演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇一
各位評委老師：
你們好！從教8年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。剛參加工作接任的是高一3班,。常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫王彪，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常欺負同學(xué),，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個綽號：王搗蛋,。一次,，他又揍了同學(xué)，我一把揪他到辦公室,，上來就是一頓訓(xùn)斥,。您猜怎么著，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我蒙了，感到自己受了奇恥大辱,。
事后,，我對他冷若冰霜。他呢,，上課經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，下課，變本加厲地欺負同學(xué),我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他，那次,，我打開抽屜,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你恨鐵成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。我內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，該是我好好反省的時候了,。我決定找他好好談?wù)劇?/p>
我和他進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。我首先向他道歉,，他有些不自在，又好像有點受寵若驚,，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂,、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會喜歡我嗎？”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。
這件事一直珍藏在我心底。這張紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。常言道“親其師,，信其道”。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好,！
當(dāng)好一名教師不容易,，當(dāng)好一名班主任更不容易。班主任不但要教好自己所擔(dān)任的功課,，而且要在與學(xué)生朝夕相處的過程中,，處處注意觀察、了解,，盡心盡責(zé)地從思想到生活,，從校內(nèi)到校外及時給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。班主任的任務(wù)是光榮的,，但又是艱巨的,、復(fù)雜的，在工作中必須講究藝術(shù)性,，把握方法與尺度,，才能收到好的效果。下面談?wù)劚救说囊恍┳龇ā?/p>
要做好班主任工作,，教師首先要嚴于律己,，真正做到“為人師表”。所以凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要帶頭做到,。如，一位衣冠不整，上課經(jīng)常遲到的老師，怎能要求學(xué)生遵守紀律呢,？一位滿口粗話的老師,，怎能要求學(xué)生做到文明禮貌呢,？教師對工作只有布置,，沒有檢查,，有頭無尾,，有始無終,，要求學(xué)生熱愛勞動,，自己卻在旁邊指手畫腳等等，這又怎樣在學(xué)生中確立一個“言必行”的形象呢,？因此,，凡是要求學(xué)生做到的，班主任首先應(yīng)該自己做到,。
學(xué)生的模仿性很強,，而且特別喜歡模仿自己的老師，把老師當(dāng)作學(xué)習(xí)的楷模,。老師的思想感情,、言語、行動,，都對學(xué)生起著耳濡目染的作用,。作為班主任，如果能把要求學(xué)生做到的,，自己首先做到了,，將達到春風(fēng)化雨，潤物無聲的效果,。比如,，學(xué)校安排各班拔草，我把任務(wù)分配下去,，真正拔草的只有老實的那幾個人,，那些調(diào)皮的學(xué)生一個個事不關(guān)己，無動于衷,。我看到此景,，沒有批評他們，而是把他們叫過來,，親自示范怎樣拔草,，并和他們比賽，看誰拔得快,，拔得干凈,。他們一下子來了勁頭，一個個拔得不亦樂乎,，分配的任務(wù)很快就完成了。由此看來,，帶領(lǐng)學(xué)生勞動時,，如果班主任能和學(xué)生一起動手,，此情此景會讓學(xué)生受到感染，自然會產(chǎn)生勞動的熱情,，這比分配任務(wù),、命令、指揮好得多,。班主任要提高自己的威信,，身教重于言教，學(xué)生才會心悅誠服,。
古人云：“感人心者,，莫先乎情”。教育是教育者和被教育者心靈的接觸過程,，而溝通的“天橋”則是師生之間的真摯感情,。
要想當(dāng)好班主任，必須要有慈母心腸,。教師要用父母心來對待每一個學(xué)生,，應(yīng)該像對待親生兒女一樣，給予他們無盡的關(guān)愛,，甚至比親生兒女還要更加注重方式方法,。自己的兒女不聽話，作為家長可以隨意打一下,，如果是學(xué)生,，作為教師就沒有這個權(quán)力。教育學(xué)生要以愛為中心去教育,，去感化他們,，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒有效果,，有時反而適得其反,。比如我班的蔡慧媛同學(xué)，開學(xué)前段時間一直表現(xiàn)挺好,，我也對其委以重任,，讓她擔(dān)任宣傳委員及語文科代表。剛開始她對工作挺負責(zé),，也能處處以身作則,。可后來慢慢松懈下來,，出現(xiàn)吃零食,、戴首飾、遲到等違紀現(xiàn)象，甚至在課堂上講話,，而且屢教不改,。我很生氣，有一種恨鐵不成鋼的感覺,，對她進行嚴厲批評,，罰其掃地并扣分。結(jié)果她不但不改,，反而破罐子破摔,，違紀次數(shù)越來越多。我仔細斟酌了一下,，決定換一種教育方式,。一有時間就找她出來談心，以朋友的方式和她交談,，仔細詢問她在學(xué)習(xí),、生活等各個方面所遇到的問題。原來,，她之所以放松對自己的要求,，是因為基礎(chǔ)太差，上課聽不懂,，以至越學(xué)越差,，對自己失去信心，從而破罐子破摔,。我耐心地開導(dǎo)她,，幫她出謀劃策；并在生活上對她多加關(guān)心,，在她生病時親自帶她去看病,，喂她吃藥。慢慢地,，她被我的真情打動了,，上課非常認真，其它違紀現(xiàn)象也不再發(fā)生,。我感到很欣慰,，這是教師的真情發(fā)揮了作用。
班主任管理學(xué)生必須嚴格,，正所謂“嚴師出高徒”,。只愛不嚴，屬于溺愛,，為博得學(xué)生的好感,，放任自流,，不抓不管，對不良行為掩飾遷就,，對違反紀律的同學(xué)包庇袒護,，這便是失職失責(zé)誤人子弟。但嚴要嚴得恰如其分,，嚴得合情合理，并且要一視同仁,。作為教師,，心中要有一把稱，做到賞罰分明,。不能因差生犯了錯誤就批評,、處罰，而好的學(xué)生犯了錯誤就輕描淡寫,，甚至偏心庇護,，這樣就會在學(xué)生心中出現(xiàn)不滿情緒。所以不僅對待差生要嚴格要求,，對待好的學(xué)生,，也要嚴格要求，做到王子犯法,，與庶民同罪,。大家一律平等，使全班學(xué)生個個心服口服,，沒有半點怨言,。
同在一個班集體，不應(yīng)該讓某類或某個學(xué)生得不到老師的溫暖,?？鬃诱f：“有教無類”。好學(xué)生得到教師的關(guān)愛,，差學(xué)生受到教師的釋心教誨,，得到更多的溫暖。而中等生則往往成為被忽略的對象,，其實他們更應(yīng)得到教師無私的愛,，我們絕不能遺忘了這一層次的學(xué)生。比如我班的蕭萬富同學(xué),，入學(xué)時排在班上的第十九名,，處于中等水平，平時也不大講話,，沉默寡言,，性格很內(nèi)向,。我多次找他談話，和他談大學(xué)的一些事情,，告訴他交際的重要性,，并表揚他的優(yōu)點，鼓勵他多和同學(xué)交談,。在課堂上,，我經(jīng)常叫他回答問題，鼓勵他大膽發(fā)言,。慢慢地,，他回答問題的聲音越來越大，課后也能和同學(xué)聊聊天,，開開玩笑,。而且，學(xué)習(xí)的熱情也上去了,，經(jīng)常向老師同學(xué)請教問題,。他的成績明顯提高，到期末考試時,，一躍成為班上的第二名,。由此可見，中等生有很大的發(fā)展?jié)摿?，他們渴望得到教師更多的關(guān)愛,。
一花獨放不是春，萬紫千紅才是春,。作為班主任,，我們在處理問題時，要做到人人平等,，使各層次的學(xué)生在心理上沒有半點委屈,。要讓學(xué)生充分認識到教師是公正無私的，是一視同仁地對待同學(xué)們的,。使他們無自卑感,，讓教師的溫暖像陽光雨露一般滲透到每位同學(xué)的心田中。只有這樣,，才能使全班每位同學(xué)都能得到平衡發(fā)展,，這個班級才是一個優(yōu)秀的班級。
此外,，班主任應(yīng)同學(xué)生打成一片,，平等相待。這樣學(xué)生才會“親其師,，信其道”,。班主任和學(xué)生有矛盾沖突時,，班主任必須冷靜，克制忍耐,，要創(chuàng)立一種和諧融洽的氣氛,，增進了解建立友誼。
