報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

英語教師述職報告范例篇一

英語教師述職報告怎么寫,？教師要努力教書育人,，促進學生在品德、智力,、體質等方面的全面發(fā)展,。下面是小編為大家精心收集整理的英語教師述職報告，希望能夠幫助到大家,。

本人作為一個外鄉(xiāng)人,，首先衷心感謝各位一直以來對我的關心!現將一年來的工作做以下總結。

本人認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守各類法律法規(guī),。在教學工作崗位上,，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，為搞好教育教學工作盡職盡責。在教學工作中,，始終站在課改的最前沿,，本人所任教的高三1班英語教學效果在歷次考試中名列前茅，另外還擔任提前高職班的英語教學和班主任工作,。

在學校中層領導工作中,，能認真協(xié)助好分管領導的工作，工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。目前擔任__市搬經中學政教處副主任,，分管學生安全、法制教育,、醫(yī)務衛(wèi)生和高三年級德育和年級管理工作,。我校于20__年被__市法制宣傳教育工作領導小組評為“六五”普法(中期)先進集體;我校20__年被評為“__省健康促進學校(銀牌)，本校已申報“__省健康促進學校(金牌)”,。本人定期組織相關活動對學生進行各方面的教育,，全面提高學生的綜合素質。組織高三學生參加__4年高考,、組織學生參加紅十字安全急救知識講座,、組織師生參加消防知識安全系列培訓、組織教師參加網上法律知識考試,、組織學生參加李陽瘋狂英語講座,、負責本校運動會學生跑操比賽、協(xié)助學校成功通過四星學校驗收(本人負責醫(yī)務室,、跑操等活動),、組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、組織教師參加__市第7屆中小學優(yōu)秀班會課比賽,、組織學生參加124全國法制宣傳日主題宣傳活動,、安排節(jié)假日行政值班、主持高三百日誓師大會,、高考出征儀式等活動,、組織第__個全國中小學生安全教育日活動、召開__省三好學生,、發(fā)展學生黨員座談會、組織高三學生進行網上兵役登記,、組織高三學生進行師德考核,、組織高三學生綜合素質評價工作、做好中考廣播組工作,。同時積極完成,、落實本人所負責的安全、消防,、衛(wèi)生等上級文件精神,，積極配合好上級部門對我校的各項檢查。

雖然作為學校中層領導,，但本人從沒有以權謀私,，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事,，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的思想,，以大局為重，以集體利益為重,，全心全意為師生服務,。

在學生一聲聲"老師您好!"、"老師休息!"中,，這個學期已經臨近期末了,，回顧這個學期，我服從學校領導的安排,，積極配合班主任工作,，愛護關心學生，不斷充實自己的專業(yè)知識,，不放過每一次向前輩們請教學習的機會,，做到了認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課,，用心批改好每一本作業(yè),。

本學期我擔任三班英語老師，我根據學校,、科組的工作安排,，認真制定學科計劃，并落實完成,。通過這學期的教學我收獲了,，也成長了。

一,、從常規(guī)課到教研課,，一步一個腳印。

好的教師在于他的每一節(jié)課學生都是有收獲的,，讓學生在興趣中產生疑問,，疑問過后思考，思考中總結收獲是每一位英語老師常用的教學模式,，說起來簡單,，針對每一節(jié)課的內容設計生動可行的教學方案卻也是每位英語同仁一直在探索的，包括我,。這學期我珍惜每一次上課的機會,，為學生設計感興趣的學習情境，從學生的反饋中靈活地變動教案,，力求每節(jié)課學生都能"吃"得好,、"吃"得飽。課后我也會及時做好教學反思，寫教學后記,。從常規(guī)課到教研課,，我的每一堂課都是經過精心準備的，上課要用的多媒體課件,、學具,、教具我都認真花心思制作，課堂作業(yè),、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺,，這樣的我一步一個腳印走過來，使學生學得輕松,，我也教得踏實,。

二、從學校大講堂到省市英語課比賽,，我成長著,。

一直聽聞大講堂是______小學的特色教學，這學期我終于領略到了它的魅力,，______老師,、______老師、______老師,、______老師等優(yōu)秀的______精英帶來的大講堂,，讓我興奮、驚嘆,，也有著躍躍欲試的沖動,，聽課的我都能學到很多，要是親自準備這樣的一堂課應該可以鍛煉得更多,。所以,，下學期的我也要上大講堂，而且要認真努力地把它上好,。這學期我還聽了很多老師的常規(guī)課,、教研課，并現場觀摩了市片段課比賽,、省英語教學比賽，收獲頗多,，每位老師都各有風采,，我會慢慢吸取大家的優(yōu)點，并學以致用,。

三,、從作業(yè)到課后輔導，關注每一位學生,。

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細地批改,，發(fā)現問題馬上在課堂上重點講解,。班上有幾個同學由于以前的基礎知識掌握不牢固，理解能力又比較弱,，每次學的新課都不能很快學會,，我就趁課間操時間、談話時間為他們做個別講解,，每次當他們做出了題目我都告訴他們：其實英語好容易的吧,，你不也很快就學會了。建立孩子的信心,，提高學習興趣,，這樣離我的目標就越來越近了。我心里一直有個想法：不能讓一個孩子掉隊!

四,、我的副班主任工作,。

這學期我還擔任三班的副班主任，因此對三班同學又多了份特別的關注,，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣,，做一個有素質的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好,，也要尊重身邊的每一個人,，同班同學、同齡朋友要尊重,，副科老師要尊重,，家里的長輩更要尊重。三班是個團結向上的班級,，我將繼續(xù)配合班主任______老師,，將班級帶得更好!

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處,，如學生學習的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經驗的教師請教,，虛心學習，在工作中積累經驗,，不斷探索切實可行的教學方法,，更好地完善自我。

各位領導同事：

本學年上學期我的工作是初三英語教學工作,，下學期是全校音樂課,，全年度任教導干事工作。

初三英語教學工作壓力大，精神緊張,，工作中我早來晚走,，春天，我家安在了海林,，給初三的同學上晚課,，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開著燈睡了,，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這,，我的淚就流出來,，真的，對不起兒子,，對不起家,，其實認真學習，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績成為海林級,，牡丹江級教學能手。本應繼續(xù)下一輪的英語教學,，但學校生源太少,，又因學校沒有音樂教師，我主動要求音樂教學,，所以下學期的工作崗位是音樂,。其實我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差,，記得開學初,，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研,，我去聽了一天課,，6節(jié)，那是一個讓我得到學習的一個好日子,，我在每個教師動人的課上感動了,，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個,，我熱愛這一行,，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人,，其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久,，我認真的備課,，上網查找資料做課件，因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的,，所以我沒有教參,，對我這樣的教師，教參是多么重要啊,，我沒有辦法,，只能用錄音機，但錄音機也壞了,，我只能用多媒體教室上課,。我知道學生們很喜歡音樂課，讓學生熱愛音樂就是課標之一,，我在網上下了兩份課標,，家里一份，單位一份,，我在業(yè)務筆記上記下重點,，在讀書筆記上學好難點。記得那次海林聽完課,，評課叫到我,，我拿著課標，起來照本說的,，教師們笑了,，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌,，因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛,，音樂課堂成為學生們最喜歡的課堂,。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學生進步很大,。使學校的藝術工作出現新的生機,。

半個學期，教導處的工作,，我認真細致的工作,，管理主任不在時的日常教學工作，檔案工作,，課間紀律,，教師的材料收發(fā),。我做到認真為教師服務，哪個教師借檔案總是認真服務,。對于校長安排的工作也是認真完成,，每個周一我就把教導處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時,，有時感到累,，但很充實,。也踏實,。

我的工作讓領導放心，同事滿意,，是我的心愿,，但相信自己的工作能讓自己滿意,，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步,。

