在現代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現這些目標，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教師教學工作計劃篇一

本學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念,，了解物理課程設計的基本思路,。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化,、具體化。認真學習新的物理教學大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和要求,，結合現行使用的教材做好調整。學習有關教育改革和教學改革理論和經驗,，從提高學生全面素質,、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據各校、各班學生的具體情況,，制定恰當的教育教學計劃與目標要求,，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

二,、教學目標,。

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應使學生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯系，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎,。

三,、具體做法。

1,、以“本”為本,，以“綱”為綱。

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向,、突出重點,，抓住關鍵。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習,，應對不同的學生提出不同的要求,。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導,，作業(yè)進行面批,，使他們都能學有所得。對學有余力的學生,，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精,。

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生,，具體做法是：

(1)堅持集體備課,，集思廣益。

(2)每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據學生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題,。

(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難,。

4,、重視復習，溫故知新,。

學習是一個循序而漸進的過程,，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此,。復習過的內容要多次見面,，學生才記憶得牢固、理解得準確,、運用得自如。

5,、加強訓練,，提高能力。

要求學生答題必須嚴謹,、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴要求,，嚴格評分標準,，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確,。同時,，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣,，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準,、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上,，讓學生們熟悉,，以便提高學生高考答題的質量。

四,、新課教學時間及授課按排:(__年9月1日——__年1月18日),。

1、(1套單元測試卷)了解學生,，做好初高中的銜接2課時,。

2、第一章,、力(共9課時),。

第一節(jié)、緒論1課時,。

第二節(jié),、力，重力,。1課時,。

第三節(jié)、彈力1課時,。

第四節(jié),、摩擦力1課時。

第五節(jié),、力的合成1課時,。

第六節(jié)、力的分解1課時,。

第七節(jié),、補充受力分析1課時。

章節(jié)綜合講解1課時,。

試卷講評1課時,。

3、第四章,、物體的平衡(共7課時),。

第一節(jié),、共點力作用下物體的平衡條件1課時。

第二節(jié),、平衡,。

條件的應用1課時。

第三節(jié),、補充正交分解法的思想1課時,。

第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例,。

(隔離法,、整體法)2課時。

章節(jié)綜合講解1課時,。

試卷講評1課時,。

單元過關命題人：李勇老師。

4,、第二章,、直線運動(共14課時)。

第一節(jié),、機械運動,、質點、時間,、時刻,、位移、路程1課時,。

第二節(jié),、勻速直線運動位移-時間圖象1課時。

第三節(jié),、平均速度、瞬時速度,、

勻速直線運動的速度-時間圖象1課時,。

第四節(jié)、加速度1課時,。

第五節(jié),、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式1課時,。

第六節(jié),、勻變速直線運動的位移-時間公式1課時。

第七節(jié),、勻變速直線運動的兩個推論及應用1課時,。

第八節(jié),、勻變速直線運動規(guī)律的應用、二級結論的推導2課時,。

第九節(jié),、自由落體運動1課時。

第十節(jié),、補充豎直上拋運動1課時,。

節(jié)綜合講解2課時。

試卷講評1課時,。

期中考試,。

5、第三章,、牛頓運動定律(共11課時),。

第一節(jié)、牛頓第一運動定律,、物體運動狀態(tài)的改變1課時,。

第二節(jié)、牛頓第二運動定律1課時,。

第三節(jié),、牛頓第三運動定律1課時。

第四節(jié),、牛頓定律的應用2課時,。

第五節(jié)、超重與失重1課時,。

第六節(jié),、力學單位制、牛頓定律的適用范圍1課時,。

章節(jié)綜合講解(連接體問題)2課時,。

試卷講評2課時。

單元過關命題人：張有望老師,。

6,、第五章、曲線運動(共11課時),。

第一節(jié),、曲線運動的速度方向1課時。

第二節(jié),、運動的合成與分解1課時,。

第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應用2課時。

第四節(jié),、描述勻速圓周運動的物理量1課時,。

第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算2課時,。

章節(jié)綜合講解2課時,。

試卷講評2課時。

7,、期末考試復習6課時,。

高中教師教學工作計劃篇二

周五召開全體班主任會共同學習學校“近師周”活動方案明確年級要求,，召開班長團支書會,，布置班級具體事務。

各班級寫出具體實施計劃,、分組情況交年級組,。