總之,，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁,；是學(xué)生身心健康成長的教育者,，在整個教育工作中起著舉足輕重的作用。每個班主任在實踐工作中都可以學(xué)習(xí)和總結(jié)出不少的經(jīng)驗和方法,，而我作為新世紀的一位人民教師和班主任，更肩負著義不容辭,、刻不容緩的重任,，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，爭取把班主任工作做得更好,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇三
各位評委，各位老師：
大家好,！
我是來自龍山三小的田俊,，我貌不出眾，語不驚人,，沒有華麗的辭藻,，沒有精彩的情節(jié)，沒有跌宕起伏的篇章,，只有實實在在的故事,，想和大家聊聊。故事的題目是——追逐,，讓夢想放飛,。
大凡我身邊的朋友，都說我是一個厲害角色,，大學(xué)畢業(yè)后我只身去了深圳,，在一家全國百強企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長,、企劃部部長,，用了不到五年的時間。正當(dāng)我做得風(fēng)生水起的時候,，母親病重,，強烈要求我回鄉(xiāng)完婚,，意圖沖喜。我不是一個愚昧的人,，也不是我拗不過年邁且有點兒封建的雙親,，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。
回到龍山,，通過公開招考,，我成了一名教師，在一所村小任教,。第一次公開課,，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文,，準備大顯身手,。那一天，村里的老師來了,，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了,，教室里被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。原以為,，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己,，沒想到，孩子們都不舉手,，也不說話,，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來,。教室里安靜極了……突然,，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的手慢慢的舉起來了，我正準備叫他回答問題,，他卻說：“老師,，我要上廁所?！蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕,，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強烈的刺痛了我自尊心,。
真是隔行如隔山?。〔⒎强瓢喑錾淼奈?，一切都要從零開始,。這所村小、沒有電視,，沒有網(wǎng)絡(luò),，沒有圖書室,，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無數(shù)次我糾結(jié),，痛楚,，甚至偷偷地流淚。然而,，哭過,、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來,。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》,、《湖南教育》等教學(xué)雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實錄,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等，我的心理憋足了一股勁兒,。
很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚,，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個邪,，為設(shè)計出適合農(nóng)村學(xué)生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結(jié)合學(xué)生的情況反復(fù)琢磨,，哪怕是一個提問也要推敲很多遍,，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達19次之多,。
我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動著自己也感動著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo),，正是因為我的積極進取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機會,，特別是兩次去省城學(xué)習(xí),，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺,、感慨萬千,。
竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí),。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎,？而是問今天你看書了嗎？”
魏書生老師的.比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人,，我們教師如同是醫(yī)生,，我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療?！?/p>
受益于這些大師的感化,，我覺得自己是一名教師幸福極了,，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里,，我動情地朗讀,，我豪邁地大笑，我夸張地動作,，沒有拘謹沒有做作,，是那么的自然和順理成章，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識,，學(xué)到的不單純是方法,，更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂。
慢慢地,，我的教學(xué)藝術(shù)受到了學(xué)校同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可,。20xx年，在召市小學(xué),，我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名,，20xx年，在龍山三小,，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠,，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽,。從而也才有了今天和大家面對面,、心與心的交流。上課之余,，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文,，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文,，同時被該刊聘請為特邀評委,。我一邊教書，也一邊自己寫作,，先后在國家,、省、州,、縣發(fā)表文章50余篇,，為此也獲得了很多榮譽和鼓勵,。
榮譽屬于過去,，責(zé)任昭示未來，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠,，帶著感恩,，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤,，更要感謝教育這個大舞臺，是教育,，讓我的思緒放飛,，讓我?guī)е鴫粝肴プ罚?/p>
謝謝大家！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇四
各位評委老師好：
從教8年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。有辛酸,，有喜悅,，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。剛參加工作接任的是高一3班,。常言道棍棒出孝子，嚴師出高徒“,，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們,。當(dāng)時班里有一個出了名的搗蛋大王“叫王彪,，他學(xué)_成績差,，經(jīng)常欺負同學(xué),，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個綽號：王搗蛋,。一次，他又揍了同學(xué),，我一把揪他到辦公室，上來就是一頓訓(xùn)斥,。您猜怎么著，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時我蒙了,，感到自己受了奇恥大辱。
事后,，我對他冷若冰霜,。他呢，上課經(jīng)常變著花樣給我搗亂,，下課,，變本加厲地欺負同學(xué)，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他，那次,，我打開抽屜,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因為我知道你恨鐵成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥“,。我內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，該是我好好反省的時候了,。我決定找他好好談?wù)劇?/p>