這個學期是高中階段的最后一個學期,，時間較短，任務重,。本學期我繼續(xù)擔任高三(4),、(__)班的英語教學。這一學期來,，作為一名高三的英語老師,，我認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考,。回顧這半年,，既忙碌,，又充實，也有許多值得總結和反思的地方,，現將這半年的高三英語教學工作總結如下,，借此以促進和提高。

一輪復習經過半年差不多接近尾聲,。一輪復習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行,，同時充分體現英語學科特點，主要突出了“一個認識”,，即“以話題為線,、詞匯為根、落實為本”,。具體做法就是以話題為主線,，認真梳理試題資源(高考題,、模擬題)中的同一話題的語言材料，進行有效組合,，精編學案,，從而強化學生在英語學習中的話題意識。在這一過程中,，特別要注意做好同一話題下的詞匯、表達的積累,，通過詞匯鏈,、詞匯串、課前聽寫,、課后識記,、詞匯競賽、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度,。

第二輪復習是最重要的.這一輪復習對學生的綜合能力進行全方位的訓練.學生能否取得好成績,最關鍵的就看這一輪復習的情況.這一輪復習主要是針對高考題型(聽力,、單選、完形,、閱讀,、改錯、書面表達)進行專題復習,，同時進行綜合訓練,。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向,。并且把復習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養(yǎng)學生語言綜合運用能力上,。二輪復習緊扣英語學科的主干知識，突出“兩個技能”的培養(yǎng),，即閱讀與完型,。在這一階段，我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空,，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學案,，力求學生訓練任務明確，重點突出,。堅持以學為主,，以練為主，引導學生在做中學,，在錯中學,，在結中悟。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正,，重點生主要做好習題抽查與個別輔導,，希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題,，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展。

三,，要善于拓寬知識的思路,。為了讓學生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關內容,，講評時,，教師可以以這些題為題根，從試題的深度和廣度加以引申,，加強知識的縱橫聯系,，歸納總結，加大知識的攝入量,。當然,，每次檢后及時講評是很重要的，時間長了,，學生關心疑惑問題的程度就會減弱,。

經過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思,。

(一)高考試題選材求新,、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重,，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時,，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

(二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求,，在復習教學過程中,，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容,。

(三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,，這對于高三備考的學生有很大的幫助,。

總之，在這一年里,，我收獲頗豐,，和學生共同成長和進步，我會繼續(xù)努力,。

某某某,，女，1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位,。任教于湖北師范學院附中,。從教18年中，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年,。1995年被評為中學英語一級教師,，現申報中學英語高級教師。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識。1988年,，我第一次教高三,，是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20__屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20__年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20__-20__學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20__-20__學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,，我虛心向有經驗的老師學習,，深入鉆研教材,，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

在教學教研方面,。

二、言傳身教獲得中級職稱以來,，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式,，給他們上示范課,，聽他們上課，看他們的教案,，共同備課,，研究分析教材、鉆研教法,，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經驗，起到了傳幫帶的作用,，使他們都晉升了一級英語教師,。

三、在學習中求發(fā)展多年來,，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識,，訂閱了大量相關資料,，參加了廣東省、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文，在市,、縣,、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20__年教學論文評比三等獎,。通過了電腦初,、中級考試，并在南海一中校園網上制作了自己的網頁,。

英語教師述職報告范例篇二

各位領導,、同仁：

大家好！我叫xxx于20xx年9月來到xxx工作,，這半年里,，我的生活發(fā)生了很大的變化，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變?，F將這學期的工作總結如下：

我自覺遵守學校的規(guī)章制度,，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作,，并保質保量完成,。我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并遵守上面的每一條原則,，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學教研活動,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，力求自己的專業(yè)素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中,，我能夠做到認真準備每一堂課的教案,，并深入研究學生和教學的關系，使教學符合學生的實際情況,。在生活中,，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事,，認真對待生活中的每一件小事,，與人為善，處處嚴格要求自己,，生活中使自己成為一個素質高尚的人,，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師。

在這學期的教育教學工作中,，我一步步讓自己的教學生能力提高,。作為新教師，對教材不熟，沒有方向,。所以我仔細研讀新教學大綱,，以及對英語教學的要求，明白教學目標,。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內容進行準備,，再聯系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自己,。第一,，備課，我認真查閱各種書籍,，并通過網絡等現代化手段拓展信息,，準備充分有趣，以應變不同學生的可變性,。課堂設計上,，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式,，充分發(fā)揮學生的主體性,，讓他們在做中學。第二,，上課,，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛,。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發(fā)情況,，參與到設計的各種活動中去,，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間,，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題,。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整,，清楚精練,，布局合理，體現講課重點和過程,。課堂管理也是上課的重要環(huán)節(jié),，我盡量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題,。第三,，課后，按照學生的實際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔,。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，杜絕抄襲現象，對不教作業(yè)的學生進行一對一的教育,。認真批改學生的作業(yè),，做到有布置有批改。及時糾正作業(yè)中存在的問題,。對作業(yè)中出現的問題,，做好批改記錄。第四,，輔導,，早自習，晚自習我都做到下班輔導,，解答學生疑難問題,，指導學生自學。對成績優(yōu)異的學生,，指導他們閱讀課外書籍,，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生,，他們不要放棄對英語的學習,。第五，考試,，我鼓勵學生認真地完成每一個題目,，不要知難而退。閱卷也做到仔細,，使學生知道自己的真實學習情況。評講做到仔細,，并讓學生做糾錯本,。第六，總結,，總結能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平,。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處,。并在下節(jié)課中注意改善,。根據自己的教學體會，也認真地寫了教學論文,，使自己的教學理論水平得到提高,。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高,，慢慢養(yǎng)成自己學習英語的方法,。而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平。

首先,，自己的教學水平還需提高,。必須深入的研究教材，研究本專,。

業(yè)的知識,，讓學生真正學習到知識。其次,，還應該多讀書,，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業(yè)知識那么簡單,。然后,，我還應該多和學生交流，了解他們的性格,，學習以及生活,。

在以后的日子里，我將以學高為師,，身正為范的格言為基準,，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師,，努力為社會主義教育事業(yè)做出貢獻,。

英語教師述職報告范例篇三

回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？感覺是自己的力量,，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧,！你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的英語教師述職報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

本人本學期擔任高二文,，理班的英語教學工作,，同時兼任高二理班的班主任。根據學期初制定的教學,，教育管理工作計劃,，現已基本完成預期的目標。這學期以來,，在教學工作中,，本人認真?zhèn)湔n,，上課，科學規(guī)劃,，及時反思,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟的開展,；課堂上營造良好的教學氛圍，受到學生的認可和好評,；課后,，認真批改，講評作業(yè),，積極到班輔導,，主動去了解學生，以便更好的“因材施教”,，從而不斷提高自己的教學水平和教學質量,，并順利完成教育教學任務。

下面是我對這一學期教育教學工作的總結：

一,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課不斷努力提高教學質量，爭取每節(jié)都成精品課,。

備好課是上好課的關鍵,，備好課的基礎是了解所使用的教材，為此,，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓視頻材料（由國家教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心提供）對新課標教材做深入了解,。洞悉人教課標教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點和難點,，掌握知識邏輯,，更主要的是了解學生現有的英語水平與知識結構以及他們的興趣，需要,，習慣,，采取靈活多變的教學手段和策略，因材,，因人施教,，有的放矢,，合理安排好四十五分鐘的教學內容和進程,。