（1）周一下午各班召開一次“近師”主題班會，每一位同學談一談自己如何積極參與“近師周”活動,，晚上每一位同學寫出自己的親師,、近師、尊師,、愛師計劃,，寫好后交至班級，由班級交到年級組統(tǒng)一存檔,、評比,。

（2）每班學兩首尊師、頌師歌曲,，在課前課前齊唱,，年級評比。

（3）各班成立若干活動小組,，開展為老師做一件實事活動,，由班長、團支書協調各組給老師提水,、掃地,、整理辦公桌。

（4）給老師創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境,，課前同學們主動擦黑板,，清理講臺,、講桌,；課堂上踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛。

（5）班內倡導“十個不”尊師活動：不交頭接耳說話,；不談笑起哄,；不做小動作；不看課外書,；不跨科學習,；不抄襲他人作業(yè)；不當面頂撞老師,；不背后議論老師,；不給老師起外號；不情緒化對待老師,。

（6）讓每位同學主動去征求任課老師建議,，讓老師給挑一個“毛病”以便改正一個不良習慣。

（7）讓每位同學當一天“班主任”,，以此體會班級工作的繁瑣性,、復雜性，理解班主任工作的辛苦,，從而更加尊重老師,、理解老師。

（8）語文組牽頭開展“我愛吾師”征文活動,，要求學生以自己的方式,，來觀察自己的老師，向老師提出感興趣的問題,，然后每位同學撰寫一篇《老師的一星期》或《我的老師》征文,，描寫一個老師一個星期的工作、學習,、實踐的情景,，各班選3—5篇上交德育處。

年級主任任組長,，年級成員和班主任為組員,，檢查督促各班活動進展情況，并給出量化分數,、提出整改建議,。

各班成立以班長為組長的6人的督察組，由督導組分工負責督促,、檢查,、評比、記錄,、上報,。

各班推選出2—3名文采較好的小記者,，由他們根據督查組檢查評比情況及時報道本班同學的近師活動先進事跡報到德育處及時進行通報表彰。

年級根據活動開展情況,，評出“近師周”優(yōu)秀同學和優(yōu)秀班級上報學校,。

高中教師教學工作計劃篇三

上學期，在上級主管部門的領導和關懷下,，在我校全體師生的共同努力下,，教學工作方面取得了顯著成績。xx年高考上省大專線103人,，上本科線30人,，上重點線3人；初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率,、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排名均列全市64所參考學校的第一位,；高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學校的第一位,；高二省會考，初一,、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績,。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針,，特擬定以下計劃：

2,、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來,。

3,、初一、初二各科的統(tǒng)測,，統(tǒng)招班合格率要達到100%,，英語、數學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%）,，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線,；初三的`合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

4,、初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名,，同時要做好學生的分流引導工作,。

5、高一語,、數,、英,、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名,。

6、高二語,、數,、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名,，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名。

7,、高一,、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上,。

8,、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

各級組,、科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標,。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求,，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標,。

2,、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風,、學風和教風的管理,，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,，定好培優(yōu)輔差計劃,。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,。

3,、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系,，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生,，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向,，從關心學生,，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手,，加強學生的愛校思想教育,，做好初三年級的分流工作。

4,、抓好教學進度,。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考,、升中考、會考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權,。

5、落實教學工作檢查制度,。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查,，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況,，檢查教師備課,、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設狀況,，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6,、狠抓教學常規(guī)管理,。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置,、批改,、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動,，安排三次（第6、12,、17周）學習質量跟蹤測試,，把學生的學習質量落到實處,，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成,。

