作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小熊過(guò)生日教案反思篇一

1.在故事的情境中,，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿,、小兔、小猴,、大象的特征,，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),，積極參與集體活動(dòng),。

課件《小熊過(guò)生日》

在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ),。

教學(xué)手段與方法：

多媒體輔助教學(xué)法,、討論法,、情景表演法等。

一,、開(kāi)始部分：

出示課件圖片,，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小朋友們，看,，這個(gè)家漂亮嗎,？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢,？

師：看,，誰(shuí)來(lái)了呀？小熊在向我們打招呼呢,，我們和小熊也打個(gè)招呼吧,！小熊你好！

師：今天是小熊的生日,，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕,。

二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿,、猴子,、兔子、和大象,。

（一）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

1.聽(tīng)錄音,，師：小熊打電話給誰(shuí)？

出示長(zhǎng)頸鹿圖片,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的呢？

2.播放課件,，學(xué)說(shuō)對(duì)話：喂,，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕,。

3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”

師：聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說(shuō)的,？我們一起學(xué)一學(xué)。

（二）認(rèn)識(shí)小兔

1.播放課件

師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢,？看,，小熊又打起了電話。

師：小熊怎么打電話的呀,？學(xué)習(xí)打電話

2.出示小兔圖片,，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢？

3.學(xué)說(shuō)對(duì)話,。

師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說(shuō)什么呢,？

（三）認(rèn)識(shí)猴子

1.課件出示,，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

師：第三位朋友是誰(shuí)呢,？

師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,？

2.分角色表演

師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話,，互換角色,，再練習(xí)一遍。

（四）認(rèn)識(shí)大象

1.出示課件,、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的,？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子,。

2.角色表演，練習(xí)鞏固,。

師：誰(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友,。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

師：長(zhǎng)鼻子接到電話，說(shuō)了什么呢,？

（五）出示汽車(chē),，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),。

師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友,，它們要乘車(chē)去小熊家啦，看,，滴滴,，車(chē)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車(chē),？（幼兒說(shuō)……）

師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車(chē),，我們快請(qǐng)小兔上車(chē)吧！

師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看,，小兔上車(chē)?yán)病?/p>

師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車(chē)呢,？為什么？

師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車(chē)呢,？為什么,？。

師：四位小動(dòng)物都上車(chē)?yán)?，?zhǔn)備出發(fā)吧,！

三、結(jié)束部分：

（一）游戲：開(kāi)汽車(chē)

1.師：小朋友們,，你們想去嗎,？

2.出示汽車(chē),，請(qǐng)幼兒上車(chē)。

師：嘀嘀嘀,，來(lái)了一輛車(chē),，xxx朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車(chē),。

3.開(kāi)車(chē)去小熊家,。

小熊過(guò)生日教案反思篇二

《指南》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒探究興趣,、體驗(yàn)探究過(guò)程,，發(fā)展初步的探究能力?！鞍匆?guī)律排序”是數(shù)學(xué)中較為復(fù)雜的概念,，小班幼兒是以具體形象思維為主，所以在活動(dòng)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)“小熊過(guò)生日”的情境讓幼兒初步學(xué)習(xí)排序的方法,，讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受排序的趣味性,，并將排序活動(dòng)生活化。

1,、對(duì)排序活動(dòng)感興趣,，愿意并積極的參加操作活動(dòng)。

2,、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律,，并能較清晰的進(jìn)行表達(dá)。

3,、初步感知圖形排列的規(guī)律,，基本掌握 abab 間隔模式的排列方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣,，初步學(xué)習(xí)排序的方法,。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能理解排序規(guī)律,，自主操作排序,。

各種圖形若干(圓形、動(dòng)物,、水果),、操作卡槽、紙盤(pán)若干,、白板課件

一,、以故事形式引題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(一),、運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒初步感知物體排序的規(guī)律,。