二、課堂上努力調動學生的積極性和主動性并激發(fā)他們學習英語的興趣,。

興趣是最好的老師,。只有在教學中培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，才能增強他們的學習效果；現行英語教材,，題材,，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面,，針對這一情況,，我就從網上下載和這些課文息息相關的視頻短片，讓學生了解相關知識,，目的是讓他們知道,，我們所學的內容和我們的日常生活密不可分，課本中所學內容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛,，在正常交往中都會時時看到他們的身影,，這一學期，我給學生下載了美國當選總統(tǒng)的演講,，宇宙大爆炸,，黑洞理論，地震,，颶風,，臺風，海嘯,，火山,，溫室氣體，環(huán)境污染,，物種起源,，天文宇宙知識，世界繪畫,，世界遺產,，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料,，學生獲益匪淺,，大開眼界，興趣劇增,；對于學生難懂的語言點,，多角度，多層次反復講解,，鼓勵學生勤思考,，多動腦，加強學生之間的合作交流,，多動口,，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學習氛圍,，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

三,、運用先進的教學手段,，整合優(yōu)秀的教學資源，走教學改革之路,。

通過我們學校提供的便捷的互聯網和教室多媒體,，我把要講的內容都制作成課件，全面直觀,，包容性強,，學生樂于接受，給學生用完后,，我再把課件傳到網上,，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止,，我制作的課件點擊數達到3000多人次,，下載數達到330多人次，受到使用者的好評,，并且通過我留下的qq號,，我還和全國各省市的英語教師建立了聯系并成為朋友，經常在一起交流教學心得,，互換資料,；同時我還是我們國家兩大英語教師網站的會員，這樣,，我就能及時了解英語教材及教學各方面的動態(tài),，吸收全國優(yōu)良的教學資源，互通有無,。

四,、班主任工作。

作為班主任,，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：

1,、思想教育常抓不懈,。利用每天20分鐘的班會時間，經常對學生進行思想品德,，衛(wèi)生,，紀律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，學習習慣，勞動習慣和文明行為習慣等,；還要讓學生明白全球經濟不景氣背景下的危機意識和使命感,，努力為將來走向社會適應日益嚴重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準備。

2,、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,。大膽放手讓班干部及學生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度,，約束班級里每一個人,，搞好班級的管理工作，對學生各方面提出嚴格的要求,，做到獎罰分明,。

3、經常與科任老師和家長聯系溝通,，了解學生的學習和生活及各方面的情況,，對學生進行有目的，針對性的教育,。

4,、經常開展豐富多彩的班級活動，指導學生積極參加學校,，級部和學生會組織的各項活動,。

5、關心學生生活,，加強師生友誼,。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學生的學習及他們的就寢情況,，關心學生冷暖,，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學生起床，上操及早讀,，讓學生感到班主任時刻就在他們的身旁,。

以上就是我在本學期的教學，教育工作的總結,，我將一如既往,，再接再厲，多學習,，勤反思,，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美,！

尊敬的__：

您好,！

時間過得真快,，轉眼間本學期的教學工作即將結束。本學期我擔任七年級的英語教學工作,，其中感受頗深,，根據開學初制定的教學工作計劃，現就本人學期教學工作述職如下：

一,、學生的基本狀況,。

七年級共有__名同學，大部分英語基礎較差,，拼寫不規(guī)范,、學習不主動，對英語的興趣不濃厚,，所以我從培養(yǎng)學生興趣開始,，并逐步了解學生實際狀況，堅持不丟掉一個學生的原則,，并及時做一些試卷調查收集信息,，讓我更好的了解自己的學生，從而及時有效的對當前教學工作做出調整提高教學質量,。

二,、采取措施。

1,、在教學過程中以學生為主體,，面向全體學生組織教學，以新課堂為指導思想,，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力,。

2、抓詞匯和句型學習,，經常進行聽寫訓練提高學生記憶單詞和句型的潛力,。

3、課內外多聽多說英語,，在課堂上讓學生更多的接觸英語,，并且每一堂課用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和句型表演不同形式的對話。

4,、堅持讓學生每一天寫一篇單詞,，讓他們練習書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。

5,、在教學中讓學生結對學習以提高學生的學習用心性,。

6、對部分記憶力差的學生，對他們的課堂筆記嚴格要求,，將其資料化整為零各個擊破,，對部分不自覺的學生還就應采取強硬背誦方式提高他們的潛力。

三,、教學方面,。

1、針對學生實際學習的狀況,，學習杜郎口教學模式，利用新課堂讓每個學生有更多動口動手動腦的機會,，充分體現學生的主體作用,，使學生學得容易，學得簡單,，學得愉快,。同時在每一課堂上，都充分思考每一個層次學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

2、充分備課,。認真寫好教案,，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補短，并做好課前準備和對課后的及時總結,。

3,、學困生的轉化。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學,，那么他的教學是失敗的,，好的教師應是兩頭促中間的方法，到達班級語言水平的平衡和諧發(fā)展,，并經常利用課間督促差生提高學習潛力,。

4、繼續(xù)深化新課堂,，提高學生學習的自主性,。

總之，本學期的教學工作取得了必須效果,，但是還存在很多不足之處,。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,，期望在未來的日子里經過師生共同努力取得更好的成績,。

此致

敬禮！

述職人：__。

__年x月x日,。

從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線；擔任班主任11年,。__年被評為中學英語一級教師,，現申報中學英語高級教師。

在教學工作中,，我虛心向有經驗的老師學習,，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

一、在課堂教學中,，充分采用多種教學手段,，使英語課堂“活”起來。

１,、以趣激情,，寓教于樂。

兒童具有“五好”特點,，即好動,、好模仿、好玩,、好勝,、好奇心強。玩是孩子的天性,，我們要尊重孩子的心理特點,，在課堂上根據孩子的這些特點來設計教學，靈活運用教學法,，如游戲法,、情景教學法,、交際法、直觀法等,，并把英語兒歌,、繞口令,、童謠等有趣味的東西引進課堂,。這樣,，我們才能在課堂上較好的解決兒童學與玩之間的矛盾,，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，激發(fā)他們的求知欲,。

２,、小組比賽,，及時獎勵。

兒童的好奇心很強,，利用此特點,，在課堂上,，我把學生分成小組形式進行評分比賽,。老師可給學生定一個名稱如“appleteam”“bananateam”“pearteam”等。小組比賽貫穿于整個課堂教學,，有紀律評分,、回答問題評分、活動評分等,，由老師定出評分標準,，通過獎分扣分，學生的課堂紀律可以很好的控制,，且在課堂上學生的表現也會更加積極,、活躍。贏了的小組老師要及時獎勵,，這樣才會有效果,。課堂上，對表現好的學生,，老師當然不要吝嗇說一些口頭贊揚語,，如super、excellent,、great,、wonderful、cool等,。老師的贊揚可增強學生的自信心,。學生們還喜歡另一種表揚方式,，那就是實物獎勵。在活動中獎給學生一些小禮物,，如紅花貼紙,、千紙鶴、小笑臉等,，這些小獎品很受學生們的歡迎,，學生往往會因為收到老師的小獎品而情緒高漲，以這種獎勵手段去輔助課堂活動,，往往會產生意想不到的效果,，學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈,，課堂也會更活躍,。

３、建立良好的師生關系,。

常言道：愛屋及烏,。學生往往會因為喜歡某一位老師的課，而喜歡這一學科,。良好的師生關系,，特別是師生間融洽的情感關系能使師生密切合作，造成愉快的情緒氣氛,，這更有利于學生的學習主動性,、積極性的充分發(fā)揮。因此平時我努力從多方面關心學生,，做他們的朋友,，每一堂課都認真去上。

二,、耐心做好課后輔導,，特別是對暫差生的幫助。

幫助暫差生學英語一度是讓我很頭痛的事,。學好英語需要持之以恒的毅力,，而暫差生缺乏的往往就是這種毅力。怎樣做好帶動暫差生的工作,，是我必須認真對待的問題,。以下是我的一些體會：