7,、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”,、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時間、定內容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備學生,、備教法、備學法,；統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點難點,、統(tǒng)一作業(yè)練習,、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材,、教法,、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材,。各備課組還要抓好每次集體備課的質量,，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中,。

高中教師教學工作計劃篇四

高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點,，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：

以新課程標準為準繩,，以外研版新教材為依托和基礎，密切關注高考動態(tài),，充分發(fā)揮團隊功能,，挖掘學生潛能,，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時,、有效的語言綜合訓練,，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求,。

突出英語教學實踐第一的觀點,，教學中注意教學策略和學習策略的滲透,，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),，促進心智，文化意識的培養(yǎng),，注重教學的反思,。根據認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的能力,，培養(yǎng)學生終生學習的能力,。

研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三,。

本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習,，但情況并不容樂觀。尖子生不尖,，大多數學生基礎不夠扎實,，活學活用能力欠缺，推理,、概括能力嚴重不足,，答題欠規(guī)范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄,，厭學情緒嚴重,，所以在對學生全面抓緊，強化訓練的同時,，兼顧學生情趣,，營造和諧、輕松而又高效的課堂,，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題,。

本學期要完成選修七、八兩本書,，使學生達到課標規(guī)定的八級要求,。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯加大,，詞匯量加大,，篇幅加長;側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度;語言知識,、文化思維,、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展,。

依據教學步驟完成模塊7及模塊8的教學內容：各模塊課標基本詞匯的掌握;各模塊基礎語法項目的復習;各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓練,。

以課本為主，以夯實基礎為主,，能使絕大部分學生看懂課文,，掌握基本的詞法，句法,，獲得使用基本的語言知識及基本技能,。

要加大學生的課外閱讀量，達到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學法指導,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和自主學習的能力;加大知識落實力度,，重視知識積累;改變教學方式,，保持學生學習興趣,。

1、研究并創(chuàng)造性地使用教材,，做好教材整合與刪減工作,，結合學生實際，發(fā)揚教材特點,。

2,、加強課堂教學管理，以提高課堂教學效益,。

3,、培養(yǎng)學生的閱讀技能，各模塊的教學中,，重視閱讀教學,，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法,。

4,、加大寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用,。并要求學生背,、教師的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法,，從句到篇,，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練,，鼓舞運用背過的句型,，提高學生的寫作技能。堅持作文訓練,，訓練題材,，方法力求多樣化，并能及時進行講評,。鼓勵學生寫英文日記,。

5、綜合訓練,。

每一單元進行一次綜合練習,，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生,，很快就要進入高三然后參與高考,。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形,，適當選擇部分高考題,，讓學生感受、體驗;尤其是對尖子生,，要鼓勵他們去做高考題,。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。

6,、雖然高考聽力不計入總分,，我們仍要堅持訓練，使英語學習完整,，促進英語學習的其他方面,，在教材聽力材料的基礎上，利用英語周報對學生進行聽力訓練,。

7,、單詞一直是學生的難點，薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高,，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握,。以教材文章為根底,，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測,。在平常教學進程中不時擴展詞匯量,，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的,，做到常常催促,、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣,。

敢于取舍,，確定精講、略講,、和自讀單元,。在認真?zhèn)湔n和深入了解學生的基礎上，合理處理教材,，做出取舍使時間的安排和教學進度相符,。同時，可以抽出相應時間來處理專項練習,，以及進行其它活躍教學氣氛和提高學生學習興趣的教學活動,。

聽力和閱讀等項練習。學生的英語基礎不好,，2班的基礎更差,，尤其是書面表達、聽力和閱讀等項,。我將利用早自習時間進行聽力專項練習,。同時要求同學們多動口,。每周抽出一定時間來訓練書面表達和閱讀,，主要是限時訓練。另外,，以板報形式給同學們出一些進行短文改錯練習,。

今年進入高一學習的這一屆學生在初中時學的是人教版的教材，現在高一卻又得學譯林出版社的牛津版教材,，因此,，初高中學的教材本身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初,、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,，但又必須戰(zhàn)勝的問題。