我和他進行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說話。我首先向他道歉,，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你?！白詈筮€問到：老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎,？“我當(dāng)時毫不猶豫地回答：我會,，我會把你看成我最好的朋友“。
這件事一直珍藏在我心底,。這張紙條我也一直珍貴的保存著,，它時刻鞭策著我以后的班主任工作，時時提醒我每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。常言道親其師，信其道“,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇五
人們都說,，小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，那么,，班主任就是奠基人,。我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長,。沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們是在用人格魅力感染教化,，用一言一行潤物無聲，就是這種日復(fù)一日的堅持,，就是這份承載生命的責(zé)任,，讓班主任的肩膀扛起了人生的山；讓班主任的愛撐成了一把傘,；讓班主任的言行樹成燈塔,，指引前程無限！
我想,，我和學(xué)生宋偉東的故事就是很好的證明,。十三年前，那時的宋偉東剛上一年級,，小得可憐,，自理能力差得可憐。冬天的時候,，常常急著上廁所卻不會解棉褲的扣子,。沒辦法，我只好領(lǐng)著他到廁所門口,，解開了扣子再讓他進去,，出來再給他系上。小學(xué)班主任不就是這樣嗎,，既當(dāng)老師又當(dāng)媽媽,，用母愛的情懷呵護一顆顆幼苗，用喜愛和贊賞給予他們力量,，播下的是關(guān)愛,，收獲的是信賴；播下的是柔軟,，收獲的是堅強,！
漸漸地，在老師的精心培養(yǎng)下,，他自理能力不斷地增強,，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。有一次語文考試,，他得了一百分,！卷紙上沒有一個錯別字，好完美的答卷??！他沾沾自喜，家長樂得合不攏嘴,，我心里也充滿了成就感,。可是后來知道,，他偷偷照書抄了一個字,。雖然只是一個字，孩子啊,，這怎么可以,！我鄭重地和他談話,，告訴他，一百分的品德,，比一百分的分數(shù)更重要,！在面對孩子的每一天，我踐行著“教書育人率先垂范”的誓言,，遵守著這樣的育人原則：播種行為,，才能收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，才能收獲性格,，播種性格，才能收獲命運,！
我們升入高年級了,。我引領(lǐng)他們把視野從課本中延伸出來，閱讀名著,，暢談未來,，交流思想。教科書上的內(nèi)容只是一扇窗,，閱讀和生活會為我們打開更多的寶庫之門,。每當(dāng)我講起這樣的話，宋偉東的眼睛里就會閃閃發(fā)亮,，他如魚得水地投入到各種學(xué)習(xí)活動中去,，我知道，他的手中,，已經(jīng)握緊了那把打開知識寶庫之門的鑰匙,。這更是班主任應(yīng)該做的啊,！不要只盯幾道題的對錯,，要把教育的內(nèi)涵擴得寬些，再寬些,，給孩子裝上熱愛學(xué)習(xí)的馬達,，插上扶搖直上的翅膀，孩子才會在你放手的那一刻,，向著高空飛翔,！
去年的教師節(jié)，我收到了一封電子郵件,，原來是他,，費盡周折找到了我的郵箱地址。信中有這樣一段：……不知道是不是您的形象感染了我,，讓我走進了哈爾濱師范大學(xué)：學(xué)高為師,，身正為范,，敦品勵學(xué)，弘毅志遠,。也許將來我也會走上教師這個崗位,，有你的樣子，相信我也能成為一名好老師,，即使不做老師,，也已學(xué)會做人,，請老師放心……我欣慰,，當(dāng)年的棵棵幼苗終成大樹，我滿足,，我的育人準則終能影響孩子的人生之路,；我幸福，因為今天和明天,，我還在從事著這樣偉大的事業(yè),！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行,，沒有什么比學(xué)生的進步更讓我們滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我們歡笑，沒有什么比奠定一個孩子的人生更能引發(fā)一位老師的驕傲和自豪,！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點滴，收獲孩子不凡的人生,！
我的演講完畢,，謝謝大家！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇六
一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,。班主任有哪些教育故事可以與大家分享呢?本站小編為大家整理了班主任教育故事。
演講稿,。
“一個人的青春可以平庸無奇,，也可以綻放美麗;可以碌碌無為，留下悔恨遺憾,，也可以腳踏實地,，走向輝煌壯麗?！蔽疫x擇了后者,。八年來，我一直從事班主任工作,。一路走來,，身后留下的是一串串堅實的腳印,，寫滿了勤奮、謙遜,、嚴謹,、求實……盡管包含的有酸楚，但更多的是幸福,。勤懇工作中,，我以平常心做著平常事;開拓進取中，我不為得失所困,，不為名利所累,。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘,，用汗水澆灌出了絢麗的花朵,。
作為班主任最大的快樂莫如學(xué)生對你的理解，對你的肯定,。
工作20xx年來,，我做了八年班主任，這更加拉近了我與學(xué)生的距離,。說到學(xué)生，我總是有很多話要說,，因為他們是我的全部,，更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深體會到，師生之間就像一個回音場：你用心靈向?qū)Ψ胶魡荆骸拔易鹬啬恪?，那么對方心靈的回音便是：“我尊重你——”;你喊：“我理解你——”,，對方的回音也是：“我理解你——”;你喊：“我恨你——”，對方的回音決不是：“我愛你——”。我喜歡我的學(xué)生,。每次走進教室，看到他們,，就會有陣陣愛的漣漪在我胸中激蕩,。八年來，我一直以“做人要有愛的情感”進行自我教育,。因為愛是溝通人們心靈的橋梁，愛能開啟人的心扉，縮短人們的距離,。
我經(jīng)常教育我的學(xué)生：“做人要以德為先,?！睘閮艋瘜W(xué)生心靈，提高他們的道德情操,，我組織學(xué)生定期召開主題班會,，在班會上,，同學(xué)們以各種形式詮釋著“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”的內(nèi)涵。生活中,，他們從小事做起,，為社會,、為他人獻仁愛之心,，獻微薄之力。在5——12汶川大地震期間,，我班共計捐款600多元,，錢雖然不多，但孩子們那一顆顆真誠關(guān)愛之心足以打動所有人,。在班里,，我不僅僅是老師，還是一位心理醫(yī)生,，我用童心理解孩子,，用愛心幫助孩子。排解他們心中的郁悶,，減輕他們心理的負擔(dān)及壓力,?！敖恍谋尽睅臀易哌M了孩子們的心靈世界,，書面交流已成為我和他們生活中不可缺少的一部分。無論是學(xué)習(xí)上的困惑,，還是交往中的失落,，甚至是感情上的迷茫，他們都會毫不猶豫的想到我,，我們一起探討如何面對困境，挑戰(zhàn)自我,。
如果不開展班級活動,，一個心眼兒在書本遨游,。那么,，學(xué)生們看不到“大江東去”，也看不到“小橋流水”,，聰明必然被泯滅,，才智必然遭扼殺。每學(xué)期不少于5次的“高效學(xué)習(xí)日”,，每周一次的學(xué)習(xí)競賽，都是學(xué)生們喜愛的活動,。豐富多彩的活動促使學(xué)生提高了認識能力,、實踐能力、自律能力,。
新型家長會的嘗試是我進行教育探索的深入,，上學(xué)期期中、期末兩次分別以“今夜沒有暴風(fēng)雪”和“為我驕傲,，為我自豪”為題的家長會,，從創(chuàng)意到實施都是學(xué)生自己設(shè)計進行的。在會上,，學(xué)生們敞開心扉,，語言真摯流暢，舉止落落大方,，客觀全面地分析自己的優(yōu)勢和不足,。他們超乎尋常的組織能力和表達能力讓家長們看到了孩子們的另一面，同時也讓他們聽到了他們平時聽不到的孩子們的心聲,。一個家長在反饋信中這樣寫到：“這次家長會,，使我深深體會到我們做家長的與孩子們相處的時間太少了，彼此間缺乏了解,。以前我總以為他們年齡還小,，對于一些事情缺乏認識和理解，所以對他們的想法和做法基本上給予否定,，甚至據(jù)他們于千里之外?，F(xiàn)在看來我們錯了。”還有一位家長寫到：“從他們身上看到了未來,，看到了希望,。今后我們要放下架子，解放思想,，多征求他們的意見,，了解他們的想法，把他們當(dāng)成自己的朋友,，支持他們,，鼓勵他們，幫助他們,?！?/p>
我的工作不但贏得了學(xué)生、家長的肯定,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可,，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體。20xx年我們班還被評為市級優(yōu)秀班集體,，我也榮獲了“優(yōu)秀班主任”的稱號,。但我知道，我做的還遠遠不夠,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,?！蔽覑畚业陌嗉墸覑畚业膶W(xué)生,，我想這份愛會永遠伴隨著我,，我也會為這份愛奮斗一生!
