艱苦,，而且很是不方便,。在這過程中，政府幾乎沒有補(bǔ)貼,，這使得被拆遷者有很多怨言,。這不僅意味著他們?cè)诤荛L一段時(shí)間內(nèi)要失去原先可以種植蔬菜瓜果的一部分土地，從而必須自己倒掏錢買些蔬菜,，而且還意味著要在很不方便的地方或者是別人的家里住上很長一段時(shí)間,，這對(duì)很多被拆遷者來說是很不能接受的,。在調(diào)查中我們組還發(fā)現(xiàn)了四安鎮(zhèn)存在的一個(gè)問題，毛坯房建好后需要裝修,，但是裝修人也是政府統(tǒng)一的,，這帶來的直接后果就是直接延長了裝修完成的進(jìn)度。據(jù)我們采訪的張阿姨透露,，她家當(dāng)時(shí)裝修的時(shí)候如果出現(xiàn)了一些材料還沒買好裝修人員就會(huì)去另一家的問題,，導(dǎo)致她家又等了好久才有人過來裝修?？梢?，拆遷的確是個(gè)過渡時(shí)間很長的工作，給居民帶來了很多的煩惱,。在這一點(diǎn)上政府做得還不夠好,，有待完善。

拆遷過程中不可避免的會(huì)遇到一些釘子戶,，有些是不愿意拆了居住已久的房子,，有些則是希望可以拿到更多的拆遷款。有了釘子戶就自然而然產(chǎn)生了強(qiáng)拆現(xiàn)象,。當(dāng)?shù)鼐用穹从?，簽訂拆遷合同的地點(diǎn)設(shè)在一處小房子中，居民必須排隊(duì)一個(gè)一個(gè)進(jìn)入,。如果規(guī)規(guī)矩矩的簽了,，那么對(duì)方不會(huì)為難，而且會(huì)給予適當(dāng)現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),。而不肯簽的后果,，就是在小房子里被拆遷隊(duì)的人強(qiáng)行毆打，直到同意為止,?？吹竭@里，有些人或許會(huì)很吃驚,，覺得不太可能,，難道不可以報(bào)警嗎？我們當(dāng)時(shí)也提出了這樣的疑問,，而居委會(huì)干部的回答是：“警察當(dāng)時(shí)就在外面,，不但不管，甚至有作為幫兇的架勢(shì),，我們也沒有辦法,，只能勸村民早點(diǎn)簽了?！?/p>

我們組也上網(wǎng)搜索了關(guān)于拆遷方面的相關(guān)法律,，了解到20xx年10月1日生效的《物權(quán)法》明確規(guī)定：任何單位和個(gè)人不得貪污,、挪用、私分,、截留,、拖欠征收補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用，違反規(guī)定的要依法承擔(dān)法律責(zé)任,，具體拆遷的補(bǔ)償和安置費(fèi)用由當(dāng)?shù)卣?guī)定,。但是被訪者普遍反映，政府并沒有出示上級(jí)的拆遷條例,，只是象征性地給出了鎮(zhèn)政府頒布的拆遷條例,，這引起了很多被拆遷戶不滿的態(tài)度。正如一位受訪村民所說,，本來是件很簡單的事,，按照上頭的指示該賠償多少就是多少就可以了，現(xiàn)在呢,，各個(gè)不同級(jí)別的都想從中賺點(diǎn)錢,，等到真的到我們手里的就剩這么點(diǎn)了。暫且不管這些村民反映的情況屬不屬實(shí),，但是可以肯定,，地方政府在拆遷政策方面的確存在以下兩個(gè)問題：一是普及力度不夠，二是透明度不夠,。

通過對(duì)拆遷居民的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，大部分被拆遷居民都不滿意政府出臺(tái)的拆遷補(bǔ)償制度。在此,，我們組提出了一些小組建議：

第一,，首先必須明確城市房屋拆遷的補(bǔ)償原則及補(bǔ)償主體。補(bǔ)償原則的確立是城市房屋拆遷中公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)能夠得到切實(shí)保護(hù)的前提,。我們認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)依據(jù)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行補(bǔ)償,，確立公平補(bǔ)償原則,。在公益性拆遷中，政府是唯一的補(bǔ)償主體,，即便在商業(yè)拆遷中,，也需要政府進(jìn)行拆遷補(bǔ)償，這一點(diǎn)在新出臺(tái)的拆遷條例中予以了確認(rèn),。

第二,，要擴(kuò)大城市房屋拆遷補(bǔ)償?shù)姆秶Ｒ褜?duì)土地使用權(quán),、房屋所有權(quán),、以及可以預(yù)料到的預(yù)期收益和其他相關(guān)利益納入到補(bǔ)償范圍,，并且在法律中予以規(guī)定，以法律作為依據(jù),。

第三,，要完善房屋評(píng)估機(jī)制。依據(jù)《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》的規(guī)定,，房屋拆遷的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)包括房屋的建筑面積,、地理位置、用途性質(zhì)等方面,。然而房屋的新舊程度和建筑結(jié)構(gòu)并不是法定的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn),，可能在實(shí)踐中有所考慮，但缺乏法律依據(jù),。拆遷補(bǔ)償時(shí)應(yīng)當(dāng)在法律上加以考慮這兩個(gè)方面,，使評(píng)估更為合理。

通過了解,，我們發(fā)現(xiàn)許多房屋拆遷工作不講求實(shí)效,，沒有量力而行，合理確定拆遷規(guī)模,，或者是沒有嚴(yán)格把好拆遷許可關(guān),。一些建設(shè)項(xiàng)目前期工作滯后、拆遷不規(guī)范,、不嚴(yán)肅,。因此拆遷安置房建設(shè)成了群眾住房難的首要問題。老百姓房子被拆了,，幾年見不到安置房的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。針對(duì)這些問題，總結(jié)出以下兩種解決方法：

第一,，對(duì)未列入年度拆遷計(jì)劃的項(xiàng)目,，不得發(fā)放拆遷許可證；對(duì)列入拆遷計(jì)劃的項(xiàng)目,，在審批時(shí)要嚴(yán)格審查其安置房源落實(shí)情況,，未落實(shí)拆遷安置房的，不得發(fā)放拆遷許可證,。

第二,，各地政府要按照“推行先建安置房、再實(shí)施拆遷”的原則,，對(duì)安置房建設(shè)項(xiàng)目的計(jì)劃立項(xiàng),、規(guī)劃審批、用地安排,、建設(shè)手續(xù)等給予優(yōu)先考慮,。安置房已開工建設(shè)的要明確拆遷戶安置房源的具體位置和竣工交付時(shí)間,。超過過渡期尚不能提供安置用房的，要增加被拆遷人自行過渡補(bǔ)助費(fèi),。

這種現(xiàn)象究其根源還是立法的不完善,。要規(guī)范政府拆遷行為，首先要加強(qiáng)對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督,。結(jié)合行政管理體制進(jìn)一步完善政務(wù)公開制度,，把涉及人民群眾切身利益的行政政策公開，方便群眾監(jiān)督,。其次,，要積極加強(qiáng)和改善行政執(zhí)法，建立權(quán)責(zé)明確,、行為規(guī)范,、監(jiān)督有效、保障有力的執(zhí)法體制,。

最重要是一點(diǎn)就是要增強(qiáng)公民的法律意識(shí),，推行普法教育，政府相關(guān)部門可以編寫易懂的普法教材,，來提高村民在權(quán)力,、訴訟、法治等相關(guān)方面的法律知識(shí),?？梢远〞r(shí)組織專門人員走訪村民家，或者成立村民法律小組公開課,，要求村民安批次定時(shí)到設(shè)立點(diǎn)接受法律知識(shí),。此外，可以設(shè)置有獎(jiǎng)比賽或者抽獎(jiǎng)競(jìng)猜等為村民所熟悉的活動(dòng)形式來增強(qiáng)村民學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性,。

在拆遷工作中,很多政府人員都虎視眈眈著眼前這一塊肥肉,希望從中謀取一些利益,甚至有人以“提前拆有別墅住,，晚了拆只有套房住”等來忽悠老百姓。政策不透明的初衷也許是擔(dān)心個(gè)別拆遷戶討價(jià)還價(jià)影響大局,，而實(shí)際結(jié)果卻彼此猜疑更多,，小道消息更多，老實(shí)人吃虧了,，給下一步拆遷增加難度,。

因此,，政府必須將拆遷政策透明化,、公開化，開誠布公把所有政策告知群眾,，歡迎群眾監(jiān)督,，并要求黨員干部帶頭作出表率,。居委會(huì)可將拆遷戶的可補(bǔ)償面積公布，征求村民意見,，發(fā)現(xiàn)問題可隨時(shí)反映,。

其次，地方可以從司法局,、法院等單位抽調(diào)專職干部,，成立法律調(diào)節(jié)中心。一方面可以以法律方式公平,、公正的解決拆遷過程中所遇到的民事糾紛,，另一方面，群眾對(duì)拆遷政策有任何疑惑都可以向其咨詢,，以保證拆遷政策可以準(zhǔn)確的傳達(dá)給群眾,。

同時(shí)，村委會(huì)可安排干部走訪拆遷戶,，親力親為,，為群眾提供上門服務(wù)，與群眾零距離接觸,。親自為他們分析,、解釋拆遷政策，做到有問必答,，設(shè)身處地的為群眾辦實(shí)事,，辦好事。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快,，大批農(nóng)村剩余勞動(dòng)力涌入城市,，受自身經(jīng)濟(jì)條件的限制，許多農(nóng)民工無法把子女帶到城市去讀書,，只能將子女留守在農(nóng)村,，由長輩、親屬照管,，因此產(chǎn)生了留守兒童這一新的群體,。由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護(hù),，這些留守兒童在心理上,、學(xué)習(xí)上、生活上和行為習(xí)慣等方面暴露出了諸多問題,。如何教育好留守兒童,，使他們健康成長，已經(jīng)成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注、人民群眾十分關(guān)心,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視的社會(huì)問題,。為了了解留守兒童的生存、發(fā)展現(xiàn)狀,，進(jìn)而做好留守兒童工作,，漣水縣婦聯(lián)在20xx年11月，通過發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表,、召開座談會(huì),、個(gè)別走訪等形式，對(duì)全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童問題進(jìn)行了專題調(diào)研,。