師： 今天是小熊的生日，熊媽媽請(qǐng)來(lái)了它的好朋友為他過(guò)生日,，可是小熊的朋友是第一次來(lái)小熊家,，不認(rèn)識(shí)路，怎么辦呀,？熊媽媽告訴它們：沿著小熊的腳印走就能走到小熊的家了,，于是小熊的朋友們找到了熊媽媽的腳印，咦,，第一個(gè)腳印是紅色的,，第二個(gè)腳印是藍(lán)色的，第三個(gè)腳印會(huì)是什么顏色呢,？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)看看,，是紅色的，誰(shuí)能猜一猜第四個(gè)腳印是什么顏色,？（幼兒猜測(cè)）

師：原來(lái)第四個(gè)腳印是藍(lán)色的,，接下來(lái)會(huì)是什么顏色呢？

（二）引導(dǎo)幼兒觀察,、感知腳印的排列順序,，并說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的?

（請(qǐng)個(gè)別小朋友回答）。

小結(jié)：腳印是按照一個(gè)紅色,、一個(gè)藍(lán)色的順序排排隊(duì)的,。

二、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，主動(dòng)探索,，感知規(guī)律的主要特征,。

1,、引導(dǎo)幼兒探索、感知圖形的排列規(guī)律特征,，讓幼兒觀察,，說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的?請(qǐng)幼兒 接著排列。

(1),、小動(dòng)物排列,。

師幼共同回答:一只長(zhǎng)頸鹿、一只小烏龜,。

師：接下來(lái)排隊(duì)的會(huì)是誰(shuí)呢,？（個(gè)別幼兒回答） 師幼共同重復(fù)小動(dòng)物的排列。

師：咦,？怎么還有一只小烏龜呢,？我們能不能讓它排在小烏龜?shù)暮竺嫜?？為什么呢？（個(gè)別幼兒回答）

小結(jié)：小烏龜不能排在小烏龜?shù)暮竺?，因?yàn)樗鼈兪前凑找恢婚L(zhǎng)頸鹿一只小烏龜?shù)捻樞蛲屡诺?,。

(2)、圖形排列,。

師：剛才熊媽媽告訴我,，今天還有圓形寶寶也過(guò)來(lái)給小熊過(guò)生日了，我們一起來(lái)看看圓形 寶寶又是怎么排排隊(duì)的呢,？一個(gè)藍(lán)色,，一個(gè)紅色，如果讓你們接下去排你們會(huì)排嗎,？告訴 我接下來(lái)怎么排,？（幼兒自由回答，教師示范操作）..

師：還有一個(gè)紅色能不能排在這里呢,？為什么,？帶領(lǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：因?yàn)樗齻兪前凑找?個(gè)藍(lán)色一個(gè)紅色的順序排列，紅色后面是藍(lán)色,。

三,、通過(guò)操作，進(jìn)一步鞏固感知物體的規(guī)律特征,。( 教師根據(jù)操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。)

1、請(qǐng)幼兒到桌子前按規(guī)律自己動(dòng)手操作,。

師：今天還有很多的圓形寶寶,、水果寶寶、動(dòng)物寶寶要來(lái)給小熊過(guò)生日,，不過(guò)它們需要排 好隊(duì)才能到小熊的家,，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們排排隊(duì)啦！

師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚老師的要求:后面的桌子上有的是給小動(dòng)物排排隊(duì),，有的是給圓 形寶寶排排隊(duì),，還有的是給水果寶寶排排隊(duì)，等下老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友去都去排一排,，然后看看前面是怎么排的,，那后面也要什么排的。老師再講一遍,，你要看清楚前面是怎樣排的你后面也要怎樣排的,，知道嗎?排完后把你排好的拿到老師這邊來(lái)，老師幫你們貼上，好 了,，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的站起來(lái),，不搬小椅子到后面的桌子上選擇一張你喜歡的卡片排排隊(duì)吧。

2,、排列好的展示在板上,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么排的(一個(gè)...一個(gè)... )，師幼共同檢查排序規(guī)律,。