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是,，從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,，有辛酸，有喜悅,，有成功,，有失敗，有諸多說不完的故事,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護,。當(dāng)了十二年的班主任，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班,。面對個頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時,，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔,、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫張洪,，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。暗地里還給他起了個了不起的綽號：張搗蛋,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到，他不但不服氣,，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。
這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣,，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施,。
可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧，但我不討厭你,，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,，該是我好好反省的時候了,。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談。
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班主任的教育故事演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位評委：
大家好,！今天，我與大家分享的故事是《用心呵護靜待花開》,。
在我眼里,，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任,，我們有責(zé)任以百倍的耐心和愛心呵護他們絢麗綻放,。特別是那些“帶刺的花蕾”，我們更應(yīng)多一些關(guān)愛,，多一些機智,，多一些奉獻精神。
沖動過后我靜心思考,，像小龍這樣缺少關(guān)愛的孩子,，要讓他學(xué)會感受別人對他的愛，甚至是去愛別人,，得慢慢來,！從那以后，我決心,，以加倍的耐心和愛心去對待這個孩子,！
一天中午，一位鄰班的孩子火急火燎地跑來向我告狀,，說小龍偷了他100元錢,，還說好多人看見的……還沒等這個孩子講完，小龍就沖了進來,，惡狠狠地說：“你哪只眼睛看見我拿了,，再告狀試試！”邊說邊舉手就要打人,。他這種心虛的樣子我都見過很多次了,，可這回是在辦公室里，好多老師都在,，如果把他抓過來就嚴加盤問,，他是怎么也不會承認的。怎么辦,？為了給丟錢的孩子一個交代,，我不慌不忙地從自己的兜里掏出100元錢，笑著對那個孩子說：“原來這錢是你丟的呀,？這可是小龍撿到的,，你可要好好謝謝他呀！”一旁的小龍還沒等我說完,就扭頭沖出了辦公室,。其他老師都打趣地說“這回太陽打西邊出來了,！”可我的心里清楚——錢,，就是小龍拿的！
下午語文課上,，我像往常一樣打開講臺上的語文書準備上課,，突然，一張紅色的100元錢映入眼簾,，我心里一熱,，第一反應(yīng)：小龍放的。放眼望去時,，小龍也在抬頭看著我,，在與我的眼睛對視的一瞬間，他慌忙低下了頭,，那一刻,，我多想跑過去對他說說：孩子，你的改變讓我感動,。從那以后,，在我的引導(dǎo)下，小龍慢慢地在進步著,，現(xiàn)在,，他已經(jīng)是南京某大學(xué)的學(xué)生了，他說他永遠也不會忘記當(dāng)年我所做的那件事對他的觸動,。
陶行知說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,?！痹诎嘀魅喂ぷ髦校覀円云降?、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心扉,，不讓任何一個孩子成為遺憾。用心呵護,，靜待花開,！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇八
在我的演講開始之前，我想和親愛的姐妹們一起來看看周圍這些綻放著的花兒,。當(dāng)花苞悄悄地綻放時,，我相信那是生命中最動人的旋律。而這一切美好是需要用愛去守候,，用心去聆聽，用情去感受,。
接下去,，我想通過一篇文章,、一句回復(fù)、一張照片來開展我的演講,。
《新手,，剛上路》，第一次讀到應(yīng)彩云老師的這篇文章是在一次新教師學(xué)習(xí)會上,，全文簡直就是我的內(nèi)心獨白,。是的，一年前的我就是這樣踏上了這個崗位,，迷茫于書本與現(xiàn)實之間,。但是我遇見了可親可敬的園領(lǐng)導(dǎo)，遇見了親如一家的教研組,，遇見了教學(xué)經(jīng)驗豐富的黃斕老師,，遇見你們，春暖花開,。漸漸地,，我對孩子的情感也日積月累起來，我把自己慢慢得融入進他們的世界里,，有時候我會和孩子像朋友一樣,，玩自拍，聊趣事,。終于我成功了,！在大班畢業(yè)的那個時刻，孩子們臨走都依依不舍得與我告別,，給我擁抱,。這一年的工作經(jīng)驗鍛煉了我，我不再那么得毛躁,，迷茫,。同時我也欣喜與自己心態(tài)上的成長。
伴隨著涼爽的秋風(fēng),，我又迎來了我工作上的第二個年頭,。當(dāng)知道要我負起班主任這一職責(zé)的時候，我再一次找不到方向了,。那天晚上是我工作以來的第一個失眠的夜晚,，我在朋友圈里這樣寫道：心里堵得慌。因為我找不到可以形容那個時刻的心情,，當(dāng)時金老師給我留言說道：當(dāng)做一種經(jīng)歷吧,，或許會和想象中的不一樣。帶著這份疑惑開學(xué)了,，第一天放學(xué)時我就像是隱身的,，家長們都圍到了朱老師的身邊詢問自己家孩子的情況,。我的心里有點澀澀的，于是我爭取用最短的時間認識了班上所有的孩子,，并積極通過朱老師去了解各個孩子的情況,，另外，我建立了一個qq群,，每天都會和家長們主動聊聊孩子的情況,，定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等等,。家長們的反映非常好,，慢慢的，他們似乎也接受了這個年輕的我,。每天晚上我都會欣喜得打開電腦,，聽聽家長們的意見。幸福是什么,？我想真的是應(yīng)了那句話：給我一個班就夠了,。
這是我手機里第832張照片。對于一個有刪除癖的人來說,，這么一張沒有好的光線,、角度，甚至沒有內(nèi)容的照片被保留到現(xiàn)在實屬難得,。而最終的原因就是：這是我跨進新埭幼兒園的第一天拍的窗戶,，就是在這一間報告廳，就是那扇窗,。那時候的自己就像是一個還藏在海平面下的朝陽,，想要掛上天空，想要照亮每一朵花兒,。我相信每一位在座的姐妹,，都會懷念曾經(jīng)進園時候的那股子傻勁與憧憬。是的,，那股被叫做青春的熱情您是否依然還在,？您是否仍然堅守著那份信仰？這張照片的保存,，我就是想時刻提醒自己：不忘初衷,！
而在經(jīng)歷了300余個與孩子朝夕相處的日子之后，更堅定了我對這份工作的追求,。今天,，對于那個在當(dāng)初的15歲花季里做出的決定，我可以理直氣壯地說：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我想會永遠守候著,，傾聽花開之聲。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇九
孩子——你在我心中,！
都說孩子的夢想從小學(xué)開啟,，那班主任就是引路人。我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,，在一聲聲教誨中點化思想,，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長。沒有催人淚下的故事,，沒有驚天動地的壯舉,，在日復(fù)一日的奉獻中，班主任的愛是遮風(fēng)擋雨的傘,，是指引前進的燈塔,！“有愛才有教育”，對膽小的孩子——愛在親近與鼓勵中,；對性格孤僻的孩子——愛在關(guān)注與支持中,；對能力弱的孩子——愛在欣賞與期待中；對能力強的孩子——愛在信任與激勵中,。
