心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名新聘教師，聽(tīng)課培訓(xùn)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。只有在聽(tīng)取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法后,，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)工作。在我最近的一次聽(tīng)課培訓(xùn)中,，我深刻感受到了這種重要性,，并得到了很多啟發(fā)。

第二段：聽(tīng)課培訓(xùn)的重要性,。

聽(tīng)課培訓(xùn)是一種非常重要的自我提升方式,，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我們能夠不斷學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn),，并且能避免自己的一些錯(cuò)誤,。相對(duì)于自己的教學(xué)實(shí)踐,，聽(tīng)課培訓(xùn)是一種更加深入的學(xué)習(xí)方式。在聽(tīng)別人的講解之后,，我們可以更加深入地了解一些課程內(nèi)容,，同時(shí)也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了一些自己的問(wèn)題和不足之處。

第三段：聽(tīng)課培訓(xùn)的提高作用,。

聽(tīng)課培訓(xùn)不僅可以讓我們感受到老師們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，同時(shí)也能夠看到同事之間相互幫助的緊密聯(lián)系。在聽(tīng)課培訓(xùn)中,，我們不僅可以提高自己的教學(xué)水平,，也能夠更好地為同事們提供幫助與指導(dǎo)。

第四段：如何從聽(tīng)課培訓(xùn)中得到更多的收獲,。

如何在聽(tīng)課培訓(xùn)中得到更多的收獲呢,？我覺(jué)得要做到以下四點(diǎn)。第一,，注意聽(tīng)課,，認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言；第二,，每次參加后做好筆記,，可以記錄下自己的感受和思考，這樣方便日后查看整理,；第三,，在課后與同事們進(jìn)行深入交流和討論，這樣可以讓更多的人參與到話題中來(lái),，擴(kuò)大自己的視野,；第四，運(yùn)用聽(tīng)課培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)策略和技巧,，在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試和反思,。

第五段：結(jié)論。

就我個(gè)人而言,，新聘教師聽(tīng)課培訓(xùn)是一個(gè)非常有益和必要的經(jīng)歷,。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以不斷汲取別人的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)策略,，同時(shí)還能與同事們密切交流，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)事業(yè)的共同發(fā)展,。因此,，我相信，只要我們能夠做好聽(tīng)課培訓(xùn)的準(zhǔn)備和跟進(jìn)工作,，就能在職場(chǎng)中獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

此次活動(dòng),，我們聽(tīng)課、交流和學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校,，我們參觀和學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學(xué)校,。學(xué)校歷史文化悠久，文化氛圍濃厚,，標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教學(xué)設(shè)施為學(xué)校發(fā)展音樂(lè)教育活動(dòng)提供了極大的便利,。最后還聽(tīng)了六節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)課堂。他們主要在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生互動(dòng),、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學(xué)習(xí),。這種觀念與新課標(biāo)總提出的“以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,、注重個(gè)性發(fā)展”剛好吻合，“快樂(lè)”教學(xué)的具體實(shí)施辦法,。我們可以借鑒國(guó)外一些著名的教學(xué)法,。其中德奧爾夫教學(xué)法是“快樂(lè)”教學(xué)的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助,。我們還可以通過(guò)小型音樂(lè)劇,、即興表演等形式來(lái)對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑。

該校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校于近幾年成立的馬頭琴樂(lè)團(tuán),、舞蹈班,、博克(摔跤)班、女子足球隊(duì)等,，新學(xué)生一入校根據(jù)愛(ài)好參加娛樂(lè)活動(dòng),，全校有4名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師。學(xué)校也為樂(lè)團(tuán)提供了豐富的展示平臺(tái),。樂(lè)團(tuán)開(kāi)展以來(lái)多次參加國(guó)家及自治區(qū)大型的活動(dòng),。從學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)各個(gè)層面,，從學(xué)校管理、教育,、教學(xué),、家教協(xié)同諸方面，全面推動(dòng)音樂(lè)小本課程的開(kāi)展,。

借此平臺(tái)我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學(xué),。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”,、“以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本”的素質(zhì)教育辦學(xué)理念。在藝術(shù)教育方面成立了學(xué)生馬頭琴樂(lè)團(tuán),、兒童馬頭琴排練室,，多次邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座，培訓(xùn)等等,。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中老師和同學(xué)們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能,。鄂爾多斯蒙古族小學(xué)的音樂(lè)課堂也很有特色。他們以打擊樂(lè)器為主題,。并每周安排三節(jié)課,，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂(lè)課程。非常有創(chuàng)意,。非常的實(shí)用,。