四,、讓小朋友也來(lái)排排隊(duì)開(kāi)火車(chē)，活動(dòng)結(jié)束,。

師：今天我們小火車(chē)有要求,，要一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子,，一個(gè)男孩子,。

四、活動(dòng)延伸:

益智區(qū)中,，提供各種塑料雪花片,，圖形片，可供顏色,、形狀,、大小進(jìn)行 abab 間隔模式的排列。

整個(gè)活動(dòng)貫穿了“小熊過(guò)生日”的情境,，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的興趣,，在活動(dòng)過(guò)程中融合了信息化教學(xué)，運(yùn)用白板課件讓幼兒進(jìn)行排序操作,，帶著趣味性的同時(shí)增強(qiáng)了幼兒對(duì)間隔排序活動(dòng)的理解,，在活動(dòng)結(jié)束后的排隊(duì)活動(dòng)中將排序活動(dòng)運(yùn)用到生活，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)排序活動(dòng)的理解,，通過(guò)本次活動(dòng)幼兒能基本掌握 abab 的間隔排序,，但是每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，也有可能小部分的幼兒需要在區(qū)角延伸活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別化引導(dǎo),。

小熊過(guò)生日教案反思篇三

1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

1.小熊兩個(gè)；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的、大小,、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一,。

一,、引起興趣：

1.今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上,。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀,？（我是小兔,、我是小鴨……）

3.告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎,？

4.怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢,？

5.每位選一件禮物,，你選的是什么？告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了,。（敲門(mén)進(jìn)入）

二、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè),。

2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。

三,、小熊請(qǐng)客人吃餅干：

1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干,。

3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干,；

（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干,。

四,、結(jié)束部分：

1.我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。

2.時(shí)間不早了,，我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮?lái)給小黑,、小白過(guò)生日,。

活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口,，上起來(lái)較輕松,。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

小熊過(guò)生日教案反思篇四

運(yùn)用角色游戲活動(dòng),，幫助小朋友建立初步的角色意識(shí),，豐富小朋友的生活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征，啟發(fā)小朋友用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,，積累美好的情感體驗(yàn)。

在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述,，能區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征,。

小熊兩個(gè),；小鴨、小兔,、小貓掛飾若干,；各種形狀的禮物若干,，可以操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小、顏色不同的餅干若干,，貼有圓形,、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一。

1,、老師以讓小朋友選擇掛飾掛在身上,，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣，引出今天的課題,。

2,、引導(dǎo)小朋友根據(jù)自己的掛飾說(shuō)出小動(dòng)物的名稱。

3,、出示禮物,，讓小朋友每人選擇一個(gè)禮物，去小熊家給它送生日禮物,。

4,、老師讓小朋友按照小動(dòng)物分組把禮物送給小熊，鼓勵(lì)小朋友嘗試按照禮物的圖形進(jìn)行分類(lèi),。從而復(fù)習(xí)鞏固圓形,、正方形和三角形的特征認(rèn)識(shí)。

5,、出示兩盒餅干,，讓小朋友根據(jù)自己佩戴的頭飾選擇對(duì)應(yīng)形狀的餅干。進(jìn)一步鞏固加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

6,、出示生日蛋糕，引導(dǎo)小朋友一起唱生日快樂(lè)歌,，讓小朋友在愉快的環(huán)境中結(jié)束課題,。

小熊過(guò)生日教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類(lèi)水果裝飾蛋糕,。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類(lèi)水果貼紙,、泡沫蛋糕,、吸管、漿糊,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起興趣。

1,、師：誰(shuí)來(lái)了,？

師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興,？

2,、（出示蛋糕）師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日，所以這么高興,！

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎,？喜歡它什么？

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓,，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物,，小朋友喜歡吃,，小動(dòng)物也喜歡吃。

3,、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎,？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。

（請(qǐng)幼兒先做）,。

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿,，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,，讓蛋糕看上去更漂亮,。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕,。