我控制培養(yǎng)良好習(xí)慣?，F(xiàn)在的王xx每日有“幫助他的老師和同學(xué)”，每周有“表揚卡”,，隨時都處于班集體的關(guān)注之中,。看到他和同學(xué)們學(xué)習(xí)游戲時那開心的笑臉我相信他也是最可愛的天使,。教育引導(dǎo)到這里似乎可以松一口氣了,，不過我又給了王xx一個“殘忍”的考驗。上周王xx在作業(yè)本里夾了一封信,，上面寫著：“陳老師：我再次和您約定,，我一定要表現(xiàn)好，當(dāng)上每日之星,，做值日班長,。”在我們班為了鍛煉孩子們,，每日之星得負責(zé)第二天的值日班長工作,。一個多月來，王xx一直在努力，但因這樣或那樣的問題總是與每日之星擦肩而過,?？晌覜]有想到他竟是如此執(zhí)著，這份執(zhí)著,，真讓我感動,，我決定就把當(dāng)天的每日之星頒發(fā)給他，圓他期盼已久的夢,。但在英語老師那里我又了解到,，王xx和我約好每天應(yīng)該記下的三個單詞背不出來，而另一個自我推薦的孩子卻做得特別出色,。于是,，我又臨時改變了決定?？扇绾胃鮴x說呢,，他會不會從此放棄自己美好的愿望呢？我糾結(jié),、不安,，同時心里酸酸的，我為自己的“殘忍”過意不去,，但我又不得不這樣做,，我必須幫助他成熟起來，讓他得到一個名副其實的每日之星,。想到這里,，我的心又坦然了。我真誠的告訴他,，因為沒能完成約定,，因為有一個同學(xué)表現(xiàn)更優(yōu)秀，這一次他又要與每日之星失之交臂,，他紅著臉,，立刻拿起英語書開始記單詞。從他眼里我讀到了無奈,，讀到了失意,，但從他的行動中我又清楚地看到了信念。對于孩子來說每日之星的稱號很重要,，但奮斗的過程更重要,，因為在奮斗的過程中產(chǎn)生的愉悅感成就感，能持久地激發(fā)他前進的動力,。我相信王xx經(jīng)過自己的努力,，獲得了真正的每日之星時,，一定會更加倍珍愛。因為他從中獲得了終身受益的財富——為夢想而執(zhí)著,。
作為班主任,，我承擔(dān)著責(zé)任！我享受著幸福,！沒有什么比學(xué)生的進步更讓我滿足,，沒有什么比學(xué)生的成長更值得我驕傲，沒有什么比引領(lǐng)一個孩子的人生更值得我珍惜,！我愿把我的孩子們愛在心里,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！
還記得兩年前剛接手初一（６）班時，班上有個叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè)，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草。紀律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗亂，影響別人學(xué)習(xí),。
有一天,，我去開會了，自習(xí)課上,，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀律,，其他同學(xué)在認真地學(xué)習(xí)，他卻耐不住寂寞,，趁機開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里，然后大搖大擺地走上講臺,，大聲地說：“班長,，我不小心把褲襠弄濕了，你看看,，……”班長的臉霎時漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲，笑開了,，他看到這樣的場景,，得意洋洋,。事后我找他訓(xùn)話。一開始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子,。后來，他有點不耐煩了,，便附和我說：“老師,，你是對的，我錯了,，老師總是正確的,，學(xué)生總是錯的?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認錯誤而草草結(jié)束,。
事后我開始反思：在整個談話過程中，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,，心理的對立,，使我根本無法真正走進他的心里，說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式,。
為了對癥下藥，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”：其實他自尊心很強,，十分渴望得到老師表揚和認同。因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，成績不佳,，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以常常在課堂上,，下課時不斷找機會“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注。
找到解決問題的切入點,。我馬上增設(shè)了一個體育委員的職位,，由他擔(dān)任。并讓他負責(zé)管理班級課間的紀律,。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認真了,，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,，沒想一個大膽的嘗試,，一份他從沒享受過的“老師的信任”,，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲,，我必須抓住良好戰(zhàn)機,，“乘勝追擊”贏得最后勝利。
多番思量,，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認真,，我就在本子里寫下評語：“志灝，你聰明,，關(guān)心集體,，樂于為集體做事。你給老師的印象一直不錯,。如果你能認真寫好作業(yè),，你的表現(xiàn)會更令老師滿意！你一定不會讓我失望的',，對嗎？”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認真了很多,。就這樣，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚的評語,。他也越寫越認真,，越寫越好。這種激勵作用很神奇,。不但語文科作業(yè)認真了,，對其他科的態(tài)度也認真了，經(jīng)過半個學(xué)期的努力,，他的成績獲得了一個飛躍性的進步,。
余志灝同學(xué)的進步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點,。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心。教育才得以有效開展,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運的是,，這幾年一直擔(dān)任班主任工作,。在班主任生涯中，有辛酸,，有喜悅,，有成功，有失敗,，有諸多說不完的故事,。
在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，對每一個孩子都應(yīng)多一些關(guān)愛,，多一分呵護,。時時提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活,、靈動的個體,，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點,，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。
作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣，學(xué)生才會“親其師,，信其道”.學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生,，只有這樣，教師才會變得眼明心亮,，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。
因為有了這個信念,，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的孩子們,。在紀律上,，我對他們嚴格要求，但嚴中有愛,。每天早上看到孩子們的一張張笑臉,，我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學(xué)習(xí)上,，有幾個學(xué)生讓我感到有些棘手,，他們總是跟不上課。
每次測試,，他們的成績都在六七十分徘徊,。雖如此，我對他們也沒有放棄,。因為我知道,，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”.一份耕耘，一份收獲,，耕耘的好,，收獲會更好，在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，不斷向新的目標邁進。
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀,，朋友們,，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,，無悔的奉獻自己的青春吧!