學(xué)校布局合理，文化氛圍濃厚,。在聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告中鄂爾多斯市對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了新建中的學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，還有非常專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)樓,。在這里培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂(lè)才能,。

學(xué)校的墻面和走廊上的學(xué)生作品和校本主題給我們的印象非常深刻。墻壁文化,，都做得非常有特色,。感覺(jué)到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，使每一面墻壁都成為教育的場(chǎng)所,。會(huì)讓孩子們感受到,，時(shí)時(shí)處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合,。在藝術(shù)教育方面,，該學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展的通盤(pán)計(jì)劃中，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。

雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫,，但每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí),、借鑒,，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用,。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

通過(guò)對(duì)這兩所學(xué)校的參觀考察聽(tīng)課我感受很深，在音樂(lè)教學(xué)上我們有很多要學(xué)習(xí)的地方,。

第一,、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，全面加強(qiáng)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作,，開(kāi)展豐富的音樂(lè)活動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。讓學(xué)生有更多的空間來(lái)展示自己并提高自己的音樂(lè)技能,。

第二,、音樂(lè)與校本可能的開(kāi)發(fā)。小學(xué)音樂(lè)校本課程的開(kāi)發(fā),，是音樂(lè)教育改革的發(fā)展趨勢(shì),，是民族文化發(fā)展的迫切需要。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理,、科學(xué)地開(kāi)發(fā),、實(shí)踐，張揚(yáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)個(gè)性,，促進(jìn)我們教師自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的音樂(lè)教育,。

第三,、音樂(lè)來(lái)源于生活，音樂(lè)本身也蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn),。開(kāi)展一些適合當(dāng)?shù)靥厣囊魳?lè)文化教育,，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20_年x月x,，區(qū)師訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師組織我們區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)人選(小學(xué)語(yǔ)文班)和小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師在市x街小學(xué)一同觀摩了兩節(jié)二年級(jí)的寫(xiě)話課,，課后師訓(xùn)中心的田老師和我們交流了《讀萬(wàn)卷書(shū)—習(xí)作自閱讀始》，以及彭老師對(duì)二年級(jí)語(yǔ)文教材進(jìn)行剖析——主題為《突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)》的交流,。

在培訓(xùn)會(huì)上,，為我們獻(xiàn)課的兩位都是非常優(yōu)秀的年輕女教師：一位老師給我們展現(xiàn)了一堂看圖寫(xiě)話課——《觀猴子》，另一位老師給我們展現(xiàn)了一堂不一樣的寫(xiě)話課——《學(xué)寫(xiě)日記》,。

在《觀猴子》這節(jié)課上,，老師做足了功夫。首先,，老師展現(xiàn)給孩子們的就是一幅《猴子戲?！穲D，圖上還有老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀這些孩子,。接著,，獻(xiàn)課老師一步一步的啟發(fā)學(xué)生，例：

師：同學(xué)們，你們看一看,，這些猴子都在干些什么呢?(生抓住個(gè)別猴子的動(dòng)作進(jìn)行口述,，師及時(shí)糾正學(xué)生在表達(dá)上有誤的地方)。

師：剛才同學(xué)們說(shuō)的都是我們所看到的猴子在假山上面所做的一些有趣的事情,，那你們想一想,，那些假山后面的猴子又在干嘛呢?(師在這兒就充分的激發(fā)學(xué)生的想象思維)。

最后,，經(jīng)過(guò)老師的啟發(fā)以及學(xué)生的交流,，得出排比句式(小猴子的樣子真有趣，它們有的;有的;有的;還有的,。)這時(shí),，老師再要求學(xué)生流利的把剛才的說(shuō)的內(nèi)容以固定的句式說(shuō)一說(shuō)，這樣一來(lái)又訓(xùn)練了孩子們的有條理的表達(dá)能力,。

兩位獻(xiàn)課老師貫穿始終的都是不吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，并且給孩子在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己成就的機(jī)會(huì)(老師要求同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)、議一議拿上展示臺(tái)的作品),，這又教給了孩子們鑒賞作文的能力,。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中，《看圖寫(xiě)話》的老師有一點(diǎn)值得商榷的是：讀學(xué)生拿到展示臺(tái)的作品,，可以讓學(xué)生本人讀,，而不采用全班齊讀的方式。教學(xué)寫(xiě)日記的那位老師利用展示臺(tái)時(shí)就做得比較恰當(dāng),。

田老師和我們交流的《讀萬(wàn)卷書(shū)—習(xí)作自閱讀始》,，使我深受感動(dòng)。田老師的做法,，我想不只是適合老師,，同樣也適合每一位家長(zhǎng),?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,，讓我們緊密家校聯(lián)系,，一同來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