開學初,，在制定本學期工作計劃時,，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究,，分析了學生現有的英語水平,，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃,，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施,。

1、互相聽課,，共同進步,。

為了提高教學質量，高一全體英語老師都根據自己的計劃,，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細化，具體化如每天早讀的任務,，培優(yōu)補差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑,，期中考試后開始的作業(yè)分層等,，老師們都費盡心機。雖然工作忙,，但我們備課組內常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長,，補已之短,。

2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基礎,。

為了使學生能盡快地適應牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦,、記憶,。他們自主學習能力的逐漸形成。然而,，我們在肯定成績,、總結經驗的同時，必須清醒地看到,，我們教學經驗的積累還是粗淺的,，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決,。

利用靈活多樣的形式來活躍課堂氣氛和提高同學們的學習興趣,，利用好多媒體等現代化教學手段,，充分利用網絡資源。制作生動形象的課件,，調動學生的興趣,。還可以觀看英文小電影，排演英文小短劇,。我們還將進行單詞比賽等活動,。

在一班，適應大綱要求和發(fā)展的需要,，堅持全英語教學,，多進行討論和對話等形式的練習，培養(yǎng)同學們的口頭表達能力和實際應用能力,，促進其全面發(fā)展,。對于二班學生，采取英漢結合,，以漢語為主的教學方式,。同時加強教學管理，作到管教結合,。在教學過程中,，加強對學生的管理，尤其是二班學生,，避免只教學不管理的弊端,。

總之，我會不斷的努力來提高自己的教學水平和能力,，使學生在英語方面有一定提高,。

高中教師教學工作計劃篇五

高三x班現有學生__人，其中男生__人,，女生__人,，作為文科普通班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差,，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有__人,，總成績在400分的學生有__人,。

二、工作要點,。

夢想教育——確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏（經過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與進取性）,。

典型教育——向好學生學習，向第一看齊,。

信心教育——相信自我必須能行,，為自我的人生做最終的拼搏。

2,、加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

（2）一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應當會,，凡是做過的題都應當對,，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎,。

（3）始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅僅應堅持一周,、一月,、一學期，并且應當堅持幾年,、十幾年甚至幾十年,。做到“活到老，學到老”,。治學嚴謹的學風應始終如一,。

3、加強學法指導,。根據“新教材,、新大綱、新教法”的特點,，依據高考形勢的變化,，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

（2）加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

（3）加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的本事。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的進取性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風,。

（5）當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班團體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，應對新的工作，新的主角,，充滿了期望和挑戰(zhàn),，為了使自我新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃,。

高中教師教學工作計劃篇六

本學期,，教導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，牢固樹立質量意識,。以“關注課堂”,、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識,，精心,、創(chuàng)新、規(guī)范管理流程,。強力推進全員育人機制,，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面發(fā)展,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，全面提高教學質量,。

二,、工作目標。

1,、作風目標：堅持做好每件小事就是成功的理念,，把該做的事做好，不求名,，不求花,，實實在在，重視檢查結果反饋,，實現教導處工作由檢查督促向示范引領的轉化,。

2、教學質量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異成績,，256人參加中招考試,，一中上線人數18人，五中上線60人,，升重點人數89人,，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中,，歷史和化學,，全區(qū)第一名；語文物理和政治,，全區(qū)第二名,；綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成計劃目標,，向學校,，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位,，受到教體局的表彰和獎勵,，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績,，實現畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%,，中考中力爭化學、政治,、歷史等三門以上學科全區(qū)第一,，總評全區(qū)爭一保二,，升重點人數135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一,，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上,，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一,，其它全區(qū)第二,。

3、團隊建設目標：切實加強教研活動和集體備課建設,，進一步濃厚,。

教學集體研究氛圍，提高教研組,、備課組活動的實效性和針對性,，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資源,、激活集體智慧,、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用,，努力克服教師在教學活動中單兵作戰(zhàn),、各自為陣的局面。