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好！
我是來自東關(guān)學(xué)校的班主任,，名字叫xxx,。今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才,?！?/p>
短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的,。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定,，更是對我工作的鼓勵,。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后，家長非常感激,，給學(xué)校送來的,。
翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候,，我們班從呂梁地區(qū)交口縣轉(zhuǎn)來一個叫文昌的同學(xué)，當(dāng)時,，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差,。上課老師正講課時,，他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時,，他就拿出小零食吃,。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便,，行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好,，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點自信心,。
面對此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,，每一個同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里，都要團結(jié)互助,，都要和睦相處,，不能讓一個同學(xué)掉隊。班委們個個都是宣傳者,，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動接近文昌,，與他談心,，與他共處，不再冷落他了,。文昌同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖,，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。
我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌,，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置，組織,，表演工作,，他組織的井然有序，表演的精彩動人,。他還有長跑特長,，我讓他參加了學(xué)校運動會，運動會上他還得了獎呢,。
在學(xué)習(xí)上，我發(fā)動學(xué)生,，成立了補課小組,，借助集體力量給他補課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
經(jīng)過三年的努力奮斗后,，文昌同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了太谷三中,。他的父親文新平真誠地說,，太谷縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強,。說實在的,，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到太谷的,。
是啊,，何止文昌一個，張琪,、馮佳宇,、陳登峰、劉劍,、張翔,，他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子,，她由一名應(yīng)屆生，考取了“北京郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,，又被保送到了“北京大學(xué)，”免費讀“研究生,?！蔽乙脖辉u為了“山西省優(yōu)秀班主任,?！?/p>
可見,，精細化管理要當(dāng)先，
正確引導(dǎo)是主線，
恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,，
真誠愛心是要點,，
及時鼓勵要不斷,，
祖國的棟梁,，才能前——景——無——限。
我的演講完畢,，謝謝大家。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十三
班主任對中職學(xué)生進行管理是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容之一,班主任管理工作的實效性對維護學(xué)校正常秩序,保證學(xué)生健康成長具有重要意義,。下面是小編為大家整理的班主任講教育故事,。
演講稿,。
一起來看看吧!
尊敬的各位評委,、各位老師：
大家好!今天能有機會和大家交流感到很榮幸，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程,。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》,。
“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了,。學(xué)生們來了又走，走了又來,，不經(jīng)意間,，我已先后做了9年的班主任了。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過,，讓我哭過，也讓我感動過,。在孩子們的成長中,，我也逐漸成熟起來。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級的孩子們,，他們帶給我的不僅僅是這些，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼,。使我更深刻地認識到愛是理解、愛是寬容,、愛是信任,、愛是希望。
記不清是什么日子了,，大概是上個學(xué)期吧,，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典，有時課上需要查,。
字典,。
時他能很快地查出來，為他解決了很大問題,。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個人有,，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮,。但是就在他拿電子詞典不久幾天,，意外發(fā)生了，大課間一個女同學(xué)告訴我：“趙老師,，陳東升說他的電子詞典不見了,。”聽到這話,，我二話沒說快步朝教室走去,，找到陳東升，詢問情況,，陳東升對我說：“老師,，我的電子詞典不見了，”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了,，老師您別著急，也許我記混了也不一定”,。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下,，還是——我的思想在進行著激烈的斗爭!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊,，同學(xué)有困難,，更是噓寒問暖，在班級里,，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事,。我們這個集體就是用愛造就而成的,。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。
難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意,，我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切，愛可以讓一個浪子回頭,，愛會使我們的心更齊,。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué)。讓真情感化他,，讓我們共同承擔(dān)。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況,，給我抽出了10分鐘，來處理這件事,。
我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過,。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進步,，講述了一個人誠信的重要，以及這件事對自己一生的影響,，講述了老師的焦急與無奈,，講述了此刻陳東升的心情。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果,。如果你是一個愛同學(xué),、愛老師、愛班級的學(xué)生,，你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,，因為你肯定后悔了。最后我說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子,，如果你覺得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典，在下午上課前,，放到某個同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會追查此事，并說到做到”下午上課前,，王姝雯急匆匆地找到我,，說：“趙老師，我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我,，我一看,，果然是陳東升丟失的那個。我笑著對王姝雯說：“別著急,，老師,、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的,，”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧，誰拿的已經(jīng)不重要了,，因為他能主動還回來,，這比他拿這件事更值得人高興,，重要的是他改了,。
有的人認為，學(xué)生偷東西,，老師追究,，查出“小偷”，嚴厲批評,，似乎天經(jīng)地義,，但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴，是不是應(yīng)該給他一個改正的機會,，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢。我想,，這件事對我們來說可能不算什么,，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說,，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響，都背負著小偷的罪名,。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué),。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會,。
老師們，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因為有愛,，所以可以沖破重重艱難險阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生、我的孩子們,，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理：“沒有愛就沒有教育”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興,。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長,，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨。在工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實,、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。
一、做好每一個第一次,。
俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時,，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進,。
日記,。
了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學(xué)生對老師,，對學(xué)科感興趣了,，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們，彈珠子,、踢毽球,、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進學(xué)生的全面成長。
二、樹立有個性的班主任形象,。
首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默,，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理，語重心長,。
其次,，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時要求學(xué)生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感,，真實感,，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急，帶著看病,，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人!
再次,，批評形式多樣,，掌握尺度。我們要細心揣摩學(xué)生心理,，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細雨，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,，才能達到教育的效果。
三,、做一個有愛心的班主任,。
班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強大的凝聚力，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了!我心想,，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她,，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石,，無比的沉重。但又有點放松,，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的,，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你,，我覺得自己特別累,，我上學(xué)很累，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實也是你的財富，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高,。都說窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師,，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,。”所以,，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。用愛去開啟封閉的心靈!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我要敘述的故事是《愛是教育的靈魂》,。
教育家巴特爾說過：教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒，即使冰凍的感情也會消除,。是的,，作為班主任，應(yīng)該用自己的愛去溫暖每個同學(xué)的心,。每個班,，總有幾個不和諧的音符會讓老師頭疼,，對待這些學(xué)生，要象醫(yī)生對待病人一樣,，尋找病因,，對癥下藥，誠如對醫(yī)生的贊美,，仁心仁術(shù),。醫(yī)者父母心，作為老師也一樣,，愛就是一劑良藥,。
在我的教育經(jīng)歷中張書恩，張書印兩位同學(xué)讓我印象深刻,，他們是雙胞胎,，上課時總是發(fā)呆，作業(yè)不能按時完成,，而且書寫潦草,，做任何事情拖拖拉拉。也不喜歡和同學(xué)交流,，性格孤僻,。根據(jù)這種情況，我從側(cè)面了解了他的家庭情況,。原來,，他的父母離異，爸爸為了生計,，沒有足夠的時間關(guān)心陪伴他,。他長期和爺爺奶奶相依為命，也許這就是造成他發(fā)呆,、做事拖拉的原因,。頓時我有了想法，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。有時他的字寫得并不好，為了提高他的積極性,，我還是不斷地夸他的字有進步,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且字越寫越好,，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升。在生活上,，我更是無微不至,，告訴他回家該做些什么,，怎么做，慢慢的,，他做事的動作變快了，不再是拖拖拉拉了。另外我還讓全班同學(xué)幫助他,，通過各種方式讓他融入班集體,，漸漸的，他們兄弟倆臉上有了笑容,，課間也經(jīng)?？吹剿麄兒推渌瑢W(xué)一起學(xué)習(xí),，游戲的影子。
“誰愛孩子,，孩子就會愛誰?！薄芭踔活w心來,，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深知一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師,，我知道在教育的道路上要勇于進取,，不斷創(chuàng)新，更要充滿愛心,，用愛心去澆灌祖國的花朵,，這樣的花朵才最美麗，最鮮艷,。
我的敘述完畢,，謝謝大家!