我縣現(xiàn)有總?cè)丝?09.7萬人,，其中留守兒童4.5萬余人，主要集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn),。父母外出打工對(duì)農(nóng)村留守兒童的影響是多方位的,，非常復(fù)雜的，也是持久的,。從調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn),，這些正處在成長發(fā)育時(shí)期的兒童，在父母不在的情況下,，面臨許多有關(guān)于日常生活,、學(xué)習(xí)、心理,、安全等方面的問題,，令人擔(dān)憂。

(一)影響兒童的日常生活

父母不在家,，留守兒童的日常生活是一個(gè)很重要的問題,，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、飲食問題,。留守兒童大多與(外)祖父母住在一起或者是在學(xué)校寄宿,，所以在飲食方面都有人照顧，89%的留守兒童每天都能按時(shí)吃飯,，但有62%的孩子偶爾吃到新鮮水果,，在另一個(gè)側(cè)面可以看出雖然留守兒童可以吃到飯，但質(zhì)量得不到保證,。分析數(shù)據(jù)得知,，只有56%的孩子能堅(jiān)持每天吃早餐，有44%偶爾吃或者很少吃早餐,，影響了留守兒童營養(yǎng)和健康,。飲食問題主要有兩個(gè)方面的因素，一是監(jiān)護(hù)人因素。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，大部分家庭屬于隔代監(jiān)護(hù)，祖輩的文化程度較低,，有的甚至是文盲,，根本不知道什么是科學(xué)飲食，也不管有沒有營養(yǎng),。二是飲食消費(fèi)觀念,。消費(fèi)觀念對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重要的影響，主要體現(xiàn)在孩子們的零花錢上,。農(nóng)民工長年在外,，不免產(chǎn)生對(duì)孩子有補(bǔ)償心理，于是就給孩子更多的零花錢,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，他們零花錢的去處大部分是買零食，而且垃圾食品占大多數(shù),，這也是留守兒童不吃早餐的原因,。

2、衛(wèi)生狀況變差,。兒童良好的衛(wèi)生狀況和習(xí)慣以及生理衛(wèi)生知識(shí)的有效獲取和掌握,，是保證其身體正常發(fā)育和成長的關(guān)鍵因素。但是,，調(diào)查結(jié)果顯示,，留守兒童在這方面的情況并不是很樂觀。由于父母外出打工,，留守兒童存在著程度不同的衛(wèi)生狀況下降,、衛(wèi)生習(xí)慣變差及生理衛(wèi)生知識(shí)指導(dǎo)缺失的問題。父母外出打工后,，一些留守孩子,、特別是男孩子衛(wèi)生狀況下降，衛(wèi)生習(xí)慣變差,。關(guān)于這方面的情況,，流動(dòng)父母有很多的抱怨，但又感到無可奈何和無能為力,。調(diào)查顯示,，由于父母雙方、特別是母親位置的缺位,，使一些留守女孩子生理衛(wèi)生方面關(guān)懷和指導(dǎo)缺失,。農(nóng)村留守兒童的性別比較低，留守女孩子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于留守男孩子。留守女孩子,，特別是初中階段的女孩子的生理和身體正處于快速發(fā)育和變化的時(shí)期,，她們更需要得到學(xué)校和家庭、特別是母親在生理衛(wèi)生知識(shí)方面的關(guān)懷和教導(dǎo),。但是,，由于一些農(nóng)村學(xué)校對(duì)該方面的課程重視程度不夠，再加上父母外出打工不在身邊,，一些留守女孩子在生理變化出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出極大的恐慌和不安,，并不知所措。

(二)完成學(xué)業(yè)方面問題突出

通過跟孩子的聊天發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)方面,，70%的留守兒童認(rèn)為父母外出打工對(duì)他們并沒有大的影響，而且在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)54.4%會(huì)選擇向老師求助,，從這兩點(diǎn)上可以看出在學(xué)習(xí)中他們更愿意依賴他們的老師,。很大程度上是因?yàn)榱羰貎和母改搁L期在外，沒有辦法照顧孩子,，絕大多數(shù)孩子是由年邁的祖父母,、外祖父母等祖輩來照顧，也有一小部分由其他的親戚來照看,。由于老人們一般年齡偏大,，文化程度偏低一些，對(duì)孫輩較為溺愛,，只重中孫輩們的身體健康,，在教育方面不怎么在意。而其他親戚因?yàn)榱羰貎和皇亲约旱暮⒆?，可能?huì)出于各種原因放任自流,，導(dǎo)致對(duì)留守兒童的監(jiān)管不力甚至根本不管。因此,，留守兒童的家庭教育缺失很多,。另一方面，留守兒童由于長期沒有家長的陪同及約束,，又缺乏好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績與普遍孩子相比還存在一定的差距。而在大部份學(xué)校中,，學(xué)生成績的好壞是對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn),。因此，教師在教學(xué)過程中就只重視好學(xué)生而忽視對(duì)差學(xué)生的教育和管理,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不好的留守兒童形成了破罐子破摔的心理,。同時(shí)由于教師的教學(xué)任務(wù)和家務(wù)負(fù)擔(dān)都很繁重,，他們沒有更多的精力和時(shí)間去特別關(guān)照那些留守兒童。所以無論是家庭教育還是學(xué)校教育,，情況都不容樂觀,。

(三)不利于兒童健康心理人格的培養(yǎng)

014歲時(shí)間段是少年兒童基本思想品德、情感,、性格,、人際交往能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期內(nèi)如果沒有對(duì)兒童進(jìn)行良好的引導(dǎo)和教育,，將會(huì)導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有80%的孩子認(rèn)為周圍的人對(duì)他們很關(guān)心,，但在平時(shí)和周圍的人發(fā)生矛盾時(shí)會(huì)有45.4%選擇保持沉默,，悶不吭聲。在平時(shí)與他們的交流時(shí)我們也不難發(fā)現(xiàn)他們很多自信心不足,，而且有69%的留守兒童覺得自己很一般,，一點(diǎn)也不優(yōu)秀。所以留守兒童大部分正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期,，對(duì)自身變化與人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí),，同時(shí)也面臨許多方面的問題和煩惱，需要有渠道傾訴,，有親人安慰,。但由于留守兒童的父母常年在外務(wù)工，有的半年,，一年甚至多年都難以給孩子打一個(gè)電話,，寫一封信，見一次面,，以此維系親情很難溝通思想,，傾聽煩惱，給孩子予以足夠的關(guān)懷,。有的父母與孩子多年不曾見面,，致使孩子遺忘了父母的面貌，更談不上有何親情,。在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通,，容易產(chǎn)生心理障礙。長期與父母分離,，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷,，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí),、生活過程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo),、糾正,，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題,。如：性質(zhì)柔弱內(nèi)向,、自卑心理障礙、孤獨(dú)無且心理,、產(chǎn)生怨恨父母的心理等,。

(四)留守影響兒童安全

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多流動(dòng)父母對(duì)留守孩子最擔(dān)心的事情之一是孩子的安全問題,。他們擔(dān)心孩子夏天到河里游泳,，擔(dān)心孩子打架斗毆，擔(dān)心孩子登高爬屋,，擔(dān)心孩子觸電等等一系列潛在的威脅孩子人身安全,、甚至是生命安全的事情。流動(dòng)父母對(duì)留守孩子安全監(jiān)護(hù)的缺失,，使農(nóng)村留守兒童的確存在安全問題和潛在的安全隱患,。這種安全問題和隱患主要由兩方面的原因造成。一方面,，有些隔輩監(jiān)護(hù)人所看護(hù)的留守兒童數(shù)量過多,，造成了他們對(duì)留守孩子安全監(jiān)護(hù)的真空狀態(tài)。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在一些農(nóng)村勞動(dòng)力外出很多的村莊,，有些老人要負(fù)責(zé)照顧他們所有外出打工子女留在家鄉(xiāng)的孩子，少則一,、二個(gè)孩子,，多則四、五個(gè)留守孩子,。第二個(gè)原因是留守兒童大部分是15,、16歲之間的學(xué)齡兒童，處在這個(gè)年齡段的兒童自律性比較差,，他們好動(dòng),、好玩、好奇心強(qiáng),，對(duì)一些較危險(xiǎn)的事情缺乏理性的判斷和行動(dòng)控制,，也容易造成一些安全方面悲劇的發(fā)生。

關(guān)愛,、服務(wù)留守兒童,，既是婦聯(lián)工作的重要職責(zé)，也是全社會(huì)的重要責(zé)任,，更是加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新,，構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求,。在農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)中，漣水縣進(jìn)行了積極有益的探索和嘗試,，取得了一定的成效,。

(一)創(chuàng)新四大關(guān)愛服務(wù)機(jī)制

1.組織領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)動(dòng)機(jī)制?？v向上,，縣里成立了以縣長為組長的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成縣鄉(xiāng)村三級(jí)聯(lián)動(dòng);橫向上,，部門與部門之間密切配合，協(xié)調(diào)工作,，實(shí)現(xiàn)左右聯(lián)動(dòng),。

2.聯(lián)席會(huì)議機(jī)制。我縣充分發(fā)揮婦女兒童工作委員會(huì)的作用,，牽頭,、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作,。同時(shí)建立了農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度，共有25個(gè)部門作為成員單位,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)作為列席單位,，定期對(duì)關(guān)愛服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行討論、研究,、交流,，對(duì)其工作中所存在的問題進(jìn)行集中會(huì)辦，分頭,、分類解決,。

3.激勵(lì)保障機(jī)制。一是經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議通過,，出臺(tái)了縣十二五婦女兒童發(fā)展規(guī)劃,，把關(guān)愛服務(wù)農(nóng)村留守兒童工作放在當(dāng)?shù)攸h委政府工作的重要位置一起研究、一起布置,、一起落實(shí),、一起檢查、一起考核,，并列為縣政府民生10件實(shí)事之一予以落實(shí),。二是縣政府及時(shí)劃撥10萬元留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)專項(xiàng)啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，其它所需的必要經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,。

4.社會(huì)互助機(jī)制,。關(guān)愛服務(wù)留守兒童需要全社會(huì)的參與,，其中鄰里具有人員熟、性格熟,、親情熟,、話語熟的優(yōu)勢(shì)，尤其是中華民族具有互幫互助的傳統(tǒng)美德,，我們對(duì)留守兒童及其家庭,，要求鄰里在生產(chǎn)上相互幫助，生活上相互扶持,，情感上相互依靠,，安全上相互關(guān)照。在今年夏收夏種期間,，我們組織了全縣27支鄰里幫工隊(duì),，幫助留守兒童的家庭進(jìn)行夏收夏種。