１、構建和諧環(huán)境,，培養(yǎng)學習熱情,。

英語教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素,，還取決于學生情緒,，態(tài)度,、學習動力等。因此我在對待暫差生上,，特別注意控制自己的情緒,，不能遷怒、急躁,，不使用訓斥,、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心,，挫傷他們的學習熱情,。針對暫差生普遍缺乏自信心的情況，每次單元測驗,，我都將成績有進步的暫差生名字提出來及時表揚,，讓他們也享受一下成功的喜悅。還有一部分暫差生上課時注意力不集中,，我將教材化難為易,，精講多練，爭取在短時間內達到最佳效果,，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍,，讓他們敢于參與課堂活動，真正成為英語學習的主體,。另外,，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵,，增強他們的上進心。

２,、查找分析原因,，對準問題入手。

暫差生同樣具有進取心,、自尊心,，渴望進步。但他們由于各種因素而導致了成績差,，作為教師,，應具體學生具體分析，逐個解決,。如我班暫差生中,，有一部份學生是因為家庭原因而性格內向、孤僻,，并伴有自卑心理,，導致學習成績落后,。我主動找他們談心，在生活上給予關心,，并動員家長主動過問,、關心自己孩子的生活和學習情況。最終,，這些學生的學習成績能逐步得到了提高,。還有的暫差生成績差，是因為沒有學習目標,。針對這種情況,，我指導他們制定短期學習目標和長期學習目標，而且經常檢查他們的目標實現情況,，以此激發(fā)他們的學習動力,。

３、引起學生興趣,，激發(fā)求知欲望,。

英語是交際工具，是一門實踐技能很強的課程,，要求學生反復模仿,、訓練運用。大多數暫差生學習不主動,，怕吃苦,，隨著教學內容的增多和難度的加深，他們會認為整天嘰哩呱啦地讀啊,、記啊太沒有意思了,。對此，我采取了如下的方法,。

1．讓學生制作教具,，激發(fā)英語學習興趣。

對初學者,，直觀教學尤其重要,。對于一些不便攜帶的實物，我發(fā)動學生自己動手畫,。對教學中所要用到的圖片,，提早一個星期布置下去，要求他們用彩筆畫在白色的硬紙片上,，在紙片的背面再寫上圖畫所表達的單詞,。這樣既可以達到預習的目的，又可以激發(fā)他們的學習熱情,。

2．開展競賽,，調動學習興趣,。

學生具有強烈的進取心和榮譽感，尤其在市場經濟競爭的熏陶下,，學生的競爭意識更加激烈,。將競爭機制引入英語課堂教學，則是一種行之有效的形式,。例如,，采取搶答競賽的形式，每次評出優(yōu)勝組,，既調動了全體學生的學習興趣,，也帶動了暫差生的學習效果。

3．用口訣幫助記憶,，提高學習興趣,。

英語語法規(guī)則、詞的用法區(qū)別,、發(fā)音規(guī)則等,，常讓學生迷惑。因此,，我編了些口訣來幫助學生記憶,，降低學習難度，增添了學英語的興趣,。教師只要常歸納,、多積累、勤總結,，口訣就會源源不斷,，教學也會趣味橫生。

4．自編短劇,，調動學習積極性,。

學習要“學以致用”,，而英語的學習更是如此,。我們要讓學生學了英語后，會開口說英語,。自編自演課本劇,，讓學生在笑聲中復習，既鞏固了舊知識,，又極大地調動了他們的學習興趣,。

綜上所述，只要我們采取適當方式,，就能增強暫差生的自信心和自覺性,，擴大他們的知識面,，提高他們的英語水平，使他們由“要我學英語”變?yōu)椤拔乙獙W英語”,，為今后學業(yè)的發(fā)展打下良好基礎,。

本人作為一個外鄉(xiāng)人，首先衷心感謝各位一直以來對我的關心,！現將一年來的工作做以下總結,。

本人認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守各類法律法規(guī)。在教學工作崗位上,，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學生,，為搞好教育教學工作盡職盡責,。在教學工作中，始終站在課改的最前沿,，本人所任教的高三1班英語教學效果在歷次考試中名列前茅,，另外還擔任提前高職班的英語教學和班主任工作。

在學校中層領導工作中,，能認真協(xié)助好分管領導的工作,，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。目前擔任__市搬經中學政教處副主任,，分管學生安全、法制教育,、醫(yī)務衛(wèi)生和高三年級德育和年級管理工作,。我校于20__年被__市法制宣傳教育工作領導小組評為“六五”普法（中期）先進集體；我校20__年被評為“__省健康促進學校（銀牌）,，本校已申報“__省健康促進學校（金牌）”,。本人定期組織相關活動對學生進行各方面的教育，全面提高學生的綜合素質,。組織高三學生參加__4年高考,、組織學生參加紅十字安全急救知識講座、組織師生參加消防知識安全系列培訓,、組織教師參加網上法律知識考試,、組織學生參加李陽瘋狂英語講座、負責本校運動會學生跑操比賽、協(xié)助學校成功通過四星學校驗收（本人負責醫(yī)務室,、跑操等活動）,、組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、組織教師參加__市第7屆中小學優(yōu)秀班會課比賽,、組織學生參加124全國法制宣傳日主題宣傳活動,、安排節(jié)假日行政值班、主持高三百日誓師大會,、高考出征儀式等活動,、組織第__個全國中小學生安全教育日活動、召開__省三好學生,、發(fā)展學生黨員座談會,、組織高三學生進行網上兵役登記、組織高三學生進行師德考核,、組織高三學生綜合素質評價工作,、做好中考廣播組工作。同時積極完成,、落實本人所負責的安全,、消防、衛(wèi)生等上級文件精神,，積極配合好上級部門對我校的各項檢查,。

雖然作為學校中層領導，但本人從沒有以權謀私,，從不計較個人得失,，從不做違法亂紀的事，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的思想，以大局為重,，以集體利益為重,，全心全意為師生服務。

時光飛逝,，驀然回首,，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學,，我感受頗多,。這學期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份,。從開始的迷茫到現在的漸漸適應，有過無措,，有過埋怨,，但更多的是收獲,。收獲的是經驗，收獲的是從理論到實踐的轉變,，收獲了與小學生的情感,，作為新教師來到學校半年，從事了半年的教學工作,，教學工作的點點滴滴都記在心頭,，伴我成長。

本學期我擔任三,、五,、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作,，一開始滿頭霧水,，怕自己調整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學上還是有區(qū)別的,。之前雖有過一年的代課經歷,，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟,。學校只有我一個專職教師,，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導自己,。剛開始,，往往安排不好時間，每天不停的忙,，很累,，事情有量質也不高。漸漸地,，憑著自己對這份工作的追求堅持下來,，開始收獲經驗和快樂。

作為新教師到學校的第一學期,，在很多方面能力有限,，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學任務,，這一學期以來我認真做到以下幾點：

1,、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。

過分析摸底,，詢問相關老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學習英語,，五年級基礎較差,，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎都還不錯,。教學前,，我認真鉆研教材，分析重難點,，根據教材內容和學生實際情況,，設計相應的教學方法，寓教于樂,，盡可能的讓學生能學得快樂,、輕松。課上,，采用多種教學方法,，引導學生多說，多做,，調動學生的積極性,，盡可能使每個學生參與到課堂中來。課后,，我及時批改作業(yè),，對難題及時分析，認真講評作業(yè)本,，同時做好課后輔導工作,。完成了一天的教學工作后，再次整理教案,，記下不足之處,，同時盡量多寫教學反思。

2,、努力在工作中向老教師學習,，向優(yōu)秀教師學習。

經驗是新教師所最為匱乏的東西之一,，老教師經驗豐富,，所以我會經常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考,，但我不會一味的照搬,。很幸運我工作的這個時代網絡如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們交流經驗,，或者上網聽名師們的課堂,。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點,，我會根據學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些,。同時,，我也積極參加校內外的活動,。校內教研時,，認真聽老教師的課，也展示自己的教學,。校外參加聽課,，觀摩骨干教師們的精品課堂。及時參加新教師培訓,，充實自己的專業(yè)知識,。