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好,！今天,，我演講的題目是《良心大于責(zé)任》。
我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。更幸運的是，從教三年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在這幾年的班主任生涯中,，有諸多說不完的故事,。常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”,，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。
因為有了這個故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾,。我深切地感受到：作為一名教師,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,，才是真正的教育,！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點滴,，收獲孩子不平凡的人生,！
謝謝大家！
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十五
李老師對班主任的那份執(zhí)著,，對愛那份堅持讓人感動,。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,。他對學(xué)生付出的是滿腔的愛心,。他不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友,，而且是知心的朋友,。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán),，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重,。他的那份堅持讓人感動。
因為今年剛接了一個三年級班,，三年級的孩子正處于既懂事又不懂事的階段,，相當(dāng)頑皮。所以我對李鎮(zhèn)西老師的第二部分——科學(xué)民主的班級管理,，特別的感興趣,。反復(fù)的看了幾遍，尤其是班主任的幾#from班主任教學(xué)隨筆：做最好的班主任個第一次,。如何第一次確立班委干部;如何第一次給學(xué)生安排座位;第一次主題班會;第一次家長會;第一次組織活動,。
如何第一次確立班委干部：李鎮(zhèn)西老師在文中寫道，接班的第一天就應(yīng)該盡量確定班干部,，由學(xué)生自薦出任臨時的班干部,，使學(xué)生明確：1、當(dāng)班干部首先是義務(wù)而不是權(quán)力!人人都應(yīng)該當(dāng)班干部,。2,、班干部不搞終身制,，輪流“執(zhí)政”。3,、班干部絕對讓學(xué)生選舉,，選了誰就是誰。如果說自薦的人數(shù)超出了班委名額,，就發(fā)表演說,，全班選舉決定臨時的班委班子。一個月后進行正式的班委選舉時,，說明是搞差額選舉,，五個班委確定七個候選人，候選人也是自薦,。這種做法使孩子們在學(xué)校就體會到了挫折感,，不是你想干什么就可以干什么，只有自己努力的去爭取,，才可以獲得成功;同時也體會到什么是民主,。
其實在這幾個第一次中，我特別喜歡的是“如何第一次給學(xué)生安排座位”,。李鎮(zhèn)西老師安排座位有四點原則,，第一點，尊重學(xué)生,，第二點有利于學(xué)習(xí),，第三點小組固定，第四,，每周輪換,。
第一個原則尊重學(xué)生。就是盡可能的滿足學(xué)生的愿望,，盡量讓學(xué)生在一定條件下自己確定座位,，你自己想做哪就做哪,，當(dāng)然這個所謂的自己想坐哪就坐哪,，也是有條件的。另外還有一些原則,，比如有利于學(xué)習(xí),，有利于團結(jié)等等等。所以這個說到底,，我們老師不要什么都包干,，不妨相信學(xué)生，相信能把事情處理好,。
第二個原則是有利于學(xué)習(xí),。就是在排座位的時候,，要把這個成績的搭配考慮進去。要把學(xué)生的性格考慮進去,，讓不同基礎(chǔ)不同個性的學(xué)生坐在一起,，更增添了小組長的責(zé)任心。
第三個原則是小組固定,。意思就是說,，前后四人，或者六人就是一個整體,，這就是一個小組,，那么這六個人他內(nèi)部的座位可以調(diào)換，但是以后在教室的大范圍內(nèi),，輪換座位的時候,，這個小組整體搬遷，也就是說,，這一學(xué)期內(nèi),，這六個人，或者這四個人,，多數(shù)時候是五六人一個小組是固定坐在一塊的,，這樣便于開展教學(xué)討論，教學(xué)交流等等,。
最后一個原則是每周輪換,。那就是說，每個星期全班就要以小組為單位變化一次座位,。比如說前后輪換,，左右輪換。讓每一個同學(xué)在一學(xué)期之內(nèi),，都能把教學(xué)的每個方位坐遍,。
這四個原則一旦確立，就可以放手讓學(xué)生自己去安排方位了,。當(dāng)然第一天學(xué)生自己編了以后,，也不一定就固定了，到了一個月以后,，或者到了兩個月以后,，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，或者根據(jù)課任老師的反應(yīng),，要做一些微調(diào),，第一次不太了解情況，不一定是很合適的,，那么一月以后,，再進行調(diào)整,。
從他的教學(xué)中，感覺最大的是：他不僅僅是在教書,，而更多是在育人,，教會本領(lǐng)。他多年如一日認真負責(zé)地對待學(xué)生,，不管優(yōu)生差生,，真不容易。更難能可貴的是他都能把自己的體會記寫下來,，傳播出去,。當(dāng)初也不是想著要出書什么的，只是一種習(xí)慣,，一種責(zé)任,，現(xiàn)在看來卻是無價之寶了，是一份上佳的教育記錄,。
李鎮(zhèn)西老師的教育理論還有許許多多我要學(xué)習(xí)的地方,，在假期中，一定多讀幾遍,，領(lǐng)會李鎮(zhèn)西老師的教育思想,，把他的教育思想融合到我的教學(xué)中去。現(xiàn)在我的耳邊時時響起這樣的聲音：永遠不要對你的學(xué)生揚起你的拳頭;永遠不要用刻薄的語言對你的學(xué)生說話;寧可讓學(xué)生欺騙十次,，也不要冤枉學(xué)生一次;無論你的教育遇到了多么大的困難,，都千萬不要對學(xué)生說“你是不可救藥的”。
是啊,，如果我們?nèi)巳硕荚谂?，一定會做到讓學(xué)生喜愛，讓家長,、社會滿意,。
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興,。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚水相融,，共同成長，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨,。在工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實,、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負的責(zé)任。所以三個月的工作中我感受頗多,。
一,、做好每一個第一次。
俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，20xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師,，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,，彈珠子,、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進學(xué)生的全面成長。
二,、樹立有個性的班主任形象,。
首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理，語重心長,。
其次,，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感,，真實感,，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急，帶著看病,，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人!
再次,，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正,，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細雨，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,，才能達到教育的效果。
三,、做一個有愛心的班主任,。
班主任工作比較瑣碎、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強大的凝聚力，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們,，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想,。“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了!我心想,，這孩子,，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她,，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時像壓了一塊巨石,，無比的沉重,。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的,，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好,，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師，謝謝你,，我覺得自己特別累,，我上學(xué)很累，回來還得做飯,，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實也是你的財富，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高,。都說窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師,，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,?！彼裕ㄟ^這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈!
四、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生,。
班里34個學(xué)生各有各的特點,，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,，在平時教學(xué)過程中,，盡量做到因材施教，賞罰分明!使其揚長避短,，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,，有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!
在教育的道路上,，我與孩子們共同成長，在成長的過程中,，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,，感悟幸福，追求幸福,，積累幸福,，我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的班主任!