4,、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進行語文,、數學、英語學科的課改實踐,；積極推進分層教學,、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心,、積極性和主動性,；積極探索永威課改經驗與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式,，以課改促質量,。

5、課程建設目標：按照語文學科課改規(guī)劃,，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程,，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經驗總結及推廣。

6,、規(guī)范資料訂購工作,，使資料訂購工作公開透明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

7,、功能室建設目標：進一步加強功能室管理,，增強功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平,。

（一）,、狠抓畢業(yè)班工作,，提高中考成績,。

畢業(yè)班的精細化管理；督促畢業(yè)班加強教學集體研究,，認真進行考點研究和針對性訓練和輔導,，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

具體措施：

（1）加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任,、任課教師及家長全方位培優(yōu),，確保教學質量。

（2）組織好語數外學科的學科研討活動,，抓好課堂教學,，提高課堂效率。

（3）根據普通班學生基礎較差的學情,，繼續(xù)實施小步驟,、快反饋的教學策略，在數學,、英語學科實施學案制,，確保課堂效率。

（4）教導主任和年級主任樹立服務意識,，切實解決教師教學中遇到的問題,。

（5）做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力,，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中,。

（6）做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升,。

（二）充分發(fā)揮教學,、教研機構的職能：

1、強化教務處職能：

（1）教務處要進一步增強服務意識,，為全校師生,、為教學、為學校做好服務工作,。

（2）樹立高標準意識,，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流,、共享工作,，努力為教學第一線提供及時、可靠,、有效的信息,、資料。

（3）教務處要做好實驗室,、電教室,、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用,。

2,、充分發(fā)揮年級、備課組功能：

對教學工作實行教務處,、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制,。

（1）加強教導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度,。繼續(xù)實施年級組檢查與教導處抽查相結合的常規(guī)管理模式,，明確各年級工作目標，切實解決好各年級出現的問題,，七年級的教學管理,，八年級的教學質量，九年級的培優(yōu)工作,，創(chuàng)建特色年級組活動,，使年級組的教研活動做到經常化,、專題化,、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色,，努力提高教學質量,。

（2）進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織,；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學,、教研工作的組織、領導,、管理職能,；發(fā)揚教師隨時進行教學、教研討論,、研究的備課組工作特色,，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用,。期末評出優(yōu)秀備課組并進行獎勵。

（三）深化改革,，夯實常規(guī)：

教學常規(guī)是教學基本規(guī)律的體現,，是實施“有效教學”的基礎，如何把常規(guī)工作做的有效,，使之真正成為服務課堂,，服務教學的手段，成為教師的內心需要,，我認為必須借助于教學活動這一載體,。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理,。

1,、以學習永威課改經驗活動為載體,，加大課改步伐,。

永威課改經驗學習推廣在我校已進行三年整，我們制定了課改方案,，進行了廣泛動員和學習,，成立了課改小組，進行了課堂實踐,，取得了一定成績,，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作,。

節(jié)的涵義及其操作方法,，是教師能熟練應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。

（2）全面啟動“學生學習小組”,，開展小組互助,，合作學習，學習小組使用方面,，上學期我們已經積累了不少經驗,，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經驗交流會,，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步,，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，進行合作學習,，大面積提高學習效率,。。

具體如下：

a,、做好課堂引領,，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。

b,、小組使用方面引領,，推廣八年級柳娜小組合理經驗，七年級楊,。

銳恒小組合作學習方面的經驗,，鼓勵學生教學生。

c,、使用小組解放老師,，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情,。

（3）出臺十四中課堂十項規(guī)定,，旨在控制課堂時間、堂堂清,、周周清方面有新突破,。

（4）課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組,，周四理科組的講評課活動,，在授課質量、評課,、研討課上再上新臺階,。