我有幸聆聽(tīng)了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上20__年10月份學(xué)生激烈的比拼和教師精彩的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象,。使我感受頗多,，受益匪淺。作為一名化學(xué)教師,，任何一次外出聽(tīng)課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，我也很珍惜每一次外出機(jī)會(huì)。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對(duì)新課程,、新理念有了更深刻的了解,。在他們的課中有好多優(yōu)點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。

在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、教師角色的定位準(zhǔn),。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者,、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，始終微笑面對(duì)學(xué)生,，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離,。

5,、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作后盾，素材豐富,，課堂充實(shí),。

二、教師們通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì),。

做到了新課引入趣味化,、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化,、練習(xí)形式多樣化,、選題難度層次化,、教學(xué)方法靈活化,、教學(xué)技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”,、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”,。

三、教師在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中積極滲透化學(xué)思想的教學(xué),，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用化學(xué)思想方法的意識(shí)和能力,，使我們學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)得以升華。

在教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā),，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的探究活動(dòng),，提倡設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，努力開(kāi)發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)發(fā)各種層次的,、以小型為主的探究性課題,。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，感受科學(xué)過(guò)程,，獲取事實(shí)證據(jù)，檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度,、情感與價(jià)值觀。教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種條件和形式,，開(kāi)展學(xué)生之間的交流。培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問(wèn)題的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，利用協(xié)作性的小組形式開(kāi)展探究活動(dòng),，使每一個(gè)人都能參與小組工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ),，通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好,，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位教師,。

四、課堂中,，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果,。

1、努力營(yíng)造寬松,、民主的評(píng)價(jià)氛圍,。讓學(xué)生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”整堂課中,，老師對(duì)于學(xué)生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生沉浸在成功的喜悅中,，這對(duì)于平時(shí)聽(tīng)到批評(píng)更多的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很少有過(guò)的，因而上起課來(lái)興趣更濃,，勁頭更高,。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍,，寬松,、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提,。

2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià),，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通,，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的教學(xué)中,，需要我從各方面不斷地深入鉆研,，努力探索，提升自己,，完善自己,，走出適合自己的教學(xué)路子。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

今天我有幸參加了20x年小學(xué)英語(yǔ)課堂研討活動(dòng),。我聽(tīng)了兩節(jié)課,。每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽(tīng)課心得體會(huì)：

首先,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。兩位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個(gè)性健康和諧的發(fā)展，限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識(shí),。

其次，兩位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。

最后,，兩位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語(yǔ)流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解從而學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語(yǔ)言,。

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的`知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng)。

3,、教態(tài)親切,，表情豐富，充滿激情,。在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性,。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我對(duì)自己也提出了相應(yīng)的問(wèn)題去思考,，怎樣在教學(xué)中也針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展分層次教學(xué)?限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時(shí)空和平臺(tái),。我們應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異并尊重學(xué)生的不同需要與興趣。要充分了解學(xué)生,，理解學(xué)生,，實(shí)事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,、求知欲,、好奇心、上進(jìn)心,，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn),，提供好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為,。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我們幾名老師帶著希望來(lái)到了育林小學(xué)，這里學(xué)校不及我們的寬敞明亮,，設(shè)備先進(jìn),，但我們?nèi)匀皇菐е斋@回來(lái)的。真是感觸頗深,，感想頗多:,。

這里有著一群善于協(xié)作，步調(diào)一致的領(lǐng)頭雁,、掌舵人,。無(wú)論理論上的指導(dǎo)，或是活動(dòng)中的組織,，無(wú)一不體現(xiàn)著現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具有的素質(zhì)和魄力,。

培養(yǎng)他們具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。俗話說(shuō):持久的行為形成習(xí)慣，持久的習(xí)慣塑成文化,。展現(xiàn)在我們面前育林小學(xué)各個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的各方面行為上的細(xì)節(jié),，是育林小學(xué)所積累下來(lái)文化的體現(xiàn)。如:操場(chǎng)無(wú)值周教師但無(wú)紙屑,，無(wú)學(xué)生吃零食現(xiàn)象,，學(xué)生似乎已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，以及整個(gè)學(xué)生群體展現(xiàn)的風(fēng)貌都是教師平時(shí)培養(yǎng)的結(jié)果;學(xué)生上課時(shí),，對(duì)教師講課的尊重,，以及對(duì)其他學(xué)生回答問(wèn)題或展現(xiàn)的時(shí)候的尊重，以及回答或展現(xiàn)完之后對(duì)該學(xué)生的表?yè)P(yáng),，都是自然的流露和表達(dá),，也是教師平時(shí)注重培養(yǎng)的結(jié)果。學(xué)生的文明禮貌也給我留下了不錯(cuò)的印象,。