(二)建立四大關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

1.以親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。在家庭監(jiān)護(hù)上,，既有留守兒童自身的家庭監(jiān)護(hù)，也有親朋好友之間的熟人監(jiān)護(hù),。目前,，全縣擁有兩類家庭監(jiān)護(hù)人員6.9萬人。

2.以學(xué)校為主體的校園監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò),。我們以家長學(xué)校為陣地,，定期交流留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活情況,，對(duì)其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。全縣所有學(xué)校都開辦了家長學(xué)校，一年授課2期,，每期半天,，使學(xué)校成為留守兒童學(xué)習(xí)、生活,、成長之家,。

3.以志愿者為主體的社會(huì)呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)。目前,，全縣已組建了6支志愿者服務(wù)隊(duì),。一是愛心助困服務(wù)隊(duì)，讓留守兒童不因生活困難而掉隊(duì);二是巾幗環(huán)保服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童熱愛環(huán)保,，崇尚自然;三是衛(wèi)生健康服務(wù)隊(duì)，讓留守兒童具有身心之悅;四是家庭教育服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有良好教育之境;五是巾幗文體服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有生活之樂;六是法律維權(quán)服務(wù)隊(duì),，讓留守兒童具有權(quán)益之護(hù)。

4.以村(居)社區(qū)為主體的管護(hù)網(wǎng)絡(luò),。主要實(shí)施四個(gè)一,。即：一校一警維護(hù)校園安全，一村一隊(duì)接送留守兒童,，一戶一人呵護(hù)留守兒童,，一天一巡凈化社會(huì)環(huán)境。

(三)打造5+1關(guān)愛服務(wù)模式

我們主要打造婦女兒童之家,、巾幗志愿者,、社會(huì)救助、企業(yè)參與,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等關(guān)愛服務(wù)留守兒童的5+1模式,。

1.婦女兒童之家模式。新的縣婦兒活動(dòng)中心大樓即將竣工交付,，全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了婦兒活動(dòng)中心;全縣375個(gè)村(居)社區(qū)全部建成了婦兒之家,，其中大東鎮(zhèn)施洼村等85家達(dá)縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，漣城鎮(zhèn)城東社區(qū)等3家為省示范之家,，漣城鎮(zhèn)軍民社區(qū)等31家為市示范之家,。

2.巾幗志愿模式?？h婦聯(lián)重點(diǎn)打造百名巾幗志愿者 法律維權(quán)進(jìn)萬家,、愛心助成長巾幗在行動(dòng)志愿媽媽結(jié)對(duì)關(guān)愛留守孤困兒童等品牌,，全縣目前已發(fā)展關(guān)愛服務(wù)留守兒童巾幗志愿媽媽3000多人,。

3.濟(jì)困扶助模式。一是在今年中華緣文化節(jié)期間,，縣委,、縣政府籌集了380萬元資金救助全縣貧困留守兒童;二是全縣建成45個(gè)寄宿制學(xué)校，配備了食堂,、宿舍,、球場(chǎng)等硬件設(shè)施以及生活教師、心理輔導(dǎo)等軟件設(shè)施,，同時(shí)為農(nóng)村義務(wù)教育階段留守兒童減免學(xué)雜費(fèi)3760萬元,，免費(fèi)發(fā)放教科書109531套。三是縣法院,、司法局,、衛(wèi)生局、科協(xié)等部門為全縣2萬多名留守兒童普及醫(yī)療衛(wèi)生,、法律法規(guī),、科普知識(shí)280余場(chǎng)次,。

4.企業(yè)參與模式?？h婦聯(lián)積極爭取有關(guān)企業(yè)的支持,，在關(guān)愛服務(wù)留守兒童工作服務(wù)體系建設(shè)中，讓企業(yè)獻(xiàn)上一片愛心,，盡上一份社會(huì)責(zé)任,，籌集30萬元作為留守兒童關(guān)愛服務(wù)發(fā)展基金。

5.就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式,。讓農(nóng)村勞動(dòng)力在家門口打工就業(yè)創(chuàng)業(yè)是解決留守兒童不留守的根本,。一是以培訓(xùn)促就業(yè)。依托婦女職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)開展對(duì)婦女的各類技能培訓(xùn);二是搭建群眾創(chuàng)業(yè)平臺(tái),。目前,，縣工業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中區(qū)和村創(chuàng)業(yè)點(diǎn)共吸納了本地勞動(dòng)力就業(yè)近10萬人,。三是提供小額擔(dān)保貸款支持,，帶動(dòng)?jì)D女就近就地就業(yè)。四是繼續(xù)培育巾幗科技創(chuàng)新基地,?？h婦聯(lián)積極主動(dòng)，跟科技部門密切配合,，在我縣岔廟鎮(zhèn)建立提子園示范基地,，帶動(dòng)當(dāng)?shù)?61名婦女依靠科技創(chuàng)業(yè)致富。五是做大柳編,、手工編織,、云錦織造等來料加工項(xiàng)目，使全縣5.3萬名婦女業(yè)有所就,，勞有所得,。

(四)開展關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)

五個(gè)一主題實(shí)踐活動(dòng)。開展一次溫馨提示活動(dòng),。以縣委辦,、政府辦名義給留守兒童家長寄發(fā)《致留守兒童家長的一封信》。開展一次愛心結(jié)對(duì)活動(dòng),。組織黨員,、干部、教師,、團(tuán)員,、小小志愿者、五老人員和社會(huì)愛心人士與農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)，目前,，全縣已有各種類型的結(jié)對(duì)16000余對(duì),， 涌現(xiàn)一批代理家長、愛心媽媽,、校外輔導(dǎo)員,、學(xué)習(xí)小伙伴，幫助農(nóng)村留守兒童健康成長,。組織一次親子交流活動(dòng),。組織農(nóng)村留守兒童給外出務(wù)工父母寫一封信，利用網(wǎng)絡(luò),、視頻跟父母進(jìn)行溝通交流,，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活,、思想和心理情況,。組織部分長期未與父母聯(lián)系的留守兒童到父母工作所在地與父母團(tuán)聚。開展一次愛心助困活動(dòng),。組織女干部,、女黨員、女職工,、大學(xué)生村干部,、五老人員和社會(huì)志愿者幫助貧困留守兒童解決生活困難。依托六一兒童節(jié), 組織一次送文藝,、醫(yī)療,、科普、法律下鄉(xiāng)進(jìn)村(社區(qū)),、進(jìn)校園活動(dòng),。

不論是留守兒童教育，還是流動(dòng)子女教育,，它們都是當(dāng)今農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中帶來的問題,，而且將是一個(gè)時(shí)期內(nèi)長期存在的問題,，由于這一人群正在加大,，問題正在凸顯，因此,，我們必須從法律上,、制度上整體地把這些問題納入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總目標(biāo)中加以解決，才能夠標(biāo)本兼治,，徹底解決留守兒童教育的問題,。

(一)加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉(xiāng)差距。改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度,，而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度,，從而保障勞動(dòng)力的合理流動(dòng)。政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施,使流入城市的農(nóng)民享有與城市人口平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益,。同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心，拆除就業(yè),、醫(yī)療,、住房、教育等制度壁壘,，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制,，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)間的有序流動(dòng)。這是解決農(nóng)村留守兒童的根本所在,。

(二)加強(qiáng)社會(huì)組織的建設(shè),，加深社會(huì)力量幫助兒童的參與程度。社會(huì)組織是世界發(fā)達(dá)國家普遍具有的幫助機(jī)構(gòu),，其中幫助兒童是重要的內(nèi)容,。在我國，這類系統(tǒng)尚欠發(fā)達(dá),，類似ngo的組織的作用還不十分明顯,。隨著我國的不斷發(fā)展，社會(huì)工作制度的建立應(yīng)提到政府的議事日程上來,。政府部門應(yīng)充分引導(dǎo)和發(fā)揮ngo組織的作用,，加強(qiáng)協(xié)作，在幫助農(nóng)村留守兒童的同時(shí),，對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育,，強(qiáng)化農(nóng)民工家長的家庭教育觀念及其重要性，讓農(nóng)民工家長學(xué)會(huì)與孩子溝通,、交流以及教育孩子的正確方式,，發(fā)揮家長對(duì)孩子的獨(dú)特的教育功能，引導(dǎo)孩子健康成長,。

(三)完善學(xué)校教育,，發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對(duì)留守兒童的教育和管理,。一是學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任,，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。二是建立健全《師生談心制度》、《家訪制度》、《心理咨詢教師工作制度》,、《課外學(xué)習(xí)小組活動(dòng)制度》等有關(guān)規(guī)章制度,，完善學(xué)校留守兒童檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,。建立三知,、三多、三溝通機(jī)制(對(duì)留守兒童基本情況,、留守兒童監(jiān)護(hù)人情況,、留守兒童父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守兒童談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),，多到留守兒童家庭進(jìn)行家訪;定期與留守兒童的父母,、監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校和校外教導(dǎo)員,、代管人進(jìn)行溝通),，為有針對(duì)性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)。三是農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛,，要針對(duì)留守兒童的特點(diǎn),，堅(jiān)持啟發(fā)、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，組織班隊(duì)活動(dòng)讓留守兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù),、自我生活,，經(jīng)常開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教育,，以彌補(bǔ)他們親情缺失對(duì)其人格健全發(fā)展的消極影響,。

(四)構(gòu)建父母子女溝通機(jī)制，鋪架農(nóng)村留守兒童與父母情感交流的橋梁,。相關(guān)單位要通過多種方式,，引導(dǎo)家長在外出務(wù)工的同時(shí)，把孩子的生活和教育事情安排好,，外出打工后要加強(qiáng)與孩子溝通,、學(xué)會(huì)交流以及教育孩子的科學(xué)方式和方法，發(fā)揮家長對(duì)孩子的獨(dú)特的教育功能,，引導(dǎo)孩子健康成長,。建議有關(guān)地方開設(shè)留守兒童家長熱線機(jī)制，使孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,。

(五)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)管人員的教育。為解決大部分監(jiān)護(hù)人員年齡大、文化低的問題,，我們應(yīng)充分利用家長學(xué)校,、婦女兒童之家等活動(dòng)陣地，加大對(duì)代理家長的教育力度,，使他們懂得照顧孩子的知識(shí),，掌握教育和培養(yǎng)孩子的方法，更好地承擔(dān)起看管和照顧孩子的任務(wù),。在此基礎(chǔ)上,，家長要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，有條件的應(yīng)將孩子帶在身邊,，為孩子提供更好的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育機(jī)會(huì),。而對(duì)于將孩子帶在身邊確有困難的，要根據(jù)孩子成長的需要細(xì)致地落實(shí)孩子的被監(jiān)護(hù)權(quán),。平時(shí)要加強(qiáng)與孩子聯(lián)系,，經(jīng)常與孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)及想法,，為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。