（5）語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂,，研究服務課堂,、回歸課堂的目的。

（6）總結推廣英語和語文課改經驗,，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式,。

2、依托課改做實事常規(guī),。

為配合洋思課改,，在教學常規(guī)方面，做好以下工作,。

（1）上課要求教師嚴格控制授課時間,，語數外學科后10分鐘不講。

課,，留足訓練時間,，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶,。

（2）備課根據新學期課改要求,，在備課上要體現洋思模式,，書寫洋。

思模式教案,，即學習目標,、學習指導、先學后教（精講）,，課堂訓練（考試）即堂清,，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據學科特點,，自學部分可靈活掌握,。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間,，完成周考計劃及考后分析,，交流，作業(yè)和教案的檢查及反饋等任務,，保證集體備課取得良好效果,。

（3）作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改,，要,。

求每位教師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練,，題量適中，批改及時,。課后作業(yè)：即資料作業(yè),，教導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生購買教輔資料,，提倡分層作業(yè),，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教導處與年級目標結合,，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查,，并及時公示考評檢查結果。

（4）設置年級主任聽課日,，保證課堂監(jiān)控的效果,，即每周組織本年級。

主任在本年級聽課1--2節(jié),，聽后檢查教案,，課堂反饋1節(jié)，保證聽課質量,，監(jiān)控課堂效率,。設置校長小助理和周報告制度,。

（5）做實周考和教導處的周清。

來的問題,。

（6）組織好考后分析和家長會,。

通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的認識和了解,，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié),，主動調節(jié)考試策略以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用,。通過嚴密的考試及考后分析,，合適有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學成績,，更規(guī)避了風險,。

四、其它工作：

（1）考試工作中高招成人自學期中,、期末考試,。

（2）理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試,。

（3）中招報名,、志愿填報及錄取。

（4）職教工作,。

（5）期中家長會及表彰,。

（6）數學、英語競賽,。

高中自我介紹【熱門】,。

【熱門】高中自我介紹。

高中生評語【熱門】,。

高中教師教學工作計劃篇七

夯實基礎,，改進教法、學法,，激發(fā)興趣,，提高應試能力。

本學期必修3,、必修4兩個模塊,，每一模塊5個單元，共10個單元的教學內容,。按3周2個單元的進度完成10個單元的教學內容,。本期教學課時仍然緊,教材內容多，知識覆蓋面大,，在上好教本的同時,，繼續(xù)把學生學過但掌握不好的時態(tài),、語態(tài)、句式,、定語從句,、狀語從句、動詞不定式以及部分詞匯,、短語,、句型在本學期10單元的教學中得以重現和鞏固。

1,、除了參加集備,，還要認真進行個人備課。個人備課除常規(guī)要求外,，還需留意以下幾點:,。

2、確定好教學目標,。教學目標應當根據“課標”的要求寫,，要注意體現當前教學內容的特點和本質，并且要有可操作性,。

3,、注重備方法。將備課引向深入,，由重備內容到重備方法,，要重點研究突出重點、突破難點的方法,，同時利用單元話題,，聯系實際生活，讓課堂也有趣味性,。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算，力爭用最短的時間教會學生最多的內容,。

4,、研究教學內容的取舍。在備課過程中,，認真研究新課程標準,，鉆研教材，并對教材進行整合和適當的刪減,，認真編寫和挑選課輔資料,，有的可以讓學生自學，有的干脆舍棄：如workbook上的作業(yè),，難度很大,，而且與高考題型不符,。