1,、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果,。

2,、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎,？

（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕）,。

三、展示交流,、情感激發(fā),。

（幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊）,。

1、師：你用哪些水果,？

2,、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）,。

3,、我們一起來(lái)唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起分享,。

小熊過(guò)生日教案反思篇六

1,、通過(guò)觀察尋找"3"，初步感知3的意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

ppt、小汽車(chē),、動(dòng)物玩偶,、串鏈、水果玩具,、蛋糕等,。

一、情景導(dǎo)入：小熊過(guò)生日（價(jià)值分析：初步理解3的含義,。）,。

1、小熊過(guò)幾歲生日,？（3根蠟燭）小結(jié)：原來(lái)3根蠟燭代表3歲,，我們可以用數(shù)字3來(lái)表示。

過(guò)渡：小熊想邀請(qǐng)一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的'生日派對(duì),。

二,、看看說(shuō)說(shuō)：感知數(shù)字"3"（價(jià)值分析：在看看說(shuō)說(shuō)中感知3的含義,。）。

1,、出示小鳥(niǎo)圖片,。小鳥(niǎo)能參加小熊的生日派對(duì)嗎？小鳥(niǎo)和3有什么關(guān)系呢,？

小結(jié)：3只小鳥(niǎo)可以用數(shù)字3來(lái)表示,，所以3只小鳥(niǎo)可以參加生日派對(duì)。

2,、出示螃蟹圖片,。螃蟹可以來(lái)參加小熊的生日派對(duì)嗎？為什么,？

小結(jié)：螃蟹吐了3個(gè)泡泡,，可以用數(shù)字3來(lái)表示，所以螃蟹也能參加生日派對(duì),。

小結(jié)：小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn),，它的圈上還有3朵花，都可以用數(shù)字3來(lái)表示,，所以小狗也能參加生日派對(duì),。

4、除了這些好朋友,，小熊還想邀請(qǐng)一些和3有關(guān)的動(dòng)物朋友參加生日派對(duì),，我們一起想一想，還有哪些動(dòng)物和3有關(guān)系,。

小結(jié)：原來(lái)有那么多動(dòng)物都和3有關(guān)系,，小熊可高興了。

三,、找找說(shuō)說(shuō)：和"3"有關(guān)的禮物（價(jià)值分析：在找找說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步鞏固感知3的含義,。）。

1,、小熊也想邀請(qǐng)你們參加它的生日派對(duì),，請(qǐng)你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物，但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系,。

2,、你送給小熊的禮物是什么？這件禮物哪里和3有關(guān)系,？

3,、我們把禮物送給小熊，祝它生日快樂(lè)。

小熊過(guò)生日教案反思篇七

1,、喜歡表演,，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”,、“蛋糕”、“橘子”,、“果”,、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃”

2,、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

3,、知道收到別人的禮物要表示感謝。

1,、貓,、狗、兔,、熊、猴,、老鼠的頭飾

2,、梨、蘋(píng)果,、橘子,、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3,、小熊的家,，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過(guò)生日,，請(qǐng)好朋友到家里去做客的情景,，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日,，要請(qǐng)好朋友到家里做客,，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4,、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好,，小動(dòng)物分別送禮物,，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。

5,、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕,，我愛(ài)吃,，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句,。

在過(guò)程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說(shuō)學(xué)短句,。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì),，日?；顒?dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

小熊過(guò)生日教案反思篇八

1,、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望,。

2,、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言。

3,、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

大圖書(shū),；紅,、黃、蘭,、綠,、灰、白的套盒,；小熊胸飾,；《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)

一,、老師帶上小熊胸飾,，引起幼兒興趣

教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子,，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢,？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,，你們想不想跟我回家看看？（開(kāi)汽車(chē)）

二,、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中

1,、找找看,，我的神秘禮物在哪呢？（揭開(kāi)布,，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎,？（郵遞員）

2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀,？說(shuō)的什么,？要不要打開(kāi) ？

3、（打開(kāi)紅匣子）啊,，里面有什么,？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi),、快打開(kāi)）