3、養(yǎng)成一些小習慣,，幫助自己專業(yè)成長,。

空余時間，我盡量多看些有關教育理論的書,，尤其是涉及英語教學方面的,。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件,，慢慢思考,，從中領悟。我也喜歡觀察,，瀏覽網頁上的教育信息,，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時了解身邊的教育時況,，努力使自己不“落伍”,。

當然，作為新教師,，在教學工作中還存在著很多不足之處,。因為擔任五個班的教學工作，我經常時間分配不好,，課后輔導學生的時間少,。課后我及時批改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限,，所以作業(yè)本的錯題,，經常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導,。同時,，作業(yè)的再批也做得不好,，經常是引導學生訂正，但學生訂正后經常性的忘記再批,。我對后進生的說服教育缺乏力度,，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們,，給他們輔導的機會少,。在教學語言表達能力，英語專業(yè)教學能力,，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方,。

在今后的教學工作中，我會更加努力,，嚴格要求自己,，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢,，改正缺點,，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作,。

英語教師述職報告范例篇四

xx年初中英語教師述職報告一學期的時光轉瞬即逝,，這學年我較好的完成了初中兩個班的英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經驗,，吸取教訓，總結一學年工作如下：

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學校,，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關心愛護學生,，教書育人,，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下,，虛心請教,，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平,。

在教育教學工作中,，始終堅持“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

班主任工作方面,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。發(fā)現個別學生的問題時，能夠主動與家長聯系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。堅持課余時間多讀書,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學和班級管理之中,。

總之,，我在本學年中忙忙碌碌，勤勤懇懇,，做了一些我應該做的工作,。今后，我將更加努力把工作做得更好,。

英語教師述職報告范例篇五

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事后性的特點,。那么一般報告是怎么寫的呢,？下面是小編收集整理的英語教師述職報告，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

各位領導、各位老師：

大家好

新的一年即將到來,，在這歲末之際,，在這里把一年的工作進行回顧。(本學年度我一直堅持以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。能夠認真制定教學計劃,，研究教學理論及新課程標準，理念,。有針對性地應用于教學活動當中,。)

上學期，我擔任六年級的英語教學工作,。雖然一直在努力的備課,，研究教法學法，但面對這屆難題學生,，我也是感到力不從心,，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知,?；剡^頭來反思一下，關注點在那幾個個別生身上太多了,，反而忽視了對其他同學的教育,，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量,，還有就是說明自己的能力還不夠強,，還需要不斷的學習成長,。

本學期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們,。五年級兩個班的紀律比較穩(wěn)定,，雖然一班有的崔孟禹，通過觀察并和他談心,，了解他的心理狀況,，慢慢的和他相處、磨合,，目前他的狀態(tài)也是在進步的,，有時會反復，偶爾也會制造些麻煩,，但也算是一切盡在掌握中,。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學會收斂了,，一班的紀律有了明顯的進步,。二班的紀律一直還是比較穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的學生還是有的,，比如周法永、周家輝,、李欣純,、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學生喜歡上英語課呢,，我也是一直在思考,，在實踐中摸索。

良好的師生關系,，特別是師生間融洽的情感關系能使師生密切合作,，造成愉快的情緒氣氛，這更有利于學生的學習主動性,、積極性的充分發(fā)揮,。因此平時我努力從多方面關心學生，做他們的朋友,，了解他們的心理動態(tài),，課前先進到班里和孩子們交流。批評學生時也是會照顧他們的自尊心,，用幽默的方式讓他們接受,。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往,，讓我了解到孩子的內心真實的想法,，通過我和孩子的溝通,，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現在每天完成作業(yè)。

在課堂上根據孩子的這些特點來設計教學,，靈活運用教學法,，并把英語兒歌、繞口令,、童謠等有趣味的東西引進課堂,。到了新學校，有了電教設備,，簡直是如虎添翼,，由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精美課件，我便去網上搜索,，再自己改動,，這樣，不但能夠節(jié)約時間,，又能學習一下別的老師的思路,，也打開了自己的思維高度。學生們真的很喜歡課件,，都在作業(yè)本上跟我反饋會課件真好,。學生學完關于自己制作動物的課文，結合我布置的作業(yè),，學生自己制作了很多可愛的東西,，這也調動了一部分孩子的熱情。

本學期我校教師經常參加實驗小學的教研,，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情,，并把學到的運用到自己的實際教學中，發(fā)現對調動優(yōu)等生的興趣有幫助,，其他同學的基礎差一些確實有困難,，這就需要我在今后還要結合我校學生進行一些調整，但思路還是學到了,。

我建立了兩個班的微信群,，讓學生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題,。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通,，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的興趣也比之前提高了很多,。課間,，為了節(jié)約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就經常到教室里面，學生就圍過來背課文,，有的在微信里背完還要再背一遍,。學生們的口語水平也比之前有了提高。

有了家長們的微信,，聯系起來就更方便了,。二班的`程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個,，由于是外地孩子,，普通話說不好，聲音特別小,，英語更是張不開嘴,，接受能力差，成績也很差,。我和他母親溝通了一節(jié)課,，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現在這個孩子上課注意力非常集中,，還經常主動舉手回答問題,，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業(yè)他完成的非常出色?，F在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞,，而且在家里也堅持默寫，效果也很好,，雖然他的成績還不是很好,，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。

二班的周家輝成績也不很好,，我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通，告訴他如何輔導孩子,，家長還是很配合的,，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大,，但我相信他的明天會更好,。

英語教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素,，還取決于學生情緒,，態(tài)度、學習動力等,。因此我在對待暫差生上,，特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁,，不使用訓斥,、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心,，挫傷他們的學習熱情,。另外，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”,，多表揚鼓勵,，增強他們的上進心。

目前學困生的特點大都是不寫作業(yè),，或者不認真完成作業(yè),，這是老師最頭疼的問題。

一班的作業(yè)從一開學,，班主任劉老師就開始抓三科的作業(yè),，我和劉老師配合好抓學生的作業(yè)問題，目前已經沒有不完成作業(yè)的現象,。二班的幾個讓人頭疼的問題,，楊老師也一直在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用,。馬樂,、王才路、呼文闊像釘子戶一樣,，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè),。我和楊老師也也是打電話聯系家長，曉之以理動之以情,，最后只剩下王才路了,。在請了家長不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際,，我留了一個是需要學生回家自己制作一個物品,，上課時用。他做了一個飛鏢,，我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了,。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好,。截止到目前,，這個孩子的作業(yè)也一直按時上交。就是學習上的主動性還是不能持續(xù),，但我想作業(yè)問題解決了,，其它的需要慢慢來。

在以往的一二年級教學中，很慚愧自己沒能像高年級教學那樣重視,。這學期,，我從一開始從課上紀律開始抓起，從快速記住學生姓名開始,，課上也是運用多種教學方法來調動學生積極性,，課本內容簡單，我便拓展多一些,，結合所學編成chant,編演小對話,，游戲，歌曲,，等等,，學生的興趣真的被調動了，而且我發(fā)現農村孩子也是有潛力的,，最后一單元的難句子也有一些同學可以說出來,。我還把冥想運用到課堂上，帶學生走進大森林,，孩子們說：老師,，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等,，孩子們也是非常喜歡我的英語課,，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多,，我也期待自己成長為一個有活力的教師,。

四.反思不足及改進措施

工作中還會出現這樣或者那樣的不盡人意

1.課件雖然調動了學生的積極性，但時間有時候把握不好,，還有學生的練習還是少,，重點難點的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少,，所以課上不能得心應手,，還有就是要學習制作課件的知識，還有白板的運用,。

2.課堂還是缺少靈動，教學內容有時候缺少與學生生活的鏈接,，同時自己也應該多學習,，對于自己應該給學生的東西應該自己先學習并熟練，比如一些拓展內容,。同時還缺少教學機智,。

3.學困生的補習時間少，成績提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學困生的存在著很大差距,，補習也困難,，成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習,。

最后,，感謝校領導和老師們對自己的幫助，也感謝自己在這一年的堅持付出,，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學工作,，和我的學生們一起學習，成長,，還有和我可愛的同事們一起進步!