(六)依托基層?jì)D女兒童活動(dòng)陣地，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng),。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦女兒童活動(dòng)中心,、村級(jí)婦女兒童之家及農(nóng)家書屋等活動(dòng)陣地，開展有益于留守兒童成長的關(guān)愛活動(dòng),，經(jīng)常組織留守流動(dòng)兒童開展演講,、歌詠、書畫,、體育等活動(dòng),，使活動(dòng)陣地成為真正留守兒童的快樂家園、心靈驛站,。面向社會(huì)吸納,、選聘一些關(guān)心兒童工作，富有愛心,、具有豐富兒童教育經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)各界人士,，如退休教師、干部等做兒童工作的志愿者,，發(fā)揮志愿者作用,，為留守兒童的健康成長添力助跑。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

一年一度的暑期生活來臨了,。暑期,，對(duì)于很多學(xué)生來說,，是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī),。夠把握這短暫的一個(gè)多月時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代學(xué)生所考慮的但我們發(fā)現(xiàn)：一些大學(xué)生以玩網(wǎng)游,，睡覺，閑逛等方式打發(fā)自己的暑假時(shí)間,，

這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中是否很普遍,？ 我們大學(xué)生的暑期社會(huì)生活又是如何規(guī)劃的呢？

為了深入了解大學(xué)生的暑假生活,，我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)問卷形式來調(diào)查他們的學(xué)習(xí),、生活。以便學(xué)校和社會(huì)及時(shí)掌握同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，為他們的學(xué)習(xí),、生活營造良好的環(huán)境，引導(dǎo)他們?nèi)绾卫眠@短暫的時(shí)間去充實(shí)豐富自己,。

本課題——“大學(xué)生暑期生活調(diào)查”,，該課題對(duì)了解大學(xué)生思想和學(xué)習(xí)狀況有很好的價(jià)值。

一,， 調(diào)查目標(biāo)：

本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查,，了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進(jìn)行分析,、總結(jié),，從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ),，剖析現(xiàn)象

成因,，找到問題，提出相應(yīng)的建議,，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間,。根據(jù)以上的基本目標(biāo)，具體目標(biāo)如下：

（1）以問卷調(diào)查的形式,，詳細(xì)我校及為學(xué)校,，不同年級(jí)，不同專業(yè)大學(xué)生的假期實(shí)際生活狀況,，找出普遍性問題,。

（2）在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行深入剖析,，探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,。

（3）依據(jù)原因，提出可行性建議,，以達(dá)到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，自主合理安排假期時(shí)間的目的,。

二，調(diào)查內(nèi)容：

基于以上研究目標(biāo),，調(diào)查的內(nèi)容主要包括：

第一：當(dāng)代大學(xué)生假期的實(shí)際生活狀況

1,。 當(dāng)代大學(xué)生假期實(shí)際生活情況的調(diào)查

2,。 統(tǒng)計(jì),、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，找出存在的普遍性問題

第二：從各個(gè)角度分析現(xiàn)象,，剖析問題成因

1,、根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果，進(jìn)行深層次的從各個(gè)角度分析,，提出存在的問題,；

2、聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題,，尋求大學(xué)生假期實(shí)際生活狀況背后的原因,；

3、總結(jié)分析結(jié)果從各個(gè)角度分析現(xiàn)象,，剖析問題成因,； 第三：研究結(jié)論與提出建議

1。 歸納研究結(jié)果

2,。 提出對(duì)于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點(diǎn)建議

3,。 提出對(duì)于大學(xué)生假期生活的幾點(diǎn)希望

三，問卷發(fā)放情況：

本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份,，收回有效問卷144份,。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校（包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué),、青大職高）,，問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣,，涉及藝術(shù)專業(yè),、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、法律專業(yè),、機(jī)電專業(yè)等多個(gè)院校專業(yè),。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60。6%,，大二則占到30,。4%，在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生,。

四,，結(jié)果及分析：

通過分析問卷調(diào)查的各項(xiàng)數(shù)據(jù),，本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象：

（1）大學(xué)生假期生活調(diào)查：超過半數(shù)的大學(xué)生實(shí)施自己的暑期計(jì)劃不盡如意。

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的暑期計(jì)劃情況調(diào)查調(diào)查顯示：大多數(shù)學(xué)生能夠意識(shí)到暑期是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉能力的大好時(shí)機(jī),，在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的 事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃,？”問題中,，有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生 針對(duì)兩個(gè)月

的暑假?zèng)]有計(jì)劃,，以至于無所事事,，在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實(shí)行自己的計(jì)劃,？”問題中,，有75%的人回答“沒有“表明，超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自 己的暑期計(jì)劃,，這可能主要由個(gè)人因素決定的,。

（2）通過調(diào)查，我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的暑期大致可以分為五類：“打工一族”（占15%）,、“充電一族”（共占20%）,、“無聊一族”（占28%）、“旅游一族”（占16%）,、“學(xué)車一族”（占21%）,。他們不同種類的暑期生活既由個(gè)人因素，又由社會(huì)因素決定的,。但不管怎樣,，如何把握這短暫的兩個(gè)多月的時(shí)間真正學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的,。

1,、打工一族

調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：

（1） 有54%的大學(xué)生是為了增加收入；

（2）有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力,；

（3）有36%的大學(xué)生認(rèn)為要增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

隨著社會(huì)改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來,，選擇 “暑假家教或兼職”分別占46%,，而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)的一條重要途徑,。做家教是大學(xué)生的首選，這樣既可以鍛煉自己,，也可以開闊視野,，接觸社會(huì),。 “流自己的汗，吃自己的飯,，自己多吃點(diǎn)苦,，父母少花點(diǎn)錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。

盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信,，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先知不足”,。正因?yàn)槿绱耍髮W(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮,。不少專家也紛紛呼吁,，大學(xué)生打工要謹(jǐn)防陷阱,。

2,、“充電一族”

調(diào)查顯示，留校的同學(xué)有時(shí)間在校上自習(xí),，上自習(xí)的時(shí)間一般為3—5小時(shí),。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴(kuò)招以來,，本科生倍受青昧已成歷史,，越來越多的大公司傾向于錄用起點(diǎn)較高的研究生。因此,，考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo),。

為了更美好的明天，如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻,，一些大學(xué)生紛紛意識(shí)到只有多掌握幾門技能,，提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競(jìng)爭中脫穎而出，所以他們選擇假期留校充電（大學(xué)生把暑假期間各種課外實(shí)踐和學(xué)習(xí)稱為“補(bǔ)充教育”）,，盡管需要金錢和時(shí)間,，但經(jīng)調(diào)查顯示，仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電,。

3,、“無聊一族”

整個(gè)暑假，無所事事的同學(xué)的確也存在,。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職,，但因?yàn)榉N種原因喪失了自信和興趣，最終只好郁悶的度過整個(gè)暑假,。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實(shí)中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔,。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

養(yǎng)老保險(xiǎn)制度是化解老年經(jīng)濟(jì)生活風(fēng)險(xiǎn)的重要管理方法,，是保障老年經(jīng)濟(jì)生活安全的有效約束機(jī)制,，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)保障制度的重要組成部分,。目前，世界上已有163個(gè)國家和地區(qū)建立了社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,，其中70個(gè)國家和地區(qū)的社會(huì)養(yǎng)老保障制度是包括農(nóng)村的,。中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，一半以上的人口在農(nóng)村,，解決好農(nóng)村養(yǎng)老問題就等于解決了中國大部分老年人的基本生活問題,。同時(shí)，社會(huì)養(yǎng)老保障制度又是實(shí)施國民收入再分配的一種手段和方式,，透過其在農(nóng)村的實(shí)施,，能夠顯著地解決我國農(nóng)民收入低的問題。我們?nèi)フ{(diào)查的同時(shí)能夠讓自我更加了解新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的實(shí)際狀況,。

20xx年6月15日—20xx年6月22日

上里古鎮(zhèn)和桃花巷對(duì)巖鎮(zhèn)清江村

街道居民和隨機(jī)遇到的行人

了解新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的實(shí)施力度和普及度

問卷調(diào)查

1,。層次低，范圍小,，覆蓋面窄：

政府實(shí)行社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的目的就應(yīng)是為老年人帶給一個(gè)保護(hù)傘,，使其老有所養(yǎng)，但是,，目前社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)所覆蓋的人數(shù)十分少,，未能真正發(fā)揮社會(huì)保障的功能；

2,。社會(huì)化程度低,，保障功能差：

目前農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)由于參保率低、待遇水平低,，雖在實(shí)行,，但社會(huì)化程度低，保障功能差,，社會(huì)保障基金調(diào)劑范圍較小,。這項(xiàng)工作由于準(zhǔn)備工作不充分，倉促上馬,，片面地強(qiáng)調(diào)覆蓋面,，忽視了繳費(fèi)基數(shù)和部分參保人員年齡偏大、積累金額少,，加之沒有統(tǒng)籌金支持等因素,，造成了此刻貼合享受待遇人員領(lǐng)取金額太少，達(dá)不到養(yǎng)老的目的,。這種狀況削弱了社會(huì)保障對(duì)勞動(dòng)者的生活保障作用,；

3。農(nóng)村社會(huì)保障模式存在弊病：

目前,，農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)模式,，主要采取儲(chǔ)蓄積累模式，但范圍極小,。由于無統(tǒng)籌金支持,，又沒有其它補(bǔ)助收入，使農(nóng)?；鹂偭坎蛔?，抗風(fēng)險(xiǎn)潛力不強(qiáng)。從整體看,，現(xiàn)行的農(nóng)村社會(huì)保障模式無法承擔(dān)農(nóng)村老齡化高峰到來的沖擊,；

4。農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金管理缺乏法律保障,，難以保證保值增值：由于農(nóng)村社會(huì)保障體制不健全,，社會(huì)保障尚未立法，更沒構(gòu)成法律體系,，使農(nóng)村社會(huì)保障工作無法可依,，無章可循，致使農(nóng)村社會(huì)保障基金管理缺乏約束,，資金使用存在風(fēng)險(xiǎn)大，無法解決保值增值的問題,。