班主任的教育故事演講稿三分鐘篇十七
人們對班主任的評判標準就是對于班級的管理水平,一個班級的一言一行都反映著班主任的管理水平,。你想知道班主任的教育故事,。
演講稿。
各位評委老師,，各位同仁,，大家好。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀,。
大家都知道,，教育無定法，教育的方法需要審時度勢,，時刻更新但我認為,，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對學(xué)生的真愛,。也就是我們對學(xué)生投入的真心真感情,。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,，點燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事,。去年新學(xué)年的第三天,，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時候，我的情緒有些怒不可遏,。當(dāng)時我閉上眼睛,，心里默念著兩個字：制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走,。有個這個打算,，所以我從收到通知單那一時刻起，就默不作聲,。馬宏一看我這樣,，就故意在面前出怪聲，夸張地說話,，夸張地做各種動作,，(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等)。我全當(dāng)沒看到也沒聽到,。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時候,，馬宏故意跟我請假上廁所，我用眼神告訴他那不可能,。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視,，,，這種對視大概持續(xù)有五分鐘，馬宏終于敗下陣來,。
就寢鈴快響起的時后,，我站在宿舍門口，觀察學(xué)生的言行紀律等情況,。
“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所,。我還是不動聲色?！皸罾蠋?，明天把我調(diào)到你們班吧?！彼植桓市牡貙α硪粋€老師囔囔,。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓,，所以堅決不亮我的底牌,。
“回家后和你爸爸商量一下,，這學(xué)怎么上，然后請你爸給我打個電話,?！蔽疫@樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。
"老師，讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚的語氣,。
“為什么,，你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。
“我和我爸不說話,?！?/p>
“已經(jīng)多久不說話了，為什么?”
“快兩個月了,。他跟我媽說不想要我,。”
"那媽媽要你嗎?”
“我媽說現(xiàn)在她沒這個能力!”
"暑假時和誰呆在一起?”
“沒有人,，我自己?！?/p>
所以,，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,，將集體的溫暖灑向這孩子的心田,。
當(dāng)然，后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,，但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他,。他會把我氣得半死，也會把我感動得一塌糊涂,。不管怎樣,，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,，他自己選擇去了職中上學(xué),。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信，上面寫道：老師,，謝謝給我機會,。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,，但不善于表達,，不知該對您說什么,，所以買了這個禮物。這是一個學(xué)生對老師的尊敬與崇敬,。我會記得,，無論我飛多遠，我都來過這里!
其實,，我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,，但是只要拿出真心來待孩子,，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠,，拿著憤怒的呵斥,，你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,，此愛綿綿無盡期,。真情真愛，堅持長久,，就能做到心與心交融,。付出真情真愛，那份快樂,，不僅僅是屬于學(xué)生的,，更屬于我們自己。今年教師節(jié),，我收到了一份特別的禮物,，我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤，純白色,，彬伊奴牌,。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動,，我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時候,，我感覺真的是被真愛的箭射中了,，無法不流淚。今天,，我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時，我會一針一線把這些名字都繡下來，讓這份感動伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠,，讓孩子們的雄心，斗志,，渴望,，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚的同時,，我的心也同樣在飛,，飛向幸福!
所以我說，愛是讓心靈飛翔的翅膀!
我的演講完了,，謝謝大家!
尊敬的各位評委,、老師：
大家好!今天我演講的題目是《因為愛，所以愛》,。
人人都說教書苦,，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法,。確實,，做一個老師挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了,，但如果心中充滿了愛,，我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,，有太多值得讓我回味的東西,，在這里我就采擷一朵小花，來與大家共同分享一下吧,。
張同學(xué)八年級時是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過來的，聽熟悉他的人講,，他在那邊可以說是“罪行累累”,，學(xué)習(xí)成績自不必說，光紀律方面就很讓人頭疼：上課睡覺,、與老師頂嘴,、考試作弊、打架斗毆,、上課端著一杯茶隨意進出校長辦公室等等,。就是這樣的一個學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，當(dāng)時的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,，不過我堅信,，既然他分到我班，那就是緣分,，我有責(zé)任挽救他,，幫助他,。
聽他爸爸講，他的語文最好,，那我就從這里入手吧,，只要他有值得肯定的地方我就大力表揚他，第一堂課,，我讓學(xué)生默寫古詩,，因他八年級重讀過一學(xué)期，我想這首詩對他來說應(yīng)該不是問題,，誰知他上黑板后除寫了個題目和作者之外,，就什么也寫不出來，另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會的“社”字,，看來表揚他的理由就泡湯了,，但我不罷休，我靈機一動,，對全班同學(xué)說,，你們看到?jīng)]有，這位新來的同學(xué),，能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩,，他之所以沒有寫對我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧，另外他很誠實,，雖然不會寫,，但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來的時候,，我相信他一定能完全寫對,，我用鼓勵的目光看著他回到座位，雖然他當(dāng)時沒說什么,，但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動,。我想，有戲了,，后來他果真上來默寫時全寫對了,。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠實。
后來的一次平時的測驗中,，他的語文考了59分,，我也覺得很正常，畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),，也只有這個分數(shù),，誰知他找到我說：“老師，您就再給我加上1分吧，加上一分我就是60分了,，就1分,。求您了!”我問“為什么呢”他說：“我還沒有考過60分，這次是第一次與60分最接近的,?！蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了，我不能打擊他的積極性,，但也不能滋長這種不好的習(xí)氣,。于是我說：“分不能隨便加，但是,，我可以給你把總分改成60分——我借給你1分,。不過，你可要想好啊,，這1分不能白借,，要還利息的，借1還10,，下次考試我要扣掉你10分,，怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?！彼q豫了一下說：“我借,。”結(jié)果,，在下一次測試中,，他得了66分，扣掉10分,，還剩56分,。通過這件事我感覺到，或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進取,。
時間一天天過去,，隨著我播種的種子越多，他也開始變得安分了許多,，我很欣慰。從那以后,，我開始試著和他交朋友,，下課多和他說幾句。上課時也不會忘了他,，總會記得多提問他,，多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠的鼓勵和贊揚使他發(fā)生了改變，漸漸的他也開始融入到我們的中間來,。
對于問題學(xué)生而言,，我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地，雜草太多,，而我們老師就像是一個農(nóng)夫,，要不停的向里面撒播種子，天天澆水,、天天施肥,、天天除草，才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長得郁郁蔥蔥,。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績不如人意,，有的可能會反復(fù)違反紀律，但他可能是運動會上的冠軍,，可能是勞動中的能手,，誰能說他不是個好學(xué)生，世界上又有誰是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,，何況人呢?因為,，因為愛，所以愛!
我的演講完了,，謝謝大家!
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我。
日記,。
本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾,。
那天回到家后,，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價,。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時的我所需要的,?！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運,，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑,。能給人以示范,，給人以熱情，給人以動力!,。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友,。小時候，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑,，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生,，是個很用功的學(xué)生，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望,，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師,?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜,。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她,。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級我的教育故事演講稿(精華版)我的教育故事演講稿(精華版)。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍,?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以,，每次測驗時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。
終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師,，同時,，用右手緊緊捂住了右耳，然后,，悄悄抬起一點,，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著,，然后,，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細心,。
對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實實地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句,。
名言,。
作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子,。
謝謝大家!