述職人：xxx

20xx年x月x日

英語教師述職報告范例篇六

這個學期是高中階段的最后一個學期,，時間較短，任務重,。本學期我繼續(xù)擔任高三（4）,、（5）班的英語教學。這一學期來,，作為一名高三的英語老師,，我認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考,。回顧這半年,，既忙碌,，又充實，也有許多值得總結和反思的地方,，現將這半年的高三英語教學工作總結如下,，借此以促進和提高。

一輪復習經過半年差不多接近尾聲,。一輪復習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行,，同時充分體現英語學科特點，主要突出了“一個認識”,，即“以話題為線,、詞匯為根、落實為本”,。具體做法就是以話題為主線,，認真梳理試題資源（高考題、模擬題）中的同一話題的語言材料,，進行有效組合,，精編學案,，從而強化學生在英語學習中的話題意識。在這一過程中,，特別要注意做好同一話題下的詞匯,、表達的積累，通過詞匯鏈,、詞匯串,、課前聽寫、課后識記,、詞匯競賽,、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度。

第二輪復習是最重要的,。這一輪復習對學生的綜合能力進行全方位的訓練,。學生能否取得好成績，最關鍵的就看這一輪復習的情況,。這一輪復習主要是針對高考題型（聽力,、單選、完形,、閱讀,、改錯、書面表達）進行專題復習,，同時進行綜合訓練,。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向,。并且把復習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養(yǎng)學生語言綜合運用能力上,。二輪復習緊扣英語學科的主干知識，突出“兩個技能”的培養(yǎng),，即閱讀與完型,。在這一階段，我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空,，以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學案,，力求學生訓練任務明確，重點突出,。堅持以學為主,，以練為主，引導學生在做中學,，在錯中學,，在結中悟。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正,，重點生主要做好習題抽查與個別輔導,，希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題，重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展,。

三輪復習僅僅圍繞試卷講評課,，依據“粗批、快練,、及時講”的時效性原則,，盡量聯系先前試卷中的問題，充分借助金山詞霸,、牛津高階字典等資源,，制作講評課課件，努力做到一節(jié)課突出一個小專題,，一節(jié)課解決一類問題,。講評課，重點放在錯題,、熱點重點,、典型題、解題方法上,。高三復習時,，測試和練習特別多，與之相關的講評課也很多,。如何上好講評課對強化教學效果,，進一步提高教學質量具有非常重要的意義。在講評課的教學中,，我們做到“三個認真”和抓住“三條思路”,，“三個認真”為：認真科學地分析試卷內容的結構；認真統(tǒng)計和學生的答題情況,；在前面的兩個基礎上認真?zhèn)浜弥v評課,。比如，對那些大部分學生回答正確,，只有少數或者個別學生回答錯誤的試題,，教師不必多講，將錯誤面廣的問題,，按知識點或性質分類,，對每個類型的典型問題進行分析講解?！叭龡l思路”為：

一,、要善于揣摩命題思路，考試時,，學生能正確地揣摩出命題人的意圖,，就不會鉆牛角尖,，正確把握答題方向。

二,、要努力掌握答題思路,。講評時，讓學生明白答題的基本思路,，使學生逐步掌握答題的基本方法和技巧,，同時,，也要杜絕學生在答題時可能出現的錯誤思路,，一旦出現問題，及時幫助學生分析產生錯誤的原因,，并從中吸取教訓,。

三,、要善于拓寬知識的思路。為了讓學生全面地,、系統(tǒng)地掌握每道題的相關內容,，講評時，教師可以以這些題為題根,，從試題的深度和廣度加以引申,，加強知識的縱橫聯系，歸納總結,，加大知識的攝入量,。當然，每次檢后及時講評是很重要的,，時間長了,，學生關心疑惑問題的程度就會減弱。

經過這一個學期的教學,，我有了對高三教學的一些反思,。

（一）高考試題選材求新、求異的特點和向語段,、語篇的理解與運用能力的考查側重,，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng),。

（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求,，在復習教學過程中，一定要做到去粗取精,，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容,。

（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質,。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,，這對于高三備考的學生有很大的幫助,。

總之，在這一年里,，我收獲頗豐,，和學生共同成長和進步，我會繼續(xù)努力,。

英語教師述職報告范例篇七

工作上能勇挑重擔，服從組織分配,，工作勤奮,，任勞任怨，作風民主,，以身作則,，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神,。得到社會,、家長和學生的好評和認可。團結同事,，一心撲在教育上,，認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育,，努力學習專業(yè)知識,，不斷充實自己。積極探索教育理論,，積極推進素質教育的實施,，具有正確科學的人才觀和質量觀。關心,、愛護,、尊重自己的同事和學生。

任現職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任,，都以平等,、耐心、熱情,、嚴格的態(tài)度履行教師的職責,。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛,，使人愛不如使人敬”,。所以,，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發(fā)展,，為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關心他人,、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質,，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當然本人自己也時時嚴格要求自己,，以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中,，本人注重班干部的培養(yǎng),，致力于良好班風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情,，想盡一切辦法,，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動,，把教育融入學生的文體活動中,。本人認為，開發(fā)學生智力,，促進學生非智力因素的發(fā)展,，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長,，是班主任的重要任務,。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則,，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法,。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣,，也獲得了收成,。

擔任班主任期間，結合本班學生實際情況,，制定奮斗目標,，經常和科任教師、學生家長保持聯系,，緊密配合,，對差生轉化工作方法得當，有成效,。

在教學中,，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng),，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任,，既是學生的“家長”,，也是學生的“大哥哥”，更是學生的好朋友,，在教學中,，在課內外，本人和學生打成一片,。同時,，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學生，本人曾經擔任班主任的__班德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可,。

在英語教學工作中,，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī),，認真鉆研大綱和課標,，深入研究教材，努力學習和實踐現代教育思想和教學理論,，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究,。做到精心設計每一節(jié)課，以學生為主體,，充分發(fā)揮學生主動學習的作用,，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語,、學習英語的興趣,。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法,，摸索使用“對話法”,、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。

6年中學英語教學的探索和實踐,，砥礪出本人這把教學的寶劍,，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來,，教學成績斐然,，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務,，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師,，歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅,。

英語教師述職報告范例篇八

指縫很寬,，時間太瘦，回顧堅強地走過的這段時間,，取得的成績實則來之不易,，所以我們唯有珍惜，為此我們要做好述職報告,。相信大家又在為寫述職報告犯愁了吧,！下面是小編收集整理的英語教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

這學期我擔任了12級、13級及幼師班的成人高考英語課程,?；仡欉@一學期，由于多課頭,，我的教學工作既忙碌又充實,。同時，在學校領導和同行的幫助下,，我不斷吸收新的教學經驗和方式,。也發(fā)現了自己的不足。先將這一學期的工作總結如下：

一,、思想政治方面：

在教學中,，始終以認真的態(tài)度，持之以恒的精神工作,。嚴格要求自己,，為人師表，關心學生,，了解學生,。

二,、教育教學方面：

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。備好課是上好課的前提條件,。同時，在備課時,，不是純粹以教材的內容為內容,，而是搜索與單元知識有關的話題。例如,，我在上基礎英語2的第二單元的對話部分時,，其中談及到一部電影《泰坦尼克號》，為讓學生更好的了解,，同時增強他們的興趣,。我下載了這部電影的主題曲《myheartwillgoon》及視頻給他們看、聽,。這樣也擴展了他們知識面,。