走進(jìn)育林兩所小學(xué)給我留下了深刻的印象,，大概是以下三個(gè)方面:建筑、文化,、教學(xué),。教學(xué)樓內(nèi)安靜祥和，教室里人文氣氛濃厚,，班級(jí)特色突出,，教室里到處張貼著學(xué)生和老師親手制作的作品，盡管簡(jiǎn)單,，但是大方,，布置合理，設(shè)計(jì)有新異,，充分展現(xiàn)了班級(jí)的特色,，班班與眾不同，但又不脫離學(xué)校大環(huán)境,。特別是育林小學(xué)有些做法給我的班主任工作帶來(lái)了很多新想法,。比如說(shuō)在每個(gè)班級(jí)的黑板右角上都設(shè)有"快樂(lè)積累"一欄，學(xué)生抬頭就可以見(jiàn)到"每日成語(yǔ)",，"每日名言"等知識(shí),。每節(jié)上課鈴聲一響學(xué)生有秩序的走進(jìn)教師，邊背行為習(xí)慣歌謠邊準(zhǔn)備用品,，背誦完了,，學(xué)生也準(zhǔn)備好了，靜待老師上課,，每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)各具特色,，都是精心設(shè)計(jì)的成果，突出主題,，每班級(jí)黑板下釘著一排掛鉤,，學(xué)生的外衣整齊的掛在上面，后門(mén)上釘著橫梁,，懸掛著拖布,，這樣的安排使得班級(jí)整齊干凈，而且節(jié)省了空間,，同時(shí)也為學(xué)生提供了很大的方便,，在每個(gè)班級(jí)的教室內(nèi)，都設(shè)有圖書(shū)柜,，里面整齊地排放著各種經(jīng)典書(shū)籍,。學(xué)生在這種文化氛圍下耳濡目染，身心發(fā)展一定會(huì)受到潛移默化的影響,。

從教學(xué)研究水平來(lái)看,，課堂生動(dòng)活潑，煥發(fā)出生命的活力,。就拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō),，在課堂整體結(jié)構(gòu)基本一致的情況下，各個(gè)老師采用不同的操作方式,，充分展示了教師的個(gè)人魅力,。課堂教學(xué)中教師將新課程理念與學(xué)生的實(shí)際情況和諧統(tǒng)一，形成具有學(xué)校特色的課堂模式,。此次活動(dòng)讓我收益最多的當(dāng)數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我們學(xué)年聽(tīng)了幾節(jié)課后，我們總結(jié)了一下,，主要在以下幾個(gè)方面有較深體會(huì):,。

1、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。學(xué)生一杯水,，老師就得有一桶水。因此這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，無(wú)論是教育課程理念還是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。相信這些優(yōu)秀的教師平時(shí)一定花了很多時(shí)間去鉆研。尤其學(xué)生是美觀大方的黑板字充分體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，的確值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。

2、要有思想,。做任何事不是光有認(rèn)真就行了,，還必須有自己的思想,。對(duì)于借鑒來(lái)的東西如果不仔細(xì)消化，不融入自己的想法,，那它永遠(yuǎn)是別人的,。這幾位教師自己的課堂特色都是顯而易見(jiàn)的'，因?yàn)樗麄兌加凶约旱膫€(gè)性想法,。

3,、使聽(tīng)者舒服。什么是一節(jié)好課?我覺(jué)得讓人賞心悅目,，感覺(jué)舒爽,，讓人聽(tīng)了還想聽(tīng)，學(xué)了還想學(xué)的課一定是一節(jié)好課,。育林小學(xué)老師的課就給我這樣的感覺(jué),。這將是我今后的努力方向。

從育林回來(lái),，我們已經(jīng)知道我要做什么,，首先我們要多看書(shū)，多學(xué)習(xí),，練好教學(xué)基本功,，為自己打好基礎(chǔ)，其次,，再也不能渾渾噩噩的過(guò)了,，一定要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳砗笥性S許多多的眼睛在望著我們,，我們的責(zé)任很沉重,，同時(shí)也很偉大。以上是我們一點(diǎn)心得體會(huì),，雖然學(xué)到了很多,，然而要能夠做到學(xué)以致用，仍需要結(jié)合一些具體的實(shí)際情況進(jìn)行不斷的探索,，歸納,，總結(jié)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中會(huì)不斷地完善自己,，發(fā)展自己,，從而提高教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水平，使自己不斷向一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。直到找出適合自己發(fā)展的特色之路,。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