5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi),、快打開(kāi),。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)，出現(xiàn)灰匣子）

6,、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜,，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7,、看看是不是你們說(shuō)的,？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱大圖書(shū),，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片,，編成了故事。我們一起來(lái)講一講,。（出示大圖書(shū),，鼓勵(lì)幼兒一起講）

四、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物,，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢,？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

五,、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝,。

走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌。

在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,，繪本教學(xué)注重欣賞與感受,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō),、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力,。也只有不斷實(shí)踐,，不斷摸索，不斷反思,，才能提升自我,，達(dá)到理想境界,。

小熊過(guò)生日教案反思篇九

1、學(xué)習(xí)撕,、搓,、揉、捏的技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)與別人分享的快樂(lè),。

1、小熊娃娃一只

2,、蛋糕模型一個(gè),、蛋糕盤(pán)子人手一只

3、彩色紙（紅色,、黃色,、綠色）若干

4、《生日歌》的音樂(lè)

一,、激發(fā)興趣,、明確主題

2、s：好,！我們大家都來(lái)幫熊媽媽炒菜吧,！

二、引導(dǎo)想象,，發(fā)放思維

t：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西,，你們看看都有些什么呀？

s：紅的紙（red）,、綠的紙（green）,、黃的紙（yellow）

t：哦，有那么多東西,，你們想一想

1、什么菜也是綠色的,？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有青菜,、菠菜、毛豆,、蔥,、辣椒等）

2、什么菜也是紅色的,？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄,、紅蘿卜,、紅辣椒、紅燒肉,、紅燒魚(yú)等）

3,、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有荷包蛋,、花菜,、玉米、炒雞蛋等）

（引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃的菜的顏色,，引發(fā)聯(lián)想）

三,、律動(dòng)《洗菜》

1、t：那我們準(zhǔn)備炒菜了,，可是這菜還是臟的,，那該怎么辦呀？

2,、s：要洗一洗,，切一切

3、t：請(qǐng)小朋友氣力找個(gè)位置來(lái)洗一洗,，切一切吧（根據(jù)《生日快樂(lè)》的曲調(diào),，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）

四、嘗試“炒菜”,，注意個(gè)別差異

1,、t：“我先來(lái)做個(gè)‘花菜’，大家看好了,？

（1）先把盤(pán)子上的雙面膠撕下來(lái),。

（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開(kāi)后用手心搓,，搓成一個(gè)圓圓的就往上貼,。

2、要求幼兒菜粘貼在盤(pán)子里,，一邊貼一邊說(shuō)說(shuō)炒的是什么菜,。

3、督促幼兒炒好菜后,，把紙頭都放回籃子里,，要講衛(wèi)生。

4,、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜,。

五、交流介紹自己炒的是什么菜,，體驗(yàn)成功,。

六,、分享，唱生日歌

t：小熊說(shuō)呀,，謝謝我們小一班的小朋友,，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來(lái)為小熊唱生日歌吧,！

小熊過(guò)生日教案反思篇十

1,、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望,。

2,、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的'部分語(yǔ)言,。

3,、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。

一,、老師帶上小熊胸飾,，引起幼兒興趣

教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子,，是小熊的生日,。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

我真的收到了一個(gè)神秘的禮物,，你們想不想跟我回家看看,？（開(kāi)汽車(chē)）

二、教師演示故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容,，并參與到故事中

1、找找看,，我的神秘禮物在哪呢,？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎,？（郵遞員）

2,、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么,？要不要打開(kāi) ,？

3、（打開(kāi)紅匣子）啊,，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看,，里面會(huì)有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi),、快打開(kāi)）

5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi),、快打開(kāi),。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)，出現(xiàn)灰匣子）

6,、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜,，是什么禮物,？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

7,、看看是不是你們說(shuō)的,？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）

三,、翻閱大圖書(shū),，完整講述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片,，編成了故事,。我們一起來(lái)講一講,。（出示大圖書(shū),，鼓勵(lì)幼兒一起講）