2、組織教學方面,。以13級幼師班的學生為例,，由于這學期幼師班的教材是全國成人高考的教材。這一教材是以高中為起點,，而且書本里都是語法知識的羅列、總結,。所以對于我們的學生來說,，其難度之大，可以想象,。所以我專心研究教材,、想方設法使課堂生動，將教材內容簡單化,，使學生容易接受,。在其它的班上，我在組織教學這一方面,，首先以學生感興趣的話題來吸引學生的注意力,，不讓其分心，上課內容力求豐富,。及時提醒上課走神或打瞌睡的同學,。

每天都保持充足的精神，讓學生感到一種積極向上的氣氛,。以學生為主體,，為了讓學生真正地參入到課堂中來，凡是學生能自己解釋清楚的問題，讓學生自己解決,，老師不越俎代庖,。同時還讓班上的同學來當小老師，發(fā)揮學生的主體作用,。經常組織全體同學和老師之間的比賽,。

3、加強課后的知識鞏固,。我通常以作業(yè)的形式來檢測學生掌握知識的程度,，一旦發(fā)現有嚴重的錯誤，及時解決學生在作業(yè)中所出現的問題,。每班安排學習委員負責早讀英語,，提高學生讀這方面的能力。

三,、提升自我：

積極參與討論學校和教研組組織的各項教研活動;每月聽取同行老師的課,，吸取他人的教學經驗。一起討論集體備課,，為上好課而努力,。當然，還有許多方面任然需要學習,，我會努力填補自己在教學中的不足,，不斷改進教學方法，積極利用有效的課資源,，使自己在教學工作中取得更好的成績,。

20__-20__學年度我擔任初二一二班兩個班級的英語教學工作，我一直嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，做到為人師表,、教書育人,，較好地完成了教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責?，F將本年度工作情況總結如下：

一,、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質,。

我熱愛教育事業(yè),，關心愛護學生，嚴謹治學,，為人師表,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，工作認真負責，能積極完成學校的各項任務,。

二,、努力提高業(yè)務水平”。

為了提高自己的業(yè)務水平,，不斷更新教育教學理念,，出色地干好本職工作，我在本學年對業(yè)務學習常抓不懈：同時我還廣泛向學校老教師以及優(yōu)秀教師學習,，積極地聽學校教師的研討課,，優(yōu)秀課，以此提高自己的理論水平和教學實踐能力,。

三,、勤學習、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績。

我教的一二班中,，二班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數,，尖子生相對較少,。而我講得太深，沒有照顧到整體,，而一班的同學比較沉靜,，學習欠積極性，中下層面也很廣,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想,。我以后要了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,。

回看自己的授課，我感到有點愧疚,，因為有時當學生在課堂上無心學習,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如在二班，我把這批同學分為三個組,。

第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人,，我布置給他們相對簡單的作業(yè)，讓他們慢慢樹立信心,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

這次期末考成績很不理想，一班的差生面相對較大,。所以以后的教學里,，我要把力量主集中在差生輔導上，特別是一班,，以縮短差距,。另外，還發(fā)現學生的綜合能力不夠強,，所以以后的教學中要加強這方面的訓練,。讓學生輕松學，容易掌握,。

綜上所述,，在本學期后我要在自我提高的同時，提高兩個班的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

一個學年又過去了，回顧這段時期的教學教研工作,，很有感觸,。我們英語教研組是有點特殊的，因為我們組的成員,，除了張文芳老師,，都是新教師，要么是第一次教這本教材的新老師,，要么是剛開始接觸教學工作的新老師,。但是這一年來，我們教研組在學校領導的支持下,，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下,，我們逐漸適應,，越來越專業(yè)規(guī)范。

這一年對我,，對我們教研組是寶貴的一年,。我們一邊工作一邊學習,，一邊摸索一邊體會，在忙碌中感受充實,，在辛苦中體驗成長,。憑著一腔熱情，一股沖勁,，一份執(zhí)著,，一分耕耘，我們順利完成學校的各項教學工作,，并配合學校做好各項其他工作,。這一學年我們主要完成了下列工作：

1、加強集體備課,。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定,，每周一次，定時間,、定地點,，進行集體備課。每個備課組提前指定老師提前進行備課,，在備課中就準備單元進行發(fā)言,，指出本單元的重點、難點及教學方法,、教學過程,。備課組全體老師一起鉆研教材、集體討論后再改進,，最終形成一個較好的,、統(tǒng)一的方案。之后再對本班進行學情分析和教學策略分析,，設計適當的教學方法和活動形式,，以形成個性化的設計方案?？傊?，備課組統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試，以達到縮小班與班之間差距,，爭取整體取得好成績的目的,。

2、積極參加區(qū)上以及學校的優(yōu)質課賽課,，學著成長,。我們這個年輕的教研組經歷太少,，需要鍛煉，而參加各種各樣的公開課無疑是最快最好的方式,。且只要我們有成員參加賽課,，我們都非常重視，大家積極配合,，研讀教材,，聽課磨課，為參賽老師出謀劃策,，提出各自寶貴意見,。而賽課老師認真準備，積極采取集體意見,，對課件進行反復修改,，最終達到理想狀態(tài)。

通過反復教研,，上課的老師與聽課評課的老師都同時學到了很多東西,，能讓自己快速成長，也讓我們組的老師更加團結一致,。除此之外,，我們組內也經常開展聽課、評課活動,。按照學校要求,，每位教師本學期聽課節(jié)數都不少于20節(jié)。通過互相聽課,，及時我們發(fā)現和反思平時教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，并和其他老師共同研究對策，解決問題,，并在課后積極反思,，也最終達到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā),。

3,、認真落實“結對子”活動。針對英語教研組目前情況,，結合學校的教研活動,，我們目前9位老師有三對師徒結隊，其中兩對為優(yōu)秀教師與年輕教師結合,，另外一對為同教齡的結隊互助,。師徒互相聽課、評課，分階段總結,，開展優(yōu)秀教師的示范課與年輕教師的匯報課，師徒教師共同學習,、共同提高,。

4、積極走出去,，開拓視野,、吸收經驗。我們積極參加市,、區(qū)級的各種教學研討活動,，參加教研員葉華瓊老師組織的各種公開課、觀摩課和優(yōu)質課賽課,，通過觀摩學習,，取長補短，并積極適應新教材以及新題型的改革,。同時配合教培中心,，積極完成各項任務，隨時以維護學校以及學校教研組形象為己任,。

5,、積極開展課題研究工作。除了繼續(xù)搞好學校關于《中學課堂教學管理優(yōu)化策略研究》這一研究課題,，我們也激勵老師多認真學習各種先進的教學理論,，并接合自己的實際，認真撰寫教學論文,，提高科研素質,，以科研帶教研，促進教學改革,，提高教學質量,。

本學年我們組在學校的領導下，團結一致,，齊心協(xié)力,，取得了以下的成績：

1、宋嘉怡老師在20__年金牛區(qū)初中英語閱讀讀寫課大賽決賽中獲得三等獎,。

2,、宋嘉怡、蔣巧玲老師指導的六位學生在20__年全國中學生英語能力競賽中分別獲得八年級組全國二等獎,、四川省一等獎和四川省二等獎,。

4、這些成績對于我們來說無疑是極大地鼓勵和支持，給了我們莫大的力量,。

但同時我們也看到很多不足之處：

1,、組織學生的課外活動不夠豐富。

2,、提高課堂效率仍是我們不斷研究的課題,。

3、教學工作中對后進生的關照與重視程度仍需提高,。

4,、學生語言運用能力還不夠靈活。

所以在今后的工作學習中,，我們需更加謙虛謹慎,，積極探索，把細節(jié)考慮周全,，不斷提高業(yè)務能力,，使我校英語教研工作取得更大進步。

新課程改革,，是一次深刻的改革,，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力,，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習,，關注體驗性學習,，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習,，課程改革的成敗關鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備,，學習新課程改革理論,，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。