1,。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則

建立和完善農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，務(wù)必堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,、科學(xué)發(fā)展的原則,。政府要按照公共財(cái)政的要求，逐步提高社會(huì)保障支出在財(cái)政總支出中的比重,，并安排必須比例用于農(nóng)村保障,；要適當(dāng)增加群眾補(bǔ)助，透過政策扶持,、加強(qiáng)管理,、深化改革等途徑，大力發(fā)展壯大村級(jí)群眾經(jīng)濟(jì),，提高村群眾對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)助潛力,，并制定相應(yīng)的辦法規(guī)范村群眾對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)助；要引導(dǎo)農(nóng)民自身增加投入,。透過一系列政策激勵(lì),，吸引農(nóng)民參保，不斷提高覆蓋率，最終實(shí)現(xiàn)全民皆保的目標(biāo),。

2,。堅(jiān)持量力而行的原則

農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的立足點(diǎn)務(wù)必是保障廣大農(nóng)民的基本生活需要。現(xiàn)階段農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)還難以完全替代土地保障和家庭保障,，農(nóng)村養(yǎng)老仍然務(wù)必堅(jiān)持和強(qiáng)調(diào)社會(huì)保障與土地保障和家庭保障相結(jié)合,；務(wù)必堅(jiān)持以個(gè)人繳費(fèi)為主、群眾與國家補(bǔ)助為輔,、國家適當(dāng)給予政策扶持相結(jié)合,；務(wù)必遵循權(quán)利與義務(wù)相對(duì)應(yīng)、公平與效率相結(jié)合的原則,；務(wù)必堅(jiān)持量力而行與適度保障相結(jié)合的原則,。

3。堅(jiān)持因地制宜的原則

務(wù)必從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性出發(fā),，因地制宜,，因時(shí)制宜，因人制宜,，穩(wěn)步實(shí)施,。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，全面推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)保障制度的條件還很不成熟,，尤其是部分農(nóng)民還沒有完全解決溫飽問題,，農(nóng)民籌資十分困難，地方財(cái)政也力不從心,。應(yīng)本著急用先立的原則,，從農(nóng)民最急需的保障項(xiàng)目入手。從時(shí)光先后或具體步驟上講,，務(wù)必貫徹先易后難,，穩(wěn)步推進(jìn)，重點(diǎn)突破的戰(zhàn)略方針,，先重點(diǎn)突破企業(yè)使用的農(nóng)民工,、專職村干部等群體的保障工作，當(dāng)純農(nóng)戶比例降到必須程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展到達(dá)必須水平時(shí),，再全面推行,。

1。確定各級(jí)財(cái)政職責(zé),，強(qiáng)化政府主導(dǎo)意識(shí)大力加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)保障組織建設(shè),，組建全國統(tǒng)一的農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦管理機(jī)構(gòu)，理順各方面關(guān)系,，完善新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度個(gè)人繳費(fèi),、群眾補(bǔ)助和政府補(bǔ)貼的三方共同負(fù)擔(dān)的模式,。確定各級(jí)財(cái)政職責(zé)，構(gòu)成良性有序的投入機(jī)制,。對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的地區(qū),，由中央財(cái)政透過轉(zhuǎn)移支付給予資金支持。

2,。建立多層次全覆蓋的農(nóng)村養(yǎng)老保障制度

黨的十七屆三中全會(huì)明確提出,，貫徹廣覆蓋、?；?、多層次、可持續(xù),，加快健全農(nóng)村社會(huì)保障體系,。為確保農(nóng)村居民社會(huì)養(yǎng)老保障順利推進(jìn)，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)務(wù)必同我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng),，同農(nóng)村實(shí)際狀況相適應(yīng),，同農(nóng)民的承受潛力相適應(yīng)。新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度要與其他養(yǎng)老保障措施相配套,，農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)不能完全脫離家庭養(yǎng)老,、土地保障和其他保障措施的實(shí)際狀況，要使之構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,，共同到達(dá)保障老年生活的目的,。

3。加快新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的立法保障

各地農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法基本上都是在1992年民政部頒布的《縣級(jí)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)基本方案》的基礎(chǔ)上稍作修改構(gòu)成的,，普遍缺乏法律規(guī)定性,。加快新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)立法進(jìn)程是關(guān)系到農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的可持續(xù)性和養(yǎng)老保險(xiǎn)基金保值增值的一個(gè)根本性問題。為保證農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度正常運(yùn)行,，以法律形式明確諸如農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度應(yīng)遵守的原則、管理體制,、資金來源,、支付標(biāo)準(zhǔn)、基金運(yùn)營狀況,、監(jiān)督及相關(guān)部門的職責(zé)等,。各地可根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際狀況，在國家制定的有關(guān)法律基礎(chǔ)上,，再制定具體的農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法,。

4。妥善解決與其他社保政策的接續(xù)轉(zhuǎn)移問題

隨著城市化進(jìn)程的`推進(jìn),，農(nóng)村居民的流動(dòng)性日益頻繁,，農(nóng)民選取參加城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)、被征地農(nóng)民轉(zhuǎn)換到新農(nóng)保、返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加新農(nóng)保等勢(shì)所難免,。因此,，新農(nóng)保制度與其他社保政策之間務(wù)必相互接續(xù)轉(zhuǎn)移。首先,，要預(yù)留制度接口,，制定與其他社保政策轉(zhuǎn)換的詳細(xì)辦法。其次,，改善養(yǎng)老保險(xiǎn)金的計(jì)發(fā)辦法,。將各個(gè)不一樣時(shí)期構(gòu)成的養(yǎng)老保障權(quán)益予以歸集。在參保人員到達(dá)年齡時(shí),，對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)權(quán)益進(jìn)行分段累積計(jì)算,，并在養(yǎng)老金待遇中予以體現(xiàn)。再次,，加快全國社會(huì)保險(xiǎn)信息化聯(lián)網(wǎng)建設(shè),，為省際間農(nóng)保與其他社保政策間的接續(xù)轉(zhuǎn)移帶給技術(shù)支持。

5,。拓寬農(nóng)村養(yǎng)老基金保值增值的渠道

建立相應(yīng)的農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)基金監(jiān)管機(jī)構(gòu),，制定農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)基金限制性投資政策，確保新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度健康持續(xù)發(fā)展,。在農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)基金運(yùn)營模式從國家經(jīng)營向基金管理公司經(jīng)營的轉(zhuǎn)變過程中,，政府承諾的最終擔(dān)保所起到的穩(wěn)定作用是無法替代的。實(shí)際上專家理財(cái)也有風(fēng)險(xiǎn),，政府務(wù)必承擔(dān)最終擔(dān)保,。

農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的發(fā)展對(duì)一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占多數(shù)的國家而言關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、

繁榮和發(fā)展,，缺少農(nóng)村養(yǎng)老保障體系或者農(nóng)村養(yǎng)老保障體系不健全的社會(huì)保障體系也是不完整的,。當(dāng)下的中國，已經(jīng)逐步邁入老齡化社會(huì),，解決農(nóng)村老年人養(yǎng)老保障,，是擺在執(zhí)政黨面前亟待解決的大事，只有人民在養(yǎng)老保險(xiǎn)中得到實(shí)際的能夠滿足的利益,，那么實(shí)行養(yǎng)老保險(xiǎn)才算成功,。透過養(yǎng)老保險(xiǎn)讓老人們生活能夠得到基本的保障，才會(huì)減輕社會(huì)的壓力,，所以養(yǎng)老保險(xiǎn)務(wù)必保質(zhì),，保量的進(jìn)行。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

系部名稱：xxxxx

專業(yè)：xxxx

年級(jí)xxxx

班級(jí)：xxxx

姓名：xxx

學(xué)號(hào)：xxxxx

xxxx有限公司,。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天,。

介紹實(shí)踐的目的,，意義，實(shí)踐單位或部門的概況及發(fā)展情況,，實(shí)踐要求等內(nèi)容,。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式，不單列標(biāo)題及序號(hào),。

先介紹實(shí)踐安排概況,，包括時(shí)間，內(nèi)容,，地點(diǎn)等,，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用,。以記敘或白描手法為基調(diào),，在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上,，對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點(diǎn)介紹,，其它一般內(nèi)容則簡述,。

圍繞實(shí)踐目的要求，重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,，思考,，提出解決問題的對(duì)策、建議等,。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù),，有參考文獻(xiàn)，并在正文后附錄,。分析討論的內(nèi)容及推理過程是實(shí)踐報(bào)告的.重要內(nèi)容之一,，包括所提出的對(duì)策建議，是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù),。

用自己的語言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià),，著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題,，逐一匯報(bào),。總結(jié)或體會(huì)的最后部分,，應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí),，鍛煉的努力方向,。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

人生，對(duì)于大學(xué)生來說,，是最動(dòng)人心弦,、最引人深思的話題,。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，從來都沒有停止過對(duì)于人生的思考,。人生道路,、人生目標(biāo)的選擇，都是以一定的人生思考為前提,，以一定的社會(huì)時(shí)代發(fā)展為背景,。不同的社會(huì)發(fā)展階段，不同的文化背景,，不同的思想體系,，對(duì)人生的思考有著不同的起點(diǎn)，不同的軌跡,，不同的深度,。有什么樣的人生思考，就會(huì)有與之相應(yīng)的人生理想,、人生追求,、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時(shí)代,，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,，是社會(huì)主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代，是中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代,。在這個(gè)大背景下,投身于建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè),，為了國富民強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn),，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律,。大學(xué)生毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

大學(xué)生是祖國的未來和希望，我們的人生追求將直接影響到國家的前途和命運(yùn)以及未來國際競(jìng)爭的大格局,。做這樣的調(diào)查研究,，從當(dāng)代大學(xué)生的角度而言，可以幫助我們了解自己,，以便樹立正確的人生追求,。從教育者的角度來看，可以使得他們的引導(dǎo)工作更具有針對(duì)性,、有效性和科學(xué)性,。大學(xué)生的人生追求也直接的反映了一個(gè)國家的精神狀態(tài)乃至將來的發(fā)展?fàn)顩r。他們是在國家快速發(fā)展的背景下成長起來的,，在這個(gè)任何事物都飛快發(fā)展的.時(shí)期,，人們的思想也發(fā)生了顯著的變化，其間有西方開放的人生觀念的傳入,，和我國80--90年代大學(xué)生的幾次思潮運(yùn)動(dòng),，而我們的教育體制又是在傳統(tǒng)的品德教育下進(jìn)行的,，必然導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生人生共同追求的不確定性。如果能夠加以分析引導(dǎo)為他們樹立起正確的人生目標(biāo),，無論對(duì)社會(huì)還是對(duì)國家都有著重要意義,。