四,、幼兒討論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢,？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō),。

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝,。

走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌,。

小熊過(guò)生日教案反思篇十一

1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,，體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣,。

2、感受小熊和朋友間的友誼,，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè),。

：電子白板課件、操作材料人手一份,。

一,、以小動(dòng)物過(guò)生日導(dǎo)入活動(dòng)

（一）、直接導(dǎo)入

1,、“看,，這是誰(shuí)呀？小熊要過(guò)生日啦,?！?/p>

2、“小熊去年3歲,？今年幾歲呢,？今年長(zhǎng)大一歲,，4歲啦?！?/p>

（二）,、猜猜小熊的朋友及它們帶來(lái)的禮物，感受朋友間的友誼,、感知5以內(nèi)的數(shù)量

1,、“小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友們，這是他們的影子,，猜猜是哪些小動(dòng)物呢,？為什么？”

“蜂蜜甜甜的,，小熊喝了會(huì)感到怎樣,？”（很甜蜜，很幸福很快樂(lè)）

3,、“那小猴會(huì)送什么禮物呢,？”“我們還是用魔鏡照一照吧?！保▏恚┌阉〕鰜?lái),，還有沒(méi)有了？小猴送了幾條圍巾,？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢,？5“這可是愛(ài)心溫暖牌圍巾，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了,?！?/p>

4、“小兔也等不及啦,，我們趕緊照一照吧”小兔說(shuō)他送的是這個(gè),，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花，我們把它取出來(lái),，看是不是兩束花,。（它希望小熊每天都有好心情）

（設(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過(guò)生日情境，激發(fā)幼兒的興趣,。提問(wèn)年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧,，魔鏡照禮物有神秘感，更能吸引幼兒,。）

二,、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配

（一）、幫小熊插蠟燭、許愿

1,、“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀,？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢,？（4根）”

2,、“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè),?！?/p>

（二）、幫小熊分蛋糕,，5以內(nèi)數(shù)量匹配

1,、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了幾塊,？1,、2、3…許多塊,，數(shù)都數(shù)不清啦,。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕,。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤(pán)子里,，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕?！?/p>

4,、“我們來(lái)看看蛋糕分好了沒(méi)有？”

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插蠟燭,，分蛋糕等操作活動(dòng),，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配,。）

三、活動(dòng)結(jié)束

“今天小動(dòng)物們都很開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎,？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧?！?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼,，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。）

小熊過(guò)生日教案反思篇十二

準(zhǔn)備：

1、 貓,、狗,、兔、熊,、猴,、老鼠的頭飾

2、 梨,、蘋(píng)果,、橘子、香蕉,、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3,、 小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī),，錄音帶

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī),，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗、小兔,、小猴,、小老鼠。

2,、 以小熊過(guò)生日,，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣（小熊道白）

3,、 教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客,，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、 教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē),，一起來(lái)到小熊叫,，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物,，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的**,，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的**我愛(ài)吃，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ),。

5,、 與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕,，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕,，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,，重復(fù)說(shuō)短句,。

在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的`發(fā)音,，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心,，要多給予鼓勵(lì)，日?；顒?dòng)時(shí),，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心,，使他有成功感。

目標(biāo)：

1,、 喜歡表演,，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句 ，發(fā)準(zhǔn)“柿子”,、“狗”,、“蛋糕”、“橘子”,、“果”,、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的** 我愛(ài)吃”

2,、 豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)

3,、 知道收到別人的禮物要表示感謝。

小熊過(guò)生日教案反思篇十三

1,、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,，體驗(yàn)操作成功的樂(lè)趣。

2,、感受小熊和朋友間的友誼,，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè)。

電子白板課件、操作材料人手一份,。

1,、直接導(dǎo)入。

（1）“看,，這是誰(shuí)呀,？小熊要過(guò)生日啦?！?/p>

（2）“小熊去年3歲,？今年幾歲呢？今年長(zhǎng)大一歲,，4歲啦,。”