從上學期開始,，在全國上下刮起了”杜郎口風”，在全國掀起了一場”杜郎口教學模式”改革,，經過研究和探索,，我認為”杜郎口教學模式”之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性,，另外,，我也清醒地認識到,，任何一種先進的教學模式和先進經驗都不能照搬，必須結合自己的實際情況,，因此,，為了將杜朗口先進經驗和本校實際想結合，我進行了一系列探索,。所以,，下面簡單地回顧一下開學以來在這些方面所做的一些英語教學工作。

一,、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,。

1,、創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

二、關注學生情感,，營造民主,、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響到英語學習的效果,，還會影響其它方面的發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力營造寬松,、民主,、和諧的教學空間，做到：

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相輔,。

三、加強對學生學習策略的指導,，讓他們在學習和使用的過程中,，逐步學會如何學習，做到：

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及給他們介紹實現目標的方法,。

2,、引導學生結合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調的.方法進行學習,。

3、引導學生在學習過程中,，進行自我評價,，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略,。

新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結合,，所以,，我將繼續(xù)努力學習，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學習，不斷實踐,，不斷反思,，愿與新課程共同成長。

本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。不知不覺我在英語教育的崗位上已經7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子,，喜歡每一個學生,，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作,，但不是所有的時候熱愛所有的工作,。

一、激發(fā)學生學習興趣,。

英語是一門外語,，對學生而言，既生疏又困難,，尤其是在流動性比較大的民辦學校,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。

因此，我經常結合所教的內容,，講一些日常生活的事例,，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野,，又能集中學生精神,，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥,。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,，勇敢來自于希望和鼓勵,。沒有賞識，沒有成功,，也人教版新目標初二下英語同步輔導（一）初中二年級下就沒有了自信,，沒有了希望。調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

二,、英語聽、說,、讀,、寫方面的情況。

英語是語言,。一種需要讓學生多讀,，多講，多練的語言,，所以,，抓晨讀是必要的，兩兩對話,，四人一小組臨時結合鍛煉,，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀，聽能力,。注重以學生為主體,、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性,。

學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂，懂了會用,。同時需要理論武裝自己,，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論,，新課程標準,，理念，有針對性地應用于教學活動當中,，積極參加各種教研活動,。

總之,，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師,。一個鼓勵的眼神,，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導,，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石,。

由于教學經驗還有不足，所以在教學過程中也走了不少彎路,，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,，爭取更大進步?！奥仿湫捱h兮”“天高任鳥飛,，海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同提高,。

在過去一學期的英語教學中,，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善,，現總結如下：

1,、注意知識的銜接過渡。

繼續(xù)上學期的做法,，及時給學生彌補初中的缺漏知識,?？衫蒙习雽W期的時間從語言,、詞匯、語法,、句型等方面系統(tǒng)復習,。根據中考要求，從開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀,、提能力,，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

2,、多鼓勵，少批評,。

為了使學生更愛開口,，在練習中，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心,。

3,、養(yǎng)學生的自學能力。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,，并培養(yǎng)學生的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力,、學生自己整理所學知識的能力。

4,、激發(fā)學生學習英語的興趣,。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產生兩極分化,。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事,、熱點,，給學生講有關政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。但是盡管如此,，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起興趣,。他們基礎叫薄弱，學習起來難度大,，又缺乏學習耐心,，不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響,，因此必須想方設法使這部分學生愿意學,，至少愿意試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點,。

作為一個老師,，教學則是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學中,，我除了嚴格依照初中英語《英語教學大綱》的要求,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，做好配套練習之外,，還根據學生的實際情況，在教授新課的過程中穿插所學過的基礎知識，幫助學生更好地學習新的知識,。

我教授的學生對于英語的學習信心不足,，老說自己的英語差，聽不懂,，在開學初,，我就強調學習英語的重要性，強調高一是學習的新階段,，強調努力的作用,，在教學過程中，我反復研究教材,，盡量降低教材難度,，采用中英雙語教法，初中的英語強調的是閱讀,，但是我所面對的學生單詞量不足,，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，如果仍舊按照一貫的高中教學來要求他們,，那么很可能打擊這些學生本來就薄弱的學習英語的信心和興趣,，因此，在正課中,，我重點講述語法點,，語言點，單詞及固定搭配,，輔與閱讀課文的整體理解,。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度,，另一方面又使學生掌握一定數量的詞匯,，初步建立學生學習的自信心；同時又為以后的英語學習做了鋪墊,。

總之,，在這個學期中,，我基本完成了一個初中教師的教學和教育學生的工作,，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向經驗豐富的老教師學習,，并要結合自己的教學經驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法,。

英語教師述職報告范例篇九

身為教師，為人師表,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,，在思想上能堅持四項基本原則,，切實貫徹黨的教育方針,，關注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動,。在工作中遵守教育法規(guī),，愛崗敬業(yè)，積極進取,，為人師表,。以學校工作為重，長年滿工作量,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和家長心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任,。

本人自19xx年參加工作以來,，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線,。為把握英語教育的特點,，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學生英語水平,，在教學過程中,，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法,，使其能觸類旁通,、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán),，所以在日常教學中我強調讀的訓練,，教給學生讀的技巧，并采用分小組讀,、接龍讀,、分角色讀、請同學帶讀,、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,，激發(fā)學生朗讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染,，調動其學習的積極性,，課堂提問是教學的一個重要手段，我聯系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題,，提問具有概括性,、針對性，克服了課堂提問的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛,，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力,。學生回答問題后的評價能以表揚為主,，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂,，從而更樂于參與到教學活動中來,。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式,，又切實提高了學生英語水平。

調入本校之前,，在原單位工作,，有三年中從事畢業(yè)班教學工作，所帶班級的中考成績三年均居學校的首位,，年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,，多次受到學校表彰。20xx年調入xx中學,，接手初三（9）（10）兩班的英語教學工作,，經過一年的努力，從接手時的年級倒數第一,、第二,，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,，均名列年級前列,，受到學生家長及學校領導的好評。

在做好教學工作的同時,，本人能認真學習并熟練掌握現代教育技術,，特別是信息技術。能認真鉆研和本學科相關的教學理論,，不斷進行課堂教學的改革,。本人所開的公開課數次被評為優(yōu)秀公開課,，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎,。

任現職以來，先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中,，我以“誠信,、平等、尊重,、負責”作為工作的基本準則,，四者互相滲透，有機結合,，用誠實來贏得學生的信任,，做到真情教育。利用午休時間,，我常年堅持走進教室與學生談話,，交流學習生活的方方面面，拉近與學生的感情距離,。工作之余,，經常采用電話聯系、家庭走訪,、家庭聯系本等方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學方法，得到家長的一致好評,。

注重學生綜合素質的發(fā)展,，在日常活動中,，積極組織學生參加學校的各項活動,，并多次獲獎。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神,，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展,。

從教12年來，在較好地完成教學工作的同時,，我還努力進行教學研究,，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功,，并把課堂教學經驗和班級管理經驗寫成文章,。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎，論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學研究》上,。

幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加電腦初級,、中級培訓并考試合格,。參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織,、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,，考核合格。參加江南大學師范學院組織的20xx年度繼續(xù)教育學習,，并考試合格,。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè),。

以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,，在教育教學上取得了一些進步,，但這些都只是過去，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號,。