本次調(diào)查活動(dòng)采用抽樣問卷調(diào)查的方法，主要采用問卷調(diào)查的方法,。

本次問卷調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法,，隨機(jī)選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。,，此次調(diào)查問卷共發(fā)放120份,，回收116份，無效問卷10份,，有效問卷106份

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主,，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的，大學(xué)的主要目標(biāo),，現(xiàn)在的在校狀況,，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識(shí)的問題，了解學(xué)生對(duì)共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素,，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求,。毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

1.在上大學(xué)，填報(bào)志愿專業(yè)時(shí),，你是如何選擇的( )

a,、自己選擇的理想專業(yè) b、別人幫你選的

c,、自己隨便選的 d,、服從學(xué)校安排的

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選a,13%選b，27%選c ,，40%選d

調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù),，入學(xué)即對(duì)專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業(yè)，80%的人對(duì)自己的事情根本沒有自主權(quán);

2.你認(rèn)為你上大學(xué)的最主要的目的是( )

a,、好好學(xué)習(xí) b,、混個(gè)文憑 c、交朋友 d,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選a,14.5%選b,，15.5%選c ，10%選d

調(diào)查分析：我們還沒有忘記自己的職責(zé),，應(yīng)使警鐘長鳴,。

3.你覺得目前你是哪一類大學(xué)生( )

a、有理想，有抱負(fù),，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度

b,、不小心把日子混過去了,，失去的追不回來，就干脆混到底

c,、知道未來形勢(shì)嚴(yán)峻,，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事

d,、對(duì)自己的前途很悲觀,，不知道什么才是真正有意義的

e、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選a,19.5%選b,，20%選c ,，15.5%選d，4%選e

調(diào)查分析：一個(gè)似是而非的問題,，有的人迷茫了,但是說出了真實(shí)的自己,。

4.你的大學(xué)生活現(xiàn)狀是( )

a、非常忙碌,，過得很充實(shí),，很精彩，自己很滿意

b,、雖忙,，但不知道忙些什么

c、整日無所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等,，非常頹廢,，感覺只要混過大學(xué)就好

d、雖很休閑,，但生活很令自己滿意,，就是自己要的大學(xué)生活

e、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選a,29.5%選b,，18%選c ,，15%選d，7.5%選e

調(diào)查分析：大學(xué)是一個(gè)人生十字路口,，在這里難免會(huì)出現(xiàn)各類現(xiàn)象,，只想對(duì)那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯(cuò)了,。

成因分析：

經(jīng)過高考前長時(shí)間的備戰(zhàn)和高考場(chǎng)上的緊張應(yīng)考,，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個(gè)來玩的地方,，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中,，我們變得無所適從，不知道該干什么,，于是我們就開始?jí)櫬?，隨著時(shí)間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣,。

5,、接受高等教育主要是為了什么?()

a、就業(yè)謀生 b,、自身塑造 c,、建設(shè)社稷 d沒有想過

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選a,40%選b，10%選c,，8%選d

調(diào)查分析：人都有私心的,，當(dāng)今社會(huì)人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國家為社會(huì)考慮的少,。

6.你是否有明確的人生追求( )

a,、有，且很明確 b,、有,，但不明確 c、沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選a,56%選b,，12%選c

調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo),，但有明確目標(biāo)的人是較少 。

7.在追求目標(biāo)的過程中,，你會(huì)( )

a,、被親友的態(tài)度影響 b、遇到困難想退縮

c,、堅(jiān)定信念勇往直前 d,、其他

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選a,23.5%選b，48.5%選c ,，7%選d

調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過程中,，大多數(shù)人都有信念，但不知這個(gè)信念能讓人堅(jiān)持多久?

8.對(duì)于給自己樹立追求目標(biāo),，你的看法是( )

a,、沒必要，走一步算一步 b,、應(yīng)該樹立,，但還沒樹立

c、已經(jīng)樹立 d、以后要有,，但現(xiàn)在還沒有

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選a,25%選b,，48.5%選c ，16%選d

調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹立了目標(biāo),，但讓人驚訝的是,，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

在注重素質(zhì)教育的今天,，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學(xué)校的高度重視,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才干的有效途徑,，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,。多年來,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在現(xiàn)今社會(huì),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我來到了無錫市鴻運(yùn)磚瓦機(jī)械廠，開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。

其實(shí),，上次的社會(huì)實(shí)踐我也是在這一家廠中工作。上一次,，我的工作是電腦資料輸入,，這一次的工作也有資料輸入這一塊,。

每天都要在電腦前坐滿6個(gè)小時(shí)，輸入一些廠里的相關(guān)資料,，這些資料很瑣碎,，也有很多關(guān)于數(shù)字的部分，所以我需要十二萬分的小心,，深怕少輸入一個(gè)零或者一個(gè)小數(shù)點(diǎn),，影響到其他。這份工作雖然簡單,，但是需要耐心和耐力,。我坐在椅子上，小心翼翼地比對(duì)著資料,，神經(jīng)緊張,，致使每天結(jié)束工作后就腰酸背疼。一開始,，我神經(jīng)緊張，但后來一些同事阿姨告訴我說,，不用這樣,，只要小心一點(diǎn)就好了，廠里還有負(fù)責(zé)核對(duì)資料的人員,，最后結(jié)果一定是對(duì)的,。于是，我稍稍安心了一些,，但是還是不愿我負(fù)責(zé)的資料出現(xiàn)太多的紕漏,，所以依舊仔細(xì)地工作，而我也鍛煉出了非比尋常的坐功,，擁有了比以前好的耐心與毅力,。

這次的工作，除了資料輸入這一塊之外,，還需要送資料,。會(huì)有同事阿姨把資料交給我，然后告訴我要把資料送到哪里去,。要送的地點(diǎn)有近有遠(yuǎn),，有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí),，而要送的資料也是有厚有薄,。也許是看我還是個(gè)學(xué)生的緣故，非常厚重的資料和非常偏遠(yuǎn)的地區(qū)沒有輪到我的,，不知道是擔(dān)心我還是擔(dān)心資料,，呵呵呵!這個(gè)送資料的任務(wù)鍛煉了我的問路技術(shù),，每次只要不認(rèn)識(shí)路，我就會(huì)文附近的路人,，一個(gè)個(gè)問,，知道我明白地到達(dá)目的地為止。有時(shí)資料比較重,，讓我的手臂酸得不得了,，但是沒辦法，這是工作,。這個(gè)工作也讓我學(xué)到了一些東西,，比如堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞的精神,，又比如讓我更加清楚家鄉(xiāng)的主要公路的名稱與各自的公交車,，我相信以后在家附近再也不會(huì)迷路了。但是也有不好的地方,，就是把我的皮膚曬黑了,，這么黑的我可能同學(xué)都要認(rèn)不出來了，幸好離開學(xué)還有一段時(shí)間,，還可以養(yǎng)白回來,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,，這些都是在學(xué)校里無法感受到的,，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么,，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭，在競(jìng)爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間,。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。

回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高,，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),。以前沒有工作的機(jī)會(huì),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的`自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信,。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的,，只要有自信，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了,。

知識(shí)的積累也是非常重要的,。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè),，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí),，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,。

毛概社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告xx年，全村實(shí)現(xiàn)gdp6,。09億元,，社會(huì)總產(chǎn)值高達(dá)40。2 億元,，人均純收入約為24000元,。

然而，對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來的,。在那之前,，滕頭人并無這樣的底氣。時(shí)光倒回到50年前,，那時(shí)的滕頭村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村,，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后，當(dāng)時(shí)有民謠田不平,，路不平,，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁滕頭村,，年輕后生打光棍,。

彼時(shí)的滕頭村田地高低不平，且分割混亂,，旱澇交替,。土改時(shí),，全村竟沒有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。

從20xx年xx月xx日年起,，滕頭為了徹底擺脫貧困,，前后用xx年時(shí)間，投入43萬勞動(dòng)工日,，硬是將 200多塊高低不平的靠天田改造成了大小劃一,、走向一致的噸糧田，不僅解決了村民的吃飯問題,，還為國家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn),。與此同時(shí)，滕頭又以敏銳的發(fā)展眼光,，積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略,，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前,，滕我們小組認(rèn)為滕頭村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，然而這一點(diǎn)在目前我國的農(nóng)村是不足的,，到底是什么原因制約了我國農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢?我們提出了耕地少,，肥力差;小規(guī)模分散經(jīng)營;農(nóng)業(yè)灌溉條件差;農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差;農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難;農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難;農(nóng)民素質(zhì)差，特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問題,，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn),。在我國農(nóng)村的機(jī)械化程度低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在,。如何提高農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化程度成為我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一,。再看滕頭村民他們從自身實(shí)際出發(fā)，致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平,，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，注重效益農(nóng)業(yè),、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,，探索形成了規(guī)?；?jīng)營、市場(chǎng)化操作,、科技化生產(chǎn),、社會(huì)化服務(wù)，集生產(chǎn),、科研,、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提高、功能拓展,，這才是真正的科學(xué)發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

然而像滕頭村這樣的農(nóng)村在我國畢竟是在少數(shù),，現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問題,，必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展帶來很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開發(fā)得到越來越多的人的關(guān)注,。在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度;加大資金和項(xiàng)目扶持;加強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件;加大農(nóng)村道路,、農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這4個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近,。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了,，但是大家對(duì)于這一政策的感覺是落實(shí)不夠，口號(hào)太多,，可見在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長的路要走,。滕頭村作為一部分先富起來的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去幫助周邊乃至全國的鄉(xiāng)村共同致富，我們認(rèn)為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式,，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣,。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題,，始終是一個(gè)關(guān)系國家全局的根本性問題,。農(nóng)業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村,，如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去，最大程度地在實(shí)踐中磨練自己的意志,。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二