5、認真聽課評課,。聽課,、評課，取長補短,。教師教學各有風格,，互相聽課，取人之長,，補己之短,，共同提高。

6,、謹慎選擇教輔資料,。市面教輔資料眾多，而且魚龍混雜,，所以要認真篩選,。目前用的《__金榜》，內容比較成熟,，難度與高考接近,。

7、作業(yè)布置得當,。

針對藝術生,，作業(yè)量不宜過多，量要適中;既要有層次性,，又要有選擇性;針對性要強,，難度要適中。

高中教師教學工作計劃篇八

(6)讓學生體驗發(fā)現挫折矛盾頓悟新的發(fā)現這一科學發(fā)現歷程法,、

(二)能力要求,。

1、培養(yǎng)學生記憶能力,、

(3)通過揭示立體集合,、函數、數列有關概念,、公式和圖形的對應關系,培養(yǎng)記憶能力,、

2、培養(yǎng)學生的運算能力,、

(1)通過概率的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力、

(2)加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學,，培養(yǎng)學生的運算能力、

(3)通過函數,、數列的教學,，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性,、簡捷性能力,、

(5)利用數形結合，另辟蹊徑,，提高學生運算能力,、

3、培養(yǎng)學生的思維能力,、

(1)通過對簡易邏輯的教學,，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性、

(3)通過不等式,、函數的引伸,、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,、

(4)加強知識的橫向聯系,，培養(yǎng)學生的數形結合的能力、

(5)通過典型例題不同思路的分析,，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學生掌握轉化思想方法、

(三)知識目標,。

1,、集合、簡易邏輯,。

(3)掌握一元二次不等式,、絕對值不等式的解法、

2,、函數,。

(1)了解映射的概念，理解函數的概念,、

(3)了解反函數的概念及互為反函數的函數圖像間的關系，會求一些簡單函數的反函數,、

(5)理解對數的概念,，掌握對數的運算性質、掌握對數函數的概念,、圖像和性質,、

(6)能夠運用函數的性質,、指數函數和對數函數的性質解決某些簡單的實際問題、

3,、數列,。

2、映射,、函數,、函數的單調性、反函數,、指數函數,、對數函數、函數的應用,、

3,、等差數列及其通項公式、等差數列前n項和公式,、

等比數列及其通項公式,、等比數列前n項和公式、

1,、四種命題,、充分條件和必要條件。

2,、反函數,、指數函數、對數函數,。

3,、等差、等比數列的性質,。

1,、抓好課堂教學，提高教學效益,、

(2)加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學生的自主學習能力、最有效的學習是自主學習,，因此,，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神，通過知識的產生,，發(fā)展,，逐步形成知識體系。通過知識質疑、展活遷移知識,、應用知識,，提高能力、同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，不斷提高學生的數學素養(yǎng),，從而提高數學素養(yǎng)，并大面積提高數學成績,。

高中教師教學工作計劃篇九

根據美術學科的學習規(guī)律和美術專業(yè)高考的要求,，結合20xx級美術生的.實際學習情況和課時安排，制定了針對高一至高三的美術教學計劃和設想,，具體內容如下：

高一：

上學期：

注重培養(yǎng)繪畫基礎和興趣,，課程安排如下：

-素描基礎知識。

-單個石膏幾何形體的臨摹,。

-組合石膏幾何形體的臨摹,。

-組合幾何形體的寫生。

-靜物素描臨摹,。

下學期：

-靜物素描臨?。ㄏ冉Y構素描后調子素描）。

-靜物素描寫生,。

-石膏五官的臨摹,。

-石膏五官形體的寫生。

-石膏五官形體的組合寫生,。

高二：

上學期：

-石膏頭,、胸像的臨摹。

-石膏頭像的寫生,。

-人物頭像的臨摹,。

-色彩基礎知識,。

-靜物色彩臨摹,。

-整學期的速寫臨摹,、寫生（晚輔導時間可利用）。

下學期：

-人物頭像臨摹,。

-人物頭像默寫,。

-靜物素描。

-色彩靜物臨摹,。

-色彩靜物寫生,。

-整學期的速寫臨摹、寫生（晚輔導時間可利用）,。

高三：

上學期：

-人物頭像,、人物帶手臨摹,。

-人物頭像默寫。

-人物頭像寫生,。

-人物帶手臨摹、寫生,。

-靜物色彩寫生,。

-靜物色彩默寫。

-風景臨摹,、速寫,、寫生。

-設計基礎,。

-針對性強化訓練,。

下學期：

-全面進入高考備考階段，根據學生情況和報考院校作針對性強化訓練,。

-組織安排專業(yè)考試,。