學(xué)校組織語(yǔ)文教師到x初中聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了三堂語(yǔ)文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義,，但都各有特色,。對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng),，當(dāng)然收獲也很多,。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：

一,、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。

在語(yǔ)文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀,，讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中進(jìn)入境界,，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀,，也才能更深入地理解文意,。在這次語(yǔ)文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終,，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)通常做了如下安排：

1,、觀其大意，謂之粗讀,，只要求將課文讀通,，了解其大意。

2,、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上,，分角色有感情的朗讀。

3,、點(diǎn)評(píng)朗讀,。通過(guò)這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動(dòng)性，又在學(xué)生自己閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)自己解決問(wèn)題的能力,。

二,、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

很多老師會(huì)在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”,，名字多樣“溫馨提示”，如x老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的夏天?括號(hào)中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞,，相對(duì)應(yīng)的句子等),。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)才能夠用自己的力量解決,。個(gè)別老師很注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

三,、設(shè)置簡(jiǎn)單有效的課堂情境,，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。

托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力,，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑,。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地設(shè)疑,，激疑或精心設(shè)計(jì),，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng),，去激發(fā)學(xué)生的興趣,，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境,。

我對(duì)_老師印象深刻,，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)并注重語(yǔ)言的運(yùn)用,，極其幽默,。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂(lè)愉悅,，讓我們聽(tīng)課老師也深深陶醉其中,、樂(lè)在其中，很輕松,。

四,、進(jìn)行了恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),。

課堂評(píng)價(jià),，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個(gè)環(huán)節(jié)的終結(jié),，更重要的是能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動(dòng)中,，老師幾乎運(yùn)用了及時(shí)評(píng)價(jià),，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語(yǔ)言,、一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià),。

五,、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余,。

通過(guò)參加這次活動(dòng),，讓我感到受益匪淺，對(duì)此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué),，認(rèn)識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng),，教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn),，盡可能的利用多種教學(xué)方式,，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性,，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

教師聽(tīng)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年11月8-10日,，我有幸參加了湖北省特殊教育學(xué)校(培智教育)“啟智杯”語(yǔ)文課堂有效教學(xué)展評(píng)活動(dòng),，觀摩了19節(jié)來(lái)自全省的精彩語(yǔ)文課堂教學(xué)，及最后的專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)體會(huì),。此次聽(tīng)課收獲很大，受益匪淺,，每一節(jié)課都有亮點(diǎn),，都讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗,。不僅讓我領(lǐng)略到了各位語(yǔ)文教師的教學(xué)風(fēng)采,，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了在課堂教學(xué)方面自身的不足。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì),。

第一,、樸實(shí)大氣的課堂。

每位講課的教師沒(méi)有刻意追求語(yǔ)言的華麗,、課件的精美,，更沒(méi)有擺那些好看而不實(shí)用的花架子。他們完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，呈現(xiàn)在聽(tīng)課教師面前的是真實(shí)的,、常態(tài)下的課。沒(méi)有很多浮躁的,、形式上的東西,，讓人感覺(jué)自然、親切，讓我們真正體會(huì)到語(yǔ)文課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

第二,、教學(xué)課件制作簡(jiǎn)潔實(shí)用。

本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的,，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上,，都非常富有創(chuàng)意，簡(jiǎn)潔而實(shí)用,，引人入勝,，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng),。充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

第三,、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì),。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生,。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn),。每位老師的課,，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際,，分層合理得當(dāng),。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果,。

第四,、注重朗讀的指導(dǎo)，訓(xùn)練,。

語(yǔ)文教學(xué)重視學(xué)生的讀,。多讀，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中來(lái)感悟,。每位教師的授課,，都特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,。讀的形式多種多樣，范讀,、集體讀,，指名讀、小組讀,。而且,，還注重讓學(xué)生通過(guò)讀去充分體會(huì)課文的內(nèi)容和深刻含義，學(xué)生讀的感情不到位,，感情不充沛,，教師先讓學(xué)生起來(lái)評(píng)價(jià)，并幫助同學(xué)讀好,。有些地方學(xué)生實(shí)在讀不好,，教師再做最后指導(dǎo)。

第五,、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了,，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽(tīng)課過(guò)程中,，我更加深刻的體會(huì)到這些語(yǔ)文教師教學(xué)方法的與眾不同，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書(shū),、圖片、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí),，我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂也活躍起來(lái),，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。我將以這次觀摩課為契機(jī)對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足,、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，努力邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

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