（一）調(diào)查背景：

現(xiàn)如今社會(huì)強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧的社會(huì),，而社會(huì)問題日益凸顯，關(guān)于安全的話題不絕于耳,。作為關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài),、關(guān)心社會(huì)發(fā)展的大學(xué)生，安全問題與我們息息相關(guān),，所以當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)安全感的感受顯得更為靈感,，故以大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象展開社會(huì)安全感的調(diào)查，以研究其對(duì)人們心理以及生活的影響。人們常說“風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存”,，現(xiàn)代已成為一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)社會(huì),，每天都存在不為預(yù)知的風(fēng)險(xiǎn)，在和平與發(fā)展的前提下,，尋求人類幸福的真諦是當(dāng)今世界的主題,。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的更新，人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生了翻天覆地的變化,，在我們享受這些發(fā)明的科學(xué)技術(shù)給我們帶來的方便和實(shí)惠時(shí),，然而陰霾卻悄悄臨近了，所以它將會(huì)是不可避之而談的話題,。

（二）調(diào)查目的及意義：

大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)中注入的新鮮血液,，是社會(huì)中的特殊群體。我國一直強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建和諧健康的社會(huì),，對(duì)大學(xué)生社會(huì)安全感的調(diào)查,，有利于了解大學(xué)生的安全感意識(shí)的強(qiáng)弱，有利于建立學(xué)生中的信任關(guān)系,，使我們的校園生活更加和諧,。安全感一直是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的生活和心理有著不可小視的影響,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,，社會(huì)中出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素制約著安全感的強(qiáng)弱，社會(huì)安全感更加為人們所關(guān)注,，因此,，我小組就貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于社會(huì)安全感的調(diào)查與分析，以便于有更多的人來了解大學(xué)生的社會(huì)安全感,，最重要的是找出能夠解決問題的最佳方法,。

（三）調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法：

（一）調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)查隨機(jī)選取了貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的部分本科生，男女比率基本持衡,。進(jìn)行的調(diào)查屬性是描述性調(diào)查和抽樣調(diào)查,；此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收100份,，有效問卷100份,。

（二）調(diào)查方法：文卷調(diào)查法和文獻(xiàn)調(diào)查法。

（四）調(diào)查組成員及撰寫調(diào)查分工：

1,。調(diào)查組成員：

2。調(diào)查組組長：

3,。發(fā)放問卷人：全組成員

4,。整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)：全組成員

5。執(zhí)筆人：

6。報(bào)告審核：

（一）大學(xué)生社會(huì)安全感存在的背景：社會(huì)安全感狀況直接影響一個(gè)人的發(fā)展,，大學(xué)生是社會(huì)未來的主體,，而如今社會(huì)中出現(xiàn)了很多不穩(wěn)定的因素影響著大學(xué)生的社會(huì)安全感，所以對(duì)他們的安全感的研究具有重要意義,。研究從交往安全,、治安與交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全及消費(fèi)安全四個(gè)角度設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,。根據(jù)對(duì)年級(jí),、性別及生源地之間的差異進(jìn)行分析，結(jié)果顯示,，同學(xué)們?cè)谂c老師,、領(lǐng)導(dǎo)的交流上、應(yīng)聘過程中,、對(duì)當(dāng)今社會(huì)的治安及政府的處置能力等問題上都非常缺乏安全感,。

（二）大學(xué)生社會(huì)安全感的現(xiàn)狀：社會(huì)安全感是公眾對(duì)社會(huì)安全狀況的主觀感受和評(píng)價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內(nèi)的社會(huì)生活中對(duì)人身,、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害或保護(hù)程度的綜合心態(tài)反應(yīng),，也表示公眾對(duì)社會(huì)治安狀況的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)發(fā)展的信心水平等,，社會(huì)安全感是衡量一個(gè)社會(huì)治安狀況的重要指標(biāo),，是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,，社會(huì)安全感和幾年前相比,，人們的社會(huì)安全感有了很大的提高，與幾年前相比有了很大的改善,。但是仍有改進(jìn)的地方,。

（三）社會(huì)安全感對(duì)大學(xué)生生活和心理的影響：人們解決了生理方面的問題，緊接著就是安全問題了,。安全感在大學(xué)生的.日常生活中具有很大的影響,，如果不存在社會(huì)安全感，學(xué)生們的心里就會(huì)恐慌,，隨即就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)于社會(huì)來說也是一個(gè)重大問題。人生安全,、財(cái)產(chǎn)安全是與我們最緊密聯(lián)系的,，如果連著兩個(gè)最基本的安全都不能維持，那么大學(xué)生的生活將會(huì)在不安與恐懼中度過,。社會(huì)的安全感對(duì)于曾被社會(huì)公認(rèn)為“天之驕子”的大學(xué)生群體來說是一種潛在的擔(dān)心,，社會(huì)安全感遠(yuǎn)不如以前了。所以，對(duì)于大學(xué)生而言社會(huì)安全感是多么地重要,。

（四）我校大學(xué)生社會(huì)安全感的建議與意見：通過調(diào)查分析,，由于受很多方面因素的制約，我們發(fā)現(xiàn)我校部分大學(xué)生的社會(huì)安全感不是很好,。制約因素包括：社會(huì)治安的問題,、個(gè)人生命安全、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全,、個(gè)人生活狀態(tài)以及個(gè)人即時(shí)心情等,。很多因素我們都不能控制，然而社會(huì)安全感又是必不可少的,，所以要保持良好的社會(huì)安全感,，保證正常的生活狀態(tài)。要想獲得必要的安全感,，有如下建議：首先,，從政府而言，應(yīng)該充分發(fā)揮各項(xiàng)職能,，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí),，政府還要致力于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，保證社會(huì)的穩(wěn)定運(yùn)行。其次,，社會(huì)論也要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的導(dǎo)向,，最后，也是最主觀的方面,，那就是大學(xué)生要從自身出發(fā),。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，杜絕腐化思想的侵蝕,。最基本的還是要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài)來面對(duì)生活和未來。

（五）總結(jié)：

社會(huì)安全感是指公眾對(duì)社會(huì)安全狀況的主觀感受和評(píng)價(jià),，是公眾在一定時(shí)期內(nèi)的社會(huì)生活中對(duì)人身,、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害或保護(hù)程度的綜合心態(tài)反應(yīng)，也表示公眾對(duì)社會(huì)治安狀況的認(rèn)知,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的信心水平等,，社會(huì)安全感是衡量一個(gè)社會(huì)治安狀況的重要指標(biāo)，是社會(huì)重要的重要標(biāo)志,。

隨著人們生活水平的提高,，人們的社會(huì)安全感也在不斷發(fā)生改變,，不論社會(huì)發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素,，仍有可以改進(jìn)的地方。隨著社會(huì)發(fā)展,，隨著各種法制的完善,，我們現(xiàn)在還處于過度階段，所以很多問題還是層出不窮,，各種威脅大學(xué)生安全的因素還是大量存在,，像大學(xué)生住區(qū)周圍的安全，社會(huì)上的犯罪案件等,，在這一方面,，國家也在通過各種方式加強(qiáng)社會(huì)的管理和保護(hù)，目的是為了穩(wěn)定學(xué)生們的心態(tài),。

太多的意外我們都無法預(yù)料,，我們只有抱著積極的心態(tài)去面對(duì)，目前大學(xué)生的社會(huì)安全感狀況并不樂觀,，社會(huì)環(huán)境給大學(xué)生社會(huì)安全感的影響是顯而易見的,，尤其是最近貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)里偶爾發(fā)生的搶劫、偷竊案件在同學(xué)們當(dāng)中流傳,，甚至傳聞在校園某個(gè)陰暗的地方還發(fā)生過學(xué)生被外面壞人殺害的事件,。加上現(xiàn)在社會(huì)上食品安全，公共交通事故頻發(fā)之類的事件讓很多大學(xué)生對(duì)社會(huì)大環(huán)境失去了希望,，而對(duì)自己每天生活學(xué)習(xí)的校園更是懷有不信任的心里,。

社會(huì)安全感是指公眾對(duì)社會(huì)安全狀況的主觀感受和評(píng)價(jià)，是公眾在一定時(shí)期內(nèi)的社會(huì)生活中對(duì)人身,、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害或保護(hù)程度的綜合心態(tài)反應(yīng),，也表示公眾對(duì)社會(huì)治安狀況的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)發(fā)展的信心水平等,，社會(huì)安全感是衡量一個(gè)社會(huì)治安狀況的重要指標(biāo),，是社會(huì)重要的重要標(biāo)志。隨著人們生活水平的提高,，人們的社會(huì)安全感也在不斷發(fā)生改變,，不論社會(huì)發(fā)展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素,，仍有可以改進(jìn)的地方,。

隨著社會(huì)發(fā)展，隨著各種法制的完善,，我們現(xiàn)在還處于過度階段,，所以很多問題還是層出不窮,，各種威脅大學(xué)生安全的因素還是大量存在，像大學(xué)生住區(qū)周圍的安全,，社會(huì)上的犯罪案件等,，在這一方面，國家也在通過各種方式加強(qiáng)社會(huì)的管理和保護(hù),，目的是為了穩(wěn)定學(xué)生們的心態(tài),。

另一方面，作為大學(xué)生本身,，也應(yīng)該提高自我保護(hù)意識(shí),，關(guān)注社會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，懂得如何保證自身安全。太多的意外我們都無法預(yù)料,，我們只有抱著積極的心態(tài)去面生活,，勇于面對(duì)問題，解決問題,，社會(huì)安全建設(shè),，也需要我們的付出，希望我們的社會(huì)更加和諧,。

社會(huì)安全感是一個(gè)越來越受到人們關(guān)注的問題,，而具有高度社會(huì)警覺感和責(zé)任感的大學(xué)生這一群體對(duì)這個(gè)問題更是時(shí)刻關(guān)注著。這次關(guān)于大學(xué)生社會(huì)安全感調(diào)查的意義是顯而易見的,。一方面以小見大,。此次調(diào)查雖然調(diào)查范圍只是在貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)，但是通過此次調(diào)查可窺見整個(gè)貴陽高校大學(xué)生的社會(huì)安全觀的狀況,，對(duì)于學(xué)校的安全設(shè)施和公安工作具有重大的意義,；一方面可以提醒被調(diào)查的大學(xué)生群體在學(xué)校里和社會(huì)上存在的各種不安全因素，以警覺他們平時(shí)多注意,、多提防,；一方面這也是對(duì)大學(xué)生社會(huì)安全感的一次教育，這將對(duì)他們以后到社會(huì)上的社會(huì)安全感有些許影響,。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三

根據(jù)老師的要求,，我們小組成員對(duì)xx社區(qū)的居民人口狀況、人口性別構(gòu)成,、人口年齡構(gòu)成等問題進(jìn)行了調(diào)查,。在調(diào)查過程中我們也遇到一些問題。在我們逐戶進(jìn)行調(diào)查時(shí),，被調(diào)查人中有一些是不大愿合作的,，尤其在問及收入問題的時(shí)候,。故，在此份調(diào)查報(bào)告中沒有關(guān)于收入的問題,。有此欠缺,，還請(qǐng)見諒。