2,、猜猜小熊的朋友及它們帶來(lái)的禮物,，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

（1）“小熊請(qǐng)來(lái)了他的好朋友們,，這是他們的影子，猜猜是哪些小動(dòng)物呢,？為什么,？”

“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會(huì)感到怎樣,？”（很甜蜜,，很幸福很快樂(lè)）。

（3）“那小猴會(huì)送什么禮物呢,？”“我們還是用魔鏡照一照吧,。”（圍巾）把它取出來(lái),，還有沒(méi)有了,？小猴送了幾條圍巾？5條圍巾用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示呢,？5“這可是愛(ài)心溫暖牌圍巾,，小猴希望在冬天的時(shí)候小熊帶上了就不怕冷了?！?/p>

（4）“小兔也等不及啦,，我們趕緊照一照吧”小兔說(shuō)他送的是這個(gè)，兩個(gè)點(diǎn)子表示兩束鮮花,，我們把它取出來(lái),，看是不是兩束花,。（它希望小熊每天都有好心情）。

（設(shè)計(jì)意圖：直接動(dòng)物形象導(dǎo)入進(jìn)入過(guò)生日情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。提問(wèn)年齡是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的回顧，魔鏡照禮物有神秘感,，更能吸引幼兒,。）。

（二）進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配,。

1,、幫小熊插蠟燭、許愿,。

（1）“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物,，小熊呢早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀,？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧,，可是應(yīng)該插幾根呢？（4根）”

（2）“蠟燭插好啦,，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂(lè)?！?/p>

2,、幫小熊分蛋糕，5以內(nèi)數(shù)量匹配,。

（1）“吃蛋糕咯,，小熊把生日蛋糕分成了幾塊？1,、2,、3…許多塊，數(shù)都數(shù)不清啦,。請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧,。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請(qǐng)你們把蛋糕分貼到盤(pán)子里,，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕,。”

（2）“我們來(lái)看看蛋糕分好了沒(méi)有,？”

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)插蠟燭,，分蛋糕等操作活動(dòng)，讓幼兒正確進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)量匹配,，操作后評(píng)價(jià)是為了檢查和糾正幼兒的操作,，再次鞏固10以內(nèi)的等量匹配,。）。

（三）活動(dòng)結(jié)束,。

“今天小動(dòng)物們都很開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎？拿著你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧,?！?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過(guò)生日帶來(lái)的快樂(lè),。）,。

小熊過(guò)生日教案反思篇十四

1、模擬小廚師用不同顏色的各類(lèi)水果裝飾蛋糕,。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

各類(lèi)水果貼紙,、泡沫蛋糕、吸管,、漿糊,。

一、引起興趣,。

1,、師：誰(shuí)來(lái)了?

幼：小熊來(lái)了。

師：小熊今天可高興了,，他為什么這么高興?

2,、(出示蛋糕)師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日，所以這么高興!

師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓,，綠色的櫻桃,、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物,，小朋友喜歡吃,，小動(dòng)物也喜歡吃,。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試,。

(請(qǐng)幼兒先做),。

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃,，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,，讓蛋糕看上去更漂亮。

二,、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕,。

1、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕,?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

2,、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)。

三,、展示交流,、情感激發(fā)。

(幼兒將自己做好的蛋糕,，送給小熊),。

1、師：你用哪些水果?

2,、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)。

3,、我們一起來(lái)唱生日歌,。

情感提升：好東西要大家一起分享。

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣.

在活動(dòng)一開(kāi)始,我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊?chē)亩Y物蛋糕.在制作過(guò)程中,我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,如在孩子們的制作過(guò)程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來(lái)做,在做蛋糕的過(guò)程中,我觀察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內(nèi)的來(lái)排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來(lái)制作.如,請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是如何制作的`,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋(píng)果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋(píng)果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說(shuō)出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,有的樂(lè)意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景.

通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.