我們小組的調(diào)查方式為抽樣調(diào)查,。deng,、zhang、hong,、ying、wei(后用第一個(gè)字母代替)五位小組成員分別在xx社區(qū)隨機(jī)調(diào)查10戶居民,，一下結(jié)果為我們小組的調(diào)查結(jié)果：

1,、調(diào)查xx社區(qū)居民共50戶，188人,。

2,、188人中，63人性別為男,，125人性別為女,。

3、根據(jù)年齡段,，我們進(jìn)行了以下分類：

(0 17歲)少年38人

(1836歲)青年84人

(3750歲)中年49人

(50 歲以上)老年22人

4,、成人受教育狀況：

1)大學(xué)學(xué)歷56人

2)中學(xué)學(xué)歷74人

3)小學(xué)學(xué)歷15人

5、公共設(shè)施

1)教育設(shè)施：附近有兩所小學(xué)(廣場(chǎng)路小學(xué),、廣場(chǎng)路英才小學(xué)),，30分鐘路程內(nèi)有兩所初中(黃石八中、黃石十五中)和一所高中(黃石市實(shí)驗(yàn)高中)

2)衛(wèi)生設(shè)施：

a,、垃圾桶(至少每個(gè)100米的距離可看見一個(gè)垃圾桶)

b,、社區(qū)門診一所

c、公共廁所一座

3)體育設(shè)施：位于老體育館內(nèi)設(shè)的各個(gè)體育活動(dòng)場(chǎng)地外,，還設(shè)有多種公用體育器材,，操場(chǎng)定時(shí)在上午和下午免費(fèi)開放)

4)娛樂、消費(fèi)：幾乎所有的消費(fèi)商品(常用的)都可以在社區(qū)內(nèi)或附近買到,，商家也是多種多樣,。

5)交通設(shè)施：2、3,、5,、11、18路公共汽車車站,，老火車站,，長途汽車站在附近,。

xx社區(qū)位于黃石市市中心，所以社區(qū)的公共設(shè)施較為完備,。同時(shí),，社區(qū)的小攤小販或?qū)Ｙu商店也比較多，交通又十分方便,，故社區(qū)的人口是較為密集的,，尤其是在白天。在如此熱鬧的社區(qū)里,，是最能反映落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)展的，下面是ling同學(xué)針對(duì)五位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行的分析：

一)關(guān)于人口問題

男女比例不協(xié)調(diào)的問題存在已久,，但在計(jì)劃生育的政策下,，這一情況已經(jīng)有所緩解，調(diào)查中的女性多為中老年,，故在此一筆帶過,。

在前面已經(jīng)提到過，社區(qū)商店比較多,，教育設(shè)施比較好,，所以有不少私營老板，拖家?guī)Э诘貋淼絰x社區(qū)租房住,。在位于市中心的xx租房住,，也許租金會(huì)比一般的地方貴一些，但因離做生意的地方比較近,，子女可以受到比較好的教育,，所以他們大部分人覺得這是不錯(cuò)的選擇。其中,，有子女的會(huì)比較長期地住下來,，而沒有子女的人中有一部分是很難確定自己在此的居住時(shí)間的。另有一些私營老板在xx社區(qū)買房或租房,，把自己店里打工的工作人員安排在準(zhǔn)備好的.房屋里居住,。這些工作人員一般年紀(jì)比較小，一般的三口之家他們是五人甚至八人一起居住,，流動(dòng)性也比較大,。調(diào)查中的50戶居民有3戶是這樣的情況。

至于社區(qū)的常住居民,，多為中老年,，住在社去里有十幾年了。退休后的老人少有與兒女同住的,，多與老伴或貓狗為伴,。中年有自己的工作,，不過已經(jīng)開始盼退休了，不然就是長期在附近做生意的老板,，仍忙碌于自己的事業(yè),。可是,，相對(duì)于長住居民來說,，老齡化問題日趨嚴(yán)重，關(guān)于如何安置老年人的問題,，現(xiàn)在的情況雖不嚴(yán)峻,，但已經(jīng)需要多思考了。

二)關(guān)于教育問題

之前的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)告知大家xx社區(qū)附近有兩所小學(xué),，兩所初中和一所高中,，而且這五所學(xué)校是黃石市教育水平高，師資力量雄厚的學(xué)校,。這些學(xué)校往往是家長的首選。同時(shí),，社區(qū)附近有多家各類補(bǔ)習(xí)班和托兒所,。

補(bǔ)習(xí)班或?qū)W生所學(xué)科目：數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)或各類藝術(shù)技能：鋼琴,、小提琴、二胡,、古箏,、舞蹈這一情況獲益附近有兩所小學(xué)三所中學(xué)有關(guān)，但這是家長和孩子做出的選擇,，也是大追社會(huì)潮流的結(jié)果,，在此不予具體分析。

托兒所就必須講一講了,。托兒所主要分為兩類：一類是專門照顧幼兒;一類是專門負(fù)責(zé)小學(xué)生的中晚飯和接送,，也會(huì)安排老師輔導(dǎo)期功課。這些托兒所基本上都是私營,，而且沒有營業(yè)執(zhí)照,，有較大隱患。

三)關(guān)于環(huán)境問題

在前面有提到,，社區(qū)附近的各種商販都比較多,，但沒有具體說明的是社區(qū)附近有一所大型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，名為采陽園,。除了采陽園內(nèi)有農(nóng)業(yè)商品買賣外,，圍繞在采陽園周圍還有很多流動(dòng)的小商販,。這些商販幾乎把整個(gè)社區(qū)包圍住。雖然說社區(qū)的垃圾箱和垃圾桶是比較密集的,，是依然供不應(yīng)求,、

其中不少小商販包圍在社區(qū)的唯一的公共廁所進(jìn)行買賣，擋住了公廁的門不說,，商販在買賣過程中產(chǎn)生的垃圾他們是隨手扔在地上的,。

人行道上的垃圾桶情況也不太好?；蚺c附近各色小吃的原因有關(guān),。常有人吃完小吃后隨手把垃圾扔入垃圾桶，當(dāng)然也有不少的生活垃圾,，從而造成大多垃圾桶是慢慢的,。更嚴(yán)重的是市民對(duì)環(huán)境意識(shí)的缺乏。人行道上的垃圾桶是有可回收利用和不可回收利用的垃圾分類標(biāo)記的,，但很少有人去注意這些標(biāo)記,，只是隨手扔進(jìn)去，有的甚至只是扔在垃圾桶旁邊,。

其實(shí),，社區(qū)內(nèi)也有綠化帶，但因居民的隨意踩踏和樹木被任意使用(比如曬床單),，極大影響了綠化帶植物的生長,，大大失去了本來應(yīng)有的功能。

調(diào)查時(shí)間：xx年8月2日

整理分析時(shí)間：xx年8月5,、6日

執(zhí)筆者是xx社區(qū)長大的,，對(duì)社區(qū)周圍的情況比較了解，同時(shí)也會(huì)因此在整理分析的過程中加入個(gè)人的情感和觀點(diǎn),，難免有所偏頗,。其中表現(xiàn)之一，就是一直在指出社區(qū)的不足之處,。但這并不代表ling同學(xué)不喜愛自己所居住的社區(qū),，而是希望指出社區(qū)在發(fā)展過程產(chǎn)生的不足，促使社區(qū)能得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，真切地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題 毛概社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四

社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）報(bào)告

題目：大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查與分析 專業(yè)：過程自動(dòng)化 班級(jí)：01 姓名: 學(xué)號(hào)： 20xx年 8月 26日

附件一：

社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）信息反饋表

學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào): 籍 貫：湖北 調(diào)查時(shí)間：20xx/8/26 地點(diǎn)：學(xué)校調(diào)查人簽名：

在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大前提下,，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)不僅直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,而且對(duì)我國的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響.因此，關(guān)注我們大學(xué)生消費(fèi)狀況,，把握我們大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)正確消費(fèi)的觀念和提高我們的消費(fèi)質(zhì)量，同時(shí)也是我們大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一方面. 關(guān)鍵字:大學(xué)生 消費(fèi)觀念 培養(yǎng)提高

在當(dāng)今的社會(huì)中,，大學(xué)的全面擴(kuò)招計(jì)劃使得更多的學(xué)生有了進(jìn)入大學(xué)深造的機(jī)會(huì).而大學(xué)生們大多年紀(jì)輕,，社會(huì)閱歷淺薄，易受社會(huì)環(huán)境,、校園環(huán)境,、家庭經(jīng)濟(jì)背景的影響，他們?cè)谧灾飨M(fèi)中存在著很多的不合理之處.而大學(xué)生在眾多的消費(fèi)市場(chǎng)中,，又是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，其消費(fèi)的心理特征、行為及結(jié)構(gòu),，是值得社會(huì)關(guān)注的,，而正確的引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康而合理消費(fèi)則將成為一個(gè)重要的社會(huì)課題.

那么我們大武漢的莘莘學(xué)子消費(fèi)情況如何呢?對(duì)此我對(duì)不同高校大學(xué)生以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行了調(diào)查.關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)質(zhì)量問題, 把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征、行為及結(jié)構(gòu),才能正確的引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi).

采用隨機(jī)抽樣的方法在我們學(xué)院選取了一百名我們學(xué)校的學(xué)生,向100 名學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)

放問卷,，共收到 了99 份.男女比例為60：39（基本符合一般理工類 院校的男女比例）.本人研究工具采用從網(wǎng)找到消費(fèi)結(jié)構(gòu)問卷,之后個(gè)人對(duì)其進(jìn)行了修改.包括單選題和多選題,，問題涉及月消費(fèi)狀況、消費(fèi)支出用途情況,、消費(fèi)的 資金來源等.

親愛的同學(xué)： 你好,！為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費(fèi)心理，熟悉大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu),，最終引導(dǎo)健康消費(fèi),，我們組織了這項(xiàng)調(diào)查,。請(qǐng)你在緊張的學(xué)習(xí)之余給我們提供寶貴的信息與意見,。此調(diào)查不記姓名，你在填表時(shí)不要有任何顧慮,，請(qǐng)?zhí)畛鲎钫鎸?shí)的答案,。真誠謝謝你的合作！

1 性別 a 男b 女 2 你來自